PORTAFOLIO ESTADÍSTICA

Criterios de validación Riba

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

CG6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG10

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

SUMILLA DEL ÁREA

El curso de estadística es una asignatura teórico práctica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis, análisis de regresión y correlación

OBJETIVO GENERAL

Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de programas de computadoras que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones

OBJETIVO ESPECÍFICOS

Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs

Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura

Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria

Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS:

Objetivo5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas

Objetivo10: Reducir la desigualdad en y entre los países

Objetivo11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

METODOLOGÍA

Desarrollar el curso de manera teórico práctica propiciando la participación activa de los alumnos de modo que empleen los conocimientos adquiridos en la solución de problemas y casos. En el desarrollo de la asignatura se utilizará archivos de datos para las aplicaciones con un software estadístico así como guías de problemas.

Primera entrega del trabajo de aplicación: CG5, CG6 Página 5 de 6 IF1: Elaboración de Cuestionario, recolección de 200 registros mediante cuestionario y 200 registros de fuentes secundarias

CL: Control de lectura contenidos de la semana 01 (40%)

EE1: Examen escrito de los contenidos de la semana 03 hasta semana 06. (60%)

CG5 (1), D CG5 (2), D

TEMAS EVALUADOS

CONCEPTOS DE POBLACIÓN, MUESTRA, UNIDAD DE ANÁLISIS, TIPOS DE VARIABLES, DATOS ESTADÍSTICOS, PARÁMETRO, ESTIMADOR Y ESTIMACIÓN.

POBLACIÓN MUESTRA UNIDAD DE ANÁLISIS O UNIDAD ELEMENTAL

DEFINICIONES BASICAS PARÁMETRO ESTADÍSSTICO VARIABLE: CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

FUENTES DE RECOPILACIÓN DE DATOS FUENTES PRIMARIAS FUENTES SECUNDARIAS

RECOLECCIÓN

COMO SEGUNDA PRÁCTICA DE MANERA GRUPAL RECOLECTAMOS DATOS ACERCA DE "UNA VIVIENDA SOÑADA", A TRAVÉS DE UNA ENCUESTA REALIZADA, ADICIONALMENTE UTILIZAMOS INFORMACIÓN DE INTERNET COMO FUENTE SECUNDARIA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO MOTIVACION FRENTE AL TEMA TIEMPO UTILIZADO EN TEORIA TIEMPO UTILIZADO EN PRACTICA

VALORACIÓN COMENTARIO

Al momento de realizar el trabajo se nos dificulto en las preguntas pues si no teníamos una pregunta que se pueda responder puntualmente, las respuestas iban a ser completamente diferentes e inútiles para cuando la necesitemos, teníamos que especificar absolutamente todo de esa forma las respuestas obviamente iban a ser diferentes pero pertenecían a un mismo rango Además la edad estimada para realizar la encuesta era más complicada de lo que parecía pues no todos mis conocidos tenían esa edad y muchos otros ni siquiera respondían formalmente

TEMAS EVALUADOS

CONCEPTOS DE POBLACIÓN, MUESTRA, UNIDAD DE ANÁLISIS, TIPOS DE VARIABLES, DATOS ESTADÍSTICOS, PARÁMETRO, ESTIMADOR Y ESTIMACIÓN.

POBLACIÓN

MUESTRA UNIDAD DE ANÁLISIS O UNIDAD ELEMENTAL

DEFINICIONES BASICAS PARÁMETRO ESTADÍSSTICO

VARIABLE: CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

FUENTES DE RECOPILACIÓN DE DATOS FUENTES PRIMARIAS FUENTES SECUNDARIAS

COMO PRIMERA EVALUACIÓN REALIZAMOS UNA INFOGRAFÍA Y DETERMINAMOS LO SIGUIENTE SEGÚN NUESTRA BASE DE DATOS:.

LA POBLACIÓN DE ESTUDIO

LA MUESTRA DEL CASO (EN CASO NO SE EVIDENCIE, PROPONGA UNA)

LA UNIDAD DE ANÁLISIS

IDENTIFIQUE CUATRO VARIABLES DEL CASO Y CLASIFIQUELA

REALICE DOS CONCLUSIONES SOBRE LA INFORMACIÓN BRINDADA EN LA INFOGRAFÍA

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO MOTIVACION FRENTE AL TEMA TIEMPO UTILIZADO EN TEORIA TIEMPO UTILIZADO EN PRACTICA

VALORACIÓN COMENTARIO

El tema en si fue más sencillo de lo que esperaba, gracias a que la profesora explica e ilustra de manera adecuada la información útil para el examen, además de brindarnos material adicional para poder practicar lo que ya aprendimos en clase, siempre nos facilita el trabajo con estás herramientas y gracias a esto podemos realizar un trabajo completo y entendible

NOTA: 17

TEMAS EVALUADOS

USO DE RSTUDIO TABLAS DE PORCENTAJES Y CONTEOS TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS:

FRECUENCIA ABSOLUTA SIMPLE FRECUENCIA RELATIVA SIMPLE FRECUENCIA PORCENTAL

MEDIDAS DE RESUMEN: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: MEDIA, MEDIANA Y MODA MEDIDAS DE POSICION: PERCENTILES MEDIAS DE DISPERSION: VARIANZA, DESVIACIÓN ESTANDAR, COEFICIENTE DE VARIACION MEDIDAS DE ASIMETRÍA: BOXPLOT

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO MOTIVACION FRENTE AL TEMA

TIEMPO UTILIZADO EN TEORIA TIEMPO UTILIZADO EN PRACTICA

VALORACIÓN COMENTARIO

Al principio creí entender como funcionaba Rstudio pero a medida que pasaba las preguntas cada vez entendía menos, el programa muchas veces se saturaba y eso también complicaba el desarrollo del examen, el tiempo no fue suficiente para mí; ya que, se me complicaba mucho entender las preguntas en cuestión sumándole el hecho de haber estado nerviosa no entendía como resolver los problemas

LA ACTIVIDAD CONSISTIA EN REALIZAR UN ANALISIS FORMAL CON BASE EN LA INFORMACIÓN QUE RECOLECCTAMOS PARA LA PRIMERA IF, EL TRABAJO SE REALIZÓ EN GRUPO Y CON LA HERRAMIENTA RSTUDIO DEBIAMOS VERIFICAR SI NUESTROS OBJETIVOS

PLANTEADOS SE CUMPLÍAN O NO Y SEGÚN ESO LA INFORMACIÓN CAMBIARÍA O SE QUEDARÍA

ACTIVIDAD NOTA: 6

Informe final con el desarrollo de los objetivos planteados. (25%)

EE2: Examen escrito de los contenidos de la semana 07 hasta la semana 10 (50%)

EE3: Examen escrito de los contenidos de la semana 11 hasta la semana 14 (50%)

PF: Entrega del portafolio.

CG5 (2), CG5 (2), D CG6 (1), D CG10(1), D

TEMAS EVALUADOS

CONCEPTOS DE POBLACIÓN, MUESTRA, UNIDAD DE ANÁLISIS, TIPOS DE VARIABLES, DATOS ESTADÍSTICOS, PARÁMETRO, ESTIMADOR Y ESTIMACIÓN.

POBLACIÓN MUESTRA UNIDAD DE ANÁLISIS O UNIDAD ELEMENTAL

VARIABLES CUANTITATIVA CUALITATIVA

HERRAMIENTAS TABLAS Y GRÁFICOS APLICACIÓN DE RSTUDIO

DIFICULTAD DEL TEMA

EFICIENCIA EN EL DESARROLLO MOTIVACION FRENTE AL TEMA TIEMPO UTILIZADO EN TEORIA TIEMPO UTILIZADO EN PRACTICA

VALORACIÓN COMENTARIO NOTA: 11

Este trabajo personalmente fue el más complicado porque la semana en la que debía realizarse surgieron diversos inconvenientes personales que afectaron al desarrollo del trabajo grupal, por está razón mis puntos en el trabajo o fueron los que esperaba debido a la dificultad con la que lo realicé El trabajo podría haber sido mucho más sencillo si no hubiera faltado a la clase teórica de este informe, de ahí la importancia de siempre llegar a clases como de lugar LA ACTIVIDAD CONSISTIA EN REALIZAR UN ANALISIS FORMAL CON BASE EN LA INFORMACIÓN QUE RECOLECCTAMOS PARA LA PRIMERA IF, EL TRABAJO SE REALIZÓ EN GRUPO Y CON LA HERRAMIENTA RSTUDIO DEBIAMOS VERIFICAR SI NUESTROS OBJETIVOS PLANTEADOS SE CUMPLÍAN O NO Y SEGÚN ESO LA INFORMACIÓN CAMBIARÍA O SE QUEDARÍA

ACTIVIDAD

Lima es una ciudad extensa con diversos distritos que se adaptan a tus preferencias inmobiliarias, esta es tu oportunidad de descubrir cual es la ideal para ti A continuación, te presentaremos las diversas opciones ofrecidas por usuarios y elegir la que mejor se adapte a tus predilecciones

Una persona de Perú interesada en comprar un departamento en Lima Metropolitana en agosto 2022

De lima Metropolitana

De 200 personas prefieren vivir en San Isidro

62,2% 32,4%

Uno de los aspectos más importantes a la hora de comprar un departamento es la disponibilidad de las áreas comunes

La cantidad de años promedio en el que el usuario

La mayor parte de las personas encuestadas prefiere un departamento grande y así mismo, existe una gran cantidad de ofertas para este tipo de departamento

89,9%

De las cuales el prefieren un departamento con áreas comunes

San Isidro es uno de los distritos con mayor movimiento económico

Esta ubicado en un zona céntrica, segura y cuenta con muchas áreas verdes, eso si, puede llegar a ser algo caro

Existe un gran cantidad de demanda para departamentos con tres habitaciones y de igual forma hay gran cantidad de oferta

De los encuestados, la mayor parte esta dispuesto a pagar departamentos en el distrito de Chosica con el 0000% de homogeneidad

Según la disponibilidad en años para financiar el departamento

esta dispuesto a pagar su departamento años

esaproximandamente

TEMAS EVALUADOS

PROBABILIDADES

ESPACIO MUESTRAL

OPERACIONES CON EVENTOS

PROBABILIDAD DE UN EVENTO TEOREMAS DE PROBABILIDAD TABLAS CRUZADAS

PROBABILIDAD CONDICIONAL TEOREMA DE BAYES E INDEPENDENCIA

DIFICULTAD DEL TEMA EFICIENCIA EN EL DESARROLLO MOTIVACION FRENTE AL TEMA TIEMPO UTILIZADO EN TEORIA TIEMPO UTILIZADO EN PRACTICA

ACTIVIDAD

REALIZAR EL EXAMEN CON FORMULAS PRESENTADAS EN LAS CLASES

El examen estaba muy sencillo, en realidad esperaba una nota de 20, pero me pase de confianzuda y me deje llevar porque sentía que conocía el tema mejor que nadie, pero una equivocación me hizo entender que no era así, el examen como ya mencioné, estaba sencillo el problema fui yo que no entendí el planteamiento de una de las preguntas que tenían mayor valor puntual

VALORACIÓN COMENTARIO NOTA:

TEMAS EVALUADOS

DIFICULTAD DEL TEMA EFICIENCIA EN EL DESARROLLO MOTIVACION FRENTE AL TEMA TIEMPO UTILIZADO EN TEORIA TIEMPO UTILIZADO EN PRACTICA

REFLEXIÓN

Esta es la primera vez que llevo el curso de estadística en mi vida y para ser sincera el curso fue algo fácil, no completamente pero la mayor parte de los exámenes lo fue y esto se debe a que la profesora es muy buena en su área, explica detalladamente con ejemplos, gráficos y se apoya en documentos que después se nos pasan para poder repasar además la profesora nos brinda material de repaso como objeto adicional a los documentos presentados en clase. Agradezco la paciencia de la profesora y su buena disposición a la hora de pedirle ayuda, además agradezco que sus clases sean didácticas y no aburridas como creí que sería el curso, en un futuro me gustaría llevar el curso como un saber adicional, ya que en cualquier momento podría requerir de herramientas como Rstudio.

Kiara Clara Palma Chombo

Estudiante de Arquitectura

Información Principal

Sketchup Autocad Revit Rstudio Photoshop

Datos

académicos

Universidad de Lima Estudiante de Arquitectura

Centro de estudios secundarios Innova Schools | Marzo 2013 Diciembre 2014 Colegio Beata Imelda| Marzo 2014 Diciembre 2019 Centro de estudios primarios

Habilidades

Buena comunicación Resolución de problemas Dominio del paquete Office Espíritu copetitivo Agilidad con los resultados

Idiomas

Español:

Aleman: Alto