Učim da bolje učim. Za mlađe osnovce

Андрe Жиордан

Учим да боље учим овце

За млађе осн Готово је са стресом због учења…

A много помаже и родитељима!

Практични приручник за млађе основце и њихове родитеље

УЧИМ ДА БОЉЕ УЧИМ За млађе основце Прво издање Аутори Андре Жиордан Соња Варније Наслов оригинала: André Giordan et Sonia Warnier J’apprends à apprendre à l’école © J’apprends à apprendre à l’école, EDITIONS PLAY BAC, 14bis rue des Minimes, 75003, Paris, France, 2016 © Kreativni Centar, Serbia, 2019

За издање на српском језику © Kреативни центар 2019 Илустрације Мисбин (Missbean) Уредник Наталија Панић Лектор Ивана Игњатовић Припрема за штампу Татјана Ваљаревић Издаје Креативни центар Београд, Градиштанска 8 тел.: 011 / 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 www.kreativnicentar.rs e-mail: info@kreativnicentar.rs За издавача Љиљана Маринковић Штампа Графостил Крагујевац Тираж 2000

CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.015:159.953.5(035.057.874) ЖИОРДАН, Андре, 1946 Учим да боље учим : за млађе основце / Андре Жиордан и Соња Варније ; илустрације Мисбин ; превела с француског Оља Петронић. – 1. изд. – Београд : Креативни центар, 2019 (Крагујевац : Графостил). – 143 стр. : илустр. ; 20 cm. – (Едиција Мала психологија / [Креативни центар, Београд]) Превод дела: J’apprends à apprendre à l’école / André Giordan et Sonia Warnier.

– Тираж 2.000.

ISBN 978-86-529-0725-0 1. Варније, Соња [аутор] а) Учење учења -- Приручници COBISS.SR-ID 279576588

Андре Жиордан и Соња Варније Илустрације: Мисбин

Учим да боље учим овце

За млађе осн

Превела с француског Оља Петронић

Учим о себи

ОДЕЉАК 1 ОДЕЉАК 2 ОДЕЉАК 3 ОДЕЉАК 4 ОДЕЉАК 5 ОДЕЉАК 6 ОДЕЉАК 7

Учим да боље упознам себе Учим да се мотивишем Учим да будем самопоуздана Учим да будем позитиван Учим да преузимам одговорност Учим да се носим са стресом Учим да будем здрава

6 12 14 18 20 22 24

Учим да боље учим

Учим да боље учим 30 ОДЕЉАК 9 Учим чему служи школа 32 ОДЕЉАК 10 Учим да боље памтим 34 ОДЕЉАК 11 Учим да будем радознала 38 ОДЕЉАК 12 Учим да будем креативан 40 ОДЕЉАК 13 Учим на својим грешкама 42 ОДЕЉАК 14 Учим да користим своја сазнања 46 ОДЕЉАК 15 Учим помоћу дигиталних уређаја 48 ОДЕЉАК 16 Учим да слушам 50 ОДЕЉАК 17 Учим помоћу мапе ума 52 ОДЕЉАК 8

Учим на часу

Учим школска правила 56 ОДЕЉАК 19 Учим да учествујем на часу 58 ОДЕЉАК 20 Учим да разумем учитељицу 60 ОДЕЉАК 21 Учим се уредности у раду 64 ОДЕЉАК 22 Учим да урадим задатак 66 ОДЕЉАК 23 Учим да користим речник 68 ОДЕЉАК 24 Учим да тражим информације 70 ОДЕЉАК 25 Учим да пишем разне врсте текстова 72 ОДЕЉАК 26 Учим да решавам проблемске задатке 74 ОДЕЉАК 27 Учим страни језик 78 ОДЕЉАК 18

Учим код куће

ОДЕЉАК 28 ОДЕЉАК 29 ОДЕЉАК 30 ОДЕЉАК 31 ОДЕЉАК 32 ОДЕЉАК 33 ОДЕЉАК 34 ОДЕЉАК 35 ОДЕЉАК 36 ОДЕЉАК 37 ОДЕЉАК 38

Учим да се мотивишем за домаће задатке 82 Учим да организујем свој радни сто 84 Учим да користим роковник 86 Учим да радим унапред 88 Учим да спремим школску торбу 90 Учим да надокнадим пропуштено због изостајања 92 Учим сабирање 94 Учим таблицу множења 98 Учим песмицу 104 Учим правопис 106 Учим да обогаћујем свој речник 110

Учим да учим за контролни 112 ОДЕЉАК 40 Учим да поправљам своје резултате 114 ОДЕЉАК 41 Учим да припремим излагање 116 ОДЕЉАК 39

Учим да се отворим према свету

ОДЕЉАК 42 ОДЕЉАК 43 ОДЕЉАК 44 ОДЕЉАК 45 ОДЕЉАК 46 ОДЕЉАК 47 ОДЕЉАК 48 ОДЕЉАК 49 ОДЕЉАК 50

Учим и у слободно време 120 Учим да организујем своје слободно време 122 Учим да читам из задовољства 124 Учим из вести 128 Учим да живим с другима 130 Учим да разумем родитеље 132 Учим да радим у групи 136 Учим да претражујем интернет 138 Учим да пишем мејл 142

Учим

о

СЕБИ а Школ Биоск оп ца Стани

ОДЕЉАК

Учим да боље упознам себе Учим o себи

1

Учим да боље упознам себе Зашто?

Сва деца су међусобно различита. Не изгледају исто, немају исти укус, исте склоности, исте тешкоће и не уче на исти начин. Ако боље познајем себе, моћи ћу да истакнем оно што добро радим и да се више потрудим на подручјима која су ми најтежа. Стичем самопоуздање зато што проналазим активности за које сам надарена!

За шта сам највише надарен?

Учим да боље упознам себе Какав сам?

Урадићу тест заокружујући симбол или симболе (али не више од два) испред онога што се односи на мене.

1) У каталозима са играчкама најрадије гледам игре у којима треба:  користити новац (монопол и њему сличне)  размишљати (шах, клуедо, судоку итд.)  баратати нечим (билијар, пикадо итд.)  глумити, певати, цртати, измишљати приче  изводити експерименте или нешто градити

8

 цртам, сликам, лепим, певам, пишем, украшавам неке

предмете, свирам п ремештам намештај, спремам собу, размишљам о томе шта ћу обући наредног дана… р ешавам на таблету загонетке и укрштене речи или истражујем неку тему која ме занима  бавим се баштованством или истражујем по башти у потрази за инсектима, зрневљем итд.

3) Место на којем се најбоље осећам је: с портски терен – зато што ту могу да се играм

с другарима п родавница – зато што обожавам да рачунам шта све могу да купим од свог џепарца  позориште или биоскоп – зато што се ту откривају нове приче  шума – зато што волим да правим колибе  музеј – зато што се у музејима учи нешто ново

ОДЕЉАК

Учим да боље упознам себе

 изађем да се играм лоптом или да се провозам на бициклу

1

Учим o себи

2) Чим имам слободног времена:

4) Када радим у групи с другарима, ја сам онај који:  воли да иде с места на место п рави списак свега онога што је потребно и свима дели

задужења  украшава  прави  проналази решења за проблеме

Резултати теста

Могуће је да имам исти број свих симбола. То значи да имам неколико различитих талената! Прочитаћу текст повезан са сваким симболом.

9

ОДЕЉАК

Учим да боље упознам себе Учим o себи

1

Ако имам највише , ја сам од оних који воле да се крећу. Имам могућности да користим своје тело. Прилично сам добар у спорту и имам енергију коју негде морам да потрошим. Учим да напредујем ористим слободно време да испробам што више различитих К спортова како бих открио онај који ми се највише допада и у којем бих могао да напредујем. окушавам да се надмећем. Могу да се одмеравам с другима, али П пре свега желим да проценим самог себе. е оклевам да тренирам како бих показао себи да се рад на крају Н увек исплати! Развијам склоност ка напору, што би могло да ми послужи у школи, на пример. Тражим од родитеља: д а ме упишу у неки спортски клуб и да ме воде на такмичења и утакмице; како би избегли превише возикања, могу се око тога договорити с другим родитељима; д а ме воде на места на којима могу да се издувам (базен, парк, спортски терен итд.); да се са мном баве неком спортском активношћу ако је могуће!

Ако имам највише , ја сам од оних који воле акцију и експеримент. Уколико морам да решим неки проблем, испробаћу неколико начина решавања и тестираћу их како бих проверио да ли делују. Потребно ми је да баратам нечим да бих разумео. Учим да напредујем Н е оклевам да изведем што више експеримената како бих открио и развио своју природну радозналост.

10

М огу и на интернету да гледам видео-клипове који приказују експерименте или да читам књиге са упутствима за њихово извођење. Тражим од родитеља: д а ми дозволе да изводим експерименте и да ми обезбеде место за то (кутак у гаражи, у мојој соби, у врту…); д а ми објасне какве опасности постоје приликом извођења неких експеримената и при употреби неког алата; родитељи ми одређују границе како бих знао колико далеко могу да идем;

да ми у етапама преносе своја знања и умећа схватајући да не могу све да научим за један дан.

ОДЕЉАК

Учим да боље упознам себе

М огу да напредујем захваљујући умећима других – могу да их посматрам док кувају, мајсторишу, раде у врту и потом их замолим да ме томе науче.

1

Учим o себи

М огу да направим све врсте практичних предмета: кућицу за птице, кутију за оловке итд.

Ако имам највише , ја сам од оних који воле да стварају. Највише волим уметност, позориште, музику, хобије који подразумевају креативност… Лако се узбудим кад гледам неки филм или слушам музику. Најбоље се осећам док нешто стварам. Имам бујну машту. Није ми потребно да дуго размишљам – идеје ми саме надолазе! Учим да напредујем е устручавам се да се препустим свим емоцијама које носим у Н себи иако ме оне понекад доводе у непријатне ситуације јер не успевам да контролишем гнев или сузе. То је моје богатство!

Морам да истражим шта је то што ће ми омогућити да се најбоље изразим – сликарство, музика, писање или цртање.

11

ОДЕЉАК

Учим да боље упознам себе Учим o себи

1 Тражим од родитеља: д а ме упишу на радионице са уметничким активностима; д а ме охрабрују да се изразим на све могуће начине;

да ми допусте да се бавим сликарством или вајањем и да ми покажу како да заштитим намештај и почистим за собом да бих касније то сам радио.

Ако имам највише , ја сам од оних који воле да размишљају. Волим да учим и то ми олакшава живот у школи. Доста сам окренут школи и добар сам ђак. Брзо разумевање и радозналост су велике врлине! Не смем да се сматрам мање вредним зато што имам утисак да нисам увек као други, нарочито ако нисам много надарен за спорт или уметност. Учим да напредујем М огу да се истакнем неким излагањем о теми која ме посебно занима или тиме што ћу помагати другарима с тешкоћама у учењу. Тако ће ме гледати другим очима! Тражим од родитеља: д а дају првенство друштвеним играма које поспешују размишљање, као што је, на пример, шах; д а ме воде у библиотеку и у музеје; д а расправљају са мном о актуелним темама.

12

Учим да напредујем С тичем навику да се организујем правећи планове који ми помажу да уштедим време. М огу да научим да рукујем својим новцем – да знам шта желим да купим, колико морам да уштедим, како то да постигнем. М орам да будем и пажљив зато што приликом поделе посла у групи, за шта сам надарен, то морам да радим тако да не изгледа као да наређујем.

ОДЕЉАК

Учим да боље упознам себе

Тешко ми је да утврдим за шта сам надарен! Немам утисак да нешто стварно знам да радим! Волим да ређам и разврставам предмете, да говорим другима шта да раде … а то не личи на неку праву активност! Ипак, у групи је увек потребан неко ко управља и организује јер се иначе ништа неће урадити! Умем да преузмем иницијативу, што значи да ипак знам да радим нешто а да нико то и не тражи од мене.

1

Учим o себи

Ако имам највише , ја сам од оних који воле нешто да организују.

Тражим од родитеља: д а преузмем иницијативу у кући, на пример да сасвим сам припремим нешто за јело; д а ми допусте да организујем своје ствари и своје време онако како желим; д а ме охрабре да учествујем у пројектима који захтевају организацију: да прикупљам донације за неко удружење, организујем прославу свог рођендана итд.

ОДЕЉАК ОДЕЉАК

3 5

Учим да будем самопоуздана Учим да преузимам одговорност 13

ОДЕЉАК

Учим да се мотивишем Учим o себи

2

Учим да се мотивишем Зашто?

Мрзим да седим по цео дан!

Када ми говоре о нечему што ме занима, мотивисанији сам да научим још нешто о томе. Желим да слушам зато што имам много питања о оном што ме занима и трагам за одговорима. Самим тим, памтим оно што сам чуо или видео и копка ме да сазнам још више о томе.

Учим да боље упознам себе Шта ме мотивише? Обележићу активности које ми се допадају. спорт (фудбал, плес…) активности у природи (животиње, баштованство…) ч итање и писање (измишљање прича, вођење дневника…) рад рукама (сликање, мајсторисање, кување…) е ксперименти и технологија (компјутер, таблет, видео-игрице) м узика (слушање или компоновање) или представе (гледање или режирање) биоскоп, филмови друго

14

азумевање онога што учим. Не могу да се заинтересујем за Р нешто ако то не разумем. Без оклевања постављам питања учитељици или родитељима како бих нешто боље разумела, чак и ако та питања могу да изгледају глупаво. ожда нешто не волим зато што ми је то непознато. Могу да М испробам нове активности и да онда формирам своје мишљење. нања која сам стекла у школи примењујем у свакодневним З животним ситуацијама. На пример, ако волим изласке, компјутере и писање, могу да направим фото-албум. Написаћу кратак текст о ономе што сам доживела, залепићу фотографије и украсићу га. То могу да радим и на интернету.

ОДЕЉАК

Учим да се мотивишем

Одабраћу оно са чим желим да покушам како бих била мотивисанија.

Учим o себи

Учим да напредујем

2

окушаћу да не волим само оне предмете у којима сам добра. П Понекад нисмо надарени за неко подручје, али нас оно ипак може занимати! ко наиђем на досадну лекцију, покушаћу да пронађем А начин на који ћу је учинити живљом. На пример, могу код куће поново да изведем експерименте које смо изводили у школи, на часовима природе и друштва, а у томе ми, ако је потребно, може помоћи нека одрасла особа.

Тражим од родитеља: д а ми предложе неку активност у вези са оним што учим у школи; на пример, ако учим о Пикасу, могу ми показати репродукције његових слика на интернету. ОДЕЉАК ОДЕЉАК

11 Учим да будем радознала 14 Учим да користим своја сазнања 15

ОДЕЉАК

Учим да будем самопоуздана Учим o себи

3

Учим да будем самопоуздана

Кад изађем пред таблу, плашим се да ћу нешто погрешити.

Зашто? Самопоуздање нам омогућује да се не плашимо одговарања на изазове. Ако сам самопоуздана, лакше прихватам примедбе захваљујући којима напредујем.

Учим да боље упознам себе Да ли сам самопоуздан? Штриклираћу оно што се односи на мене.

ад око мене има деце коју не познајем, плашим се да им К приђем. ад добијем лошу оцену, плашим се да ће моји родитељи К бити разочарани. ишта не успевам да урадим сам. Увек ми је потребна Н помоћ. Увек мислим да сам мање вредан од других. Тешко ми је да признам да нисам у праву. Ако имам више од две штрикле, може се рећи да немам самопоуздања.

16

Т оком уобичајених или нових активности покушавам да откријем за шта сам надарена. Сигурно постоји нешто што знам веома добро да радим! Бележим:

Н ешто испланирам, па то изведем до краја како бих због тога била поносна. П риморавам себе да бирам. Да ли бих више волела да преспавам код другарице или да идем у биоскоп с породицом? П окушавам да преузмем на себе неку обавезу, на пример да распремим своју собу, сасвим сама направим колач, да урадим домаћи, а да нико то није тражио од мене.

ОДЕЉАК

Учим да будем самопоуздана

Учим да напредујем

Учим o себи

3

С асвим сама тражим решења за неке од својих проблема. чим на својим грешкама. У Сваки пут се запитам: – Зашто сам погрешила?

– Шта могу да учиним да се то не би поновило? Пристајем да затражим помоћ ако не могу сама да се снађем! Чак и одрасли траже помоћ!

остављам себи лако остварљиве мање циљеве, на пример да П научим лекцију за 10 минута или да из неког предмета који не волим добијем бољу оцену него претходни пут. И наградим себе ако успем – дам себи диплому!

17

ОДЕЉАК

за трик так ов у К Од

абраћу другаре који ме прихватају о накву каква јесам и који неће уживати у томе да ме омаловажава ју.

е

Изазов

Забележићу активност о којој сам одувек сањала, али се никад нисам њоме бавила јер сам мислила да нећу успети. Обећаћу себи да ћу се тиме бавити пре неког датума који ћу сама одредити.

Учим o себи

Учим да будем самопоуздана

3

Остварити пре

Правим своју диплому

Моја диплома Честитам себи због тога што сам

Датум

18

Потпис

Тражим од родитеља: д а не очекују од мене савршенство у ономе што радим, већ да ме охрабрују да се поправим; д а ми помогну у остваривању изазова који сам себи поставила;

ОДЕЉАК

Учим o себи

д а ми помогну у откривању онога за шта сам надарена тако што ће ми предлагати разноврсне активности.

Учим да будем самопоуздана

3

ОДЕЉАК

5

Учим да преузимам одговорност

19

Зашто и како учити таблицу множења или страни језик? Како побољшати памћење и концентрацију? Како радити домаће задатке делотворно и без стреса? То су питања која деца и родитељи често себи постављају, а књига УЧИМ ДА БОЉЕ УЧИМ одговара на њих.

Захваљујући овој књизи са 50 практичних одељака, ваше дете ће моћи:

да схвати зашто нешто мора да научи и због чега ће му то касније користити;

да овлада неким корисним триковима и научи да себи поставља изазове који ће га мотивисати.

арије За ст овце осн

Помажући детету да боље учи и да се боље организује, подстаћи ћете његово осамостаљивање, а жеља за учењем пратиће га током читавог школовања. Из исте едиције: Андре Жиордан је професор на Универзитету у Женеви и доктор науке о образовању. Написао је неколико веома популарних књига о учењу. Соња Варније је професорка у школи. Настоји да свакодневно смишља разне активности како би својим ученицима помогла да боље уче.

9 788652 907250

Илустрације: Мисбин

да увиди како постоје различити начини учења и да помоћу кратких тестова открије онај који му највише одговара;