Linda Felixson är ny undervisningschef

Linda Felixson är kommunens nya undervisningschef. Hon ansvarar för läroplansarbete, fungerar som föredragande i den svenska och i den finska bildningssektionen samt utgör bollplank till skolornas rektorer.

Arbetskollegorna i ämbetshuset och ute i skolorna i Korsholm är välbekanta för Linda Felixson. Hon har jobbat som klasslärare, vice rektor i Smedsby-Böle skola samt nu senast som huvudförtroendeman för Fosu. Fosu står för Förhandlingsorganisationen för offentliga sektorns utbildade, där bland annat lärarkåren ingår. – Jag har haft ett bra samarbete med ledningen på bildningssektorn och kände att min bakgrund var lämplig för den här nya utmaningen, inleder Linda, hemma från Karperö och numera bosatt i Vasa.

Vårterminen inleddes med förnyade restriktioner och distansundervisning i många skolor. – Läget är minst sagt utmanande för hela sektorn, såväl för personal som för elever, konstaterar Felixson, som nu under vintern gör besöksrunda till kommunens alla skolor. – Jag vill jobba nära lärare och rektorer, och fungera som ett stöd för dem på fältet, fortsätter hon.

Hon tillägger att direktkontakten med alla elever är det hon kommer att sakna mest i sitt nya arbete.

Jämlik undervisning

En av hennes målsättningar är att göra undervisningen så jämlik som möjlig i kommunens skolor, även om alla skolor har olika särprägel. – Att ge lärare möjlighet att fortbilda sig för att kunna ge bästa möjliga undervisning är något jag vill prioritera, liksom ett utökat samarbete mellan våra finska och svenska skolor.

Till hennes arbete hör att följa med läroplanen, som kontinuerligt förnyas och uppdateras, och att ansvara för att uppdateringarna implementeras på fältet.

– Det är en styrka att ha så stor bredd på skolorna och se hur de olika byarna präglar dem, konstaterar Felixson efter sina besök ute på fältet. En skola har en fantastisk skolskog som utnyttjas i undervisningen, en annan har nischat in sig på IT och digitalisering och så vidare. Bredden är stor i kommunen, även om alla skolor inte kan ha allt. FOTO: ANNA SAND

– Jag upplever att jag kan göra skillnad och att det finns möjlighet att påverka.

Pandemins effekter

Det finns hotbilder och utmaningar. Inte minst på grund av, och efter, pandemin. Personalens arbetsbelastning har ökat och elevernas välmående har påverkats i negativ bemärkelse. – Vi vet inte heller huruvida de nya vårdstrukturerna kommer att inverka på elevhälsan, men jag hoppas vi ska få ett bra samarbete på den punkten. Det kommer att finnas ett stort behov av extra stöd till eleverna efter pandemin, både då det gäller lärande och välmående. Effekterna av distansundervisningen kommer troligen att synas under en lång tid, befarar Felixson.

Hoppet om att få återgå till en normal vardag i skolorna, med utflykter och annat som så många nu gått miste om, är det som hägrar mest och som känns viktigast för tillfället.

Felixson vill utöka samarbetet mellan våra finska och svenska skolor. FOTO: ANNA SAND