FKF dag 2014

- ve rsi o n 2 . 0

F KF -d a g / 11. januar 2 0 1 4 / Od e ns e C o ngr ess C ent er

Foreningen af

Kristne Friskoler

» Kristne Friskoler - version 2.0 Udviklingen af det globale digitale netværk skaber en anderledes virkelighed for alle.

Vore muligheder for at kommunikere, for at søge og skabe ny viden tvinger os til at genoverveje både mål og midler på de kristne friskoler.

Skal skolen være et attraktivt sted at udvikles, lære og arbejde, må vi reflektere over vores praksis. Vi må være åbne overfor de muligheder der findes, men vi skal ikke ukritisk gribe alle de nyeste tiltag.

Vi skal nøje overveje om de er i overensstemmelse med det værdimæssige udgangspunkt, der er en væsentlig del af de kristne friskolers identitet og selvforståelse.

Spørgsmålet er, om vi som kristne friskoler er proaktive og udfordrer den ændrede virkelighed – eller vi lidt modstræbende forsøger at tilpasse os den nye virkelighed.

Det vil vi være sammen om på FKF-dagen – godt hjulpet på vej af spændende oplæg og tanke­ vækkende indtryk.

Målet er at lave kristen friskole til tiden med klare værdier og en undervisning, som danner og uddanner eleverne – så de tør tro og leve på et kristent fundament – og så de er klar til at tage del i fremtidens samfund.

Velkommen til sammen med 800 kristne friskolefolk at blive udfordret og reflektere over, hvad der skal kendetegne Kristne Friskoler - version 2.0!

Det, vi ser, er således, at lærerne ved overgangen til vidensamfundets skole er i færd med at ændre deres syn på lærerprofessionaliteten – ikke som et tab, men som en erkendelse, der er blevet udfordret af både det teknologiske perspektiv, og også af de informationsmængder, eleverne kan benytte sig af på internettet.

Birgitte Holm Sørensen

Når den ene part er en robot…

De teknologiske forudsætninger er langt hen ad vejen på plads til “The Android Society”, et samfund, hvor robotter er en naturlig del af hverdagen.

Udover de tekniske vanskeligheder, dækker denne udvikling også over etiske, dannelsesmæssige og holdningsmæssige problemstillinger. For hvad sker der, når den ene part i samtalen er en robot?

Henrik Schärfe

pr o gr am Fra 8.30

Ankomst, kaffe m. rundstykker

9.30

1. fællessamling

Intro til dagen

Henrik Schärfe: Robotterne kommer

Der er fri kaffe, vand og frugt under hele arrangementet.

Birgitte Holm Sørensen: Skolen i en digitaliseret verden

10.4 5 Pause 11.00-12.1 5

Workshops - 1. runde

12.00-13.30 Middag - buffet 13.1 5-14.30

Workshops - 2. runde

14.4 5

Kaffe og kage

15.00

2. fællessamling

Lovsang

Peter Kofoed Herbst: Evangeliet 2.0 til generation 2.0

15.50 Udsendelse

op lae gs hold e r e

Henrik Schärfe

Birgitte Holm Sørensen

Peter Kofoed Herbst

Professor, PhD og cand.mag. i informationsvidenskab. Gennem mange år leder af AAUs Center for Computermedieret Erkendelse.

Professor ved Aalborg Universitet

Præst i Kronjyllands Frimenighed, Randers

Henrik blev i 2012 af TIME magazine nævnt blandt de 100 mest indflydelsesrige mennesker i verden. Han er også kendt som TED taler, og sammen med robotten Geminoid-DK er han at finde i 2013 udgaven af Guinness rekordbog.

Institut for Læring og Filosofi (HUM), København Leder af ForskningsLab: IT og LæringsDesign (ILD) Udgivelser – artikler, bøger m.m.: Bryd gennem muren: Børns erfaringer og sammensmeltningen af digitale og fysiske rum i folkeskolen. (2013) Skolen uden mure. (2013) Digitale medier: Eleverne som didaktiske designere. (2013) Digitalt it skal integreres i hele skoleudviklingen. (2012) Skole 2.0. 2010

Cand. theol. fra Aarhus Universitet, 2000 Mentor og underviser på Arrow Lederskab Del af Team Kirke i Willow Creek Danmark og medarrangør af Global Leadership Summit i København Underviser på FKFs mikrokursus om morgenandagter

WORKSHOPs / FKF - d ag / 1 1 . j anu ar 2 0 1 4 Noter dine ønsker og tag programmet med d. 11. januar.

Tema/Titel

Indhold

Oplægsholder(e)

1 ■

IT og didaktisk design

Hvordan integrere IT i undervisningen, så IT bliver en gevinst for de didaktiske designprocesser?

Hvordan kan IT facilitere og kvalificere elevernes læreprocesser?

Lærere og elevers nye positioner?

Birgitte Holm Sørensen: Professor, Ph.d., Leder af ForskningsLab: IT og LæringsDesign (ILD), Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet København.

2 ■

Nørd med NAO

Demonstration af NAO-robotterne og gennemgang af, hvad de kan bidrage med til den almindelige undervisning og til undervisning af børn med specielle behov.

Steen Harder Ulrichsen: Seniorkonsulent.

Britt Sørensen: Konsulent, Teknologisk Institut, Center for Robotteknologi.

3 ■

FIRST LEGO League – Sports for the mind

150.000 børn og unge deltager over hele verden i denne naturvidenskabelige konkurrence, hvor der skal konkurreres i forskning, teknik og robotkørsel. Materialet er LEGO NXT robotter og ideen stammer fra FIRST I USA. Målgruppen er skoleelever i aldersgruppen 10-16 år.

Bjarke Nielsen er til daglig leder af RoboCluster, der er Danmarks innovationsnetværk på Robotteknologi og automation.

4 ■

IT-etik og faglig innovation

Kan vi undervise på en anden måde, hvor vi udnytter de muligheder som videnssamfundet tilbyder os? Vil denne nye tilgang udfordre vores kristne etik, både fagligt og socialt? Eksemplificeret ved et nyt undervisningsforløb i faget geografi, hvor fagets trinmål undervises på video-streams og progressionen overvåges ved en række tests.

Bent Andersen: Lærer på Randers Kristne Friskole, Uddannet 2009, cand. IT i 2013.

5 ■

iPad-didaktik og inklusionspotentialer - Ved vi hvad der virker?

Tablets og specielt iPads er i disse år øverst på dagsordenen, men hvor ligger potentialerne i undervisningen? Oplægget vil kredse om, hvordan lærere og pædagoger kan udnytte iPadens muligheder i en inkluderende it-didaktisk praksis, og hvilke barrierer man skal være opmærksom på.

Stine Bøgh: Cand. it. med speciale i IT, Læring og Organisatorisk Omstilling. Uddannet folkeskolelærer.

Ansat som digital projektleder på Gyldendal Uddannelse.

Lars Westh: Cand. it. med speciale i IT, Læring og Organisatorisk Omstilling. Uddannet folkeskolelærer.

Underviser og IT-vejleder på Dronninggaardskolen i Holte.

6 ■

IT som en integreret del af danskundervisningen

Hvordan kan man ved at integrere IT i danskundervisningen kvalificere de grundlæggende danskkompetencer – både de mundtlige, de skriftlige og de analytiske? Der vil være eksempler på konkrete opgaver, på elev-produktioner – og du vil gå fra workshoppen med en lille IT-baseret oplevelse. Medbring smartphone og/eller tablet.

Anna-Marie Hansen: Lærer, cand. pæd. i dansk. Lektor i dansk ved UC Lillebælt.

7 ■

Er tidlig sprogstart en god ide?

”Yngre er bedre” er blevet et mantra når det gælder engelskundervisning i folkeskolen. Men er yngre virkelig bedre, eller er det fejlslutning baseret på ønsketænkning og fejlagtige antagelser? Faktum er, at det allerede nu praktiseres nogle steder, og at det skal implementeres når den nye reform træder i kraft. Er det godt for læringen?

Anders Martinsen: MA in lifelong learning. Videnskabelig assistent på Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet, København.

8 ■

Afgangsprøven i kristendomskundskab

Vi vil drøfte vores overvejelser om og evt. erfaringer med at føre til prøve i kristendomsfaget på en kristen skole. Hvilke krav er der til prøven? Hvordan påvirker prøven undervisningen? Hvordan reagerer eleverne? Hvad er et godt prøvesæt og en god eksamination? Medbring gerne prøvesæt i 10 eksemplarer og på USB.

Birgitte Kjær: Cand. philol., forfatter, lærer på Jakobskolen og Dansk Bibel-Institut i Kbh.

9 ■

Sex er Guds idé

”Sex er Guds idé” er et undervisningsmateriale udviklet af adamogeva.dk, der har fokus på seksualitet, sex og samliv med afsæt i en bibelsk seksualetik. Workshoppen vil indeholde en introduktion til materialet, men også forslag til og eksempler på konkret brug i undervisningen.

Simon Hauge Lindbjerg: Udviklingsog undervisningskonsulent i IMU.

Klædt på til sammenspil!

– værktøjer der kan booste din sammenspilsundervisning

”Sammenspil med rotation – med brug af elevinstruktører” og ”Sammenspil med QR-koder” er bud på metoder, der kan optimere din rytmiske sammenspils-undervisning.

Medbring gerne en smartphone eller tablet til kurset.

Ken Dolva: Musiker, lærer/musiklærer på Thomasskolen. Cand. pæd. i didaktik (dansk). Lærebogsforfatter til bl.a. de to nævnte titler.

Besøg Kens musiklærerblog: http:// forfatterkendolva.blogspot.dk

10 ■

NB: Denne workshop er kun med i første runde!

11 ■

Inklusion i praksis

Konkrete redskaber til det daglige arbejde med at inkludere alle elever. Hvad kan man som lærer gøre, når alle elever i en klasse skal trives og lære? Der præsenteres konkrete og praksisnære redskaber som kan bruges med det samme i det daglige arbejde med inklusion.

Gry Bastiansen: Centerchef i Axept.

Uddannet lærer, har arbejdet som udviklingskonsulent inden for AKT- og inklusionsområdet i skoler og dag­ institutioner.

12 ■

Effektiv Læring

I skolen lærer eleverne en masse om fag, men lærer de også noget om, hvordan de lærer? Læring er det helt centrale i fremtidens skole.

Effektiv Læring handler om at gå fra lærercentreret undervisning til elevcentreret læring. På workshoppen vil I blive præsenteret for redskaber til Effektiv Læring.

Lotte Brinkmann: Lærer, cand. pæd., tidligere leder på friskole og folke­ skole, konsulent i pædagogik og fjernundervisning.

Gitte Korsholm Sloth: Skuespiller, musiker, musikpædagog (AM) og lærer.

13 ■

Styrket samarbejde mellem lærere og pædagoger – viden og værktøj

Der tages afsæt i en metodik, hvor der ud fra tre forskellige niveauer fokuseres på at styrke samarbejdet: Organisation, profession og interaktionen imellem professioner.

Konkret skabes indsigt, og der peges på forskellige redskaber til fremme og udvikling af samspillet mellem lærere og pædagoger.

Poul Rask Nielsen: Cand.pæd.pæd. tidligere folkeskolelærer, lærer på pædagogseminarium og rektor for CVU Nordjylland.

14 ■

Pædagoger i undervisningen – mellem udvikling og læring

Hvorledes kan pædagogens faglighed bidrage til at understøtte elevernes læring i undervisningen? Pædagogen må ikke få rollen som ”hjælpelærer”, men skal i stedet være medudvikler af elevernes læring og trivsel.

Hvilke værktøjer ligger der i pædagogens ”værktøjskasse”, som kan bidrage til en endnu bedre undervisning?

Ulla Visbech: Udannet pædagog, SFO-leder, pædagogisk konsulent, Chefkonsulent ved COK.

15 ■

Børns brug af digitale medier

Hvordan forholder vi voksne os til børnenes medieliv, og hvordan skaber vi en god dialog? Det er udgangspunktet i denne workshop, der er opbygget omkring fakta, erfaringer og dialog. Medieret sexualitet, spil, film, YouTube, Facebook og digital mobning er nogle af de emner, der vil blive berørt.

Workshoppen har ikke en didaktisk tilgang.

Maja Schurmann: Projektleder for organisationen kidsandmedia.dk.

Uddannet cand. mag. i Kultur og Formidling.

16 ■

Facebook og identitetsdannelse

På FKF-dagen udgives bogen ”Digital Native – hvordan unge finder sig selv på Facebook”. I workshoppen uddybes bogens pointer og vi kredser om spørgsmål som: hvad fortæller de unge om betydningsfuld valg? Hvordan behandler de hinanden på de sociale medier? Og hvad skal vi stille op med de sociale medier i en kristen skolekultur?

Josua Christensen: Uddannelsespolitisk konsulent i FSL, tidligere lærer på Lukas-Skolen i Vejle. Master i børneog ungdomskultur med speciale i medier. Pædagogisk diplomuddannelse med fokus på trivsel. Foredragsholder og forfatter til ”Digital Native”.

17 ■

Facebook, pædagogisk faglighed og lærernes privatliv

Facebook er nærmest en selvfølge blandt børn og unge. Hvis vi vil være med til at påvirke deres sociale liv og oplevelsen af nettet, bliver vi nødt til at være til stede dér, hvor de er. Som fagperson kan der dog være professionelle og personlige problemer i at bruge sin private profil. Nogle af disse kan løses teknisk. På workshoppen gennemgår vi, hvordan Facebooks privatlivsindstillinger virker og kan indstilles. Så tag din laptop med.

Kristian Lund: Uddannet filosof.

Ansat i Center for Digital Pædagogik.

Oplægsholder og projektansvarlig.

18 ■

Hvad fortæller du?

Lærer i en skole i forandring. Konflikten i foråret var en barsk omgang for lysten til og glæden ved at være lærer. Hvordan kommer jeg videre? En narrativ tilgang kan måske hjælpe med at vi igen fortæller den gode historie om et meningsfyldt arbejde.

I denne workshop skal du være villig til at udforske din egen og den kollektive fortælling om skolens fremtid.

Niels Albinus: Ledelseskonsulent i Kristelig Arbejdsgiverforening.

Tidligere skoleleder på folke- og friskole.

Master i læreprocesser og certificeret coach.

19 ■ 20 ■

Motivation til at være medarbejder på en kristen skole

Hvad er det særlige ved lærer/pædagog-jobbet på en kristen friskole?

Og hvordan kan det ”særlige” motivere mit arbejde på skolen?

Carsten Hjorth Pedersen: Daglig leder af Kristent Pædagogisk Institut, lærer og lektor i pædagogik.

Lærerarbejdspladser på skolerne – hvad gør vi?

Seks gode indretningsprincipper. Hvad er vigtigt for at skabe et godt fysisk arbejdsmiljø? Hvilke lovkrav skal man være opmærksom på, og hvornår er de gældende? Hvad er vigtigt at få drøftet i processen mod den gode løsning? Hvordan får man den rigtige start?

Birgitte Møller Madsen: Arkitekt hos virksomheden Bascon. Medforfatter på inspirationsguiden for indretning af arbejdspladser til undervisere.

21 ■ 22 ■

At være professionel, når man er privat involveret

En hjælp til at træffe hensigtsmæssige beslutninger, holde opgaven ude fra kroppen og skabe gode arbejdsforhold både for sig selv og for kolleger og elever.

Henrik Munch: Proceskonsulent, underviser, coach, partner i KURIOS.

Når jeg har lyst til at skælde ud…

Hvordan kommunikerer og handler vi, når det hele brænder på? Noget om løsningsfokuseret konflikthåndtering med respekt for både sig selv og kollegaen/eleven.

Birgitte Laursen: Organisationsudvikler, partner i KURIOS.

Oversi gtskort ov er O d ens e Congr ess c ent e r

1. sal galleriet

21 22 23

26

24

1. sal vandrehal Restaurant Restaurant

Galleri

Hal B

Danmark Sjælland

Jylland

Café Reception Reception

Hal A

Stadium Arena Fyn

rt lfa de id M

ns rg se bo As Få

se en Od

rg bo Ny

ing b kø ud R

1. sal Stadium Arena Fyn

g or db en Sv

2. sal Stadium Arena Fyn

e ns ge Bo

Fyn

10 9 8 7

2 3 4 5

Hotel

6

tak til v or es u dstille r e

Foreningen af

Kristne Friskoler

Skole-it i skyen

- adgang med ægte UNI Login l

Online webportaler med Office-funktionalitet baseret på Office 365 og Google Apps Vi tager os af alt det tekniske og hjælper din skole i skyen

www.easyiq.dk

70 30 00 00

salg@easyiq.dk

Praktis ke o p lys ninger Adresse

Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ. Tlf. 6556 0100

Deltagere Alle ansatte på de 35 kristne friskoler i Danmark + skolernes bestyrelsesmedlemmer Tilmelding

Sker samlet fra skolen på en blanket, som udsendes fra foreningens sekretariat

Tilmelding til workshops Sendes samlet fra skolen på samme blanket Pris Alle ansatte er betalt af FKF. Bestyrelsesmedlemmer kr. 650,Foreningen af Kristne Friskoler, Bytorvet 7, 1.th., 8722 Hedensted. Tlf. 9735 2099

fkf@kristne-friskoler.dk

www.kristne-friskoler.dk

www.nygaardgrafisk.dk

Arrangør