leadership
Vytváření hlídkových formací Vojenský velitel si manévr, jako je třeba trasa této hlídky, musí nejprve umět představit, aby ho následně pomocí praktických dovedností dokázal převést do funkční taktiky.
N
LEADERSHIP A CHARAKTER
dílech se zmíníme). Tato příručka definuje leadership jako „ovlivňování lidí tím, že jim vysvětlíme smysl a poskytneme směr a motivaci, což vede k plnění mise a zároveň ke zlepšování organizace“. Tuto složitou definici lze shrnout do tří klíčových slov, která jsou základem úspěchu každého vojenského velitele. Jde o slovesa „být“, „vědět“ a „dělat“.
Když se mluví o vojenském leadershipu, tak se někdy rozlišuje mezi přirozeným vůdcem a vyškoleným velitelem. Zatímco přirozený vůdce je člověk, který má určité osobní dovednosti, díky kterým dokáže přimět muže a ženy, aby ho následovali, vyškolený velitel je voják, který má skutečné schopnosti řídit lidi a stroje v boji nebo v jiné vojenské situaci. Teprve když se spojí osobnostní předpoklady a technické dovednosti, lze určitou osobu označit za efektivního velitele v plném slova smyslu. Tato skutečnost se popisuje v Polním řádu americké armády 22-100 s názvem Army leadership, což je jedna z klíčových publikací k tomuto tématu. Jde o příručku určenou pro výuku armádních důstojníků, ale její zásady platí obecně pro všechny jednotky včetně elitních (o některých roz-
• Být odkazuje na osobnost, která má
vůdčí charakter a je příkladem vlastností, jako jsou odvaha, oddanost a zásadovost. „Být“ také znamená mít potřebné mentální, fyzické a emocionální dovednosti nezbytné pro efektivní velení. • Vědět odkazuje na znalost a porozumění nástrojům, taktice a organizaci bojové jednotky, díky kterým je možné toto vše inteligentně využívat.
98