Materi Ajar
2
TEMA
BERMAIN DI LINGKUNGANKU
SUBTEMA 2
BERMAIN DI RUMAH TEMAN
Kelas 2
BAHAN PELAAJARAN 2 KRISTIANI SULISTIORINI 201698508907
PPG Dalam Jabatan Tahap III
FALKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF.DR.HAMKA JAKARTA 2021
DAFTAR ISI 1. COVER ................................................. 1 2. DAFTAR ISI ......................................... 2 3. PENDAHULUAN A. DESKRIPSI SINGKAT ................... 3 B. RELEVANSI .................................... 4 C. PETUNJUK BELAJAR ................... 4 4. INTI A. CAPAIAN PEMBELAJARAN ........ 5 B. URAIAN MATERI .......................... 6 C. BERDISKUSI .................................. 7 5. PENUTUP A. RANGKUMAN ............................... 8 B. INSTRUMEN PENILAIAN .......... 9 6. DAFTAR ISI ....................................... 10
2 TEMPLAT OLEH CANVA
PENDAHULUAN A. Tematik merupakan pembelajaran yang dilaksanakan pada jengajng Sekolah Dasar (SD). Tematik merupakan pembelajaran terpadu yang di dalamnya terdapat dua atau lebih mata pelajaran. Tujuannya adalah memberikan pembelajaran yang bermakna pada peserta didik.
Berikut ini adalah pemetaan KD pada pembelajaran ini.
3
B. Relevansi Bahan Pelajaran Pembelajaran ini disusun agar siswa dapat mencapai
indikator
ditetapkan. dapat
Pada
benda
bahasa
maupun
lisan
tujuan
ini
kosakata
bentuk
Indonesia dan
yang
pembelajaran
menguraikan
keragaman dalam
dan
dan
melalui
telah siswa
tentang wujudnya teks
mengidentifikasi
tulis
aturan
yang berlaku di sekolah.
C. Petunjuk Belajar Peserta
didik
memperhatikan
petunjuk
berikut ini : 1. Siswa
didik
mendengarkan
teman
membaca teks “Benda Padat”, kemudian menyebutkan
isi
teks
tersebut
dan
mencatat teks pendek yang dibacakan. 2. Siswa
berdiskusi
dan
mengidentifikasi
berbagai sikap yang mematuhi dan tidak mematuhi
aturan
di
sekolah
dengan
benar. 3. Siswa
mensimulasikan
aturan dengan benar.
4
kegiatan
sesuai
INTI A. Capaian Pembelajaran Fokus
pembelajaran
ini
adalah
mata
pelajaran
Bahasa dan PPKn. Tujuan dalam pembelajaran ini adalah : 1. Dengan mendengarkan teman membaca teks “Benda Padat”, siswa dapat menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan dengan benar. 2. Dengan mendengarkan teman membaca teks “Benda Padat”, siswa dapat mencatat isi teks pendek yang dibacakan dengan benar. 3. Dengan
berdiskusi,
mengidentifikasi
siswa
berbagai
sikap
dapat yang
mematuhi dan tidak mematuhi aturan dengan benar. 4. Dengan
bimbingan
mensimulasikan
guru,
kegiatan
dengan benar
5
siswa sesuai
dapat aturan
B. URAIAN MATERI
6
C. BERDISKUSI
7
PENUTUP A. Rangkuman
Benda padat banyak terdapat disekitar kita. Benda padat
memiliki
bentuk
yang
tetap.
Ukuran
benda
padat tidak tetap. Ciri benda padat jika dipidahkan bentuk dan ukurannya tidak berubah. Contoh benda padat adalah meja, kursi, lemari, batu,dsb. Peraturan diterapkan
oleh
anggota
sekolah
kondusif,
dan
sekolah
sekolah
sekolah agar
teratur
adalah
adalah untuk
tercipta di
10
mengatur
kondisi
sekolah.
datang
peraturan
semua
yang
Contoh menit
yang
tertib,
peraturan sebelum
pembelajaran, memakai seragam sesuai dengan hari yang ditentukan, menjaga kebersihan sekolah, dsb.
8
B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Penilaian Sikap : Lemabar Observasi Penilaian Pengetahuan : Tes Penilaian Ujuk Kerja : Unjuk Kerja
9
D
A
A
U P STA R A T K F
10
Dunia ini banyak orang-orang baik. Jika kamu tidak dapat menemukannya jadilah salah satunya.