Digitalni svet 2. Udžbenik za drugi razred osnovne škole

а а л л о о к к ш ш а а н н в в и и ККррееаатт

Гајијићћ ћћГа и и л л о о к к и и Н Н ташшаа ••ННаата ћ ћ и и р р е е П П а а ННееввеенн

УУџџббеенниикк ззрреедд рраа ззааддррууггии ооллее шшкк ооссннооввннее

9 788652 91051 9

Дигитални свет 2 2 Дигитални свет 2

и и н н л л а т а т и и г г и ДДи 2 Т Т ССВВЕЕ

Дигитални свет 2

Уџбеник за други разред основне школе Прво издање Аутори Рецензенти

Невена Перић, Наташа Николић Гајић Љиљана Карановић, професор разредне наставе у ОШ „Славко Родић“, Бачки Јарак Силвана Ђорђевић, професор разредне наставе у ОШ „Бранко Радичевић“, Нови Београд Доц. др Ивана Степановић Илић, Одељење за психологију, Филозофски факултет у Београду

Илустровала

Милица Стевановић

Уредник

Наталија Панић

Лектура

Ивана Игњатовић

Графичко обликовање

Душан Павлић

Припрема за штампу

Весна Пијановић

Фотографије

Shutterstock

Издавач

Креативни центар Градиштанска 8, Београд Тел.: 011 / 30 88 446

За издавача

Мр Љиљана Маринковић

Штампа

Графостил, Крагујевац

Година штампе

2022

Тираж

5000

Copyright

© Креативни центар 2022

CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:004(075.2) ПЕРИЋ, Невена, 1970 Дигитални свет 2 : уџбеник за други разред основне школе / Невена Перић, Наташа Николић Гајић ; [илустровала Милица Стевановић]. – 1. изд. – Београд : Креативни центар, 2022 (Крагујевац : Графостил). – 85 стр., [4] lista za isecanje : илустр. ; 26 cm. – (Креативна школа) Тираж 5.000.

ISBN 978-86-529-1051-9 1. Николић-Гајић, Наташа, 1971 [аутор] COBISS.SR-ID 67466505

Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника за наставу предмета Дигитални свет у другом разреду основне школе решењем број 650-02-00027/2022-07 од 20. 5. 2022. године

а л о к ш а н в и Креат

ћ Гајић

иколи Н а ш а т а •Н

Уџбеник разред и г у р д а з школе е н в о н с о

и н л а т и г и Д 2 Т Е СВ ерић

Невена П

ВОДИЧ КРОЗ УЏБЕНИК ЗАДАТАК

ПРОЦЕНА СОПСТВЕНОГ РАДА

ЗАДАТАК ЗА ГРУПНИ РАД ИЛИ РАД У ПАРУ

ВРШЊАЧКА ПРОЦЕНА

РЕЧНИК

ДА

ПОНОВИМО!

ЗАДАЦИ ЗА ПОНАВЉАЊЕ ГРАДИВА

КЉУЧНЕ РЕЧИ

Здраво, ја сам Ди-ди! Дружићемо се и ове школске године. Сазнаћемо много тога корисног о дигиталном свету.

2

Здраво, ја сам Ен-ен! Биће нам нарочито занимљиво да завиримо у свет програмирања!

УЧИЋЕМО: о дигиталном друштву (стр. 5–49) о безбедном коришћењу дигиталних уређаја (стр. 50–63) о алгоритамском начину размишљања (стр. 64–80)

ИСТРАЖИВАЋЕМО: онлајн учење одлике дигиталних уџбеника безбедно и еколошко поступање у дигиталном свету алгоритме – упутства за решавање задатака и проблема једноставне рачунарске програме

И JOШ… сецкаћемо, цртаћемо

лепићемо, попуњаваћемо табеле…

и анимираћемо на рачунару

програмираћемо!

3

ПУТ УЧЕЊА Ово су теме о којима ћеш учити током ове године. Процени своје знање о њима уписујући одговарајући знак у зелено поље. Жуто поље попунићеш након што урадиш задатке за понављање градива, који се налазе на крају сваке теме. ВЕЋ ЗНАМ ЗНАМ ПОНЕШТО НЕ ЗНАМ ДОВОЉНО, АЛИ ЖЕЛИМ ДА НАУЧИМ

ТЕМЕ Дигитално друштво 1. Учење у школи и онлајн учење 2. Креирање и чување дигиталне слике 3. Анимиране – покретне слике 4. Дигитални уџбеник 5. Умрежавање дигиталних уређаја 6. Комуницирамо и сарађујемо онлајн Безбедно коришћење дигиталних уређаја 1. Ризици и примерене реакције у дигиталној комуникацији 2. Интернет бонтон 3. Заштита личних података 4. Организација времена и услова за рад при онлајн учењу 5. Електронски отпад Алгоритамски начин размишљања

4

1. Шта је алгоритам 2. Алгоритми у нашем окружењу 3. Креирање програма помоћу блокова 4. Како рачунарски програм ради 5. Проналажење и исправљање грешака у рачунарском програму 6. Креирање програма којим се управља дигиталним уређајем­

Колико знам о овим темама

Колико сам научио/научила о овим темама

• онлајн учење

ДИГИТАЛНО ДРУШТВО УЧЕЊЕ У ШКОЛИ И ОНЛАЈН УЧЕЊЕ

Током живота стално стичемо нова знања и вештине. То је учење. Учење се одвија кроз свакодневне активности: када прелазимо улицу, када идемо у продавницу, библиотеку, музеј и слично. Учење се одвија и у школи. Тада ученици уче уз подршку учитеља или учитељице која им помаже да савладају читање, писање, рачунање и друга неопходна знања. Осим учења у школи, постоји и онлајн учење. Шта је то онлајн учење? Онлајн учење је када уз помоћ дигиталних уређаја и интернета учимо код куће – на даљину. По чему се онлајн учење разликује од учења у школи? Које су сличности између учења у школи и онлајн учења? Повежи тврдње са одговарајућом сликом. Неке тврдње ћеш повезати са обе

слике. У празна поља упиши још неке тврдње које се односе на обе слике, то јест на учење у школи и онлајн учење. Разговарамо Сарађујемо Играмо фудбал Неопходан ми је интернет Потребан ми је рачунар/ /таблет/телефон Правимо фигуре од пластелина у групи Ужинамо заједно Настава се одвија увек у исто време

5

Погледај слике. Обој их. Слике на којима је приказано учење у школи заокружи

плавом бојом, а слике на којима је приказано онлајн учење заокружи зеленом бојом.

= 23 + 54 = 86 – 34 = 33 + 44

6

У одговарајућа поља упиши шта је то што можеш да радиш само док учиш

у школи, шта је то што можеш да радиш само током онлајн учења, а које се активности односе на обе врсте учења.

Учење у школи

Учење у школи и онлајн

Онлајн учење

САМОПРОЦЕНА Размисли о томе колико си научио/научила на овом часу. Обој поља табеле одговарајућим бојама. СТАРТ

Знам шта је учење у школи.

Знам шта је онлајн учење.

Знам шта је заједничко за учење у школи и онлајн учење.

Знам по чему се разликује учење у школи од онлајн учења.

ЦИЉ

онлајн учење – учење на даљину помоћу дигиталних уређаја, путем интернета 7

ПЛАТФОРМЕ ЗА ОНЛАЈН УЧЕЊЕ

• школска платформа за онлајн учење • иконице

У школи имамо учионице у којима учимо.

И за онлајн учење користимо учионице, али се оне налазе на школским платформама за онлајн учење. За онлајн учење на школским платформама неопходни су нам дигитални уређај и интернет. На тај начин, осим у школи, можемо да учимо и код куће или на неком другом месту.

Гугл учионице

Платформе за онлајн учење

Постоје различите платформе за онлајн учење. Да ли сте некада користили неку од њих? Ово су иконице платформи за онлајн учење које се најчешће користе у нашим школама.

школска платформа за онлајн учење – онлајн простор који је намењен наставницима и ученицима и који служи за размену школских материјала и учење преко интернета иконица – сличица на коју кликнеш када хоћеш да покренеш неки садржај/ /рачунарски програм на телефону/таблету/рачунару 8

ОНЛАЈН УЧЕЊЕ КОРИШЋЕЊЕМ ШКОЛСКЕ ПЛАТФОРМЕ Приликом пријављивања на школску платформу за онлајн учење потребно је унети корисничко име и лозинку. О лозинкама ћемо више учити у некој од наредних лекција. Када за учење користите школску онлајн платформу, у томе треба да вам помажу родитељи или нека друга одрасла особа из вашег окружења. Нацртај иконицу платформе за онлајн

учење која се користи у твојој школи.

Обој жутом бојом облачиће с тврдњама које се односе на онлајн учење.

Учитељица нам је дала задатак да одгледамо видео „Лепо понашање на интернету“.

Треба да урадим тест. Моћи ћу одмах да видим резултат теста.

У онлајн учионици имамо лекцију „Симболи наше домовине“. Треба да нацртамо заставу.

Играм се с другарима између две ватре.

Потребан ми је интернет.

Делим ужину с Марком.

Исти задатак могу да урадим више пута. Могу да радим задатке с друговима иако нисмо у истој просторији.

9

Онлајн учење је подршка учењу код куће и омогућава контакт ученика с наставником и ван школског времена.

Са учитељем/учитељицом или родитељима посети онлајн учионицу

на платформи за онлајн учење коју користите у школи. Истражите је. Разговарајте о томе које сте све материјале и активности уочили. На које све начине може да се учи помоћу ваше платформе за онлајн учење? Наведи предности и недостатке онлајн учења. Задатак ради у пару. Предности

Недостаци

Повежи назив платформе за онлјан учење с њеном иконицом.

Едмодо

Мудл

Мајкрософт тимс

Гугл учионица

САМОПРОЦЕНА Размисли о томе колико си научио/научила на овом часу. Обој поља табеле одговарајућим бојама. СТАРТ

10

Знам шта је платформа за онлајн учење.

Знам које су предности учења путем онлајн платформи за учење.

Знам које недостатке има учење путем онлајн платформи за учење.

ЦИЉ

ДИГИТАЛНА СЛИКА

• дигитална слика • рачунарски програм Бојанка 3Д

Дивни су ти цртежи! Морам да их фотографишем!

Хвала. Уживам док цртам и сликам. Хоћеш ли и ти да пробаш?

Дигиталну слику можемо направити од цртежа или слике помоћу било којег дигиталног уређаја који у себи има камеру (дигитални фото-апарат, мобилни телефон, таблет). Неки од дигиталних уређаја (на пример, таблети и рачунари) могу имати програме за цртање, па је могуће цртати, бојити и на друге начине креирати дигиталну слику.

Не сналазим се баш најбоље са четкицом у рукама. Лакше ми је да цртам на рачунару у програму Бојанка 3Д.

Ово је баш занимљиво! Хоћеш ли и мене да научиш?

Бојанка 3Д (Bojanka 3D

) рачунарски је програм који служи за цртање.

дигитална слика – слика коју стварамо помоћу дигиталног уређаја рачунарски програм – низ наредби помоћу којих рачунар извршава одређени задатак (пишу га програмери) 11

РАЧУНАРСКИ ПРОГРАМ ЗА ЦРТАЊЕ БОЈАНКА 3Д За креирање дигиталне слике можемо користити различите рачунарске програме. Најчешће користимо програме Бојанка (Bojanka) или Бојанка 3Д.

БОЈАНКА 3Д – КАКО ЈЕ ПРОНАЋИ Доњи леви угао на монитору рачунара Када кликнеш на дугме у доњем левом углу, отвориће се следећи „прозор“. Након отварања прозора кликни на Bojanka 3D. На рачунару који користиш можда се уместо програма за цртање Bojanka 3D налази програм Bojanka. У том случају иконица ће изгледати овако:

БОЈАНКА 3Д

12

• линија алата • мени • прозор • платно за цртање • клизач • миш

Повежи алатке са ознакама на линији алата као што је започето.

Помоћу овог менија бираш каквом ћеш оловком писати, да ли ћеш користити гумицу или ћеш бојити део слике. Померањем клизача лево-десно одређујеш дебљину линије.

Избор боје

13

Приликом рада на рачунару често користимо МИША.

Точкић

Десни тастер (дугме)

Леви тастер (дугме)

Да бисмо цртали геометријске облике у овом програму, треба да из линије алата одаберемо картицу 2D oblici. У бочном менију ће се отворити избор линија и облика које можемо да користимо при цртању. Када прстом притиснемо леви тастер миша (кликнемо) на алат Krug, можемо га нацртати на пољу за цртање Platno. На исти начин можемо цртати и друге облике и линије. У датом пољу нацртај једну затворену криву линију плаве боје, једну праву

линију зелене боје, троугао црвене боје и љубичасти круг. Обој унутрашњост троугла жутом бојом. Са учитељем/учитељицом нацртај исто то на рачунару користећи рачунарски програм Бојанка 3Д.

САМОПРОЦЕНА Размисли о томе колико си научио/научила на овом часу. Обој поља табеле одговарајућим бојама. СТАРТ

14

Знам шта је и како настаје дигитална слика.

Знам шта је потребно за креирање дигиталне слике.

Знам које алате могу да користим за цртање дигиталне слике.

ЦИЉ

ЦРТАМО ГЕОМЕТРИЈСКЕ ОБЛИКЕ

• геометријски облици • цртање • алати за цртање

Повежи геометријске облике с њиховим називима.

Круг

Квадрат

Затворена крива линија

Права линија

Изломљена линија

Правоугаоник

Троугао

Отворена крива линија

У претходном задатку препознали смо геометријске облике које смо цртали на часовима математике. То смо радили у свесци, користећи оловку или бојице и лењир када је било потребно. Ово је дигитална слика креирана у рачунарском програму за цртање Бојанка 3Д.

15

а а л л о о к к ш ш а а н н в в и и ККррееаатт

Гајијићћ ћћГа и и л л о о к к и и Н Н ташшаа ••ННаата ћ ћ и и р р е е П П а а ННееввеенн

УУџџббеенниикк ззрреедд рраа ззааддррууггии ооллее шшкк ооссннооввннее

9 788652 91051 9

Дигитални свет 2 2 Дигитални свет 2

и и н н л л а т а т и и г г и ДДи 2 Т Т ССВВЕЕ