Número 36-1ª Edición
Periódico escolar del CEIP Sto. Tomás de Aquino (BADAJOZ)
EDITORIAL ¡¡Sí, mi segundo año en el cole!! Recuerdo, cuando comencé en el cole, nerviosa, compañeros y niños nuevos… Iba para dar clases a un curso de primaria. Pero cuál fue mi sorpresa, el cole tenía muchas barreras arquitectónica, empezando por las escaleras, baños… Tengo una discapacidad, en la cual, me cuesta subirlas, se buscó una solución, y era que diera clase a un curso de infantil, tuve que cambiar el chips, ya que venía de dar clases en un instituto, chavales de 15 y 16 años y ahora daría clase a niños de 3 añitos, pero genial, se adaptaron los niños y yo muy bien.
Marzo 2014
primer día, habéis estado ahí para todo, de forma disimulada, pero pendiente de mí, y os lo agradezco de corazón… No sé dónde andaré el año que viene, os echaré mucho de menos, pero que conste que seguiré dando la lata…. Termino con, ¿Por qué los centros educativos, no se adaptan de una vez, para los niños y las personas que trabajamos en ellos? Eso sería Integración… Pilar Domínguez DAVID SE VA DEL COLEGIO. Esta es la carta que escribió David el día 20 de diciembre de 2013.
Pero, me hago una pregunta ¿y si un niño tiene dificultad para subir las escaleras? Qué conste, que esta pregunta va para la Consejería de Educación. Sobre mis niños, cuando entré en esa clase de 3 añitos, todos para comérselos, mirándome con una carita de madre mía esta quién es, pero poco a poco, yo era su señorita Pilar, como he aprendido de estos pequeñines, sobre todo de una pequeña, que me tenía loca, y que todavía sigue en mi cabecita… Desde el primer momento, me he sentido muy integrada en el cole, que decir de mis compañeros, no puedo decir nada más que estás dos palabras, MUCHAS GRACIAS. He sido una más desde que entré el
Yo llegué el curso pasado muy nervioso y asustado. Pensé que no iba a tener amigos, pero fue al revés tuve un montón. Pensaba que me iba a quedar aquí todo el curso pero desgraciadamente a mi madre le dio un infarto cerebral y yo me derrumbé. No quería hacer nada y entonces un amigo, muy amigo, me ayudó. Podía hablar con él y me animaba todos los días. Él me ayudó mucho y ha llegado este día en el que mis tíos arreglaron los papeles y me voy con ellos. ¡ADIOS A TODOS! David
EQUIPO DE REDACCIÓN Andrea García Nerea Giles Milena Gil Izabelle Vicente Daniel Sánchez Adrián Agudo
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ENTREVISTA A Hola a todos . Este año contamos con 5 alumnos de práctica de magisterio son muy amables y simpáticos . Nos han contestado a algunas preguntas . Se llaman : Roberto , Irene , Milagros , Sandra y Eva 1 ¿ De dónde venís ? R = De Madroñera (Cáceres) I = De Badajoz M = De Don Benito S = De Badajoz E =De Don Benito 2 ¿ De que especialidad sois? R= Inglés I=Audición y lenguaje E.P M=Educación Física S= Pedagogía Terapéutica E=Inglés 3 ¿Porque elegisteis magisterio ? R=Porque me gusta enseñar I=Porque me gusta enseñar a los niños M=Porque me gusta enseñar y me lo paso muy bien S=Porque me gusta mucho enseñar y aprender E=Porque me gusta y me gusta el inglés 4 ¿En que colegio estudiasteis de pequeños ? R=Marciano Curiel I=En el colegio Virgen de Guadalupe M=En el Francisco Valdés (Don Benito) S= Santo Tomás de Aquino E= Francisco Valdés 5 ¿De pequeños queríais ser profesores ? R=Sí I=No M=Sí S= Sí E=No me acuerdo 6 ¿Que es lo que os gusta de los niños ? R=Su forma de aprender, que son curiosos I=El cariño que te dan M=Me río mucho con ellos S= Me gusta como son y como se expresan E=Porque me gusta estar con los niños
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He le. an o c el eh co d te . M e i d rió an qu l pe nteres spero en un e o i uch muy táis . E y que m s s a is e r os: gusta ero y que t s hacé grupo c i h e as M no ac úm tro Hol e tal? mo n os tem n bue vues a ti e l ¿Qu o el úl ucho bajo t arte d a p d m r í le ado ese t rmar t gus is con ería fo a g si á ro ,qu Helen u t o fu alud s un
Marzo 2014
Queridos compañeros de “ La Locomotora” El jueves pasado celebramos el día de la “ PAZ “ con mis compañeros de clase. Primero colocamos unos muñecos en la bola de la paz, después nuestros profes nos hizo una foto y al final cantamos una canción que se titula “ te damos la bien venida” También ,durante la semana hicimos unas fichas de la paz y vimos la película “ Hermano Oso” me lo he pasado bien hacíamos estas actividades Un abrazo fuerte Jose Manuel
Hola Soy soy Elen a d deci e la c Rasero ros lase : que bibli 3 º B o t Geró teca. L enéis m os escr i o u n sea imo. A s que chos, m bo porq más unq ue ucho mas ue noch g q e. En rande ! ...es mu me g s libros uiero u Con mi r más y peque stan so en la ato de le ñ n d li e er m bros. Yo a ¡ Ojal á e lo l o q s u e paso le Querida Locomotora geni o por la al ¿Que tal?!Tengo que contarte algo maravilloso!Yo soy estudiante del colegio Sº Tomás de Aquino y estoy estudiando tercero de primaria. En el día de la paz todo el colegio hacemos muñecos y los pegamos en la pared del patio. Ese dia no lo pensamos muy bien y disfrutamos mucho. ¡Fue un día increible! Ya te contare los detalles.
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JUEGOS En esta ocasión, en vez de jugar con el lenguaje, vamos a utilizar el lenguaje para explicar cómo son algunos juegos. Es posible que algunos os resulten desconocidos porque proceden de otros países o son antiguos.
LA RAYUELA Se dibuja en el suelo una especie de plataforma con diversas categorías.La partida empieza cuando el primer jugador tira un tejo sobre la plataforma y tiene que ir a por él a la pata coja. Si lo consigue pasa a la siguiente categoría, sino, cede su turno pueden jugar de uno a diez jugadores.
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Es una luchadora y siempre pone la lavadora. A las ocho se tiene que levantar para poderos despertar. Si hace la cama es porque le da la gana. ¡ Hay que limpiar el polvo ! ¡ Madre mía ! que estorbo De esto , a la comida. ¡ Madre mía qué vida ! A las dos comemos de tanta hambre que tenemos. De esto , a recoger la cocina , ¡ Madre mía que vida ! Andrea García 6ºA
Cada lunes y miércoles , voy a entrenar para así cada viernes un partido jugar. El fútbol me gusta y es mi pasión juego con ganas y con mucha ilusión. No soy ni Messi , ni Ronaldo , pero me esfuerzo y entrega voy mejorando. Mi familia me ve en los partidos. Así yo me esfuerzo y me motivo . José David 6º
Marzo 2014
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Los niños y niñas de 5 años A y B de Educación infantil, después de viajar con su amiga Anis por la Edad de Piedra y el Antiguo Egipto ahora se encuentran en la Edad Media. Gracias a la colaboración de los padres y nuestras ganas de aprender estamos inversos en un mundo de castillos, princesas, juglares y caballeros.
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EXCURSION A MÉRIDA Los alumnos de 6º A y 6º B hemos hecho una excursión a Mérida. Para mí lo más interesante ha sido cuando hemos ido al museo. Me han gustado mucho los mosaicos, las monedas... También me ha gustado mucho el teatro romano, porque es muy diferente cuando lo ves en foto que en la vida real. El circo, y el teatro también eran bonitos. Vimos el arco de Trajano, que tiene una altura impresionante, al igual que el templo de Diana. Pero lo que más me ha gustado ha sido viajar en tren, porque nunca lo había hecho y ha estado muy bien. Milena Gil Antúnez 6º A
Marzo 2014
VISITA EXPOSICIÓN “DÍA MUNDIAL DEL AGUA” El día 26 de Marzo los alumnos e 3ºB fuimos a ver una exposición sobre el agua que nos gustó mucho. Fue muy divertida porque allí hicimos varios talleres donde trabajamos en grupo, hicimos una compra de alimentos degustamos algunos alimentos y nos enseñaron la cantidad de agua que tenían y aprendimos qué es la “huella hídrica”. Vimos un video sobre el agua y la diferencia que hay entre unas personas que tienen agua y otras que no. También aprendimos qué hacer para ahorrar agua y cómo funcionan en Badajoz los depósitos de agua y el proceso que se hace hasta que nos llega a nosotros. También disfrutamos del lugar donde se hacía la exposición. Fue increíble el Edificio “Caja Badajoz siglo XXI”. Subimos en ascensor hasta la planta 11 y allí merendamos y pudimos ver todo Badajoz; nuestra ciudad se ve mucho más bonita desde las alturas, y nuestro río es precioso. !Nos encantó la excusión! Un saludo 3ºB
Los alumnos/as de 4ºB representaron la obra de “ Jesucristo Superstar” que se puso en escena el viernes 14 de marzo a las 20:30 h en la parroquia de San Fernando y Santa Isabel
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PARA PENSAR… Del libro:
¿QUIÉN ERES TÚ? DESCUBRE TU MAYOR SECRETO: TÚ MISMO
(LAURA CHICA)
“Para crecer, simplemente mira un árbol. A medida que el árbol crece hacia arriba sus raíces crecen hacia abajo, más hondo. Hay un equilibrio: cuanto más se eleva el árbol, más profundas son sus raíces. No puede existir un árbol de cincuenta metros de altura que tenga raíces pequeñas; no podrían sostener a un árbol grande. En la vida, crecer significa profundizar en ti mismo: es ahí donde están tus raíces.” (OSHO)
TÚ ¿Quién eres? ¿Cuál es tu talento? ¿Cuáles son tus sueños? ¿Qué sientes? ¿Qué te gusta hacer? INTRODUCCIÓN “Nunca es tarde para ser lo que deberías haber sido” (GEORGE ELIOT) ¿QUIÉN ERES TÚ?
“Sólo cuando uno se cae y se cuestiona profundamente-cuando se es humilde-, comienza un proceso de descubrimiento interior y transformación” (PILAR JERICÓ)
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Os voy a proponer un juego de Matemáticas. Podéis pedir ayuda a vuestros padres o hacerlo solos y luego demostrarles vuestras dotes de mago. Bueno preparad papel y lápiz: - Escribe el número de zapatos que usas - Multiplica ese número por dos - Al resultado le sumas cinco - El total lo multiplicas por 50. ¿Te sale un número de cuatro cifras? Seguimos entonces - Al resultado le restas tu año de nacimiento. Te sigue saliendo un número de cuatro cifras. - Ahora viene lo más importante, !no te equivoques! Súmale el número mágico: 1764 - Seguro que te ha salido un número de cuatro cifras y si no te has equivocado las dos primeras cifras son el número de zapatos que usas y las dos segundas los años que vas a tener este año. !A QUE PARECE MAGIA! Nota.– El número mágico sólo sirve para este año. Para el año que viene habrá que sumarle uno.
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ENTREVISTA A UN FULBOLISTA
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este equipo.
Para comenzar con la entrevista, ¿Podría contarnos de dónde te vino la motivación por jugar al fútbol?
¿Te sientes a gusto en tu club? ¿Te irías a otro si te propusieran algo mejor?
La motivación me vino como a todos los niños cuando le das una pelota de pequeño y siente esa felicidad de pegarle patadas.
Siempre me he sentido a gusto llevo toda mi vida en este club. Según la categoría y las mejoras que me propusieran el otro equipo.
¿Con qué edad empezaste a jugar al fútbol? ¿Y a formar parte de algún equipo?
¿Crees que el fútbol es un deporte difícil?
Con 5 años empecé a jugar al fútbol. ¿A qué club perteneces? ¿Siempre has jugado en el mismo equipo? Pertenezco al Club Atlético Pueblonuevo. Y siempre he jugado en este equipo. ¿Tienes hermanos o familiares que también practiquen este deporte? Mi hermano también lo practicaba conmigo desde pequeño, y mis primos que actualmente juegan conmigo
¿Cómo vais en la liga este año? ¿Podrías hacernos un balance de cómo fue el año anterior? Actualmente vamos en la posición 8. El años pasado fue un año tranquilo en el que fuimos formando la base de
El fútbol no es un deporte difícil, está hecho para disfrutarlo, aunque a veces no lo hagas por la tensión que muchas veces estás sometido. ¿Sueles jugar al fútbol en tu tiempo libre o únicamente cuando entrenas o juegas algún partido? En temporada solo cuando entreno y toca partido, pero en verano, me gusta jugar a fútbol 7 y sala, con mis amigos y disfrutar también con ellos. ¿Qué posición juegas dentro de tu equipo? Actualmente juego de defensa central
¿Hay compañerismo y buen ambiente entre los jugadores de tu equipo?
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Nunca he estado en un mal grupo, y este año la verdad es que hay muy buen compañerismo y mucho humor.
¿Podrías contarnos alguna anécdota divertida que te haya pasado en algún partido?
¿Podrías nombrarnos al mejor entrenador que has tenido?
Una anécdota divertida es una vez que salí de entrenar y de la ducha, me resbalé y me caí al suelo saliendo el bote de gel contra la pared y manchando las zapatillas de uno de mis compañeros.
No me gustaría destacar a uno, pues todos han intervenido en mi desarrollo. ¿Qué días entrenáis? ¿Cuánto tiempo? Solemos entrenar los Lunes, Miércoles, Jueves y Viernes, sobre una hora y media. ¿Estudias? ¿Te parece difícil compaginar los estudios con el deporte que practicas? Si, actualmente estoy estudiando, y siempre he sabido compaginar las dos cosas.
¿Te gustaría continuar con esta afición en el futuro? Si, espero no cansarme nunca del fútbol. ¿Qué objetivos te gustaría alcanzar? Desde niño siempre tuve los objetivos de ser profesional. Ahora mismo mi objetivo es terminar esta temporada lo mejor posible con mis compañeros. ¿Cuál es tu sueño?
Además de jugar al fútbol, ¿practicas otro deporte?
A nivel futbolístico jugar con equipos profesionales.
Sí, practico otros deportes como la natación, ping pong, correr.
¿Criticarías algún aspecto del mundo del fútbol?
¿Cómo consigues mantenerte en forma? A parte de lo que hago en el entrenamiento, me gusta siempre exigirme mucho y dar lo mejor de mi.
La violencia de los aficionados. ¿De qué equipo eres? ¿Quién es tu ídolo en el mundo del fútbol?
¿Cómo te sientes cuando ganáis algún partido?
Soy del Barcelona. Mi ídolo ha sido siempre Carles Puyol.
Te sientes con una alegría, en la que sabes que tu esfuerzo ha sido recompensado.
A nosotros nos encanta el fútbol, ¿Qué consejos nos darías para formarnos en este deporte?
¿Sueles dedicar los goles que marcas a alguien en especial?
Pues no dejar de jugar con los amigos, y lo más importante disfrutar con ellos.
Suelo dedicárselo a mis padres, que me han apoyado y motivado en mis malos momentos.
Para finalizar la entrevista, ¿podría definirnos en pocas palabras que significa para ti participar en este deporte?
¿Tenéis previstos partidos próximamente? El próximo partido es contra el Hernán Cortés.
Una motivación más en la vida, en la que ahora mismo lo que más valoro son los amigos que consigo con ello.
¿Crees que será un gran partido? Será un gran partido ya y con mucha tensión ya que estamos en la segunda vuelta y está la permanencia en juego.
Muchísimas gracias por tu tiempo y tu amabilidad.
¿Cuál fue tu mejor partido? ¿Y tu mejor gol?
Los alumnos del Colegio Santo Tomás de Aquino.
He tenido muy buenos partidos, en esta temporada contra el Zafra.
Gracias a vosotros, por la invitación, encantado de formar parte de este Colegio Atentamente, Alberto Campos Jara
Mi mejor gol cuando tenía 15 años, en Logroño, en el Torneo Coca-Cola, contra un Colegio de Canarias
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Este curso trabajamos sobre nuestra ciudad:
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¿Qué supuso para vosotros la marcha hacia el instituto?
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Sí, los profesores , la gente , la dificultad , las notas...etc. Laura Infantes La verdad es que no. Si llevas buen camino en la escuela , en el instituto te irá bien , si es que es verdad que hay que estudiar mucho...y que conoces a gente nueva, pero no por eso tienes que dejar tu rutina , así que sigáis estudiando , así no tendréis ningún problema. Marina Rodríguez Sí, el cambio de los profesores , que es más esfuerzo , la hora...etc. Lourdes Rasero Bueno...sí algunos...más profes , más asignaturas , y las formas son distintas Nuria Passarinho
Pues para mi fue un poco difícil ya que voy a bilingüe y empecé con unas notas malas , y me dio mucha pena irme. Laura Infantes Para mí fue una pena dejar el colegio , ya que una etapa muy buena de mi vida, en la que conocí a las mejores personas que hoy están ahí para apoyarme en todo , profesores que me ayudaron muchísimo que nunca olvidaré. Marina Rodríguez Para mí como si me faltara algo , como si algo en mí se fuera , lo echo de menos. Lourdes Rasero Para mí : pues me dio bastante pena irme del cole después de tantos años , pero con otra parte quería empezar algo nuevo. Nuria Passarinho ¿Has notado muchos cambios?
¿Echas de menos a tus antiguos profesores? Si , mucho Laura Infantes Claro que sí. No es por ser pelota , pero a todos se les echa de menos , todos te han ayudado cuando lo necesitabas...son muy buenos profesores, se les echa de menos. Marina Rodriguez
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No es que te haga mayor...eso es cosa tuya , que te crees ahora mayor por cambiar a secundaria , pero en realidad , sigues siendo el mismo chico , responsabilidades tiene todo el mundo , no solo por cambiar de nivel tienes responsabilidades porque en el cole también hay. Marina Rodríguez Sí. Lourdes Rasero No...creo que comparada con los del insti me veo más pequeña si me comparo con los de segundo de la ESO. Nuria Passarinho Mucho. Lourdes Rasero
¿Que has notado que haya en el instituto que no haya en el colegio?
Mucho. Nuria Passarinho
He notado que los profes no te tratan igual y todo es diferente al colegio. Laura Infantes
¿Que cambiarías en el instituto? Pues cambiaría a la gente y a los profesores porque aunque sean buena gente no me ha gustado separarme. Laura Infantes Cambiaría el no poder contactar todos los días con mis antiguos amigos que están en otros institutos. Marina Rodríguez A los profesores , la hora...etc. Lourdes Rasero Pues algunos profesores , y por lo demás creo que nada. Nuria Passarinho ¿Crees que ir al instituto te hace mayor y con mas responsabilidades? Sí. Laura Infantes
Muchas cosas , se nota el cambio un poco... se cambia de amistades. Marina Rodríguez Fiestas , fin de curso , juegos...etc. Lourdes Rasero Más profes , más aulas...etc. Nuria Passarinho
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Dña. Marian ( profesora de 6ºB ) ¿ Cuál ha sido el libro de tu vida ? Malinche ¿ Por qué ? Porque lo leí hace muchos años y me abrió mucho los ojos acerca del tema de la conquista de América viéndolo desde otra perspectiva.
D. Rafael ( profesor de 5ºB ) ¿ Cuál ha sido el libro de tu vida ? TEBEO = El Capitán Trueno , Robinson Crusoe .. y muchos más ¿ Por qué ? Porque me gusta mucho leer.
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Lucía ( alumna de 6ºA ) ¿ Cuál ha sido el libro de tu vida ? Marco Polo ¿ Por qué ? Porque me gustan los libros de aventuras.
Pablo ( alumno de 6ºB ) ¿ Cuál ha sido el libro de tu vida ? El reino perdido ¿ Por qué ? Porque me gustan los libros de Gerónimo Stilton.
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El niño tiene derecho a que la biblioteca escolar sea primorosa. Que en ella haya dejado impresas sus alas las mariposas, las luciérnagas y colibríes. Que las personas que allí atienden tengan luz y fulgor en el alma y los ojos, porten alas y vistan colas de peces. Que se enamoren de los niños lectores a quienes repartan flores. Y no les hagan llenar fichas ni papeletas. Que el libro sea prestado por indicios de color, aroma y sabor, presto al tacto y sentido gustativo. Que al indagar acerca del contenido de tal o cual libro, sea mágica la respuesta. Danilo Sánchez Lihón
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Cómo formar un club de lectura Un grupo de gente que acuerda leer un mismo libro durante un determinado lapso de tiempo, en su propia casa y a su propio ritmo y se comprometen a reunirse periódicamente, ya sea personal o virtualmente, para comentar sobre el libro elegido, compartir experiencias, emociones, paseos, películas y eventos culturales; eso es un club de lectura. Los clubes de lectura son especiales pues permiten: 1- Una lectura personal de acuerdo a la velocidad de cada participante 2- La posibilidad de compartir opiniones, reacciones e ideas con respecto a la obra que se lee. 3- La probabilidad de enriquecimiento con las opiniones y diferentes perspectivas de los demás miembros del club. 4- Si alguien es perezoso para leer o tiene dificultades, el estar en el club lo motivará a seguir y a recibir ayuda de los demás. 5- Hacer amigos y disfrutar de eventos culturales y paseos. Los clubes pueden ser de narrativa, ensayo, poesía, biografías, filosofía, ciencia, etc. También se puede leer en inglés u otro idioma para practicar. Sus integrantes pueden ser jóvenes, niños u ancianos. Enfermos, presos y en general gente que quiera disfrutar de una buena lectura, amigos y buena compañía. ¿Quiénes pueden organizar un club de lectura? Las bibliotecas, las librerías, los colegios, centros culturales, asociaciones, grupos de amigos, comedores de madres, parroquias, etc., etc., etc… ¿Qué se necesita para empezar un club de lectura? Gente, libros y ganas! Lectores: Si la agrupación es adulta, es recomendable que sean alrededor de 10 personas y como máximo 30 para que todos puedan participar y haya más diversidad de opiniones. En general siempre se pueden abrir más clubes si se llega al tope con uno. Si el club es de niños, se necesitará una atención personalizada. Se puede comenzar con 10, ya que menos podría ser aburrido; y no exceder los 15, para no distraerse. Se recomienda que los niños sean mayores de 8 años para que puedan leer sin dificultad. Libros: Cada uno de los participantes debe contar con un ejemplar ya sea propio o en préstamo del libro elegido. En nuestro medio, quizás este punto suene a ironía; sin duda es la parte más difícil ya que los libros son muy caros. Pero con un poco de imaginación y colaboraciones se pueden llegar a conseguir los libros necesarios. Se pueden hacer actividades para recaudar fondos pro-clubes de lectura, bookcrossing, solicitar una donación a una librería (nada se pierde con intentar!) o solicitar préstamos a las bibliotecas que “quizás” tengan un presupuesto específico de al menos para comprar libros - al
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menos en este caso sabrán que los libros que compren serán leídos con un 99% de seguridad. También se puede recurrir a los directores de los colegios, a las universidades u otros medios que quieran apoyar el fomento de la lectura y aportar su grano de arena al desarrollo del país. El coordinador: Esta es la persona que moderará las reuniones, resumirá el mensaje del libro, motivará la participación, controlará los tiempos, organizará paseos y salidas de grupo y lanzará preguntas que aviven el debate y formen la sinergia necesaria. Los llamados a ser coordinadores son los bibliotecarios, profesores de literatura, críticos literarios, educadores, expertos en un determinado libro o simplemente lectores fervorosos con agudeza y habilidad para comunicar. El Ministerio de Cultura Español, en su sección “Ideas para bibliotecas”, nos dice que a través de la experiencia que han tenido, se ha concluido que no importa la profesión del coordinador. Lo que importa es que tenga una cultura amplia, muchas lecturas, capacidad de síntesis, facilidad para comunicar y liderar, instinto de provocación, capacidad de organización, disponibilidad de tiempo y que acepte hacer el trabajo AD-HONOREM, es decir por amor al arte. Puede ser que sea difícil encontrar a personas que no cobren por hacer de coordinadores en un club de lectura, en este caso se debe contar con un presupuesto para sus honorarios. Sin embargo, la cantera principal para encontrar futuros coordinadores es el mismo club de lectura, incluso el puesto puede rotar periódicamente. ¿Cómo conseguir gente? La divulgación es la primera arma: Invitaciones, volantes en las bibliotecas, colegios o centros de reunión de potenciales miembros, publicación en medios de comunicación local, posters, cartas a organizaciones, etc. Es importante describir de antemano algunas características del club para que más personas se animen a formar parte, como por ejemplo decir que la intervención en las reuniones no es obligatoria, o que no se lee en voz alta, que los libros serán gratis, que se lee en forma personal o la inscripción es gratuita. También se debe indicar sobre las actividades creativas incluidas como: presentación de películas, participación en actividades culturales, y la lista y tipo de libros que se piensa leer, así como la posibilidad de que cada miembro sugiera títulos nuevos. Luego de esto, se debe esperar y si no se llega al número mínimo de participantes se debe replantear la presentación, hacer una encuesta para ver que tipo de libros se quisiera leer y esperar a que se corra la voz ya que a veces una actividad nueva es vista con algunas dudas. En estos casos se podría incluir en los volantes, opiniones de gente que haya participado y disfrutado de los beneficios de un club de lectura, no solamente literarios si no amistosos y culturales.
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Elte año cekebjamol juntol nueltjo Cajnavak, con múlica y akefjíal en nueltjo Santo Tomál. melde Ingantik halta Sexto !Todo ek mundo a dilgjutaj! oojque eltamol en Febjejo alí que !Ponte ek dilgjay! Lol nietol y kol abuekol, kal mamál y kol oaoál y un ojimo de kol Chunfuitol que ha venido ak Cajnavak. Puejta Pakmal, Pkaya Akta y ek Pakacio e Confjelol y ak kado ka Catedjak nueltjol viejol monumentol que jendimol homenaje todo ek año en nueltjo Centjo. Aunque “oa” viejo… y muy viejo ek viejo el nueltjo Cokefio, alí que… eltol Cajnavakel ke oedimol a Monafo que nol conltjuya uno nuevo. Se ko oido “entje comikkal” dicen nueltjol ojefonejol. Como dicen kol Chunfuitol lon mál de “cuajenta añol” kol que tiene nueltjo Centjo. Cuando kkueven le hacej chajcol, fotejal tiene un montón, no tenemol Bibkioteca, y aquí… no cabe un jatón.
Paja que ojinen kol oequel !ooj gin! nol han hecho un wátej y ak tijaj de ka cadena !Sojojela!... Ek afua le lake. En kal ckalel de Ingantik tenemol oiyajjal nueval muy modejnal, difitakel oa que aojendan a elcjibij y a contaj kol cokefiakel. Hay nuevol ojdenadojel en kal ckalel de ojimajia oejo con tantol inventol todavía akfunol akumnol no le laben bien ka tabka. Y oaja ek cujlo que viene nueva Ley de Educación que lefún dice ek Miniltjo el !ooj gin! ka lokución. Habjá dinejo, habjá Becal, habjá Libjol difitakel y como hay que cambiaj akfo… a ka hoja de daj kal notal en kufaj de oonej bien, lobjelakiente o notabke… ke oondján a kol akumnol a ka hoja de evakuajkel !Muchacho! !Tú li que vakel! Pejo elo lejá otjo año… vejemol ooj donde lake y cokojín cokojado delgika, baika y dilgjuta !Que eltamol en Cajnavakel!
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