V obrozené škole
vlastně být. Stanul jsem tudíž před obtížným rozhodováním. Na studium medicíny nebo práv jsem nepomýšlel, takže latina se mi jevila jako nepotřebná. Ani studium techniky mě vzhledem k přemíře matematiky, fyziky a chemie nijak nevábilo, ale kreslení mi stálo za to, abych potlačil své nechutenství vůči technickým předmětům. Deskriptivní geometrii jsem si naivně představoval jako kreslení s použitím pravítka, kružítka a šablon, což mě nijak neděsilo. Rozhodl jsem se tudíž pro přestup na technickou větev, jejíž adepti se tímto rozhodnutím oddělili od humanitní sexty A a utvořili její technickou paralelu sextu B. Každá měla svou domovskou třídu, jen některé předměty, jako dějepis, hudební výchovu, náboženství a občanskou nauku, jsme zvládali sloučeni v prostornějších učebnách pod vedením týchž profesorů. Záhy jsem seznal, že má volba studijního směru se vzhledem k obtížím zvládání technických předmětů začíná podobat sisyfovskému posouvání nadmíru těžkého balvanu do nadměrně příkrého svahu. Vybavuje se mi můj ostudný zážitek z celotřídního zpracovávání zkušebního zadání z deskriptivní geometrie, která mě zklamala svou nesouladností s kreslením. Nenacházel jsem sebemenší zalíbení v pedantickém rýsování přímek a kružnic. Nebavilo mě osvojovat si nudné teoretické poučky. Zanedbal jsem i přípravu na zkušební kompozici. Profesor Jan Holý, který obdivoval mé kreslířské a malířské výtvory, se vytrvale snažil přinutit mě k vynakládání větší píle ve zvládání jeho předmětů, tedy matematiky a deskriptivy. Tušil, že jsem přípravě na deskriptivní kompozici nevěnoval náležitou péči, a chtěl mě vystavit nesnázím, které mě donutí uvědomit si nutnost jejich předcházení zvýšeným studijním úsilím. Aby zabránil opisování, rozdělil dvojčlenná osazenstva lavic na dvě sousedící skupiny s odlišnými úkoly. Mě, důvodně podezíraného z nedostatečné přípravy, posadil záměrně do první lavice, aby mě měl bezprostředně na očích. Osobně rozdal po lavicích desky se čtyřmi stanovenými úlohami. Rýsovací a psací potřeby včetně papírových čtvrtek si každý už předem připravil na pracovní ploše své lavice. S napětím jsem ve strachuplném očekávání rozevřel desky a začetl se v sílícím zoufalství do strohého popisu toho, co se po mně chtělo, abych předepsaným způsobem narýsoval. Hned první zadání mě ujistilo, že daným zkušebním požadavkům naprosto nejsem schopen vyhovět. Neporozuměl jsem ani tomu, co se po mně žádalo. Ani druhý, třetí a čtvrtý úkol mi nedaly šanci pana profesora, jehož jsem měl na rozdíl od jím vyučovaných předmětů docela rád, alespoň částečně potěšit zřetelně projevenou snahou. 97
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS515468