tevíralo možnost získat práci ve veřejné správě, protože tato místa byla dopředu přislíbena synům tradičních náčelníků, kteří k výkonu vysokých funkcí do školy ani chodit nepotřebovali. Po nabytí nezávislosti sice byly vyvíjeny snahy o rozvoj vzdělávacího sektoru, ale veřejné školství v zemi, jejíž ekonomika stojí na prodeji ropy, poznamenala státní korupce i hospodářská krize 80. let minulého století po propadu ceny za barel. Frustraci muslimské mládeže a rozmach násilí aktérů jako Boko Haram má na svědomí také selhání vlády, která mladé populaci nedokázala poskytnout ani pracovní místa, ani slušné vzdělání. Přezdívku sekty, Boko Haram, lze ostatně číst i tak, že vzdělání západního typu je falešné a nefunkční „rouhačství“ (haram), neboť svým absolventům neumožňuje najít práci. Podle údajů z roku 2006 až 70 % populace v regionech Borno a Yobe, které násilnosti Boko Haram postihly nejvíce, nikdy nechodilo do školy. Sekta tak paradoxně soustředila svůj odpor k stávajícímu řádu právě na veřejné školství, které jako systém téměř přestalo fungovat ještě před rokem 2009, kdy se organizace radikalizovala.
INDOKTRINACE A KORÁNSKÉ ŠKOLY Ani islámským vzdělávacím institucím v sahelské Africe se ale nepodařilo nahradit nedostatky vládních vzdělávacích politik. Koránské školy se staly předmětem kritiky, protože neotevíraly cestu k uplatnění na pracovním trhu. Po dekolonizaci o ně upadl zájem a dále je navštěvovaly pouze nejchudší společenské vrstvy, zejména pak potulní studenti, kterým se v Senegalu říká tálibové, v Nigérii pak podle místního jazyka buďto hausky almajirai (jednotné číslo almajiri) nebo v jazyce Fulbů fukarbe (j. č. pukaraajo). Současní pozorovatelé proto často soudí, že tyto mladé chlapce je snadné indoktrinovat a zfanatizovat, jelikož žijí v bídě a nemají co ztratit. Přitom to ale nejsou pouze žebráci, děti ulice či venkovští tuláci. Mnozí z nich nežijí na okraji společnosti. Ve městě Kano v Nigérii například tito studenti pracují jako řemeslníci, najdete je na tržištích a v okolí velkých autobusových nádraží. Oproti svým vrstevníkům mívají například lepší povědomí o politice. 98
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS503234