Udžbenici za 1. razred katalog 2019

1. разред

српски Користите уџбенике Креативног центра, који код ученика развијају вештине за 21. век

 КРИТИЧКО МИШЉЕЊЕ  ДИГИТАЛНА ПИСМЕНОСТ  КРЕАТИВНОСТ И ИНОВАТИВНОСТ  КОМУНИКАЦИОНЕ ВЕШТИНЕ  СОЦИЈАЛНО-ЕМОЦИОНАЛНЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ  ДРУШТВЕНА И ГРАЂАНСКА ОДГОВОРНОСТ  ПРЕДУЗЕТНИЧКИ ДУХ  МАТЕМАТИЧКЕ, НАУЧНЕ И ТЕХНОЛОШКЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ  ПОШТОВАЊЕ КУЛТУРНИХ РАЗЛИЧИТОСТИ  УЧЕЊЕ КАКО СЕ УЧИ

Српски језик Буквар и Читанка О АУТОРУ Симеон Маринковић је рођен 1941. године. Доктор је филолошких наука. Радио је као учитељ и наставник, а затим и као професор на Филозофском факултету у Нишу, на Катедри за српски језик и књижевност (предмет Методика наставе српског језика и књижевности). Написао је два методичка приручника: Стваралачка настава српског језика и књижевности и Методика креативне наставе српског језика и књижевности. Аутор је и коаутор великог броја књига за децу и младе у издању Креативног центра, као и бројних уџбеника за основну школу.

e-K C

И дигитални уџбеник! уквар за први разред основне школе у потпуности је прилагођен захтевима ••Бновог програма наставе и учења (2018/2019). ов, повећан формат Буквара пружа већи и прегледнији простор за рад, а ••Нтиме и више могућности за потпуно овладавање техникама постепеног учења

почетног писања и читања.

а захтев многих учитеља, у ново издање Буквара унели смо линијски систем ••Нкакав постоји у свескама, а повећан је и број графомоторичких вежби. уквар је организован тако да даје могућност поступне или убрзане обраде ••Бслова – једно слово или два слова на једном часу – у зависности од тога шта

учитељ жели.

обраду краћих ритмичних песама и текстова из првог дела Буквара, као ••Кироз сложенијих текстова из завршног дела, понуђено је мноштво начина на које

се може радити са ученицима различитих предзнања и способности.

Српски језик

Почетно читање и писање по комплексном поступку Аутори: Зорица Нобл, Зорица Вукајловић комплет обухвата четири радна уџбеника: ••У1.џбенички Шта све деца знају;

2. Чудна ми чуда; 3. Пишем, пишем; 4. Причам ти причу.

••У уџбеницима се обрађују све предвиђене наставне теме. адни уџбеници пружају поступност у савладавању графије и разне ••Рмогућности за усавршавање технике читања и усменог и писаног

изражавања.

вај уџбенички комплет у потпуности испуњава захтеве новог програма ••Онаставе и учења (2018/2019).

Свет око нас

Аутори: Симеон Маринковић, Славица Марковић, Весна Рикало

e-K C

И дигитални уџбеник!

О АУТОРУ Весна Рикало – Рођена је у Банатском Карловцу 1960. године. Живи у Београду и ради као учитељица. Аутор је и коаутор неколико уџбеника и збирки задатака из математике, српског језика и Света око нас у издању Креативног центра. Учествовала је у више пројеката у којима је сарађивала с Министарством просвете и спорта РС, Друштвом математичара Србије, Заводом за вредновање квалитета у образовању и васпитању, РТС-ом и др.

Математика

Аутори радне свеске: Jaсмина Милинковић, Ненад Матић Аутор уџбеника: Jaсмина Милинковић

e-K C

И дигитални уџбеник!

О АУТОРУ Јасмина Милинковић – Рођена је 1965. године. Ради с будућим учитељима и васпитачима на Учитељском факултету у Београду као ванредни професор на Катедри за методику наставе математике. Бави се унапређивањем наставе математике, писањем књига из математике за децу, материјала за наставнике и истраживањима.

О АУТОРУ Ненад Матић – Рођен је у Крушевцу 1985. године. Завршио је Учитељски факултет у Београду. Ради као професор разредне наставе у Основној школи Светозар Марковић у Београду од 2009. године. Био је сарадник на Катедри за методику наставе математике Учитељског факултета у Београду 2010. и 2011. године.

Музичка култура О АУТОРУ Владица Илић – Дипломирао је на музичком одсеку Академије уметности у Новом Саду 2002. године. Музичким извођењем бавио се радећи у низу камерних и оркестарских ансамбала, укључујући Војвођанску филхармонију, оркестар Београдске филхармоније и камерну оперу Мадленијанум. Од 2003. године ангажован је на музичкој едукацији деце – радио је у неколико државних и приватних основних школа, као и у установама за предшколско образовање деце. Протеклих петнаест година ангажован је на писању уџбеника за музичку културу у основној школи као аутор издавачке куће Креативни центар.

••Уџбеник је прилагођен захтевима новог програма наставе и учења (2018/2019).

••Садржи низ музичких игара.

••Обухвата упутства за прављење дечјих музичких инструмената. роз игру, песму и дружење ученици стичу основна музичка знања и ••Кунапређују креативност. џбеник је пропраћен аудио и видео материјалом који чине дела дечје, ••Ународне и уметничке музике. узичким примерима (аудио и видео записима) може се приступити преко ••Мсајта Kреативног центра или директно – скенирањем QR кода који је дат на

уводној страни уџбеника.

Ликовна култура

О АУТОРУ Мирјана Живковић – Дипломирала је 1995. године на Факултету примењених уметности у Београду, где је и магистрирала 2002. године. Од 2001. године ради на Факултету примењених уметности. Изабрана је у звање доцента 2007, а у звање ванредног професора 2015. године. Од 1993. године учествује на изложбама у земљи и иностранству. Члан је УЛУПУДС-а од 1998. године.

Аутор: Мирјана Живковић

четири тематске целине: Свет око мене, У свету облика, Маштам ••Ои бухвата стварам, Цртеж, знак, покрет ••Прилагођен захтевима новог програма наставе и учења (2018/2019) ••Теме обогаћене новим садржајима ••Разноврсни типови задатака ••Бројне идеје за рад са ученицима ••Употреба различитих ликовних техника ••Коришћење једноставних рециклираних материјала

Грађанско васпитање

О АУТОРУ Јелена Димитријевић – Рођена је у Београду 1966. године. Завршила је педагогију на Филозофском факултету у Новом Саду, а затим je двадесет година радила у основним школама у Зајечару, Нишу и Београду. Од 2013. године води НВО Центар Инвентива, који покретањем пројеката тежи да обезбеди развојно подстицајне програме за децу, младе и одрасле. Део је тима који је дао допринос у успостављању предмета Грађанско васпитање од 2002. године. Коаутор је свих радних свезака за Грађанско васпитање од 1. до 4. разреда основне школе, у издању Креативног центра.

ружа подршку ученицима и наставницима у остваривању циља учења и ••Почекиваних исхода програма Грађанског васпитања. ученика даје допринос развоју личности одговорне према својим правима ••Киодправима других, отворене за договор и сарадњу и спремне да активно

учествује у животу школске заједнице уважавајући принципе и вредности демократског друштва.

икови јунака ненаметљиво сугеришу различитост коју можемо очекивати у ••Лготово свакој групи ученика. адна свеска подељена је на тридесет јединица – радионица, а предвиђа и ••Рпромотивно извођење тимски планиране акције. ружа могућност тематског планирања кроз повезивање с наставом српског ••Пјезика, Света око нас и ликовне културе. и налози су јасно формулисани и примерени су ученицима овог узраста.

••ЗИадаци •• лустрације су једноставне, у корелацији су са садржајем и одишу позитивноћу.