Issuu

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сторінка

1.Пригадайте

Улюблена

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сторінка 13

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Провідні літературні епохи 1.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

мудрості, справедливості, оборонної війни; Афродіта Венера

виноградарства,

Know thyself

(

)

Nothing in excess (Делфійський

Ars longa, vita brevis

(Афоризм

Гіппократа)

Майстерність (робота, вміння)

час, часто хочемо негайного успіху цей афоризм

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

1. Чому Паріс викрав Єлену?

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

• Матеріали та кольори: вовна й льон, у багатих барвисті тканини з візерунками. Для догляду за тілом оливкова олія, духмяні мастила.

Помешкання греків (ойкос)

• Будинки були прості ззовні, із цегли чи глини, з черепичним дахом.

• У центрі внутрішній дворик із колодязем, довкола житлові кімнати.

• Чоловіча зала андрон (для гостей), жіноча частина гінайконіт (побут).

• Меблі: ліжка, столики, скрині; освітлення

гостині у Паріса та Єлени

• Гості у святкових хітонах і гіматіях,

•

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

і прокоментуйте їх. Образ Ахілла підкреслюють такі художні засоби:

• Епітети: «швидконогий», «славний», «хоробрий», «сильний».

• Метафори: його гнів описано як «полум’я», що охоплює душу.

• Порівняння: Ахілл у бою «немов лев серед овець». Ці образи показують його як могутнього воїна, героя з надзвичайною силою

характером.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

давніх греків.

Колізей (Рим) найбільший амфітеатр

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

громадянською, філософською,

Меліка різновид лірики, який виконували під

мелодія, емоційність.

Особливість: лірика більше зосереджена на змісті й думках, а

на поєднанні слова з музикою.

4. Розкрийте ознаки героїчного епосу.

Ознаки героїчного епосу:

- змалювання подвигів богатирів і воїнів;

- опора на народні перекази й міфи;

- урочистий, піднесений стиль;

- наявність постійних епітетів, порівнянь;

- поєднання людського й божественного;

- ідея боротьби за честь, славу й батьківщину.

5. Намалюйте схему «Різновиди

Різновид лірики

Ямб

Епіграма

Меліка

(хорова та

сольна)

Гострі вислови, сатира, висміювання вад

Короткий вірш на честь події чи людини, часто напис на пам’ятнику

Пісні про богів, героїв, природу, кохання

Використання різкого ритму, часто насмішка Архілох

Стислість, влучність, дотепність Каллімах

Виконували під музику (ліру, флейту), у

Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сучасний театр

- Вистави проходять у закритих будівлях.

- Актори і чоловіки, і жінки.

- Використовують грим, костюми, світло, музику й спецефекти.

- Жанри різноманітні: драма, комедія, мюзикл, опера тощо.

- Теми стосуються сучасних проблем і людських почуттів. Висновок Давньогрецькі вистави були обрядовими й

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

«Упав Гектор на землю, і темрява

Саме

він

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Приклади:

1. Пітер Пауль Рубенс «Суд Паріса» художник

2. Жак-Луї

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сторінка 63

8. Подивіться

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. Чому богиня Юнона їх зненавиділа?

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сторінка 72

Щит Енея (книга 8, вірші

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

державу. Нижче

Далі

української мови, культури, духу. Угорі

прапор і не дають ворогу його зламати.

Навколо щита сяють

Вовчиця

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

1. Сильна оборона сучасна армія, якісна підготовка й забезпечення

2. Єдність суспільства

3. Економічна стійкість працюючі

запаси ресурсів.

4. Міцні міжнародні зв’язки союзники, договори,

5. Кібербезпека й інформаційний

6. Освіта й патріотичне виховання свідомі й

7. Право і порядок незалежні суди, боротьба

8. Громадянська готовність волонтерство, територіальна

цивільна оборона.

9. Підтримка захисників і їхніх сімей

10. Культурна стійкість мова, традиції,

Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

 shkola.in.ua

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. Новий світ

Опис

Цитата:

3. Повернення до Зграї

Опис малюнка: Джонатан стоїть серед

4. Символ

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

7. Підготуйте у формі плаката або посту для соцмереж 3

Використайте ілюстрації до твору Р. Баха. � � � ЗУПИНИ БУЛІНГ!

Будь вільним, як чайка Джонатан.

� � � � 1. Не мовчи.

Якщо тебе ображають розкажи

лише

силу тим, хто цькує.

(Ілюстрація: самотня чайка Джонатан стоїть на березі, інші відвертаються.)

� � 2. Вір у себе.

Ти маєш право бути іншим, мати свої

(Ілюстрація: Джонатан летить високо над морем.)

� � 3. Підтримай тих, кого ображають.

Слово підтримки може стати крилами

� � 4. Не відповідай злом на зло.

Будь сильним духом

� � � � � � 5. Допомагай створювати

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

світлини.

1) Що робив Джонатан (з тексту)

- Піке (пікірування), «пішов у піке», «вийшов із піке».

- Поворот на великій швидкості (навчився «як робити поворот»).

- Низький політ над водою (тренувався «в низькому польоті»).

- Плавна посадка з підібганими лапами (слід на воді/березі).

- “Зависання” і зрив (коли «закляк у повітрі і впав»).

- Тримав курс уночі, у тумані (навігація).

2) Що це означає (простими словами)

- Пікірування круте прямолінійне зниження під кутом ~30–90°.

- Вихід із пікірування вирівнювання після зниження до горизонтального польоту (важливо без “крену”, інакше може бути звалювання).

- Поворот із креном (віраж) розворот, коли літак/птах нахиляє

Низький політ над

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

4. Усна народна творчість

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Загально про Захід і Схід - Захід (Європа): замки з куртинними мурами, баштами, ровами; готичні собори з стрілчастими арками, ребристими склепіннями та аркбутанами, величезні вітражі. - Схід (ісламський світ): палаци

візерункова плитка, різьблений стукко, каліграфія, мукарни (сталактитоподібні склепіння).

Приклад споруди: Альгамбра (Nasrid Palaces).

Де і що це: палацово-фортифікаційний комплекс на пагорбі Сабіка

єдина збережена “палацова столиця” ісламського періоду в Іспанії.

Ключові риси будови:

1. Двори-серця палацу

прохолоду.

2. Оздоба “зсередини” стіни вкриті

3. Склепіння-мукарни (Hall of the Abencerrajes тощо) складні “сталактити”, які ламають світло

4. Призначення резиденція еміра, прийоми послів, внутрішнє місто

(Алькасаба) й садами Генераліфе. Чому

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Слайд 4. Життя і побут лицаря - Жив у замку, мав зброю, коня, герб. - Відвідував турніри, полювання, бали - Мав свиту, часто займався поезією. Ілюстрація: середньовічний

Слайд 5. Лицарська поезія і пісні - Творчість трубадурів і труверів

. - Героїчні поеми: «Пісня про Роланда», «Айвенго».

Цитата: “За честь і славу своєї дами лицар віддасть життя.”

Слайд 6. Турніри та герби - Турніри змагання лицарів у бойовому

- Герб символ роду та честі.

Ілюстрація: турнір, гербовий щит.

Слайд 7. Значення лицарства - Виховувало ідеали честі, відваги, служіння. - Вплинуло на літературу,

Ілюстрація: собор

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. Києво-Печерська лавра Заснована у 1051 році монахами

- Відомий своїми печерами, де жили й молилися ченці.

- Тут зберігаються реліквії святих, і це місце внесене

ЮНЕСКО.

Показати світлину: дзвіниця лаври, вхід у печери.

3. Золоті ворота Києва

Збудовані у 1030-х роках за наказом Ярослава Мудрого.

- Це були в’їзні ворота до стародавнього Києва і частина міських укріплень.

- Вони символізували могутність держави та її незалежність.

- Сьогодні це історичний музей і одна з найвідоміших пам’яток міста.

Показати світлину: реконструкція

Коротке завершення екскурсії:

ці пам’ятки серце

Київська

Омар Хаям (прибл. 1048 1131)

Рубаї Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

філософськими?

У творах Омара Хаяма порушено такі проблеми:

- швидкоплинність життя;

- сенс людського існування;

- цінність молодості та радості; -

та води. - � � Квітка, троянда, весна символи молодості,

- � � � Сонце, небо уособлення вічності,

- � � � � Вино символ радості життя, натхнення

- � Вода знак чистоти,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

3. Про радість життя

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

тіла, хвороби й лікування. - Розвивав філософію (ідеї

без відчуттів).

Чому це важливо для культури

Авіценна поєднав давньогрецьку науку з арабсько-перською традицією, створив

системний підхід у медицині та вплинув на європейські університети.

Що з цього близьке Омарові Хаяму Омар Хаям у трактаті «Про буття і повинність» (1080–1081) прямо звертався до

Авіценни і працював у тій самій науковій традиції:

- Повага до розуму й доказів (філософія + наука);

- Пошук істини про світ і людину;

- Етика розумного, гідного життя.

2–3 цитати Авіценни, що актуальні сьогодні

1. «Медицина наука, з якої ми дізнаємося про

хворобі, щоб зберігати

2. «Знання речі не є повним, доки

на мапі. Створіть схему «Світові релігії».

- Найпоширеніша

у світі.

- Країни: майже вся Європа, Північна

(Ефіопія, Нігерія).

- Основні напрями: католицизм, православ’я, протестантизм.

Іслам - Друга за кількістю послідовників. - Країни: Саудівська Аравія, Іран, Ірак, Туреччина, Пакистан, Індонезія, Єгипет, Марокко, ОАЕ, частина країн Африки та Азії. - Основні напрями: сунізм і шиїзм.

Буддизм

1. Ситуація:

Пояснення:

2. Ситуація:

Рядки Хаяма:

«Якщо не ти повіриш у себе

Знай, що доля слухає

Пояснення:

Флоренція

Верона -

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Шекспіра.

- Особливо цікаві будинок Джульєтти з балконом, стародавній амфітеатр

середньовічні вулички.

- Верона здається містом кохання і краси.

Неаполь

- Місто біля вулкана Везувій і давнього міста Помпеї. - Помпеї

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

4) Вона ніби наближає

3. Як Данте розуміє кохання?

Для Данте кохання це не просто почуття

- очищує людину, бо поруч із Беатріче зникають

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

чи дизайнеркою.

- Уважна до інших

Якщо хтось сумує вона помітить. Запитає, що сталося.

- Упевнена, але не зазнайкувата

Любить себе, але не ставиться до інших зверхньо. -

Шляхетність

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Чи потрібні ці якості сьогодні?

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

в складні моменти

Коли хтось поряд сумує або хвилюється бути поруч, а не відвертатися.

- Бути вірним і довіряти

Без довіри кохання швидко руйнується.

- Не забувати про прості речі

Усмішка, добре слово, маленька

(1937 2010)

навіть

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

10. Шпаргалето жартівливе прізвисько, утворене від слова «шпаргалка».

11. Кліффі студентка Інституту Редкліфф (жіночий коледж, що входив до Гарварду).

12. Бегемоти великі, важкі спортсмени, прізвисько хлопців у роздягальні.

Словник молодіжної лексики 1960–1970-х

- Гіпі (Хіпі) молодь, яка пропагувала свободу, мир, природність.

- Япі молоді кар'єристи 1980-х.

- Бітлз символ молодіжної музики; фанати гурту вважалися «просунутою» молоддю.

- Шпаргалето жартівливе звертання.

- Кліффі студентка Редкліффського коледжу.

- Бегемоти масивні спортсмени, «качки».

- Сучий син грубе звертання між хлопцями.

- Хирява інтелігентка тонка, вразлива, «ботанка» (іронічно).

- Дореміфасолю підколка музикантів.

- Котися під три чорти різка

Сторінка 111 Які слова

1. З боку

почуття.

- Він не ображається

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

різниця у поглядах і теплоті.

- Олівер ображений, що батько поводиться

йому було байдуже. - Батько приходив на його хокейні матчі,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

зупинило.

тексті

3. Дженні працювала вихователькою, щоб

Вона не кидала Олівера в складні моменти.

4. Олівер піклувався про Дженні до останніх днів. Коли вона захворіла на лейкемію,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. Олівер дуже нервував і

3. Дженні намагалася бути ввічливою,

Сторінка

3. Вони

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Дженні

- Після шлюбу Дженні працювала

- Вона не покладалась на багатство, бо його в неї не було тому працювала й

підтримувала Олівера морально і матеріально. - Мріяла, щоб він закінчив навчання і став тим, ким хоче бути.

Чи покладалися вони на когось? Ні, вони розраховували тільки

- Дженні теж не мала грошей, але

2. Визначте головне й другорядне

1. Їхнє щире кохання Вони по

2. Підтримка і вірність

Вони завжди

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Чому вони не могли знайти спільну мову?

1. Вони по-різному ставилися до кохання.

- Олівер вважав, що кохання важливіше за гроші.

- Батько думав, що соціальна різниця це проблема.

2. Вони по-різному розуміли життя.

- Олівер хотів бути вільним і самостійним.

- Батько хотів керувати його вибором.

3. Батько не підтримав його шлюб.

У підручнику сказано, що

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Структура сьогодні:

- має Harvard College (бакалаврська ланка)

- ще 12 вищих та професійних шкіл (медична, юридична, бізнес-школа тощо)

- плюс Radcliffe Institute for Advanced Study. Чим відомий:

- дуже високі вимоги до вступу,

- сильні програми з права, медицини, бізнесу, - багато

Radcliffe College / Radcliffe Institute

- Radcliffe College був жіночим ліберальним коледжем,

Кембриджі (США).

- Він виник як можливість для жінок

Radcliffe Institute for Advanced Study. Сучасний Radcliffe Institute

усередині Гарварду; Має три

й конференції (Academic Ventures),

бібліотеку Schlesinger Library про історію

7. Подивіться екранізацію

митці).

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

- Любити щиро і по-доброму.

Дженні виросла в теплій, люблячій сім’ї.

доньку?

У тексті сказано, що батько був головною людиною в її житті.

- Поважати інших, незалежно від їхнього походження.

- Бути сильною, навіть коли життя складне.

- Працювати й цінувати те, що маєш. г) Чого життя навчило кожного персонажа? Олівера

- що любов

- що людина

- що потрібно

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

- у фіналі вони нарешті знайшли спільну мову.

4. Хвороба Дженні

Під час обстеження з’ясувалося, що «Дженні важко хвора на лейкемію»

Це була найскладніша ситуація.

Як вони впоралися:

- Олівер робив «усе можливе» для лікування

- він навіть попросив допомоги в батька, хоч це було для нього важко;

- вони залишалися разом до кінця, підтримували й цінували кожну хвилину.

5. Незручні ситуації з родиною Олівера

Знайомство з родиною Берретів

Олівера її не приймає

Як вони впоралися:

- Дженні поводилася гідно й упевнено; - Олівер намагався захистити її; - вони покинули дім

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

словами Усі три слова походять від латинського humanus «людський».

Усі вони пов’язані з повагою до людини.

Відмінність

- Гуманний риса людини (який?).

- Гуманістичний ідеї, погляди, стиль мислення (які?).

- Гуманітарний сфера знань або допомога (що?).

- лікарі, які рятують життя й

волонтери

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

на

• повага до людини;

• віра в її розум і талант;

• інтерес до природи та науки;

• розвиток

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

1. Собор Санта-Марія-дель-Фйоре (Дуомо)

собор міста, символ Флоренції. Має величезний купол, який спроєктував

архітектор Брунеллескі.

Цей купол революція в архітектурі Ренесансу.

Що подивитися:

- купол зсередини і зовні;

- дзвіницю Джотто;

- панораму міста.

2. Галерея Уффіці

Один із найвідоміших музеїв світу. Тут можна побачити справжні

Ренесансу.

Головні шедеври:

- «Народження Венери» Боттічеллі

- «Весна» Боттічеллі

- «Мадонна з немовлям» Леонардо да Вінчі

- «Свята сім’я» Мікеланджело

3. Понте Веккйо Старовинний міст

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

- сувеніри з роботами Боттічеллі;

- олівці та блокноти із зображеннями Леонардо;

- шкіряні вироби (місто відоме ремеслом);

- італійські солодощі.

Короткі поради туристу

- Найкраще гуляти пішки так видно всю красу міста.

- Музеї краще відвідувати вранці.

- Обов’язково піднятися на купол Дуомо.

- Увечері пройтися набережною Арно краєвид фантастичний.

5. Відшукайте в інтернеті інформацію про шедеври доби Відродження: Сікстинську капелу, лоджії Рафаеля, «Мону Лізу (Джоконду)» Леонардо да Вінчі,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Проторенесанс (XII XIII ст.); б)

Відродження (кінець XV

половина XVI ст.).

а) Проторенесанс (XII XIII ст.)

Джотто ді Бондоне (1267–1337) художник Джотто вважають «першим художником Відродження». Він почав малювати

емоціями та

Скровеньї стали справжнім

Раннє Відродження (XIV XV ст.) Філіппо

(1377–1446)

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

нам розвиватися, створювати

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

душу.

4. Повага до української мови та ідентичності У 1920-х багато хто

самобутність.

5. Віра в розвиток науки, мистецтва

університетах були

Франческо Петрарка (1304 1374)

Сторінка 133

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. «Стріл ясний потік»

«…лук Амура… стріл ясний потік!» Стріли Амура описані як «ясні», тобто світлі. Це

не як темна сила, а як світла, божественна.

3. «Благословен вогонь, що серце пік» Хоч «вогонь» це не пряме світло, він теж символізує світлі й сильні почуття, які палять серце. Це вогонь любові, що освітлює його життя.

Що означають ці образи?

- Світло = кохання Лаури. Воно робить життя героя світлим і осмисленим.

- Очі Лаури = духовне світло. Вони відкривають

- Стріли Амура = світлий початок кохання.

- Вогонь = сила почуття.

Отже, світло в сонеті це символ

СОНЕТ 132

1. Дайте власне

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Це почуття:

1. Надихало поета Лаура

твори.

2. Змінило його стиль

Петрарка описував кохання дуже ніжно,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

У сонетах добре видно, що він переживає і світлі, і темні почуття. З

любов, радість, мрія, надія; з іншого біль, смуток, тривога, страждання, туга. Поет часто підкреслює, що його серце «палає», «болить», «тужить», «стогне», «зітхає», але водночас «кохає», «мріє» і «захоплюється» Лаурою. Саме ці дієслова показують, наскільки сильно герой реагує на свої почуття. Таким чином, ліричний герой Петрарки це людина великої

Образ

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

сонетах

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

часто

слова, які створюють особливий простір світлий, піднесений, майже небесний. Це такі слова, як: «світ», «світло», «сяйливі очі», «небо», «вогонь», «повітря», «промені», а також опис місць, де герой залишається наодинці зі своїми думками «ніч», «самота», «тиша».

Такий простір не випадковий. Петрарка обирає саме світло, повітря,

підкреслити, що кохання героя високе

перевіряється

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

життя й смерті.

4. Залишається настрій вірша: смуток, тривога,

5. Перекладачі намагаються

позиція перекладачів:

6. Вони самі добирають українські слова,

оригіналі.

7. Інколи змінюють порядок слів, щоб зберегти

8. Можуть трохи підсилювати або пом’якшувати

ніжність).

9. Деколи

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

3. Продажність

4. Знецінення таланту

посередність.

5. Приниження гідності

коли сильний тисне на слабшого.

6. Показна «чеснота» коли люди удають доброту,

користі.

Як це подолати?

1. Підтримувати справедливі закони та вимагати їх виконання.

2. Бути чесним і не брати участі у брехні.

3. Поважати людей за їхні вчинки, а не за статус

4. Захищати талановитих і працьовитих

5. Поширювати

6. Не мовчати, коли бачиш несправедливість.

11.

прагнення до гармонії.

Які якості цінували в жінці

1. Скромність.

2. Покора чоловікові.

3. Тиша та стриманість.

4. Домашність і вміння вести господарство.

5. Фізична краса та молодість.

6. Честь родини й послух батькам.

Які якості цінують у наш час?

1. Освіченість і розум.

2. Незалежність і самореалізація.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

ненависть»

Лепбук:

- Сторінка 1: «Герої» (Ромео, Джульєтта, Лоренцо, Паріс).

- Сторінка 2: «Карти подій» (бал, балкон, весілля, вигнання).

- Сторінка 3: «Символи» (троянда, світло, поцілунок).

- Сторінка 4: «Фінал. Примирення родів».

Можу зробити шаблон або готовий дизайн, якщо потрібно.

Сторінка 169 10. Робота в парах. Уявіть, що Ромео і Джульєтта спілкуються

між

Ромео: Ти присягнеш мені у коханні?

Джульєтта: Присягну, бо моє серце давно зробило свій вибір.

Ромео: Я знайду шлях до тебе, навіть якщо

Джульєтта: Я чекатиму.

Ромео: Обіцяю,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

зерно. Він здатний тверезо оцінювати ситуацію.

Під час бою: – Дон Кіхот проявляє відвагу, рішучість, безстрашність,

Санчо проявляє

Після бою:

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

таких ситуацій я зробив висновок:

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

реальність.

наслідки. Санчо

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Дон

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

би заради вашої честі.

Дульсінея: Ви занадто сміливі, але ваша відданість зворушує.

Дон Кіхот: Лише скажіть слово і

Дульсінея: Бережіть себе,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

13. Кого із сучасників ви можете

(нар. 1958)

Сторінка

і своїх інтересів;

самооцінка та впевненість у собі.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Я порадив(ла) б Бубі:

- не бігти за людиною, яка не відповідає

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

хоче

у ній цінну людину, а не «сіру мишку».

Він ставиться до неї з теплом і розумінням так, як справжній друг.

2. Чому Мілош просить Бубу не порівнювати його з Адасем?

Мілош просить не порівнювати, тому що:

- він інший, не такий, як Адась; - йому неприємно бути «запасним варіантом»;

- він хоче, щоб Буба цінувала його самого, а не як заміну

щиро до неї ставиться і хоче, щоб вона це побачила. Мілош прагне чесних і рівних стосунків,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

«зручну».

3. У яких випадках героїня помилялася? Чим

Буба помилялася тоді, коли:

- надто довіряла нещирим людям;

- ідеалізувала тих, хто не заслуговував цього (наприклад, Адася); - думала, що її недоліки це її вина;

- намагалася всім догодити.

сильним бажанням бути комусь потрібною.

4. З якими проблемами зіткнулася Буба в житті?

Проблеми Буби:

- байдужість батьків;

- нерозуміння з однолітками;

- невпевненість у собі;

- нерозділені почуття;

- самотність.

Могла здолати сама:

- невпевненість поступово, завдяки досвіду;

- побудову справжньої дружби з Мілошем;

- помилки у виборі людей. Могла здолати з допомогою інших:

Кадр 4: Теплі

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Кадр 5: Конфлікти, ревнощі Йольки.

Кадр 6: Буба усміхається, знаходячи себе.

Фінал: «Буба. Історія про дорослішання, помилки й справжні почуття.»

7. Поділіться своїми спостереженнями над особливостями стилю роману та його

Спробуйте пояснити, чому його легко і цікаво читати.

Роман написаний:

- простою, живою мовою;

- зі справжніми підлітковими діалогами;

- з гумором;

- короткими сценами, як у серіалі;

- з реалістичними ситуаціями, близькими до підлітків.

Читати легко, бо стиль нагадує щоденник

реальні люди.

8. З якою

непомічені, тихі, скромні;

- їх недооцінюють;

- вони багато терплять;

- справжня краса всередині,

Відмінності:

- Буба не має чарівної

вона сама приходить

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

- намагався(лася) зайняти себе чимось цікавим, щоб

- спілкувався(лася) з тими, хто мене підтримує, навіть якщо це 1–2 людини;

- нагадував(ла) собі, що такі емоції проходять і це нормально. З часом я зрозумів(ла), що самотність це тільки тимчасовий стан, і

замикатися в собі, а шукати тих, хто тебе приймає.

Розділ 4. БАРОКО І КЛАСИЦИЗМ

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

3. Які наукові відкриття вплинули на зміну світосприймання в XVII ст.?

Вплинули такі відкриття:

- теорія геліоцентризму (Коперник, підтверджена Галілеєм);

- відкриття руху планет (Кеплер);

- закони механіки (Ньютон);

- розвиток фізики, математики й оптики;

- нові географічні відкриття.

Вони показали, що світ складніший,

4. Охарактеризуйте барокових персонажів.

доби Ренесансу?

Барокові персонажі:

- емоційні, суперечливі;

- переживають внутрішню боротьбу;

- думають про гріх, спасіння, смерть;

- часто стоять між добром і злом;

- прагнуть духовності.

Герої Ренесансу були гармонійними, сильними,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

8. Створіть гру «Чи знаєте ви бароко?» (доміно, пазли, лото або ін.).

Лото “Чи знаєте ви бароко?”

Кількість карток: 20 пар (40 карток) Можеш використати 10, 15 або всі 20 залежно від рівня складності.

Набір А: Картки з термінами, іменами, назвами

1. Бароко

2. Контраст

3. Емоційність

4. “Світ-театр”

5. Контрреформація

6. Караваджо

7. Джованні Берніні

8. Педро Кальдерон де ла Барка

9. Григорій Сковорода

10. Києво-Могилянська академія

11. Українське бароко

12. Пишність

13. Символ

14. Ілюзія

15. Драматизм

16. Реформація

17. Веласкес

18. Андріївська

19.

11.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

12. Надмірність

13. Багатошарові

14. Ефект обману зору, що створював відчуття руху або глибини.

15. Сцени, сповнені напруги, боротьби, життєвих протиріч.

16. Рух, що закликав до оновлення церкви, сприяв змінам у мистецтві.

17. Іспанський художник, автор “Меніни” та придворних портретів.

18. Шедевр українського бароко, збудований у Києві.

19. Польський поет бароко, майстер метафор і філософських образів.

20. Картина Караваджо з яскравим світлотіньовим контрастом.

Правила гри

Варіант 1: Класичне лото

- Роздрукувати картки А і B.

- Перемішати окремо.

- Учні витягують картки й шукають свою пару.

Наприклад:

Учень має картку “Бароко”, він шукає пояснення №1.

Варіант 2: Командне лото

- Клас ділиться на 2–3 команди.

- На столі розкладені пояснення.

- Вчитель читає термін

Варіант 3: Інтерактивне лото

Підходить для презентації

- На екрані термін.

- Учні піднімають таблички «А», «B», «C» (варіанти). - Хто вибрав правильно

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. Особливості стилю

реалістичні

- емоційна правдивість.

3. Найвідоміші картини

- «Покликання святого Матвія»;

- «Успіння Марії»;

- «Юда й Олоферн»;

- «Жертвоприношення Ісаака»;

- «Юнак із кошиком фруктів».

4. Значення в мистецтві Караваджо змінив європейський живопис,

2. Особливості його музики - складна поліфонія

- гармонійність і точність;

- урочистість, духовна сила; - майстерна

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Поділіться враженнями.

- Мелодія і вокал створюють глибокий, філософський

- Стиль музики сучасний, але поєднує етнічні, народні

відчуття зв’язку минулого й сьогодення.

- Виконання звучить щиро й емоційно: ніби хтось

важливими питаннями

Як я розумію зміст твору

людиною. - Водночас є універсальна «думка», «світогляд»

розум, мораль які важливіші за поверхневі

- Сковорода закликає до свідомого

Skovorodance, 2023).

просто підлаштовуватися під те, що «прийнято». - Пісня не про відчай

музику. - Нагадує,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

- Є одним із найкрасивіших храмів бароко в Східній Європі. Приклад

- Відомий чудотворною іконою Богородиці.

Висновок

3) «Українська література доби Бароко» (1 2 за вибором);

1) Григорій Сковорода

- Філософ, поет, музикант.

- Його твори сповнені символів, алегорій і

- Головна ідея внутрішня свобода, щастя, пошук

2) Іван Величковський

- Поет-новатор українського бароко.

- Писав акровірші, фігурні вірші, вірші-раки.

- Його творчість поєднання

Риси українського бароко:

- багатосимволічність, - релігійність і моральність, - поєднання високого

експресивність та

4) «Народні картини про

XVІ XVIIІ ст.»; Приклад: «Козак Мамай»

- Найпопулярніша

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

- контрастність образів;

- драматизм і театральність;

- пишні костюми, декоративність; символічні персонажі: Запорожець, Москаль, Лях, Чорт.

Висновок

Вертеп унікальне явище українського бароко, що поєднує театр, музику, гумор і

духовність.

12. Прокоментуйте поетичні тексти представників українського бароко

Розкрийте їхню актуальність

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

цій пісні козаки постають: - мужніми та сильними,

- вільними й гордими,

- відважними захисниками свого краю,

- вірними побратимами, які підтримують один одного, - людьми, які не бояться труднощів і

Пісня показує, що козацький рід незламний, неперервний,

єдності та волелюбності.

Які кольори домінують у пісні?

У пісні згадуються або маються на увазі

- червоний колір хоругв, одягу, козацьких означок;

- синій / блакитний колір неба, свободи, українського степу;

- золотий символ слави та перемоги;

- чорний нагадування про важку долю й боротьбу.

Що символізують ці кольори?

- Червоний мужність, відвага, готовність до захисту Батьківщини.

- Синій / блакитний свободу, мир, козацьке широке небо. -

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Сторінка 226

1. Які чинники вплинули

Ідеалізували:

сильних, чесних, благородних героїв; людей, які служать державі; мудрих правителів; громадян, що виконують

Засуджували: слабкість характеру;

ода, епос;

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Середні жанри: сатири, фable, послання;

повчальні теми та стриманий стиль.

Низькі жанри:

комедія, фарс;

побутові теми;

герої: прості люди; стиль гумористичний.

5. Створіть хмару тегів «Класицизм». Гармонія, розум, правила, порядок, античність, трагедія, комедія, логіка, честь, обов’язок, ідеал, держава, дисципліна, мораль, симетрія.

6. За допомогою інтернету підготуйте короткі повідомлення

класицизмі: розумний;

дисциплінований; служить державі;

ставить честь вище за почуття. Сучасний ідеальний українець:

патріотичний;

відповідальний;

допомагає іншим;

поважає закон; підтримує

щоденні

Мольєр (1622 1673)

Сторінка 227

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Різновиди комічного в тексті: ситуаційна комічність (смішні, абсурдні ситуації); словесне комічне (журденові помилки, його дурні вислови); комізм характерів (наївність Журдена, хитрість учителів); сатира (викриття марнославства і дурості багатих міщан).

3. Що можна сказати

аристократом? Чи справді вона корисна? «Освітня система»

шлях

яким учителі просто заробляють його наївністю;

навчання без справжньої

корисна вона?

Ні, вона абсолютно не корисна.

Журден не стає розумнішим, лише смішнішим.

Це не розвиток, а імітація

Сторінка 239

філософію;

логіку;

граматику;

орфографію;

поетику;

Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

хитрий; улесливий;

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

вміє маніпулювати клієнтом; користується наївністю Журдена; працює заради вигоди.

Сторінка 246

1. За що пан Журден готовий щедро винагородити учня кравця?

Пан Журден готовий щедро винагородити учня

«по-панськи» й вміє робити компліменти; називає Журдена шляхтичем і підлещується

приносить його нове вбрання з великою повагою.

Тобто Журден платить не за роботу, а за лестощі, які тішать його самолюбство.

2. Якого значення пан Журден надає своєму

Пан Журден вважає, що:

одяг може зробити його шляхтичем; костюм здатний

зовнішній вигляд важливіший

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

3. Як пані Журден ставиться до примх чоловіка?

Пані Журден ставиться до цього:

критично;

з роздратуванням, бо розуміє, що все це марно;

вона вважає його поведінку смішною й недоречною;

обурюється, що він витрачає гроші на «пусте навчання» і костюми;

намагається повернути його до здорового глузду;

бачить у цьому загрозу для сімейного бюджету.

Пані Журден голос розуму в домі, на відміну від чоловіка.

Сторінка 250

щоб

2. Хто підтримує Клеонта в цій ситуації? Чому?

Клеонта підтримують:

Люсіль, бо щиро його любить;

пані Журден, тому що:

вона розумна й не вірить у шляхетність, яку можна «купити»; хоче щастя дочки, а не титулів; бачить, що Клеонт добрий, чесний

що купив діамант на гроші Журдена;

бажає виглядати щедрим і багатим в очах Дорімени;

боїться зіпсувати враження та втратити її прихильність; не хоче викрити свою бідність.

Це

виявляє в Доранта:

хитрість;

підступність; уміння маніпулювати людьми;

користолюбство;

повну відсутність честі.

3. Чому Дорант перериває пана Журдена в кінці яви?

Дорант перериває Журдена, тому що:

боїться, що

не хоче, щоб

хоче контролювати

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

побачила, що обман Журдена не зашкодить, а допоможе;

побачила: єдиний шлях врятувати ситуацію дозволити шлюб.

Отже, її переконав здоровий глузд і бажання щастя своєї дочки. 3. Чому, на вашу

Мольєр дає фінальне слово Ков’єлю, тому що:

він єдиний

його слова це підсумок

він допомагає вирішити всі конфлікти, організовує розв’язку;

він виступає «голосом розуму»

інших;

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

сміється з того, що

дурницю, якщо вона звучить «по-панськи». Через це всі легко

Журдену, а насправді

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

легковірним і марнославним.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

2. Твори яких видатних ірландських письменників

Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Ельфи я уявляю їх маленькими, але дуже розумними й спритними.

Вони можуть зникати

У книзі вони ще й досить кумедні. Тролі великі, страшні й майже бездумні.

272

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

1. “Припинити шкодити” перший крок

Люди мають перестати нищити природу. Для цього потрібно:

менше вирубувати ліси; зменшити забруднення води і повітря; перестати полювати на рідкісних тварин; берегти місця, де живуть міфічні істоти.

2. “Побудувати довіру” зв’язок із Чарівним Народом Потрібно показати, що люди змінилися. Наприклад: не нападати на магічних істот; не намагатися використовувати їхню магію

запропонувати співпрацю, а не конфлікт.

3. “Спільний договір” Створити правила, які поважатимуть

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

1. Ім’я персонажа:

2. Вік: 12 років

3. Зовнішність:

4. Характер:

5. Сильні сторони:

надзвичайний інтелект уміння аналізувати й планувати

рішучість

наполегливість

винахідливість

6. Слабкі сторони: холодність у стосунках із

закритість і недовіра

7. Головна мета

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

можливість рятувати життя там, де звичайна медицина не встигає.

3. Технологія зупинки часу Феї можуть створювати «бульбашку часу», де все сповільнюється або зупиняється. Як це може допомогти: під час аварій і катастроф, щоб врятувати людей;

щоб запобігти вибухам, пожежам,

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

казковими рисами,

не завжди дрібні, як

Повір’я і ставлення людей:

красу.

- Люди вірили, що Aos Sí потрібно поважати

кургани, ліси вважалися їхніми домівками.

землі,

там.

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Землі. У нас немає магії, тому ми все робимо своїми

школу, працюємо і намагаємось жити краще.

Люди різні: є добрі, є злі, є сміливі, є боягузи такі, як у будь-якого народу.

Ми можемо дружити, допомагати, але інколи робимо помилки.

На Землі люди намагаються влаштувати своє життя. Ми створюємо міста, дороги, електрику, техніку. Ми вчимося і намагаємося

Але, на жаль, люди інколи шкодять

Сью Таунсенд (1946 2014)

Сторінка

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

світ. Він переживає, що

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

вигулювати собаку.

Собака, між іншим, розуміє

нова космічна енергія

фраза, яку я чув за останні три місяці. Середа.

припинив «вмикати Гамлета».

Мені здається, мене ніхто не розуміє.

Четвер.

Тато забув, що в мене

Це, напевно, найсумніший

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

Мріє стати письменником.

Починає більше замислюватися про доросле життя.

15 років

Батьки остаточно розходяться, і це сильно впливає на емоції Адріана.

Він переживає самотність і намагається знайти підтримку у друзях.

Починає серйозніше дивитися на

Відкриває для себе нові інтереси: література, політика, творчість.

16 років

Вважає себе «майже дорослим», але ще більше плутається у почуттях.

Стикається з першими справжніми

17 років

Починає

18 років (повноліття)

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

��

Подарунок: офіційний фан-пост

✨ Привіт, Адріане!

Ми всі знаємо, що ти

майбутній письменник, геній нерозуміння, чемпіон зі створення драм із нічого, і хлопець, який чесно записує навіть те, про що інші ніколи б не зізналися.

Саме тому ти заслуговуєш на окремий пост.

�� Що ми цінуємо в Адріані Моулі?

�� Твою сміливість казати правду, навіть коли вона незручна.

�� Уміння сміятися з себе (хоч інколи ти й не помічаєш цього).

�� Бажання стати інтелектуалом, навіть коли світ проти.

�� Твої щоденники це скарб, який варто видати у твердій обкладинці.

�� Побажання для тебе Нехай: твоє життя буде менш хаотичним, ніж твої

Пандора читає між рядків і бачить, що ти її

батьки перестануть робити тобі

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

– «Adrian Mole: The Cappuccino Years» (2001)

https://shkola.in.ua/3270-hdz-zarubizhna-literatura-8-klas-nikolenko.html

під дверима, тому поезія вийшла не дуже.

Потім батьки помирилися, пішли пити чай і назвали мене “драматичним”.

Я не драматичний.

Я просто глибокий.

Шлях виходу із ситуації

поговорити з батьками, але без криків (я спробую);

пояснити їм, що я не лінивий, а творчий;

і, можливо, трохи менше закочувати очі, бо мама сказала, що

“назад не стануть”.

13. Дайте поради Адріану Моулу (2 3).

По-перше, не сприймай усі

більшими тільки у твоїй голові. По-друге, більше

По-третє,