Profesní kompetence učitele mateřské školy (Ukázka, strana 99)

Page 1

98 / profesní kompetence učitele mateřské školy

Hospitace probíhají pravidelně několikrát v roce. Obvykle u všech učite­ lek se stejným záměrem. V případě nástupu nové učitelky ředitelka plánuje hospitaci individuálně pro ni. Obdobně to platí také při zjištění závažnějších problémů, kdy jde ke stejné učitelce se stejným cílem i v dalším období. Příklad hospitačního a kontrolního plánu na rok HOSPITAČNÍ ČINNOST: • obsahová náplň pobytů venku (říjen, květen), • obsahová náplň specifických činností – flétna, grafomotorika, keramika (listopad, březen), • sebeobsluha při stolování (říjen, duben), • společné plánování s dětmi (prosinec). KONTROLNÍ ČINNOST: • záznamy videonahrávek (leden, květen), • vedení účetnictví (listopad, březen, červen), • záznamy z pozorování, přehodnocování vývoje dítěte – Buky (prosinec, květen), • pitný režim (listopad, duben).

Pro jednotlivé hospitace má ředitelka vypracovaná kritéria, která jsou součástí ročního plánu. Učitelky tedy znají dopředu nejen termíny a cíl jednotlivých hospitací, ale také kritéria, podle nichž bude jejich práce hodnocena.

Ukázka elektronické knihy, UID: KOS213606


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Profesní kompetence učitele mateřské školy (Ukázka, strana 99) by Kosmas-CZ - Issuu