https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
ГДЗ Англійська мова 3 клас Пухта 2020 (Quick Minds 3) Вибери номер сторінки:
4-10
11-20
21-30
31-40
41-50
51-60
61-70
71-80
81-90
91-100
101-110 © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Meet The Explorers Сторінка 4: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. castle – замок 2. one – ten – один – десять: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 3. eleven – twenty – одинадцять – двадцять: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Rooms 1-10 – кімнати 1–10, Rooms 11-20 – кімнати 11–20. Вправа 2: Say the missing numbers. Назви пропущені числа. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 three, six, seven, nine, thirteen, fourteen, sixteen, seventeen, nineteen три, шість, сім, дев'ять, тринадцять, чотирнадцять, шістнадцять, сімнадцять, дев'ятнадцять Вправа 3: Talk to your friend. Поговори з другом / подругою. – Hi! I'm Liza. I'm eight. How old are you? – Hello! I'm Myroslava. I'm eight too. – Привіт! Я Ліза. Мені вісім років. Скільки тобі років? – Привіт! Я Мирослава. Мені теж вісім років. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Назви своє ім'я і свій вік. Сторінка 5: Вправа 1: Look, read and say Ben or Lucy. Подивись, прочитай і скажи Бен чи Люсі. Who says ... – Хто каже … 1. I can ride a bike. – Ben 2. I can't make a sandcastle. – Lucy 3. I can skip. – Lucy 4. I can't fly a kite. – Ben 1. Я вмію їздити на велосипеді. – Бен. 2. Я не вмію будувати замок із піску. – Люсі. 3. Я вмію стрибати через скакалку. – Люсі. 4. Я не вмію запускати повітряного змія. – Бен. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. I can ride a bike. – Я вмію їздити на велосипеді. She can't play football. – Вона не вміє грати у футбол. They can fly a kite. – Вони вміють запускати повітряного змія. can – умію, можу; can't (cannot) – не вмію, не можу. Після can дієслово без to: I can swim. Вправа 3: Look and make sentences. Подивись і склади речення. Lucy can paint. Lucy can't play football. Lucy can swim. Ben can't paint. Ben can play football. Ben can swim. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Люсі вміє малювати. Люсі не вміє грати у футбол. Люсі вміє плавати. Бен не вміє малювати. Бен уміє грати у футбол. Бен уміє плавати. Сторінка 6: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Дослідники! Ось вони йдуть. Люсі й Бен. Пригоди й веселощі. Дослідники! Ось вони. Бен і Люсі. Зірки бойовика. Вона вміє стрибати через скакалку, малювати й плавати в морі, у морі. Вона – зірка бойовика, зірка бойовика, так само як ти і я. Дослідники! … Він уміє їздити на велосипеді й плавати в морі, у морі. Він – зірка бойовика, зірка бойовика, так само як ти і я. Дослідники! … Вправа 2: Choose words and read out your verse. Вибери слова і прочитай свій куплет. I can skip and paint and swim, And ride a bike in the park. I'm an action star, an action star Just like Ben and Lucy. Я вмію стрибати через скакалку, малювати й плавати, і їздити на велосипеді в парку. Я – зірка бойовика, зірка бойовика, так само як Бен і Люсі. Добери слова про себе: що ти вмієш робити.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 7: Вправа 1: What pet have they got? Listen and say the letter. Який домашній улюбленець у них є? Послухай і скажи букву. 1. David – b: He's got a hamster. 2. Sandra – d: She's got two cats. 3. Tom and Kim – a: They've got a parrot. 4. Daniel and Emma – c: They've got a dog. 1. У Девіда є хом'як. 2. У Сандри є дві кішки. 3. У Тома і Кім є папуга. 4. У Деніела й Емми є собака. Його звати Боб. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. She's got a dog. – У неї є собака. We've got two cats. – У нас є два коти. He's got a bike. – У нього є велосипед. They've got a football. – У них є футбольний м'яч. have got / has got – мати: I / we / you / they have got ('ve got), he / she / it has got ('s got). Вправа 3: Look at the picture. Say and guess. Подивись на малюнок. Скажи і вгадай. – They've got bikes. – Mike and Frank. – They've got kites. – Sue and Mary. – She's got a book. – Emily. – He's got a camera. – Bill.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– У них є велосипеди. – Майк і Френк. – У них є повітряні змії. – Сью і Мері. – У неї є книжка. – Емілі. – У нього є фотоапарат. – Білл. Сторінка 8: Вправа 1: The Explorers. The old book. Дослідники. Стара книжка. 1. Люсі: Що це? Бен: Це двері. Таємні двері. Люсі: Відчиняймо їх. Бастере, чекай тут! 2. Бен: Ось книжка! Зельда: Вони взяли книжку, Хораксе! Хапаймо їх. Хоракс: Зачекай, Зельдо! 3. Бен: Ходімо. Хоракс: Стійте! Нам потрібна ця книжка. Бен: Ой, ні! Хто вони? 4. Хоракс: Віддай мені книжку! Люсі: Ні, ви не можете її забрати! Хоракс: Ще й як можемо! 5. Бен: Молодець, Бастере! Люсі: Швидше, Бастере! Бен: Де ті люди, Бастере? 6. Бен: Як нам повернути книжку? Люсі: У мене є ідея! 7. Хоракс: Ой, ні, стій! Зельда: Іди геть, дурний пес! Люсі: Допоможи, Бастере! 8. Люсі: Тікаймо! Книжка в нас. Бен: Молодець, Бастере! Сторінка 9: Вправа 2: Read and say true or false. Прочитай і скажи правильно чи неправильно. 1. There's a secret door in the castle. – true 2. Ben, Lucy and Buster go to the basement. – false (Buster waits. Ben and Lucy go to the basement.) 3. Ben and Lucy find the old book. – true 4. Horax and Zelda don't want the book. – false (Horax and Zelda want the book.) © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
5. Buster and The Explorers get the book back. – true 1. У замку є таємні двері. – Правильно. 2. Бен, Люсі й Бастер спускаються в підвал. – Неправильно. (Бастер чекає. У підвал спускаються Бен і Люсі.) 3. Бен і Люсі знаходять стару книжку. – Правильно. 4. Хоракс і Зельда не хочуть книжку. – Неправильно. (Хоракс і Зельда хочуть книжку.) 5. Бастер і Дослідники повертають книжку. – Правильно. Вправа 3: Find who says ... Let's get them. Знайди, хто каже … Хапаймо їх. Zelda says: "Let's get them." (picture 2) Зельда каже: «Хапаймо їх». (малюнок 2) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Gus pats his pets a lot. – Гас часто гладить своїх улюбленців. Короткі голосні звуки: Gus [ʌ], pats [æ], his [ɪ], pets [e], lot [ɒ]. Unit 1. My week Сторінка 10: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. Monday – понеділок 2. Tuesday – вівторок © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
3. Wednesday – середа 4. Thursday – четвер 5. Friday – п'ятниця 6. Saturday – субота 7. Sunday – неділя Arts Festival. Prepare for the festival on Sunday! Lots of practice this week! Monday: Music. Tuesday: Drawing. Wednesday: Painting. Thursday: Music. Friday: Painting. Saturday: Music. Sunday: Arts Festival! Фестиваль мистецтв. Готуйтеся до фестивалю в неділю! Цього тижня багато занять! Понеділок: музика. Вівторок: рисування. Середа: малювання фарбами. Четвер: музика. П'ятниця: малювання фарбами. Субота: музика. Неділя: фестиваль мистецтв! Вправа 2: Say the day before and after. Назви день перед і після. – Thursday. – Wednesday and Friday. – Tuesday. – Monday and Wednesday. – Saturday. – Friday and Sunday. – Monday. – Sunday and Tuesday. – Четвер. – Середа і п'ятниця. – Вівторок. – Понеділок і середа. – Субота. – П'ятниця і неділя. – Понеділок. – Неділя і вівторок. Сторінка 11: Вправа 1: Read and listen. Then say the correct answer. Прочитай і послухай. Потім скажи правильну відповідь. Rosie: I've got a busy week, but I like it! Sam: So do I. Rosie: I play tennis on Mondays. Sam: I don't. I play football on Mondays. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Rosie: Great! And I go swimming on Fridays. Sam: Cool! And I fly my kite on Saturdays. It's fun! (1) Mondays, (2) Mondays, (3) Fridays, (4) Saturdays Розі: У мене насичений тиждень, але мені це подобається! Сем: Мені теж. Розі: Я граю в теніс по понеділках. Сем: А я ні. Я граю у футбол по понеділках. Розі: Чудово! А ще я ходжу плавати по п'ятницях. Сем: Класно! А я запускаю повітряного змія по суботах. Це весело! Сем каже I don't – він не грає в теніс, а грає у футбол – теж по понеділках (так у записі). Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. I go swimming on Mondays. – Я ходжу плавати по понеділках. I play football on Saturdays. – Я граю у футбол по суботах. So do I. – Я теж. I don't. – А я ні. on Mondays – по понеділках (щопонеділка). So do I – погоджуємося («я теж»), I don't – заперечуємо («а я ні»). Вправа 3: Talk about your week. Розкажи про свій тиждень. – I play football on Mondays. – So do I! – I don't. I go swimming on Mondays. – I play tennis on Wednesdays. – I don't. I paint on Wednesdays. – I play computer games on Saturdays. – So do I! © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– Я граю у футбол по понеділках. – Я теж! – А я ні. Я ходжу плавати по понеділках. – Я граю в теніс по середах. – А я ні. Я малюю по середах. – Я граю в комп'ютерні ігри по суботах. – Я теж! Сторінка 12: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Це насичений, насичений, насичений, насичений, насичений, насичений, насичений тиждень… По понеділках ми ходимо плавати. По вівторках ми граємо в м'яч. По середах і по четвергах ми граємо в комп'ютерні ігри. По п'ятницях ми граємо у футбол. По суботах ми співаємо. По неділях ми граємо в схованки. Ох, який насичений тиждень! Це насичений, насичений, насичений, насичений, насичений, насичений, насичений тиждень… Ох, так! Вправа 2: Point to the pictures and say. Покажи на малюнки і скажи. On Mondays we go swimming. On Tuesdays we play ball. On Wednesdays and on Thursdays we play computer games. On Fridays we play football. On Saturdays we sing. On Sundays we play hide-and-seek. По понеділках ми ходимо плавати. По вівторках ми граємо в м'яч. По середах і по четвергах ми граємо в комп'ютерні ігри. По п'ятницях ми граємо у футбол. По суботах ми співаємо. По неділях ми граємо в схованки. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 13: Вправа 1: Listen and say the correct answer. Послухай і скажи правильну відповідь. 1. Do you listen to music at the weekend? – No, I don't. (the second picture – дівчинка фотографує) 2. Do you play computer games at the weekend? – Yes, I do. (the first picture – дівчинка грає за комп'ютером) 1. Ти слухаєш музику у вихідні? – Ні. 2. Ти граєш у комп'ютерні ігри у вихідні? – Так. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Do you play computer games at the weekend? – Ти граєш у комп'ютерні ігри у вихідні? Yes, I do. – Так. No, I don't. – Ні. Запитання починаємо з Do you …? Коротка відповідь: Yes, I do. / No, I don't. Вправа 3: Play the question game. Пограй у гру із запитаннями. – Do you play football at the weekend? – Yes, I do. – Do you go swimming at the weekend? – No, I don't. – Do you listen to music at the weekend? – Yes, I do. – Do you ride your bike at the weekend? – Yes, I do.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– Ти граєш у футбол у вихідні? – Так. – Ти ходиш плавати у вихідні? – Ні. – Ти слухаєш музику у вихідні? – Так. – Ти катаєшся на велосипеді у вихідні? – Так. Сторінка 14: Вправа 1: The Explorers. Getting help. Дослідники. Пошук допомоги. 1. Люсі: Перепрошую. Ви можете нам допомогти, будь ласка? Містер Вільямс: Звичайно. Що трапилося? Бен: Ми не можемо прочитати цю книжку. Вона зашифрована. 2. Містер Вільямс: Хм. У цій книжці багато підказок. Я люблю розгадувати головоломки! 3. Містер Вільямс: Це складно! Можна мені залишити книжку? Я можу сказати вам у п'ятницю. Люсі: Залишити книжку? Бен: Ні, вибачте. 4. Містер Вільямс: Гаразд, вибачте. Я не можу вам допомогти. Люсі: Добре, нічого страшного. Дякуємо. 5. Бен: Ой! Темно! Люсі: Ходімо, Бене. Ходімо. 6. Бен: Люсі, ти думаєш, що …? Люсі: Так, Бене! Хоракс і Зельда хочуть книжку! Бен: Але хіба вони тут, у школі? Люсі: Так. Нам потрібна допомога. 7. Люсі: Гей, дивись! Що це? Бен: Подивимось … Це ключ до шифру. Тепер ми можемо прочитати підказки! 8. Хоракс: Книжка в дітей. Зельда: А як щодо шифру? Хоракс: Я не розумію шифру. Ходімо за дітьми.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 15: Вправа 2: What's the message from the book? Use the code to find out. Що за повідомлення в книжці? Скористайся шифром, щоб дізнатися. Find the seven letters to open the door to the treasure. Знайди сім букв, щоб відчинити двері до скарбу. Кожен значок шифру – це буква: F-I-N-D / T-H-E / S-E-V-E-N / L-E-T-T-ER-S / T-O / O-P-E-N / T-H-E / D-O-O-R / T-O / T-H-E / T-R-E-A-S-U-R-E. Вправа 3: Find who says ... OK, that's fine. Thanks. Знайди, хто каже … Добре, нічого страшного. Дякуємо. Lucy says: "OK, that's fine. Thanks." (picture 4) Люсі каже: «Добре, нічого страшного. Дякуємо». (малюнок 4) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. DJ Cool K plays CDs for ETs from planet QB3. – Діджей Кул Кей ставить диски для інопланетян із планети КʼюБі3. Тут букви вимовляємо, як вони називаються в абетці: DJ [ˌdiː ˈdʒeɪ], K [keɪ], CD [ˌsiː ˈdiː], ET [ˌiː ˈtiː], QB [ˌkjuː ˈbiː]. Сторінка 16: Вправа 1: Listen and say the letter. Послухай і скажи букву. 1 – b (guitar), 2 – c (triangle), 3 – a (recorder) © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1 – гітара, 2 – трикутник, 3 – сопілка (блокфлейта). У записі звучать самі інструменти: спершу акорди гітари, потім дзвін трикутника, потім мелодія сопілки. Вправа 2: Read about the different families of musical instruments. Прочитай про різні родини музичних інструментів. Wind instruments – духові інструменти. На цих інструментах грають ротом. Щоб видати звук, у інструмент дмуть. (flute – флейта, blow – дмухати) Stringed instruments – струнні інструменти. Інструменти зі струнами називають струнними. У гітарі струни видно, а в піаніно – ні, вони всередині! (piano – піаніно, strings – струни) Percussion instruments – ударні інструменти. На ударних інструментах ми відбиваємо ритм музики. Коли слухаєш барабани, чуєш ритм. (drum – барабан, rhythm – ритм) Вправа 3: Which family are the instruments in Activity 1 from? До якої родини належать інструменти з вправи 1? The recorder is a wind instrument. – Сопілка (блокфлейта) – духовий інструмент. The guitar is a stringed instrument. – Гітара – струнний інструмент. The triangle is a percussion instrument. – Трикутник – ударний інструмент.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 17: Вправа 4: Which family are the instruments from? До якої родини належать ці інструменти? Trombones are wind instruments. – Тромбони – духові інструменти. Harps are stringed instruments. – Арфи – струнні інструменти. Cymbals are percussion instruments. – Тарілки – ударні інструменти. Cellos are stringed instruments. – Віолончелі – струнні інструменти. Castanets are percussion instruments. – Кастаньєти – ударні інструменти. Saxophones are wind instruments. – Саксофони – духові інструменти. Вправа 5: Answer the questions. Дай відповіді на запитання. 1. What other musical instruments do you know? Which family are they from? I know the violin, the bandura and the trumpet. The violin and the bandura are stringed instruments. The trumpet is a wind instrument. 2. What's your favourite instrument? My favourite instrument is the piano. 1. Які ще музичні інструменти ти знаєш? До якої родини вони належать? – Я знаю скрипку, бандуру і трубу. Скрипка й бандура – струнні інструменти. Труба – духовий інструмент. 2. Який твій улюблений інструмент? – Мій улюблений інструмент – піаніно.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 6: Make some maracas. Зроби маракаси. 1. Take two empty plastic bottles. Fill them with rice. Shake them and hear the sound they make. – Візьми дві порожні пластикові пляшки. Насип у них рису. Потруси їх і послухай, який звук вони видають. 2. Decorate your maracas. – Прикрась свої маракаси. 3. Play some music and play the rhythm. – Увімкни музику й відбивай ритм. Which musical instrument family are your maracas from? – My maracas are percussion instruments. До якої родини музичних інструментів належать твої маракаси? – Мої маракаси – ударні інструменти.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Unit 2. Birthdays Сторінка 18: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. January – січень 2. February – лютий 3. March – березень 4. April – квітень 5. May – травень 6. June – червень 7. July – липень 8. August – серпень 9. September – вересень 10. October – жовтень 11. November – листопад 12. December – грудень After parties, there's work to do. A letter's here. It's waiting for you. – Після свят є робота. Тут є буква. Вона чекає на тебе. Перша буква – S: зірочка на календарі стоїть на вересні (September). Вправа 2: Guess the month. Вгадай місяць. – This month starts with J. – Is it January? – No, it isn't. – Is it June? – Yes, it is. – This month starts with M. – Is it March? – No, it isn't. – Is it May? – Yes, it is. – This month starts with D. – Is it December? – Yes, it is. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– Цей місяць починається на J. – Це січень? – Ні. – Це червень? – Так. – Цей місяць починається на M. – Це березень? – Ні. – Це травень? – Так. – Цей місяць починається на D. – Це грудень? – Так. Сторінка 19: Вправа 1: Look at Laura's friends and family. Listen and say the month. Подивись на друзів і рідних Лаури. Послухай і назви місяць. 1. This is my friend, Tom. His birthday is in May. 2. This is my friend, Tina. Her birthday is in June. 3. These are my cousins, Tim and Nick. Their birthdays are in August. 4. This is me and my sister, Sara. Our birthdays are in April. 1. Це мій друг Том. Його день народження в травні. 2. Це моя подруга Тіна. Її день народження в червні. 3. Це мої двоюрідні брати Тім і Нік. Їхні дні народження в серпні. 4. Це я і моя сестра Сара. Наші дні народження у квітні. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. When's your birthday? – It's in May. – Коли твій день народження? – У травні. Our birthdays are in December. – Наші дні народження в грудні. Their birthdays are in July. – Їхні дні народження в липні. our – наш, наша, наші; their – їхній, їхня, їхні. Перед назвою місяця – in: in May.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 3: Find out when your friends' birthdays are. Then play the birthday game. Дізнайся, коли дні народження твоїх друзів. Потім пограй у гру про дні народження. – When's your birthday? – It's in March. – When's your birthday? – It's in March too. – Our birthdays are in March. – Their birthdays are in March. – Коли твій день народження? – У березні. – Коли твій день народження? – Теж у березні. – Наші дні народження в березні. – Їхні дні народження в березні. Сторінка 20: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Привіт усім, послухайте уважно, це історія про Саллі. Її день народження не в січні, не в лютому і не в березні. Не в червні, не в липні і не в серпні, і не у вересні. Привіт усім, послухайте уважно, це історія про Саллі. Її день народження не в жовтні, її день народження не в листопаді, але, будь ласка, пам'ятайте: він у грудні! З днем народження, Саллі! Вправа 2: Choose words and read out your verse. Вибери слова і прочитай свій куплет. My birthday's not in January, It isn't in February or April. It isn't in June, July or August, Please remember: © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
It's in March! Мій день народження не в січні, не в лютому і не у квітні. Не в червні, не в липні і не в серпні. Будь ласка, пам'ятайте: він у березні! Назви місяць свого дня народження. Сторінка 21: Вправа 1: Look, read and say the letter. Подивись, прочитай і скажи букву. 1. The doll's happy. – a 2. The monkey's funny. – c 3. The yellow monster's sad. – h 4. The green monster's serious. – d 5. The blue robot's dirty. – g 6. The teddy bear's old. – b 7. The orange robot's clean. – f 8. The puppy's young. – e 1. Лялька щаслива. 2. Мавпочка кумедна. 3. Жовте чудовисько сумне. 4. Зелене чудовисько серйозне. 5. Синій робот брудний. 6. Плюшевий ведмедик старий. 7. Помаранчевий робот чистий. 8. Цуценя маленьке. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. The doll is happy. → The doll's happy. – Лялька щаслива. The puppy is sad. → The puppy's sad. – Цуценя сумне. У розмовній мові is скорочуємо до 's: The doll is → The doll's. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 3: Write a sentence and mime. Guess. Напиши речення і покажи його мімікою та жестами. Вгадай. – My sentence is about a cat. – The cat's happy. – No, it isn't. – The cat's sad. – Yes, that's right! – My sentence is about a robot. – The robot's dirty. – Yes, that's right! – Моє речення про кота. – Кіт щасливий. – Ні. – Кіт сумний. – Так, правильно! – Моє речення про робота. – Робот брудний. – Так, правильно! Сторінка 22: Вправа 1: The Explorers. Tidying up. Дослідники. Прибирання. 1. Бен: Чудове свято, Люсі! А тепер повернімося до книжки! Люсі: Тут є одна буква. Але де? Бен: Хм. Подумаймо … 2. Хоракс: Тут є буква. Зельда: Почекаймо, доки стемніє. Хоракс: Гарна ідея. 3. Хоракс: Букви тут немає. Зельда: Мені не подобається це село. Тут брудно. Ходімо. 4. Бен: Ой, ні! Який безлад! Люсі: Пам'ятаєш підказку: «є робота». Бен: Гаразд. Приберімо. 5. Бен: Тут букви немає! 6. Люсі: Це не весело. Де ж та буква? 7. Люсі: Що це? Так! Бене, ходи сюди! Бен: Що там? Люсі: Іди подивись! 8. Бен: Ого! Це буква! Люсі: Так, велика буква F. Вона в нас!
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 23: Вправа 2: Read and say Ben, Lucy, Horax or Zelda. Прочитай і скажи Бен, Люсі, Хоракс чи Зельда. Who says … – Хто каже … 1. 'There's one letter here. But where?' – Lucy 2. 'The letter isn't here.' – Horax 3. 'I don't like this village. It's dirty.' – Zelda 4. 'Let's tidy up.' – Ben 5. 'Come and look!' – Lucy 1. «Тут є одна буква. Але де?» – Люсі. 2. «Букви тут немає». – Хоракс. 3. «Мені не подобається це село. Тут брудно». – Зельда. 4. «Приберімо». – Бен. 5. «Іди подивись!» – Люсі. Вправа 3: Find who says ... Yes, a big letter F. We've got it! Знайди, хто каже … Так, велика буква F. Вона в нас! Lucy says: "Yes, a big letter F. We've got it!" (picture 8) Люсі каже: «Так, велика буква F. Вона в нас!» (малюнок 8) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Vic sells big balloons from the back of his van. – Вік продає великі повітряні кульки із задніх дверей свого фургона. Звук [v] – верхні зуби торкаються нижньої губи: Vic, van. Звук [b] – губи стуляються: big, balloons, back.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 24: Вправа 1: Read the birthday invitation. Then answer the questions. Прочитай запрошення на день народження. Потім дай відповіді на запитання. Дорогий Нейтане! Приходь, будь ласка, на моє свято в п'ятницю о 3:00. Воно буде в нашому саду. Можеш принести свій футбольний м'яч? До зустрічі, Клер. 1. Who is it for? – It's for Nathan. 2. What day is it on? – It's on Friday (at 3.00). 3. Where is it? – It's in Claire's garden. 1. Для кого воно? – Для Нейтана. 2. У який день свято? – У п'ятницю (о 3:00). 3. Де воно буде? – У саду Клер. Вправа 2: Read and think. Say what's missing in each birthday invitation. Прочитай і подумай. Скажи, чого бракує в кожному запрошенні на день народження. a – Who is it for? There isn't a name: "Dear …". – Для кого воно? Немає імені: «Дорогий / Дорога …». b – Where is the party? There isn't a place. – Де буде свято? Не вказано місця. c – What day is the party on? There isn't a day. – У який день буде свято? Не вказано дня. a. Приходь на мій день народження в неділю. Можеш прийти зі своєю сестрою. Можеш принести свій футбольний м'яч? Свято буде в нашому саду о 4:00. До зустрічі в неділю, Тім. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
b. Дорогий Олівере! Приходь, будь ласка, на мій день народження в суботу о 5:00. Принеси кросівки для перегонів! До зустрічі в суботу, Тара. c. Дорога Лінда! Приходь, будь ласка, на мій день народження. Можеш принести музику? Можеш прийти і зі своїм братом. Свято буде в мене вдома о 3:00. До зустрічі! Емма. Вправа 3: Write an email. Invite your friend to your birthday party. Напиши електронного листа. Запроси друга / подругу на свій день народження. Dear Sofia, Please come to my birthday party on Saturday at 2.00. It's at my house. You can come with your brother, too. Can you bring some music? See you on Saturday, Myroslava Дорога Софіє! Приходь, будь ласка, на мій день народження в суботу о 2:00. Свято буде в мене вдома. Можеш прийти і зі своїм братом. Можеш принести музику? До зустрічі в суботу, Мирослава. У запрошенні має бути: кому, у який день і о котрій, де, від кого. Сторінка 25: Вправа 1: Listen and imagine. Then draw your picture. Послухай і уяви. Потім намалюй свій малюнок. Заплющ очі й послухай. Уяви, що зараз ніч. Ти спиш. Але твої іграшки оживають у твоїй спальні. Твої іграшки можуть рухатися. Вони можуть бігати, стрибати, скакати й розмовляти. У них свято. Що це? А, це твій робот. Він дуже щасливий. А що це? Що ти бачиш? Іграшки щасливі © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
чи сумні? Вони брудні чи чисті? Вони кумедні чи серйозні? А тепер намалюй свій малюнок.
Вправа 2: Write about your picture. Use these questions. Напиши про свій малюнок. Скористайся цими запитаннями. 1. What toys are there in the party? 2. Who's happy / sad? 3. Who's dirty / clean? 4. Who's funny / serious? 1. Які іграшки є на святі? 2. Хто щасливий / сумний? 3. Хто брудний / чистий? 4. Хто кумедний / серйозний? My toys are having a party! There's my doll, my teddy bear, my robot and my puppy. There's a cake on my desk. My robot's very happy. My teddy bear's sad. My doll's dirty, but my puppy's clean. My puppy's funny. My teddy bear's serious. Мої іграшки влаштували свято! Тут моя лялька, мій плюшевий ведмедик, мій робот і моє цуценя. На моєму письмовому столі – торт. Мій робот дуже щасливий. Мій плюшевий ведмедик сумний. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Моя лялька брудна, а моє цуценя чисте. Моє цуценя кумедне. Мій плюшевий ведмедик серйозний. Вправа 3: Now tell the class. А тепер розкажи класу. It's night-time in my bedroom. My toys are having a party. This is my robot. He's very happy. This is my teddy bear. He's sad and serious. This is my doll. She's dirty. This is my puppy. He's funny and clean. There's a big cake on my desk. Ніч у моїй спальні. Мої іграшки влаштували свято. Це мій робот. Він дуже щасливий. Це мій плюшевий ведмедик. Він сумний і серйозний. Це моя лялька. Вона брудна. Це моє цуценя. Воно кумедне й чисте. На моєму письмовому столі – великий торт. Unit 3. His hair is curly Сторінка 26: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. blonde – світле (волосся) 2. curly – кучеряве 3. moustache – вуса 4. teeth – зуби 5. straight – пряме 6. beard – борода 7. fat – товстий 8. thin – худий
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
The museum is a good place to go. If you are brave, where the letter is, you will know. – До музею варто піти. Якщо ти сміливий, то дізнаєшся, де буква. Вправа 2: Say and guess. Скажи і вгадай. – He's got a moustache. – It's the old man. – He's got a beard. – It's the fat man. – His hair is blonde and curly. – It's the thin man. – His hair is straight. You can see his teeth. – It's the fat man. – У нього є вуса. – Це старий чоловік. – У нього є борода. – Це товстий чоловік. – Його волосся світле й кучеряве. – Це худий чоловік. – Його волосся пряме. Видно його зуби. – Це товстий чоловік. Сторінка 27: Вправа 1: Look, read and say the letter. Подивись, прочитай і скажи букву. 1. Our eyes are green. – f 2. His nose is long. – d 3. My teeth are big and white. – a 4. Her ears are big. – c 5. Their hair is short and straight. – e 6. Her hair is blonde and curly. – b 1. Наші очі зелені. 2. Його ніс довгий. 3. Мої зуби великі й білі. 4. Її вуха великі. 5. Їхнє волосся коротке й пряме. 6. Її волосся світле й кучеряве.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. My eyes are big. – Мої очі великі. His moustache is long. – Його вуса довгі. Our eyes are brown. – Наші очі карі. Your hair is blonde and curly. – Твоє волосся світле й кучеряве. Her hair is short and straight. – Її волосся коротке й пряме. Their teeth are white. – Їхні зуби білі. my – мій, your – твій, his – його, her – її, our – наш, their – їхній. Hair – однина: hair is; eyes, teeth – множина: eyes are, teeth are. Вправа 3: Describe a classmate. Your friend guesses. Опиши однокласника / однокласницю. Твій друг / подруга вгадує. – His hair is brown and curly. His eyes are blue. – I think it's Andrii. – Her hair is blonde and long. Her eyes are green. – I think it's Sofia. – Його волосся каштанове й кучеряве. Його очі блакитні. – Думаю, це Андрій. – Її волосся світле й довге. Її очі зелені. – Думаю, це Софія. Сторінка 28: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Його волосся пряме, його вуха маленькі, його зуби великі, але це ще не все. Він чудовий, чудовий, чудовий, чудовий хлопець, з ним дуже весело, так. Він чудовий, чудовий, чудовий, чудовий хлопець, його звати Рой! Її волосся кучеряве, її ніс короткий, вона трохи худенька, вона дуже любить спорт. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вона чудова, чудова, чудова, чудова дівчинка, з нею дуже весело, так. Вона чудова, чудова, чудова, чудова дівчинка, її звати Ізабель! Вправа 2: Choose words and read out your verse. Вибери слова і прочитай свій куплет. Her hair is long, Her eyes are blue, She's a little thin, She really likes music. Її волосся довге, її очі блакитні, вона трохи худенька, вона дуже любить музику. Сторінка 29: Вправа 1: Look, listen and say the letter for each name. Подивись, послухай і скажи букву для кожного імені. Pablo – c, David – b, Harry – a, Kim – e, Sandra – f, Emily – d Pablo's T-shirt is green. David's T-shirt is yellow. Harry's T-shirt is red. Kim's trousers are orange. Sandra's trousers are purple. Emily's trousers are brown. Футболка Пабло зелена. Футболка Девіда жовта. Футболка Гаррі червона. Штани Кім помаранчеві. Штани Сандри фіолетові. Штани Емілі коричневі. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Tom's sweater is blue. – Светр Тома синій. Olivia's hair is curly. – Волосся Олівії кучеряве. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Daniel's trousers are big. – Штани Деніела великі. Щоб сказати, чия річ, до імені додаємо 's: Tom's sweater – светр Тома. Вправа 3: Look at Activity 1 and play the memory game. Describe the children. Подивись на вправу 1 і пограй у гру на пам'ять. Опиши дітей. – Describe David. – David's T-shirt is yellow. His hair is blonde and straight. – Describe Harry. – Harry's T-shirt is red. His hair is black and curly. He's got glasses. – Describe Pablo. – Pablo's T-shirt is green. His hair is brown and curly. – Describe Kim. – Kim's trousers are orange. Her hair is black and short. – Describe Sandra. – Sandra's trousers are purple. Her hair is long and brown. She's got glasses. – Describe Emily. – Emily's trousers are brown. Her hair is long, red and curly. – Опиши Девіда. – Футболка Девіда жовта. Його волосся світле й пряме. – Опиши Гаррі. – Футболка Гаррі червона. Його волосся чорне й кучеряве. У нього окуляри. – Опиши Пабло. – Футболка Пабло зелена. Його волосся каштанове й кучеряве. – Опиши Кім. – Штани Кім помаранчеві. Її волосся чорне й коротке. – Опиши Сандру. – Штани Сандри фіолетові. Її волосся довге й каштанове. У неї окуляри. – Опиши Емілі. – Штани Емілі коричневі. Її волосся довге, руде й кучеряве.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 30: Вправа 1: The Explorers. The knight. Дослідники. Лицар. 1. Люсі: Тут є одна буква. Бен: М-м. Ти впевнена, що вона тут? 2. Бен: Що це? Рятуйте! Люсі: Ой! Це стріла! Бен: Хтось хоче нас поранити. 3. Бен: Ходімо. Можемо повернутися завтра … Люсі: Обережно! Це лицар! Він женеться за нами. Тікаймо! 4. Бен: Дивись, тут добре сховатися. Люсі: Так. Нам пощастило! Бен: Ш-ш. Тихо. 5. Люсі: У мене є ідея. Тримай повідець Бастера. Бастере, до мене! Бен: Ось так, Бастере! Молодець! 6. Бен: Яка чудова ідея, Люсі. Люсі: Дякую, Бене! А тепер … де ж та буква? 7. Бен: Дивись! Щит лицаря! Подивись на знак! Люсі: Це буква I, Бене. Наша наступна буква. 8. Зельда: Бідолашний Хоракс. Хоракс: Ох, мені так погано! Ходімо схопимо цих дітей. Зельда: І їхню карту. Сторінка 31: Вправа 2: Answer the questions. Дай відповіді на запитання. Who … – Хто … 1. sees the knight? – Lucy. 2. is coming after Ben and Lucy? – The knight. 3. finds a place to hide? – Ben. 4. has a great idea? – Lucy. 5. sees the shield? – Ben. 6. is the knight? – Horax.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Хто бачить лицаря? – Люсі. 2. Хто женеться за Беном і Люсі? – Лицар. 3. Хто знаходить місце, щоб сховатися? – Бен. 4. У кого є чудова ідея? – У Люсі. 5. Хто бачить щит? – Бен. 6. Хто лицар? – Хоракс. Вправа 3: Find the crown and arrow in the story. Знайди в історії корону і стрілу. The arrow is in pictures 2 and 3. It's in the wall. – Стріла на малюнках 2 і 3. Вона в стіні. The crown is in pictures 1, 2 and 3. It's in the glass case. – Корона на малюнках 1, 2 і 3. Вона у вітрині. crown – звук [aʊ], arrow – звук [əʊ]: буквосполучення ow читається двома способами. Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. A crowd is watching the clown show from the window. – Натовп дивиться виставу клоунів із вікна. ow як [aʊ]: crowd, clown; ow як [əʊ]: show, window. Сторінка 32: Вправа 1: Read the texts and match them to the pictures. Прочитай тексти і зістав їх з малюнками. 1 – b, 2 – a
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Національний науково-природничий музей України – у Києві. Це цікаве місце. Там можна побачити різних тварин, їхні скелети й гірські породи (каміння). 2. Національний музей історії України – відомий музей у Києві. Там можна побачити монети, картини, одяг та інші речі з минулого. Вправа 2: Read about the museums again. Say what these photos show. Прочитай ще раз про музеї. Скажи, що на цих фото. 1. It's a coin. You can see it in the Museum of the History of Ukraine. 2. It's a painting. You can see it in the Museum of the History of Ukraine. 3. They're rocks. You can see them in the National Museum of Natural History. 1. Це монета. Її можна побачити в Музеї історії України. 2. Це картина. Її можна побачити в Музеї історії України. 3. Це каміння (гірські породи). Його можна побачити в Науково-природничому музеї. Сторінка 33: Вправа 3: Read and match. Прочитай і зістав. 1 – b, 2 – c, 3 – a 1. Я хотіла б піти в Музей історії і в Музей науки. – b. Дівчинці подобаються два музеї. Вона хотіла б відвідати обидва. 2. Я хотів би піти в Музей старих автомобілів або в Музей спорту. – c. Хлопчикові подобаються два музеї. Він хотів би відвідати один із них. 3. Я хотіла б піти в Музей іграшок, але мені не подобається Музей монет. – a. Дівчинці подобається лише один музей. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 4: Read and fill in the gaps with and, or, but. Прочитай і заповни пропуски словами and, or, but. 1. This museum is great! I like the plates and cups. 2. Would you like to visit The Museum of Art or the zoo today? 3. My father is a teacher, and he works at school. 4. I like reading about animals, but I don't like books about robots. 1. Цей музей чудовий! Мені подобаються тарілки й чашки. 2. Ти хотів би сьогодні відвідати Музей мистецтв чи зоопарк? 3. Мій тато – учитель, і він працює в школі. 4. Я люблю читати про тварин, але мені не подобаються книжки про роботів. and – і (додаємо), or – чи, або (вибираємо), but – але (протиставляємо). Вправа 5: Choose one of the museums on page 32 and say. Use and, or, but. Вибери один із музеїв на с. 32 і розкажи. Використай and, or, but. I'd like to go to the National Museum of Natural History. You can see different animals and their skeletons, but you can't see coins there. Я хотіла б піти в Національний науково-природничий музей. Там можна побачити різних тварин і їхні скелети, але монет там не побачиш.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 6: Make a collage for a time capsule. Зроби колаж для капсули часу. 1. Є цікаві предмети – капсула часу. Ці предмети розповідають людям у майбутньому про життя в минулому. Зроби капсулу часу. Напиши список із чотирьох речей. 2. Зроби колаж із фото або малюнків. My time capsule: a smartphone – смартфон a tablet – планшет a football – футбольний м'яч a teddy bear – плюшевий ведмедик
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Review: Meet The Explorers, units 1, 2 and 3 Сторінка 34: Вправа 1: Ask and answer. Запитай і дай відповідь. 1. What number is next: twelve, fourteen, sixteen … – a eighteen 2. Do you ride your bike at the weekend? – c 3. This is me and my cousin, Julie. Our birthdays are in May. – b 4. Maria's hair is blonde and straight. – b 5. A drum is a percussion instrument. – c 6. Alex can't climb a tree. – b 7. Which is the word with the different sound? – c flower 8. Do you go swimming on Mondays? – a Yes, I do. 1. Яке число наступне: дванадцять, чотирнадцять, шістнадцять … – вісімнадцять. 2. Ти катаєшся на велосипеді у вихідні? 3. Це я і моя двоюрідна сестра Джулі. Наші дні народження в травні. 4. Волосся Марії світле й пряме. 5. Барабан – ударний інструмент. 6. Алекс не вміє лазити по деревах. 7. Яке слово з іншим звуком? – flower (у yellow і window – [əʊ], у flower – [aʊ]). 8. Ти ходиш плавати по понеділках? – Так. Сторінка 35: Act out a birthday party – Розіграйте сценку «День народження» Вправа 1: Look, read and plan. Подивись, прочитай і сплануй. На днях народження люди їдять улюблені страви й дарують подарунки. Вони грають в ігри та слухають музику. Їм дуже весело! Party plan – план свята: Day: Saturday – день: субота; Place: my house – місце: мій дім; Food: sandwiches, cake, ice cream, juice – їжа: © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
бутерброди, торт, морозиво, сік; Games: tug of war, three-legged race – ігри: перетягування каната, біг на трьох ногах. My party plan: Day: Sunday – день: неділя Place: our garden – місце: наш сад Food: pizza, cake, fruit, lemonade – їжа: піца, торт, фрукти, лимонад Games: hide-and-seek, musical chairs – ігри: схованки, «музичні стільці» Вправа 2: Act out your play. Розіграйте свою сценку. – Happy birthday! – Thanks! Thank you for your present. – Have some cake. – Thanks, the cake is very good. Let's play hide-and-seek. – Yes, good idea. – Have some lemonade. – No, I don't like lemonade. Have you got any juice? – З днем народження! – Дякую! Дякую за подарунок. – Пригощайся тортом. – Дякую, торт дуже смачний. Пограймо в схованки. – Так, гарна ідея. – Пригощайся лимонадом. – Ні, я не люблю лимонад. У тебе є сік?
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Unit 4. The haunted house Сторінка 36: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. bathroom – ванна кімната 2. bedroom – спальня 3. living room – вітальня 4. hall – передпокій 5. dining room – їдальня 6. kitchen – кухня 7. stairs – сходи 8. cellar – підвал Haunted house – будинок із привидами. Go up high in the town. See the letter when you look down. – Піднімися високо над містом. Побачиш букву, коли подивишся вниз. Вправа 2: Play the object and room game. Пограй у гру «Предмет і кімната». – Wardrobe. – Bedroom. – Bath. – Bathroom. – Sofa. – Living room. – Fridge. – Kitchen. – Table and chairs. – Dining room. – Шафа. – Спальня. – Ванна. – Ванна кімната. – Диван. – Вітальня. – Холодильник. – Кухня. – Стіл і стільці. – Їдальня. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 37: Вправа 1: Where are the monsters? Listen and say the letter. Де чудовиська? Послухай і скажи букву. 1. Malcolm – b: He's in the living room. 2. Mary – c: She's in the bedroom. 3. Mervin and Matt – a: They're in the kitchen. 1. Де Малкольм? – Він у вітальні. 2. Де Мері? – Вона в спальні. 3. Де Мервін і Метт? – Вони на кухні. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Where's Mike? – He's in the kitchen. – Де Майк? – Він на кухні. Where's Linda? – She's in the bedroom. – Де Лінда? – Вона в спальні. Where are Harry and Freddie? – They're in the living room. – Де Гаррі і Фредді? – Вони у вітальні. Where's = Where is (про одного), Where are (про кількох). He's = He is, She's = She is, They're = They are. Вправа 3: Ask and answer. Запитай і дай відповідь. 1. – Where's the father? – He's in the kitchen. 2. – Where are the brother and sister? – They're in the living room. 3. – Where's the mother? – She's in the bathroom. 4. – Where's the brother? – He's in the bedroom. 5. – Where's the grandfather? – He's in the dining room. 6. – Where's the grandmother? – She's in the garden.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. – Де тато? – Він на кухні. 2. – Де брат і сестра? – Вони у вітальні. 3. – Де мама? – Вона у ванній кімнаті. 4. – Де брат? – Він у спальні. 5. – Де дідусь? – Він в їдальні. 6. – Де бабуся? – Вона в саду. Сторінка 38: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Де Лайонел? Де він? Він у спальні, ходи подивись! Де Кітті? Де вона? Вона у вітальні, ходи подивись! Ходи подивись, ходи подивись, ходи подивись на тварин і ходи подивись на мене! Де Семмі? Де він? Він на кухні, ходи подивись! Де Саймон? Де він? Він у підвалі, ходи подивись! Ходи подивись, ходи подивись … Вправа 2: Look at the picture of the house and say. Подивись на малюнок будинку і скажи. Where are the crocodiles? – They're in the bathroom. They're in the bath. Where are the tigers? – They're in the garden. Де крокодили? – Вони у ванній кімнаті. Вони у ванні. Де тигри? – Вони в саду. Ще: Lionel (the lizard) is in the bedroom, Kitty (the cat) is in the living room, Sammy (the spider) is in the kitchen, Simon (the snake) is in the cellar. – Ящірка Лайонел у спальні, кішка Кітті у вітальні, павук Семмі на кухні, змій Саймон у підвалі.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 39: Вправа 1: Look, read and say the correct answer. Listen and check. Подивись, прочитай і скажи правильну відповідь. Послухай і перевір. 1. Is there a park? – Yes, there is. 2. Are there any bikes? – Yes, there are. 3. Are there any dogs? – No, there aren't. 4. How many ducks are there? – There are seven. 1. Тут є парк? – Так, є. 2. Тут є велосипеди? – Так, є. 3. Тут є собаки? – Ні, немає. 4. Скільки тут качок? – Їх сім. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Is there a plane? – Yes, there is. – Тут є літак? – Так, є. Are there any rats? – No, there aren't. – Тут є щури? – Ні, немає. How many cars are there? – There are four cars. – Скільки тут автомобілів? – Тут чотири автомобілі. Is there …? – про один предмет, Are there any …? – про кілька. How many …? – скільки? Вправа 3: Look at Activity 1 again. Ask and answer. Ще раз подивись на вправу 1. Запитай і дай відповідь. 1. – Is there a plane? – Yes, there is. 2. – Are there any rats? – No, there aren't. 3. – Is there a car? – Yes, there is. There are four cars. 4. – Is there a bike? – Yes, there is. There are three bikes. 5. – Is there a cake? – Yes, there is. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
6. – Is there a kite? – Yes, there is. There are lots of kites. 7. – Are there any pears? – No, there aren't. 8. – Is there a go-kart? – No, there isn't. 1. – Тут є літак? – Так, є. 2. – Тут є щури? – Ні, немає. 3. – Тут є автомобіль? – Так, є. Тут чотири автомобілі. 4. – Тут є велосипед? – Так, є. Тут три велосипеди. 5. – Тут є торт? – Так, є. 6. – Тут є повітряний змій? – Так, є. Тут багато повітряних зміїв. 7. – Тут є груші? – Ні, немає. 8. – Тут є картинг? – Ні, немає. Сторінка 40: Вправа 1: The Explorers. Up high. Дослідники. Високо вгорі. 1. Зельда: Діти тут! Люсі: Швидше, Бене, – до вежі! Бен: Гаразд. Ходімо, Бастере. 2. Люсі: Дивись! Вежа он там! Бен: Так, тепер я її бачу. 3. Бен: Гей, Люсі, дивись! Корабель! Люсі: Вибач, Бене. Немає часу гратися! 4. Бен: Ну ж бо, Люсі! Люсі: М-м. «Піратський корабель» справді високий. 5. Бен: Люсі! Куди ти йдеш? Люсі: Я йду на «Піратський корабель»! Бен: Що? 6. Люсі: Сідаймо на корабель. Швидко! Бен: А як же вежа? 7. Бен: Ми над вежею! Люсі: Так, тепер ми справді високо! Бен: Дивись! Буква! Люсі: Це R. Чудово! 8. Хоракс: Тут немає жодних букв. Зельда: Ми не там! Сторінка 41: Вправа 2: Say the correct sentences. Скажи правильні речення. 1 – b: There's a Pirate Ship in the funfair. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
2 – d: Ben and Lucy go on the Pirate Ship. 3 – c: From the ship, Ben and Lucy can see the letter R. 4 – a: Horax and Zelda are in the tower. 1. У луна-парку є «Піратський корабель». 2. Бен і Люсі сідають на «Піратський корабель». 3. З корабля Бен і Люсі бачать букву R. 4. Хоракс і Зельда у вежі. Вправа 3: Find who says ... It's an R. Great! Знайди, хто каже … Це R. Чудово! Lucy says: "It's an R. Great!" (picture 7) Люсі каже: «Це R. Чудово!» (малюнок 7) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Roxy, Ron and Ray are the Triple R rock stars from Mars. – Роксі, Рон і Рей – рок-зірки «Потрійне R» з Марса. Звук [r] на початку слова: Roxy, Ron, Ray, rock, triple. Звук [ɑː] – буквосполучення ar: are, stars, Mars (r тут не вимовляємо). Сторінка 42: Вправа 1: Listen and say the letter. Послухай і скажи букву. 1 – b, 2 – a, 3 – b 1. Кріс: у будинку три спальні, кухня, їдальня, вітальня і передпокій. Сходів немає (будинок одноповерховий) – b. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
2. Мері: одна велика спальня, кухня і їдальня, а передпокою немає – a. 3. Вікі: нагорі три спальні, унизу кухня, їдальня, вітальня і передпокій, а під будинком великий підвал – b. Вправа 2: Read about Tom's house. Is it the same as your house? Talk to your friend. Прочитай про будинок Тома. Чи такий самий у тебе будинок? Поговори з другом / подругою. Я живу в гарному будинку. У ньому три спальні, кухня, їдальня, вітальня і передпокій. Підвалу немає. Мені подобається мій будинок. My house isn't the same. I live in a flat. There are two bedrooms, a kitchen, a living room, a bathroom and a hall. There isn't a dining room. There isn't a cellar. I like my flat. Мій дім не такий. Я живу у квартирі. У ній дві спальні, кухня, вітальня, ванна кімната і передпокій. Їдальні немає. Підвалу немає. Мені подобається моя квартира. Сторінка 43: Вправа 1: Listen and imagine. Then draw your picture. Послухай і уяви. Потім намалюй свій малюнок. Заплющ очі й послухай. Уяви будинок із привидами. Він старий і страшний. Він великий чи маленький? Якого він кольору? А тепер уяви кімнати в будинку. Скільки там спалень? Чи є кухня? Чи є вітальня? Їдальня? Чи є в кімнатах привиди? Чи є під будинком підвал? Що ти бачиш у підвалі? Чи є там щури або павуки? А тепер намалюй свій малюнок. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Write about your picture. Use these questions. Напиши про свій малюнок. Скористайся цими запитаннями. 1. Is the haunted house big or small? 2. What colour is it? 3. How many bedrooms are there? 4. Are there any ghosts, rats or spiders in the rooms? 1. Будинок із привидами великий чи маленький? 2. Якого він кольору? 3. Скільки в ньому спалень? 4. Чи є в кімнатах привиди, щури чи павуки? This is my haunted house. It's big, old and scary! The house is purple. There are three bedrooms, a kitchen, a dining room, a living room and a cellar. There's a ghost in the bedroom. There are two rats in the kitchen and there are lots of spiders in the cellar. Це мій будинок із привидами. Він великий, старий і страшний! Будинок фіолетовий. У ньому три спальні, кухня, їдальня, вітальня і підвал. У спальні – привид. На кухні – два щури, а в підвалі – багато павуків. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 3: Now tell the class. А тепер розкажи класу. This is my haunted house. It's old and scary! There are three bedrooms, a kitchen, a dining room, a living room and a cellar. Look! There's a ghost in the bedroom. There are two rats in the kitchen. There are lots of spiders in the cellar! Це мій будинок із привидами. Він старий і страшний! У ньому три спальні, кухня, їдальня, вітальня і підвал. Дивіться! У спальні – привид. На кухні – два щури. У підвалі – багато павуків! Unit 5. By the sea Сторінка 44: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. fish – рибалити 2. play with the dog – гратися із собакою 3. clean your goggles – чистити свою маску (окуляри для плавання) 4. play the guitar – грати на гітарі 5. talk on the phone – розмовляти телефоном 6. dance – танцювати 7. listen to the radio – слухати радіо 8. read a book – читати книжку Dive down and get wet. Another letter you can get. – Пірни вглиб і намокни. Ще одну букву зможеш здобути.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Play the miming game. Пограй у гру-пантоміму. – What am I doing? – You're cleaning your goggles. – What am I doing? – You're playing the guitar. – What am I doing? – You're talking on the phone. – What am I doing? – You're reading a book. – Що я роблю? – Ти чистиш свою маску. – Що я роблю? – Ти граєш на гітарі. – Що я роблю? – Ти розмовляєш телефоном. – Що я роблю? – Ти читаєш книжку. Сторінка 45: Вправа 1: Look, read and point to the correct picture. Listen and check. Подивись, прочитай і покажи правильний малюнок. Послухай і перевір. 1. Tom – b 2. Anna – a 3. Paul and Sarah – b 1. Том грається зі своїм котом. Він не розмовляє телефоном. 2. Анна читає книжку. Вона не грає на піаніно. 3. Пол і Сара танцюють. Вони не слухають радіо. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Peter is eating an ice cream. – Пітер їсть морозиво. He isn't reading a book. – Він не читає книжку. Emma and Bob are dancing. – Емма і Боб танцюють. They aren't fishing. – Вони не рибалять. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Що відбувається зараз: is / are + дієслово із закінченням -ing. Заперечення: isn't / aren't + дієслово з -ing. Вправа 3: Look at the picture. Say and guess. Подивись на малюнок. Скажи і вгадай. – He's playing with a lizard. – It's Tony. – He's talking on the phone. – It's Nick. – They're eating. – It's Daniel and Mike. – They're fishing. – It's Pat and Lucy. – She's cleaning her bike. – It's Olivia. – She's painting. – It's May. – Він грається з ящіркою. – Це Тоні. – Він розмовляє телефоном. – Це Нік. – Вони їдять. – Це Деніел і Майк. – Вони рибалять. – Це Пет і Люсі. – Вона чистить свій велосипед. – Це Олівія. – Вона малює. – Це Мей. Сторінка 46: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Моллі не грається зі мною, і я тут зовсім сама. Моллі не слухає мене – вона розмовляє телефоном! Розмовляє, розмовляє телефоном, а мені нічого робити. Розмовляє, розмовляє телефоном, а я хочу поговорити з тобою! Фред і Бен не рибалять зі мною, і я тут сам-самісінький. Фред і Бен не розмовляють зі мною – вони розмовляють телефоном! Розмовляють, розмовляють …
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Talk about these people. Розкажи про цих людей. 1. Rachel isn't listening to the radio. She's talking on the phone. 2. Sam and Brad aren't reading a book. They're talking on the phone. 3. George isn't riding his bike. He's talking on the phone. 4. Kim and Mary aren't eating burgers. They're talking on the phone. 1. Рейчел не слухає радіо. Вона розмовляє телефоном. 2. Сем і Бред не читають книжку. Вони розмовляють телефоном. 3. Джордж не катається на велосипеді. Він розмовляє телефоном. 4. Кім і Мері не їдять бургери. Вони розмовляють телефоном. Сторінка 47: Вправа 1: Listen and say the letter. Послухай і скажи букву. 1. Ian – a: Is Ian playing tennis? – Yes, he is. 2. Martha – b: Is Martha taking photos? – No, she isn't. She's watching TV. 3. Lisa and Adam – b: Are Lisa and Adam cleaning their shoes? – No, they aren't. They're cleaning their bikes. 4. Connor and Ruby – a: Are Connor and Ruby listening to the radio? – Yes, they are. 1. Іен грає в теніс? – Так. 2. Марта фотографує? – Ні. Вона дивиться телевізор. 3. Ліза й Адам чистять своє взуття? – Ні. Вони чистять свої велосипеди. 4. Коннор і Рубі слухають радіо? – Так. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Is Ana having lunch? – Yes, she is. – Ана обідає? – Так. Is Tim swimming? – No, he isn't. – Тім плаває? – Ні. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Are Chris and Luc reading? – Yes, they are. – Кріс і Люк читають? – Так. Are Maria and Jane sleeping? – No, they aren't. – Марія і Джейн сплять? – Ні. У запитанні is / are ставимо перед тим, хто діє: Is Tim swimming? Вправа 3: Draw and guess. Намалюй і вгадай.
– Is she swimming? – No, she isn't. – Is she playing football? – No, she isn't. – Is she playing tennis? – Yes, she is. – Вона плаває? – Ні. – Вона грає у футбол? – Ні. – Вона грає в теніс? – Так. Сторінка 48: Вправа 1: The Explorers. The trap. Дослідники. Пастка. 1. Люсі: Я не бачу букви. Бен: Гей, а як щодо тієї великої мушлі? Люсі: Гарна ідея. Бен: Подивімося. 2. Люсі: У мушлі є буква? Бен: Ні, немає. Люсі: Пошукаймо в іншому місці.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
3. Бен: Допоможи, Люсі! Я не можу витягти руку. Люсі: Вибач, Бене. Я не можу відкрити мушлю. 4. Бен: Ой, ні! Це Хоракс і Зельда. Люсі: І акула! Хоракс: Випливай, велика акуло. 5. Зельда: Що робить акула? Вона не дуже щаслива. Хоракс: Що?! Не мене, дурна акуло. Хапай дітей! 6. Хоракс: Рятуйте! Рятуйте! Бен: Ця акула не любить Хоракса. Люсі: Ні. І їй не подобається її клітка. 7. Бен: Дякую, восьминоже! Люсі: Чудово. Тепер ми можемо піти й знайти ту букву. 8. Люсі: Дивись! Подивись на рибок. Бен: Це буква S! Люсі: Ура! Сторінка 49: Вправа 2: Find the picture in the story where ... Знайди в історії малюнок, де … 1. Ben and Lucy find the next letter. – picture 8 2. The shark comes out of its cage. – picture 5 3. The octopus helps Ben to escape. – picture 7 4. Ben and Lucy see a big shell. – picture 1 5. The shark is angry with Horax and Zelda. – picture 6 1. Бен і Люсі знаходять наступну букву. – Малюнок 8. 2. Акула випливає зі своєї клітки. – Малюнок 5. 3. Восьминіг допомагає Бенові звільнитися. – Малюнок 7. 4. Бен і Люсі бачать велику мушлю. – Малюнок 1. 5. Акула сердиться на Хоракса і Зельду. – Малюнок 6. Вправа 3: Find who says ... I'm sorry, Ben. I can't open the shell. Знайди, хто каже … Вибач, Бене. Я не можу відкрити мушлю. Lucy says: "I'm sorry, Ben. I can't open the shell." (picture 3) © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Люсі каже: «Вибач, Бене. Я не можу відкрити мушлю». (малюнок 3) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Sam gets some short socks at the Super Special Shoe Shop. – Сем купує короткі шкарпетки в Суперособливому взуттєвому магазині. Звук [s]: Sam, gets, some, socks, super, special. Звук [ʃ] (ш): short, shoe, shop. Сторінка 50: Вправа 1: Listen, look and say the letter. Послухай, подивись і скажи букву. 1. spots – e 2. vertical stripes – a 3. horizontal stripes – c 4. diagonal stripes – b 5. spiral – d 1. цятки – e, 2. вертикальні смуги – a, 3. горизонтальні смуги – c, 4. діагональні (косі) смуги – b, 5. спіраль – d. Вправа 2: Look at the pictures. Which patterns can you see? Подивись на малюнки. Які візерунки ти бачиш? In picture 1, I can see spots. – На малюнку 1 я бачу цятки. In picture 2, I can see spirals and spots. – На малюнку 2 я бачу спіралі й цятки. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
In picture 3, I can see horizontal stripes. – На малюнку 3 я бачу горизонтальні смуги. In picture 4, I can see vertical stripes. – На малюнку 4 я бачу вертикальні смуги. In picture 5, I can see diagonal stripes. – На малюнку 5 я бачу діагональні (косі) смуги. In picture 6, I can see spots. – На малюнку 6 я бачу цятки. Сторінка 51: Вправа 3: Listen, read and answer. Послухай, прочитай і дай відповідь. Ми можемо знайти візерунки й симетрію в природі. Подивись на візерунки на с. 50. Але що таке симетрія? Щось є симетричним, коли проводиш лінію посередині і дві половинки однакові за формою. Ця морська зірка симетрична. Цей морський коник несиметричний. Which of these pictures are symmetrical? – Які з цих малюнків симетричні? Pictures a and b are symmetrical. The turtle and the shell are symmetrical. The fish (c) isn't symmetrical. Малюнки a і b симетричні. Черепаха і мушля симетричні. Рибка (c) несиметрична. Вправа 4: Make a symmetrical fish. Зроби симетричну рибку. 1. Проведи лінію на аркуші паперу. Намалюй половинку рибки. 2. Виріж свою половинку рибки. 3. Склади аркуш і обведи рибку. Потім виріж свою рибку. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
4. Розфарбуй верхню половинку рибки. Притисни до неї нижню половинку. 5. Розгорни свою рибку. Зроби морський пейзаж.
This is my symmetrical fish. It's got blue and yellow stripes and orange spots. – Це моя симетрична рибка. У неї сині й жовті смуги та помаранчеві цятки. Unit 6. Our school Сторінка 52: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. playground – ігровий майданчик 2. classroom – клас (класна кімната) 3. music room – кабінет музики 4. toilets – туалети 5. computer room – комп'ютерний клас 6. library – бібліотека 7. reception – приймальня (стійка адміністратора) © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
8. dining hall – їдальня 9. gym – спортивна зала The next letter is in your school. It's not in the gym, playground or pool. – Наступна буква – у вашій школі. Вона не в спортзалі, не на майданчику і не в басейні. Вправа 2: Say and guess. Скажи і вгадай. – We wash our hands here. – The toilets. – We read books here. – The library. – We have lunch here. – The dining hall. – We play basketball here. – The gym. – We sing and play the piano here. – The music room. – Тут ми миємо руки. – Туалети. – Тут ми читаємо книжки. – Бібліотека. – Тут ми обідаємо. – Їдальня. – Тут ми граємо в баскетбол. – Спортзала. – Тут ми співаємо й граємо на піаніно. – Кабінет музики. Сторінка 53: Вправа 1: Listen and say the letter. Послухай і скажи букву. b – Вгадуй перша, Розі. Учора о дванадцятій я був в їдальні. – Ні, Джоне, не був. Ти був у комп'ютерному класі. – Так, правильно. Обидва годинники показують 12:00; правильно – b (комп'ютерний клас).
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. I was in the music room yesterday at 10 o'clock. – Учора о 10-й я був / була в кабінеті музики. I wasn't in the library. – Я не був / не була в бібліотеці. You were in the gym yesterday at 11 o'clock. – Учора об 11-й ти був / була в спортзалі. You weren't in the classroom. – Ти не був / не була в класі. was – був / була (I, he, she, it), were – були / був (you, we, they). Заперечення: wasn't = was not, weren't = were not. Вправа 3: Look at the pictures and the times. Say and guess. Подивись на малюнки й час. Скажи і вгадай. – I was here at eleven o'clock. – You were in the playground! – I was here at twelve o'clock. – You were in the library! – I was here at nine o'clock. – You were in the music room! – I was here at two o'clock. – You were in the computer room! – I was here at ten o'clock. – You were in the gym! – I was here at one o'clock. – You were in the dining hall! – Я була тут об одинадцятій. – Ти була на ігровому майданчику! – Я була тут о дванадцятій. – Ти була в бібліотеці! – Я була тут о дев'ятій. – Ти була в кабінеті музики! – Я була тут о другій. – Ти була в комп'ютерному класі! – Я була тут о десятій. – Ти була в спортзалі! – Я була тут о першій. – Ти була в їдальні!
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 54: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Учора о другій, учора о другій я був з Ліндою і зі Сью. Я не був у бібліотеці, я не був у спортзалі, я не був зі своїм братом, я не був там із Джимом! Учора о другій … Я не був на ігровому майданчику, я не був в їдальні, я не був у кабінеті музики – я був на вечірці й танцював рок-н-рол! Учора о другій … Вправа 2: Choose words and read out your verses. Вибери слова і прочитай свої куплети. Yesterday at three, I was with Sofia and with Lee. I wasn't in the classroom, I wasn't at school, I wasn't with my sister, I wasn't there at all! Учора о третій я була із Софією і з Лі. Я не була в класі, я не була в школі, я не була зі своєю сестрою, мене там зовсім не було! Сторінка 55: Вправа 1: Read, look and say the letter. Listen and check. Прочитай, подивись і скажи букву. Послухай і перевір. 1. Sally – d (the train station) 2. Fred – c (the cinema) 3. Jane – a (the park) © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
4. Paul – b (the swimming pool) 1. – Ти був / була вчора о 5-й на вокзалі? – Так. (Саллі – d) 2. – Ти був учора о 4-й у парку? – Ні. Я був у кінотеатрі. (Фред – c) 3. – Ти була вчора вранці в басейні? – Ні. Я була в парку. (Джейн – a) 4. – Ти був учора після обіду в басейні? – Так. (Пол – b) Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Were you in the park yesterday at 6 o'clock? – Yes, I was. – Ти був / була вчора о 6-й у парку? – Так. Were you at the cinema yesterday afternoon? – No, I wasn't. – Ти був / була вчора після обіду в кінотеатрі? – Ні. Вправа 3: Play the guessing game. Пограй у гру-відгадайку. Yesterday … I was at the swimming pool. I was in the park. I was at my granny's house. – Were you at the cinema yesterday? – No, I wasn't. – Were you at the swimming pool yesterday? – Yes, I was. – Were you in the library yesterday? – No, I wasn't. – Were you in the park yesterday? – Yes, I was. Учора … я була в басейні. Я була в парку. Я була в бабусі вдома. – Ти була вчора в кінотеатрі? – Ні. – Ти була вчора в басейні? – Так. – Ти була вчора в бібліотеці? – Ні. – Ти була вчора в парку? – Так.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 56: Вправа 1: The Explorers. In the music room. Дослідники. У кабінеті музики. 1. Містер Робертс: Гаразд, час перерви. Можете всі піти до їдальні попити й перекусити. Бен: Може, залишимося тут? 2. Люсі: Спочатку ходімо попиємо. Бен: Гаразд. Пошукаємо пізніше. Люсі: Гарна ідея. 3. Бен: Апельсиновий сік і яблуко, будь ласка. Люсі: А мені гарячий шоколад і банан, будь ласка. Працівниця: Ось, будь ласка. 4. Бен: Гей! Вона на твоїй чашці! Люсі: Справді? Добре помітив! N і D! 5. Хоракс: Ха! Ось і карта. Я буду багатим і знаменитим! 6. Містер Робертс: Що ви тут робите? Хоракс: Е-е … Вибачте, вибачте. Містер Робертс: Ідіть звідси негайно! 7. Люсі: Ой, ні! Дивись! Твій рюкзак відкритий. Бен: Карта! Де вона? Хоракс! Він був тут! Люсі: Ой, ні! Що ж нам тепер робити? 8. Люсі: Гей, ось карта! Бен: Класно! Сторінка 57: Вправа 2: Read and say the correct sentences. Прочитай і скажи правильні речення. 1. Lucy and Ben are at orchestra practice. 2. At the break, they go to the dining hall. 3. Ben sees the next line on Lucy's cup. 4. Horax finds the map in Ben's rucksack. 5. Mr Roberts finds Horax in the music room. 6. Horax puts the map in a trumpet. 1. Люсі й Бен на репетиції оркестру. 2. На перерві вони йдуть до їдальні. 3. Бен бачить наступний рядок на чашці Люсі. 4. Хоракс © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
знаходить карту в рюкзаку Бена. 5. Містер Робертс знаходить Хоракса в кабінеті музики. 6. Хоракс кладе карту в трубу. Вправа 3: Find the girl with short curly hair in the orchestra. Знайди в оркестрі дівчинку з коротким кучерявим волоссям. She's in pictures 7 and 8. She's wearing a pink T-shirt. She's sitting between the boy with the trumpet and the boy with the trombone. Вона на малюнках 7 і 8. На ній рожева футболка. Вона сидить між хлопчиком із трубою і хлопчиком із тромбоном. girl, short, curly, orchestra: ir, ur – звук [ɜː], or – звук [ɔː]. Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Fern is tall. She's feeding birds. Bert is short. He's reading words. – Ферн висока. Вона годує птахів. Берт низький. Він читає слова. Звук [ɜː]: Fern, birds, Bert, words. Звук [ɔː]: tall, short. Сторінка 58: Вправа 1: Look, read and say the best answer. Подивись, прочитай і скажи найкращу відповідь. 1. Jim: Hello, I'm Jim. Are you new at this school? – Daisy: b Yes, I am. 2. Jim: What do you think of the school? – Daisy: a I think it's great. 3. Jim: Were you in the library yesterday afternoon? – Daisy: a No, I was in the gym. 4. Jim: What's your favourite sport? – Daisy: b I love basketball. 5. Jim: Have you got a pet? – Daisy: c Yes, I've got a rabbit. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. – Привіт, я Джим. Ти новенька в цій школі? – Так. 2. – Як тобі школа? – Думаю, вона чудова. 3. – Ти була вчора після обіду в бібліотеці? – Ні, я була в спортзалі. 4. – Який твій улюблений вид спорту? – Я обожнюю баскетбол. 5. – У тебе є домашній улюбленець? – Так, у мене є кролик. Вправа 2: Imagine your friend is new at your school. Interview your friend. Уяви, що твій друг / подруга новенький / новенька у твоїй школі. Візьми в нього / неї інтерв'ю. – Are you new at this school? – Yes, I am. – What do you think of the school? – I think it's great. – Were you in the gym yesterday? – Yes, I was. – What's your favourite sport? – I love football. – Have you got a pet? – Yes, I've got a dog. – Ти новенький у цій школі? – Так. – Як тобі школа? – Думаю, вона чудова. – Ти був учора в спортзалі? – Так. – Який твій улюблений вид спорту? – Я обожнюю футбол. – У тебе є домашній улюбленець? – Так, у мене є собака. Сторінка 59: Вправа 1: Listen and imagine. Then draw your picture. Послухай і уяви. Потім намалюй свій малюнок. Заплющ очі й послухай. Уяви, що ти перед школою своєї мрії. Ти заходиш. Звідки ця музика? Це кабінет музики. Ти заходиш у кабінет музики. Якого він кольору? Дивись, ось шкільний оркестр. Твої друзі грають на інструментах. Хто грає на піаніно? Чи є труба? Хто грає на барабанах? Які ще інструменти ти бачиш? Що робить учитель? Друзі © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
бачать тебе й кличуть: «Приєднуйся до оркестру!» Намалюй свій малюнок.
Вправа 2: Write about your picture. Use these questions. Напиши про свій малюнок. Скористайся цими запитаннями. 1. What colour is your music room? 2. What instruments are there? 3. What is the teacher doing? 4. Who is playing each instrument? 1. Якого кольору твій кабінет музики? 2. Які там є інструменти? 3. Що робить учитель / учителька? 4. Хто грає на кожному інструменті? This is my dream school. The music room is yellow. There are two violins, a drum and a piano. The teacher is playing the piano. My friends Sofia and Andrii are playing the violins. My sister Kateryna is playing the drum. Це школа моєї мрії. Кабінет музики жовтий. Там дві скрипки, барабан і піаніно. Учителька грає на піаніно. Мої друзі Софія і Андрій грають на скрипках. Моя сестра Катерина грає на барабані. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 3: Now tell the class. А тепер розкажи класу. This is my dream school. Look at the music room. It's yellow. There are two violins, a drum and a piano. The teacher is playing the piano. Sofia and Andrii are playing the violins, and Kateryna is playing the drum. Це школа моєї мрії. Подивіться на кабінет музики. Він жовтий. Там дві скрипки, барабан і піаніно. Учителька грає на піаніно. Софія і Андрій грають на скрипках, а Катерина грає на барабані. Review: units 4, 5 and 6 Сторінка 60: Вправа 1: Ask and answer. Запитай і дай відповідь. 1. Are there any chairs in the dining room? – b Yes, there are four. 2. Cynthia has breakfast at 8 o'clock. – c 3. What is Tom doing? He's dancing. – b 4. Were you in the museum yesterday afternoon? Yes, I was. – b 5. What's the time? It's 6 o'clock. – c 6. Is there a go-kart? – a Yes, there is. 7. Which word starts with a different sound? – b (socks) 8. Are the cats sleeping? No, they aren't. – a 1. У їдальні є стільці? – Так, чотири. 2. Синтія снідає о 8-й. 3. Що робить Том? Він танцює. 4. Ти був учора після обіду в музеї? Так. 5. Котра година? Шоста. 6. Тут є картинг? – Так, є. 7. Яке слово починається з іншого звука? – socks (шкарпетки): у shorts і shoes – звук [ʃ], у socks – [s]. 8. Коти сплять? Ні.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 61: The haunted house game. Гра «Будинок із привидами». Грають двоє–четверо. Кидай кубик і йди кімнатами за стрілками від START до FINISH. На кожній клітинці скажи, де ти і що там відбувається. I'm in the kitchen. There's a ghost in the kitchen. – Я на кухні. На кухні привид. I'm in the bedroom. There's a big bed. – Я в спальні. Там велике ліжко. I'm in the living room. The monsters are watching TV. – Я у вітальні. Чудовиська дивляться телевізор. I'm in the dining room. The monster is having lunch. – Я в їдальні. Чудовисько обідає. The monster is playing the guitar. – Чудовисько грає на гітарі. The monsters are dancing. – Чудовиська танцюють. There's a ghost in the bathroom. – У ванній кімнаті привид. The monster is fishing. – Чудовисько рибалить. Unit 7. At the hospital Сторінка 62: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. earache – біль у вусі 2. headache – головний біль 3. cold – застуда 4. doctor – лікар 5. toothache – зубний біль 6. nurse – медсестра © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
7. stomach-ache – біль у животі 8. cough – кашель Ben, your grandpa is ill. Go to the hospital now. Room 209. Come quickly! – Бене, твій дідусь захворів. Іди зараз же до лікарні. Палата 209. Приходь швидше! Вправа 2: Play the miming game. Пограй у гру-пантоміму. – What's the matter? – I'm ill. – You've got stomach-ache. – That's right. – What's the matter? – I'm ill. – You've got a headache. – That's right. – What's the matter? – I'm ill. – You've got toothache. – No. I've got earache. – Що сталося? – Я захворів / захворіла. – У тебе болить живіт. – Правильно. – Що сталося? – Я захворів / захворіла. – У тебе болить голова. – Правильно. – Що сталося? – Я захворів / захворіла. – У тебе болить зуб. – Ні. У мене болить вухо. Сторінка 63: Вправа 1: Look, read and put the sentences in order. Подивись, прочитай і розстав речення по порядку. a – 3 He landed on the floor. b – 1 Yesterday, Harry and his friends played basketball. c – 4 'Ouch!' shouted Harry. d – 6 'Your arm is OK,' the doctor smiled. e – 2 Harry jumped up high. f – 5 The doctor looked at his arm.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Yesterday, Harry and his friends played basketball. Harry jumped up high. He landed on the floor. 'Ouch!' shouted Harry. The doctor looked at his arm. 'Your arm is OK,' the doctor smiled. Учора Гаррі з друзями грав у баскетбол. Гаррі високо підстрибнув. Він упав на підлогу. «Ой!» – закричав Гаррі. Лікар оглянув його руку. «З твоєю рукою все гаразд», – усміхнувся лікар. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. jump – jumped – стрибати – стрибнув land – landed – приземлятися – приземлився shout – shouted – кричати – закричав look at – looked at – дивитися на – подивився на Про минуле: до правильного дієслова додаємо -ed. Вправа 3: Change the words to talk about yesterday. Ask and answer. Зміни слова, щоб розповісти про вчора. Запитай і дай відповідь. watched, listened to, visited, phoned, played, walked дивився, слухав, відвідав, зателефонував, грав, гуляв (ходив пішки) – What happened yesterday? – I watched a film and played tennis. And you? – I visited my granny and listened to music. – I phoned my friend and walked in the park. – Що сталося вчора? – Я дивився фільм і грав у теніс. А ти? – Я ходила в гості до бабусі й слухала музику. – Я зателефонувала подрузі й гуляла в парку. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 4: Your friend sent you a message and asked: What happened yesterday? Write the answer. Друг / подруга надіслав / надіслала тобі повідомлення і запитав / запитала: Що сталося вчора? Напиши відповідь. Hi Sofia! Yesterday I visited my grandma. We walked in the park and played with her dog. In the evening, I watched a film with my sister Kateryna. Then I phoned my dad. Myroslava Привіт, Софіє! Учора я ходила в гості до бабусі. Ми гуляли в парку й гралися з її собакою. Увечері я дивилася фільм із сестрою Катериною. Потім я зателефонувала татові. Мирослава. Сторінка 64: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Ох, який тиждень, ох, який тиждень, ох, який жахливий, жахливий тиждень! У понеділок мій друг Джонатан грав у футбол із блохою. У вівторок моя подруга Керолайн грала для мене на скрипці. У середу ввечері я дивився фільм, і мені було дуже страшно. У четвер увечері слон виліз на татове крісло! Ох, який тиждень … У п'ятницю після школи я приїхав додому на динозаврі. У суботу я зателефонував бабусі, але її собака з'їв її телефон. Сьогодні неділя, і я в ліжку. Я хочу пролежати тут цілий день, але потім вмикаю радіо – і чую ось цю пісню. Ох, який тиждень … © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Play the memory game. Пограй у гру на пам'ять. – What happened on Monday? – Jonathan played football with a flea. – What about Tuesday? – Caroline played the violin. – What about Wednesday? – He watched a film. He was really scared. – What about Thursday? – An elephant climbed on his father's chair. – What about Friday? – He rode a dinosaur back home. – What about Saturday? – He phoned his gran, but her dog ate up her phone. – Що сталося в понеділок? – Джонатан грав у футбол із блохою. – А у вівторок? – Керолайн грала на скрипці. – А в середу? – Він дивився фільм. Йому було дуже страшно. – А в четвер? – Слон виліз на крісло його тата. – А в п'ятницю? – Він приїхав додому на динозаврі. – А в суботу? – Він зателефонував бабусі, але її собака з'їв її телефон. Сторінка 65: Вправа 1: Listen and say the letter. Послухай і скажи букву. 1 – b, 2 – d, 3 – f, 4 – e, 5 – a, 6 – c 1. Минулої п'ятниці льодяникове чудовисько Лілі прокинулося о пів на дев'яту. – b 2. Їй було дуже погано. У неї страшенно болів живіт. – d 3. Вона пішла до лікарні. – f 4. Лікар дав їй рожеву, червону й синю пігулки. – e 5. Лілі сказала: «Можна мені льодяник? Я дуже не люблю пігулки». – a 6. «Вибач, – сказав лікар. – Ніяких льодяників для тебе». – c © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. wake up – woke up – прокидатися – прокинувся feel – felt – почуватися – почувався have – had – мати – мав go – went – іти – пішов give – gave – давати – дав say – said – казати – сказав Це неправильні дієслова: у минулому часі вони мають особливу форму, її треба запам'ятати. Вправа 3: Listen to the story from Activity 1 again. Then work with a friend. Make a story about Choc, the chocolate monster. Ще раз послухай історію з вправи 1. Потім попрацюй із другом / подругою. Складіть історію про Чока, шоколадне чудовисько. 1. Last Monday, Choc woke up at night. 2. He felt awful. He was very hungry. 3. He went to his mum's bedroom. 4. His mum gave him a cup of hot chocolate. 5. Choc said, 'Can I have some chocolate, too?' 6. 'No,' his mum said. 'No chocolate at night! Go to bed!' 1. Минулого понеділка Чок прокинувся вночі. 2. Він почувався жахливо. Він був дуже голодний. 3. Він пішов до маминої спальні. 4. Мама дала йому чашку гарячого шоколаду. 5. Чок сказав: «А можна мені ще й шоколадку?» 6. «Ні, – сказала мама. – Ніякого шоколаду вночі! Іди спати!»
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 66: Вправа 1: The Explorers. At the hospital. Дослідники. У лікарні. 1. Лікар: Ось ми й прийшли. Палата 209. Заходьте, діти. Побачимося з вами і вашим дідусем пізніше. Бен: Щиро дякую, лікарю. 2. Люсі: Ніхто не відповідає. Твій дідусь спить. Бен: Гаразд, заходьмо тихенько. 3. Бен: Дідусю? З тобою все гаразд? Я отримав повідомлення. У ньому написано, що ти в лікарні. Люсі: Щось тут не так. 4. Бен: Ой, ні. Це пастка! Люсі: Хтось нас обдурив! 5. Хоракс: Ха-ха! Як мило з вашого боку відвідати мене в лікарні. Ласкаво просимо, діти! Бен: Що вам від нас треба, Хораксе? Дайте нам спокій! 6. Хоракс: Ви знаєте, чого я хочу. Я хочу книжку, і я хочу букви. Люсі: Нізащо. Книжка наша. Ми знайшли її в замку! 7. Лікар: Вийдіть, будь ласка, на хвилинку, діти. Вашому дідусеві потрібен укол. Хоракс: Ну, я … тобто … я не … Лікар: Просто ляжте на ліжко, будь ласка. 8. Люсі: Дякуємо, лікарю. Нам уже треба йти! Бен: Бувай, дідусю. Одужуй швидше! Хоракс: Не йдіть! Зачекайте! Я хочу … Сторінка 67: Вправа 2: Read and match parts of the sentences. Прочитай і з'єднай частини речень. 1 – d: Ben got a text message. 2 – f: It said, 'Go to the hospital,' but it was a trick. 3 – a: They found Horax and not Ben's grandfather there! 4 – b: Horax wanted the book and the letters. 5 – c: At that moment the doctor came in. 6 – e: Lucy and Ben said, 'Bye, bye,' and went out of the room. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Бен отримав повідомлення. 2. У ньому було написано: «Іди до лікарні», але це був обман. 3. Вони знайшли там Хоракса, а не дідуся Бена! 4. Хоракс хотів книжку й букви. 5. Тієї миті ввійшов лікар. 6. Люсі й Бен сказали «Бувай» і вийшли з палати. Вправа 3: Find who says ... Someone played a trick on us! Знайди, хто каже … Хтось нас обдурив! Lucy says: "Someone played a trick on us!" (picture 4) Люсі каже: «Хтось нас обдурив!» (малюнок 4) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Last summer at camp… Mike hiked – he liked it! Kate skated – she hated it! – Минулого літа в таборі… Майк ходив у похід – йому сподобалося! Кейт каталася на роликах – їй не сподобалося! Закінчення -ed читається [t] після глухих звуків: hiked, liked; [ɪd] після t і d: skated, hated. Сторінка 68: Вправа 1: Read and talk about the questions. Прочитай і поговори про ці запитання. Іноді, коли хворієш, тобі дуже жарко. Це називається гарячкою (високою температурою). 1. When did you last feel ill? – I last felt ill in February. 2. What was the matter? – I had a cold and a cough. 3. Did you feel hot? – Yes, I did. I had a fever. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Коли ти востаннє хворів / хворіла? – Востаннє я хворіла в лютому. 2. Що з тобою було? – У мене була застуда й кашель. 3. Тобі було жарко? – Так. У мене була висока температура. Вправа 2: Read and answer. Прочитай і дай відповідь. Наше тіло любить, щоб температура була близько 36,6 °C. Але іноді в організм потрапляє вірус. Тіло хоче знищити вірус, тож нагрівається. Невелика гарячка починається приблизно з 37 °C, а температура понад 40 °C – небезпечна. Висока температура також підказує нам, що щось не так і що ми можемо щось зробити, щоб одужати. Коли ми одужуємо, температура тіла знову стає 36,6 °C. 1. Match the words 1-3 to the letters a-c on the thermometer. – З'єднай слова 1–3 з буквами a–c на термометрі. a – 1 get to hospital – a (понад 40 °C) – їхати до лікарні b – 2 fever starting – b (близько 38 °C) – температура піднімається c – 3 feeling great – c (36,6 °C) – почуваєшся чудово 2. How do you feel when you get a fever? – Як ти почуваєшся, коли в тебе висока температура? I feel tired and hot when I get a fever. – Коли в мене висока температура, я почуваюся втомленою, і мені жарко. Сторінка 69: Вправа 1: Read about what you can do if you've got a fever. Прочитай, що можна робити, якщо в тебе висока температура. Якщо температура нижча за 39 °C, можна залишатися вдома, але обов'язково: © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Багато відпочивай. Це допомагає твоєму тілу боротися з мікробами, через які ти хворієш. 2. Пий багато води. Через високу температуру може бути зневоднення (це означає, що в організмі замало води). 3. Одягай легку піжаму й укривайся не надто теплою ковдрою. Вправа 2: Look and tell the girl what not to do. Подивись і скажи дівчинці, чого не треба робити. 1. Don't use a hot blanket. – Не вкривайся теплою ковдрою. 2. Don't drink hot coffee. Drink a lot of water. – Не пий гарячу каву. Пий багато води. 3. Don't do your homework. Get plenty of rest. – Не роби домашнє завдання. Багато відпочивай. Вправа 3: Make a thermometer. Зроби термометр. 1. Наповни пляшку наполовину: ¼ води і ¼ спирту. 2. Додай трохи червоного харчового барвника. 3. Простроми соломинкою пластилін і закрий ним горлечко пляшки. У пластиліні не має бути дірок. Опусти соломинку так, щоб до дна лишалося приблизно 1 см. 4. Познач висоту рідини в соломинці за кімнатної температури. Що станеться, якщо поставити пляшку в холодильник? What happens if you put your bottle in the fridge? – The liquid in the straw goes down. When the bottle is warm, the liquid goes up. Рідина в соломинці опускається. Коли пляшка тепла, рідина піднімається.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Unit 8. The market Сторінка 70: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. fish – риба 2. bread – хліб 3. eggs – яйця 4. grapes – виноград 5. lemons – лимони 6. watermelons – кавуни 7. mangos – манго 8. beans – квасоля 9. tomatoes – помідори 10. potatoes – картопля The next letter is underground. Go to the caves and look around. – Наступна буква – під землею. Іди до печер і роздивися довкола. Вправа 2: Describe and guess. Опиши і вгадай. – They're red and delicious. – Tomatoes! – They're yellow and sour. – Lemons! – They're big and green. They're red inside. – Watermelons! – They're small and green or purple. – Grapes! – They're brown. You can make chips with them. – Potatoes! – Вони червоні й смачні. – Помідори! – Вони жовті й кислі. – Лимони! – Вони великі й зелені. Усередині вони червоні. – Кавуни! – Вони © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
маленькі, зелені або фіолетові. – Виноград! – Вони коричневі. З них можна зробити картоплю фрі. – Картопля! Сторінка 71: Вправа 1: Look, read and say the letter. Подивись, прочитай і скажи букву. 1 – c, 2 – d, 3 – a, 4 – b 1. – Хочеш яблуко? – Так, будь ласка. 2. – Хочеш помідор? – Ні, дякую. 3. – Хочеш хліба? – Так, будь ласка. 4. – Хочеш яйце? – Ні, дякую. Я хотів би манго, будь ласка. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Would you like a tomato? – Yes, please. – Хочеш помідор? – Так, будь ласка. Would you like some bread? – No, thank you. – Хочеш хліба? – Ні, дякую. I'd like an orange, please. – Я хотів би / хотіла б апельсин, будь ласка. a – перед приголосним звуком (a tomato), an – перед голосним (an orange, an apple), some – з тим, що не лічимо (some bread). Вправа 3: Choose four things you would like to eat. Then ask and answer. Вибери чотири речі, які ти хотів / хотіла б з'їсти. Потім запитай і дай відповідь. I'd like an apple, some grapes, some watermelon and some cake. – Я хотіла б яблуко, винограду, кавуна й торта. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– Would you like an egg? – No, thank you. – Would you like an apple? – Yes, please. – Would you like some bread? – No, thank you. I'd like some grapes, please. – Would you like some cake? – Yes, please. – Хочеш яйце? – Ні, дякую. – Хочеш яблуко? – Так, будь ласка. – Хочеш хліба? – Ні, дякую. Я хотіла б винограду, будь ласка. – Хочеш торта? – Так, будь ласка. Сторінка 72: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Хочеш фруктів? Так, фрукти – це чудово. Їж, будь ласка, багато фруктів, клади їх на тарілку! Хочеш фруктів? … Дай мені манго, будь ласка! Дай мені і яблуко. Дай мені винограду – і, будь ласка, залиш трохи собі. Хочеш фруктів? Так, фрукти – це чудово. Їж, будь ласка, багато фруктів, клади їх на тарілку! Хочеш фруктів? … Вправа 2: Listen again. Say which fruit you hear in the song. Послухай ще раз. Скажи, які фрукти ти чуєш у пісні. 1 – a mango, 3 – an apple, 6 – grapes. 1 – манго, 3 – яблуко, 6 – виноград. (Груші, банана й лимона в пісні немає.)
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 73: Вправа 1: Look and say the correct sentences. Listen and check. Подивись і скажи правильні речення. Послухай і перевір. 1 – d: Is there any bread? 2 – a: There isn't any cake. 3 – b: Are there any mangos? 4 – c: There aren't any sweets. 1. Є хліб? 2. Торта немає. 3. Є манго? 4. Цукерок немає. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Are there any pears in the fridge? – Yes, there are. / No, there aren't any. – У холодильнику є груші? – Так, є. / Ні, немає. Is there any bread in the basket? – Yes, there is. / No, there isn't any. – У кошику є хліб? – Так, є. / Ні, немає. Is there any … – з тим, що не лічимо (bread, milk); Are there any … – з тим, що лічимо, у множині (pears, eggs). Вправа 3: Look at the pictures. Play the memory game. Подивись на малюнки. Пограй у гру на пам'ять. – Is there any milk in the fridge? – Yes, there is. – Are there any eggs in the fridge? – Yes, there are. – Are there any tomatoes in the fridge? – Yes, there are. – Are there any bananas in the fridge? – No, there aren't any. – Is there any bread in the bag? – Yes, there is. – Are there any bananas in the bag? – Yes, there are. – Is there any fish in the bag? – No, there isn't any. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
У холодильнику: яйця, помідори, лимони, риба, молоко. У торбі: хліб, банани, апельсини, картопля, квасоля. – У холодильнику є молоко? – Так, є. – У холодильнику є яйця? – Так, є. – У холодильнику є помідори? – Так, є. – У холодильнику є банани? – Ні, немає. – У торбі є хліб? – Так, є. – У торбі є банани? – Так, є. – У торбі є риба? – Ні, немає. Сторінка 74: Вправа 1: The Explorers. The cave. Дослідники. Печера. 1. Люсі: Печери. Ось ми й тут. Бен: Наступна буква тут. 2. Бен: Залишайся тут і стеж, чи не з'являться Хоракс і Зельда. Люсі: Гаразд. У тебе є ліхтарик? Бен: Так. Не хвилюйся! 3. Бен: Тут дуже темно. Люсі: Там є якісь букви? Бен: Ні, немає. 4. Бен: Ого! Наскельні малюнки. Що це? Це буква E! 5. Бен: Ой, ні. Це Зельда і Хоракс! 6. Хоракс: Де ці діти? Бен: Гей, Люсі. Хоракс і Зельда тут. Люсі: Не хвилюйся. У мене є ідея. 7. Бастер: Гр-р-р! Зельда: Що це? Хоракс: Не знаю. Зельда: Тікаймо! 8. Бен: Чудова ідея, Люсі! Люсі: Молодець, Бастере! Сторінка 75: Вправа 2: Answer the questions. Дай відповіді на запитання. 1. Does Buster go into the caves? – No, he doesn't. He stays with Lucy. 2. What does Ben find in the caves? – He finds cave paintings and the letter E. 3. Who is in the caves too? – Horax and Zelda. 4. Do Horax and Zelda see Ben? – No, they don't. 5. Who has got an idea to help Ben? – Lucy. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Бастер заходить у печери? – Ні. Він залишається з Люсі. 2. Що Бен знаходить у печерах? – Він знаходить наскельні малюнки й букву E. 3. Хто ще в печерах? – Хоракс і Зельда. 4. Хоракс і Зельда бачать Бена? – Ні. 5. У кого є ідея, як допомогти Бенові? – У Люсі. Вправа 3: Find who says ... Wow! Cave paintings. Знайди, хто каже … Ого! Наскельні малюнки. Ben says: "Wow! Cave paintings." (picture 4) Бен каже: «Ого! Наскельні малюнки». (малюнок 4) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Irene uses her nose to smell limes, cake and roses. – Айрін нюхає лайми, торт і троянди. Довгі голосні: Irene [iː], uses [juː], nose, roses [əʊ], limes [aɪ], cake [eɪ]. Німа e в кінці слова робить голосну довгою: lime, cake, rose. Сторінка 76: Вправа 1: Listen and say the letter. Послухай і скажи букву. 1. Who makes breakfast on Sundays? – c (Daniel and his sister Emma) 2. Who drinks milk for breakfast? – b (Daniel) 3. Who eats eggs and beans for breakfast? – b (Daniel's mum and his sister) 4. Who doesn't like fruit? – c (Daniel's dad)
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
1. Хто готує сніданок у неділю? – Деніел і його сестра Емма. 2. Хто п'є молоко на сніданок? – Деніел. 3. Хто їсть яйця й квасолю на сніданок? – Мама і сестра Деніела. 4. Хто не любить фруктів? – Тато Деніела. Вправа 2: Ask and answer. Запитай і дай відповідь. – What do you have for breakfast? – I have milk and porridge. – Do you eat eggs for breakfast? – Yes, I do. I eat eggs on Sundays. – Who makes breakfast on Sundays? – My dad makes breakfast on Sundays. – Do you like fruit? – Yes, I do. I like apples and bananas. – Що ти їси на сніданок? – Я п'ю молоко і їм кашу. – Ти їси яйця на сніданок? – Так. Я їм яйця по неділях. – Хто готує сніданок у неділю? – У неділю сніданок готує мій тато. – Ти любиш фрукти? – Так. Я люблю яблука й банани. Сторінка 77: Вправа 1: Listen and imagine. Then draw your picture. Послухай і уяви. Потім намалюй свій малюнок. Заплющ очі й послухай. Приготуймо великий фруктовий салат для тебе і твоїх друзів. Які фрукти ти хотів / хотіла б у свій салат? Хочеш бананів і яблук? Хочеш червоного винограду? Чи манго й кавуна? А тепер уяви, що ти нарізаєш фрукти. Понюхай фрукти. Який чудовий запах! А тепер візьми миску й ложку. М-м-м, смачний фруктовий салат. Смакота! А тепер намалюй свій малюнок.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Write about your picture. Use these questions. Напиши про свій малюнок. Скористайся цими запитаннями. 1. What fruit is in your salad? 2. What fruit isn't in your salad? 3. Do you like your fruit salad? 1. Які фрукти є у твоєму салаті? 2. Яких фруктів немає у твоєму салаті? 3. Тобі подобається твій фруктовий салат? In my favourite fruit salad, there are some apples, there are some bananas and there are some grapes. There aren't any lemons and there aren't any watermelons. I like my fruit salad. Yummy! У моєму улюбленому фруктовому салаті є яблука, банани й виноград. Лимонів і кавунів у ньому немає. Мені подобається мій фруктовий салат. Смакота! Вправа 3: Now tell the class. А тепер розкажи класу. This is my favourite fruit salad. There are some apples, some bananas and some grapes. There aren't any lemons or watermelons. It's yummy! © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Це мій улюблений фруктовий салат. У ньому є яблука, банани й виноград. Лимонів і кавунів немає. Він дуже смачний! Unit 9. Our daily tasks Сторінка 78: Вправа 1: Listen and look. Then listen and say the words. Послухай і подивись. Потім послухай і скажи слова. 1. sweep – підмітати 2. do the shopping – робити покупки 3. tidy up – прибирати 4. cook – готувати їжу 5. take the dog for a walk – вигулювати собаку 6. feed the dog – годувати собаку 7. wash up – мити посуд 8. dry the dishes – витирати посуд Вправа 2: Who does the daily tasks in your family? Ask and answer. Хто виконує щоденні справи у твоїй родині? Запитай і дай відповідь. – Does your dad do the shopping? – Yes, he does. – Does your mum cook? – Yes, she does. – Do you wash up? – Yes, I do. And my sister dries the dishes. – Does your brother take the dog for a walk? – No, he doesn't. I take the dog for a walk. – Твій тато робить покупки? – Так. – Твоя мама готує їжу? – Так. – Ти миєш посуд? – Так. А моя сестра витирає посуд. – Твій брат вигулює собаку? – Ні. Собаку вигулюю я. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 79: Вправа 1: Look, read and say the letter. Подивись, прочитай і скажи букву. 1 – c, 2 – f, 3 – e, 4 – d, 5 – a, 6 – b Після школи … 1. Я починаю робити домашнє завдання о чверть на шосту (о 5:15). 2. Я вечеряю о шостій годині. 3. Я закінчую мити посуд о пів на сьому (о 6:30). 4. Я вигулюю собаку за чверть сьома (о 6:45). 5. Я чищу зуби о чверть на дев'яту (о 8:15). 6. Я лягаю спати о пів на дев'яту (о 8:30). Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. It's eight o'clock. – Восьма година (8:00). It's quarter past eight. – Чверть на дев'яту (8:15). It's half past eight. – Пів на дев'яту (8:30). It's quarter to nine. – За чверть дев'ята (8:45). I start doing my homework at quarter past four. – Я починаю робити домашнє завдання о чверть на п'яту. Molly finishes having dinner at half past eight. – Моллі закінчує вечеряти о пів на дев'яту. past – після (хвилини після години), to – до (хвилини до наступної години). Після start і finish дієслово із закінченням -ing. Вправа 3: Play the time game. Пограй у гру «Котра година?». – It's half past one. – That's right. I start having lunch at half past one. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– It's quarter past four. – That's right. I start doing my homework at quarter past four. – It's eight o'clock. – That's right. I finish having breakfast at eight o'clock. – Пів на другу. – Правильно. Я починаю обідати о пів на другу. – Чверть на п'яту. – Правильно. Я починаю робити домашнє завдання о чверть на п'яту. – Восьма година. – Правильно. Я закінчую снідати о восьмій. Сторінка 80: Вправа 1: Listen and sing. Послухай і заспівай. Я ходжу по покупки о пів на четверту. Потім вигулюю собаку і заварюю чай. Я мию посуд о чверть на п'яту. Потім прибираю і підмітаю підлогу. Ох, який насичений день, так багато роботи. Немає часу гратися. Так багато роботи! Я роблю домашнє завдання за чверть восьма. Потім годую собаку. Мені не можна запізнюватися. Я лягаю в ліжко о пів на одинадцяту. Я сплю до ранку, а потім знову все спочатку. Ох, який насичений день … Вправа 2: Read the song. Then look at the clocks and say what the girl does. Прочитай пісню. Потім подивись на годинники і скажи, що робить дівчинка. 1. She does her homework at quarter to eight. – Вона робить домашнє завдання за чверть восьма. 2. She climbs into bed at half past ten. – Вона лягає в ліжко о пів на одинадцяту. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
3. She does the shopping at half past three. – Вона ходить по покупки о пів на четверту. 4. She does the washing up at quarter past four. – Вона миє посуд о чверть на п'яту. Сторінка 81: Вправа 1: Listen. Then say the days for each job. Послухай. Потім назви дні для кожної справи. 1. take the dog for a walk at quarter to six – Monday, Tuesday, Friday 2. do homework at quarter past four – Monday, Tuesday, Thursday, Friday 3. do homework after piano lesson – Wednesday 4. wash up – Tuesday, Thursday 5. go to bed at half past eight – Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday (every day) 1. вигулює собаку за чверть шоста – у понеділок, вівторок і п'ятницю; 2. робить домашнє завдання о чверть на п'яту – у понеділок, вівторок, четвер і п'ятницю; 3. робить домашнє завдання після уроку музики (фортепіано) – у середу; 4. миє посуд – у вівторок і четвер; 5. лягає спати о пів на дев'яту – щодня. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. John always goes swimming at quarter to six. – Джон завжди ходить плавати за чверть шоста. Mary sometimes washes up after dinner at quarter to eight. – Мері іноді миє посуд після вечері за чверть восьма. Laura never goes to bed before half past eight. – Лора ніколи не лягає спати раніше пів на дев'яту. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
always – завжди, sometimes – іноді, never – ніколи; before – до, раніше, after – після. Вправа 3: Look at Matt's jobs at home. Play the true or false game. Подивись на домашні справи Метта. Пограй у гру «Правда чи неправда». – He never sweeps the floor after school. – False! He sometimes sweeps the floor (on Mondays and Wednesdays). – He always washes up. – True! – He always feeds the dog. – False! He sometimes feeds the dog (on Tuesdays and Thursdays). – He never cooks. – True! – He sometimes tidies up. – True! He tidies up on Thursdays and Fridays. – Він ніколи не підмітає підлогу після школи. – Неправда! Він іноді підмітає підлогу (по понеділках і середах). – Він завжди миє посуд. – Правда! – Він завжди годує собаку. – Неправда! Він іноді годує собаку (по вівторках і четвергах). – Він ніколи не готує їжу. – Правда! – Він іноді прибирає. – Правда! Він прибирає по четвергах і п'ятницях. Сторінка 82: Вправа 1: The Explorers. The treasure. Дослідники. Скарб. 1. Люсі: Дивись. Це Хоракс і Зельда. Бен: У них наша книжка! Що вони роблять? Люсі: Зараз дізнаємося … 2. Хоракс: Дивись! Напис із пропущеним словом. Нам потрібні букви! Бен: Апчхи! Зельда: Гей, хто тут? 3. Хоракс: Привіт. Знову ви! Зельда: А тепер нам потрібні букви! Бен: Гаразд. Ось вони: F I R S E N D. Хоракс: Хм. Це головоломка. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
4. Зельда: Іди геть, дурний пес! Люсі: Ой! Ви – містер Вільямс! Хоракс: Так, тепер ви знаєте! 5. Хоракс: Ці букви – головоломка. Зельда: Так. З них складається слово. Хоракс: Так! Це слово finders (шукачі). Ми – шукачі. Пишімо його! 6. Хоракс: Що відбувається? Зельда: Слово неправильне. Це ти винен, Хораксе! 7. Люсі: Слово – F-R-I-E-N-D-S: friends (друзі), а не finders. Тільки справжні друзі можуть сюди ввійти. Ходімо, Бене! 8. Бен: Ого! Яка гарна статуя! Люсі: Так! Віднесімо її до музею. Бен: Так. Це кінець нашої пригоди! Ідеально! Напис на дверях: Only true friends can enter. – Увійти можуть тільки справжні друзі. Сторінка 83: Вправа 2: What does the statue say? Use the code to find out. Що написано на статуї? Скористайся шифром, щоб дізнатися. A statue for true friends. Explore and discover. A new adventure is next. Статуя для справжніх друзів. Досліджуйте і відкривайте. Попереду нова пригода. A / S-T-A-T-U-E / F-O-R / T-R-U-E / F-R-I-E-N-D-S. / E-X-P-L-O-R-E / A-N-D / D-I-S-C-O-V-E-R. / A / N-E-W / A-D-V-E-N-T-U-R-E / I-S / N-E-X-T. Вправа 3: Find who says ... It's perfect! Знайди, хто каже … Ідеально! Ben says: "It's perfect!" (picture 8) © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Бен каже: «Ідеально!» (малюнок 8) Вправа 4: Listen and say. Послухай і скажи. Fern whirls and twirls in circles in her purple skirt. – Ферн кружляє й крутиться колами у своїй фіолетовій спідниці. Звук [ɜː] передають er, ir, ur: Fern, whirls, twirls, circles, skirt, purple. Сторінка 84: Вправа 1: Listen and read. Ask and answer. Послухай і прочитай. Запитай і дай відповідь. Для здорового життя важливо: розважатися, їсти здорову їжу, підтримувати форму, займатися спортом, вивчати нове, спати. 1. How do you have fun? – I ride my bike and play with my friends. 2. What games do you play? – I play hide-and-seek and table tennis. 3. How do you keep fit? – I go swimming and I skate. 4. What healthy food do you eat? – I eat fruit, vegetables and fish. I drink milk. 5. How do you learn new things? – I read books and I do puzzles. 6. What time do you go to bed? – I go to bed at nine o'clock. 1. Як ти розважаєшся? – Я катаюся на велосипеді й граюся з друзями. 2. У які ігри ти граєш? – Я граю в схованки й настільний теніс. 3. Як ти підтримуєш форму? – Я плаваю і катаюся на ковзанах. 4. Яку здорову їжу ти їси? – Я їм фрукти, овочі й рибу. Я п'ю молоко. 5. Як ти дізнаєшся нове? – Я читаю книжки й складаю пазли. 6. О котрій ти лягаєш спати? – Я лягаю спати о дев'ятій годині. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Look at the pictures. Are the activities healthy or unhealthy? Подивись на малюнки. Ці заняття корисні для здоров'я чи шкідливі? 1. Eating fruit is healthy. – Їсти фрукти корисно. 2. Going to bed late is unhealthy. – Лягати спати пізно шкідливо. 3. Eating sweets is unhealthy. – Їсти солодощі шкідливо. 4. Doing sport is healthy. – Займатися спортом корисно. 5. Going to bed early is healthy. – Лягати спати рано корисно. 6. Watching a lot of TV is unhealthy. – Дивитися багато телевізора шкідливо. Сторінка 85: Вправа 3: Do a class survey. Проведи опитування в класі. a. Ask and answer. – Запитай і дай відповідь. – How many hours a week do you do sport? – I do sport for four hours a week. – How many hours a week do you watch TV? – I watch TV for two hours a week. – How many hours a week do you play in the park? – I play in the park for five hours a week. – How many hours a week do you listen to music? – I listen to music for three hours a week. – How many hours a week do you play computer games? – I play computer games for one hour a week. – Скільки годин на тиждень ти займаєшся спортом? – Я займаюся спортом чотири години на тиждень. – Скільки годин на тиждень ти дивишся телевізор? – Дві години. – Скільки годин на тиждень ти граєшся в парку? – П'ять годин. – Скільки годин на тиждень ти © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
слухаєш музику? – Три години. – Скільки годин на тиждень ти граєш у комп'ютерні ігри? – Одну годину. b. Make a bar chart and show it to your friends. – Зроби стовпчикову діаграму й покажи її друзям.
Eight people in our class do sport for one or two hours a week. Six people do sport for three or four hours a week. Four people do sport for five or six hours a week. Two people do sport for seven hours or more. Восьмеро учнів нашого класу займаються спортом одну–дві години на тиждень. Шестеро – три–чотири години. Четверо – п'ять–шість годин. Двоє – сім годин і більше. Review: units 7, 8 and 9 Сторінка 86: Вправа 1: Ask and answer. Запитай і дай відповідь. 1. He's got toothache. – b © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
2. We played in the playground yesterday at half past six. – a 3. Are there any bananas in the fridge? – b 4. I went swimming yesterday. – c 5. Sandra finishes having breakfast before half past eight. – c 6. Would you like an ice cream? – c 7. Maria always feeds the dog after seven o'clock. – a 8. Would you like an egg and some bread for breakfast? – a Yes, please. 1. У нього болить зуб. 2. Учора о пів на сьому ми гралися на ігровому майданчику. 3. У холодильнику є банани? 4. Учора я ходив плавати. 5. Сандра закінчує снідати до пів на дев'яту. 6. Хочеш морозива? 7. Марія завжди годує собаку після сьомої. 8. Хочеш яйце й хліба на сніданок? – Так, будь ласка. Сторінка 87: The food game. Гра «Їжа». У холодильнику: bread – хліб, potatoes – картопля, cupcakes – кекси, eggs – яйця, mangos – манго, lemons – лимони, cheese – сир, carrots – морква, tomatoes – помідори, beans – квасоля, fish – риба, pears – груші, grapes – виноград, bananas – банани, milk – молоко, orange juice – апельсиновий сік. – Is there any bread in the fridge? – Yes, there is. – Are there any apples in the fridge? – No, there aren't any. – Would you like some grapes? – Yes, please. – Would you like a pear? – No, thank you. I'd like a banana, please. – Is there any milk? – Yes, there is. There's milk and orange juice. – У холодильнику є хліб? – Так, є. – У холодильнику є яблука? – Ні, немає. – Хочеш винограду? – Так, будь ласка. – Хочеш грушу? – Ні, © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
дякую. Я хотіла б банан, будь ласка. – Тут є молоко? – Так, є. Є молоко й апельсиновий сік. Culture: units 1–9 Сторінка 88: My day – Мій день Вправа 1: Read and say how old the girl's grandparents are. Прочитай і скажи, скільки років бабусі й дідусеві дівчинки. Her grandma is sixty years old. Her grandpa is seventy years old. Її бабусі шістдесят років. Її дідусеві сімдесят років. Привіт! Мене звати Ніна. Я живу з бабусею і дідусем у селі Тронка біля Миколаєва. Моїй бабусі шістдесят років. Моєму дідусеві сімдесят років. У них двадцять курей і тридцять овець. Я ходжу до школи по понеділках, вівторках, середах, четвергах і п'ятницях. У вихідні я допомагаю бабусі й дідусеві. Я люблю годувати тварин. Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. 20 – twenty – двадцять, 30 – thirty – тридцять, 40 – forty – сорок, 50 – fifty – п'ятдесят, 60 – sixty – шістдесят, 70 – seventy – сімдесят, 80 – eighty – вісімдесят, 90 – ninety – дев'яносто, 100 – one hundred – сто. Десятки закінчуються на -ty. Зверни увагу: forty без u (four – forty). Вправа 3: Spell the numbers from Activity 2 and guess. Назви по буквах числа з вправи 2 і вгадай. – F-O-R-T-Y. – Is it forty? – Yes, it is. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– S-I-X-T-Y. – Is it sixty? – Yes, it is. – N-I-N-E-T-Y. – Is it ninety? – Yes, it is. – F-O-R-T-Y. – Це сорок? – Так. – S-I-X-T-Y. – Це шістдесят? – Так. – N-IN-E-T-Y. – Це дев'яносто? – Так. Вправа 4: Use the text from Activity 1 as a model and write about your family and your week. Використай текст із вправи 1 як зразок і напиши про свою родину і свій тиждень. Hi! My name's Myroslava. I live with my mum, my dad and my sister Kateryna in Kyiv. My mum is thirty-five years old. My dad is forty years old. We've got a cat. I go to school on Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays and Fridays. I go swimming on Saturdays. On Sundays, I visit my grandparents. I like to play with my cat. Привіт! Мене звати Мирослава. Я живу з мамою, татом і сестрою Катериною в Києві. Моїй мамі тридцять п'ять років. Моєму татові сорок років. У нас є кіт. Я ходжу до школи по понеділках, вівторках, середах, четвергах і п'ятницях. По суботах я ходжу плавати. По неділях я відвідую бабусю й дідуся. Я люблю гратися зі своїм котом. Сторінка 89: Defender of Ukraine Day – День захисників і захисниць України Вправа 1: Read the text about Defender of Ukraine Day. Then match the sentences 1-4 to the pictures a-d. Прочитай текст про День захисників і захисниць України. Потім з'єднай речення 1–4 з малюнками a–d. 1 – a, 2 – d, 3 – c, 4 – b © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
День захисників і захисниць України – державне свято в жовтні. Моя родина відзначає його щороку. 1. Мій дядько – військовий. Він служить в армії й носить військову форму. Цього дня він часто бере участь у параді. – a 2. Мій тато – кухар. Він готує їжу для військових. – d 3. Моя мама – художниця. Вона малює картини про наших захисників. – c 4. Мій брат любить паради. Він хоче стати пілотом і літати на літаку. – b Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. an artist – художник, an actor – актор, an actress – акторка, a soldier – військовий, a cook – кухар, a pilot – пілот. an – перед голосним звуком (an artist, an actor), a – перед приголосним (a soldier, a cook). Вправа 3: Think of a job. Describe and guess. Задумай професію. Опиши її, а друг / подруга хай вгадає. – I fly a plane. I wear a uniform. – Are you a pilot? – Yes, I am. – I paint pictures. – Are you an artist? – Yes, I am. – I cook food for soldiers. – Are you a cook? – Yes, I am. – Я літаю на літаку. Я ношу форму. – Ти пілот? – Так. – Я малюю картини. – Ти художник? – Так. – Я готую їжу для військових. – Ти кухар? – Так.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 90: Christmas – Різдво Вправа 1: Read the texts and say the letter. Прочитай тексти і скажи букву. 1 – a, 2 – b 1. Мене звати Кейт. Я з Англії. Різдвяний обід у нас 25 грудня. Ми їмо смажену індичку, картоплю й ковбаски. Ми робимо різдвяні хлопавки. Це паперова трубочка! Коли її відкриваєш, вона голосно хлопає. Усередині – маленький подарунок і різдвяний капелюшок. У нас є різдвяні панчохи. Санта-Клаус кладе в них подарунки! – a 2. Мене звати Олена. Я з України. Різдвяна вечеря в нас 7 січня. На нашому столі дванадцять страв. Ми їмо кутю – солодку пшеничну кашу, борщ – буряковий суп, салати й страви з картоплі. Ми п'ємо узвар – компот із сухофруктів. На Різдво ми вдягаємо традиційний одяг і співаємо колядки. – b Із 2023 року в Україні Різдво відзначають 25 грудня. Вправа 2: Read the texts again and say how Kate's and Olena's Christmas celebrations differ. Ще раз прочитай тексти і скажи, чим відрізняється святкування Різдва в Кейт і Олени. Kate has Christmas dinner on December 25, but Olena has dinner on January 7. Kate eats roast turkey, potatoes and sausages, but Olena eats kutia, borshch, salads and potato dishes. Kate makes Christmas crackers and has Christmas stockings, but Olena wears traditional clothes and sings carols. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Кейт святкує Різдво обідом 25 грудня, а Олена – вечерею 7 січня. Кейт їсть смажену індичку, картоплю й ковбаски, а Олена – кутю, борщ, салати й страви з картоплі. Кейт робить різдвяні хлопавки й вішає різдвяні панчохи, а Олена вдягає традиційний одяг і співає колядки. Вправа 3: Draw a picture of your family at Christmas. Then compare with your friend. Намалюй свою родину на Різдво. Потім порівняй із малюнком друга / подруги.
This is my family at Christmas. We have Christmas dinner and we eat kutia. We give presents to each other and sing carols. – We sing carols, too, but we don't give presents. Це моя родина на Різдво. У нас святкова вечеря, ми їмо кутю. Ми даруємо одне одному подарунки й співаємо колядки. – Ми теж співаємо колядки, але не даруємо подарунків.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 91: My home – Мій дім Вправа 1: Read the text. Then count the furniture words. Прочитай текст. Потім порахуй слова, що позначають меблі. There are seven furniture words: chairs, a bed, a table, a wardrobe, a mirror, a sofa, a TV set. Слів про меблі сім: стільці, ліжко, стіл, шафа, дзеркало, диван, телевізор. Мене звати Поліна. Я живу з мамою в будинку в селі біля Луцька. Будинок невеликий, але він мені подобається. Моя улюблена кімната – моя спальня. У моїй кімнаті два стільці, ліжко, стіл, шафа і дзеркало. Мене звати Роман. Я живу з батьками у квартирі в Дніпрі. У нашій квартирі дві кімнати. Моя улюблена кімната – вітальня. У вітальні великий диван і телевізор. Ще мені подобається там велике вікно. Вправа 2: Look at the picture and describe the room. Подивись на малюнок і опиши кімнату. There's a wardrobe in the room. There's a mirror on the dressing table. There's a bed and there's a lamp on the bedside table. There's a bookcase with books and a globe. There's a desk and a chair. There are two windows with green curtains. У кімнаті є шафа. На туалетному столику – дзеркало. Є ліжко, а на тумбочці – лампа. Є книжкова шафа з книжками й глобусом. Є письмовий стіл і стілець. Є два вікна із зеленими шторами.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 3: Talk to your friend. Choose a room and tell. Then guess. Поговори з другом / подругою. Вибери кімнату й розкажи про неї. Потім вгадай. – There's a big mirror in this room. – Is it a bathroom? – Yes, it is. – There's a fridge in this room. – Is it a kitchen? – Yes, it is. – There's a big sofa and a TV set in this room. – Is it a living room? – Yes, it is. – У цій кімнаті велике дзеркало. – Це ванна кімната? – Так. – У цій кімнаті холодильник. – Це кухня? – Так. – У цій кімнаті великий диван і телевізор. – Це вітальня? – Так. Сторінка 92: Seasons and clothing – Пори року та одяг Вправа 1: Read the text. Then look at the pictures and write the names. Прочитай текст. Потім подивись на фото і напиши імена. 1 – Anna, 2 – Solomiia, 3 – Myron, 4 – Nadiika Мене звати Анна. Я живу в Україні. В Україні чотири пори року, і вони дуже різні. Подивіться на мої фото й дізнайтеся про пори року й погоду в Україні. Це моя сестра Надійка. На ній шапка й шарф, бо зараз зима. Це мій двоюрідний брат Мирон. На ньому гумові чоботи, бо зараз весна. Це моя подруга Соломія. На ній капелюх від сонця й сукня, бо зараз літо. А це я. На мені пальто, бо зараз осінь.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Look at the pictures again and say what the children are wearing. Ще раз подивись на фото і скажи, що вдягнули діти. 1. In picture 1, the girl is wearing a coat, a skirt and boots. – На фото 1 дівчинка в пальті, спідниці й чоботах. 2. In picture 2, the girl is wearing a sun hat and a dress. – На фото 2 дівчинка в капелюсі від сонця й сукні. 3. In picture 3, the boy is wearing a jacket and rain boots. – На фото 3 хлопчик у куртці й гумових чоботах. 4. In picture 4, the girl is wearing a hat, a scarf, a jacket and gloves. – На фото 4 дівчинка в шапці, шарфі, куртці й рукавичках. Вправа 3: Draw your favourite season and yourself. Then say. Намалюй свою улюблену пору року і себе. Потім розкажи.
My favourite season is winter. I'm wearing a hat, a scarf, a coat and boots. I'm making a snowman. Моя улюблена пора року – зима. На мені шапка, шарф, пальто й чоботи. Я ліплю сніговика. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 93: Pancake Day – Масниця Вправа 1: Read and choose the picture. Прочитай і вибери фото. 1 – b, 2 – a 1. У Великій Британії Млинцевий день – завжди у вівторок. Це день перед початком Великого посту. Цього дня люди печуть і їдять млинці. Люди беруть участь у млинцевих перегонах – біжать і водночас підкидають млинці на сковорідці. – b 2. В Україні в нас є млинцевий тиждень, який називається Масляна (Масниця). Він теж перед початком Великого посту. Млинець – символ сонця. Люди печуть млинці, щоб відсвяткувати кінець зими. Вони їдять млинці й влаштовують вуличні гуляння. – a Вправа 2: Listen and point. Then chant. Послухай і покажи. Потім проскандуй. pancakes, flour, butter, eggs, milk, sugar, honey, chocolate, jam – млинці, борошно, масло, яйця, молоко, цукор, мед, шоколад, варення Млинцевий день, млинцевий день! До млинцевого дня – один день! Ми печемо багато млинців! Тож послухай, що я скажу. Борошно й масло, і яйця, і молоко, додай цукру або меду, або шоколаду, або варення. Вони смачні, і вони солодкі, їж їх багато – це справжні ласощі!
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 94: Weather – Погода Вправа 1: Read the text. Then match the words 1-4 to the pictures a-d. Прочитай текст. Потім з'єднай слова 1–4 з малюнками a–d. 1 strong wind – b, 2 heavy rain – a, 3 lightning – d, 4 flood – c 1. сильний вітер – b, 2. сильний дощ (злива) – a, 3. блискавка – d, 4. повінь – c Велика Британія – острівна країна. Довкола неї вода. Люди там ніколи не знають, що вдягнути, бо погода змінюється дуже швидко. Уранці може бути хмарно, після обіду – спекотно й сонячно, а ввечері – холодно. Іноді погода буває дуже поганою. Наприклад, кілька років тому у Великій Британії був ураган «Офелія». Ти знаєш, що таке ураган? Ураган – це дуже сильна буря. Він може принести сильний вітер, зливу, блискавку й повінь. Вправа 2: Answer the questions. Дай відповіді на запитання. 1. What is a hurricane? – A hurricane is a very big storm with strong wind, heavy rain and lightning. 2. What is a flood? – A flood is a lot of water on the land, in the streets and in the houses. 3. What do you know about floods and hurricanes in Ukraine? – There are floods in the Carpathians in spring and summer after heavy rain. There aren't any big hurricanes in Ukraine, but sometimes there are strong winds. 1. Що таке ураган? – Ураган – це дуже сильна буря із сильним вітром, зливою і блискавкою. 2. Що таке повінь? – Повінь – це багато води на землі, на вулицях і в будинках. 3. Що ти знаєш про повені й урагани в © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Україні? – Навесні й улітку після сильних дощів у Карпатах бувають повені. Великих ураганів в Україні немає, але іноді буває сильний вітер. Вправа 3: Look at the pictures from Activity 1 and mime. Then guess. Подивись на малюнки з вправи 1 і покажи пантомімою. Потім вгадай. – What's this? – It's strong wind! – What's this? – It's heavy rain! – What's this? – It's a flood! – Що це? – Це сильний вітер! – Що це? – Це злива! – Що це? – Це повінь! Сторінка 95: Let's cook – Готуймо Вправа 1: Read the text and say what the children are cooking. Прочитай текст і скажи, що готують діти. The children are cooking deruny. They are potato pancakes. – Діти готують деруни. Це картопляні оладки. – Зробімо деруни. Це картопляні оладки. – Гаразд! Я можу тобі допомогти. – Чудово. Дай мені, будь ласка, картоплю, яйця й борошно. – Я не можу знайти борошно. – Де твоя мама? Можеш запитати її. Вона може дати нам борошна. – Так. Ось, будь ласка. – А тепер де сіль? Дай її мені, будь ласка. – Перемішаймо все й посмажмо. – Смачні. – Де твій тато? Можемо дати йому один. – Він у підвалі. Мої бабуся й дідусь у вітальні. Дамо й їм. – Звичайно! © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Listen and say. Послухай і скажи. Give me potatoes, please. – Дай мені картоплі, будь ласка. We can give him one. – Ми можемо дати йому один. You can ask her. – Ти можеш запитати її. Give it to me, please. – Дай це мені, будь ласка. I can help you. – Я можу тобі допомогти. Let's give them some, too. – Дамо й їм трохи. She can give us some flour. – Вона може дати нам борошна. me – мені, мене; you – тобі, тебе; him – йому, його; her – їй, її; it – це, його; us – нам, нас; them – їм, їх. Вправа 3: Read the dialogue again. Choose another dish and role play the dialogue with your partner. Ще раз прочитай діалог. Вибери іншу страву й розіграй діалог із партнером / партнеркою. – Let's make varenyky. They are dumplings with potatoes. – OK! I can help you. – Great. Give me flour, water and potatoes, please. – I can't find potatoes. – Where is your dad? You can ask him. He can give us some potatoes. – Right. Here you are. – Now, where is the salt? Give it to me, please. Let's make varenyky and cook them. – They are tasty. Let's give my grandma some, too. – Of course! – Зробімо вареники. Це вареники з картоплею. – Гаразд! Я можу тобі допомогти. – Чудово. Дай мені, будь ласка, борошно, воду й картоплю. – Я не можу знайти картоплю. – Де твій тато? Можеш © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
запитати його. Він може дати нам картоплі. – Так. Ось, будь ласка. – А тепер де сіль? Дай її мені, будь ласка. Зліпімо вареники й зваримо їх. – Смачні. Дамо й моїй бабусі. – Звичайно! Сторінка 96: Family dinner – Сімейний обід Вправа 1: Read the texts and say who cooks in Marko's and Mizuko's families. Прочитай тексти і скажи, хто готує в родинах Марка і Мідзуко. In Marko's family, his parents cook. In Mizuko's family, his mum cooks rice and his grandad cooks fish. У родині Марка готують його батьки. У родині Мідзуко мама варить рис, а дідусь готує рибу. Мене звати Марко. Я з України. Я люблю допомагати батькам. Я щодня вигулюю й годую собаку. Ще я підмітаю підлогу. Мої батьки готують, а я мию посуд. Я люблю їсти супи. Мій улюблений – борщ. У нас гарні миски й великі ложки для супу. Я люблю їсти з цих мисок. Мене звати Мідзуко. Я з Японії. Я люблю готувати разом зі своєю родиною. Моя мама варить рис, а дідусь готує рибу. У нас квадратні тарілки. Ми не користуємося виделками, ми їмо паличками. Після обіду мій дідусь миє посуд, а я його витираю. Вправа 2: Read the texts again and match the words 1-5 to the pictures a-e. Ще раз прочитай тексти і з'єднай слова 1–5 з малюнками a–e. 1 bowls – b, 2 spoons – a, 3 plates – d, 4 forks – c, 5 chopsticks – e 1. миски – b, 2. ложки – a, 3. тарілки – d, 4. виделки – c, 5. палички для їжі – e © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 3: Draw your family dinner and tell about: Намалюй свій сімейний обід і розкажи про: • food your family cooks; – їжу, яку готує твоя родина; • dishes your family uses; – посуд, яким користується твоя родина; • who does the washing up; – хто миє посуд; • who dries the dishes in your family. – хто витирає посуд у твоїй родині.
This is my family dinner. My mum cooks borshch and my dad cooks potatoes and fish. We use bowls, plates, spoons and forks. My dad does the washing up and I dry the dishes. Це наш сімейний обід. Мама варить борщ, а тато готує картоплю й рибу. Ми користуємося мисками, тарілками, ложками й виделками. Тато миє посуд, а я його витираю.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
I can do: units 1–9 Сторінка 97: Unit 1 Вправа 1: Look at the timetable and say. Подивись на розклад і розкажи. I play music on Mondays. – По понеділках я займаюся музикою. I play tennis on Tuesdays. – По вівторках я граю в теніс. I go swimming on Wednesdays. – По середах я ходжу плавати. I do origami and make paper toys on Thursdays. – По четвергах я займаюся орігамі – роблю паперові іграшки. I visit my grandma on Saturdays. – По суботах я ходжу в гості до бабусі. I play in the park on Sundays. – По неділях я граюся в парку. Вправа 2: Read and answer the questions. Прочитай і дай відповіді на запитання. 1. Do you play computer games at the weekend? – Yes, I do. 2. Do you go swimming on Fridays? – No, I don't. I go swimming on Saturdays. 3. Do you play music on Mondays? – Yes, I do. 1. Ти граєш у комп'ютерні ігри у вихідні? – Так. 2. Ти ходиш плавати по п'ятницях? – Ні. Я ходжу плавати по суботах. 3. Ти займаєшся музикою по понеділках? – Так. Вправа 3: Agree or disagree with your friend. Погодься або не погодься з другом / подругою. – I play football on Saturday. – I don't. I go swimming on Saturday. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– I watch TV on Sundays. – So do I. – I paint on Wednesdays. – So do I. – Я граю у футбол у суботу. – А я ні. Я ходжу плавати в суботу. – Я дивлюся телевізор по неділях. – Я теж. – Я малюю по середах. – Я теж. Сторінка 98: Unit 2 Вправа 1: Look, read and say. Подивись, прочитай і скажи. Their birthdays are in May. – Їхні дні народження в травні. His birthday is in August. – Його день народження в серпні. Her birthday is in November. – Її день народження в листопаді. Their birthdays are in January. – Їхні дні народження в січні. Ми подруги. Наші дні народження в травні. Мій день народження в серпні. Мій день народження в листопаді. Ми двоюрідні брат і сестра. Наші дні народження в січні. Вправа 2: Talk to your friends. Ask and answer. Поговори з друзями. Запитай і дай відповідь. – When's your birthday? – My birthday is in March. – When's your birthday? – My birthday is in October. – Коли твій день народження? – Мій день народження в березні. – Коли твій день народження? – Мій день народження в жовтні.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 99: Unit 3 Вправа 1: Look and describe the people. Use the words his, her, their. Подивись і опиши людей. Використай слова his, her, their. Look at Ron and Jim. Their hair is short. Their moustaches are black. Look at Kate. Her hair is long, blonde and straight. Her eyes are blue. Look at David. His hair is black and curly. Look at Linda. Her hair is long, red and curly. Look at David and Jane. Their glasses are big. Look at Jane. Her hair is black and straight. Подивись на Рона і Джима. Їхнє волосся коротке. Їхні вуса чорні. Подивись на Кейт. Її волосся довге, світле й пряме. Її очі блакитні. Подивись на Девіда. Його волосся чорне й кучеряве. Подивись на Лінду. Її волосся довге, руде й кучеряве. Подивись на Девіда і Джейн. Їхні окуляри великі. Подивись на Джейн. Її волосся чорне й пряме. Вправа 2: Look at the pictures again and say. Ще раз подивись на малюнки і скажи. Ron's shirt is blue. – Сорочка Рона блакитна. Kate's jacket is pink. – Піджак Кейт рожевий. David's shirt is green and his tie is yellow. – Сорочка Девіда зелена, а його краватка жовта. Linda's jacket is purple. – Піджак Лінди фіолетовий. Jane's jacket is blue and her T-shirt is yellow. – Піджак Джейн синій, а її футболка жовта. Jim's jacket is brown and his shirt is orange. – Піджак Джима коричневий, а його сорочка помаранчева. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 100: Unit 4 Вправа 1: Look and say. Подивись і скажи. 1. They're in the kitchen. – Вони на кухні. 2. She's in the bedroom. – Вона в спальні. 3. He's in the bathroom. – Він у ванній кімнаті. 4. They're in the living room. – Вони у вітальні. Вправа 2: Look at picture 4. Answer the questions. Подивись на малюнок 4. Дай відповіді на запитання. 1. Is there a clock in the room? – Yes, there is. 2. Is there a ball in the room? – No, there isn't. 3. Are there any pictures in the room? – Yes, there are. There are five pictures. 4. How many books are there in the room? – There are three books. 1. У кімнаті є годинник? – Так, є. 2. У кімнаті є м'яч? – Ні, немає. 3. У кімнаті є картини? – Так, є. Там п'ять картин. 4. Скільки книжок у кімнаті? – Три книжки. Сторінка 101: Unit 5 Вправа 1: Look and say. Подивись і скажи. She isn't listening to the radio. She's dancing. – Вона не слухає радіо. Вона танцює. He isn't swimming. He's fishing. – Він не плаває. Він рибалить. He isn't reading a book. He's playing the guitar. – Він не читає книжку. Він грає на гітарі. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
She isn't dancing. She's talking on the phone. – Вона не танцює. Вона розмовляє телефоном. He isn't playing the guitar. He's reading a book. – Він не грає на гітарі. Він читає книжку. He isn't fishing. He's running. – Він не рибалить. Він біжить. The dog is playing with a ball. – Собака грається з м'ячем. Вправа 2: Point to the picture. Ask and answer. Покажи на малюнок. Запитай і дай відповідь. – Is she dancing? – Yes, she is. – Is he playing the guitar? – Yes, he is. – Is he swimming? – No, he isn't. He's fishing. – Is she reading a book? – No, she isn't. She's talking on the phone. – Вона танцює? – Так. – Він грає на гітарі? – Так. – Він плаває? – Ні. Він рибалить. – Вона читає книжку? – Ні. Вона розмовляє телефоном. Сторінка 102: Unit 6 Вправа 1: Look and say. Подивись і скажи. 1. I was in the music room at 2 o'clock. I wasn't in the classroom. – О другій я була в кабінеті музики. Я не була в класі. 2. I was in the library at half past three. I wasn't in the gym. – О пів на четверту я була в бібліотеці. Я не була в спортзалі. 3. We were in the classroom at 11 o'clock. We weren't in the dining hall. – Об одинадцятій ми були в класі. Ми не були в їдальні. 4. We were in the gym at 4 o'clock. We weren't in the playground. – О четвертій ми були в спортзалі. Ми не були на ігровому майданчику. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Вправа 2: Answer the questions. Дай відповіді на запитання. 1. Were you in the classroom yesterday at 9 o'clock? – Yes, I was. 2. Were you in the park yesterday? – No, I wasn't. I was at home. 3. Were you in the dining hall yesterday at 11 o'clock? – No, I wasn't. I was in the gym. 1. Ти був / була вчора о дев'ятій у класі? – Так. 2. Ти був / була вчора в парку? – Ні. Я була вдома. 3. Ти був / була вчора об одинадцятій в їдальні? – Ні. Я була в спортзалі. Сторінка 103: Unit 7 Вправа 1: Look and say the words. Подивись і назви слова. 1. She's got a cold. – У неї застуда. 2. He's got toothache. – У нього болить зуб. 3. He's got a cough. – У нього кашель. 4. He's got earache. – У нього болить вухо. 5. He's got a headache. – У нього болить голова. 6. He's got stomach-ache. – У нього болить живіт. Вправа 2: Change the words to talk about yesterday. Зміни слова, щоб розповісти про вчора. watch – watched, listen – listened, visit – visited, phone – phoned, play – played, walk – walked wake up – woke up, feel – felt, have – had, go – went, give – gave, say – said
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
дивитися – дивився, слухати – слухав, відвідувати – відвідав, телефонувати – зателефонував, грати – грав, гуляти – гуляв; прокидатися – прокинувся, почуватися – почувався, мати – мав, іти – пішов, давати – дав, казати – сказав. Сторінка 104: Unit 8 Вправа 1: Look and say the words. Подивись і назви слова. 1. fish – риба, 2. bread – хліб, 3. eggs – яйця, 4. grapes – виноград, 5. lemons – лимони, 6. watermelons – кавуни, 7. mangos – манго, 8. beans – квасоля, 9. tomatoes – помідори, 10. potatoes – картопля Вправа 2: Look at the picture again and answer the questions. Ще раз подивись на малюнок і дай відповіді на запитання. 1. Are there any mangos in the picture? – Yes, there are. 2. Are there any bananas in the picture? – No, there aren't any. 3. Is there any bread in the picture? – Yes, there is. 4. What fruit in the picture would you like? – I'd like some grapes and a mango, please. 1. На малюнку є манго? – Так, є. 2. На малюнку є банани? – Ні, немає. 3. На малюнку є хліб? – Так, є. 4. Які фрукти з малюнка ти хотів / хотіла б? – Я хотіла б винограду й манго, будь ласка.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 105: Unit 9 Вправа 1: Look and say. Подивись і скажи. I sweep the floor at quarter to seven. – Я підмітаю підлогу за чверть сьома. I wash up at half past three. – Я мию посуд о пів на четверту. I take the dog for a walk at quarter to four. – Я вигулюю собаку за чверть четверта. I feed the dog at half past three. – Я годую собаку о пів на четверту. I dry the dishes at seven o'clock. – Я витираю посуд о сьомій годині. We cook at four o'clock. – Ми готуємо їжу о четвертій годині. Вправа 2: Look again and say about yourself. Use the words always, sometimes, never. Подивись ще раз і розкажи про себе. Використай слова always, sometimes, never. I always sweep the floor at quarter to seven. – Я завжди підмітаю підлогу за чверть сьома. I sometimes wash up after dinner. – Я іноді мию посуд після вечері. I always take the dog for a walk at quarter to four. – Я завжди вигулюю собаку за чверть четверта. I sometimes feed the dog. – Я іноді годую собаку. I never cook. – Я ніколи не готую їжу.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Grammar focus Сторінка 106: Meet The Explorers: can / can't; have / has got Вправа 1: Complete sentences. Use can or can't. Доповни речення. Використай can або can't. 1. (✓) I can bounce a ball. – Я вмію відбивати м'яч. 2. (✗) He can't ride a bike. – Він не вміє їздити на велосипеді. 3. (✗) She can't fly a kite. – Вона не вміє запускати повітряного змія. 4. (✓) They can make a sandcastle. – Вони вміють будувати замок із піску. 5. (✓) We can hit a ball. – Ми вміємо влучати по м'ячу. Вправа 2: Say the complete sentences. Use 's got or 've got. Скажи речення повністю. Використай 's got або 've got. 1. She's got a skateboard. – У неї є скейтборд. 2. I've got a pencil. – У мене є олівець. 3. We've got two dogs. – У нас є два собаки. 4. He's got a sandwich. – У нього є бутерброд. 5. They've got red shoes. – У них є червоні черевики. can (questions); have got (questions) Вправа 1: Say the complete sentences. Скажи речення повністю. 1. Can Maria climb a tree? Yes, she can. – Марія вміє лазити по деревах? Так. 2. Can you play football? Yes, I can. – Ти вмієш грати у футбол? Так.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
3. Can John and Tim ride a bike? No, they can't. – Джон і Тім уміють їздити на велосипеді? Ні. 4. Can David fly a kite? No, he can't. – Девід уміє запускати повітряного змія? Ні. 5. Can they play tennis? Yes, they can. – Вони вміють грати в теніс? Так. Вправа 2: Put the words in order. Then answer. Розстав слова в правильному порядку. Потім дай відповідь. 1. Has Clara got a computer? (✓) – Yes, she has. – У Клари є комп'ютер? – Так. 2. Have they got a notebook? (✗) – No, they haven't. – У них є зошит? – Ні. 3. Has Daniel got a rubber? (✗) – No, he hasn't. – У Деніела є гумка? – Ні. 4. Have you got a pencil case? (✓) – Yes, I have. – У тебе є пенал? – Так. 5. Has she got a desk? (✗) – No, she hasn't. – У неї є письмовий стіл? – Ні. Сторінка 107: 1. Free time; So do I / I don't; Do you … ? Вправа 1: Say and answer So do I or I don't. Скажи і дай відповідь So do I або I don't. – I play tennis on Mondays. – So do I. – I play football on Tuesdays. – I don't. I play basketball on Tuesdays. – I go swimming on Fridays. – I don't. I play computer games on Fridays.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
– Я граю в теніс по понеділках. – Я теж. – Я граю у футбол по вівторках. – А я ні. Я граю в баскетбол по вівторках. – Я ходжу плавати по п'ятницях. – А я ні. Я граю в комп'ютерні ігри по п'ятницях. Вправа 2: Put the words in order. Then ask and answer. Розстав слова в правильному порядку. Потім запитай і дай відповідь. 1. Do you play football on Fridays? – No, I don't. – Ти граєш у футбол по п'ятницях? – Ні. 2. Do you listen to music at the weekend? – Yes, I do. – Ти слухаєш музику у вихідні? – Так. 3. Do you go swimming on Mondays? – No, I don't. – Ти ходиш плавати по понеділках? – Ні. 4. Do you ride your bike on Sundays? – Yes, I do. – Ти катаєшся на велосипеді по неділях? – Так. 5. Do you play tennis at the weekend? – No, I don't. – Ти граєш у теніс у вихідні? – Ні. 2. When's your birthday? It's in …; our, their; adjectives Вправа 1: Put the words in order. Розстав слова в правильному порядку. 1. Our birthdays are in December. – Наші дні народження в грудні. 2. When's your birthday? – Коли твій день народження? 3. My birthday's in July. – Мій день народження в липні. 4. Their birthdays are in August. – Їхні дні народження в серпні. 5. When are their birthdays? – Коли їхні дні народження? Вправа 2: What's the word? Say. Яке це слово? Скажи. 1. Mary's happy. – Мері щаслива. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
2. My T-shirt's clean. – Моя футболка чиста. 3. My dad's funny. – Мій тато кумедний. 4. Our cat's sad. – Наш кіт сумний. 5. David's young. – Девід молодий. Сторінка 108: 3. Possessive adjectives; possessive apostrophe Вправа 1: Say the correct answer. Скажи правильну відповідь. 1. My name is Tania. I'm ten. – Мене звати Таня. Мені десять років. 2. Lisa is my friend. Her hair is curly. – Ліза – моя подруга. Її волосся кучеряве. 3. Tom and Cynthia are my cousins. Their birthdays are in March. – Том і Синтія – мої двоюрідні брат і сестра. Їхні дні народження в березні. 4. We live in England. Our house is beautiful! – Ми живемо в Англії. Наш будинок гарний! 5. Is that your dog? Yes, it is my dog. – Це твій собака? Так, це мій собака. Вправа 2: Say the correct sentences. Use 's. Скажи правильні речення. Використай 's. 1. That's Vicky's cat. – Це кішка Вікі. 2. Greg's eyes are blue. – Очі Грега блакитні. 3. Do you like John's kite? – Тобі подобається повітряний змій Джона? 4. Laura's computer isn't in her bedroom. – Комп'ютер Лори не в її спальні. 5. Is Jane's T-shirt pink? – Футболка Джейн рожева?
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
4. Where's / Where are … ?; Is / Are there … ? How many … ? Вправа 1: Look and play the memory game. Подивись і пограй у гру на пам'ять. 1. Where's the boy? – He's on the sofa (in the living room). 2. Where are the footballs? – They're on the floor, next to the sofa. 3. Is there a cat? – Yes, there is. It's on the chair. 4. How many toys are there? – There are three toys: a monster and two footballs. 1. Де хлопчик? – Він на дивані (у вітальні). 2. Де футбольні м'ячі? – Вони на підлозі біля дивана. 3. Там є кішка? – Так. Вона на стільці. 4. Скільки там іграшок? – Три іграшки: чудовисько й два футбольні м'ячі. Сторінка 109: 5. Present continuous, 3rd person Вправа 1: Say the correct answer. Скажи правильну відповідь. 1. The hippos are swimming. – Бегемоти плавають. 2. The parrot isn't drawing. – Папуга не малює. 3. The zebras aren't dancing. – Зебри не танцюють. (Вони читають.) 4. The monkey isn't jumping. – Мавпа не стрибає. (Вона грає на гітарі.) 5. The crocodile is fishing. – Крокодил рибалить. 6. The tiger is sleeping. – Тигр спить. 6. Was and were Вправа 1: Say the correct answer. Скажи правильну відповідь. 1. I was at the party yesterday. – Учора я був / була на вечірці. 2. Yesterday you were with Milly. – Учора ти був / була з Міллі. © shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
3. You weren't in the library yesterday at 4 o'clock. – Учора о четвертій тебе не було в бібліотеці. 4. Yesterday morning I wasn't at the swimming pool. – Учора вранці мене не було в басейні. 5. You were at the café yesterday afternoon. – Учора після обіду ти був / була в кафе. Вправа 2: Make the questions for the answers. Склади запитання до відповідей. 1. Were you in the gym yesterday? – No, I wasn't in the gym. I was at home. 2. Were you in the computer room yesterday? – Yes, I was. I was in the computer room. 3. Were you at the train station yesterday? – Yes, I was at the train station. I was there with Tom. 4. Were you in the garden yesterday? – No, I wasn't in the garden. I was in the living room. 5. Were you in the dining hall yesterday? – Yes, I was in the dining hall. 1. Ти був / була вчора в спортзалі? – Ні, я не був у спортзалі. Я був удома. 2. Ти був / була вчора в комп'ютерному класі? – Так. Я був у комп'ютерному класі. 3. Ти був / була вчора на вокзалі? – Так, я був на вокзалі. Я був там із Томом. 4. Ти був / була вчора в саду? – Ні, я не був у саду. Я був у вітальні. 5. Ти був / була вчора в їдальні? – Так, я був в їдальні.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
Сторінка 110: 7. Simple past: regular and irregular verbs Вправа 1: In your notebook, write the infinitives. Find the irregular verbs. Запиши в зошит початкові форми дієслів. Знайди неправильні дієслова. 1. climbed – climb – лазити 2. felt – feel – почуватися (irregular) 3. said – say – казати (irregular) 4. gave – give – давати (irregular) 5. went – go – іти (irregular) 6. smiled – smile – усміхатися Irregular verbs: felt, said, gave, went. – Неправильні дієслова: felt, said, gave, went. 8. Would like; I'd like; a / an / some; Are there / Is there any … ? Вправа 1: Put the words in order. Розстав слова в правильному порядку. 1. Would you like a lemon? – Хочеш лимон? 2. Would you like some beans? – Хочеш квасолі? Вправа 2: Say the complete sentences. Скажи речення повністю. 1. Are there any grapes in the bowl? Yes, there are. – У мисці є виноград? Так, є. 2. Is there an egg in the bag? No, there isn't. – У торбі є яйце? Ні, немає.
© shkola.in.ua
https://shkola.in.ua/3340-hdz-anhliiska-mova-3-klas-pukhta.html
9. The time; start / finish + -ing; adverbs of frequency Вправа 1: Say the complete sentences. Скажи речення повністю. 1. I start having lunch at quarter past two. – Я починаю обідати о чверть на третю. 2. She finishes watching TV at half past seven. – Вона закінчує дивитися телевізор о пів на восьму. Вправа 2: Say the complete sentences. Скажи речення повністю. ✓✓✓ = always, ✓✓ = sometimes, ✗ = never 1. (✓✓✓) I always help my dad in the kitchen. – Я завжди допомагаю татові на кухні. 2. (✗) Clara never tidies up after breakfast. – Клара ніколи не прибирає після сніданку.
© shkola.in.ua