20240219正義國小-中文版

布 袋 鎮菜舖社 區 正 義 國 小 教 育 場域環境 改 善

農 業 部 農村發展及水土持署南投分署

一、計畫緣起與目標 嘉義縣布袋鎮菜舖里「正義國小」成立於民國五 十一年，位於各庄頭共同的地理中心，成為多個 聚落最重要 育成中心，也是所有村民的共同記憶 與產業文化起點。 在 30 年前學童數銳減，而成為嘉南平原第一所 遭 到廢校的小學。村校被廢後對地方造成重擊， 加速村莊人口外流，如今在籍人口 400 人，實際 居住只剩 200 人，更由於缺乏管理，校園成為荒 煙蔓草的廢墟，許多癮君子躲藏在其中吸毒，加 上雜草與爬藤類纏 繞於內部廢棄物，成了周邊 187.8 公頃農田的害蟲避風港，導致農劑用量逐 年攀升，造成環境惡性循環。

正義國小遂從孩子 喧鬧的樂園，成為地方治安及環境的死角，讓所 有校友鄉親覺得十分不捨與痛心，閒置 30 年後 透過水 土保持署農村再生計畫，終在 2019 年「收 復失土」讓廢校重生。 以貼近社區居民生活需求，建立社區自主運作模 式，營 造生態保育與高齡照護、友善農業的發展 基地，實踐人與自然共存共榮的環境，並開啟老 中青三代的新互助生活。

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二.地理位置

三.設計理念

正義國小位於菜舖社區內嘉23鄉道旁，是台

延續吉園圃友善農業概念 藉由象徵農業的對葉形象，形

灣第一個平地廢校的國民小學，面積有8,054

塑耕作地景，貫徹 友善農業的精神。大區域作為長照自

平方公尺，且是居民必經的主農務之地，周邊

給自足，維 持蔬果、供餐、香料穩定供應，中區域為社

農田面積約187.8公頃。

區體 驗與導覽，多梯次需求服務，小區域供友善農業 推 廣示範，透過兩側較遠的區域，減少試驗所形 成的影響 因子，作為飲食安全的檢試示範。

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（一）廢棄材再利用，建構友善動物農法 活用廢棄物材料耐候之優點以及消耗最少能源及資源，加工構築 生物巢箱與昆蟲觀察箱，透過家蝠大量取食昆蟲與昆蟲片利共生 的習性，有助減少社區蚊蠅及農業害蟲的數量，也能為生物帶來 更多的友善互動。廢棄物在利用，營造鍬形蟲、獨角仙、喜鵲、 十姐妹、綠繡眼多孔隙跟不同棲地之群聚，讓生態回來了。

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（二）土方平衡調配，構築自然戶外教室 運用土方平衡與綠建材的減碳手法，降低86%構築材料碳 排，形成舊址新貌的複層戶外教室，以實踐多元食農教育 共學平台的使用，讓飲食文化與土地及社會的緊密連結， 引動周邊38公頃農區轉型。原土回填後，讓土壤中的生物 群，蚯蚓、螞蟻也回來，且蚯蚓有固碳效果也能讓植物生 長，吸取更多碳，更容易留在土壤中。

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（ 三 ） 順 應 喬 木 修 築 ， 維 持生態友善環境 適當保留現地大樹53株作為空間要素，形塑氣候、土壤和野生動物相互依存之密切關係， 構築綠覆率75.8%、透水率84.6%的互利互惠共生環境，給生物一個友善的水綠棲地。菜 園的灌溉用水營造水池，恢復青蛙、蜻蜓、烏龜的棲息地。

（ 四 ） 友 善暖 設 計 ， 動 線 平 順無障礙 結合圓角曲線、平整介面、透空材料，使全區8,000平方公尺動線滿足無障 礙需求，同時兼具溝灌水路、耐候伸縮縫、通行止滑、汛期透水等功能。 05

四.計畫效益 （一 ） 廢 校 重 生， 擘 劃 廢 校 新 願 景 重建的校園推動高齡長照、食農教育與農業產銷，同時納入 農友回饋營運機制進行擴大參與，共同發展1至12月的基地 行銷攻略及食農教育遊程辦理與推廣，使場域不論在照護計 畫或農業推廣都能獲得廣泛的使用，帶動菜舖生態友善農業 的觀光產值每月100萬元。且友善農業菜園讓長輩和小朋友 在耕作、運動、玩耍都有愛無礙。 06

學習 管理

健康

友善耕作

自我照顧 （二）跨域整合，有愛無礙 形塑一個共好的社會關係，達到友善、支持、尊重最大身心健康的機會，同時消除所有高低差的存在 ，讓行走的人有充裕的寬度及順向與逆向時都有舒適且順暢的動線轉換空間，無形中也能消除行人行 走的窒礙性，使空間容許不同能力和年齡的使用者，在安全和舒適的環境下學習、探索和體驗。 07

（ 三 ） 青 年 返 鄉 ， 開 啟 老 中 青 三代的新互助生活 返鄉青農參與據點營運與回饋，共同承擔社會責任，以及每季友善園區1500斤 的在地蔬果供應，使照護供餐60元調整至32元，大幅減少照護經費，讓全村 2/1的高齡者不用離開自己熟悉的地方／住家，重新讓阿公阿嬤變成「同學」， 共食共耕互相照顧、一起快樂度過晚年，不僅展現出老化村莊也有驚人意志力 ，更讓農村長輩的活力復甦減輕社會負擔。

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（四）健康生活，低碳部落 空間整合後透過幸福巴士的營運，滿足民 眾外出購物、就學及就醫需求，同時配合 「長庚紀念醫院」完整的照顧與醫療服務 ，提供住民整體性、持續性與人性化的照 護；協助促進健康、維持健康，啟發住民 獨立自主的生活能力，同時讓交通碳排有 效降低，每年約2,160kg。 09

（ 五 ） 農法 生 級 ， 與 野 共 生的水綠環境 農務區域其實是生物覓食與生活的空間。因此適當的保留與營造友善水綠環境，使植物繼續維持 和地方環境共同演化之結果，形塑人和野生鳥類、蝴蝶、甲蟲、土壤、微生物等產生相互依存之 密切關係，開啟周邊187.8公頃農區互利互惠的共生模式。

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家不會因為你離開而消失 家是我們記憶中的根，遠永駐紮在我們心中 。

農業部農村發展及水土保持署， 與您一起打拼 。

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