Later (8430)

f krui e d k tnie n midden s k e t rd va Gera erard G k e i z mu stel van am

afsche

8 p e o r g l a idsmusic

‘Scoren en zorgen voor hoge cijfers!’ Dat moest meester Hans in groep 8 doen van directeur Dorrestein.

Dus alleen aandacht voor vakken als taal, rekenen en lezen. Maar Dorrestein raakt in paniek als er geen afscheidsmusical is. Dus belt hij uitzendbureau ‘Make Me a Millionaire’. De louche eigenaar Richy licht de school flink op. Het resultaat?

Geen afscheidsmusical dit jaar. Gelukkig zit er zoveel talent in groep 8 dat zij dit zelf regelen. Zo doet iedereen waar hij of zij goed in is. Voortaan wordt dát de nieuwe definitie van ‘scoren’!

afscheid

roep g l a c i s smu

Teksten: Niek de Kruif en Gerard van Midden Muziek: Gerard van Amstel Illustraties: Richard Feld Met tekstideeĂŤn van Lynette de Ruijter

8

Rollen Het is later! Tien kinderen uit groep 8 zijn 25 jaar ouder geworden en hebben het gemaakt in het leven. Ze horen bij de Upper Ten. Ze hebben succes en geld. En sommigen zijn ook gelukkig. Maar zijn de dromen die ze hadden toen ze nog in groep 8 zaten ook uitgekomen? Is iedereen gaan doen waar hij plezier in heeft? Of… Als de kinderen na 25 jaar elkaar tijdens een feest ontmoeten, kijken ze terug op die tijd. Een spannende tijd, want twee weken voor de afscheidsavond is er nog altijd geen afscheidsmusical. Tot grote ergernis van directeur Dorrestein. Hij spreekt meester Hans van groep 8 hierop aan.

Maar meester Hans zegt: ‘Geen tijd voor gehad. Ik moest zorgen dat de kinderen zo hoog mogelijk scoorden. Hoge toetsuitslagen! Dat vond jij, Dorrestein, toch zo belangrijk?

Om de ouders te vriend te houden! Ik mocht nooit iets doen aan dansen, muziek, expressie, toneel…’

Dorrestein staat onder druk en belt uitzendbureau ‘Make Me a Millionaire’. Dat kan hem vast helpen aan een spetterende afscheidsmusical. Maar helaas wordt het uitzendbureau gerund door de louche Richy die meer mensen heeft opgelicht.

Alles dreigt fout te gaan. Gelukkig nemen vijf creatieve kinderen van groep 8 de touwtjes in handen. Zij gaan zelf een afscheidsmusical schrijven. En gelukkig heeft Richy een creatieve assistente die nota bene verliefd wordt op meester Hans.

Eind goed, al goed. En zelfs het probleem met een stinkend riool wordt op de valreep opgelost. Groep acht heeft immers talent genoeg en iedereen doet waar hij of zij goed in is. Dat is goed voor nu en belooft veel voor later!

01. Peter-Paul (speelt ook mee in groep 8) 02. Irene (speelt ook mee in groep 8) 03. Otto (speelt ook mee in groep 8) 04. Tom 05. Jacqueline 06. Eugenie 07. Willem-Jan 08. Francisca 09. Marc 10. Leila 11. Meester Hans 12. Directeur Dorrestein 13. Richy, directeur van Make Me a Millionaire 14. Rhonda, zijn assisitente 15. Esther, ouder van school en journaliste

16. Inspecteur Kok 17. Kadir 18. Anne 19. Marleen 20. Fleur (een kleuter van vijf) 21. Kind 1 (idem) 22. Kind 2 (idem) 23. Geluid 24. Techniek 25. Dans 26. Koor 27. Regie 28. Muziek 29. Journalist 1 30. Journalist 2 31. Journalist 3 32. Bapo-leerkracht 33. Juf Tinkelaar

Verder speelt vrijwel iedereen een rol in groep 8 (zonder tekst of improvisatie).

Meer of minder rollen?

• Er zijn heel veel dubbelrollen mogelijk.

De volgende rollen zijn niet te combineren: Dorrestein, Richy, meester Hans, Rhonda, Peter-Paul, Otto, Irene en Esther.

• Het minimum aantal rollen is door de inzet van dubbelrollen: 15.

Het maximum is ‘onbeperkt’ omdat het mogelijk is om extra rollen voor ouders en leerlingen groep 8 toe te voegen.

• In plaats van de voice over op de cd te gebruiken kan een leerling de teksten ook (goed versterkt) oplezen. Dat voegt dan een extra rol toe.

• De aanwijzing (…) geeft of een pauze in de tekst aan of het toevoegen van schooleigen gegevens.

Rekwisieten&Decor De musical speelt zich af in een aantal ruimtes van een basisschool: een centrale hal, een klaslokaal en in de kamer van de directeur. Dit kan in één ruimte gesuggereerd worden met eenvoudige zetstukken. Zorg voor een enigszins neutrale achterwand. Probeer zowel een opgang links als rechts te regelen.

Scène 1 • Een aantal keukentrapjes, liefst van het wat hogere type (minimaal vijf stuks, twee kinderen per trapje; maximaal tien stuks, één kind per trapje) • Tien glazen ‘champagne’ op een dienblad • Pet • 10 munten van 50 eurocent

Let op: Er wordt een aantal keren gebruik gemaakt van een bureau. De eerste keer is dat van meester Hans, de tweede keer van Dorrestein en de derde keer van Esther. Gebruik elke keer hetzelfde bureau, maar suggereer door het gebruik van eenvoudige attributen dat het om een ander bureau gaat.

Scène 2 • Bureau met stoel • Stapel papieren • Grote borden (zie de teksten op pagina 11) Scène 3 • Looptelefoon • Pen • Bureau met stoel • Traktaties in een mand en ansichtkaarten • Stapel formulieren • ‘Mobiel pinapparaat’ • Tas met contracten (waar ook het ‘pinapparaat’ in past) Scène 4 • Rol behang Scène 5 • Laptop • Bureau met stoel • Drie kranten • Drie mobiele telefoons • Een draaistoel • De tas uit scène 3 Scène 6 • Keukentrapjes (zie scène 1)

5

Kleding

Liedjes & cd Later! kent zeven nieuwe liedjes. Maak die extra aantrekkelijk door er kleine visuele spektakels van te maken. Verzin er dansen bij, grote rekwisieten, opvallende kleding, bewegingen die voor veel effect zorgen en verrassende grapjes. Let op dat dit niet ten koste gaat van de verstaanbaarheid van de teksten. In de liedjes kunnen andere kinderen dan de (hoofdrol)spelers een meer actieve rol krijgen.

Alle liedjes staan ingezongen op de cd. Hier staan ook de soundmix-versies, de instrumentale effecten, de voice overs en geluidseffecten.

De cd kan ook in de computer voor de volgende downloads: • Bladmuziek • Liedteksten • Programmaboekje • Poster

Deze musical stelt geen hoge eisen aan bijzondere kleding.

Een paar tips: • Richy: als een presentator op tv van een grote spelshow (glimmend pak en schoenen).

• Rhonda: creatieve outfit (heel kleurrijk en verrassend; eventueel met een opvallend gekleurde pruik).

• Meester Hans: in begin nog een beetje ‘saai’. Maar door zijn contact met Rhonda wordt hij steeds frivoler.

• Dorrestein: in pak.

• Upper Ten: pakken voor de heren (of alleen stropdas en overhemd); chique kleding met veel mooie kettingen, oorbellen en hooggehakte schoenen en veel make-up voor de dames.

• Inspecteur Kok: een te wijdvallende regenjas.

• Groep 8 (scène 1): kleding die bij de beroepen past (zie suggesties in de tekst).