ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
Ημερομηνία …../…../.....
Όνομα _____________________________________
3ος Θεματικός κύκλος Επίθετο__________________________________ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη 10/2/22 έως τέλη Μαρτίου Τίτλος / Τίτλοι προγραμμάτων
Ο δικός μας τίτλος
«Διαφορετικοί, μα τόσο ίδιοι» Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη
2ο εργαστήριο Τίτλος εργαστηρίου
«Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
- Ολοκλήρωση της προβολής του βίντεο «Οι εκθέσεις του Άλκη» ως αφόρμηση. Γραπτή καταγραφή προβληματισμών και προτάσεων για αντιμετώπιση/προσέγγιση του Προσφυγικού θέματος. Διαδικτυακή επικοινωνία(ιδανικά, δια ζώσης) με τον συγγραφέα του ομώνυμου βιβλίου, κ. Πάνο Χριστοδούλου, για υποβολή ερωτήσεων ή προβληματισμών. Γνωριμία με τη δομή «Δίκτυο για τα δικαιώματα του παιδιού».
1ο μέρος
Στο 1ο μέρος θα δούμε αποσπάσματα από την 13η έκθεση του Άλκη, που είχε θέμα: «Χθες ένας συμμαθητής μου έπεσε θύμα επίθεσης…». Θα το παρακολουθήσουμε πολύ προσεχτικά και θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στις ερωτήσεις που ακολουθούν!
Επόμενη σελίδα
1
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
1η δραστηριότητα
Αφού άκουσα προσεχτικά, απαντώ στις ερωτήσεις:
Ποια ήταν η εφεύρεση που θα ήθελε να φτιάξει ο Άλκης;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Μπορείς να γράψεις με λίγα και δικά σου λόγια τι είπε ο κύριος Παπαδόπουλος στα παιδιά ;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Μπορείς τώρα με λίγα λόγια να περιγράψεις πώς ξεκίνησε το περιστατικό στο προαύλιο;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Θυμάσαι πώς αντέδρασαν οι δυο «νταήδες»;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
2
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
Με ποιον τα έβαλαν οι νταήδες αρχικά;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Ποιος μπήκε στη μέση του καυγά και τι προσπάθησε να κάνει;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Πώς συμπεριφέρθηκαν οι νταήδες στον Ναβίντ; Πώς του μίλησαν; Τι έκαναν τελικά;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Επόμενη σελίδα
3
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
Πώς αντέδρασαν την άλλη μέρα τα παιδιά βλέποντας τον Ναβίντ τραυματία;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Ποιος στεναχωρήθηκε περισσότερο απ’ όλα τα παιδιά; Γιατί τα υπόλοιπα παραξενεύτηκαν μ’ αυτό;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Ο Αλέξανδρος ένιωθε τύψεις και ενοχές. Θυμάσαι για ποιον λόγο;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
4
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
2ο μέρος
Στο 2ο μέρος θα δούμε αποσπάσματα από την 14η έκθεση του Άλκη, που είχε θέμα: «Η σχολική χρονιά τελειώνει, μαζί και η Ε’ δημοτικού. Τι θα θυμάσαι από τη φετινή σχολική χρονιά;».
2η δραστηριότητα
Ο Άλκης είναι χαρούμενος που θα τελειώσει το σχολείο. Όμως, είναι η πρώτη χρονιά που θα του λείψει το σχολείο. Γιατί;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Ποια ήταν τα ευχάριστα νέα που ανακοίνωσε ο Ναβίντ στους συμμαθητές του;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
*αντικρουόμενα: αντίθετα
Τα παιδιά μαθαίνοντας πως ο Ναβίντ θα επιστρέψει στην πατρίδα του, ένιωσαν αντικρουόμενα* συναισθήματα. Ποια ήταν αυτά;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Τι πιστεύει ο Ναβίντ για τους «αληθινούς φίλους»;
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
5
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
Τι είμαι; Πρόσφυγας ή μετανάστης;
«Έχω σπουδάσει Βιολόγος της θάλασσας. Ήθελα να κάνω αυτή τη δουλειά, την αγαπώ πολύ, όμως στη χώρα μου δεν μπορούσα να την κάνω και έκανα κάτι άλλο. Έμαθα όμως πως σε μια άλλη χώρα θα μπορούσα να κάνω αυτή τη δουλειά. Τώρα είμαι εδώ, κάνω τη δουλειά που αγαπώ κι ας είμαι μακριά απ’ την πατρίδα μου. Είμαι ________________________»
«Η πατρίδα μου είναι πολύ όμορφη: έχει ψηλά βουνά, πολλές λίμνες, υπέροχα ποτάμια, βαθύσκιωτα, πυκνά δάση και πανέμορφες παραλίες. Έχει όμως και έναν αδίστακτο δικτάτορα, που ο κόσμος τον φοβάται. Κανείς δεν μπορεί να πει τη γνώμη του. Φοβήθηκα πως θα φυλακιστώ, επειδή μου άρεσε να λέω τη γνώμη μου. Έφυγα κρυφά, είμαι σε μια άλλη χώρα. Τώρα δε φοβάμαι. Είμαι ________________________»
«Στην πατρίδα μου κυβερνούν κάποιοι άνθρωποι, που πιστεύουν φανατικά σε μια θρησκεία. Εγώ πιστεύω σε μια άλλη θρησκεία, είναι δικαίωμά μου. Όμως αυτοί δε συμφωνούν μ’ αυτό, θέλουν όλοι οι άνθρωποι που ζουν στη χώρα μου να πιστεύουν στον ίδιο θεό με το ζόρι. Και μάλιστα, αν δεν πιστεύεις, μπορεί να σε φυλακίσουν ή ακόμα και να σε σκοτώσουν… Έφυγα.
«Στην πατρίδα μου ζούσαμε όμορφα και ειρηνικά. Ώσπου μια μέρα μια άλλη χώρα αποφάσισε να κάνει εισβολή και έγινε πόλεμος. Ήταν πολύ επικίνδυνα εκεί, κόσμος σκοτωνόταν. Η οικογένειά μου κι εγώ κινδυνεύαμε. Φύγαμε για να γλιτώσουμε. Τώρα είμαστε σε μια ασφαλή χώρα. Είμαι ________________________»
«Στη χώρα μου γινόταν για χρόνια πόλεμος. Πολλοί άνθρωποι έχασαν τις ζωές τους, πολλές πόλεις καταστράφηκαν. Όμως, ο πόλεμος τελείωσε και τώρα έχουμε ειρήνη επιτέλους. Ωστόσο, υπάρχει στη χώρα μου πολλή φτώχεια, δουλειές έχουν λίγοι άνθρωποι. Εγώ δεν είχα δουλειά εκεί. Τώρα είμαι σε μια άλλη χώρα κι έχω δουλειά. Ζούμε με αξιοπρέπεια. Είμαι ________________________»
«Στη χώρα μου έχουμε μεγάλη οικονομική κρίση. Οι μισθοί έπεσαν, οι δουλειές περιορίστηκαν, τα λεφτά που έβγαζα ήταν πολύ λίγα, δε μου έφταναν να ζήσω. Ο ξάδερφός μου ζει εδώ χρόνια, ήρθα κι εγώ, έχω μια δουλειά καλή και τα λεφτά πια μου φτάνουν. Μου λείπουν οι φίλοι μου. Είμαι ________________________»
Είμαι ________________________»
6
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – 3Ο – Εργαστήριο 2 – «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές (2ο)»
Μάθε ότι… …πριν από ακριβώς 100 χρόνια πολλοί Έλληνες, χιλιάδες, αναγκάστηκαν να αφήσουν τα σπίτια τους σε περιοχές της Μικράς Ασίας (σημερινής Τουρκίας) για να γλιτώσουν από τον θάνατο και την καταστροφή, όταν οι Τούρκοι αποφάσισαν να καταλάβουν περιοχές και πόλεις, όπως τη Σμύρνη, όπου ζούσαν κυρίως Έλληνες και άλλες εθνικότητες. Η Μικρασιατική Καταστροφή του 1922 ανάγκασε πολλούς Έλληνες πρόσφυγες να έρθουν στην Ελλάδα, όπου η υποδοχή από τους υπόλοιπους Έλληνες δεν ήταν πάντα καλή…
…πριν από 48 χρόνια, το 1974, τουρκικά στρατεύματα εισέβαλαν στην Κύπρο και κατέλαβαν ένα μεγάλο μέρος του νησιού, σχεδόν το μισό. Τότε πολλοί Ελληνοκύπριοι (Έλληνες δηλαδή) αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους για να γλιτώσουν. Έγιναν δηλαδή πρόσφυγες. Άλλοι πήγαν στο ελεύθερο τμήμα του νησιού, άλλοι σε άλλες χώρες, άλλοι ήρθαν στην Ελλάδα. Σήμερα, η μισή Κύπρος εξακολουθεί παράνομα να είναι υπό κατοχή…
7