La Griffe - juin 2023

LA GRIFFE

2e Édition

Web-Magazine de Mgrc

Équipe rédactionnelle Andra Parker (11e) - Rédactrice en chef & Maquettiste Nour Saad (11e) - Secrétaire de rédaction Alexandra Kurbatova (12e) - Maquettiste & Correctrice Elissa El-Dik (11e) - Correctrice Thomas Enguehard (11e) - Correcteur Jennifer Terpstra (11e) - Réviseur téchnique Julie Chweiri (11e) - Responsable de la promotion Maria Kiwan (11e) - Responsable de la promotion

Carolina Avalos De Lafuente (11e) Valorisse Badié (11e) Joseph Banini (11e) Noah Carr (12e) Julie Chweiri (11e) Julian Corridon (11e) Elissa El-Dik (11e) Rebecca Ghobrial (11e) Tia Hsu (11e) Elizabeth Meshcheryakova (11e) Andra Parker (11e) Nour Saad (11e) Heavyn Williams (8e) Monica et Antonio (7e)

Najwa Daou

Table des Matières

Journée International de la femme Journée de la Terre Article sur le climat L'auto-assistance pour la pression scolaire Sports à l'école MGRC Les playoffs des Maple Leafs

Logo MHS Le conseil des élèves Les jeux de l'AESD La fin d'un ère

Dessin + Blague du mois Production artistique des élèves de 7ième Poème: Du jour au Lendemain Page jeux

L'histoire:

Journée internationale de la femme Par Andra Parker (11e)

Le 8 mars, plusieurs pays autour du monde ont célébré la Journée internationale de la femme, avec des événements, et des marches. C’est une journée mondiale célébrant les réalisations sociales, économiques, culturelles et politiques des femmes.

Elle vise à faire progresser la parité hommes-femmes.

La première Journée internationale de la femme officielle a eu lieu en 1911. Elle a été célébrée le 19 mars en Suisse, en Autriche, en Allemagne et au Danemark, et était le résultat direct de la Conférence internationale des femmes travailleuses de 1910. Lors de la conférence, qui a eu lieu à Copenhague, une femme allemande nommée Clara Zetkin a proposé l'idée. La proposition de Zetkin a été approuvée à l'unanimité par plus de 100 femmes présentes.

En 1913, la Journée internationale de la femme a été officiellement remplacée par le 8 mars. Le 8 mars 1917 sur le calendrier grégorien était une date importante pour les femmes russes. Une grève des femmes pour « le pain et la paix » a commencé après la mort de

soldats russes pendant la Première Guerre mondiale.

Lorsque la grève s'est terminée quatre jours plus tard, les femmes russes avaient obtenu le droit de vote sous le gouvernement provisoire du pays.

La Journée internationale de la femme est célébrée dans des pays du monde entier, y compris, mais sans s'y limiter, le Royaume-Uni, la Russie, la Chine, le Japon, le Brésil et les Émirats arabes unis. De nombreux pays ont leurs propres traditions associées.

Par exemple, en Italie, les femmes reçoivent des bouquets de fleurs et de mimosa jaunes. En 1975, les Nations Unies ont commencé à célébrer officiellement la Journée internationale de la femme.

Pendant des années, les femmes ont marqué cet événement annuel du 8 mars de différentes manières, mais surtout pour donner un élan aux questions qui les intéressent et pour inspirer le changement.

La terre

Par Julie Chweiri et Julian Corridon (11e)

Avril est connu comme étant le mois de la Terre. Plus précisément, la Journée de la Terre est un événement annuel qui a lieu le 22 avril. Cette tradition a commencé en 1970. Il comprend désormais un large éventail d'événements coordonnés à l'échelle mondiale par EARTHDAY.ORG, auxquels participent 1 milliard de personnes dans plus de 193 pays.

Le thème officiel pour cette année, 2023, était « Investir dans notre planète ». 🌳 Alors, êtes-vous prêt(e)s à investir dans notre belle planète?

Voici quelques étapes mineures afin de bien commencer!

Bien classer les déchets dans leur poubelle associée (cartons et papiers dans le bac de recyclage, les emballages en verres dans le bac de verre, nourriture dans la boîte de compostage et les autres déchets dans une poubelle à déchets non-recyclable); Acquérir le passe-temps de jardinage 🌱; Ramasser les déchets des autres; Se transporter de manière active et environnementale (marche, bicyclette, etc.); S’assurer de supporter les industries qui luttent contre la pollution.

Le comité InterCas 2023 avait organisé des rencontres pour plus de 60 élèves du programme du BI de nombreuses régions du Canada, afin d’innover plein d’idées et d’encourager l’engagement des autres pour « sauver » notre planète. Ensemble, nous pouvons réaliser de merveilleux projets! 💐 Il y a plein d’organismes à but non lucratif qui visent à améliorer notre relation avec la Terre, comme: Conservation de la nature Canada : leur objectif principal est de protéger les zones naturelles qui assurent la survie de la faune et de la flore du Canada.

Ecotrust Canada : travaille en partenariat avec les communautés rurales, isolées et autochtones pour construire une économie qui assure un environnement naturel sain et résilient. Ecotrust met l'accent sur l'énergie durable et abondante, l'alimentation, le logement et les forêts renouvelables, tout en protégeant les pêcheries.

Société pour la protection des parcs et des sites naturels du Canada : La SNAP est la seule organisation caritative nationale du Canada qui se consacre exclusivement à la protection des terres et des eaux publiques.

Pollution Probe : Fondée en 1969, cette organisation s'efforce d'améliorer la santé et le bien-être des citoyens en mettant en œuvre des politiques qui entraînent des changements environnementaux réels.

Etc… 🌿 🌱

*N.B : Il y a désormais un club de jardinage à Charbonnel! Pensez à le joindre avec vos amis et amusez-vous ce printemps!

Un climat agressif mène à un monde agressif.

Rédigé par: Noah Carr

Depuis de nombreuses décennies, la race humaine étudie les effets du climat sur les écosystèmes naturels, ainsi que l’effet sur l’humanité elle-même. Aujourd’hui-même nous trouvons des nouvelles informations au sujet du changement climatique. Par exemple, récemment il y a eu des recherches sur l’effet de la température et du niveau de dioxyde de carbone sur le comportement des animaux ainsi que sur les humains. En effet, l’effet est assez similaire chez les deux: une température augmentée est directement liée à une agressivité élevée.

LA SITUATION COURANTE Depuis l’année 2020, un certain manque d’action significative contre le changement climatique a aggravé certains facteurs qui sont exemplaires à la souffrance de la Terre. Selon l’organisation United Nations, ces facteurs incluent: Un niveau CO2 (dioxyde de carbone) de 415,7±0,2 ppm, signifiant une augmentation de 149% pré-industrielle.

Un niveau de CH4 (méthane) de 1908±2 ppb, signifiant une augmentation de 262% préindustrielle.

Un niveau de N2O (protoxyde d’azote) de 334,5±0,1 ppb, signifiant une augmentation de 124% pré-industrielle.

2022 est en cinquième position des années en lien avec la température la plus chaude, présentant une température moyenne de 1,15±0,13.C. Les niveaux de la mer ont augmenté d'approximativement 10 millimètres de hauteur, incitant des inondations et l’érosion.

Bref, la Terre est évidemment en déclin, au point qu’il y a peu de place à rétablir ses niveaux habituels, la seule option qui reste est de ralentir une fin catastrophique imminente.

L’EFFET SUR LE COMPORTEMENT HUMAIN Évidemment, tout le monde est négativement impacté par la température extrême, mais la science soutient cette idée avec des preuves. En 2019, le Centre d’Intégrité Publique a publié un rapport qui évalue les pourcentages d'agressions signalées au Service de Poste Américaine.

Selon ce rapport, «les employés ont signalé une augmentation d’environ 5% [...] d’agressions au travail avec des températures au-delà de 32 degrés celsius que des jours avec une température entre 15 à 21 degrés celsius.» Ce n’est pas le seul exemple de recherche sur l’agressivité humaine liée à la chaleur. Selon une recherche publiée par The Lancet en septembre 2022, ce n’est pas uniquement la chaleur qui pose un effet sur les gens et leur taux d’agressivité. Cette étude a analysé 4 milliards de Tweets qui ont été localisés à leur ville d’envoi près. Les chercheurs ont trouvé que le nombre de Tweets agressifs localisés dans des températures entre -6 et -3 °C a augmenté de 15,5% et dans une chaleur entre 42 à 45 °C, le nombre à augmenté de 22%. Comme les températures extrêmes sont directement liées au changement climatique, on peut pointer le doigt à ce changement climatique pour l’augmentation d’agressivité humaine.

L’EFFET SUR LE COMPORTEMENT ANIMAL Ce n’est pas uniquement les humains qui sont affectés par des températures extrêmes. En mars 2019, frontiersin,org a publié une méta-analyse de 57 études sur la variation du comportement animale autour du changement climatique. Les critères pour l’inclusion des études était très stricte, et devrait être entièrement pertinent à ce sujet. Suivant l’analyse, c’était bien évident qu’il y a un lien entre l’agressivité des prédateurs. Les chercheurs ont théorisé qu’il y a une myriade de raisons pour lesquelles il y a cet effet. Quelques unes incluent: La perception du son- la vitesse du son dans l’eau augmente de 4m.s-1 et de 0,6m.s-1 dans l’air.

La chimiosensation- changements d’environnement chimique semble avoir un effet sur le métabolisme des prédateurs.

La vision- Le changement climatique détruit un grand nombre d’habitats naturels qui seront autrement utilisés comme abri pour la proie. Par exemple, le blanchissement des coraux dans l’océan mène à une difficulté élevée pour la survie de certaines espèces de poissons.

CAUSES DE LA POLLUTION C’est bien connu que les activités humaines sont la principale cause du changement climatique, mais plus spécifiquement le brûlage de sources d’énergies non-renouvelables telles que le pétrole. L’industrialisation extrême priorise les profits avant que la planète, une erreure qui va éventuellement (et actuellement!) complètement gâcher le futur de toute vie sur cette planète; les humains y incluent. Une autre cause majeure de cette variation terrifiante de la température est l’agriculture en masse, notablement la filière bovine. Ce secteur, selon le UC Davis, comprend 14,5% des gaz à effet de serre, alors une polluant à de grandes proportions.

COMMENT LE COMBATTRE Voici un graphique représentant huit possibilités pour réduire le changement climatique. En gros, ce sont des changements gouvernementaux, mais il faut se rappeler qu’il y a aussi un côté personnel, où chaque individu peut faire sa part.

CONCLUSION Pour conclure, le changement climatique n’est pas seulement un problème qui affecte la température ou le taux de désastres «naturels», mais c’est aussi une problématique qui affecte directement le comportement des êtres vivants sur cette planète. Alors, c’est venu le temps de combattre cette ennemie mondiale, et de faire des compromis pour le futur de la Terre!

L'AUTO-ASSISTANCE POUR LA PRESSION SCOLAIRE

Par Nour Saad (11e)

Le lycée peut être une période difficile pour de nombreux élèves, avec la pression scolaire, la dynamique sociale et la croissance personnelle qui se disputent l'attention. Au milieu de tout cela, il peut être avantageux de se tourner vers des techniques d'auto-assistance afin de surmonter ces défis et de sortir plus fort de l'autre côté.

L'auto-assistance est une vaste catégorie qui englobe un large éventail de techniques et de pratiques, visant à améliorer la santé mentale, la croissance personnelle, et le bien-être général. Ces pratiques peuvent inclure n'importe quoi, de la méditation et de la pleine conscience à l'exercice, à la journalisation et à la thérapie. Voici quelques techniques d'auto-assistance spécifiques qui peuvent être particulièrement utiles pour les élèves du secondaire : Pleine conscience et méditation : Les pratiques de pleine conscience et de méditation peuvent aider les élèves à rester concentrés, à gérer le stress et l'anxiété, et à développer une plus grande conscience de soi. Incorporer seulement quelques minutes de pleine conscience ou de méditation dans une routine quotidienne peut avoir un impact significatif sur la santé mentale et le bien-être.

Exercice et activité physique : L'exercice régulier peut avoir un impact positif sur l'humeur, la fonction cognitive et à la santé globale. Pour les élèves du secondaire, rejoindre une équipe sportive ou simplement prendre le temps de pratiquer une activité physique régulière peut être un excellent moyen de soulager le stress et d'améliorer le bien-être mental.

Journalisation et autoréflexion : La journalisation et l'autoréflexion peuvent aider les élèves à mieux comprendre leurs émotions et leurs processus de pensée, ainsi qu'à suivre leurs progrès et à se fixer des objectifs. La tenue d'un journal peut également être un outil utile pour faire face à des situations difficiles, et explorer ses intérêts et passions personnels.

Recherche de soutien et de ressources : Les élèves du secondaire peuvent bénéficier de la recherche de soutien et de ressources dans leur école ou leur communauté, comme des services de conseil, des groupes de soutien par les pairs ou des ressources en santé mentale.

Évènements sportifs à l’école Par : Valorisse Badié (11e) Septembre - Octobre : Équipes de flag football (équipes garçons et filles, séniors et juniors) (+ frisbee ⅞) Les élèves de l’école de Monseigneur-de-Charbonnel ont débuté leur année scolaire avec des performances excellentes en ce qui concerne les équipes sportives. Ils se sont battus pour leur réputation, et ils n’ont pas cessé de remporter des prix qui s’ajoutent à la collection déjà raffinée.

Cependant, cela ne peut se faire sans l’aide de nos coachs dédiés qui prennent des heures de leur temps personnel pour apporter un avenir à nos athlètes dévoués. Nous aimerions dire un merci spécial à la directrice sportive Mme Chute qui ne cesse de faire un travail acharné pour les sports à l’école.

Merci à tous nos coachs Septembre - Octobre : (Flag-Football) Les sports d'automne incluent toutes les équipes de flag-football, qu’elles soient l’équipe des filles, des garçons, séniors ou juniors. La coach en charge (Mme Chute) de toutes ces équipes s’est dédié à au moins deux pratiques par semaine pour le succès de ces équipes. Pendant leurs premiers matchs, le dévouement a été éprouvé par chacun des sportifs qui ont pu ensemble se rendre aux matchs et aux étapes suivants. Cette dédication a permis aux équipes de remporter un prix.

Filles Juniors - Ont remporté la première place (1) Filles séniors - Ont remporté la troisième place (3) Garçons séniors - Ont remporté la troisième place (3) Garçons junior - Se sont rendus aux play-offs

Frisbee (⅞) équipe mixte Entraîneuse : Mme lip En raison du travail acharné de Mme Lip, les athlètes de l’équipe de frisbee en 7e et 8e année ont remporté la première place dans la ligue TCSAA. Nous les félicitons, et devons reconnaître leur courage puisqu’ils ont joué dehors dans le froid, et ont dû courir le long du terrain plusieurs fois.

Bravo pour leur victoire!

Octobre - Novembre : (volleyball + basketball) : Équipe de filles basketball séniors + Équipe de ballonvolant garçons séniors + Équipe de ballon-volant filles et garçon ⅞ Les sports en Octobre incluent le ballon-volant (⅞ filles et garçons + garçons séniors), ainsi que l’équipe de basketball des filles.

Ballon-volant : Pour les équipes 7⁄8 le coach des filles était mme Kulnieks, et Mr. Ghandour pour les garçons. Les deux coachs ont fait un très bon travail pour entraîner leurs équipes respectives avec au moins deux entraînements par semaine à l’heure du dîner. Les deux équipes encore jeunes, ont un bon avenir, puisqu'elles démontrent déjà leur persévérance, leur engagement et leur esprit d’équipe.

Avec le premier tournoi qui se jouait à l’école : Les filles ⅞ ont remporté la première place ainsi qu’un banner, et se rendent à la prochaine compétition.

Les garçons ont fait de leur mieux en gagnant la plupart de leurs matchs.

Sénior En ce qui concerne l’équipe des garçons séniors (11-12), Mr. Plourde s’est assuré de donner son temps pour garantir le succès de l'équipe. Avec des pratiques presque tous les matins, et certaines l’après midi, les garçons séniors ont joué comme si leurs vies en

dépendait. Même s'ils n’ont pas gagné, nous savons qu’ils ont fait de leur mieux, et qu’ils se sont battus pour la réputation de l’école.

L’année prochaine, ce sera leur année de victoire!

Basket-ball filles (9-12): L’équipe des filles basketball sénior se faisait entraîner par Mme Chute. Elles parvenaient à faire quelques pratiques par semaine, avec le dévouement de chaque membre de l’équipe. Leur contributions harmoniales respectives leur a donné l'avantage comparé à plusieurs équipes. Elles ont gagné la plupart de leurs matchs, et utilisaient leur pertes comme motivation pour faire mieux le match suivant. Ce travail et cette persévérance n’était pas en vain, puisqu’elles ont gagné (le championnat de la ligue TDCAA).

Novembre - Décembre + Janvier : Équipe de filles séniors et junior ballon-volant + Équipe de garçons juniors ballon-volant + Équipe de garçons séniors basketball. Équipe de filles séniors ballon-volant (11-12) : Entraîneuse : Mme Chute Les filles séniors ont commencé leur saison en Novembre, et l'ont débuté avec une victoire contre Mary-Ward. Elles ont travaillé fort, et n’ont cessé de faire des pratiques le matin pour assurer leur réussite. Malgré quelques pertes, elles se sont rendues aux play-offs ou elles ont malheureusement perdu contre UTS. Cependant, cela ne se termine pas là, puisque nos athlètes ont encore la chance de se qualifier pour OFSAA. Nous comptons sur elles, ainsi que sur leur persévérance pour y arriver

Équipe de filles juniors ballon-volant (9-10) : Entraîneurs : Mme Miano + M. Ghandour Tout comme les séniors, les filles juniors ont commencé leur saison en Novembre. Malgré la perte au premier match, elles ont réussi à gagner tous les matchs suivant, avec leur unité en tant qu’équipe. Elles aussi, ont réussi à se faire une place dans les play-offs, mais ont malheureusement perdu leur match contre Liberman. Tout espoir n’est pas encore perdu, puisque nous comptons sur elles pour remporter Smash qui se déroule au mois de Mai ! Équipe de garçons séniors basketball : Entraîneurs : Mr. Plourde + Mr. Ghandour L’équipe des garçons séniors basketball ont travaillé fort, et ils ont essayé de faire de leur mieux. Ils ont travaillé ensemble, en harmonie pour apporter un système de support et créer une équipe. Nous savons qu’ils ont tout donné pour représenter notre école.

Janvier + Février : (Basketball filles + Garçons (⅞)) + Ballon-volant garçons junior (9/10) L’équipe des garçons basketball (⅞) : Entraîneurs : Mr. Gendi + Mme Chute Les garçons ont commencé leur saison avec des entraînements à l’heure du dîner. Leur esprit d’équipe a été récompensé par leur victoire du tournoi de basketball qui a eu lieu le 8 février à notre école. Nous les félicitons pour leur triomphe, et souhaitons qu’ils gagnent le reste de leur matchs de cette façon.

L’équipe des filles basketball (⅞) : Entraîneuse: Mme Chute Les filles s’entraînent et se préparent pour leurs matchs avenirs. Leurs pratiques sont souvent à l’heure du dîner. En ce qui concerne leur tournoi qui a eu lieu le 9 Février à notre école, nous les félicitons pour leur victoire glorieuse! Nous espérons qu’avec leur engagement elles remporteront le reste des matchs dans leur saison !

Tournoi de soccer : (19 Octobre ; 12 Décembre et 16 & 14 Février) Entraîneurs : Monsieur Fodjo + Monsieur Oyono Filles 9-12 : Nous félicitons les filles pour leurs victoires en première place, pour les tournois en Octobre et en Décembre. Leur travail en équipe ne cesse de les mettre en première place, et nous espérons que pour leur tournoi en Février, ils apporteront leur soif de gagner pour remporter un second prix qui s'ajoute à la collection de l’école.

Garçons 9-12 : Malgré leur pertes au premier tournoi, ils ont travaillé fort pour se qualifier pendant le deuxième tournoi. Tout espoir n’est pas perdu puisque nous comptons sur eux pour le tournoi en Février.

Message final : Nous aimerions remercier tous les coachs qui se sont dévoués pour entraîner nos athlètes.

Nous aimerions aussi remercier les séniors en 12e année et les féliciter pour leur contribution puisque cela est leur dernière année avec nous.

Félicitations à toutes les équipes qui ont participé aux entraînements, avant et après l’école, à l’heure du dîner, aux rencontres, et aux compétitions, car la seconde où vous mettez pied sur le terrain pour représenter notre école, vous êtes déjà gagnants.

SPORT EXTERNE

Par Joseph Banini (11e) Après avoir terminé à la première place de la division Nord pendant la saison régulière, les Maple Leafs de Toronto ont entamé le deuxième tour des séries éliminatoires de la LNH avec de grands espoirs. Cependant, leurs aspirations ont été brisées une fois de plus lorsque les Canadiens de Montréal les ont battus au deuxième tour.

Les Maple Leafs ont commencé la série sur une bonne note, en remportant le premier match 21 en prolongation. Mais, les choses se sont progressivement détériorées à partir de là. Les Canadiens remportent les trois matchs suivants, les Maple Leafs étant incapables de produire de l'offensive et de contenir les meilleurs joueurs de Montréal.

Les Maple Leafs se devaient de remporter le cinquième match et sont entrés en force, prenant une avance de 2-0 dans la première période. Cependant, ils ont encore une fois été incapables de maintenir leur avance. Les Canadiens ont remporté le match et éliminé les Maple Leafs des séries éliminatoires en marquant trois buts sans riposte.

Ce fut une fin décevante pour une saison qui avait promis tant de choses aux supporters de Toronto. L'équipe avait procédé à de nombreux recrutements importants pendant l'intersaison et s'était montrée dominante à certains moments de la saison régulière. Cependant, ils ont une fois de plus été incapables de convertir leurs succès en victoires en séries éliminatoires.

Les Maple Leafs doivent maintenant se regrouper et comprendre ce qui n'a pas fonctionné.

De nombreux joueurs importants de l'équipe seront des agents libres sans restriction cet été, notamment les attaquants Zach Hyman et Joe Thornton, ainsi que le défenseur Zach Bogosian. Il reste à voir comment l'équipe va gérer les actions de ces individus, et si elle va procéder à d'autres changements dans l'effectif. Pour l'instant, les fans des Maple Leafs devront attendre une année de plus pour avoir la chance de se racheter en séries éliminatoires.

MGRC LOGO MHS 2023 P A R

E L I S S A

E L - D I K ( 1 1 E )

Détails du logo MHS Créatrice : Tia Hsu (11e) Date de création : 7 janvier ; Produit fini : 14 janvier Médium/support : Art numérique -> Ibis Paint X Dimensions/Mesures : 9x9 / 22,86 cm x 22,86 cm Où est-il actuellement ? Sur les chemises MHS..! :D Significations : Pinceau + notes de musique + rubans rouges: MHS ARTS (visuel, musique et théâtre dans l'ordre) Traces PCB + engrenages technologiques : MHS TIC (logiciel et matériel)

À propos du programme MHS La Majeure Haute Spécialisation est un programme approuvé par le ministère de l'éducation qui permet aux élèves de concentrer leurs études sur un domaine d'activité économique particulier tout en remplissant les critères d'obtention du diplôme d'études secondaires. Avec l'aide de ce programme, les élèves seront mieux préparés à faire la transition de l'école secondaire à l'éducation postsecondaire, que ce soit dans un collège, une université ou sur le marché du travail. À Monseigneur-de-Charbonnel, la MHS est offerte en Arts et culture et en Technologies de l’information et des communications.

Plus d’informations sont disponibles sur le site de l’école: https://esmdc.cscmonavenir.ca/quest-ce-quune-mhs/

PAR ELIZABETH MESCHERYAKOVA (11E) Le nouveau conseil d'école est en place et prêt à occuper ces postes pour l'année académique 20232024, avec de nombreux nouveaux visages, ainsi que de quelques membres de retour! Après les élections qui ont eu lieu le 29 mai 2023, voici les élèves que MGRC a élus!

Présidente: Cassandra Geronga (11e) Vice-président: David Mudron (11e) Secrétaire: Elizabeth Meshcheryakova (11e) Trésorier: Negrael Ilunga (10e) Directeur Sportif: Camillo Mounzer (9e) Directrice Sociale: Jennifer Terpstra (11e) Directrice Artistique: Anne Marguerite Del Rosario (9e) Directrice Culturelle: Valorisse Badié (11e) Directrice Pastorale: Rebecca Ghobrial (11e) Directeur Technique: Elohim Kabuwa (11e)

Avez-vous eu le plaisir de participer à des assemblées? Avez-vous participé à des activités parascolaires, Charbo Noël, Fêtons ensemble, etc? Derrière les coulisses, le conseil des élèves a travaillé dur pour les organiser. Le nouveau conseil espère poursuivre le flambeau et rendre l'année scolaire prochaine encore plus amusante! Le conseil opérera sous la supervision de Mme Miano, enseignante de psychologie et anglais à l'école!

Faites connaissance avec votre conseil d'étudiants 2023-2024!

Si vous ne reconnaissez pas encore Cassandra Geronga, vous l'avez certainement déjà entendue. Elle est la voix des annonces et participe activement à la vie de l'école. Parallèlement à la présidence, elle représentera les élèves de Mon Avenir en tant qu'élève conseillère! Cassandra est de retour en tant que membre, mais maintenant à la présidence! Elle est une élève IB et espère devenir pédiatre.

Sa chanson préférée: “sdp interlude” par Travis scott et “family ties” par Kendrick Lamar et Baby Keem La place de ses vacances de rêve: Positano, Italie Sa matière préférée: Biologie

David Mudron travaillera aux côtés de la présidente! Il est un athlète renommé de l'école, à la fois co-capitaine de l'équipe d'Ultimate Frisbee et joueur de l'équipe de volley-ball. David est également un élève du BI et espère poursuivre des études d'ingénieur à l'avenir. Il est impatient de débuter sa première année au sein du conseil des élèves!

Sa chanson préférée: “David is Awesome” par Party People La place de ses vacances de rêve: Île de Ross Sa matière préférée: Les mathématiques Elizabeth Meshcheryakova assurera l'organisation des réunions et sera chargée de maintenir les projets du conseil sur le bon chemin. Elle est également une étudiante active, faisant partie de l'équipe de soccer, étudiante BI, elle a aidé au club de maths et a participé à la création de l'annuaire 20222023! Elle est très enthousiaste d'être votre secrétaire pour la prochaine année scolaire!

Sa chanson préférée: "No Time To Die" par Billie Eilish La place de ses vacances de rêve: Allemagne Sa matière préférée: Biologie Negrael Ilunga sera chargé de compter les dépenses et de calculer le budget du conseil. Actuellement en 10ème année, il est un élève passionné et un joueur important de l'équipe junior de volley-ball! Ses passions incluent: la musique, le sport et le bien être des autres.

Sa chanson préférée: “Trance ” par Metro Boomin ft Travis Scott & Young Thug La place de ses vacances de rêve: le Japon Sa matière préférée: Anglais Le responsable de tout ce qui est lié au sport sera Camilo Mounzer! Vous l'avez certainement déjà vu «spike» un ballon de volley, marquer un but ou faire un panier de basket! Il est très ouvert d'esprit et il a hâte de commencer son nouveau poste!

Sa chanson préférée: “Billie Jean” par Michael Jackson La place de ses vacances de rêve: Rio, Brazil Sa matière préférée: Éducation physique Suivez-vous déjà @mgrcgrizzlies? Jennifer Terpstra prendra en charge tous les médias sociaux! Actuellement en 11e année, elle est une danseuse talentueuse et une photographe passionnée! Attendez-vous à voir des jolis highlights, «reels» et posts qui célèbrent les talents de notre école! Soyez excités de voir des postes extraordinaires!

Sa chanson préférée: “Honey” - Kehlani La place de ses vacances de rêve: Japon Sa matière préférée: Physique

Les arts visuels, le théâtre, la musique, les décorations, les affiches et bien plus encore seront à la portée d'Anne Marguerite Del Rosario! Dotée d'un grand talent artistique, elle est enthousiaste à l'idée de diriger le comité artistique et de décorer l'école pour le Charbo Noël, Fêtons ensemble, les jeux de l'AESD et bien d'autres activités!

Sa chanson préférée: “New Romantics” Taylor Swift La place de ses vacances de rêve: Santorini, Grèce Sa matière préférée: Les mathématiques Avec la variété des cultures à MGRC, il est important de les célébrer toutes!

Valorisse Badié est impatiente d'être votre nouvelle directrice culturelle! Non seulement est-t-elle une joueuse de nombreuses équipes sportives, elle est une poète talentueuse. Valorisse a écrit et présenté plusieurs de ses œuvres pour Charbo-Noël, Fêtons ensemble et le Mois de l'histoire des Noirs! Valorisse est également une élève en IB qui a une passion en médecine du sport, et qui espère un jour poursuivre ces études en tant que physicienne du sport.

Sa chanson préférée: “where is my mind” par maxence cyrin et “where is my love” par SYML La place de ses vacances de rêve: Côte d’Ivoire Sa matière préférée: Biologie et Français La religion est ce qui nous unit tous à Charbonnel, Rebecca Ghobrial dirigera les prières, aidera à organiser le camp Impact et gardera l'esprit religieux éveillé à l'école. Actuellement en 11ème année, Rebecca est très engagée dans sa foi et elle est une catholique active au sein de sa communauté! Elle est impatiente de commencer son poste au début de l'année prochaine!

Sa chanson préférée: “Love Story” par Taylor Swift La place de ses vacances de rêve: L’Égypte Sa matière préférée: Psychologie

Vous êtes-vous déjà demandé qui se tient derrière la lumière, le son, la musique et les projecteurs pendant les assemblées et les événements? Ce rôle indispensable sera confié à Elohim Kabuwa en 11e année. Il sait tout de la technologie et se réjouit à l'idée d'occuper un nouveau poste au sein du conseil!

Sa chanson préférée: “Mother I sober” par Kendrick Lamar La place de ses vacances de rêve: Iceland Sa matière préférée: Biologie et Chimie

Et bien voilà, le nouveau conseil des élèves qui prendra le relais en septembre 2023! Félicitations et bonne chance! Les élèves de MGRC attendez vous à une année exceptionnelle!

LES JEUX AESD

Bravo MGRC pour avoir remporté le Trophée d'esprit sportif à la 20e édition des Jeux de l’A.E.S.D. woo hoo!!!!

LA FIN D'UNE ÈRE Le banquet des athlètes sur une croisière

Le nouveau format du foire de science

Le spectacle de fin d'année Chrabo Stock

Blague du mois

PAR ÉLIZABETH M. ET REBECCA G. (11E)

Savez-vous pourquoi tous les livres à MGRC sont gris? ... c'est parce que nous sommes le GRIS-LISES 🐻 📖

CRÉATION ARTISTIQUE PAR HEAVYN WILLIAMS (8E)

PRODUCTIONS ARTISTIQUES DES ÉLÈVES du cours AREN 7e de Mme Pereira PAR MONICA ET ANTONIO (7A)

Ce sont des travaux des classes de 7ᵉ année. Cela inclut du pop-art, le réalisme, le cubisme, le bauhaus, l'impressionnisme, le pointillisme, et l'art abstrait.

Ils ont appris qu'il y a plusieurs types de mouvements artistiques et qu'il y a des formes d’arts variés partout dans le monde. De plus, il y a même des personnes qui peuvent créer de l'art à partir de notes de musique et des points.

Du jour au Lendemain Par Valorisse Badié (11e) Un jour après l’autre, une seconde de plus, une heure en complément, un son en surplus qui s’ajoute à la multitude d’horloges et un dernier pas épuisé, vers les portes externes de l’école secondaire.

Des années de routine interminable qui se transforme en sentiment inexplicable, en une émotion quelconque rendant les âmes des finissants lourds, plein de larmes et assoupissants.

Certains ont représenté leur école en tant qu’athlètes pendant des décennies longitudinales.

Ils ont réussi à survivre une lutte acharnée, mentale, et interne malgré les journées obscures et froides.

Cette fin marque l’accomplissement d’une époque mémorable, une ère remplie de hauts et de bas, mais surtout de jours irremplaçables.

Leur présence ne sera que ressenti à travers des souvenirs, et de vieilles photos remplies de sourires.

Mais intérieurement, leurs âmes précieuses ont illuminé des esprits encore assoupis qui avaient besoin d’un peu de lumière pour finalement s'épanouir.

P PA AG GE E J JE EU UX X Par Tia et Carolina (11e)

Sudoku

Mots croisés

RÉPONSES des jeux du premier et deuxième édition de la Griffe