Společenská odpovědnost firem společensky citlivých odvětví (Ukázka, strana 99)

Page 1

98

Společenská odpovědnost firem společensky citlivých odvětví

prostředí, nebo odbornost a nezávislost. Školitelem může být i nadřízená osoba, která pravidelným školením může upevňovat základní etické hodnoty podniku u svých podřízených. ■■ Pro koho bude program určen? Určen může být pro všechny zaměstnance, nebo například pouze pro vybrané skupiny manažerů, přičemž s vyšší úrovní řízení daných manažerů jeho potřeba nabývá na významu. ■■ Jakých technik vzdělávání či výcviku bude využito? Zvážit je třeba, zda bude zvoleno obecné či konkrétní téma etiky. Dále je třeba stanovit, zda budou upřednostněny tradiční formy výuky, například v podobě přednášek, diskusí či případových studií, či zda bude využito moderních informačních a komunikačních technologií, anebo zda bude aplikována metoda learning by doing, tedy získávání praktických zkušeností při stážích na různých úrovních či útvarech podniku. ■■ Jaká bude délka školení a s jakou frekvencí budou etické programy opakovány a inovovány? Je třeba dbát na průběžné a systematické prohlubování znalostní a vědomostní báze managementu a dalších zaměstnanců. ■■ Jakým způsobem budou prověřovány nově získané znalosti a dovednosti? Prověřovány mohou být například schopnosti zaměstnanců řešit modelové eticky problematické situace, nebo lze internetovou prezentaci spojit s online testováním absolventů kurzu. ■■ Jak bude hodnocena či měřena efektivnost etických programů? Posuzovat je třeba účinnost vzdělávacích a výcvikových programů, a to jak z hlediska samotného procesu realizace daných programů, tak z hlediska jejich dopadů. Přínosy programů etického vzdělávání a výcviku pro podnik spočívají ve včasném uvědomování si etických problémů zaměstnanci a v obohacení zaměstnanců etickými rozhodovacími dovednostmi, které jim umožní nastalé etické problémy řešit. Na druhé straně existují i určitá omezení současné praxe etických vzdělávacích a výcvikových programů. Tyto programy by například měly být rozšířeny v rámci podniků, a to jak směrem nahoru, tak směrem dolů z hlediska jednotlivých hierarchických úrovní, případně by měly být rozšířeny i na partnery mimo podnik. Nevyhovující je často i délka a frekvence kurzů, mnohdy jsou krátké a nepravidelné. Tradiční přednáškové, ale i online metody by pak měly být doplněny efektivnějšími technikami. Zavedeno či zlepšeno by také mělo být hodnocení těchto programů. Pozornost by měla být věnována i novému demografickému složení zaměstnanců, které by se mělo odrazit v obsahu těchto programů. (Weber, 2015, s. 32–39)

6.2.3 Ostatní aktivity etické odpovědnosti firem Mezi další aktivity etické odpovědnosti podniku patří například reportování o etických aspektech a aktivitách podniku, transparentní realizace etického auditu, uplatňování etických vzorů podniku, jmenování důvěryhodné osoby pro oblast etiky (ombuds-

Ukázka elektronické knihy, UID: KOS233034


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.