Issuu

Наталія Бакуліна Ольга Яковлева

Іврит підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

‫נטליה בקולינה‬ ‫אולגה יעקובלב‬

‫עברית‬ ‫ספר לימוד לכתה גי של מוסדות לחינוך פורמלי‬

Чернівці «Букрек» 2020

УДК373.5.016:811.411.16(075.3) Б19

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 19.05.2020 № 655)

Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено

‫אולגה יעקובלב‬, ‫נטליה בקולינה‬ 128 .2020 ,‫ בוקרק‬: ‫ צירנוביץ‬.‫ ספר לימוד לכתה גי של מוסדות לחינוך פורמלי‬:‫עברית‬.

Б19

Бакуліна Н. В., Яковлева О. М. Іврит : підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти. Чернівці : Букрек, 2020. 128 с. : іл. ISBN 978-617-7770-80-9 УДК 373.5.016:811.411.16(075.3)

ISBN 978-617-7770-80-9

Привіт! Вітаю тебе у 3 класі! Я твій новий підручник! Разом ми вирушимо у неймовірну подорож у світ єврейської мови іврит. Я відкрию тобі таємниці мови іврит, які допоможуть вільно спілкуватися, грамотно та красиво читати і писати. Зі мною ти дізнаєшся багато нового про давню та сучасну єврейську культуру й історію, традиції та звичаї євреїв в Україні, Ізраїлі та світі. Сподіваюсь тобі буде цікаво зі мною!

Твій підручник

‫בעומחה עבךית לומדים‪.‬‬ ‫ילדים‪ ,‬ילחם‬ ‫בכיתה עבדית לומדים!‬

‫הם שומעים את המורה‬

‫ועונים על שאלה‪,‬‬

‫;?‪й‬‬ ‫“‬

‫מדבדים‪ ,‬שדים‪ ,‬רוקדים ‪-‬‬ ‫בשמחה עבדית לומדים‪.‬‬ ‫נטליה בקולינה‬

‫‪4‬‬

‫ך‬

‫שאם‬

‫אני‬

‫אתה‬

‫כיתה‬

‫גדול‬

‫קטן‬

‫אחות‬

‫תלמיד‬

‫סיפור‬

‫חבר‬

‫שלי‬

‫קורא‬ ‫‪5‬‬

‫מתחילים לקרוא ולכתוב‪ ,‬לשמוע ולדבר?‬

‫• מי בתמונה ? מה בתמונה?‬ ‫• הילךה שמחה?‬

‫מתנה‪.‬‬ ‫שיר־חידה‬

‫יום הולדת! יום הולדת!‬ ‫כבר אני גדולה‪ ,‬גדולה!‬

‫לי נותנים ליום הולדת‬

‫מתנה ןפה‪ ,‬יפה!‬ ‫אותה אפשר לראות‪ ,‬לקרוא‪.‬‬

‫יש בה ציוךים טובים!‬

‫מי יודע‪ ,‬מה נותנים ליי‬ ‫איך למתנה קוראים?‬ ‫נטליה בקולי גד;‬ ‫‪6‬‬

‫‪• Знайди слова, що повторюються. Прочитай ці рядки.‬‬

подарували дівчинці на день народження?

Що

можна робити з цим подарунком?

в ньому є? • Запиши відгадку посередині рядка у свій зошит. • Знайди у тексті відповіді на запитання та спиши їх нижче.

Пам’ятай: • мовою іврит ми пишемо справа наліво! • заголовних літер в івриті немає!

?‫מה זה אומר‬ • Подумай і розкажи, що нам кажуть ці знаки:

‫בבקשה להקשיב‬

‫בבקשה לספר‬

‫בבקשה לדבר‬ ‫בזוגות‬ ‫בבקשה לעבוד‬ ‫בזוגות‬

‫בבקשה לקרוא‬

‫בבקשה לקרוא‬ ‫בזוגות‬

‫בבקשה לכתוב‬

‫בבקשה לכתוב‬ ‫בזוגות‬

‫בבקשה לשיר‬

‫בבקשה להציג‬

‫בבקשה לחשוב‬

‫בבקשה לשחק‬

‫בבקשה ללמוד‬ ‫בעל פה‬ ‫בבקשה לקרוא‬ ‫במבט אחד‬

‫טוב לדעת‬

‫‪--------------‬־ ‪-----------‬‬‫הי! אני רבני‪.‬‬

‫אני תלמיד בכיתה ג׳‪.‬‬ ‫אני האח של רינה ושל גיל‪.‬‬

‫שלום ! אני ךינה ‪.‬‬ ‫אני תלמידה בכיתה א'‪,‬‬ ‫אני האחות של רוני ושל גיל‪.‬‬

‫אני לא קטן! אני גדול!‬ ‫‪8‬‬

‫אני קורא ספר‪.‬‬

‫איפה הספר של ךינה?‬ ‫איפה הספר של רוני?‬

‫איפה הספר של גיל?‬

‫סיפורים ושירים‬

‫מה יש בספרים?‬

‫שלום! שמי רו“ני‪ .‬אני מישראל‪.‬‬

‫אני תלמיד בכיתה ג׳‪.‬‬ ‫זה אני עם האחות שלי ךינה‬

‫ועם האח הקטן שלי גיל‪.‬‬

‫הי! שמי מרינה !‬ ‫אני מאוקראינה‪.‬‬

‫גם אני תלמידה בכיתה ג׳‪.‬‬ ‫זאת אני עם האח שלי‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫גשם‬

‫רוח‬

‫• מה הילד עושה ?‬

‫• מה בחוץ?‬

‫הספר שלי‪.‬‬ ‫יש לי חבר טוב מאוד‪.‬‬ ‫מתנה מתיז־ הדוד‪.‬‬ ‫לחבר שלי י‪.‬ש סיפורים ושירים‪.‬‬

‫לחבר שלי י‪.‬ש משחקים וציורים‪.‬‬ ‫מי הוא החבר י‬

‫זהו הספר‪.‬‬

‫• מי החבר של הילד?‬ ‫• מה ‪.‬יש לחבר של הילד?‬ ‫‪• Випиши з тексту відповіді на запитання у свій зошит.‬‬ ‫!‪Пиши охайно‬‬

‫‪10‬‬

‫הספר שלי יפה‪.‬‬

‫( רבה =‬

‫הרבה ‪Q‬‬

‫אני קורא בו הרבה‪.‬‬

‫סיפורים ‪ /‬שירים ‪ /‬משחקים ‪ /‬ציורים‬ ‫בספר יש (‬

‫רוני קורא‪.‬‬

‫בספר יש (‬

‫רוני קורא ןשר‪.‬‬

‫בספר יש (‬

‫רוני רואה ןמצייר‪.‬‬

‫בספר יש (‬

‫רוני משחק‪.‬‬

‫אימא‪ :‬רוני‪ ,‬מה אתה עושה?‬

‫רוני‪ :‬אני קורא ספר‪.‬‬ ‫אימא‪ :‬מה יש בספר?‬

‫רוני‪ :‬סיפורים ןשירים‪.‬‬

‫אימא‪ :‬אתה קורא שיר?‬

‫רוני‪ :‬לא‪ .‬אני קורא סיפור‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫עננות השנה‬

‫בסתיו‬ ‫חמים‬

‫וקצת קריר‪,‬‬ ‫עלי שלכת‬ ‫באוויר‪.‬‬

‫בחורף‬ ‫קר לי‪,‬‬ ‫קר לי‪ ,‬קר‪,‬‬ ‫אני עושה סקי‬ ‫על ההר‪.‬‬ ‫ובאביב‬ ‫הכול חביב‪,‬‬

‫פרחים יפים‬ ‫פורחים סביב‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫עונה‪ ,‬עונה‪ ,‬עונה‪ ,‬עונה‬

‫ןכל אחת כל כך שונה‪.‬‬ ‫מי אחרונה? מי ראשונה?‬ ‫הינה גדלנו בשנה‪.‬‬

‫מיריק שמד‬

‫עונה‬ ‫‪Про що цей‬‬ ‫?‪вірш‬‬ ‫‪Назви пори‬‬ ‫‪року.‬‬ ‫‪Яка зараз‬‬ ‫?‪пора‬‬

‫‪Ґ‬‬

‫‪• Яка погода кожної пори? Знайди відповіді у тексті вірша та запиши‬‬ ‫‪їх у зошит за зразком:‬‬

‫בחררף קר‬ ‫‪• Тобі допоможуть‬‬ ‫‪такі слова:‬‬

‫בסתיו‪ ,‬באביב‪ ,‬בחורף‪ ,‬בקיץ‪ ,‬חם‪ ,‬חביב‪ ,‬קר‪ ,‬קצת קריר‪.‬‬ ‫אני הולכת אל הים‪ .‬מתי? בסתיו?‬ ‫פרחים יפים פורחים סביב‪ .‬מתי? בחורף?‬

‫עלי שלכת באוויר‪ .‬מתי? באביב?‬ ‫אני עושה סקי על ההר‪ .‬מתי? בקיץ?‬ ‫‪13‬‬

‫מה העונה עכשיו?‬ ‫בחוץ לא חם ולא קר‪.‬‬ ‫בחוץ חמים וקצת קךיר‪.‬‬

‫יש גשם ורוח‪.‬‬

‫על העצים יש עלים‬

‫אדומים וצהובים ‪-‬‬

‫עץ‬

‫עצים‬

‫עלי שלכת‪.‬‬

‫ילךים הולכים לבית ספר‪.‬‬ ‫• מה העונה עכשיו?‬

‫איזו עונה את אוהבת?‬

‫סתיו בישראל זה כיף!!‬ ‫לא חם‪ .‬השמש טובה‪.‬‬ ‫אני הולך לים‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫עלים‬

‫לוה חדשי השנה‬ ‫‪J‬‬

‫תשרי‪ ,‬חשוון‪ ,‬כסלו‪ ,‬טבת‪,‬‬ ‫חלפו‪ ,‬חלפו ביעף‪.‬‬

‫גם שבט‪ ,‬אדר‪ ,‬ניסן‪ ,‬אקר‪,‬‬ ‫סיוון‪ ,‬תמוז ואב‪.‬‬ ‫‪Назви‬‬ ‫‪місяці‬‬ ‫‪року‬‬

‫ובבוא אלול אלינו‬

‫ריח סתיו עלה‬ ‫והתחלנו את שירנו‬

‫מהתחלה‪.‬‬ ‫בחודש תשרי אנחנו‬ ‫שמחים‪.‬‬

‫בחודש תשרי חוגגים הרבה‬ ‫חגים‪:‬‬

‫חג האש השנה‪ ,‬חג הסוכות‪,‬‬ ‫חג שמחת תגרה‪.‬‬ ‫בחודש חשוון אין חגים‪.‬‬

‫בחודש כסלו חוגגים את חג החנוכה‪.‬‬

‫■■‬

‫■‬

‫—‬

‫‪Які символи свята Рош‬‬ ‫?‪а-Шана ти знаєш‬‬ ‫‪Чи є вони на сторінках‬‬ ‫‪підручника? Назви‬‬ ‫‪номери цих сторінок‬‬ ‫‪і подумай, чому саме‬‬ ‫‪вони тут.‬‬ ‫‪\_________ __ __________ 7‬‬

‫בחודש טבת‬

‫בחודש שבט(‪..?..‬‬

‫‪15‬‬

!‫האותיות הן אחיות‬ Пригадай! Ці букви ми чуємо та вимовляємо однаково, але читаємо та пишемо по-різному:

• Літери-сестрички заховались. Допоможи їм знайти одна одну!

‫תפוח טוב‬

‫ספר שמח‬ ‫עכבר נחמד‬

• Знайдіть літери-сестрички у кожному реченні. Будьте уважними! У реченнях можуть знаходитися не одна пара літер-сестричок. Знайдіть їх усіх.

‫האח של מיכל‬

‫הספר של‬

‫העט של‬ ‫הכיתה של ךיקי‬ ‫האח שלי הכי חכם‬ ‫הסוכר מתוק וטוב‬ ‫כל הילדים חכמים ומתוקים‬

‫ש תוכי קטן‬.‫לסיגל ולשרה י‬ • Придумайте власні речення зі словами, в яких є літерисестрички.

!‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫רואים וקוראים‬

‫טוב‬

) °‫י!י )( ׳‬

( С2О

‫חג‬

‫כיף‬

‫אימא‬

‫שנה‬

‫גשם‬

‫ילד‬

‫שמש‬

!‫איזה חג לי? איזה חג לי‬

‫לאעו העונה‬

‫• מה יש על השולחן ך‬ • Як сказати на івриті «багато» яблук, фініків, риб, гранатів, хал?

Г)-ІЄ>Л

рплбр

ЛІсІП

//л/‫׳‬л Л60

• Спиши назви предметів святкового столу у зошит в однині та множині. Пиши охайно та грамотно!

‫ברכה לראש השנה‬ ‫שנה טובה אני כותב‬

‫שנה טובה אני כותבת‪.‬‬

‫שנה טובה! שנה יפה!‬ ‫שנה טובה לאימא‪ ,‬לאבא•‬ ‫שנה טובה לסבתא‪ ,‬לסבא‪.‬‬

‫מי בשיר?‬

‫\\‬ ‫ץ‬

‫שנה מתוקה לכל המשפחה‪.‬‬ ‫שנה טובה למורה‪ ,‬למורה‪.‬‬

‫‪• Які побажання на Рош‬‬ ‫?‪а-Шана є в тексті‬‬

‫שנה טובה לחבר‪ ,‬לחברה‪.‬‬

‫שנה שמחה לכל הילדים‪.‬‬

‫בראש השנה כל אחד מתפלל‪.‬‬ ‫שנה טובה‪ ,‬שנה ?פה‪ ,‬שנה שמחה‪,‬‬ ‫שנה מתוקה לכל ישראל!‬

‫‪• Яке побажання‬‬ ‫?‪зустрічається найчастіше‬‬ ‫‪Випиши його в зошит.‬‬

‫רוני כותב ברכה‬ ‫היום חג‪ .‬חג ראש השנה‪.‬‬

‫כל הילדים מציירים ציורים וכותבים ברכות‪.‬‬ ‫יוסי מציי‪.‬ר רימון אדום רפה‬

‫רותי מציירת תפוח בדבש‬

‫‪.ф‬‬

‫הוא כותב שנה טובה!‬ ‫היא כותבת שנה מתוקה!‬

‫גילה מציירת דג גדול‪ .‬היא כותבת חג שמח!‬ ‫רוני לא מצייר‪ .‬הוא לא רוצה לצייר‪.‬‬

‫הוא כותב ברכה‪.‬‬ ‫הוא כותב‪:‬‬

‫'‪,00/6 д/е‬‬ ‫‪0,060//•/‬‬

‫‪/оообл/•/‬‬

‫‪• Знайди на малюнку Роні, Гілу, Йосі та Руті.‬‬ ‫‪• Перепиши в зошит побажання на Рош а-Шана.‬‬

‫יוסי‬

‫רותי‬

‫רוני‬

‫‪О-П/а‬‬

‫‪/ХЮ/3‬‬

‫(‪)7?. 7‬‬

‫יוסי ‪Ja/‬״‪o.‬‬

‫‪** У‬‬

‫רותי ‪іТУ'Зу‬‬

‫רוני‬

‫גילה [ ■■?■■)‬

‫גילה‬

‫כל הילדים ‪iQ'Q-TiiS‬‬

‫כל הילדים ‪fiyy3N‬‬

‫שנה טובה! שנת שלום!‬ ‫שנת חיים טובים!‬

‫• מה מרינה מציירת?‬ ‫• מה היא כותבת?‬ ‫‪• Намалюй свою листівку з‬‬ ‫‪символами свята Рош а-Шана‬‬ ‫‪та напиши на ній привітання‬‬ ‫‪на івриті.‬‬

‫‪)■■?■■ J‬‬

‫אני מציירת תפוח‬ ‫בדבש‪ .‬הנה הציור‬ ‫שלי!‬

‫‪ t‬שנה טובה‬ ‫ומתוקה!‬

‫‪4cz‬‬

‫איזה חג לי? איזה חג לי!‬ ‫חג הסוכות‬

‫• מי בציור? מה בציור?‬ ‫• איזה חג בא?‬ ‫גיל‪ :‬אימא‪ ,‬אבא‪ ,‬מה אתם‬ ‫עושים?‬

‫אבא‪ :‬אנחנו בונים סוכה‪.‬‬

‫גיל‪ :‬למה?‬ ‫אימא‪ :‬חג הסוכות בא‪ .‬בחג הסוכות כולם בונים סוכה‪.‬‬ ‫גיל‪ :‬גם דוד יוסי בונה סוכה?‬

‫אבא‪ :‬כן‪.‬‬ ‫גיל‪ :‬גם דודה מידה בונה סוכה?‬

‫אימא‪ :‬כן‪.‬‬

‫ן‬

‫גיל‪ :‬גם סבא וסבתא בונים סוכה?‬

‫־‬

‫מי בתה סוכה?‬

‫אבא‪ :‬לא‪ .‬סבא וסבתא באים לסוכה שלנו‪.‬‬

‫גיל‪ :‬בסוכה משחקים?‬

‫ע‬

‫אימא‪ :‬כן‪ .‬בסוכה יושבים‪ ,‬אוכלים‪ ,‬לומךים‪ ,‬שרים‪ ,‬מברכים‪.‬‬ ‫ןגם משחקים‪.‬‬

‫אבא ‪ іЗ//£7‬סוכה‪ .‬אמא ‪ О/ЛЗ‬סוכה‪.‬‬ ‫\‬

‫דוד יוסי(‪ )..?..‬סוכה?‬ ‫ז־וז־ה מידה (■‪ )..?.‬סוכה ?‬ ‫סבא ןסבתא ‪ РУ/ІЗ‬סוכה ?‬

‫גיל‪ :‬רוני‪ ,‬מה אתה עושה?‬ ‫רוני‪ :‬אני עושה קישוטים לסוכה‪ :‬רימונים ותפוחים‪.‬‬

‫גיל‪ :‬רינה‪ ,‬מה את עושה?‬ ‫רינה‪ :‬אני עושה קישוטים‬

‫לסוכה‪ :‬פרחים וץלים‪.‬‬

‫גיל‪ :‬קישוטים לסוכה? גם‬ ‫אני רוצה!‬

‫‪ I‬כן‪ .‬אנחנו בונים סוכה‬ ‫יפה ליד בית הספר‪.‬‬

‫ואנחנו בונים סוכה על‬ ‫גג הבית‪.‬‬

‫‪J.‬״־‪/‬‬

‫שבעה ימים של חג הסוכות‪.‬‬ ‫בחג הסוכות בונים סוכה‪.‬‬ ‫מה היא סוכה? זה בית קטן לחג הסוכות‪.‬‬

‫איבה בונים סוכה?‬ ‫בונים סוכה ליד הבית‪,‬‬

‫בונים סוכה ליד בית הספר‬

‫בונים סוכה ליד בית הכנסת‪.‬‬

‫מה עושים בסוכה?‬ ‫בסוכה יושבים שבעה ןמים‪.‬‬ ‫בסוכה לומךים תורה שבעה ןמים‪.‬‬

‫בסוכה אוכלים שבעה ןמים‪.‬‬ ‫מי בא לסוכה ?‬

‫לסוכה באים אורחים‪.‬‬

‫לסוכה באים‬ ‫חברים‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ז «‬

‫ארבעת המינים‬

‫‪I‬‬

‫לסוכה מזמינים‬ ‫את ארבעת המינים‪.‬‬ ‫ערבה׳‬ ‫לולב‪,‬‬

‫הדס‪,‬‬ ‫גם אתרוג איתם נכנס‪.‬‬

‫בא קצת טעם‪,‬‬ ‫בא קצת ריח‬

‫בסוכה להתארח‪.‬‬ ‫מיריק שניר‬

‫לאתרוג יש טעם ויש ריח‪.‬‬

‫ללולב י‪.‬ש טעם ואין)‪.‬‬ ‫להז־ס אין ‪ ..?..‬חש ריח‪.‬‬ ‫לערבה אין‬

‫ואין (‪.Q.?..‬‬

‫?‪• Випиши у зошит назви рослин, які символізують свято Суккот‬‬

‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫רואים ןקוראים‬ ‫!‪одного погляду‬‬

‫אני‬

‫אימא‬

‫תמר‬

‫שיר‬

‫\ ‪)--------------‬‬

‫היא‬

‫‪26‬‬

‫יום‬

‫שנה טובה!‬

‫בית ספר‬

‫אבא בא‬

‫חג שמח!‬

‫חג הסוכות‬

‫בונים סוכה‬

‫אבא‬

Зверни увагу! Ця буква має два варіанти прочитання:

‫ץ‬

*• L \” J

‫בית‬

‫אביב‬

‫טוב‬

‫אבא‬

‫מחברת‬

‫סבתא‬

‫סבא‬

‫דבש‬

‫כותב‬

‫בונה‬ •

‫חבר‬

‫בננה‬

••

т т —

• Розділи ці слова на три групи:

‫ב‬ в кінці слова

‫ב‬,‫ב‬ в середині слова

• Пригадай інші слова, в яких є звуки Б,

‫ב‬ в.

на початку слова

‫איזה יום היום?‬

‫מחר יום שני‪.‬‬ ‫מחר יום שני‪.‬‬ ‫איזה יום היום?‬

‫איזה יום מחר?‬

‫יום ראשון!‬

‫יום שני!‬

‫שבעה ימים של השבוע‬ ‫פעם בדקו שבעה חכמים‬

‫מהו הסדר של כל הימים‪.‬‬ ‫‪ -‬השבוע מתחיל ביום ראשון?‬

‫ נכון‪ ,‬נכון‪ ,‬ביום ראשון!‬‫‪ -‬אחרי יום ראשון מי בא? אני?‬

‫ לא נכון! לא נכון! בא יום שני‪.‬‬‫‪ -‬ומה אחרי יום שני?‬

‫ יום שלישי‪,‬‬‫יום רביעי חום חמישי‪.‬‬ ‫יום שישי בשבוע הוא יום מיוחד‪.‬‬ ‫כי כולם יודעים‬

‫שמחר יום שבת‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫ד‬

‫‪• Доповни речення. Тобі допоможуть такі слова:‬‬

‫ךאשון ‪ /‬ןמים ‪ /‬אחרי ‪ /‬שבת ‪ /‬מיוחד‬ ‫‪.1‬‬

‫בכל שבוע יש שבעה‬

‫‪.)..?.3‬‬

‫‪.2‬‬

‫השבוע מתחיל ביום ()‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫() יום ךאשון בא יום שני‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫יום שישי בשבוע הוא יום ()‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫אחרי יום שישי בא יום(‬

‫ע‬ ‫‪• Доповни речення. Перевіряй себе‬‬ ‫‪дивлячись на листи календаря.‬‬

‫יום שני בא אחרי יום (״?‪>..‬‬

‫יום שלישי בא אחרי יום‬ ‫יום חמישי בא אחרי יום‬ ‫יום שישי בא אחרי יום‬

‫‪.)..?.3‬‬

‫יום ךביעי בא אחרי יום‬

‫יום שבת בא אחרי יום()‪.‬‬

‫יום ךאשון בא אחרי יום‬

‫‪.)..?.3‬‬

‫‪29‬‬

‫כל־כך הרבה ימים?!‬ ‫גיל ילד קטן‪ .‬הוא לא הולך לבית ספר‪ .‬הוא הולך לגן‪.‬‬ ‫יום אחד גיל בא ואומר‪:‬‬

‫גיל‪ :‬היום אני לא הולך לגן‪ .‬היום שבת‪.‬‬ ‫רוני‪ :‬לא‪ .‬היום לא שבת‪ .‬היום יום שני‪.‬‬

‫גיל‪ :‬יום שניי‬ ‫רוני‪ :‬כן‪ .‬אתמול היה יום ךאשון‪ .‬היום יום שני‪ .‬ומחר‪...‬‬

‫גיל‪ :‬מחר שבת!‬ ‫רוני‪ :‬לא‪ .‬אחרי יום שני בא יום שלישי‪.‬‬ ‫גיל‪ :‬ומה אחרי יום שלישי י שבתי‬

‫רוני‪ :‬לא‪ .‬אחרי יום שלישי י‪.‬ש יום רביעי‪,‬‬ ‫יום חמישי‪ ,‬יום שישי‪ .‬ואחרי יום שישי‬

‫בא יום שבת‪.‬‬ ‫גיל‪ :‬כל‪-‬כך הרבה‬ ‫ימים??? אני לא‬ ‫מסכים!‬

‫‪• Доповни речення словами «перед» або «після».‬‬ ‫‪Запиши в зошит три речення на вибір.‬‬

‫לפני או אחרי‬

‫(■■?״‪С‬‬

‫יום ראשון‬

‫יום שבת‪.‬‬

‫יום ראשון() יום שבת‪.‬‬ ‫יום שני(‪ )..?..‬יום שלישי‪.‬‬

‫יום שלישי(‪ )..?..‬יום שני‪.‬‬ ‫יום שלישי(‪ )..?..‬יום ךביעי‪.‬‬ ‫יום רביעי‬

‫‪)..?.0‬‬

‫יום חמישי(‬

‫יום שלישי‪.‬‬

‫יום שישי‪.‬‬

‫יום שישי(‪ )..?..‬יום שבת‪.‬‬

‫יום שבת‬

‫יום שישי‪.‬‬

‫יום שבת‬

‫יום ראשון‪.‬‬

‫היום יום שבת‪ ,‬וזה כיף!‬ ‫מחר יום ראשון‪ .‬אני בבית הספר‬ ‫ץ»־׳‪ ,‬אתה לומד ביום ראשון? ואני לא‪.‬‬ ‫‪ >5‬מחר אני בבית! @‬

‫את לא לומדת בבית הספר‬ ‫ביום ראשון???©‬

‫יום ולילה‬ ‫‪• Назви частини доби по порядку.‬‬

‫צוהריים‬

‫ערב‬

‫בוקר‬

‫מה אנחנו רואים בשמיים?‬

‫<‬

‫‪• Доповни речення. Ці слова можуть тобі допомогти:‬‬

‫ם‬

‫כוכבים‬

‫שמש‬

‫מה רואים בבוקר וגם בצוהריים?‬

‫כל היום‬

‫רואים ‪)..?.J‬‬

‫בשמיים‪.‬‬

‫ומה בלילה אנחנו רואים?‬

‫וגם ‪?■З‬״‬ ‫!‪• Запиши вірш у зошит. Пиши грамотно й охайно‬‬ ‫‪32‬‬

‫מה אנחנו אומו־ים?‬

‫מה אומרים בבוקר? בוקר טוב!‬ ‫מה אומרים בערב?‬ ‫מה אומרים בלילה?‬ ‫ומה בצוהריים אנחנו אומךים?‬

‫אנחנו אומרים צוהריים טובים!!‬

‫מה אנחנו אומךים?‬ ‫בבוקר אנחנו אוכלים ארוחת בוקר‪.‬‬ ‫בצוהריים אנחנו אוכלים ארוחת צוהריים‪.‬‬ ‫בערב אנחנו אוכלים ארוחת ערב‪.‬‬

‫בלילה אנחנו אוכלים‪ ...‬מה אנחנו אוכלים בלילה?‬ ‫לא‪ ,‬בלילה אנחנו לא אוכלים!‬

‫בלילה ישנים‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫בוקר בא‪ .‬בוקר טוב!‬

‫רינה מספרת‪:‬‬ ‫אני אוהבת בוקר‪.‬‬

‫אני קמה מהמיטה מהר ואומרת "שלום" לשמש‪.‬‬

‫האח הקטן שלי אומר‪:‬‬ ‫ גם אני רוצה!‬‫וגם הוא קם מהמיטה‪.‬‬

‫אני מתרחצת‪.‬‬ ‫האח הקטן שלי אומר‪:‬‬ ‫‪ -‬גם אני רוצה!‬

‫וגם הוא מתרחץ‪.‬‬ ‫אני לובשת בגךים‪.‬‬

‫האח הקטן שלי אומר‪:‬‬ ‫‪ -‬גם אני רוצה!‬

‫וגם הוא לובש בגךים‪.‬‬ ‫אני אוכלת ארוחת בוקר מהר‪.‬‬

‫האח הקטן שלי אומר‪:‬‬ ‫גם אני רוצה!‬ ‫‪ 34‬וגם הוא אוכל ארוחת בוקר‪.‬‬

‫אני אומרת "שלום!" לאימא ולאבא והולכת לבית הספר‪.‬‬ ‫האח הקטן שלי בוכה‪:‬‬

‫גם אני רוצה!!!‬ ‫אבל הוא קטן‪ .‬הוא לא הולך לבית הספר‪ .‬לז‬ ‫הוא הולך לגן•‬

‫‪• А як ти розкажеш це про дівчинку? Запиши.‬‬

‫‪f}pryV?)N‬‬

‫‪сіЗіь‬‬

‫‪?fa‬‬

‫‪-D?fa‬‬ ‫‪35‬‬

‫‪• Розташуй речення по порядку. Що за чим робить дитина? Запиши в‬‬ ‫‪зошит.‬‬

‫הילד לגבש בגךים‪.‬‬

‫הילד הילך לבית הספר‪.‬‬ ‫הילד קם מהמיטה‪.‬‬ ‫הילד אוכל ארוחת בדקר‪.‬‬

‫הילד מתרחץ‪.‬‬

‫כ‬

‫?‬

‫‪3‬‬

‫ו‪ .‬רוני קם בבוקר‪ .‬גם דינה‬ ‫‪.2‬‬

‫רינה אוכלת ארוחת בוקר‪ .‬גם גיל‬

‫‪.3‬‬

‫רוני אומר ״בוקר טוב״‪ .‬גם דינה‬

‫‪.4‬‬

‫רינה לובשת בגז־ים‪ .‬גם רוני‬

‫‪.5‬‬

‫רוני מתרחץ‪ .‬גם גיל‬

‫‪.6‬‬

‫‪36‬‬

‫וגם גיל‬

‫(‪.Q.?..‬‬

‫וגם רוני‬ ‫וגם גיל‬

‫וגם גיל‬

‫וגם רינה‬

‫‪.)..?■3‬‬

‫גיל הולך לגן‪ .‬דינה לא (‪ )..?..‬לגן‪ .‬רוני הולך לגן?‬

• Деякі слова з тексту загубились. Допоможи їм повернутися на місце.

."!‫מהמיטה ואומר "בוקר טוב‬ .‫ רוני() ארוחת בוקר מהר‬.‫בגדים‬

Q.?..( ‫בבוקר רוני‬ ‫הוא מתרחץ‬

..?..(‫הוא"שלום!" לאימא ולאבא ו‬

.‫לבית הספר‬ • Розкажи історію про те, що ти робиш вранці.

‫רוני‪ ,‬בוקר טוב!‬ ‫בוקר בא‪ .‬השמש מסתכלת בחלון‪.‬‬ ‫רוני יעגן‪.‬‬

‫הציפורים שרות‪" :‬בוקר טוב‪ ,‬רוני!"‬

‫בוקר טוב‪ ,‬רוני!‬

‫רוני מסתובב לצד השני משן‪.‬‬ ‫אבא בא לחדר של רוני ואומר‪:‬‬

‫‪ -‬רוני‪ ,‬בוקר טוב! אתה קם?‬

‫ כן‪ ,‬כן‪ ,‬אני קם‪ - ,‬אומר ר‬‫הוא מסתובב לצד הראשון משן‪.‬‬ ‫גיל בא לחדר של רוני ואומר‪:‬‬

‫ רוני‪ ,‬בוקר טוב! אתה קם? רינה כבר קמה‪ .‬וגם אני!‬‫‪ -‬כן‪ ,‬כן‪ ,‬אני קם‪ - ,‬אומר רוני‪.‬‬

‫הוא מסתובב לצד השני משן•‬ ‫רינה באה לחדר של רוני ואומרת‪:‬‬ ‫ רוני‪ ,‬בוקר טוב! אתה קם? השוקו על השולחן‪.‬‬‫ כן‪ ,‬כן‪ ,‬אני קם‪ - ,‬אומר רוני‪.‬‬‫‪38‬‬

‫‪ -‬הוא מסתובב לצד הךאשון משן‪.‬‬

‫אימא באה לחדר של רוני ואומרת‪:‬‬

‫רוני‪ ,‬מותק שלי‪ ,‬בוקר טוב!‬ ‫היא נותנת לרובי נשיקה‪.‬‬

‫רוני שמח!‬

‫‪ -‬בוקר טוב‪ ,‬אימא‪ - ,‬אומר רוני‪.‬‬

‫בוקר טוב‪ґ ,‬‬

‫הוא קם‪ ,‬מתרחץ‪ ,‬לובש בגךים‪ ,‬אוכל מהר‬ ‫ןהולך עם רינה לבית הספר‪.‬‬

‫בוקר בא‪.‬‬

‫מי בא לחדר של רוני?‬ ‫מה הציפורים שרות?‬

‫מה אבא אומר?‬ ‫מה גיל אומר?‬ ‫מה רינה אומרת?‬ ‫רוני קם?‬

‫אימא באה לחדר‪.‬‬

‫מה אימא אומרת?‬ ‫מה אימא עושה?‬

‫מה רוני אומר לאימא?‬ ‫מה רוני עושה?‬

‫‪39‬‬

‫מי קורא? אנחנו קוראים!‬ ‫רואים ןקוראים‬ ‫‪Упізнай слова з‬‬ ‫!‪одного погляду‬‬

‫גיל‬

‫אנחנו‬ ‫ץ־‬

‫טוב‬

‫גן‬

‫ץ‬

‫‪Г‬‬

‫בא‬

‫ספר‬

‫‪j‬‬

‫ץ ‪-----‬‬ ‫אחרי‬

‫‪40‬‬

‫■‬

‫ך‬

‫לילה‬

‫בוקר טוב!‬

‫בית ספר‬

‫ארוחת בוקר‬

‫אתה קם?‬

‫אומר «שלום!»‬

‫אני רוצה‬

‫שמש‬

Зверни увагу! Ця буква має два варіанти прочитання:

ІсЛ‫ע‬

ґ--------------------

/-----------------

22.

‫ע‬

• Пригадай вірш-скоромовку та вивчи його напам’ять.

.‫שיר שמח שרה שרה‬ ,‫יש לה שמש ןגיטרה‬

.‫שמשיה ןגם אורח‬ .‫שרה שרה שיר שמח‬

!‫שנה טובה‬ !‫חג שמח‬

• Знайди спочатку слова з 0 і прочитай їх.

‫ ש‬і прочитай їх. інші слова, в яких є літера ‫ש‬.

Потім знайди слова з 41

• Пригадай

‫דךניה בן דור‬

‫מי בכיתה? מה בכיתה?‬ ‫רוני מספר‪:‬‬

‫השיעורים מתחילים ב ‪-‬‬

‫‪8.00‬‬

‫בבוקר אני בא לבית הספר‪ .‬גם ךינה באה‪.‬‬ ‫אני הולך לכיתה שלי‪ ,‬כיתה <‪:‬‬

‫רינה הולכת לכיתה שלה‪ ,‬כיתה א׳‪.‬‬ ‫אני בא לכיתה ואומר‪" :‬הי! בוקר טוב!"‬

‫בוקר טוב‪ ,‬תלמידות‪.‬‬

‫בוקר טוב‪ ,‬תלמידים‪.‬‬

‫בוקר טוב למוךים‪.‬‬ ‫בוקר טוב לספרים‪.‬‬

‫"בוקר טוב!" פה אומרים‪.‬‬

‫"בוקר טוב!" פה שרים‪.‬‬ ‫בוקר טוב לכולם‪.‬‬ ‫בוקר טוב לעולם‪.‬‬

‫מה יש בכיתה ?‬ ‫מה י‪.‬ש בכיתה? אתם יודעים מה יש בכיתה?‬

‫י‪.‬ש שולחן של המורה‪,‬‬ ‫ויש הרבה שולחנות של התלמידים‪.‬‬ ‫י‪.‬ש הרבה כיסאות‪:‬‬ ‫כיסא‪ ,‬ועוד כיסא‪ ,‬ועוד כיסא‪...‬‬

‫י‪.‬ש ארון גדול לספרים‪,‬‬

‫ויש ארונות קטנים של התלמידים‪.‬‬

‫בכיתה י‪.‬ש הרבה ספדים דש מחשב‪.‬‬ ‫על הקירות י‪.‬ש ציורים של התלמידים‪.‬‬ ‫ועל השולחנות יש‪...‬‬

‫אתם יודעים מה י‪.‬ש על השולחנות בכיתה?‬

‫שולחנות‬

‫כיסא‬

‫כיסאות‬

‫ארון‬

‫ארונות‬

‫‪III1‬‬ ‫‪1“ 1‬‬ ‫‪43‬‬

‫סיפור עצוב‬ ‫היום רוני לא שמח‪.‬‬

‫על השולחן יש ספר‪ ,‬אבל רוני‬ ‫עצור והוא לא קורא‪.‬‬

‫על השולחן יש מחברת ועטים‪,‬‬ ‫אבל רוני עצוב והוא לא כותב‪.‬‬ ‫על השולחן יש עפרונות וךפים‪,‬‬

‫אבל רוני עצוב והוא גם לא מצייר‪.‬‬ ‫למה הוא לא שמח?‬

‫היום כל התלמידים הולכים לטיול אחרי השיעורים‪.‬‬ ‫ורוני לא הולך לטיול‪.‬‬

‫הוא עצור‪...‬‬

‫מה יש על‬ ‫השולחן?‬

‫מספדים סיפור שמח ©‬ ‫היום רוני שמח‪.‬‬ ‫על השולחן י‪.‬ש ספר‪ .‬רוני קורא‪.‬‬

‫על השולחן יש‬ ‫‪?..‬״)‪.....‬‬

‫‪44‬‬

‫הוא‬

‫הרבה‪ ,‬הרבה‪ ,‬הרבה‪...‬‬ ‫בכיתה יש ציור?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה יש הרבה (‬ ‫בכיתה י‪.‬ש ספר?‬ ‫כן‪ ,‬בכיתה יש הרבה‬ ‫בכיתה יש עט?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה י‪.‬ש הרבה (‬ ‫בכיתה יש ךף?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה יש הרבה‬

‫בכיתה י‪.‬ש שולחן?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה י‪.‬ש הן־בה שולחנות!‬ ‫בכיתה י‪.‬ש ארון?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה יש הרבה‬ ‫בכיתה יש כיסא ?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה י‪.‬ש הרבה (‬ ‫בכיתה י‪.‬ש עיפרון?‬

‫כן‪ ,‬בכיתה יש הרבה‬ ‫‪45‬‬

‫כל אחד הוא מיוחד‬ ‫רוני יושב בכיתה וחושב‪:‬‬ ‫בבית הספר יש חברים טובים‪,‬‬

‫וכולם מיוחדים‪.‬‬ ‫טל טוב במתמטיקה‪.‬‬

‫ניר טוב במוזיקה‪.‬‬ ‫מיכל ותמר מציירות ןפה‪.‬‬ ‫אילן אוהב ספורט‪.‬‬

‫שרה יודעת אנגלית מצחן‪.‬‬

‫מירה בונה משחקים במחשב‪.‬‬ ‫דניאל עוזר לכולם בכיתה‪.‬‬

‫כל אחד הוא מיוחד‪.‬‬ ‫אולי גם אני מיוחד‪ ...‬אבל לא יודע במה‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫‪У Роні в школі‬‬ ‫‪є багато‬‬ ‫‪друзів. Давай‬‬ ‫‪познайомимося‬‬ ‫‪з ними! Випиши‬‬ ‫‪окремо імена‬‬ ‫‪дівчат та імена‬‬

‫?‪• Визнач, про кого з дітей йде мова‬‬

‫טוב במוזיקה‬

‫טל‬

‫אוהב ספורט‬

‫ניר‬

‫טוב במתמטיקה‬

‫מיכל ןתמר‬

‫מציירות יפה‬

‫אילו‬

‫בונה משחקים במחשב‪.‬‬

‫שרה‬

‫יודעת אנגלית מצוין‪.‬‬

‫מירה‬

‫עוזר לכולם בכיתה‪.‬‬

‫תיאל‬

‫כולם ‪.Р'^п-М‬‬

‫רוני‬

‫וגם עורה ‪. d^q-1'N‬‬

‫דניאל‬

‫וגם מירה()‪.‬‬

‫אילן‬

‫ניר וטל‬

‫וגם ךינה()‪.‬‬

‫וגם מיכל ותמר‬ ‫?‪• У чому Роні може бути особливим‬‬ ‫?‪• А в чому особливі ти та твої друзі‬‬

‫‪47‬‬

‫לוח השיעוךים‬

‫כיתה ג׳‬ ‫יום ראשון‬ ‫מקצוע‬ ‫זמן‬ ‫‪9.15-8.30‬‬ ‫אנגלית‬ ‫‪10.10-9.25‬‬ ‫חשבון‬ ‫‪11.15-10.30‬‬ ‫גאומטריה‬ ‫‪12.15-11.30‬‬ ‫טבע‬ ‫‪13.10-12.25‬‬ ‫ספורט‬ ‫יום שני‬ ‫מקצוע‬ ‫זמן‬ ‫‪9.15-8.30‬‬ ‫עברית‬ ‫‪10.10-9.25‬‬ ‫אנגלית‬ ‫‪11.15-10.30‬‬ ‫מךעים‬ ‫‪12.15-11.30‬‬ ‫רובדה‬ ‫‪13.10-12.25‬‬ ‫אומנות‬ ‫י‪1‬ם שלישי‬ ‫מקצוע‬ ‫זמן‬ ‫‪9.15-8.30‬‬ ‫חשבון‬ ‫‪10.10-9.25‬‬ ‫גאומטמה‬ ‫‪11.15-10.30‬‬ ‫טבע‬ ‫‪12.15-11.30‬‬ ‫ספורט‬

‫יום רביעי‬ ‫מקצוע‬ ‫זמן‬ ‫‪9.15-8.30‬‬ ‫מחשבים‬ ‫‪10.10-9.25‬‬ ‫עברית‬ ‫‪11.15-10.30‬‬ ‫מךעים‬ ‫‪12.15-11.30‬‬ ‫רובדה‬ ‫‪13.10-12.25‬‬ ‫ריקוד‬ ‫יום חמישי‬ ‫מקצוע‬ ‫זמן‬ ‫‪9.15-8.30‬‬ ‫חשבון‬ ‫‪10.10-9.25‬‬ ‫גאומטריה‬ ‫‪11.15-10.30‬‬ ‫אנגלית‬ ‫‪12.15-11.30‬‬ ‫טבע‬ ‫‪13.10-12.25‬‬ ‫ספורט‬ ‫יום שישי‬ ‫מקצוע‬ ‫זמן‬ ‫‪9.15-8.30‬‬ ‫עברית‬ ‫‪10.10-9.25‬‬ ‫מפתח הלב‬ ‫‪11.15-10.30‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪12.15-11.30‬‬ ‫תרבות יהודית‬ ‫‪13.10-12.25‬‬ ‫שבת שלום!!!‬

• Випиши у зошит спочатку назви предметів, які починаються на літеру

‫א‬, а потім - на літеру ‫■מ‬

А тепер запиши назви предметів, у яких є літера

‫ ע‬на початку, у середині та в кінці слів.

?‫מה רוני לומד‬

?‫מתי רוני לומד מתמטיקה‬ ?‫מתי רוני לומד אנגלית‬ ?‫מתי רוני לומד מחשבים‬

?)..?..(‫מתי רוני לומד‬ ?‫מה רוני לומד ביום ךאשון‬

?‫מה הוא לומד ביום שלישי‬ ?‫מה הוא לומד ביום רביעי‬

?£..?..( ‫מה הוא לומד ביום‬ • Коли починається перший урок? 49

• Який урок перед уроком івриту в понеділок? А після нього?

‫רוני שואל שאלות‬

‫רוני שואל את החברים בכיתה‪:‬‬ ‫איזה שיעור אתה אוהב?‬

‫איזה שיעור את אוהבת?‬

‫רוני שואל את טל‪:‬‬

‫ איזה שיעור אתה אוהב?‬‫‪ -‬אני אוהב שיעור מתמטיקה‪.‬‬

‫בשיעור מתמטיקה אנחנו חושבים‪.‬‬ ‫אני טוב במתמטיקה‪.‬‬

‫רוני שואל את מיכל‪:‬‬

‫‪ -‬איזה שיעור את אוהבת?‬

‫‪ -‬אני אוהבת שיעור אומנות‪.‬‬

‫בשיעור אומנות אנחנו מציירים‪.‬‬ ‫אני מציירת יפה‪.‬‬

‫רוני שואל את אילן ןאת שרה‪:‬‬ ‫איזה שיעור אתם אוהבים?‬

‫ אנחנו אוהבים שיעור ספורט‪.‬‬‫בשיעור ספורט אנחנו משחקים הרבה‪.‬‬

‫המורה שואלת‪:‬‬

‫ רוני‪ ,‬איזה שיעור אתה אוהב?‬‫רוני חושב ןאומר‪:‬‬ ‫אני אוהב שיעור עברית‪.‬‬

‫בשיעור עברית אנחנו קוראים‬ ‫סיפורים‪ ,‬כותבים סיפורים‪ ,‬שרים‬ ‫שירים‪ ,‬חושבים‪ ,‬מציירים ןגם‬

‫משחקים‪.‬‬ ‫** ‪у‬‬

‫‪• Роні зібрав багато інформації та зробив гарний проект.‬‬ ‫!‪Давай спробуємо відтворити цей проект‬‬

‫\‬

‫> ‪ґ---------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫הפרויקט שלי‪.‬‬ ‫"אילו שיעוךים אנחנו אוהבים?"‬

‫אני שואל את()‪ ,‬את‬

‫את‬

‫ואת‬

‫טל אוהב שיעור(‬ ‫בשיעור‬

‫(‪Q.?■.‬‬

‫התלמידים (‬

‫מיכל אוהבת שיעור()‪.‬‬ ‫בשיעור‬

‫התלמידים (‬

‫אילן ודניאל אוהבים שיעור‬ ‫בשיעור (‪ Q.?■.‬התלמידים (‬ ‫‪\J‬‬

‫‪51‬‬

‫טוב לדעת לכתוב‬

‫בשיעור עבו־ית אנחנו לומךים‪.‬‬ ‫בשיעור עבו־ית אנחנו מקשיבים למורה‪.‬‬

‫בשיעור עבו־ית אנחנו קוראים‪ ,‬כותבים‪ ,‬שךים‪.‬‬ ‫מה המורה אומרת?‬ ‫המורה אומרת‪ :‬בבקשה‪ ,‬לקרוא!‬

‫מה אנחנו עושים?‬ ‫קוראים‪.‬‬

‫המורה אומרת‪ :‬בבקשה‪ ,‬לכתוב!‬ ‫מה אנחנו עושים?‬

‫כותבים‪.‬‬

‫המורה אומרת‪ :‬בבקשה‪ ,‬לשיר!‬

‫מה אנחנו עושים?‬ ‫שדים! אנחנו שדים שידים‪.‬‬ ‫המורה אומרת‪ :‬תלמידים‪ ,‬בבקשה להקשיב‬

‫אנחנו מקשיבים‪.‬‬ ‫אנחנו מקשיבים לשיר‪.‬‬ ‫אנחנו מקשיבים לסיפור‪.‬‬ ‫‪52‬‬

‫אנחנו מקשיבים למורה‪.‬‬

‫בבקשה ‪!)..?■0‬‬

‫בבקשה ‪!)..?.З‬‬

‫בבקשה ‪!)..?.О‬‬

‫בבקשה ‪!)..?.3‬‬

‫טוב לדעת לכתוב‬

‫גם לדעת לקרוא זה טוב‬ ‫אתם יודעים כמה טוב‬ ‫לדעת לקרוא ולדעת לכתוב?‬ ‫אני יכול לכתוב סיפור‪,‬‬

‫לקרוא בו שוב ושוב‪,‬‬

‫לדעת מה יהיה בסוף‬ ‫ולא להיות עצוב‪.‬‬

‫ואם פתאום חבר שלי‬ ‫שולח לי מכתב‬

‫אני יושב לי וקודא‬

‫כל מה שהוא כתב‪.‬‬ ‫לאה נאור‬ ‫‪53‬‬

‫ג‬ ‫ג‬

‫‪54‬‬

‫ג‬ ‫ג‬

‫גו‬ ‫גו‬

‫ה‬ ‫ה‬

‫הו‬ ‫הו‬

‫גן‪ ,‬גם‪ ,‬גר‬

‫הוא‪ ,‬היא‪ ,‬הר‬

‫גינה‪ ,‬אגס‪ ,‬אגוז‬

‫הרבה‪ ,‬צהוב‪ ,‬נהדר‬

‫הגינה גדולה‪.‬‬

‫ההר נהדר‪.‬‬

‫גר או הר?‬ ‫על ההר גר גמד‪ .‬הוא גר בבית עם גינה‪.‬‬

‫ההר גבוה‪.‬‬ ‫הבית קטן ןצהוב‪.‬‬ ‫הגינה נהדרת!‬

‫בגינה יש עצים גבוהים‪ .‬יש עץ אגסים ןעץ אגוזים‪.‬‬

‫על העצים יש הרבה‬

‫אגסים ואגוזים‪.‬‬ ‫האגסים נהדרים!‬ ‫האגוזים נהדרים!‬ ‫הגמד אוהב אגסים‬

‫ואגוזים‪.‬‬

‫הגמד אוהב גם גלידה‪.‬‬ ‫אבל‪ ...‬בגינה אין עץ‬

‫גלידה‪.‬‬

‫הבית‬

‫!‬

‫הגינה‬

‫הציור (‪ !)..?..‬הכיתה (‪!Q.?..‬‬ ‫האגסים ‪?ги‬׳‪ !ро‬האגוזים ‪7‬גז?‪!/0'7‬‬ ‫התלמידים)! הספרים (‪!Q.?..‬‬

‫‪55‬‬

‫איזה חג לי? איזה חג לי!‬

‫חודש כסלו‬

‫טבת‪,‬‬

‫תשרי‪ ,‬חשוון‪,‬‬

‫שבט‪,‬‬

‫ניסן‪ ,‬אייר‪,‬‬

‫סיוון‪ ,‬תמוז‬ ‫(‬

‫כסלו ‪ /‬אב ‪ /‬אדר‬

‫אלול‬ ‫)‬

‫בחודש כסלו‬

‫אנחנו חוגגים את חג החנוכה‪.‬‬

‫מה עושים בחג החנוכה?‬ ‫על מה מספרים בחג החנוכה?‬ ‫במה משחקים בחג החנוכה?‬ ‫מה אוכלים בחג החנוכה?‬

‫‪• Пригадай назви‬‬ ‫‪місяців єврейського‬‬ ‫‪календаря. Деякі‬‬ ‫‪місяці загубились.‬‬ ‫‪Поверни їх на місце‬‬ ‫‪та прочитай всі назви.‬‬

‫חג החנוכה‬ ‫בחג החנוכה מספרים סיפורים‪.‬‬

‫על מה הסיפוךים? על כד קטן ועל נס גדול‪.‬‬ ‫סיפורים‪.‬‬

‫סיפורים? כולם‬

‫בחג החנוכה מדליקים נרות‪.‬‬

‫מי ׳‪/?л/‬׳‪р‬‬ ‫אבא (״?״‪ С‬נרות‪ .‬ןאימא׳ע‪/‬ד‪/‬׳^ה‬ ‫נרות ?‬

‫רוני(‪ )..?..‬נרות‪ .‬רינה‬ ‫סבא וסבתא‬

‫נרות‪.‬‬

‫בחג החנוכה ממותקים בסביבון‪.‬‬ ‫מי ‪ piyeN‬בסביבון ?‬

‫גיל(‪ )..?..‬בסביבון‪ .‬ךינה(‪ )..?..‬בסביבון‪.‬‬

‫עורה‬ ‫תמר ודניאל‬

‫בסביבון‪ .‬רוני‬

‫בסביבון‪.‬‬

‫בסביבון‪.‬‬ ‫‪4‬יי"‬

‫בחג החנוכה אוכלים סופגניות‪.‬‬ ‫מי ‪ JBib‬סופגניות?‬ ‫רוני(‪ )..?..‬סופגניות‪ .‬רינה () סופגניות‪.‬‬ ‫אימא ואבא (‪ )..?..‬סופגניות‪.‬‬

‫\‪/72 SS‬‬

‫מי הכי חשוב בחנוכה?‬

‫בא ערב חנוכה‪.‬‬

‫ץ‬

‫חנוכייה‪ ,‬סביבון וסופגניות יושבים על החלון‪.‬‬

‫הסביבון אומר‪:‬‬

‫אני הכי‬ ‫חשוב!‬

‫חנוכה היא החג שלי‪ .‬אני הכי חשוב בחנוכה‪.‬‬ ‫כל הילדים משחקים בסביבונים‪.‬‬

‫כל הילדים אוהבים סביבונים‪.‬‬

‫יש לי אותיות‪ :‬נ‪.‬ג‪.‬ה‪.‬פ‪.‬‬ ‫אני מספר לכולם‪:‬‬

‫נס גדול היה &ה!‬

‫הסופגניות אומרות‪:‬‬ ‫חנוכה היא החג שלנו‪ .‬אנחנו‬ ‫הכי חשובות בחנוכה‪.‬‬ ‫כל האנשים מכינים סופגניות‪.‬‬

‫כל האנשים אוכלים סופגניות‪.‬‬

‫כל האנשים אוהבים סופגניות‪.‬‬ ‫אנחנו מספרות לכולם‪:‬‬

‫נס גדול היה לכד שמן!‬

‫החנוכייה אומרת‪:‬‬

‫גם אני חשובה בחנוכה‪ .‬חנוכה היא החג שלי‪.‬‬ ‫בחנוכה כל האנשים מדליקים נרות‪.‬‬

‫וכולם שמחים‪.‬‬

‫אני מספרת לכולם‪:‬‬

‫נס גדול היה בירושלים!‬ ‫נס גדול היה שמונה ימים!‬ ‫הנס של אור!‬

‫חנוכה היא חג האור‪.‬‬

‫האור הוא הכי חשוב‪.‬‬ ‫כן‪ - ,‬כולם אומךים‪ - ,‬האור של הנרות הכי חשוב!‬

‫הסביבון אומר‪:‬‬

‫אני הכי‬

‫בחנוכה‪ .‬כל הילדים‬

‫החנוכייה אומרת‪:‬‬ ‫גם אני‬

‫בחנוכה‪ .‬כל האנשים(‪..?..‬‬

‫הסופגניות אומרות‪:‬‬

‫אנחנו הכי() בחנוכה‪ .‬כל האנשים‬

‫• מי הכי חשוב בחנוכה?‬

‫במוזיאון‬

Ханукійот в Україні

На цих світлинах справжні автентичні Ханукійот, які запалювали євреї на свято Ханука на території України наприкінці XVIII на початку XIX століть. Це витвір мистецтва, який робили єврейські майстри в Україні. Всі ці Ханукійот нині зберігаються у Львівському музеї етнографії та художнього промислу. • Роздивись Ханукійот на фото! Знайди на них написи івритом і спробуй їх прочитати. • Що зображено на цих Ханукійот?

‫‪• Допоможи Роні та Ріні відшукати слова, які пов’язані з‬‬ ‫?‪Ханукою. Скільки з них ти можеш віднайти‬‬

‫ח‬

‫נ‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ה‬

‫ס‬

‫ג‬

‫ד‬

‫ו‬

‫ל‬

‫ה‬

‫י‬

‫ה‬

‫ב‬

‫ס‬

‫ח‬

‫נ‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ה‬

‫נ‬

‫י‬

‫ה‬

‫י‬

‫ה‬

‫י‬

‫ה‬

‫ס‬

‫ב‬

‫ס‬

‫ב‬

‫י‬

‫ב‬

‫ו‬

‫ן‬

‫פ‬

‫ו‬

‫ג‬

‫ה‬

‫ח‬

‫נ‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ה‬

‫ן‬

‫ד‬

‫י‬

‫ח‬

‫ג‬

‫ד‬

‫ו‬

‫ל‬

‫ו‬

‫ה‬

‫ס‬

‫ב‬

‫י‬

‫ב‬

‫ו‬

‫ן‬

‫ל‬

‫ח‬

‫נ‬

‫ו‬

‫כ‬

‫ה‬

‫פ‬

‫ה‬

‫חג ‪-‬‬ ‫גדול ‪-‬‬

‫‪Т‬‬

‫‪2‬‬

‫‪з‬‬

‫‪Т‬‬

‫חנוכה ‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫סביבון ‪-‬‬

‫‪з‬‬

‫היה ‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Т‬‬

‫נס —‬

‫‪з‬‬

‫פה ‪-‬‬

‫‪з‬‬

‫‪• Відгадай загадки! Тобі допоможуть такі слова:‬‬

‫‪7‬‬

‫‪V‬‬

‫חנוכעה‪ ,‬סביבון‪ ,‬סופגניות‪ ,‬חג החנוכה‪.‬‬

‫מי אני ?‬ ‫ו‪ .‬אני קטן‪ .‬אני מסתובב‪ .‬י‪.‬ש לי אותיות נ‪.‬ג‪.‬ה‪.‬פ‪ .‬מי אני?‬ ‫‪.2‬‬

‫אני בא בחודש כסלו‪ .‬אני חג האור‪ .‬מי אני?‬

‫‪.3‬‬

‫אני ןפה‪ .‬י‪.‬ש לי נרות‪ .‬מי אני?‬

‫‪.4‬‬

‫אנחנו טובות‪ .‬אנחנו מתוקות‪ .‬מי אנחנו?‬

‫נכון! אבל אני לא בישראל‪.‬‬ ‫על הסביבון שלי י‪.‬ש נ‪.‬ג‪.‬ה‪.‬ש‪.‬‬ ‫"נס גדול ודה שם"‪ .‬שם‪ ,‬בישראל‪.‬‬

‫בואו לשולחן‬

‫לחם‬

‫לחמנייה‬

‫ביצה‬

‫דג‬ ‫■‬

‫גבינה לבנה‬ ‫• ‪.1‬‬ ‫• ‪.2‬‬

‫‪64‬‬

‫גבינה צהובה‬

‫מה אתה אוהב?‬ ‫מה אתה לא אוהב?‬

‫מה יש על השולחן?‬

‫מה את אוהבת?‬ ‫מה את לא אוהבת?‬

? ‫מי צמא ? ומי רעב‬

‫ בואו לשולחן‬,‫בואו‬

!‫ בוא ושב‬.‫בוא אלינו‬

.‫כי האוכל כבר מוכן‬

.‫ש תפוח ורימון‬.‫י‬

,‫ש חלב ויש גבינות‬.‫י‬

!‫מה אומרים? בתיאבון‬

.‫לחם ולחמניות‬

‫לפי השיר של לאה נאור‬

,‫בואו בואו בךיצה‬ ‫ש סלט חש ביצה‬.‫י‬

• Знайди у тексті віршика слова, які позначають назви продуктів. Назви окремо фрукти, а окремо - інші. Пригадай порядок розташування літер в івритському алфавіті. Я тобі допоможу:

‫אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת‬ • А тепер розташуй ці слова за алфавітом і запиши їх у зошит. Перевір себе! 65

‫ארוחת ביקר‬

‫)‪ЗЄГ‬‬ ‫‪WE‬‬

‫אימא‪ :‬רוני‪ ,‬בוקר טוב! מה אתה רו“צה?‬ ‫רוני‪ :‬יש סלט? אני רוצה סלט ולחם עם גבינה‪.‬‬

‫אימא‪ :‬רינה‪ ,‬מה את רוצה?‬

‫רינה‪ :‬אני רוצה גבינה לבנה ולחמנייה‪.‬‬ ‫אימא‪ :‬את רוצה קצת סלט?‬ ‫רינה‪ :‬לא‪ .‬אני לא רוצה סלט‪.‬‬ ‫אימא‪ :‬בתיאבון!‬

‫רוני‪ :‬תודה רבה‪ ,‬אימא!‬ ‫• מה רוני רוצה? מה רינה רוצה?‬

‫רוצה ‪ /‬רוצה‬ ‫‪ Г(3П‬סלט ולחם‪.‬‬ ‫‪ .1‬רוני ׳‬ ‫‪ .2‬רינה ‪ Г)3п‬גבינה לבנה ובננה‪.‬‬

‫עוגה עם חלב‪.‬‬

‫‪ .3‬גיל‬

‫‪ .4‬אימא‬ ‫‪ .5‬אבא‬

‫לחמנייה עם גבינה צהובה‪.‬‬ ‫דג עם סלט‪.‬‬

‫‪• Продиктуйте один одному та запишіть у зошит спочатку речення‬‬ ‫‪про тата і синів, а потім - про маму та доньку.‬‬ ‫!‪• Будьте уважними! Пишіть грамотно, красиво й охайно‬‬ ‫‪• Перевірте один одного.‬‬ ‫‪66‬‬

‫גיל בא לשולחן‬ ‫גיל‪ :‬אימא‪ ,‬אני רעב!‬ ‫אימא‪ :‬יש סלט על השולחן‪ .‬אתה רו“צה סלט?‬

‫גיל‪ :‬לא‪ ,‬אני לא רוצה סלט‪ .‬י‪.‬ש גבינה ולחם?‬ ‫אימא‪ :‬הינה לחם והינה גבינה‪ .‬אתה רוצה לחם עם גבינה?‬ ‫גיל‪ :‬לא‪ ,‬אני לא אוהב גבינה צהובה‪ .‬יש ביצה?‬ ‫אימא‪ :‬כן‪ ,‬הינה ביצים‪ .‬אתה רוצה ביצה?‬

‫גיל‪ :‬לא‪ .‬אני לא רוצה ביצה!‬ ‫אימא‪ :‬אז מה אתה רוצה?‬

‫גיל‪ :‬אני רוצה במבה‪.‬‬ ‫‪• Пограйте в парах. Один загадує, що він хоче, а другий має вгадати,‬‬ ‫‪пропонуючи різні смаколики.‬‬

‫‪ -‬אני רעב!‬

‫ אתה רוצה)?‬‫‪ -‬אני לא רוצה ()‪.‬‬

‫ אני רעבה!‬‫‪ -‬את רוצה)?‬

‫‪ -‬כן‪ .‬תודה רבה!‬

‫‪67‬‬

‫מי קורא? אנחנו קוראים!‬ ‫רואים ןקוראים‬

‫\ ‪)--------------‬‬

‫‪J‬‬

‫דג‬

‫לחם‬

‫‪I‬‬ ‫\‬

‫סלט‬

‫‪ґ---------------‬‬

‫תמר‬

‫אתה‬

‫טוב‬

‫גבינה‬

‫חלב‬

‫ביצה‬

‫\ ‪/------------‬‬

‫תפוז‬

‫‪68‬‬

‫עוגה‬

‫אננס‬

‫בוקר טוב!‬

‫בתיאבון!‬

‫ארוחת בוקר‬

‫אני רעב!‬

‫הינה לחם‬

‫אני רוצה‬

‫אגס‬

‫בחוץ קר‪ .‬אין עלים ואין פרחים‪.‬‬ ‫יורד שלג‪ .‬הכול לבן‪.‬‬

‫שלג על האדמה‪ ,‬שלג על עצים‪ ,‬שלג על בתים‪.‬‬ ‫הילדים עושים סקי‪ ,‬משחקים בכדורי שלג‪ ,‬עושים איש שלג‪.‬‬

‫מה העונה עכשיו?‬

‫• רינה מציירת חורף‪ .‬מה י‪.‬ש בציורים?‬ ‫איזה ציור נכון? איזה ציור לא נכון?‬

‫‪69‬‬

‫איש ‪ /‬כדורי שלג ‪ /‬קר ‪ /‬סקי ‪ /‬שלג‬ ‫‪.1‬‬

‫בחורף(‪ )..?..‬בחוץ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫הילדים עושים (‪?..‬״‪•С‬‬

‫‪.3‬‬

‫הילדים משחקים ב(‪.)..?..‬‬

‫‪.4‬‬

‫יורד(‪.)..?..‬‬

‫‪.5‬‬

‫הילדים עושים‬

‫שלג‪.‬‬

‫‪• Вибери одне з речень і спробуй показати його без слів.‬‬ ‫‪Хай твої друзі вгадають, яке речення ти вибрав.‬‬

‫‪I‬‬

‫קצת קר‪ ,‬אבל נעים‪.‬‬ ‫גם בישראל יש שלג בחורף ?‬ ‫בישראל בחורף יורד גשם‪.‬‬ ‫לפעמים יורד גם שלג‪,‬‬ ‫אבל לא בכל מקום בישראל‪.‬‬ ‫‪________________________________________________________________________________________ I‬‬

‫‪70‬‬

• Розкажи Рону про зиму в Україні та зимові розваги. • Вгадане речення запиши у зошит. • Пиши красиво й охайно!

‫בגדים‬

‫מכנסיים‬

‫צעיף‬

‫מעיל‬

‫סנדלים‬

‫כפפות‬

‫מגפיים‬

‫• מה לובשים בחורף?‬

‫"איש שלג"‬

‫איש שלי?‪бо/‬‬

‫סוודר כחיל‪,‬‬

‫זוג כפפות‪ ,‬מכנסיים‪.‬‬ ‫איש שלג רוצה הכול‪ ,‬הכול‪:‬‬

‫מעיל‪ ,‬צעיף‪ ,‬מגפיים‪.‬‬ ‫קר!‬ ‫• מה לובש איש שלג? מה הוא רוצה?‬ ‫‪• Назвіть по черзі якомога більше речей, які ви вдягаєте взимку.‬‬ ‫‪72‬‬

‫׳‪.ne‬‬ ‫‪Q/J~/ Є'ЯІсГ‬‬

‫ו‪.‬‬

‫רנני לנבט מכנסיים‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫רינה ‪ Q.?..J‬שמלה חז־שה‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫גיל‬

‫‪.4‬‬

‫אבא‬

‫‪.5‬‬

‫אימא‬

‫מעיל‪.‬‬

‫סוודר כחו״ל‪.‬‬ ‫חולצה יפה‪.‬‬

‫בחורף רוני() מגפיים וגם ךינה‬ ‫בקיץ רוני (‪ Ґ7.7.Т‬סןד‪4‬ורי ווחז ררררה ‪f 9 1‬‬

‫מגפיים‪.‬‬ ‫רייר‪4‬יחי‬

‫• מה רוני לובש?‬

‫• מה רינה לובשת?‬ ‫• מה גיל לובש?‬

‫• מה העונה עכשיו‬

‫‪• Запишіть у зошит відповіді на запитання.‬‬ ‫!‪• Будьте уважними‬‬ ‫‪• Перевірте один одного.‬‬ ‫‪73‬‬

‫ח‪1‬דש שבט‬ ‫כסלו‪ ,‬חשוון‪ ,‬תשרי‪ ,‬טבת‪,‬‬ ‫שבט‪ ,‬ניסן‪ ,‬אדר‪ ,‬איןר‪,‬‬

‫סיוון‪ ,‬תמוז‪ ,‬אלול‪ ,‬אב‬

‫‪Пригадай назви місяців‬‬ ‫‪єврейського календаря. Деякі‬‬ ‫‪з місяців помінялися місцями.‬‬ ‫‪Знайди їх. Запиши у зошит назви‬‬ ‫‪місяців в правильному порядку.‬‬

‫ט״ו בשבט הוא "ראש השנה" של עצים‪.‬‬ ‫מה עושים בחג ט״ו בשבט?‬ ‫בישראל בחג ט״ו בשבט שותלים עצים‪.‬‬

‫ומה אוכלים בחג ט״ו בשבט?‬ ‫אוכלים פירות מין העצים‪ :‬רימונים‪ ,‬תמרים‪ ,‬ענבים‪ ,‬תאנים‪...‬‬ ‫‪)74.,‬‬

‫גינה לי‬ ‫גינה לי‪ ,‬גינה לי‪ ,‬גינה לי חביבה!‬

‫כל צמח בה צומח‪,‬‬ ‫כל פרח בה פורח‪,‬‬

‫גינה לי‪ ,‬גינה לי‪ ,‬גינה לי חביבה!‬ ‫גינה לי‪ ,‬גינה לי‪ ,‬גינה לי חביבה!‬ ‫צפור בה מצפצפת‪,‬‬

‫דבורה בה מיץ אוספת‪,‬‬

‫גינה לי‪ ,‬גינה לי‪ ,‬גינה לי חביבה!‬ ‫לוין קיפניס‬

‫הגינה שלי‬ ‫ךינה מספרת‪:‬‬ ‫ואת הגינה שלי‪ .‬מה י‪.‬ש בגינה?‬

‫• מה יש בגינה?‬

‫יש בה הרבה פרחים‪ .‬הם אדומים‪ ,‬צהובים‪ ,‬כחולים‪.‬‬

‫יש בה גם עצים ירוקים‪.‬‬

‫בגינה יש ציפורים ןדבורים‪.‬‬

‫בגינה שלי יש עץ קטן ‪ -‬שקדייה‪.‬‬ ‫השקדייה פורחת‪.‬‬ ‫לשקדייה יש פרחים לבנים חפים‪.‬‬

‫איזה חג לי ? איזה חג לי!‬

‫ט״ו בשבט‬ ‫השקדייה לובשת שמלה לבנה‬ ‫בוקר בגינה‪ .‬השמש זורחת‪.‬‬

‫ציפור קטנה מצפצפת בגינה‪.‬‬ ‫‪ -‬ציף ציף ציף‪ - ,‬מצפצפת הציפור‪.‬‬

‫ איזה יום יפה!‬‫איזה חג שמח היום!‬ ‫היא עפה לפרחים‪.‬‬ ‫‪ -‬ציף ציף ציף‪ - ,‬מצפצפת הציפור‪.‬‬

‫‪ -‬בוקר טוב‪ ,‬פרחים! חג ט״ו בשבט שמח!‬

‫כמה יפים אתם היום! אדומים‪ ,‬צהובים‪ ,‬כחולים‪.‬‬

‫‪ -‬תודה רבה‪ - ,‬אומרים הפרחים‪ - .‬חג שמח גם לך!‬

‫באה דבורה חושבת על פרח‪.‬‬ ‫ציף ציף ציף‪ - ,‬מצפצפת הציפור‪.‬‬ ‫‪ -‬בוקר טוב‪ ,‬דבורה! חג ט״ו בשבט שמח!‬

‫זום זום זום‪ - ,‬מזמזמת הדבורה‪.‬‬ ‫‪ -‬חג שמח גם לך!‬

‫הציפור עפה ויושבת על ענף של שקדייה קטנה‪.‬‬ ‫בוקר טוב‪ ,‬ציפור‪ - ,‬אומרת השקדייה‪.‬‬

‫ למה את כל‪-‬כך שמחה היום?‬‫ את לא יודעת? ‪ -‬מצפצפת הציפור‪ - .‬היום חג‪ .‬חג יפה‬‫לכל הגינה‪.‬‬

‫ איזה חג היום?‬‫‪ -‬חג ט״ו בשבט‪ .‬זה חג של כל העצים‪ .‬חג ט״ו בשבט שמח לך!‬

‫‪ -‬איזה יופי! ‪ -‬אומרת השקדייה‪ - .‬היום חג‪.‬‬

‫אני רוצה ללבוש שמלה יפה‪ .‬יש לי שמלה נהדרת‬ ‫של פרחים לבנים‪.‬‬ ‫השקדייה פוחזת בגינה‪.‬‬

‫כולם מסתכלים בשקדייה ואומדים‪:‬‬ ‫חג ט" ו בשבט שמח!‬

‫שקדייה ‪ /‬ציפור ‪/‬דבורה ‪ /‬פו־חים‬

‫ה(‪..?..‬‬

‫מצפצפת "ציף ציף ציף"‪.‬‬

‫ה(‪..?..‬‬

‫לובשת שמלה לבנה‪.‬‬

‫ה(‪..?..‬‬

‫אדומים‪ ,‬צהובים‪ ,‬כחולים‪.‬‬ ‫מזמזמת "זום זום זום"‪.‬‬ ‫‪• Запиши у зошит два речення на вибір.‬‬ ‫!‪• Пишіть грамотно, красиво й охайно‬‬ ‫‪• Перевір себе.‬‬

‫שבת‬ ‫היום יום שישי‪.‬‬ ‫היום יום שישי‪.‬‬ ‫מחר שבת‪ ,‬מחר שבת‪,‬‬ ‫שבת מנוחה‪.‬‬

‫היום כולם עובךים‪.‬‬ ‫היום כולם עובדים‪.‬‬ ‫מחר שבת‪ ,‬מחר שבת‪,‬‬ ‫שבת מנוחה‪.‬‬

‫רוני מספר‪:‬‬ ‫היום יום שישי‪ .‬מחר שבת‪.‬‬ ‫בשבת לא לומדים ןל’א עובדים‪.‬‬ ‫מחר אימא ןאבא לא הולכים לעבודה‪.‬‬

‫מחר אני ודינה לא הולכים לבית הספר‪.‬‬

‫מחר גיל לא הולך לגן‪.‬‬

‫בשבת אנחנו בבית‪ .‬יום שבת הוא יום מנוחה‪.‬‬ ‫ןמה עושים היום?‬

‫מקבלים את השבת‪.‬‬ ‫‪78‬‬

‫גיל‪ :‬רוני‪ ,‬איזה יום היום?‬ ‫רוני‪ :‬יזם שישי‪.‬‬ ‫גיל‪ :‬לא יום חמישי? ולא יזם רביעי?‬

‫רוני‪ :‬לא‪ .‬היום יום שישי‪ .‬ומחר שבת‪.‬‬

‫גיל‪ :‬אז מחר אני לא הולך לגן!‬ ‫רוני‪ :‬נכון‪.‬‬

‫גיל‪ :‬והיום מקבלים את השבת ואוכלים חלות?‬

‫רוני‪ :‬נכון‪ .‬אבל קודם מתרחצים ולובשים בגךים ןפים‪.‬‬ ‫גיל‪ :‬יופי!‬ ‫מה רוני לובש?‬

‫מה רינה לובשת?‬ ‫מה גיל לובש?‬

‫מה רוני שם על השולחן?‬ ‫מה רינה שמה על השולחן?‬

‫מה גיל שם על השולחן?‬ ‫מה יש על השולחן?‬

‫‪• Уважно розгляньте малюнок. Напишіть, що кожен із дітей поклав на‬‬ ‫‪Шабатній стіл. Наприклад,‬‬

‫גיל שם על השולחן את הפרחים‪.‬‬ ‫!‪• Пишіть грамотно, красиво й охайно‬‬ ‫‪• Перевірте один одного.‬‬

‫‪79‬‬

‫קבלת שבת‪.‬‬ ‫מי מקבל‪ ,‬מי מקבל‪,‬‬ ‫מי מקבל שבת?‬

‫סבתא וסבא‪ ,‬אימא ואבא‪,‬‬

‫דוד ודודה‪ ,‬בן ובת‪.‬‬ ‫שךים‪ ,‬מברכים‪,‬‬

‫אוכלים‪ ,‬ושמחים‪,‬‬

‫עושים קבלת שבת‪.‬‬ ‫לפי השיר של מיריק קגיר‬

‫• מי מקבל שבת?‬ ‫• מה עושים בערב שבת?‬ ‫• מה אומרים בערב שבת?‬

‫שבתשלום!‬

‫‪80‬‬

‫ערב שבת‬ ‫ביום שישי בערב אנחנו מקבלים את השבת‪.‬‬

‫כולם לובשים בגדים ןפים‪ .‬רינה לובשת שמלה יפה ‪-‬‬ ‫שמלת שבת‪.‬‬ ‫אני לובש מכנסיים ןפים וחולצה לבנה‪.‬‬ ‫גם גיל לובש בגךים יפים‪.‬‬

‫אימא מדליקה נרות ‪-‬‬ ‫נרות שבת‪.‬‬ ‫אימא מדליקה‬ ‫נרות שבת‬

‫כולם אומדים‪" :‬שבת שלום!"‬ ‫כל המשפחה יושבת יחד לי‪.‬ד השולחן‪.‬‬ ‫על השולחן י‪.‬ש שתי חלות ויין‪.‬‬ ‫אבא מקדש על היין‪ .‬אנחנו אוכלים‬

‫ארוחה טובה ‪ -‬ארוחת שבת‪.‬‬

‫אנחנו גם שדים שידים ןפים ‪-‬‬ ‫שירי שבת‪.‬‬

‫אבא מקדש‬ ‫על היין‬

‫אנחנו שמחים‪ .‬אנחנו אוהבים‬

‫ערב שבת‪.‬‬ ‫‪Знайдіть у тексті словосполучення зі словом Шабат.‬‬ ‫‪Випишіть їх у зошит.‬‬

‫!‪Будьте уважними‬‬ ‫!‪Пишіть грамотно, красиво й охайно‬‬

‫סמיכות‬ «Сміхут» - це словосполучення, яке складається з двох іменників. Перше слово в цій конструкції називає об’єкт, а друге - його якості.

‫ערב שבת‬

‫ שבת‬+ ‫ערב‬

‫שמלת שבת‬

‫ שבת‬+ ‫שמלה‬

‫שירי שבת‬

‫ שבת‬+ ‫שירים‬

‫שבת‬

‫עוגות שבת‬

‫ץ‬

‫ שבת‬+ ‫עוגות‬

• Уважно роздивись малюнки та спробуй їх розшифрувати.

+ й

cult 83

/ сци сдйи / їі41х аби / икса адіи / киши иіД / Suca Йцг

‫במוזיאון‬

Уяви собі, що до тебе приїхали друзі з Ізраїлю.

Ви разом пішли до музею подивитись старовинні предмети, якими на ІІІабат користувалися євреї, що жили колись в українських містах і містечках. І ось, що ви побачили... Це обрядовий келих. Цей келих використовували євреї в Україні ще 200 років тому. Він зі срібла. Його виготовив єврейський майстер у XIX столітті, який жив у маленькому містечку неподалік Києва. Тепер цей келих зберігається у Музеї історичних дорогоцінностей України у місті Києві.

А це - колекція суботніх підсвічників із бронзи, які зберігаються у Львівському музеї етнографії та художнього промислу Академії наук України. Колись давно, ще наприкінці XVIII - на початку XIX століть такими підсвічниками користувались євреї, які проживали на території Західної України.

‫יום הולדת‬

‫• למה ריבי שמח?‬

‫• מה כולם אומךים?‬

‫רוני בא הביתה מבית הספר‪.‬‬ ‫אימא ואבא אומרים‪" :‬הפתעה!!"‬

‫כל המשפחה בבית‪ .‬על הקירות יש קישוטים‪.‬‬ ‫על השולחן יש עוגה גדולה עם נרות וגם הרבה סוכריות‪.‬‬

‫כולם שמחים‪ .‬כולם מברכים את רוני‪.‬‬ ‫כולם אומרים לרובי "מזל טוב!"‬ ‫כולם שרים לרובי "היום יום הולדת"‬ ‫למה? כי היום יום ההולז־ת של רוני!!‬

‫כולם נותנים לרובי מתנות‪.‬‬ ‫סבא נותן לרובי כדור‪ .‬רינה נותנת לרובי‬

‫ציור‪ .‬אימא ואבא נותנים לרובי מחשב‪.‬‬ ‫וסבתא‪ ...‬מה סבתא נותנת לרובי ?‬

‫כלבלב!!!‬ ‫‪86‬‬

‫‪Г‬‬

‫היום יום הולדת‬ ‫היום יום הולדת‬ ‫היום יום הולדת לדתי‪.‬‬ ‫חג לו עומת‪ ,‬וזר לו פורח‪,‬‬ ‫היום יום הולדת לרובי‬

‫גיל‪ :‬מה סבא נותן לרוני במתנה?‬

‫אבא‪ :‬סבא נותן לו‬ ‫גיל‪ :‬מה סבתא נותנת לרובי?‬ ‫אבא‪ :‬סבתא נותנת לו)‪.‬‬

‫גיל‪ :‬מה ךינה נותנת לרוני?‬ ‫אבא‪ :‬רינה נותנת לו‬

‫גיל‪ :‬מה אתה ואימא נותנים לרובי?‬ ‫אבא‪ :‬אנחנו נותנים לו (‪?..‬״>‬

‫סוכריות ‪ /‬כדור ‪ /‬טלפון ‪ /‬ספר ‪ /‬מחשב ‪ /‬בובה ‪ /‬פרחים ‪ /‬משחק‬

‫• איזו מתנה אתה נותן לרובי?‬ ‫• איזו מתנה אתה רוצה ליום ההולדת?‬

‫‪87‬‬

‫לרינה יש בובה חדשה‪.‬‬ ‫היא עושה לבובה הפתעה‪.‬‬ ‫• איך קוראים לבובה?‬ ‫• איזו הפתעה רינה עושה לבובה?‬

‫יום הולדת מפלסטלינה‬ ‫לפי השיר של לאה נאור‬

‫הבובה עדינה בת חצי שעה‪,‬‬

‫לבובה עדינה הכנתי הפתעה‪:‬‬ ‫יום הולדת לבובה עדינה‬ ‫שכולו עשוי מפלסטלינה‪.‬‬

‫כל ךבר מפלסטלינה‪,‬‬

‫הקירות‪ ,‬השולחנות‪,‬‬

‫הקשוטים מפלסטלינה‬

‫ואפילו מתנות‪,‬‬ ‫והמון המון אורחים מפלסטלינה‬ ‫מביאים הרבה פרחים מפלסטלינה‪.‬‬ ‫הבובה עדינה בת חצי שעה‪,‬‬

‫לבובה עדינה הכנתי הפתעה‪:‬‬

‫יום הולדת לבובה עדינה‬ ‫‪88‬‬

‫שכולו עשוי מפלסטלינה‪.‬‬

‫שוקולד מפלסטלינה‬ ‫ועוגות ועוגיות‪,‬‬

‫סוכריות מפלסטלינה‬

‫ואפילו מתנות‪.‬‬ ‫כי הבובה שלי עדינה‬

‫היא רק בובה מפלסטלינה‪.‬‬

‫דינה מספרת‪:‬‬

‫לבובה שלי יש יום הולדת‪ .‬אני עושה לה הפתעה‪.‬‬

‫אני עושה לה(‬

‫)<‬

‫ו() מפלסטלינה‪.‬‬

‫אני נותנת לה (‪ )..?..‬מפלסטלינה‪.‬‬

‫אני אומרת לה ״(‪..?..‬‬

‫‪!)..?..‬״‬

‫אני שרה לה שיר ״(״?״‬

‫‪..?..‬‬

‫‪• Запиши у зошит назву пісні, яку співає Ріна для своєї‬‬ ‫‪ляльки на день народження.‬‬ ‫‪• Яке побажання говорять у день народження? Запиши.‬‬ ‫!‪• Пиши грамотно, красиво й охайно‬‬

‫תחת‬

‫מאחורי‬

‫ביו‬

‫«מי רוצה לשחק מחבואים!»‬ ‫ביום הולדת רוני מזמין חבךים למסיבה‪ .‬איזו מסיבה יפה!‬ ‫החברים נותנים לרובי הרבה מתנות‪ .‬כולם שמחים‪.‬‬

‫הם משחקים יחד‪ ,‬שרים ורוקדים‪ .‬גם רינה וגיל משחקים עם‬

‫כולם‪.‬‬ ‫ואז ניר שואל‪:‬‬

‫"מי רוצה לשחק מחבואים?"‬ ‫״אני !״ ״אני !״ ״אני רוצה לשחק !״‬ ‫כולם רצים להתחבא‪ .‬רוני סופר‪:‬‬

‫"אחת‪ ,‬שתיים‪ ,‬שלוש‪ ,‬ארבע‪ ,‬חמש‪ ,...‬שש‪ ,‬שבע‪ ,...‬שמונה‪...‬‬ ‫לחפש!״ ‪ -‬אומר רוני‪.‬‬ ‫אני הולך‬ ‫תשע ו״״עשר!‬ ‫״י ‪" :‬‬ ‫•‬ ‫‪ 90‬״ ־‬

‫רוני הולך לחפש‪.‬‬

‫הוא מחפש בארון‪ .‬הוא מחפש על הארון ותחת הארון ו‪...‬‬ ‫בה!!! ״ הינה‪ ,‬אתה פה‪ ,‬טל!״ ‪ -‬אומר רוני‪" - .‬עכשיו אנחנו‬ ‫שניים!"‬

‫הם הולכים לחפש י_חד‪ .‬הם מחפשים מאחורי הווילונות‪,‬‬ ‫תחת המיטה וגם מאחורי המיטה‪.‬‬ ‫הם מחפשים והם מקשיבים ו‪....‬‬

‫בה!!! " הינה ךינה!"‬

‫בה!!!" הינה דניאל!"‬

‫בה!!!" הינה מירה!"‬ ‫"עכשיו אנחנו חמישה"‪ ,‬אומרת רינה‪.‬‬

‫הילדים הולכים לחפש‪ ,‬כולם ביחד‪ .‬הם מחפשים מאחורי‬

‫המעילים‪ ,‬תחת השולחן‪ ,‬בין הכיסאות‪ .‬הם מחפשים‬ ‫ומחפשים‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫הם מחפשים ןהם מקשיבים‪,‬‬

‫בה!!! הינה אילן!‪,,‬‬ ‫בה!!! הינה ניר!‪,,‬‬

‫בה!!! הינה מיכל!‪,,‬‬ ‫בה!!! הינה תמר!‪,,‬‬

‫"עכשיו אנחנו תשעה‪,‬‬ ‫ אומר רוני‪.‬‬‫‪ -‬מישהו חסר‪ ...‬מי חסר?"‬

‫פתאום הם שומעים‪:‬‬ ‫"אני! אני! אני חסר!!"‬

‫"גיל? איפה אתה? אה‪ ,‬הינה‪ ,‬אתה פה‪...‬‬

‫אוי‪ ,‬ןאיפה העוגה?‪,,...‬‬ ‫‪1‬‬

‫• מי בא ליום ההולז־ת של ריבי ?‬

‫• במה הילדים משחקים?‬

‫• מי אכל את העוגה?‬ ‫!‪• Пограйся з друзями в цю гру. Спілкуйся мовою іврит‬‬ ‫‪92‬‬

?‫איפה החתול? איפה הכלבלב‬ • Уважно роздивіться картинки та дайте відповідь на питання. Вам допоможуть такі слова:

‫ מאחורי‬/ ‫ בין‬/ ‫ תחת‬/ ‫ על‬/

‫מי קורא? אנחנו קוראים!‬ ‫רואים ןקוראים‬ ‫‪Упізнай слова з‬‬ ‫!‪одного погляду‬‬

‫ך‬

‫‪)---------‬‬

‫על‬

‫בובה‬

‫הפתעה‬

‫ציור‬

‫מחשב‬

‫כולם‬ ‫יום‬

‫מסיבה‬ ‫מיטה‬

‫‪94‬‬

‫מתנה‬

‫שולחן‬

‫כדור‬

‫הפתעה!!‬

‫מזל טוב!‬

‫היום יום הולדת‬

‫הינה‪ ,‬אתה פה!‬

‫הם מחפשים‬

‫מי חסר ?‬

‫שלכת‬

‫סוכה‬

‫מכנסיים‬

‫כד‬

‫כיתה‬

‫ברכה‬

‫חנוכה‬

‫או׳כל‬

‫כדור‬

‫עכשיו‬

‫מכתב‬

‫כיסא‬

‫חכם‬

‫סוכרייה‬

‫כלבלב‬

‫נכת‬

• Розділи ці слова на дві групи:

CXD • Пригадай інші слова, в яких є звуки К та X. У яких з них пишеться літера

‫?כ‬ • Доберіть слова з літерами Каф і Хаф із поданого списку та додайте власні. • Запишіть слова у два стовпчики. • Будьте уважними, пишіть красиво й охайно!

• Перевірте один одного.

‫מיכל ןהכלבלב‬ ‫מה נכון? ומה לא נכו׳ן?‬ ‫ו‪ .‬הכלבלב חכם־ ‪//□/‬‬

‫‪ .2‬הכלבלב לובש מכנסיים‪.‬‬ ‫‪ .3‬הכלבלב לובש כפפות‪.‬‬

‫‪ .4‬הכלבלב משחק בכדור כחול‪.‬‬

‫‪ .5‬הכלבלב כותב מכתב‪.‬‬

‫‪ .6‬הכלבלב אוכל סוכרקה‪.‬‬ ‫‪ .7‬הכלבלב אוהב את מיכל‪.‬‬ ‫‪ .1‬מיכל לובשת כפפות‪.‬‬

‫‪ .2‬מיכל לובשת מכנסיים‪.‬‬ ‫‪ .3‬מיכל כותבת מכתב‪.‬‬ ‫‪ .4‬מיכל משחקת עם הכלבלב‪.‬‬ ‫‪ .5‬מיכל אוכלת סוכךעה‪.‬‬ ‫‪ .6‬מיכל חכמה‪/О/ .‬‬

‫‪ .7‬מיכל אוהבת את הכלבלב‪.‬‬

‫‪• Випиши у зошит правильні відповіді.‬‬ ‫!‪• Перевір себе! Пиши красиво й охайно‬‬

‫ברוך והכלב הנמוך‬ ‫איש נמוך במעיל ארוך‪,‬‬

‫לברוך יש כלב נמוך‪,‬‬ ‫כלב נמוך וארוך‪.‬‬ ‫לכלב אין מעיל‬ ‫אבל יש לו צעיף ארוך‪.‬‬ ‫ברוך הולך וגם הכלב הולך‪,‬‬

‫ברחוב גדול וארוך‪.‬‬

‫ולאן הם הולכים?‬ ‫אנחנו לא יודעים‪.‬‬

‫איש ‪, )..?.3‬‬

‫אישה‬

‫דלת ‪?•3‬״‬ ‫בית‬ ‫מיטה ‪ ,)..?•З‬שולחן ‪?•3‬״‬ ‫‪ОЗ-/О/; / ynb‬‬

‫כלב ‪ ,)..?.3‬כלבה ‪..?■3‬‬ ‫סיפור ‪ ,)..?•3‬אגדה (‬ ‫שמלה ‪ ,C-?-3‬מעיל ‪..?.3‬‬ ‫‪• Доповни словосполучення відповідними словами та запиши їх у‬‬ ‫‪зошит.‬‬ ‫!‪• Пиши грамотно, красиво й охайно‬‬

‫‪97‬‬

‫איזה חג לי ? איזה חג לי!‬

‫חודש אךר‬ ‫חריש ‪ /‬רזושןו ‪ /‬בסול‬

‫טחב‪ /‬שטב ‪/‬ראך‬

‫סןני ‪ /‬יאיר ‪ /‬סיוון‬ ‫תזום ‪ /‬בא ‪ /‬אולל‬

‫בחודש אדר‬

‫יש חג שמח ‪-‬‬

‫חג פורים‪.‬‬

‫מה עושים בחג פורים?‬ ‫מה קוראים בחג פורים?‬ ‫למה בחג פורים אוכלים‬ ‫אוזני המן?‬

‫‪Пригадай назви місяців‬‬ ‫‪єврейського календаря. На свято‬‬ ‫‪Пурім все перевернулось. Всі‬‬ ‫‪букви переплутались. Спробуй‬‬ ‫‪впізнати назви місяців та запиши‬‬ ‫‪їх у зошит правильно.‬‬

‫פורים‬ ‫מה עושים בחג פוךים?‬ ‫חג פוךים הוא חג גדול ושמח‪.‬‬

‫בחג פורים קוראים את מגילת אסתר‪.‬‬

‫זה סיפור על המלכה אסתר ועל המלך אחשוורוש‪ ,‬על מרן־כי‬ ‫היהודי ועל האיש הרע המן‪ .‬זה סיפור עם סוף טוב‪.‬‬ ‫מה עוד עושים בחג פורים? מתחפשים!!‬

‫רוני ‪ >rj.nN>23‬לאחשוורוש המלך‪.‬‬ ‫מירה ‪ f^Ss>nf^N‬לאסתר המלכה‪.‬‬

‫טל‬

‫לדוד שלה מרךכי‪.‬‬

‫מיכל‬

‫לושתי המלכה‪.‬‬

‫אילן‬

‫לאיש הרע המן‪.‬‬

‫מגילת אסתר‬

‫שלום! אני מרן־כי‪ .‬אני יהוך מהעיר שושן‪.‬‬

‫יש לי בגךים בצבע תכלת ‪ -‬המתנה של‬

‫אחשוורוש המלך‪.‬‬ ‫אני הדוד של אסתר!‬

‫מי היא אסתר ? היא מלכה!‬ ‫אתם רוצים לשמוע סיפור על אסתר‬

‫המלכה?‬ ‫טוב! אני מספר‪:‬‬

‫זה אחשוורוש‪ .‬הוא מלך‪.‬‬ ‫עלהראש‪.‬‬

‫מלו‬

‫גדול‬ ‫זאת ושתי‪ .‬היא מלכה‪.‬‬

‫מלכה‬

‫ישלו‬

‫יש לה‬

‫‪..:4‬‬

‫כתר‬

‫‪..:4‬‬

‫‪t‬‬

‫‪х‬‬

‫על הראש‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ארמון‬

‫‪:‬פה•‬

‫ו‪.‬‬ ‫המלך אחשוורוש גר בעיר שושן‪.‬‬

‫י‪.‬ש לו כתר על הראש‪ .‬יש‬ ‫לו ארמון גדול‪ .‬יש לו אישה‬

‫‪ -‬ושתי המלכה‪ .‬יום אחד‬

‫המלך אומר‪:‬‬ ‫‪ -‬היום אני עושה משתה‬

‫גדול‪ .‬אני מזמין את כולם לארמון שלי‪ .‬כל החבךים שלי כה‪.‬‬

‫ואיכה ושתי? אני מזמין את ושתי למשתה!‬ ‫ לא! ‪ -‬אומרת ושתי‪ - .‬אני לא רוצה לבוא למשתה!‬‫‪ -‬היא לא רוצה? ‪ -‬כועס המלך‪ - .‬אז מעכשיו היא לא‬

‫מלכה‪ .‬אני רוצה מלכה חדשה‪.‬‬ ‫עכשיו ושתי לא מלכה‪.‬‬ ‫אין לה‬

‫‪ш‬‬

‫״?סלה‬

‫על הראש‪.‬‬

‫‪•44‬‬ ‫יכה‪.‬‬

‫אחשוורוש מחכש מלכה חדשה‪ .‬כתאום הוא רואה את‬ ‫אסתר היהוךייה‪ .‬היא ןכה‪ ,‬היא חכמה‪.‬‬

‫המלך אחשוורוש אומר לאסתר‪:‬‬ ‫‪ -‬מעכשיו את המלכה החדשה!‬

‫בעיר שושן גר גם המן ‪ -‬איש חשוב בארמון של המלך‪.‬‬

‫המן איש רע מאוד‪ ,‬הוא שונא יהוךים‪.‬‬ ‫יום אחד בא המן לארמון של המלך אחשוורוש ואומר למלך‪:‬‬

‫ י‪.‬ש עם אחד‪ ,‬והוא לא כמו כל העמים ‪ -‬העם היהוךי‪.‬‬‫הרבה יהודים גדים בעיר שושן‪ .‬הם לא אוהבים את המלך‪.‬‬

‫אני רוצה להרוג את כל‬ ‫היהודים‪.‬‬

‫המלך אחשוורוש אוהב‬ ‫את המן‪ .‬הוא מקשיב להמן‬

‫ואומר‪:‬‬ ‫‪ -‬אני מסכים!‬

‫אחשוורוש ‪ /‬המן‬ ‫‪ )..?..( .1‬מזמין את כולם למשתה‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫איש רע מאוד‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫שונא יהודים‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫מחפש מלכה חךשה‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫רוצה להרוג את כל היהודים‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫אומר"אני מסכים!"‬

‫‪.3‬‬

‫ואז אני‪ ,‬מרן־כי היהודי‪ ,‬בא לאסתר המלכה ואומר‪:‬‬

‫ אסתר! איש רע המן רוצה להרוג את כל היהודים‪ .‬והמלך‬‫מסכים! כל היהודים פוחדים‪ .‬הם מבקשים מהמלכה לדבר‬

‫עם המלך אחשוורוש‪.‬‬

‫‪ -‬גם אני פוחדת‪- ,‬‬

‫אומרת אסתר‪ - .‬המלך‬ ‫כועס‪ .‬הוא יכדל להרוג‬

‫גם את המלכה‪.‬‬

‫‪ -‬את תמיד עוזרת‬

‫ליהודים! ‪ -‬אני אומר‬ ‫לאסתר‪ - .‬המלך אוהב‬ ‫את המלכה‪.‬‬

‫‪ -‬אני מסכימה לדבר עם המלך‪ - ,‬אומרת אסתר‪.‬‬

‫אחשוורוש כועס‪.‬‬

‫ושתי כועסת‪.‬‬

‫הם כועסים‪.‬‬ ‫מרךכי פוחד‪.‬‬

‫אסתר {‪..?..‬‬

‫כל היהודים(‪..?..‬‬

‫‪.4‬‬

‫ומה עושה אסתר המלכה?‬

‫היא מזמינה את המלך אחשוורוש למשתה‪.‬‬

‫היא מזמינה גם את המן‪.‬‬

‫במשתה אחשוורוש שמח‪ .‬הוא שואל‪:‬‬ ‫ מה את רוצה‪ ,‬אסתר? כל מה שהמלכה שלי רוצה‪ ,‬אני‬‫נותן לה!‬

‫ איש אחד רוצה להרוג את כל העם שלי ואת כל המשפחה‬‫שלי‪ - .‬אומרת אסתר‪ - .‬הוא רוצה להרוג גם את המלכה‪.‬‬

‫ מי הוא האיש הזה? ‪ -‬שואל המלך?‬‫‪ -‬זה המן! הוא רוצה להרוג את כל היהוךים‪ .‬אבל גם אני‬

‫יהוךייה‪.‬‬ ‫המלך אחשוורוש כועס על המן ואומר להרוג אותו‪.‬‬

‫ומעכשיו י‪.‬ש ליהוךים חג גדול ביום הזה ‪ -‬חג פורים‪.‬‬ ‫שמח ‪/‬כועס ‪ /‬פוחד‬

‫אחשוורוש ‪..?■3‬‬

‫המן ‪..?..‬‬

‫מרךכי ‪3‬״?‪..‬‬

‫‪UgnS‬‬

‫שמח ‪ /‬שמחה‬

‫מרךכי)‪ .‬אסתר‬

‫רנני‬

‫ךינה‬

‫גיל()‪.‬‬

‫מירה)‪ .‬טל(‬

‫מיכל‬

‫כל היהודים שמחים‪.‬‬ ‫מקשיב ‪ /‬מקשיבה‬ ‫אחשוורנש() להמן‪ .‬אסתר‬

‫למרן־כי‪.‬‬

‫רינה‬

‫לאימא‪ .‬גיל‬

‫לאבא• רנני‬

‫ניר (‪ )..?..‬למנרה‪ .‬אילן‬

‫למנרה‪ .‬מירה‬

‫למו“רה‪.‬‬

‫כל התלמידים מקשיבים למנרה‪.‬‬ ‫מזמין ‪ /‬מזמינה‬

‫אחשוורנש (״?״‪ C‬את כולם למשתה‪.‬‬ ‫אסתר() את המן למשתה‪.‬‬ ‫רנני‬

‫חברים למסיבה‪ .‬מיכל‬

‫הילדים מזמינים את כולם לטייל‪.‬‬

‫מסכים ‪ /‬מסכימה‬ ‫אסתר אומרת‪ :‬״ אני‬

‫אחשוורנש אנמר‪ :‬״אני‬

‫"‪.‬‬

‫התלמידים אנמדים‪" :‬אנחנו מסכימים"‪.‬‬

‫חבךים למסיבה‪.‬‬

‫במוזיאון‬

-■ ■:r

У музеї історичних коштовностей України зберігається чудова колекція Книг (сувоїв) Естер. Книги (сувої) Естер оздоблені багатими срібними футлярами. Вони призначені для читання під час святкування свята Пурім і розповідають про чудесне спасіння євреїв від знищення персами.

На фотографіях зображено Книги (сувої) Естер, якими користувалися євреї України та Східної Європи ще у другій половині XIX - на початку XX століття.

Сувої Естер в срібному футлярі: 1. Польша. Друга половина XIX от. 2. Україна. Друга половина XIX от. 3. Єрусалим. Початок XX от.

4’

‫אביב‬ ‫אביב בא‪ .‬איזה יופי!‬ ‫מה הוא אביב? איך יודעים שבא אביב?‬

‫באביב לא קר ולא חם‪.‬‬

‫אביב הוא שמש חמה‪.‬‬

‫אביב הוא הרבה פרחים בגינה ועלים על העצים‪.‬‬ ‫באביב אין שלג‪ ,‬יורד גשם חמים ונעים‪.‬‬ ‫באביב הכול חביב‪.‬‬

‫‪Подивіться на малюнки та поставте один одному запитання. Дайте‬‬ ‫‪правильні відповіді.‬‬

‫‪г‬‬

‫ץ‬

‫אתה יודע מה זה?‬

‫‪r‬‬

‫ץ‬

‫את יודעת מה זה?‬

‫זה ‪ /‬זאת‬

‫‪\1‬־<‪/‬‬

‫רוני(‪Q.?..‬‬

‫מי יודע מה זה אביב ?‬ ‫מה הוא אביב‪ .‬רינה '‪ ЛбЗІ‬מה הוא אביב‪.‬‬

‫טל (״?״) מה הוא אביב‪ .‬מיכל‬

‫מירה‬

‫מה הוא אביב‪.‬‬ ‫מה הוא אביב‪.‬‬

‫מה הוא אביב‪ .‬ניר(‬

‫כולם '‪ fy&li‬מה הוא אביב!‬ ‫מי אומר "אביב בא!"?‬ ‫ךינה אומרת "אביב בא!״‪ .‬רוני(‪" )..?..‬איזה יופי!"‪.‬‬ ‫ניר() " שלום!״‪ .‬מירה‬

‫טל(‪) ..?..‬״בוקר טוב!״‪ .‬מיכל‬

‫" אביב בא!"‪.‬‬

‫‪,‬איזה יופי!"‪.‬‬

‫כולם ‪ P'jNitz‬״אביב בא " ?‬

‫מי שואל ״מה זה״ ?‬

‫מירה שואלת "מי זה?״‪ .‬טל (‪" )..?..‬מה זה?"‪.‬‬ ‫רוני(‪ )..?..‬״מה זה?״‪ .‬ניר‬ ‫"מי אתה?״‪ .‬תמר‬ ‫ךינה‬ ‫כולם‪"/б'іІЬІЄ‬מה זה"?‬

‫"מי זה?"‪.‬‬

‫"איפה את?"‪.‬‬

‫מי הילך לטי‪.‬יל ?‬

‫רוני() לטייל‪ .‬רינה הולכת לטייל• גיל (‪С-.?-.‬‬ ‫הכלבלב() לטייל‪ .‬כולם‬

‫לטייל‪.‬‬

‫לטייל•‬

‫?‪• Яка літера найчастіше зустрічається на сторінках 108 і 109‬‬ ‫‪• Знайдіть всі слова з цією літерою та прочитайте у парах.‬‬ ‫?‪• Запишіть у зошит, хто йде на прогулянку‬‬

‫*‪5‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪/‬‬

‫ג‬

‫הריח עול אביב‬ ‫הכלבלב יושב ליד החלון‪ .‬הוא רואה ציפור קטנה על העץ‪.‬‬ ‫הציפור מצפצפת‪:‬‬

‫ ציף־ציף־ציף! אביב! אביב!‬‫האביב בא! איזה יופי!‬

‫‪ -‬מי הוא אביב י ‪ -‬שואל הכלבלב‪.‬‬

‫ זה לא ״מי הוא י"‪ ,‬זה ״מה הוא ?״‬‫‪ -‬טוב‪ ,‬מה הוא אביבי‬

‫‪ -‬אביב הוא‪ ...‬נו‪ ,‬אביב הוא אביב! באביב לא‬

‫קר ולא חם‪ ,‬אין שלג‪ .‬אביב הוא שמש חמה ‪ ...‬אתה מבין?‬ ‫ לא‪ ,‬אני לא מבין‪ - ,‬אומר הכלבלב‪.‬‬‫‪• Знайдіть у тексті описи весни. Прочитайте їх.‬‬

‫הכלבלב רואה דבורה ליד החלון‪.‬‬ ‫‪ -‬דבורה! דבורה!‪ -‬אומר הכלבלב‪ - .‬את יודעת מה הוא אביב י‬

‫ אביב הוא אביב‪ - ,‬מזמזמת הדבורה‪- .‬אביב הוא הרבה‬‫פרחים בגנה‪ ,‬עלים על העצים‪...‬‬

‫ אני לא מבין‪ - ,‬אומר הכלבלב‪.‬‬‫ איך את יודעת שבא אביבי‬‫‪ -‬אתה קטן וטיפש‪ - ,‬מזמזמת הדבורה‪.‬‬

‫הכלבלב רץ לחדר‬ ‫ חתול! חתול! ‪ -‬אומר הכלבלב‪.‬‬ ‫‪ -‬אתה יודע מה הוא אביב?‬

‫ כולם יודעים מה הוא אביב‪.‬‬‫ אומר החתול‪ - .‬אביב הוא אביב‪.‬‬‫‪ -‬איך אתה יודע שבא אביב?‬

‫ הינה‪ ,‬רוני הולך לטייל‪ - ,‬אומר‬‫החתול‪ - .‬והוא לא לובש מעיל‪.‬‬

‫ רוני הולך לטייל? גם אני רוצה!!‬‫רוני והכלבלב הולכים לטייל‪ .‬בחוץ נעים‪,‬‬

‫השמש חמה‪ ,‬הציפוךים שרות‪.‬‬ ‫פתאום‪ ...‬מה זה? הוא מרגיש את הריח‬

‫של הפרוזים‪ ,‬ושל האדמה החמה‪ ,‬ושל‬ ‫העלים על העצים‪ ...‬איזה ריח!!!‬

‫‪ -‬הב‪-‬הב‪-‬הב! עכשיו אני מבין! עכשיו‬

‫אני יודע מה הוא אביב! האביב בא! איזה‬ ‫‪• Випиши з тексту‬‬ ‫‪словосполучення, які‬‬ ‫‪допомагають описати весну.‬‬ ‫!‪• Пиши грамотно й охайно‬‬

‫ד‬ ‫•‬

‫‪..‬‬

‫• עם מי מדבר הכלבלב?‬

‫• מה הוא לא מבין?‬

‫• איך הוא מבין שהאביב בא?‬

‫מי אומר את המילים?‬ ‫"ציף־ציף־ציף! אביב! אביב!"‬ ‫"אני לא מבין"‬

‫" אביב הוא שמש חמה"‬

‫כלבלב‬

‫"אביב הוא הרבה פרחים בגנה"‬

‫חתול‬

‫"רוני הולך לטייל‪ .‬והוא לא לובש מעיל"‬

‫דבורה‬

‫" אביב הוא אביב"‬

‫ציפור‬

‫"הב‪-‬הב‪-‬הב! עכשיו אני מבין"‬ ‫מה הסדר הנכון?‬

‫‪112‬‬

‫איך אנחנו יודעים שבא אביב ?‬

‫‪,‬‬

‫מי קורא? אנחנו קוראים!‬

‫‪л‬‬

‫רואים ןקוראים‬

‫‪Упізнай слова з‬‬ ‫!‪одного погляду‬‬

‫אומר‬

‫‪)-----------‬‬

‫יודע‬

‫חתול‬

‫אביב‬

‫ריח‬

‫עלים‬

‫כולם‬

‫שמש‬

‫דבורה‬

‫פרחים‬

‫ציפור‬

‫יופי!‬

‫הולך‬

‫מבין‬

‫עצים‬

‫\ ‪)--------------‬‬

‫‪113‬‬

‫איזה חג לי ? איזה חג לי!‬

‫חיד־עג ניסן‬ ‫איזה חג חוגגים בחודש ניסן?‬ ‫חג פסח‬

‫מה עושים בחג הפסח?‬

‫מה אוכלים בחג הפסח?‬ ‫מה קוראים בחג הפסח?‬

‫רו“ני מספר‪:‬‬ ‫חג הפסח בא בחודש ניסן‪.‬‬

‫לפני חג הפסח אנחנו מסדךים את‬ ‫הבית‪.‬‬ ‫’כל‬ ‫‪ (J1‬מטבח )‬ ‫‪. .‬‬ ‫־־'‬ ‫אני מסדר את החדר שלי‪ :‬את הספרים‬ ‫על השולחן ואת הבגדים בארון‪.‬‬

‫אני עוזר לאבא‪ ,‬ואנחנו מסדרים את‬

‫הסלון‪.‬‬ ‫רינה עוזרת לאימא‪ .‬הן מסדרות את‬

‫המטבח‪.‬‬

‫גם גיל עוזר לכולם‪.‬‬

‫י‪1"1‬‬

‫‪Г‬‬

‫צח ‪ -‬ט ‪ -‬ו‬

‫‪ІГ Г‬‬ ‫מץ‬

‫‪U Л J‬‬ ‫־‬

‫ת‬

‫לין־ אוכ נו ‪ -‬א‬

‫‪ J J‬־‪лії«1 J‬‬ ‫לרת ‪ -‬לי‪ -‬ה‬

‫כל ‪ -‬ב ‪ -‬ש‬

‫לות‬

‫חמץ ומצות‬ ‫רוני‪ :‬בפסח לא אוכלים לחם‪ .‬אוכלים רק מצה‪.‬‬

‫גיל‪ :‬גם לחמניות לא אוכלים?‬

‫רוני‪ :‬כן‪ ,‬לחמניות הן חמץ‪ .‬בפסח לא אוכלים לחמניות‪.‬‬

‫‪|О‬‬

‫גיל‪ :‬ומה אוכלים? פיצה?‬ ‫רוני‪ :‬לא‪ ,‬גם פיצה לא אוכלים‪ .‬גם פיצה חמץ‪.‬‬

‫רנה‪ :‬יש עוד עוגיות במטבח‪ .‬גם הן חמץ?‬ ‫רוני‪ :‬כן‪ ,‬גם עוגיות חמץ‪ .‬בפסח אוכלים רק מצה‪.‬‬

‫ליל הסדר‬ ‫בחג הפסח עושים סדר פסח‪.‬‬

‫כל המשפחה יושבת ליד השולחן‪ .‬כולם אוכלים מצות‬

‫וקוראים את ההגדה של פסח‪ .‬גיל‬ ‫שואל הךבה שאלות‪ ,‬ואבא מספר‬

‫את הסיפור על יציאת מצרים‪.‬‬ ‫הוא מספר‪ :‬לפני הרבה שנים‬ ‫היינו עבךים במצרים‪.‬‬

‫והשם עשה ניסים לעם היהוךי‪...‬‬

‫‪^115‬‬

‫עבדים היינו‪ ,‬עתה בני חירין‬

‫לפני הרבה שנים גרו היהוךים‬

‫במצרים‪.‬‬

‫הם היו עבדים‪ .‬הם עשו‬ ‫עבודות קשות‪ .‬הם בנו ערים‬

‫לפרעה מלך מצרים‪.‬‬

‫ואז בא משה רבנו לפרעה ואמר‪:‬‬ ‫השם אומר‪ :‬״שלח את עמי ויעבדני !״‬

‫אבל פרעה לא הסכים!‬

‫ואז שלח השם עשר‬ ‫מכות קשות על‬

‫מצרים‪ .‬פחד פרעה‬ ‫והסכים‪.‬‬

‫אמר משה רבנו ליהודים‪:‬‬

‫אנחנו יוצאים ממצרים מהר‪.‬‬ ‫אין זמן לעשות לחם‪.‬‬

‫אנחנו עושים מצות‪.‬‬

‫היהודים יצאו ממצרים‪ .‬הם הלכו והלכו ובאו לים‪.‬‬

‫המצרים רדפו אחרי היהוךים‪.‬‬

‫היהודים ראו את המצרים ופחדו מאוד‪.‬‬

‫אבל‪ ...‬הלום עשה נס וקו־ע את הים‪.‬‬ ‫היהודים עברו את הים‪...‬‬

‫היהודים יצאו ממצרים‪ .‬ומאז אנחנו לא עבדים‪,‬‬

‫אנחנו בני חידין!‬

‫לפני הרבה לגנים‬ ‫היהודים גרו במצרים‪.‬‬

‫רוני‬

‫הם עשו עבודות קשות‪.‬‬

‫רוני(‪ )..?..‬סדר בחדר‪.‬‬

‫הם בנו עדים לפרעה‪.‬‬

‫רוני(‪ )..?..‬סוכה‪.‬‬

‫היהודים יצאו ממצרים‪.‬‬

‫רוני() לטיול‪.‬‬

‫הם הלכו והלכו ובאו לים‪.‬‬

‫רוני(‬

‫היום‬ ‫בישראל‪.‬‬

‫ל?ם‪.‬‬

‫יוצא ‪ /‬עושה ‪ /‬בונה ‪ /‬הולך ‪ /‬גר‬

‫איזה חג לי? איזה חג לי!‬

‫חנוכה‬

‫סוכות‬

‫פורים‬ ‫ט״ו בשבט‬

‫בחודש תשרי יש חג() ויש גם חג ה(‬ ‫בחודש כסלו אנחנו חוגגים את חג ה(‪.)..?..‬‬

‫בחודש שבט יש חג העצים ‪ -‬חג()‪.‬‬ ‫בחודש אדר בא חג שמח ‪ -‬חג ה‬ ‫בחודש ניסן אנחנו חוגגים את חג המצות ‪ -‬חג‬ ‫‪118‬‬

‫‪"V‬‬

‫מה אוכלים בחגים?‬

‫אוזני המן‬

‫מצה‬

‫סופגניות‬

‫אוכלים בסוכה‬

‫תפוח בךבש‬

‫פרות‬

‫ מה אוכלים בחג החנוכה ?‬‫‪ -‬בחג החנוכה אוכלים סופגניות‪.‬‬

‫‪• Поставте один одному‬‬ ‫‪запитання за зразком.‬‬ ‫‪Дайте на них відповіді.‬‬

‫ איפה אוכלים בחג הסוכות?‬‫‪ -‬בחג הסוכות‬

‫מה עושים בחגים?‬ ‫קוראים מגילת אסתר‬

‫בונים סוכה‬ ‫אומרים «שנה טובה!»‬

‫מתחפשים‬ ‫קוראים הגדה של פסח‬

‫שותלים עצים‬ ‫מדליקה נרות החנוכה‬

‫משחקים בסביבון‬

‫מה עושים בחג החנוכה?‬

‫‪ -‬בחג החנוכה מדליקה נרות החנוכה‪.‬‬

‫‪119‬‬

словник

‫מילון‬

‫בשמחה עברית לומךים‬ Читає Робить

‫קורא‬ ‫עושה‬

Моє ім’я Є У мене Чийсь Мій 3 Також Великий Маленький

‫שמי‬ ‫יש‬ ‫יש לי‬ ‫של‬ ‫שלי‬ ‫עם‬ ‫גם‬ ‫גדול‬ ‫קטן‬

День народження Подарунок Малюнок Книга Оповідання Вірш / пісня Гра Учень Учениця Брат Сестра Друг

‫יום הולדת‬ ‫מתנה‬ ‫ציור‬ ‫ספר‬ ‫סיפור‬ ‫שיר‬ ‫משחק‬ ‫תלמיד‬ ‫תלמידה‬ ‫אח‬ ‫אחות‬ ‫חבר‬

‫עונות השנה‬ Пора Рік Пори року

Малює Г рається Йде Любить

Немає Жарко Тепло Холодно Прохолодно Милий Надворі Коли

‫עונה‬ ‫שנה‬ ‫עונות השנה‬

‫מצייר‬ ‫משחק‬ ‫הולך‬ ‫אוהב‬ ‫אין‬ ‫חם‬ ‫חמים‬ ‫קר‬ ‫קריר‬ ‫חביב‬ ‫בחוץ‬ ?‫מתי‬

Дощ Вітер Хмара Повітря Літо Осінь Зима Весна Сонце Квіти Дерево Листя Море Гора Свято Місяць Листопад

‫גשם‬ ‫רוח‬ ‫ענן‬ ‫אוויר‬ ‫קיץ‬ ‫סתיו‬ ‫חורף‬ ‫אביב‬ ‫שמש‬ ‫פן־חים‬ ‫עץ‬ ‫עלה‬ ‫ים‬ ‫הו‬ ‫חג‬ ‫חודש‬ ‫שלכת‬

‫ראש השנה‬ Пише Хоче

‫כותב‬ ‫רוצה‬

Свічка Риба Мед

‫נר‬ ‫ז־ג‬ ‫ךבש‬

120

Добрий Добра Красивий

‫טוב‬ ‫טובה‬ ‫יפה‬

Красива Солодкий Солодка Радісний Радісна

‫יפה‬ ‫מתוק‬ ‫מתוקה‬ ‫שמח‬ ‫שמחה‬

Весь Усі

‫כל‬ ‫כולם‬

Хала Фінік Шофар (баранячий Ріг) Гранат Яблуко Побажання Рош га-шана (свято) Радісного свята! Хорошого року! Солодкого року!

‫חלה‬ ‫תמר‬ ‫שופר‬

‫רימון‬ ‫תפוח‬ ‫בו־כה‬ ‫ראש השנה‬

‫חג שמח‬ !‫שנה טובה‬ .!‫שנה מתוקה‬

‫חג הסוכות‬ Будує

‫בונה‬

Приходить Сидить їсть

‫בא‬ ‫יושב‬ ‫אוכל‬

Біля Чотири Сім Сім днів

‫ליי‬

‫עךבה‬ ‫שבעה‬ ‫שבעה ימים‬

Курінь на свято Сукот Прикраси Дім Школа Синагога Запах Смак Лулав Мирт Етрог День

‫סוכה‬ ‫קישוטים‬ ‫בית‬ ‫בית ספר‬ ‫בית כנסת‬ ‫ריח‬ ‫טעם‬ ‫לולב‬ ‫הךס‬ ‫אתרוג‬ ‫יום‬

‫שבעה ימים של השבוע‬ Дитячий садок Говорить

Сьогодні Вчора Завтра Перед Після

‫גן‬ ‫אומר‬

‫היום‬ ‫אתמול‬ ‫מחר‬ ‫לפני‬ ‫אחרי‬

Тиждень Неділя Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця Шабат (Субота)

‫שבוע‬ ‫יום ךאשון‬ ‫יום שני‬ ‫יום שלישי‬ ‫יום רביעי‬ ‫יום חמישי‬ ‫יום שישי‬ ‫שבת‬

‫יום ואלה‬ Сніданок Обід

121

‫ארוחת בוקר‬ ‫ארוחת צוהריים‬

Ранок Полудень

‫בוקר‬ ‫צוהריים‬

Вечеря

Бачить Одягає Плаче Встає Вмивається Повертається Спить

‫ארוחת ערב‬

‫רואה‬ ‫לובש‬ ‫בוכה‬ ‫קם‬ ‫מתרחץ‬ ‫מסתובב‬ ‫?שן‬

Вечір Ніч Ліжко Одяг Пташка Поцілунок Небо Кімната Який?

‫ערב‬ ‫לילה‬ ‫מיטה‬ ‫בגדים‬ ‫ציפור‬ ‫נשיקה‬ ‫שמים‬ ‫חדי‬ ‫איזה ז‬

?‫מי בכיתה? מה בכיתה‬ Думає Допомагає Запитує Любить Слухає Знає

‫חושב‬ ‫עוזר‬ ‫שואל‬ ‫אוהב‬ ‫מקשיב‬ ‫יודע‬

Радіє / радісний Сумний Особливий

‫שמח‬ ‫עצוב‬ ‫מיוחד‬

Кожен Багато Але Англійська мова Українська мова

‫כל איזד‬ ‫הרבה‬ ‫אבל‬ ‫אנגלית‬ ‫אוקראינית‬

Клас Урок Стіл Стілець Шафа Комп’ютер Стіна Ручка Олівець Лист (паперу) Мистецтво Математика Музика Спорт Інформатика Прогулянка

‫כיתה‬ ‫שיעור‬ ‫שולחן‬ ‫כיסא‬ ‫ארון‬ ‫מחשב‬ ‫קיר‬ ‫עט‬ ‫עיפרון‬ ‫דף‬ ‫אומנות‬ ‫מתמטיקה‬ ‫מוזיקה‬ ‫ספורט‬ ‫מחשבים‬ ‫טיול‬

‫לוח השיעורים‬ Вчить Співає Я Ти (ж.р.) Ти (ч.р.) Він Вона Ми Ви (ч.р.) Ви (ж.р.)

‫לומד‬ ‫שר‬ ‫אני‬ ‫את‬ ‫אתה‬ ‫הוא‬ ‫היא‬ ‫אנחנו‬ ‫אתם‬ ‫אתן‬

Дошка Час Предмет Іврит Рахунок Геометрія Природа Науки Суспільство Танок Єврейська традиція

‫לוח‬ ‫זקן‬ ‫מקצוע‬ ‫עברית‬ ‫חשבון‬ ‫גאומטו־יה‬ ‫טבע‬ ‫מז־עים‬ ‫חבו־ה‬ ‫ריקוד‬ ‫תרבות יהוךית‬

122

‫חג החנוכה‬ Розповідає

‫מספר‬

Запалює Було

‫מדליק‬ ‫היה‬

Найважливіший Тут Там Ізраїль Україна Єрусалим

Ханука (назва свята) Глечик Чудо Олія Світло Дзиґа Пончик Літера Ханукія (підсвічник на Хануку) Музей

‫הכי חשוב‬ ‫פה‬ ‫שם‬ ‫ישראל‬ ‫אוקראינה‬

‫ירושלים‬

‫חנוכה‬ ‫כד‬ ‫נס‬ ‫שמן‬ ‫אור‬ ‫סביבון‬ ‫סופגנייה‬ ‫אות‬ ‫חנוכייה‬

‫מוזיאון‬

‫בואו לשולחן‬ Ходімо! Голодний

‫בואו‬ ‫רעב‬

Так Ні

‫כן‬ ‫לא‬

Ось

‫הינה‬

Смачного! (побажання)

Хліб Булка Салат Яйце Пиріг Сир (вершковий) Сир (твердий) Бамба (кукурудзяні палички) їжа

!‫בתיאבון‬

‫לחם‬ ‫לחמנייה‬ ‫סלט‬ ‫ביצה‬ ‫עוגה‬ ‫גבינה לבנה‬ ‫גבינה צהובה‬ ‫במבה‬ ‫אוכל‬

‫בחורף‬ Сніг Снігові кулі Сніговик Лижі Падає / іде (дощ або сніг) Взуває Зараз Трохи Приємно На

123

‫שלג‬ ‫כדורי שלג‬ ‫איש שלג‬ ‫סקי‬ ‫יורד‬

‫נועל‬ ‫עכשיו‬ ‫קצת‬ ‫נעים‬ ‫על‬

Земля Місце Брюки Плаття Светр Шарф

‫אז־מה‬ ‫מקום‬ ‫מכנסיים‬ ‫שמלה‬ ‫סוודר‬ ‫צעיף‬

Пальто Сорочка Рукавиці Чоботи Сандалі

‫מעיל‬ ‫חולצה‬ ‫כפפות‬ ‫מגפיים‬ ‫סנז־לים‬

‫ט»ו בשבט‬ Білий

Червоний Жовтий Синій Зелений Рожевий У ній

Ту бишват (назва свята) Садочок Квітка Дерево Бджілка Мигдальне дерево Розквітає Цвірінчькає Літає

‫ט»ו בשבט‬

‫מקבל‬ ‫מבור‬ ‫מקדש‬ !‫שבת שלום‬

Шабат (Субота) Робота Відпочинок Кідуш (освячення)

‫שבת‬ ‫עבוז־ה‬ ‫מנוחה‬ ‫קידוש‬

‫ארוחת שבת‬ ‫שירי שבת‬ ‫שמלת שבת‬ ‫עוגות שבת‬

Зустріч Шабату Вечір Шабату Шабатні свічки Шабатні хали

‫לבן‬ ‫אדום‬ ‫צהוב‬ ‫כחול‬ ‫ירוק‬ ‫וד וז‬

‫בה‬

‫גינה‬ ‫פרח‬ ‫עץ‬ ‫דבון־ה‬ ‫שקדייה‬ ‫פורח‬ ‫מצפצף‬

‫עף‬

‫שבת‬ Отримує / зустрічає Благословляє Освячує Шабат шалом! (побажання) Шабатня трапеза Шабатні пісні Шабатнє плаття Шабатні пироги

‫קבלת שבת‬ ‫ערב שבת‬ ‫נרות שבת‬ ‫חלות שבת‬

‫יום הולדת‬ Дає / дарує Вітає зі святом

‫נותן‬ ‫מבור‬

Новий Дуже багато Йому їй

‫חז־ש‬ ‫המון‬ ‫לו‬ ‫לה‬

Сюрприз Цукерки М’яч Телефон Лялька Цуценя Гість Щасливої долі! (побажання)

‫הפתעה‬ ‫סוכךיות‬ ‫כדור‬ ‫טלפון‬ ‫בובה‬ ‫כלבלב‬ ‫אוו־ח‬ !‫מזל טוב‬

‫בואו לשחק‬ Танцює Шукає Відсутній

Разом

‫רוקד‬ ‫מחפש‬ ‫חסר‬ ‫ביחד‬

Вечірка / святкування Схованки(назва гри) Штори Кіт Цуценя

‫מסיבה‬ ‫מחבואים‬ ‫ווילון‬ ‫חתול‬ ‫כלבלב‬

124

Між Під Позаду Де?

‫בין‬ ...‫מתחת ל‬ ‫מאחורי‬ ‫איפה‬

Двоє П’ятеро Дев’ятеро

‫שניים‬ ‫חמישה‬ ‫תשעה‬

‫פורים‬ Перевдягається у карнавальний костюм Розмовляє Живе Ненавидить Вбити Згоден Сердиться Боїться

Погано / поганий Як Дуже

‫מתחפש‬

Пурім (назва свята)

‫מז־בר‬ ‫גר‬ ‫שונא‬ ‫להרוג‬ ‫מסכים‬ ‫כועס‬ ‫פוחד‬

Сувій Естер Цар Цариця Єврей Кінець Місто Корона Палац Бенкет Народ Мудрий

‫רע‬ ‫כמו‬ ‫מאוד‬

‫פוו־ים‬ ‫מגילת אסתר‬ ‫מלו‬ ‫מלכה‬ ‫יהודי‬ ‫סוף‬ ‫עיר‬ ‫כתר‬ ‫ארמון‬ ‫משתה‬ ‫עם‬ ‫חכם‬

‫באביב‬ Розуміє Біжить Гуляти Відчуває Як?

‫מבין‬ ‫רץ‬ ‫לטייל‬ ‫מרגיש‬ ‫איך‬

Запах Порядок Краса

‫ריח‬ ‫סדי‬ ‫יופי‬

Дурний

‫טיפש‬

Песах (назва свята) Вітальня Кухня Хамец (квасне) Маца (опрісноки)

‫פסח‬ ‫סלון‬ ‫מטבח‬ ‫חמץ‬ ‫מצה‬

Прибирати Виходити Переслідувати Розривати

‫מסדי‬ ‫יוצא‬ ‫רידף‬ ‫קורע‬

‫פסח‬ Пасхальний Седер Пасхальна Агада Єгипет Вихід 3 Єгипту Раби Міста Фараон Бог Кара Вільні люди

125

‫סדר פסח‬ ‫ההגז־ה של פסח‬ ‫מצרים‬ ‫יציאת מצרים‬ ‫עבדים‬ ‫עדים‬ ‫פרעה‬ ‫השם‬ ‫מכה‬ ‫בני חודין‬

‫תוכן‬

ЗМІСТ Вступ

З радістю вчимо іврит

Хто читає? Всі читають!

Починаємо читати та писати, слухати та говорити. Подарунок

Моя книга.

Пори року.

Місяці єврейського календаря.

Хто читає? Всі читають! Літери-сестрички:

‫ו‬/‫ב‬, ‫ת‬/‫ט‬, ‫ק‬/‫כ‬, ‫ש‬/‫ס‬, ‫ח‬/‫כ‬ Свято Рош а-ІІІана.

Привітання на Рош а-ІІІана.

Роні пише листівку.

Свято Суккот.

Гіль задає питання.

Сім днів свята Суккот.

Хто читає? Всі читають! Розрізняй літери: ‫ ב‬/ ‫ב‬

Сім днів тижня.

Так багато днів?!

ЗО

День та ніч

Прийшов ранок. Доброго ранку!

Роні, доброго ранку!

Хто читає? Всі читають! Розрізняй літери: ‫ש‬/‫ש‬

Хто в класі? Що в класі?

‫הקדמה‬ ‫בשמחה עברית לומךים‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫ לשמוע‬,‫מתחילים לקרוא ולכתוב‬ ‫ולדבר‬ ‫מתנה‬ ‫הספר שלי‬ ‫עונות השנה‬ ‫לוח חךשי השנה‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ !‫האותיות הן אחיות‬ ‫כ‬/‫ ח‬,‫ס‬/‫ ש‬,‫כ‬/‫ ק‬,‫ט‬/‫ ת‬,‫ב‬/‫ו‬ ‫ראש השנה‬ ‫ברכה לראש השנה‬ ‫רוני כותב ברכה‬ ‫חג הסוכות‬ .‫גיל שואל שאלות‬ .‫שבעה ימים של חג הסוכות‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫ב‬/‫ב‬ ‫שבעה ימים של השבוע‬ !?‫כל־כך הרבה ןמים‬ ‫יום ולילה‬ !‫ בוקר טוב‬.‫בוקר בא‬ !‫ בוקר טוב‬,‫רוני‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫ש‬/‫ש‬ ?‫מי בכיתה? מה בכיתה‬ 126

Сумна історія.

Кожен з нас особливий.

Розклад уроків.

Роні задає питання

Добре вміти читати!

Хто читає? Всі читають! Розрізняй літери: ‫ג‬/‫ה‬

Місяць Кіслєв

Свято Ханукка

Хто найважливіший на Ханукку?

Ходімо до столу!

Сніданок

Гіль іде до столу

Хто читає? Всі читають!

Узимку

Одяг

Місяць шват

Свято Ту бішват

Свято Шабат

День народження

Ігри вдома

Хто читає? Всі читають! Розрізняй літери: ‫כ‬/‫כ‬/‫ך‬, ‫פ‬/‫פ‬/‫ף‬,

127

‫א‬/‫ע‬

Свято Пурім

Навесні

108

Песах

114

Яке в мене свято! Повторення

118

Словник

120

‫סיפור גגצוב‬ ‫כל אחד הוא מיוחד‬ ‫לוח השיעורים‬ ‫רוני שואל שאלות‬ ‫טוב לדעת לכתוב‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫ה‬/‫ג‬ ‫חודש כסלו‬ ‫חג החנוכה‬ ?‫מי הכי חשוב בחנוכה‬ ‫בואו לשולחן‬ ‫ארוחת בוקר‬ ‫גיל בא לשולחן‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫בחורף‬ ‫בגדים‬ ‫חודש שבט‬ ‫ט״ו בשבט‬ ‫השקדייה לובשת שמלה לבנה‬ ‫שבת‬ ‫יום הלדת‬ ‫בואו נשחק‬ !‫מי קורא? אנחנו קוראים‬ ‫ע‬/‫ א‬,‫ף‬/‫פ‬/‫ פ‬,‫ך‬/‫כ‬/‫כ‬ ‫פוךים‬ ‫באביב‬ ‫פסח‬ !‫איזה חג לי? איזה חג לי‬ ‫השנות‬ ‫מילון‬

Навчальне видання

Наталія Бакуліна, Ольга Яковлева

Іврит підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено

В оформленні підручника використано малюнки з інтернет-джерел

Технічний редактор Сергій Максимець Редактор Мирослава Бацай Коректор оголосок Євген Мар’янчик Коректор Інна Криворук Художники Вікторія Дунаєва, Дмитро Костенюк Комп’ютерний дизайн і верстка Віталія Моцкіна

Формат 84x108/16. Ум. друк. арк. 13,44. Обл.-вид. арк. 11,00. Наклад 237 прим. Зам. № 1529.

Видавець і виготовлювач Видавничий дім «Букрек» Вул. Радищева, 10, м. Чернівці, 58000 www.bukrek.net Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ЧЦ № 1 від 10.07.2000

Умовні позначення «Послухай»

«Розкажи»

«Прочитай»

«Напиши»

«Заспівай»

«Подумай і дай відповідь»

«Вивчи напам’ять»

«Цікаво знати»

Умовні позначення «Обговорюємо у парах»

«Працюємо у парах»

«Читаємо у парах»

«Пишемо у парах»

«Інсценуємо»

«Упізнай слова з одного погляду»

«Пограймося»