Subtest Gb (MŠ 5 a 6 let) 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
0 1 2
Počet bodů
3 4 5 6 7 8
Počet bodů
1
2
3
4
5
6
7
8
Četnosti (%)
5,7
10,8
21,0
23,4
13,2
15,0
3,9
6,9
Percentily
5,7
16,5
37,5
61,0
74,2
89,2
93,1
100,0
Modus 4 body, medián 4 body, průměr 4 body.
H – Spojení mezi slyšeným a viděným vjemem (akusticko-optická modalita) Dítě propojuje slyšené vjemy s viděnými. List s úkoly (pět abstraktních tvarů) položte před dítě a ukazujte jednotlivé tvary s tím, že mu říkáte, jaké zvíře je s tvarem spojeno (tj. jaké zvíře nakreslilo obrázek). Zadání: Ukážu ti obrázky, které nakreslila zvířátka. Ale protože zvířátka neumí kreslit tak dobře jako ty, podívej se, jak to všechno dopadlo (příloha XVII). ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■
Tohle nakreslila koza _____ první tvar Tohle nakreslil osel _____ druhý tvar Tohle nakreslil ovečka _____ třetí tvar Tohle nakreslila kachna _____ čtvrtý tvar Tohle nakreslila prasátko _____ pátý tvar Teď ti povím ještě jednou, kdo co nakreslil, zkus si to zapamatovat.
Opakujete ukazování jednotlivých tvarů a vyslovování zvířat. Před vyslovením zvířete chvíli počkáte, zda si dítě samo na zvíře nevzpomene. Pokud tak neučiní, vyslovíte jej vy. Spojení obou vjemů za pomoci dítěte ještě jednou opakujete.
——— 98 —————————————————
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS277183
■■ ■■ ■■ ■■ ■■
Který obrázek nakreslila ovečka? Který obrázek nakreslila koza? Který obrázek nakreslila kachna? Který obrázek nakreslila osel? Který obrázek nakreslila prasátko?
Hodnocení: Pokud dítě ukáže správný tvar, získává bod (maximálně 5 bodů). Subtest H (MŠ 5 a 6 let) 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
0
Počet bodů
1 2 3 4 5
Počet bodů
1
2
3
4
5
Četnosti (%)
4,1
10,9
21,9
13,9
49,1
Percentily
4,1
15,1
37,0
50,9
100,0
Podnětový materiál pro diagnostiku deficitů dílčích funkcí
Po tomto zácviku následuje vlastní zkouška (přezkoušení). Ptáte se dítěte (dítě ukazuje jednotlivé tvary):
Modus 5 bodů, medián 4 body, průměr 4 body.
Ch – Spojení mezi viděným a slyšeným vjemem (opticko-akustická modalita) Obdoba předchozí zkoušky (zadání, vyhodnocení) jen s tím rozdílem, že k abstraktním tvarům jmenujeme jiná zvířata. Zadání: Ukážu ti obrázky, které nakreslila zvířátka. Ale protože zvířátka neumí kreslit tak dobře jako ty, podívej se, jak to všechno dopadlo (příloha XVIII). ■■ ■■ ■■ ■■ ■■
Tohle nakreslila slepice _____ první tvar Tohle nakreslil kůň _____ druhý tvar Tohle nakreslil medvěd _____ třetí tvar Tohle nakreslila husa _____ čtvrtý tvar Tohle nakreslila opice _____ pátý tvar
Při přezkoušení dítěte použijete opačný postup než u předchozí zkoušky, tj. ukazujete jednotlivé tvary (obrázky) a ptáte se, kdo je nakreslil:
————————————————— 99 ———
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS277183
■■ ■■ ■■ ■■ ■■
Kdo tohle nakreslil? (ukážete čtvrtý tvar _____ husa) Kdo tohle nakreslil? (ukážete třetí tvar _____ medvěd) Kdo tohle nakreslil? (ukážete první tvar _____ slepice) Kdo tohle nakreslil? (ukážete pátý tvar _____ opice) Kdo tohle nakreslil? (ukážete druhý tvar _____ kůň)
Poznámka: Vzhledem k podobnosti zkoušky se nedoporučuje cvičení H a CH předkládat dítěti za sebou. Hodnocení: Pokud dítě ukáže správný tvar, získává bod (maximálně 5 bodů). Subtest CH (MŠ 5 a 6 let) 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
0
Počet bodů
1 2 3 4 5
Počet bodů
1
2
3
4
5
Četnosti (%)
5,7
11,7
28,5
31,5
22,5
Percentily
5,7
17,4
45,9
77,5
100,0
Modus 4 body, medián 4 body, průměr 4 body.
5.2 Základní škola – 1. ročník Jedná se o žáky prvního ročníku základní školy ve věku 6 a 7 let. Statistická analýza nezjistila významné rozdíly ve výsledcích podle pohlaví respondentů, co se týče věku, byly zjištěny významné rozdíly v subtestech Aa, Ab, D, Fa, Fb. Proto jsou u většiny podnětových materiálů uvedeny společné standardy, pouze u subtestů výše jmenovaných jsou výsledky členěny dle věku (6 a 7 let). Stejně jako u subtestů mateřské školy jsou výsledky uváděny jak graficky, tak číselnými hodnotami: průměr, modus, medián a percentily. Při hodnocení slabých výsledků testu jsme využili analogon normálního rozdělení (teoretických) četností, tj. výsledek pod 15 percentilů je slabý (šedě rámované hodnoty grafu) a výsledek pod 2,5 percentilu je významně slabý. Obdobně jako u předchozí testové baterie pro mateřskou školu se většina úkolů podnětového materiálu jeví pro naše prváky poměrně snadnou (s výjimkou testu Fb). ——— 100 ————————————————— Ukázka elektronické knihy