Van de hoofdredactie Onderwijs van de toekomst

Soms kunnen dingen, plaatsen of boeken je aanzetten tot wegdromen. Even opgaan in het moment en mijmeren over de toekomst. Ik laat me op deze momenten vaak leiden door mijn eigen nieuwsgierigheid. Hoe zou het bijvoorbeeld zijn om over honderd jaar te leven?

Wat mij betreft is nieuwsgierigheid een van de belangrijkste karaktertrekken die je kunt hebben. De nieuwsgierigheid van kinderen is zelfs de reden waarom ik ooit begonnen ben met de pabo. Ik wil ontdekken, weten waarom en hoe iets werkt bij kinderen en oneindig kunnen fantaseren. Binnen Junioruniversiteit ben ik de aanjager van het opwekken van nieuwsgierigheid. Hoe zorgen we ervoor dat kinderen vanuit hun eigen nieuwsgierigheid de wereld kunnen ontdekken? Wat hebben ze van ons nodig? En wat hebben leerkrachten nodig om dit te kunnen bieden? Door over deze dingen na te denken, kunnen we het onderwijs in de toekomst nog mooier maken.

Opende jij dit magazine met een nieuwsgierige blik? Blader je vol verwachting door de pagina’s, op zoek naar nieuwe inspiratie? Ik hoop het. In deze editie zijn we namelijk op onze beurt nieuwsgierig naar van alles. Hoe zou het onderwijs van de toekomst eruitzien? Gaan we ons richten op het lesgeven in programmeren, misschien wel met BEP? Of wordt de blik op het heelal steeds belangrijker, zoals Sander Koenen ons laat zien? Misschien moeten we het juist niet in de technische hoek zoeken, maar leren van Sarah Brusell die ons vertelt hoe we zaakvakken zoals rekenen anders kunnen aanbieden. En waar zijn kinderen nieuwsgierig naar? Dit magazine geeft je de mogelijkheid om met kinderen over de toekomst na te denken. Gebruik hiervoor de poster en de achterkant.

Dan wacht ik, hier achter mijn bureau, heel nieuwsgierig op jullie reacties.

Maaike