Co nadané děti potřebují? Na co si dát pozor?
97
Nadaní, psychomotorická overexcitabilita a ADHD ADHD značí poruchu pozornosti s hyperaktivitou a je zkratkou z anglického Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Je definována jako neurovývojová porucha vyznačující se jednak deficitem pozornosti, jednak impulzivností a hyperaktivitou. Porucha nesouvisí s inteligencí jako takovou, ale některé nadané děti tuto poruchu mají, i když je to spojení spíše vzácné. Některé tedy ADHD trpí skutečně, mnohým je zjištěna mylně. Nedávný výzkum ukázal, že celkově se ADHD diagnostikuje mylně v mnoha případech, neboť se zaměňuje se (školní) nezralostí.13 V každém případě je potřeba zdůraznit, že pokud je nadanému dítěti tato porucha diagnostikována, neznamená to, že je dítě méněcenné – uvádím to záměrně, neboť vím, jak negativně to někdy může citlivého nadaného člověka ovlivnit. V některých případech je dítěti stanovena tato diagnóza a učitelé dítě automaticky označí za někoho, kdo „není dost schopný“ – a už ani nepřipustí možnost, že dítě s ADHD by mohlo být zároveň mimořádně nadané! Neboť si spojují – a nejen oni – mimořádné nadání s perfektními studijními výsledky a výkony ve škole po všech stránkách. ADHD se může vyskytovat ve spojení se specifickými poruchami učení. Jak u ADHD, tak u specifických poruch učení je třeba dát si pozor na to, aby dítě nebylo stigmatizováno, aby si nemyslelo, že je špatné, divné nebo celkově neschopné. Znám smutné případy dospělých s vysokou inteligencí, kteří si celá léta mysleli, že jsou zcela podprůměrní, a dokonce tomu přizpůsobili i svoje povolání (vzhledem ke svým schopnostem vykonávali podřadnou práci), a to jenom proto, že jim celou školní docházku bylo dáváno najevo, že jsou hloupí (a to jsem použila ještě slušné slovo v porovnání s tím, jak byli kdysi označováni), protože měli například dyslexii nebo právě ADHD. Specifické poruchy učení ani ADHD nesouvisejí s tím, jestli je nebo není člověk chytrý, vyskytují se i u lidí s mimořádným nadáním a vysokou inteligencí. Podle některých odhadů je až u 50 % nadaných jedinců mylně diagnostikováno ADHD. Příznaky ADHD jsou mylně ztotožňovány s normálními projevy nadaných jedinců. Je proto potřeba, aby nebyla zaměňována psychomotorická overexcitabilita (nutkání k pohybu, impulzivita), psychomotorická dyssynchronie a nedostatečná motivace (pocit nudy) nadaných zaměřovat pozornost 13 Relative age within the school year and diagnosis of attention-deficit hyperactivity disorder: a nationwide population-based study [on-line]. [cit. 2017/08/13]. Dostupný na www: http:// www.thelancet.com/journals/lanpsy/article/PIIS2215-0366(17)30394-2/fulltext>.
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS243676