PŘEDPOKLADY A MODEL SROVNÁNÍ
(51) Systémové uspořádání doplnění slovesa (Sgall et alii, str. 99): a. všeobecný vztah b. agens c. určení času: kdy>odkdy> dokdy>jak často>jak dlouho d. určení místa: kde e. způsob f. míra
g. měřítko h. nástroj i. kudy j. adresát k. původ (včetně původce) l. odkud m. patiens (zasažený předmět,
včetně přímé i nepřímé řeči) n. kam o. výsledek p. podmínka q. účel r. příčina s. partitiv t. posesív
Přestože za stanovením těchto škál stávají četná data z rozsáhlých pozorování, excerpovaná často ze širšího typologického vzorku a vztahovaná k principu relevance, mohou podléhat v různých jazycích parametrickým obměnám, což můžeme pozorovat kupříkladu u vzájemné pozice přímého a nepřímého předmětu, kterou Sgall (1973) a Šmilauer (1966) vidí jako nepříznakovou ve směru DAT>ACC, zatímco Firbas uvádí směr ACC>DAT; oba k různým výsledkům dospěli stejnou metodou, avšak pro rozdílné jazyky, tj. češtinu a angličtinu respektive.132 Vzhledem k tomu, že konkrétní jazyky nezřídka nepotvrzují všeobecnou platnost podobných principů (conf. níže diskuzi Delbeckové a Lacové), domníváme se, že je nutné chápat tyto škály - tedy slovosled základový - jako modelový slovosled, jakýsi referenční bod, vůči kterému můžeme vztahovat konkrétní úseky a pozorovat jejich případné odchylky za účelem stanovení míry zdůraznění nebo kontextové zapojení. Lze si snadno představit, že ve stejném kontextu za stejných podmínek lze s využitím různých prostředků AČ vytvořit různé řetězce. Tak v příkladech Tichého vidíme tři odpovědi na tutéž otázku, zda přijde Juan (52) s českými ekvivalenty (53), (52) 132 133
a. Juan vendrá. b. Juan VENDRÁ. c. VENDRÁ Juan. d. Juan sí que vendrá.133
ro srovnání češtiny a angličtiny viz zejm. Sgall, Hajičová, Buráňová (1980). P Tato je ve španělštině preferovaná před (c).
97
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS287510