Заболотний 2026
ВСТУП
Сторінка 6
Аналізуємо
1.Що таке читацька компетентність? Чому вона необхідна?
Читацька компетентність це здатність розуміти текст, правильно інтерпретувати його, ураховуючи задум автора, робити висновки, а також
використовувати отриману інформацію для розв’язання життєвих проблем.
Вона необхідна, тому що в сучасному світі людина постійно стикається з великою кількістю інформації. Без цієї компетентності складно зрозуміти зміст тексту, відрізнити правдиву інформацію від
власну думку та не піддаватися маніпуляціям.
Пізнавальна
обмінюватися думками.
Творча розвиває уяву та творчі здібності.
Розважальна приносить задоволення та
https://drive.google.com/file/d/1j7g4fQRX4pCnNDqtRAWkNAPpVwTGb8H6 /view
Сторінка 9
Перевіряємо
1. На які групи за
Аналізуємо 4. Поясніть відмінність
обрядовими піснями.
Календарно
6. Об’єднайтеся
правильність виконаного завдання.
у творі.
Порівняння: «А козак чує серденько мре» (почуття
серце «вмирає» від кохання)
Епітет: «тиха ніч» (передає спокій
художніх
кохання,
тимчасову розлуку молодої пари? Поясніть
стає
Сторінка
Перевіряємо
1. Народна
2. Прочитайте
4.
нього:
«Та й не буду спати, Буду його виглядати, День і ніч чекати.»
5. Знайдіть у тексті художній
Символом чого є терен та опалий цвіт?
«Цвіте терен, цвіте терен, А цвіт опадає.»
Він показує стан героїні: як опадає цвіт,
Символи: терен символ
суму, втрати
Пестливі
почуття. Антитеза
Творче завдання
12. Знайдіть в інтернеті й послухайте пісню «Цвіте терен, цвіте терен» у виконанні Квітки Цісик, Поліського народний хору «Льонок», Ірини Білик, Марії Бурмаки, MONATIKА та ін. Чиє виконання вам сподобалося найбільше? Поясніть свою відповідь. Найбільше мені сподобалося
ніжно.
Сторінка 12
Перевіряємо
1. Родинно-побутова пісня «Ой
тематикою належить до
Г гумористичних пісень
2. Пісню «Ой під вишнею,
Аналізуємо
3. Яке
правильно
творі.
Порівняння: «Як із ягодою» - підкреслює
трохи смішно.
6. Розгляньте й опишіть
це
Аналізуємо
4. Що ви «бачили» та «чули», читаючи баладу «Ой летіла стріла»?
Я «бачив», як летить стріла з-за синього моря і падає на вдовиного сина.
Також уявляв трьох зозуль.
Я «чув» плач і сум: як мати, сестра і миленька оплакують загиблого.
5. Яку трагічну подію змальовано в баладі? Зачитайте рядки, які
вводять читача в трагізм ситуації.
удовиний син.
Загибель вдовиного сина.
«Кого ж вона вбила?
Вдовиного сина.
Немає нікого
Плакати
у творі?
Гіпербола: «За синє море» Вона перебільшує
яке з поданих визначень ‒ тема балади, а яке – ідея. Поясніть свою відповідь. Ідея Глибина людського горя, яке
серденька (біля тіла сина)
але слабше
Міркуємо
11. Яке значення
людської долі й смерті?
Символізує невідворотність долі та смерть.
Цей образ показує, що смерть може прийти раптово
неї не захищений.
12. Перечитайте останні шість рядків балади. Розкрийте їхній
В останніх рядках показано, що: – мати буде плакати все життя
сестра з часом забуде
людина?
Так.
14. Знайдіть в інтернеті
1)
інтерпретації. Мені сподобалося
потужно.
2)
Перекладна
Сторінка 25 Перевіряємо
1. За жанром твір «Повість минулих
є Б літописом
2. Що таке літопис як жанр? Що цікавого ви довідалися про літописи княжої доби? Літопис це історичний твір, у якому події записуються за роками.
Про життя князів, війни, події в державі.
Аналізуємо
3. Яким постає Святослав у літописі?
Міркуємо
9. Поміркуйте, чому Святополк почав піддобрюватися до киян і роздавати їм щедрі подарунки. Чи
Так, це можна вважати підкупом, бо Святополк давав подарунки, щоб здобути підтримку людей і втримати
10. Уважно прочитайте уривок
імені літописця? Жити в мирі, не ворогувати між собою і не проливати братньої крові.
11. На основі прочитаних уривків поміркуйте, у чому полягає патріотизм літописця Нестора. – переживає за долю
12.
Сторінка
– робити добро
Застерігає: – від лінощів
від зла і несправедливості
від байдужості
4. Яким постає перед нами Володимир Мономах? За потреби скористайтеся списком слів. Обґрунтуйте свою відповідь. – мудрий – справедливий – турботливий батько – досвідчений правитель
5. Розгляньте ілюстрацію до твору. Чи вдало, на вашу думку, художник передав колорит епохи й характер князя? Аргументуйте свою відповідь. Так. На ілюстрації
6. Доберіть
лінуйтеся, а щиро трудіться.».
думку твору.
Міркуємо
7. Поміркуйте, чи актуальним
Назвіть 2–3 поради князя, які, на вашу думку, найактуальніші в наш час. Чи є поради, які втратили
актуальність? Поясніть свою відповідь.
Так, воно актуальне і зараз. Найважливіші поради:
не лінуватися
робити добро
інших людей Я думаю, що більшість порад
Сторінка
• Чи завжди вам удається все передбачити, розпочинаючи
справу?
Ні. Іноді виникають несподівані
Сторінка 43
Перевіряємо
1. Установіть
2.
3. Розгляньте фрагмент пам’ятника
1)
сумував через поразку.
вимагав
державу.
8. За ким тужить
– «Браття і дружино!» рішення йти в похід (зав’язка)
– «Криваві зорі світ провіщають…» небезпека
– «Лучче ж би потятим бути…» бій
– Поразка і полон Ігоря кульмінація
– «Плаче Ярославна…» туга
– Втеча Ігоря розв’язка
14. Випишіть по одній цитаті, що характеризують Ігоря, Всеволода,
київського князя Святослава, Ярославну, Руську землю.
Ігор: «Лучче ж би потятим бути, ніж полоненим бути.»
Всеволод: «Яр-тур Всеволод»
Святослав: «Золоте слово, зі сльозами змішане»
Ярославна: «Полечу, рече, зозулею по Дунаю»
Руська земля: «О Руська земле, вже за шеломами єси!»
15. З’ясуйте, які епізоди твору зображено на малюнках (с. 33, 39, 41),
доберіть до кожної ілюстрації цитату Сторінка 33:
Епізод: затемнення сонця, звернення
«Браття і дружино!
Лучче ж би
Щоб держава була сильною,
• єдність
• сильне керівництво
• підтримка один одного
• мудрі рішення
18. Чи актуальне
Поясніть свою думку.
Так, актуальний. Він
своїх
Творче завдання
19. Створіть сенкан до поеми «Слово
князя Ігоря чи Ярославни.
Ярославна
Ніжна, вірна
Плаче, звертається, чекає
Вірність
20. Створіть
Сторінка 48
Сторінка 49
Сторінка 50
Сторінка
Сторінка
Перевіряємо
6.
–
сміливим
підприємливим
спонукало
бажання торгувати і заробити
цікавість до нових земель
прагнення пригод
7. Знайдіть у тексті й зачитайте рядки, з яких читач дізнається про
географічне розташування Скіфії, її природу, клімат, характер
кочівників.
«Суворі люди, горді і
8. Прочитайте виразно
(с. 55) до слів
місця для торгівлі.
Скіфи славилися на
• своїми золотими виробами
• вмінням воювати
• свободолюбним характером Вони займалися:
• ремеслами (особливо обробкою металу, золота)
• скотарством
• торгівлею
9. Опишіть почуття грека-купця за поданим уривком. Уявіть,
думати герой, що пригадувати, за ким сумувати.
Не спалось греку, цілу ніч крутивсь.
виробами).
Сторінка
Які почуття викликає ця строфа?
попередньою? Викликає почуття
Сторінка 63
Поясніть, як ви
Сторінка 64
Перевіряємо
1. Скуштувавши цю страву під час свята Івана Купала, греки-купці
примирилися з господинею. Яка це страва? Оберіть відповідне зображення та поясніть, що ця страва символізувала?
Вареники символізують: – достаток
2. Головний герой
міфологія:
9. Наведіть приклади художніх засобів (метафор, епітетів,
тощо), які використовує Л. Костенко.
Метафора: «Немає моря глибшого,
їхню роль у тексті.
13. Поміркуйте, яким є ставлення
