Los principios del método Kumon

Elobjetivo del método, es desarrollar en el alumno la autoconfianza, el interés de estudiar y aprender por sí mismo hasta lograr llegar a su desempeño máximo. Así, en cada estudio realizado, él podrá sentir la satisfacción y decir: “¡Lo logré!”, sintiendo la alegría de aprender y de expandir cada vez más su propia capacidad.

Kumon desarrolla estas habilidades a través de 3 asignaturas, Matemáticas, Lenguaje e Inglés, pero de forma tranquila y gradual, de modo que el alumno conozca el placer de aprender y la alegría de alcanzar buenos resultados con su desempeño.

El alumno estudia leyendo, pensando y resolviendo el material con su propio esfuerzo, avanzando por medio del estudio autodidacta. La capacidad de llegar solo a las respuestas se transformará en la capacidad de desafiarse y buscar sus sueños y metas.

Con estas tres asignaturas básicas para la educación puede complementar la educación tradicional de su hijo logrando grandes beneficios.

Punto De Inicio Confortable

A través de la aplicación de un examen diagnóstico, se determina el punto de inicio confortable del alumno de manera totalmente individualizada.

Este punto es en donde el estudiante puede realizar los ejercicios con toda facilidad y rapidez. En Kumon no se asume el punto de dominio de los alumnos basándose en su edad, o en su grado escolar, o en sus calificaciones.

Estudio Diario

El estudiante debe asistir al centro dos veces a la semana. Trabaja todos los días por un periodo de entre veinte y cuarenta minutos.

Muchas personas piensan que es muy poco tiempo a la semana. La realidad es que una de las características más importantes en la metodología es que Kumon es un programa de estudio diario. Es importante reservar un tiempo y un espacio para trabajar en Kumon para todos los días del año.

Al desarrollar esta rutina se generan hábitos de estudio, los cuáles harán que mejore su rendimiento académico en otras áreas. ¿Recuerdas lo que comentamos sobre que la educación supone tiempo?

AVANCE AL RITMO DE CADA ESTUDIANTE

Para asegurar el avance de los estudiantes, se determina el ritmo de trabajo que tiene cada uno de ellos, de manera que siempre estén trabajando a su nivel. No se determina cargas de trabajo ni metas iguales para todos, lo cual supone un auténtico aprendizaje individualizado.

El dominio del nivel que está siendo estudiado se determina de manera individualizada, siguiendo criterios de precisión y rapidez que establece Kumon.

DOMINIO AL 100%

En la enseñanza tradicional se contemplan diferentes escalas de precisión en los cálculos para poder determinar si un alumno avanza o debe repetir el curso. Por otro lado, la rapidez con que el estudiante demuestra el conocimiento de los temas estudiados no se toma en cuenta en este tipo de enseñanza en general.

Para Kumon es imprescindible que el estudiante demuestre una precisión al 100% en los ejercicios que realice, además de ser capaz de finalizarlos en el Tiempo Patrón de Resolución (TPR) determinado para cada uno de los cuadernillos.

Repetici N

Así como para aprender a interpretar un instrumento, o manejar un vehículo, o dominar un deporte, es muy importante realizar varias veces los mismos ejercicios, de la misma manera en Kumon, para dominar por completo un tema deberá repetir los ejercicios las veces que sea necesario para cada estudiante.

Dependiendo del manejo de los temas, así como de la precisión y rapidez que el estudiante vaya mostrando, se asignarán las repeticiones de las hojas de trabajo que sean necesarias para asegurar el dominio del tema en cuestión.

Autoaprendizaje Activo

El programa Kumon gradúa muy finamente los contenidos de cada asignatura, con lo cual se habilita al estudiante a aprender por sí mismo mientras resuelve el material.

Cada set de diez hojas del material Kumon es un pequeño escalón hacia el siguiente. Las hojas de trabajo, utilizadas de manera correcta, les darán a los estudiantes la habilidad requerida para la solución de problemas.

Al iniciar cada tema nuevo el alumno encuentra guías y ejemplos que le permiten avanzar sin tropiezo. El avance del estudiante no se ajusta al avance de un grupo, sino que dependerá totalmente de él mismo.