Portafolio de Dibujo II 2022_ Kiara Palma Chombo

PORTAFOLIO

DIBUJO II

Profesoras: Patricia Rozas & Alessandra Rodríguez

KIARA PALMA CHOMBO 20215128

- Área de Comunicaciones

DIBU Secció

Patricia Rozas & Ale

JO II ón 207

essandra Rodríguez

TABLA DE CONTENIDOS EC1 LE PETIT MAISON LAM 01 - Transformación LAM 02 - Cortes

CRITERIOS CG1, CG5, CG6 CG1, CG5, CG6

Pág 7 Pág 10

LA CASA FARNSWORTH LAM 03 - Planta y Elevación LAM 04 - Cortes

CRITERIOS CG1, CG5, CG6 CG1, CG5, CG6

Pág 14 Pág 18

ESCALERA LAM 05

CRITERIOS CG1, CG5

Pág 22

ALDEA KA'A TULUM LAM 06 - Plantas LAM 07 - Cortes

CRITERIOS CG1, CG5, CG6 CG1, CG5, CG6

Pág 26 Pág 30

CASA ROMA LAM 08 - Plantas LAM 09 - Corte B-B LAM 10 - Corte C-C LAM 11 - Corte D-D

CRITERIOS CG1, CG5, CG6 CG1, CG5, CG6 CG1, CG5, CG6 CG1, CG5, CG6

Pág 34 Pág 38 Pág 42 Pág 46

SOMBRAS LAM 12 - sombras 1 LAM 13 - sombras 2

CRITERIOS CG1, CG5 CG1, CG5

Pág 50 Pág 54

QUINTA MONROY LAM 14 - Sombras LAM 15 - Corte Perspectivado LAM 16 - Corte Perspectivado

CRITERIOS CG1, CG5 CG1, CG5 CG1, CG5, CG6

Pág 58 Pág 61 Pág 63

CASA CORTÉS LAM 17 - Corte Perspectivado

CRITERIOS CG1, CG5, CG6

Pág 66

REFLEXIÓN

CRITERIOS CG7

Pág 68

EC2

CV

Pág 69

CRITERIOS RIBA

CG1 CG5 CG6 CG7

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño

EC1 LAM 01

La transformación Le Petit Maison

6

EC1_ LAM 01 Le Pe%t Maison – la transformación G1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables

CALIFICACIÓN 10

COMENTARIO: El primer dibujo fue como un volviendo a recordar lo que aprendimos en el primer ciclo sobre axonometria militar.

7

EC LAM

COR

C1 M 02

RTES

EC1_ LAM 02 LAM 02 Le Petit Maison cortes CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables 10

EC1_ LAM 02 LAM 02 Le Pe%t Maison cortes CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 10

COMENTARIO: como segundo dibujo hicimos cortes del primer dibujo y lo dibujamos en planta y lo ambientamos, yo lo pinte con colores acuarelables.

11

EC LAM LA CASA FA plantas y

12

C1 M 03

RNSWORTH elevación

13

EC1_ LAM 03 Casa Farnsworth planta y elevación CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables 14

EC1_ LAM 03 Casa Farnsworth planta y elevación CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 10

COMENTARIO: para este dibujo nos guiamos de ejes que son las bases principales para dibujar las puertas y de esta forma poder guiarnos mejor para el desarrollo de las escaleras y elevaciones

15

EC LAM

LA CASA FA cor

C1 M 04

RNSWORTH rtes

EC1_ LAM 04 Casa Farnsworth cortes CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables 18

EC1_ LAM 04 Casa Farnsworth cortes CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 12

COMENTARIO: los ejes del primer dibujo son importantes para poder continuar con el dibujo de los cortes; ya que, podemos guiarnos y tener una mejor idea de por donde pasa el corte y que es lo que debemos dibujar

19

EC LAM

ESCAL

C1 M 05

LERAS

EC1_ LAM 05 Escalera CG1, CG5

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 22

EC1_ LAM 05 Escalera CG1, CG5

CALIFICACIÓN 16

COMENTARIO: a diferencia de los anteriores dibujos este se caracteriza por las escaleras y la forma de dibujarlos es en base al calculo de la altura y la cantidad de contrapasos, la escalera no puede ser mayor de 30°

23

EC LAM

ALDEA KA plan

C1 M 06

A'A TULUM ntas

EC1_ LAM 06 Aldea Ka’a Tulum plantas CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables 26

EC1_ LAM 06 Aldea Ka’a Tulum plantas CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 11

COMENTARIO: de la misma forma las escaleras se hacen con el mismo calculo que la anterior escalera, y tomando como punto principal los ejes para poder dibujar puertas y ventanas.

27

EC LAM

ALDEA KA cor

C1 M 07

A TULUM rtes

EC1_ LAM 07 Aldea Ka’a Tulum cortes CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 Papel manteca Ambientado

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables 30

EC1_ LAM 07 Aldea Ka’a Tulum cortes CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 12

COMENTARIO: seguidamente dibujamos la planta del segundo piso y gracias a los ejes dibujados anteriormente podemos guiarnos de mejor manera para dibujar

31

EC LAM

CASA plan

C1 M 08

ROMA ntas

EC1_ LAM 08 Casa Roma plantas CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 34

EC1_ LAM 08 Casa Roma plantas CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 16

COMENTARIO: para este corte nos seguimos guiando de los ejes del primer dibujo, como ya mencioné los ejes son importantes para tener una mejor idea de por donde pasa el corte y que se debe dibujar

35

EC LAM

CASA corte

C1 M 09

ROMA e b-b

EC1_ LAM 09 Casa Roma corte b-b CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 38

EC1_ LAM 09 Casa Roma corte b-b CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 15

COMENTARIO: de igual forma en este dibujo podemos observar la aplicación de ejes, donde nos ayudan a dividir los diferentes espacios.

39

EC LAM

CASA corte

C1 M 10

ROMA e c-c

EC1_ LAM 10 Casa Roma corte c-c CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 Papel manteca

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 42

EC1_ LAM 10 Casa Roma corte c-c CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 17

COMENTARIO: nos seguimos ayudando de los ejes del primer dibujo para desarrollar la planta del segundo piso.

43

EC LAM

CASA corte

C1 M 11

ROMA e d-d

EC1_ LAM 11 Casa Roma corte d-d CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 Papel manteca

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 46

EC1_ LAM 11 Casa Roma corte d-d CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 13

COMENTARIO: de la misma manera para el tercer piso.

47

EC LAM

SOMB somb

C2 M 12

BRAS bras 1

EC2_ LAM 12 Sombras 1 CG1, CG5

FORMATO Hoja A4 180 g/m Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 50

EC2_ LAM 12 Sombras 1 CG1, CG5

CALIFICACIÓN 11

COMENTARIO: en el primer dibujo de la segunda evaluación empezamos haciendo sombras, estas sombras nacen de puntos quee miden 30° o 45° dependiendo de donde viene la luz.

51

EC LAM

SOMB somb

C2 M 13

BRAS bras 2

EC2_ LAM 13 Sombras 2 CG1, CG5

FORMATO Hoja A4 180 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 colores acuarelables acuarelas 54

EC2_ LAM 13 Sombras 2 CG1, CG5

CALIFICACIÓN 15

COMENTARIO: pasamos a darle sombra a una axonometría militar y de la misma forma que la anterior lamina calculamos el ángulo en el que pasa la luz para sombrear, medimos la altura y longitud de la proyección de la sombra.

55

EC LAM

QUINTA M som

C2 M 14

MONROY bras

EC2_ LAM 14 Quinta Monroy sombras CG1, CG5

FORMATO Hoja A4 180 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06 plumones a base de alcohol finecolour 58

EC2_ LAM 14 Quinta Monroy sombras CG1, CG5

CALIFICACIÓN 14

COMENTARIO: este es un dibujo mucho más complejo que el anterior debido a que para dibujar las sombras debemos conectar con líneas diversos puntos entre una estructura y otra y de esas líneas sacar las sombras que se proyectan en el dibujo. Cabe resaltar que las sombras son de 30° y el segundo de 45° 59

EC2 LAM 15 QUINTA MONROY corte perspectivado 1/75

EC2_ LAM 15 Corte perspectivado CG1, CG5

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA CALIFICACIÓN escuadras 10 lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 plumones de doble punta finecolour a base de alcohol

COMENTARIO: como en el anterior dibujo se menciono, las sombras nacen de los puntos que inician con el dibujo de la planta y para la perspectiva nos guiamos con un punto de fuga

61

EC2 LAM 16 QUINTA MONROY corte perspectivado 1/50

EC2_ LAM 16 Quinta Monroy corte perspectivado CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A3 250 g/m Ambientado Canson

TÉCNICA CALIFICACIÓN escuadras 15 lápiz 2H estilógrafo 02 , 04 colores acuarelables

COMENTARIO: de igual forma para este dibujo, si tenemos el punto de fuga todo se va dibujando con 63 naturalidad

EC LAM

CASA C corte pers

C2 M 17

CORTÉS spectivado

EC2_ LAM 17 Casa Cortés corte perspectivado CG1, CG5, CG6

FORMATO Hoja A4 180 g/m Ambientado Canson plantas impresas

TÉCNICA escuadras lápiz 2H estilógrafo 02 , 04, 06, 08 acuarelas 66

EC2_ LAM 17 Casa Cortés corte perspectivado CG1, CG5, CG6

CALIFICACIÓN 15

COMENTARIO: para desarrollar el ultimo dibujo con sombras y perspectiva, nos guiamos del visor y del punto de fuga que gracias a ellos es que el dibujo cobra sentido por si solo, para desarrollar la escalera seguimos la misma formula que usamos desde los primero dibujos.

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Reflexión del curso CG7 Este se podría considerar como mi primer ciclo, ya que el anterior ciclo fue virtual y no pude sacarle provecho a las clases de dibujo y no entendía muchas cosas debido a la virtualidad pero este año pude comprender mejor acerca de la composición de un dibujo, no solo es pintar por pintar, hacer sombras tanteando o dibujar escaleras sin fundamento. Aprendí que es importante saber acerca de perspectiva, acerca de como es la composición de las sombras y escaleras, que hasta el momento me parece algo complicado más no imposible de comprender, el uso de las escuadras y en general de todo el material de dibujo. Estas son mis primeras veces pintando a colores, normalmente solo usaba colores monocromáticos, de aquí nace mi miedo por utilizar colores acuarelables o acuarelas normales, pero de igual forma me arriesgue a utilizarlos, si bien no conseguí ilustrarlo de la mejor forma hice el intento y pude darme cuenta de que a medida que avanzaban los dibujos mejoraba en ciertos aspectos que creí no podría cambiar, la valoración es un punto muy importante para la presentación de los dibujos al igual que su composición, en dibujo todo tiene un punto de partida y si no logro identificarla el dibujo va a estar incompleto u mal desarrollado.

Finalmente aprendí que debo mejorar los detalles en mis dibujos como perfeccionar las expresión de las líneas segmentadas y debo tener mucho más cuidado en la construcción del dibujo.

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CV EDUCACIÓN 2008-2012 Colegio Las Carmelitas Arg. 2013-2014 Innova schools 2014-2019 Colegio Peruano Alemán Beata Imelda

984791038 20215138@aloe.ulima.edu.pe jjk_dpj

PROGRAMAS: AUTOCAD: x SKETCHUP: x x PICSART: x x x x x

ar_ki_tectura

Tengo 20 años y este es mi segundo año estudiando arquitectura y a pesar de los trabajos algo agotadores me gusta; ya que, la presión me motiva y me emociona saber que es lo que vamos a hacer después de terminar un primer proyecto y/o dibujo relacionado a mi carrera. Amó la música en especial cuando la escucho mientras hago mis trabajos.

IDIOMAS: INGLES: x x x ALEMAN: x x x x ESPAÑOL: x x x x x INTERESES: Bailar Editar fotos Cantar Basquet Dibujar Leer

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Curso: Dibujo 2 •Sección: 207 •Profesoras: -Rozas Schmitt, Patricia -Rodriguez Mercado, Alessandra

I. SUMILLA La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas). Los temas que aborda son los códigos del dibujo arquitectónico, la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.

II. OBJETIVO GENERAL Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico a través de experiencias gráficas de los dibujos clásicos de arquitectura

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá: 1. Codificar con una gráfica bidimensional, una realidad tridimensional.

2. Dibujar como anteproyecto los principales planos de arquitectura: emplazamientos, plantas, elevaciones y cortes.

3. Construir la geometría de la sombra en los principales dibujos de arquitectura.

4. Ejecutar con mayor rigor y disciplina el dibujo de la perspectiva arquitectónica.

5. Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.

- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

- Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.