htps://shkola.in.ua/2955-hdz-piznaiemo-pryrodu-6-klas-korshevniuk-2023.html
§1-2
Ст.10-18
§7-8
Ст.45-58
§3-4
Ст.19-30
§13-14
Ст.85-101
§19-20
Ст.132-145
§25-26
Ст.179-192
§31-32
Ст.224-238
§9-10
Ст.59-68
§5-6 Ст.34-44
§15-16
Ст.102-115
§21-22
Ст.149-164
§27-28
Ст.196-210
§33-34
Ст.239-251
§11-12 Ст.69-84
§17-18
Ст.116-131
§23-24
Ст.165-178
§29-30
Ст.211-220
планеті.
Завдання 2.
2.
Завдання 3. Розмісти етапи
необхідності скористайся схемою на сторінці 7): 1)визначити мету; 2) сформулювати гіпотезу; 3) скласти
дослідження
Сторінка 11 НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ
вибір.
Природне тіло: Дерево у дворі.
Пояснення вибору: Дерево
вивчення (листя, кора, гілки,
4:
і той же час щодня.
Використовуйте фотографії для точного
відповідно.
ПЛІЧ-О-ПЛІЧ Придумайте запитання
3. Чи розчинюється
1. Мета: Визначити, як
2. Матеріали: Кухонна сіль, три
3. Процедура: - Наповніть одну
2. Матеріали:
3. Процедура:
5.
швидше і чому.
Ластівка сільська - у 6 разів, рибалочка
Які, на твою думку, природодослідницькі
природи використано?
текстом рубрики «Наукова довідка».
Природні явища в текстах
Текст 1:
- Опади у вигляді снігу.
- Зміна агрегатного стану води (сніг — твердий
- Відбиття світла від поверхні снігу.
Текст 2:
- Снігопад.
- Відлига (танення снігу).
- Пороша (легкий снігопад).
Визначення типу текстів
Текст 1 є науковим:
- Ознаки: Використання точних
викладу.
- Допомогло визначити: Логічна
наукові пояснення.
Текст 2 є художнім:
- Генетика:
-
Географія
часу.
- Фізична географія: Вивчення природних процесів і явищ на поверхні Землі (гори, річки, клімат).
- Картографія: Створення карт для відображення різних аспектів Землі.
- Геоморфологія: Вивчення форм рельєфу та процесів, що їх утворюють. Екологія
- Екосистеми: Вивчення
Вивчення механічних
та існування. Метою є
зробити комп'ютерне моделювання. Виготовити
кращого розуміння і наочності.
5. Я погоджуюся з цією думкою, адже
користь. Наприклад, порох можна використовувати
використовувати для промисловості
Запиши відповідь у зошиті. Кому стануть
наведеному експерименті? Висновок: насіння
хоча б однієї умови (наприклад, води або
і агрономам
2.
обертається навколо Сонця.
3. Географія
мореплавству.
4. Мікробіологія та медицина: Українські
2. Запишіть
за посиланням:
Було розглянуто такі пристрої: Пристрій
Пристрій "Риба керує акваріумом" Алгоритм для робота-
винаходами.
Відкриття та винаходи тісно пов'язані між собою,
відкриття часто стають основою для нових винаходів. Наприклад, знання складу
дозволило створити технології
зменшують
корисних речей,
забрудненням довкілля
5. Як винахідник, я хочу запропонувати створення
Якщо ми використовуватимемо
є "буквами" хімічної мови, а хімічні формули — це "слова", які описують речовини та їхній склад. Наприклад, у хімічній мові H (водень), O (кисень), Na (натрій) є
"буквами", а H₂O (вода), Fe (залізо), NaCl (сіль) — це "слова".
Сторінка 37 Завдання 2. Попрацюй
чим відрізняються
Складом, структурою та типом зв’язків.
Кисень – оксисен;
Водень – гідроген;
Вода – гідроген та оксисен;
Вуглекислий газ – вуглець та оксисен;
Метан – вуглець та гідроген;
Глюкоза – вуглець, гідроген та оксисен.
скільки атомів кожного елемента
Кисень – оксисен(2 атоми);
Водень - гідроген(2 атоми);
Вода – гідроген(2 атоми) та оксиген(1 атом);
Сторінка 38 Тобі
2.
властивості, що робить його корисним для здоров'я.
Розсіл: Водний розчин солі, який використовується
таких як огірки, зберігаючи їх свіжість і смак. Соки рослин: Водні розчини, які транспортують
інших частин рослини, забезпечуючи її
Сторінка 49
НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ
ЯК ВИГОТОВЛЯЮТЬ РОЗЧИНИ
Виготов два водних розчини кухонної солі.
Розчин № 1: маса розчину 70 г, маса розчиненої речовини 5 г.
Розчин № 2: маса розчину 70 г, маса розчиненої
Тобі знадобляться:
Кухонна сіль, вода, термозважувальна посудина, мірна посудина, лабораторний
змішування розчинів (наприклад, стакани).
Виконай дії з приготування розчинів, користуючись таблицею,
розчини.
Зроби висновок, в якому зазнач:
кожної речовини:
3 столові ложки солі, що
4.
Провідність
Блиск: Має червонуватий металевий блиск.
Пластичність: Добре піддається ковці та прокатці.
Щільність: Висока щільність.
Температура плавлення: 1085°C.
Свинець
Провідність: Добре проводить електричний струм і тепло.
Блиск: Має металевий блиск.
Пластичність: Пластичний, але менш ковкий.
Щільність: Дуже висока щільність.
Температура плавлення: 327,5°C.
Неметали:
1.
Алмаз
Провідність: Поганий провідник електричного струму.
Блиск: Має сильний блиск.
Пластичність: Дуже твердий і крихкий.
Щільність: Висока щільність.
Температура плавлення: Висока температура
2. Сірка
Провідність: Поганий провідник електричного струму.
Блиск: Не має металевого блиску.
Пластичність: Крихка.
Щільність: Низька щільність.
Температура плавлення: 115,2°C.
3. Графіт
Провідність: Добре проводить
Блиск: Має металевий блиск.
Пластичність: Крихкий.
Щільність: Низька щільність.
4.
струм.
Температура плавлення: Висока температура сублімації.
Бром
Провідність: Поганий провідник електричного струму.
Блиск: Не має металевого блиску.
Пластичність: Рідина при кімнатній температурі.
Щільність: Висока
твердий)
Пластичність (є, немає)
Теплопровідність (висока, низька)
Сторінка 57 Завдання 2. Ознайомся зі
Потрібно звертати увагу на:
1. Натуральні матеріали: Бавовна, льон, вовна
подразнюють шкіру.
2. Сумішеві тканини: Вони можуть поєднувати
знати, які саме компоненти входять до складу.
3. Гіпоалергенні
4. Екологічність: Вибирати
Немає
Деревина
Вироби:
1.
2. Матеріали
скло - з піску.
3.Алюміній - електропровідність - електричні дроти Скло - прозорість - вікна
Сталь - міцність - мостобудування
Гума - еластичність - колеса
4.
Матеріал Властивість
Деревина Міцність, легкість
Кераміка Твердість, непрозорість
Пластик Легкість, стійкість до води
Метал Теплопровідність, міцність
5. Файл: ПРЕЗЕНТАЦІЯ
6. Алюміній - це
промисловості. Наприклад, у
застосовується.
пластик виготовляється
Застосування
Сторінка 61 Завдання
Завдання 2. Поміркуй, які тіла на
біологічними ракетами. Обміняйся
Тобі
Правила:
Сторінка 75
2. Використання
розсіяти надлишковий
Три способи захисту від блискавки:
1. Встановлення громозахисту на
2. Уникання
3. Використання
2.1.Б, 2.В, 3.А 3.
Теплова дія: Праска
Сторінка 78
Завдання 2. Сформулюй, що необхідно для виникнення електричного струму.
Джерело електричної енергії, провідник, замкнутий контур.
Завдання 3. Назви трьох споживачів електроенергії,
два приклади використання батарейок.
Споживачі: марсохід, телевізор, посудомийна машина. Приклади: живлення ліхтарика, живлення пульта.
Сторінка 79
НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ
Завдання
1. Склади електричне коло,
надасть вчитель/вчителька.
Крок 2. Увімкни вимикач. Чи світиться лампа?
Якщо вимикач
Те, що лампочка світилася. На який вид енергії
та ізолятори.
або іонів, тому не проводять струм.
Крок 7. Обговоріть
Сторінка 82
Завдання 4. Для ремонтних робіт
чи гумовою ручкою.
стрижень
органів.
Сторінка 91
Тобі
кінцями для підтримки саморізів. Магнітні
2. Вибіркова дія
Приклади:
•
•
предмети.
•
Сторінка 100 НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ
областей України, де вони залягають.
1. Кам'яне вугілля
Родовища: Донецьке, Львівсько-Волинське.
Області: Донецька, Львівська.
2. Залізна руда
Родовища: Криворізьке, Білозерське.
Області: Дніпропетровська, Запорізька.
3.
Марганцева руда
Родовища: Нікопольське, Великотокмацьке.
Області: Дніпропетровська, Запорізька.
Родовища: Іршанське, Самотканське.
htps://shkola.in.ua/2955-hdz-piznaiemo-pryrodu-6-klas-korshevniuk-2023.html
Каолін: Рижанівське родовище.
Графіт: Волоцьке родовище.
Будівельні матеріали: граніт, пісок, глина. Сусідні області:
Київська область: торф, пісок, глина.
Полтавська область: нафта, природний газ, залізна руда.
доступними інформаційними джерелами, дізнайтеся,
використовують
Кам'яне вугілля: використовується для виробництва
для промисловості.
Залізна руда: використовується
чавуну та сталі.
Марганцева руда: використовується
підвищує якість сталі.
Титан: використовується
виробів.
Сторінка
3)
4)
5)
дозвілля.
Використання
- Фотографія:
потрібні для:
• визначення найкращих територій для вирощування різних культур;
• правильного планування сільського господарства;
• охорони земель і раціонального використання природних ресурсів;
• будівництва (щоб знати, які ґрунти підходять для фундаментів);
• екологічного моніторингу та прогнозування деградації земель.
Сторінка 106 Завдання 2.
з тлумаченням його у додаткових
Сторінка
ситуації та регіону. Однак, в багатьох випадках негативні
1. Меркурій
2. Марс
3. Венера
4. Земля
5. Нептун
6. Уран
7. Сатурн
8. Юпітер
віддаленням від Сонця
1. Меркурій
2. Венера
3. Земля
4. Марс
5. Юпітер
6. Сатурн
7. Уран
8. Нептун
2. Запиши, яка планета: найменша; Меркурій
найгарячіша; Венера
найближча до Землі.
Венера
3. Закінчи твердження: Чим далі від Сонця
Юпітер
Сатурн
Нептун
htps://shkola.in.ua/2955-hdz-piznaiemo-pryrodu-6-klas-korshevniuk-2023.html
означає "ґрунт" або "земля". (78%), кисню (21%), інших газів.
Названа на честь римського бога війни Марса через червоний колір.
Названа на честь римського бога неба і грому Юпітера.
Названа на честь римського бога землеробства Сатурна.
Названа на честь грецького бога неба Урана.
Названа на честь римського бога моря Нептуна.
Атмосфера тонка, складається з вуглекислого газу, азоту, аргону.
Атмосфера
складається з водню, гелію, метану, аміаку.
Атмосфера
складається з водню, гелію, метану, аміаку.
Атмосфера
складається з водню, гелію, метану.
Атмосфера
Поділися з однокласницями/однокласниками
атмосфері.
В кілометрах: 8,86 * 149,597,870 = 1,326,372,188 км
б) між Ураном і Марсом.
19,2 а.о. 1,5 а.о. = 17,7 а.о.
В кілометрах: 17,7 * 149,597,870 = 2,648,883,499 км.
Запиши відповідь в а. о. і в кілометрах.
Сторінка 121
Завдання 4. Деякі космічні зонди оснащені парашутами. Як
призначення?
Щоб зонд приземлився, а не розбився.
Сторінка 123
Завдання 5. Комети часто називають
астрономом Фредом Віпплом.
та дрібних кам'яних частинок, що нагадує
великі сніжинки, змішані з брудом.
Тобі до снаги
1.Супутник - космічний
htps://shkola.in.ua/2955-hdz-piznaiemo-pryrodu-6-klas-korshevniuk-2023.html
слідами істот)
Юпітер - «Найбільша планета
блискучими бурхливими хмарами)
Сатурн - «Планета з красивими
неї)
Уран - «Планета, що лежить на боку!» (малюнок планети,
1. Греки називали її «Галаксіас Кіклос» (Γαλαξίας
2. Римляни використовували
«молочний шлях».
3. Китайці називали її «Тяньхе» (天河), що
Сторінка 131
НУМО ДОСЛІДЖУВАТИ
ЗОРЯНЕ НЕБО
Крок 1.
Поспостерігай, чи
Сонячна
2.
: Космонавти працюють в умовах мікрогравітації, що
унікальні експерименти, які неможливі на Землі. Дослідники природи Землі працюють в умовах
на методи та результати їхніх досліджень.
3. Технології та обладнання: Космонавти використовують
самостійно майже не рухається, переміщується
дифузії.
Відмінності:
готовими поживними речовинами.
фотосинтезу.
Інфузорія
2.
Завдання
однокласникам/однокласницям
Наприклад:
1. Який мікроорганізм
водоймах?
Відповідь:
2.
поживні речовини шляхом фотосинтезу?
Відповідь: Хламідомонада.
3. Який мікроорганізм
готовими поживними речовинами?
Відповідь: Інфузорія туфелька.
Сторінка 156
Тобі до снаги
1.
організмів - псевдоподії та віялка. Види мікроорганізмів
2. Вивчення мікроорганізмів
дозволяв бачити мікроскопічні організми.
3. Мікроорганізми можуть мешкати
тіло людини та тварин. Для життя їм
речовини, кисень або інші
4. Амеба - одноклітинний
склянки № 2 і № 3 кип’ячене. Склянки № 1 і № 2 залиш відкритими, а
3 щільно закрий накривкою.
№
природні бактерії, які сприяють процесу
У склянці № 2 (кип’ячене молоко) скисання
знищує більшість бактерій.
У склянці № 3 (кип’ячене молоко, щільно
2. Порекомендуйте,
— звернутися до лікаря;
— не займатися самолікуванням;
— не приймати ліки без призначення;
— дотримуватися правил гігієни;
— зміцнювати імунітет (правильно харчуватися, відпочивати).
Так можна зберегти своє здоров’я і не нашкодити організму.
Сторінка 164
Тобі до снаги
1. Одна вірусна хвороба- COVID-19. Два способи її передачі: повітряно-крапельним та
контактний шлях. Три способи запобігання зараженню:
використання антисептиків, вакцинація.
2.
вітамінів
баланс у екосистемах
Козуля європейська (Capreolus capreolus)
Дзвоники персиколисті (Campanula persicifolia)
Мухомор червоний (Amanita muscaria)
Конік зелений (Tettigonia viridissima)
Миша хатня (Mus musculus)
Тигр бенгальський (Panthera tigris tigris)
Білан капустяний (Pieris brassicae)
Вуж звичайний (Natrix natrix)
Сосна звичайна (Pinus sylvestris)
Печериця польова (Agaricus campestris)
Черв'як дощовий (Lumbricus terrestris)
Водні
організми:
Короп звичайний (Cyprinus carpio)
2.
3.
Сторінка
o
o
4. Організми
для назв організмів.
5. Особливості організму, які вказуються
-Мухомор червоний:
2. Метелик і гусениця
Так, гусениця – це личинкова стадія метелика. Вона проходить процес перетворення (метаморфозу) й стає дорослим метеликом.
3. Доповнення переліку органів рослини: стебло, листок, корінь, квітка, плід, насіння. З яких органів може утворитися нова рослина?
o Насіння (наприклад, у соняшника, яблуні).
o Корінь (наприклад, у кульбаби, хрону).
o Стебло (наприклад, у картоплі, полуниці
24.
2.
використай пристрої для фотографування чи відеозйомки.
Підготувати кілька контейнерів або горщиків.
Наповнити їх грунтом або вологим паперовим рушником.
Посіяти насіння в кожен контейнер.
Маркувати контейнери етикетками, щоб відрізняти умови (наприклад, "світло", "темрява", "вода", "сухість").
Виконувати умови.
Щодня спостерігати за змінами в кожному контейнері.
Фіксувати результати спостережень у таблиці.
Крок 2. Склади таблицю
виявлених змін.
Дата
День 1
День 2
День 3
День 4
День 5
3.
Контейнер 1 (світло, вода)
Контейнер 2 (темрява, вода)
Контейнер 3 (світло, сухість)
Контейнер 4 (темрява, сухість)
1 (світло, вода) Контейнер 2 (темрява, вода) Контейнер 3 (світло, сухість)
Контейнер 4 (темрява, сухість) День 1
2
День 3
День 4 Паростки
День 5
Відносно.
Сторінка
1. Живцювання: Відрізання частини стебла
ґрунт для утворення нової рослини. Наприклад, троянди,
2. Відводки: Пригибання гілки до землі і присипання
Після
для розмноження смородини, агрусу.
3. Поділ кореневищ: Розділення кореневищ
Групування тварин:
- Ті, що розмножуються статево і народжують
- Ті, що розмножуються статево і відкладають
- Ті, що мають розвиток із перетворенням: жаба, метелик, морська зірка - Ті, що можуть розмножуватися
6.
1) Світлові явища
o У рослин: світло необхідне для фотосинтезу,
o
2)
ліс Амазонії.
- Характеристики: Висока вологість, багатий біорізноманіттям,
- Організми: Різноманітні види дерев, ліан, епіфітів, комах, птахів, ссавців
- Умови існування: Постійно висока температура та велика кількість опадів.
Водна екосистема
Приклад: Кораловий риф.
- Характеристики: Висока прозорість води, багатий на корали та морські організми.
- Організми: Корали, риби, молюски, ракоподібні, водорості.
- Умови існування: Теплі, чисті води океанів та морів.
Гібридна екосистема
Приклад: Мангрові ліси.
- Характеристики: Зустрічаються в прибережних районах,
солоною.
- Організми: Мангрові дерева, риби, ракоподібні, птахи.
- Умови існування: Змінний рівень води, солонуваті умови. Мікробна екосистема Приклад: Мікробіота людського кишечника.
- Характеристики: Величезна кількість мікроорганізмів, що живуть
людиною.
- Організми: Бактерії, археї, гриби, віруси.
- Умови існування: Температура тіла людини,
Штучна екосистема
Приклад: Парк.
- Характеристики: Створений людиною
- Організми: Дерева, кущі,
- Умови існування:
Розкладачі
природи. За
виникають
що виникають між організмами і складниками
Залежить від карток. Крок 4. З моделі екосистеми, зробленої в
існувати інші організми? Чому? Якщо вилучити всіх утворювачів
(ноктюрнальні).
Сторінка 182
Завдання 3. Класифікуй організми за
функціями
маслюк, дощовий черв’як, барвінок, заєць, щука, слон, гусениця, ведмідь.
Продуценти: барвінок.
Консументи: заєць, щука, слон, гусениця, ведмідь. Редуценти: маслюк, дощовий черв’як. Сторінка
Сторінка
Тобі
багато протисти і бактерії також є споживачами. Але, тоді як тварини їдять інші організми, гриби, протисти та бактерії «споживають» організми різними методами. Утворювачі: рослини, дуб, хвоя. Використовуючи
фотосинтезу утворюють органічні речовини.
2. Так. Екосистема
3.
температурний режим планети. Запобігають
5
6. Без утворювачів
1.
2.
3.
4.
стан ґрунту.
5. Город. Створюється людиною для задоволення власних потреб, насамперед, у їжі: овочі, фрукти, ягоди. Також
городу: піддобрює ґрунт, збільшує
рослин, організовує полив. 6. У саду на галявинці жив
3. У тебе цікавляться, чи солодкий чай
4. Ти кидаєш
собаці
м’ячика
htps://shkola.in.ua/2955-hdz-piznaiemo-pryrodu-6-klas-korshevniuk-2023.html
Язик Очі
Очі Вестибулярний апарат
- Порівнює отриманий смак із тим, що вже знайомий (солодкий).
- Приймає рішення, чи відповідає чай критерію «солодкий».
- Аналізує відстань до собаки, силу та напрям кидка.
- М’язи рота й язика: ти куштуєш чай.
- М’язи, що керують мовленням: відповідаєш усно («Так, солодкий» або «Ні, не дуже»).
тіла.
5. Ти обираєш букет квітів на
подарунок Очі
6.
- М’язи руки: береш ручку/олівець.
невдалі.
Крок 3. Спробуй повторити
3.
4.
1. Дитинство:
- Фізичний ріст: Збільшення зросту та ваги, розвиток м'язів і кісток.
- Розвиток моторики: Навчання ходити, бігати, тримати предмети.
- Когнітивний розвиток: Розвиток мови, мислення, пам'яті.
2. Підлітковий вік:
- Статеве дозрівання: Гормональні зміни, розвиток вторинних статевих ознак.
- Емоційний розвиток: Формування особистості, розвиток самосвідомості.
- Соціальний розвиток: Встановлення соціальних
3. Дорослість:
- Професійний розвиток: Набуття професійних навичок,
- Сімейне життя: Створення сім'ї, виховання дітей.
- Фізичні зміни: Збереження здоров'я, підтримка фізичної форми.
4. Старість:
- Фізичні зміни: Зменшення м'язової маси, зниження фізичної активності.
становить небезпеку
Для підлітків: - Фізичне
стан здоров'я.
- Психічне здоров'я:
2. Тертя: Тертя між
3. Передача
4. Аеродинаміка:
меншими зусиллями. Матеріали:
1. Алюміній:
2.
1.
2. Світлове
3. Шум: Навіть
спокійному сну.
4. Психологічний
1.
Крок 4.
Невідкладні заходи:
насадки, вимикати воду під час чищення зубів), зменшення твердих
сміття, зменшити використання одноразових пластикових виробів). Заходи на перспективу: покращення енергоефективності житла (утеплення стін, встановлення сонячних панелей), покращення якості повітря (використання очищувачів повітря, регулярне провітрювання), зменшення шумового забруднення (встановлення звукоізоляційних
є тютюновий дим.
2.
5.
Тобі до снаги
1. У літосфері: видобуток корисних копалин. В атмосфері: використання
простір для польотів, промислові викиди. У гідросфері: промислові
сміття, відходи життєдіяльності.
2. Господарювання на основі принципів сталого розвитку
розвиток будь-якої сфери життя та
3. • Головна
2.
3.
1. Полювання.
2. Рибальство.
3. Браконьєрство.
4. Промисли.
1. Зміна середовища існування
2.
1. "Morning Has Broken" - Cat Stevens
2. "Rivers and Roads" - The Head and the Heart
3. "Imagine" - John Lennon
4. "Earth
htps://shkola.in.ua/2955-hdz-piznaiemo-pryrodu-6-klas-korshevniuk-2023.html
8. "Big Yellow Taxi" - Joni Mitchell
9. "Colors of the Wind" - Vanessa Williams
10. "Heal the World" - Michael Jackson
Сторінка 245
Тобі до снаги
1. У птахів: літаки. У комах: будиночок, крокуючі роботи. У рослин: стійкість до вітру, будова веж,
2. Деякі медичні інструменти мають відображення у природі.
текла. Сортую сміття.
Сторінка 248
2. Прибирання сміття.
3. Збереження
Сторінка
НУМО
1. Підбери інформаційні джерела, якими
1. Назва.
2. Дата проведення (якщо є).
3. Що символізує/означає.
4. Що особливого у проведенні/дотриманні. Назва: Вечорниці
1. Дата проведення: Зазвичай восени та взимку.
2. Що символізує/означає: Вечорниці
спілкування, розваг та праці.
3. Що особливого у
Свято 1: Великдень
1. Назва: Великдень
2.
3. Що символізує/означає: Великдень символізує
4. Що особливого у проведенні/дотриманні: Освячення пасок і крашанок у церкві, святковий сніданок, обмін писанками. Свято 2: Івана Купала
1. Назва: Івана Купала
2. Дата проведення: 7 липня.
3. Що символізує/означає: Свято літнього сонцестояння, пов'язане
вогнем.
4. Що особливого у проведенні/дотриманні: Ворожіння, плетіння вінків, стрибки через вогонь, пускання вінків на воду.
Свято 3: Різдво
1. Назва: Різдво
2. Дата проведення: 7 січня.
3. Що символізує/означає: Народження
4. Що особливого у проведенні/дотриманні: Святвечір з 12 стравами, колядування, встановлення дідуха.
Крок 3. Вислови свою думку
народу для сучасних