LA LOCOMOTORA 1

Número 29 - 1ª Edición

Periódico escolar del CEIP Sto. Tomás de Aquino

Diciembre 2011

Actividades

EDITORIAL ¡Comunidad del C.E.I.P Santo Tomás de Aquino!

Tras un tiempo de descanso para reparar su cansado mecanismo de nuevo se pone en marcha “La locomotora”, el periódico escolar del C.E.I.P Sto Tomás de Aquino de Badajoz, nuestro Centro, resurge con novedades, fundamentalmente organizativas y de elaboración, se minimiza el papel del profesorado y se potencia el del alumnado, también en cuanto a su formato habrá variaciones, será formato digital y todos podemos encontrarlo en la página web del centro.

Comienza a andar de nuevo nuestro periódico, motivado por el deseo de “abrir” el centro desde la pantalla del ordenador, acercando a todos, el fluir de la “vida académica” de sus hijos por las aulas, pasillos, patios y demás espacios educativos, incidiendo en actividades puntuales, concursos, poesías, trabajos escolares, pasatiempos y alguna sección que ¡sin duda!

Les sorprenderá.

Se pretende sacar un número trimestral, si....el tiempo no lo impide.

Esperando que esta iniciativa sea de su agrado y ayude a conocer mejor la actividad educativa de nuestro centro, reciban nuestros cordiales saludos.

EL DIRECTOR

INFANTIL: Han celebrado el “día de la castaña”.

Van a ir a echar la carta de los reyes magos a correos,van a visitar a papá noel en el centro,irán a ver los belenes.

1º CICLO: Han ido al López de Ayala la ora se llamaba: La compañía tierra y sol sobre educación para la paz 2º CICLO: La clase de D. Rafael han estado cuidando unos pollitos de codorniz 3º CICLO: Hemos ido a la agencia tributaria. Hemos tenido una charla sobre: el INSS y la Confederación del río Guadiana. Los scouts de Sta. Teresa nos van a dar unas charlas sobre “Comercio Justo” y “Juguetes no violentos y no sexistas”

EQUIPO DE REDACCIÓN       

María Gil Pereira Natalia Guzmán González Raquel Hermosa Nogales Yolanda Martín Prior Alicia Rodríguez Carnerero Rocío Sánchez Morales Ha colaborado: Marta Berrocoso

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Para: Papel y cartón.

Para: Plástico y latas.

Para: Vidrio.

AZUL

AMARILLO

VERDE

VEGETACIÓN,DESECHOS Y MAS......

-Vegetación de la Ribera: *Por donde pasa un río la vegetación es distinta a las demás ya que Es más flexible para no ser arrastrada por el río con facilidad.

La zona verde es una parte del periódico que queremos destacar y que no penséis que sea menos importante. Trata sobre la naturaleza: como cuidar el mundo, ahorrar energía... Y por supuesto que vosotros sigáis nuestros consejos y hagáis de este mundo, el mejor de todos.

CONSEJOS PARA AHORRAR ENERGÍA Y NO CONTAMINAR:

TRABAJADORES DEL RÍO: *Algunas personas que trabajan en la vegetación y fauna del río Guadiana han hecho unas escalas para los peces cerca de los acueductos lo que ayuda a que los peces puedan pasar al otro lado del acueducto.

BASURAS O DESECHOS. Contaminan los ríos,los papeles,los objetos de vidrio,cartón...Hay que tirarlos a un contenedor especial, y por supuesto,siempre reciclando.

Si tiramos basura al río podemos contaminarlo y de esa forma quitarle la vida a muchos peces.

1: cierra el grifo cuando no lo necesites.

2: duchate ,en vez de bañarte. Ahorrarías muchos litros.

3: apaga la luz cuando no la necesites.

4: apaga bien los ordenadores por la noche ,no gastes energía innecesariamente.

5: reutiliza el papel.

6: no utilices demasiadas bolsas de plástico, tardan años y años en descomponerse.

7: utiliza bombillas de bajo consumo.

8: usa mas la bicicleta o camina , no contamina y además es bueno para tu salud.

9: tira las bombillas a un contenedor especial para ellas.

10: lava tu ropa en la lavadora , pero con agua fría.

¿Conocéis la canción WE CAN ?

Si la conocéis,perfecto y si no... para que la conozcáis la hemos traducido y os hemos puesto un trocito porque nos parecía muy apropiada para esta sección,espero que os guste:

EL RECICLAJE: Es el proceso en el que se separan los residuos y son distribuidos en contenedores especiales,y así no contaminaremos.

-Leyendo la canción os habréis dado cuenta de que nosotros unidos, podremos cambiar el mundo, porque él nos necesita al igual que nosotros a él , por eso debemos echarle una mano.

*TENEMOS EL MUNDO EN NUESTRAS MANOS Y AHORA VAMOS A EMPEZAR UN NUEVO DÍA,LOS PIES GOLPEAN LA ACERA, Y AHORA VOY HA HACER MI PROPIO CAMINO,NO ES NUESTRO PROPIO,VAMOS A COMPARTIR ESTE MOMENTO: ¡PORQUE NOSOTROS PODEMOS CAMBIAR EL MUNDO!CON CADA PASO ESTAMOS TOMANDO EL CAMINO Y VAMOS A HACER DE LO PEQUEÑO ALGO GRANDE Y LO HAREMOS PORQUE TODOS PODEMOS,¡ PODEMOS CAMBIAR EL MUNDO! *

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UNA NUEVA COMPAÑERA Llegó el año pasado y hasta entonces nadie la había visto nunca, ni siquiera habíamos oído hablar de ella, pero enseguida se convirtió en alguien importante en nuestras vidas en el cole.

Al principio éramos todos tímidos, nos daba un poco de miedo acercarnos a ella y tocarla, pero pronto empezamos a ser amigos suyos.

Cada mañana al llegar a clase, empezábamos a compartir nuestros libros, nuestros vídeos, nuestra música, sabe mucho más que todos y nos lo va enseñando poco a poco. Si sale en clase alguna palabra que no sepamos, enseguida nos lo dice, si queremos investigar sobre algún tema que nos llame la atención, ahí está para ayudarnos, cuando exponemos los trabajos en grupo, siempre nos echa una mano para que los demás compañeros lo vean más claro.

Lo bueno es que todos los alumnos del cole la van a conocer y a aprender con ella.

En sexto curso hemos disfrutado de su compañía y se nos ha dado la oportunidad de formarnos para saber utilizar “La pizarra digital”.

Maite Real

NARRACIÓN : ESPAÑA. España es un país con un clima envidiable,somos uno de los planetas que más horas de sol tiene,con lo cual atremos a muchos turistas a nuestro País. Tenemos una gran diversidad de climas,hay tanto de montaña,como mar, sol y nieve. Nuestra fauna y flora es muy extensa, aunque predomina la mediterránea. Los españoles somos personas muy sociables,amables y simpáticos,nos gusta mucho la diversión y la buena comida,que por cierto es muy buena y variada.

Bueno esto es una pequeña redacción para que se conozca un poco mas mi país.

Rocío Sánchez Morales. 6ºB

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Los alumnos de 4ºA escriben cartas al Director pidiendo cosas razonables y otras… bastantes curiosas.

Es

tim ad So oD es y un i t e alu rect pa c or m o : red ra pe legi no As es dirl o. L de 4 me í cu en e qu e es º de No ta g and las p e po cribo ol o or n g pe tic se no le un tería an ión ol At vid de a niñ s. . en e tam o o de tro. en te. la

Estimado Sr. Director: Soy un alumno de 4ºA del colegio C.I.P Sto. Tomás de Aquino. Le escribo esta carta para pedirle que en las canastas pongas redes así al lanzar la pelota bajará recta, cuando los niños juegan al baloncesto.

Espero que acepte mi petición.

r: ecto r de i D r. ºA e S 4 o ad de vo d no Estim m u l moti ta es a l n E u ar . ta c r más Soy colegio s e a e este e escrib den hac ner la l o e que e si pu gio y p lado, u le porq e el co otro s muy n e d gran teca e ue está q o bibli e en el u porq

Estimado Señor Director: Soy un alumno del colegio S.T de Aquino. Le escribo para pedirle que pongan toboganes, columpios… para que los alumnos del colegio puedan jugar con ellos. Espero entienda mi petición.

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HABILIDADES SOCIALES Las habilidades sociales son una serie de conductas y gestos adecuados que permiten a la persona relacionarse positivamente con los demás. Incluyen aprendizajes como saludar, presentarse, agradecer, pedir permiso o iniciar una conversación.

HABILIDADES SOCIALES PARA…

        

Pertenecer a un grupo Enriquecer las relaciones sociales Iniciar y mantener una conversación Solicitar y ofrecer ayuda Resolver problemas de relación Mostrar agradecimiento en diferentes situaciones Realizar peticiones a los demás Reconocer los errores y pedir disculpas Expresar quejas adecuadamente

Aprender y desarrollar estas habilidades es fundamental para conseguir unas óptimas relaciones con los otros.

UN PUNTO DE PARTIDA Desde pequeños, y como seres sociales, estamos destinados a convivir con nuestro grupo de iguales, y las habilidades sociales que poseamos facilitan (o dificultan, si están ausentes) las interacciones con otras personas. La integración social es, además, un factor clave del bienestar emocional. Cuando uno se relaciona bien con los demás, tiene mayores posibilidades de estar a gusto consigo mismo.

Educar a nuestros niños con determinadas fórmulas de cortesía en las presentaciones, petición de ayuda, expresión de sentimientos, etc., es una base imprescindible para el buen desarrollo social, pero, además, es una base imprescindible para el buen desarrollo emocional de los adultos que serán. Las habilidades sociales se aprenden. Relacionarse bien con los demás es todo un arte.

LEER NOS HACE MEJORES



Julio dice por favor. SM



Julio dice gracias. SM



Olivia no sabe perder (Elvira Lindo), Colección Cuentos de Ahora. SM



Por el camino. SM



Álvarez, a. y varios: Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3 a 6 años. Visor



Aron A. y otros: Vivir con otros. Programa de desarrollo de habilidades sociales. CEPE



Nelly, J.: Entrenamiento en habilidades sociales. Descleé de Brouwer

Michelson, L. y otros: Las habilidades sociales en la infancia. Martínez Roca

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PARA TODOS LOS PADRES Y MADRES PREOCUPADOS POR LA EDUCACIÓN: Tu hijo es como un pequeño viajero que inicia su viaje desde la nada: nace con una maleta vacía que trata de llenar día a día con toda clase de información, experiencias y sentimientos.

Los padres debemos ayudar a llenar esa maleta con el mejor material posible. Podemos llenarla de curiosidad, de autoestima, de amor, de solidari-

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COMUNICACIÓN: ha de ser abierta y respetuosa, hay que cuidar el tono, los gestos y las posturas, en las familias se tiene que poder hablar de todo.

Y no olvidar nunca que los padres somos modelos para nuestros hijos y que ambos debemos procurar estar de acuerdo a la hora de poner normas, premiar o castigar.

Maite Real

dad, de fuerza, de autonomía… No es tarea fácil, todos lo sabemos, y son muchas las veces que los temores a hacerlo mal nos superan, pero no se nos puede olvidar que el objetivo principal de la educación de los hijos es guiarles para que cuando llegue el momento puedan ser personas autónomas que se sientan a gusto consigo mismas y que sean capaces de asumir sus propias decisiones y responsabilidades en cada momento.

Para conseguir este objetivo hay que tener siempre presentes los cuatro ingredientes fundamentales de la educación que son: AUTORIDAD: firmeza, límites, disciplina, transmisión de valores, normas y pautas de comportamiento.

AFECTO: cariño que se manifieste física y verbal-

¡FELIZ NAVIDAD EN CHILE!

decisiones, las habilidades de autonomía y enseñar

Primero comemos, después nos vamos a la plaza, de enfrente de mi casa. Jugamos mi hermano y yo, después nos vamos de nuevo a la casa, y ¡ahí estaban! ¡los regalos! Y unos días antes ¡ponemos el árbol de navidad! Y ponemos unas cosas en la puerta de adornos.

a aceptar las equivocaciones como posibilidad de

Damián Meléndez Kappes (3ºB)

mente. Enseñar a expresar los sentimientos y ayudar a un buen desarrollo de la autoestima.

LIBERTAD: educar en la responsabilidad, la toma de

aprendizaje.

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LEEMOS PARA: Desde la biblioteca pensamos que sería bueno conocer que opinan todos los niños y niñas del cole sobre el tema de la lectura. Nos dijeron cosas muy distintas y bonitas que pueden ayudar y animar a todos a seguir utilizando todos los libros de que disponemos. Fijaros para qué leemos: INFANTIL: Para dormirme Para divertirme Porque me gustan los dibujos que hay Porque me gustan los Gormiti Porque me río Porque me gustan los cuentos de Caillou Porque me gustan los cuentos del osito panda Porque no me gustan los cuentos Para dormirme y no tener miedo Porque me gustan los cuentos de caballos Para hacer lo de las muñecas con mamá Porque me gusta Mickey Mouse Porque me gusta Bambi Porque son muy chulis y me los lee mi papá Porque los leo con Victoria Porque me gustan los cuentos de monstruos Porque mi mamá me lee cuentos de Dora Porque me gusta leer con mi mamá PRIMARIA: Para escribir mejor Para saber más Para ser más listo Para leer más rápido Para conocer más historias Para ser más inteligentes Para conocer otros lugares Para hablar bien Para saber cómo se escriben las palabras Para comprender cosas que no sabemos Para viajar con la imaginación

Diciembre 2011

Para entretenernos Para aprender cuentos Para divertirnos Para no aburrirnos Para conocer nombres de autores Para conocer cosas de otras épocas Para pasar un buen rato Para viajar sin moverme del sitio Para olvidar cosas desagradables Para compartir libros con otros amigos

ENGREVISTA A LAS PROFES DE INFANTIL 3 AÑOS ¿Cómo se toman los madrugones en el colegio?

Algunos bien y otros no tanto. ¿Comparten el material?

Sí,aunque a algunos les cuesta un poco. ¿Siguen una alimentación variada a la hora de la merienda?

Lo intentan,aunque en general sí. ¿Tienen alguna dificultad al relacionarse para jugar?

Sí, excepto al principio que les costó y solían jugar solos. ¿Se despegan con facilidad de sus padres?

Al empezar las clases no, pero ya se han acostumbrado.

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LOS COLORES DE LAS FLORES

Mis abuelos

LOS REYES MAGOS

Amarillos los tulipanes, rojas las amapolas, violeta los lirios, rosas,rojas y blancas las rosas, y blancas las margaritas.

Alicia Rodríguez 6ºB

Gracias a los abuelos, por estar conmigo, por darme de comer, por ponerme el abrigo.

Gracias por protegerme, y ser mis amigos, os quiero mucho, y además os admiro.

N.Belén Ruiz Iglesias 2ºB

Me encanta Gaspar, porque es el rey de la navidad.

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LOS ANIMALES

Y si hablamos, de Melchor para mí es el mejor.

Y si es Baltasar, es el que mola más.

Maria Gil Pereira. 6ºA

El oso lamía, lamía la miel.

Lulú oía oía el lamé Lola leía leía lalolé.

Mimí, la mula y Mael.

Elia oía, oía a los seis.

Los niños de 1ºB

OJOS CLAROS Y SERENOS Ojos claros y serenos,si de un dulce mirar sois alabados,¿porqué si me miráis , miráis airados?

Si cuanto más piadosos más bellos parecéis a aquel que os mira,no me miréis con ira,porque no parezcáis menos hermosos.

LOS CINCO SENTIDOS Cinco sentidos tenemos todos.

En el colegio me lo enseñaron así: Vista, olfato, oído, gusto y tacto.

Y mi abuelita me lo enseñó así: Para ver, las gafas de mi abuela.

Para oír, las orejas de mi mamá.

Para oler, la nariz de mi papá.

Para gustar, la tarta de mi hermano.

Para tocar, mis bonitas manos.

Aixa 2ºB

¡Ay tormentos rabiosos!

Ojos claro y serenos,ya que me miráis, miradme al menos.

Raquel Hermosa Nogales. 6ºA

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La Luna

EL UNIVERSO.

En la luna confié y sin tí me quedé, pero no estamosconvencidos de querer ser amigos.

La blanca luna que tal vez, negra o naranja como el amanecer en la cama.

Contigo me divierto lindo y cálido sol como una sonrisa que aparece en mi ventanilla.

Las estrellas son amarillentas como un planeta estrellado,da luz como una farola en pleno espacio.

La Tierra,planeta querido por un pobre mendigo que vive, en el oscuro espacio.

La vía láctea es como una

PRONTO LLEGARÁ LA NAVIDAD. Pronto será Navidad y con mi familia , yo he de disfrutar.

La Navidad llega ya La navidad ya llega,

Cuando un regalo habrá, seguro que será genial, pues ya llega la Navidad.

ilusiones y alegrías trae con

Cuando Nochebuena celebraré, muy bien me lo pasaré, cuando en casa de mi abuela, yo estaré.

Carmen De Pedro Olivera.

prepararemos

ella .

Felicitaciones nuevas

y con ellas nos divertiremos .

Los reyes magos en el árbol , depositarán nuestros regalos , ya que a ellos le dejaremos

A LA LUZ DE LA LUNA. Silenciosa y atenta, rodeada de mil estrellas la luna despierta.

Con sus ojos brillantes, divisa a una chica, que le recita tan elegante : O luna tan flamante, dame fuerzas para vivir, contemplando tu brillo de diamante, hasta el día de morir.

Ana Martínez Chaxín. 6ºB

leche , anís incluso galletas en un bol.

Las fiestas han pasado y las cenas en familia hemos disfrutado .

Villancicos hemos cantado y para el colegio voy zumbando .

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NAVIDAD en INFANTIL 

Durante el Puente de la Constitución, realizamos con los papás y las mamás unas fichas muy bonitas para decorar los pasillos del cole.

FIESTA DE LA CASTAÑA El último viernes del mes de octubre celebramos, como es habitual, la fiesta de la castaña. Llevamos al colegio distintos frutos secos: castañas, nueces, cacahuetes,...y los compartimos entre todos.



Iremos a Correos a darle al Cartero Real las cartas de los Reyes Magos.



Visitaremos el Belén que hacen todos los años en los locales parroquiales la Asociación de Mayores (cantaremos algún villancico)



Recibiremos la Visita de Papá Noel.



El día 22 de Diciembre iremos disfrazados al colegio de personajes navideños (pastores/as, Papá Noel, etc.) y llevaremos productos navideños (polvorones, turrones, etc.) para compartir con los demás.

Tercero B ya es mamá : En tercero B se han criado pollitos y se han dado a los niños para que los cuiden. El profesor Dº Rafael nos ha hablado sobre como pasó: “Es un actividad educativa, los niños aprenden como funciona una incubadora , que elementos tiene: (termostato,bombilla,ventilador ,agua..),ven nacer a los pollitos y aprenden a cuidarlos .Luego se sortearon

El pasado 15 de Octubre nuestros alumnos de 6ºB, Javi, Adrián, Rocío, Carmen y Yolanda recibieron el 2º Premio del concurso "Vivir el Parlamento". Pasamos un buen día en Mérida, visitamos la Asamblea volvimos con unas estupendas cámaras fotográficas que seguro se les dará buen uso.

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1. Blanca soy y como dice mi vecina, útil soy en la cocina.

2. Negra o verde por dentro, negra o verde por fuera, es mi duro corazón de una arrugada madera.

3. Bonita planta con una flor, que gira y gira buscando el sol.

Miguel González Luengo (3ºB) 4. ¿Cuál es el animal que tiene silla y no se puede sentar?

5. Mi nariz está adornada con un cuerno solamente, llevo una gruesa armadura y asusto hasta el más valiente 6. Mala fama a mí me han hecho porque el barro es mi elemento. A algunos de mis hermanos les meten monedas Raquel Hermosa Nogales (6ºA)

TRABALENGUAS  Pedro Pablo Pérez Pereira, pobre pintor portugués,

pinta pintura de poca plata  para pasar por París.  Treinta y tres tramos de tronco trozaron tres tristes trozadores y triplicaron su trabajo de trozar troncos y troncos.  Apresó el preboste la pesada perdiz, que pesó presto el preso.

Miguel González Luengo (3ºB)  Si Pancha plancha con cuatro planchas, ¿con cuán-

SOLUCIONES 1.

2.

3.

4.

5.

6.

La harina La aceituna El girasol El caballo El rinoceronte El cerdo

tas planchas plancha Pancha?

Raquel Hermosa Nogales (6ºA)

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CHISTES Un tímido en un bar: -Póngame un café ,por favor.

-¿Solo?

-Está bien, póngame dos. ¿Porque los de Lepe no le dan de beber a sus vacas?

Para que den leche en polvo.

Entre amigos: -Cuando empecé a fumar me dolían las orejas.

-¡¿Las orejas?!

-Sí, de los tirones que me daba mi padre.

Raquel Hermosa Nogales (6ºA) ¿Que animal tiene más dientes?: El ratoncito Pérez. ¿Cual es el colmo de los colmos?: Que un mudo le diga a un sordo, que un ciego lo está mirando. ¿Cual es el colmo de la paciencia?: Operar a un mosquito en un cuarto a oscuras y

Un hombre entra en una zapateria y le dice al zapatero: ¿Que pie usas?

Los dos, contesta el hombre Mamá, en el colegio me llaman despistado.

Vete niño que esta no es tu casa.

Va otro hombre a la zapateria y le dice al zapatero: Oiga deme unos del treinta y seis.

Contesta el zapatero: No de la guerra civil ya no me quedan.

Antolín Cabrilla del Amo (6ºA) Dice el marido borracho a la mujer: -¡María, abremé la puerta!.

Ella contesta: -No, que estas borracho.

-¡Que te traigo una sandía!

María le abe la puerta y dice: -¿Y la sandía?

-No te la traigo pero mira la tajá que te traigo.

David Antonio Rodriguez (6ºA)