98
/
PRÁCE S HROU
5. ZÁVÌR
Cílem knihy bylo pøedstavit a porovnat nìkteré metodické rámce pro práci s hrou: ať už v oblasti vytváøení celistvých projektù, nebo pro práci se samotnou aktivitou. Pøíliš èasto je bohužel souèástí naší profesionální slepoty, že považujeme rámec, se kterým máme zkušenosti a který uplatòujeme, za jediný správný. Osvojování si „uèení hrou“ se tak stává jednoduchou instruktáží, pøedáváním jasných „pravd“ namísto spoleèného hledání a zpochybòování. Jako autor jsem si vìdom toho, že jsem rozhodnì nezachytil všechny existující rámce. Problémy mi pùsobil i fakt, že každá metodika prochází vývojem, v rámci kterého je více èi ménì pøizpùsobována vzhledem k odlišným cílùm a prostøedím a konfrontována s odlišnými místními zvyklostmi. Proto i mùj popis jednotlivých metodik odráží spíše to, co chápu jako jejich základní rysy, nikoliv kompletní popis v celé jejich bohatosti. Mým hlavním cílem bylo zachytit mnohost a rùznorodost pøi práci s hrou. Konfrontace s jinakostí bývá impulzem pro vydání se na cestu. Pokud se po pøeètení této publikace rozhodnete opustit svoje zabìhané postupy a vydáte se na vzrušující a nejistou cestu k hledání nových možností, potom splní svùj úèel. Jako autor vám pøeji šťastnou cestu a dobrý vítr do plachet! Obr. 19 Pointilismus. Úvodní soustøedìní oboru Pedagogika volného èasu na Technické univerzitì v Liberci, 2006. Foto: Jan Èinèera.
Ukázka elektronické knihy, UID: KOS181258