VELKOMMEN TIL WANG UNG ROMERIKE
EN OPPLEVELSE FOR IDRETTSGLAD UNGDOM
I 2020 åpnet WANG Ung Romerike, og høsten 2022 flyttet vi inn i helt nye skolelokaler i tilknytning til SNØ på Lørenskog.
På WANG Ung Romerike har vi et sterkt ønske om å skape en opplevelse for idrettsglad ungdom - de tre årene på skolen skal bli uforglemmelige. Vi vil skape et godt og trygt miljø både i klasserommet og på trening og fylle dagene med morsomme treningsøkter og aktiviteter.
Allsidighet og variasjon ligger i bunnen for treningsopplegget på WANG Ung. Vi er sterk tilhenger av allsidighet i trening, både fordi forskning viser at det er skadeforebyggende, og fordi det holder motivasjonen og treningsgleden oppe.
Gjennom morsomme treningsaktiviteter blir elevene trent i grunnleggende basisområder som gjør at de blir sterkere og kan tåle mer trening, som igjen
reduserer sjansen for skader betraktelig. Vi har et engasjert trenerteam som har spesialkompetanse innen aldersgruppen og denne typen trening.
WANG Ung er en profilskole som følger fagene og læreplanene i Kunnskapsløftet. I tillegg er det egne kompetansemål for idrett i flere av fagene samt et eget profilfag som heter “Utvikling av unge idrettsutøvere”. Elevene gjennomfører ukentlig fire organiserte treningsøkter på 90 minutter med en trenertetthet på 1:15. I tillegg organiseres det treningsdager, overnattingstur i 8. trinn og 9. trinn, treningsleir i 10. trinn og hospitering med WANG Toppidrett Romerike.
WANG Ung ønsker å skape et positivt og utviklende skole- og idrettsmiljø på Romerike. Sammen med WANG Toppidrett ønsker vi å løfte frem unge utøvere, samt hindre frafall i idretten ved å skape et idrettsmiljø hvor læring og aktivitet forsterker og utfyller hverandre.
TRENER PÅ WANG
INGRID MOE WOLD
Trener i fotball, fysioterapeut og ansvarlig for Helhetlig helse
Hva motiverte deg til å begynne å jobbe på WANG, og hva gjør hverdagen her spesiell for deg som trener?
Det som motiverte meg var muligheten til å jobbe med idrettsungdom. Som tidligere fotballspiller og utdannet fysioterapeut har jeg mye nyttig erfaring og kunnskap som jeg ønsker å bruke til noe viktig. Jeg brenner for at ungdommen skal trives og ha det gøy med idretten sin, og da er noe av det viktigste på veien å holde seg skadefri. Men skader skjer, og da er det like viktig at de blir sett, tatt vare på og får god og riktig hjelp på veien tilbake.
Hvordan bidrar du, sammen med resten av trenerteamet, til å skape utvikling og trivsel hos eleven?
Vi prøver å legge opp treningen slik at den er variert og med lav belastning. Vi har mye fokus på individuelle, tekniske ferdigheter, og jeg tror vi har en del øvelser som de fleste ikke er så vant med fra klubbhverdagen. Vi har f.eks. rolletrening hvor eleven får terpet på spesifikke tekniske detaljer i sin posisjon på banen sammen med andre som spiller i samme posisjon. På denne måten kan man også samarbeide og lære av hverandre.
I tillegg har vi fokus på at det skal være et godt treningsmiljø, med fair play og god garderobekultur.
Hvilke kvaliteter ser du hos elever som lykkes på WANG, og hvordan legger dere til rette for at de skal nå målene sine?
De elevene som lykkes best på WANG er de som har en sterk indre motivasjon og kommer på trening med ønske om å lære og bli bedre. De møter tidsnok, har forberedt seg godt til økta gjennom nok søvn og spist en god frokost, og de har stort fokus, engasjement og innsats på trening. Det er også de som klarer å være strukturerte i hverdagen sin, slik at ikke kombinasjonen skole og idrett blir for stressende. Det er også dem som klarer å lytte til kroppen, gi den nok restitusjon og å spise nok mat, slik at de ikke får skadeavbrekk. Og så tror jeg også det er viktig å ikke bli for seriøs og opphengt i idretten hele tiden, men at man klarer å koble av med venner, familie og andre ting som gir dem avkobling.
LÆRER
PÅ WANG
CARL DITLEV GRAN
Lærer WANG Ung
Hva motiverte deg til å begynne å
jobbe på WANG, og hva gjør hverdagen her spesiell for deg som lærer?
Motivasjonen min for å begynne å jobbe på WANG var muligheten til å være en del av et engasjerende idrettsmiljø, der jeg får bidra til at elever med stor dedikasjon til idretten også får en skolehverdag som er tilrettelagt og meningsfull. Det som gjør hverdagen spesiell for meg som lærer her, er kombinasjonen av faglig fokus og ekte idrettsengasjement på høyt nivå både fra elever og kolleger. Det er inspirerende å jobbe med ungdommer som har mål og driv, og å få være en del av et team som heier på dem hele veien. På WANG
Romerike opplever jeg at vi sammen skaper en skolehverdag preget av høyt faglig fokus og et ønske om at elever skal få drive sin idrett på det nivået de ønsker. Og det er inspirerende.
Hvordan bidrar du, sammen med resten av lærerteamet, til å skape utvikling og trivsel hos eleven?
Elevene våre er vant til å bli møtt med høye forventninger gjennom idretten, og vi bygger videre på dette ved å stille tydelige faglige krav i skolehverdagen. Samtidig er det viktig for meg at elevene
opplever at idretten får lov til å være en viktig del av livet deres – og at skolen ikke står i veien, men heller støtter opp under hele mennesket. I lærerteamet jobber vi tett sammen for å skape et trygt og inkluderende miljø, der elevene blir sett, utfordret og heiet frem – både faglig og sosialt. Vi ønsker at hver elev skal kjenne på trivsel, mestring, og utvikling, og at de gleder seg til å komme på skolen.
Hvilke kvaliteter ser du hos elever som lykkes på WANG, og hvordan legger dere til rette for at de skal nå målene sine? Elever som lykkes på WANG har spesielt en felles egenskap: De bruker hver eneste trening til å bli litt bedre. Mange elever på WANG holder et høyt sportslig nivå. De som når lengst er de som tross nivået en selv er på, bruker enhver mulighet til å bli litt bedre.
Elever på WANG får mulighet til å trene mye og være med på konkurranser som vil gå utover vanlig skoletid. Med oppfølging fra lærere og samarbeid med både foresatte og eleven selv, legger skolen til rette for at skolearbeid og idrett kan kombineres også på høyt nivå.
ELEV PÅ WANG
ELLA ØRSTAVIK STIEN
Håndballspiller 10. trinn
Hvorfor valgte du WANG?
Jeg valgte WANG fordi jeg er veldig glad i å trene og jeg hadde hørt mye bra om skolen.
Jeg går jo på både håndball og fotball, og i perioden rett før jeg skulle starte på WANG fikk jeg påvist tretthetsbrudd i leggen. Da var jeg spent på om det kunne bli for mye aktivitet, men tilretteleggingen av trenerne og oppfølgingen av skaderådgiver Ingrid
Moe Wold har vært kjempebra og jeg har aldri angret på at jeg startet på WANG.
Hvordan opplever du det å kombinere skole og idrett her?
Jeg synes det er veldig bra å kombinere skole og idrett på WANG. Det er selvfølgelig mye til tider, men både lærerne og trenerne er veldig flinke til å ta hensyn og er veldig forståelsesfulle for at vi har mye trening utenom skolen. For meg er det også en veldig god start på dagen å starte med en treningsøkt, og jeg merker at jeg har mer overskudd til skoledagen etter morgenøkta.
Hva betyr treningsmiljøet og fellesskapet på WANG for deg?
Det betyr masse! Det er veldig bra både treningsmiljø og felleskap her og det er en veldig trygg arena. Jeg føler både klassemiljøet og håndballmiljøet på skolen er veldig bra, og det er veldig gøy å trene og utvikle seg med andre som man ikke spiller på lag med til vanlig.
Hvordan hjelper WANG deg med å utvikle deg faglig og som idrettsutøver?
WANG har hjulpet meg masse med utvikling fordi alle som jobber her er så gode innenfor sitt fagfelt. Både lærere og trenere er inspirerende og har et veldig høyt kunnskapsnivå. De er veldig flinke til å lære bort den kunnskapen de har til oss. Jeg har fått god hjelp til å bli strukturert og forstå at det kreves god planlegging rundt kosthold og hva man bruker tiden på for å kunne trene så mye som vi gjør og samtidig prestere på skolen og utnytte den tiden vi har.
FORESATT
PÅL BERGSTAD
Foresatt innebandy 9. trinn
Hvordan opplever dere at deres ungdom trives og utvikler seg på WANG – både faglig og idrettslig?
Vår ungdom trives svært godt på WANG. Skolen tilbyr solid faglig undervisning og målrettet trening, og kombinasjonen gir en helhetlig utvikling. Miljøet er trygt og inkluderende, og det er lett å få gode venner både i klassen og på trening. Resultatene på nasjonale prøver og miljøundersøkelser bekrefter det positive inntrykket. Vi er veldig glade for at vi valgte WANG.
Hva skiller WANG fra andre skoler, slik dere ser det som foreldre?
Det som virkelig skiller WANG ut, er de motiverte og engasjerte lærerne som støtter elevene både faglig og personlig. Skolen har et sterkt klassemiljø og en unik kombinasjon av skole og idrett som gir elevene ekstra motivasjon. Oppfølgingen er tett og personlig – elevene blir sett og hørt. Det er en veldig god balanse mellom skole og idrett, og vi opplever aldri at idretten går på bekostning av skolearbeidet. I tillegg er det mange dyktige mennesker med en felles forståelse for hvordan man best støtter ungdom i utvikling.
Hvordan opplever dere kommunikasjonen og oppfølgingen fra skolen?
Kommunikasjonen med skolen fungerer svært godt. Vi får jevnlig informasjon gjennom utviklingssamtaler og vurderinger, og det er god flyt mellom lærere og trenere. Samarbeidet mellom fag og idrett er veldig godt, og vi opplever at skolen har en helhetlig tilnærming til elevens hverdag. Alle lærere og trener er heller ikke mer enn en epost eller telefon unna. I tillegg brukes appen som gjør det veldig enkelt rundt kommunikasjon.
Hvordan opplever dere det å ha en skole som legger til rette for kombinasjonen skole og idrett?
Motivasjonen hos ungdommen er merkbart høyere når dagen starter med fysisk aktivitet. Skolen legger godt til rette for balansen mellom skole og idrett, og det gir en strukturert og disiplinert hverdag. Basisidretten gir bredde og bygger gode vaner, og den faglige veiledningen gjør det lettere å holde fokus. I tillegg er det høyt nivå på den spesifikke økten. Det er inspirerende å se hvordan oppfølging og støtte fra skolen bidrar til både trivsel og utvikling.
TETT
PÅ MAREN LUNDBY HOPPET SOM KNUSTE GLASSTAKET
Maren Lundby har bokstavelig talt tatt sats og hoppet igjennom glasstaket, som den første kvinnelige skihopperen over kanten, i det aller første verdensmesterskapet i skihopp for kvinner.
Nå jobber Maren hos WANG med prosjektet «Jenter, fokus, utvikling» og vi har tatt en prat med henne om veien dit.
«Visste du at med dagens tempo vil vi oppnå likestilling i verden om 134 år?» Maren Lundby lener seg mot kameraet på datamaskinen og fortsetter «Og sporten henger etter, langt etter». Det var ikke helt planlagt å bli en nåtidens pioner innen likestilling for Maren. Planen var egentlig bare å få drive med det hun hadde aller mest lyst til – nemlig å hoppe på ski. Det skulle vise seg å bli vanskeligere enn den unge sportsutøveren først hadde sett for seg. Som oppvokst i Norge –nærmere bestemt Toten, var det ikke lett å forstå at likestillingen ikke hadde nådd alle arenaer. Spesielt ikke sportsarenaene.
«Det var nok en kombinasjon av tilfeldighet og trass» forteller Maren – og viser til den spede start i kampen for like muligheter. «Når noen forteller meg at jeg ikke kan, er god nok eller får lov – ja da får jeg ekstra mye motivasjon til å vise de.»
Og å vise de, det gjorde hun. En ting var i bakken, en annen ting var på papiret. «Vi gjorde for eksempel enkel forskning som aldri før hadde blitt gjort» sier hun. Sammenligningen gikk på å sjekke om det var mer risiko forbundet med kvinnelige skihoppere enn menn. «Vi sammenliknet tall fra herrehopp i 2012 med kvinner i 2020. Vi la inn fart,
nivå og lengde i utregningen». Resultatene var tydelige: Det finnes ingen gode grunner for at jenter ikke skal få hoppe, verken når det kommer til risikoen for skader eller dårlig underholdningsverdi.
«Faktisk mener noen at kvinnekroppen egner seg bedre som skihoppere enn menn», forteller hun. «De har bedre bæreflate i forhold til vekten – og ja, da flyr man lenger.»
Drømmen om å bli hoppstjerne drev Maren i ungdomsårene, men det var en annen ting som også våknet i henne. I møte med et urettferdig system ble det å ta til motmæle definert som alt annet en motstandskamp. «Sutrete» eller «klagete» var adjektivene som ble brukt om jentenes engasjement. «En eldre utøver ba meg spare kruttet til jeg ble så god at stemmen min fikk større tyngde», og dette ble en stor drivkraft i Maren.
Resultatene kom og stemmen ble sterkere, og i dag blomster engasjementet rundt jenter og idrett som aldri før. «Jentene skal ha like muligheter til å bli hørt og til å satse på det de vil», sier Maren. Sammen med WANG startet hun derfor opp prosjektet «Jenter, fokus, utvikling», og på under to år har de allerede fått mye til å skje.
«Det er forsket så mye på gutter og idrett, men ikke like mye på jenter», forklarer hun. «Heldigvis har det begynt å komme ny kunnskap som har stor påvirkning for aktive jenter.»
Måten jenter blir satset på, samtidig med at de er i puberteten for eksempel, har mye å si for deres videre karriere. Dette er noe Maren har kjent på selv i sin sport, der vektfokuset i hoppsporten ikke var forankret i kvinners biologi. «Jeg visste ikke selv at det kunne være usunt» sier Maren og forteller om den gangen hun forbrant mer enn hun klarte å spise. «Jeg utviklet Red-s, og ble satt helt ut av spill» Red-s (Relative energy deficiency in sport) er en tilstand som kan gi deg dårligere bentetthet, uteblitt menstruasjon, dårligere fysisk prestasjon og større risiko for skader.
For selv om det meste er likt mellom gutter og jenter når det kommer til både vinnerskaller og prestasjonsnivå, er det likevel noen forskjeller det er viktig at idretten kjenner til.
I ungdomsårene kan for eksempel jenter trene mye og likevel oppleve at de stagnerer litt. Ettersom kroppen er i en enorm utvikling er det ikke alltid at resultatene kommer så raskt man ønsker. Og i denne fasen er det flere som blir demotivert eller trener for hardt. Da er det viktig at støtteapparatet har god kunnskap og kan veilede på en sunn måte.
trenger å bekymre seg for å ha mensen på kamp». Hun forteller om enkel innsikt og tiltak som burde vært selvsagte. «En mørk shorts for eksempel -eller en garderobe med toalett i nærheten, er sånt som har veldig stor betydning for unge jenter, men som en mannlig voksen trener kanskje glemmer å tenke på».
Dette og mye annet er ting «Jenter, fokus, utvikling» har fokus på. Nye undersøkelser tilbakeviser for eksempel myten om at jenter må legge opp treningen etter syklusen. «Her er det mye mer å finne ut av», sier Maren engasjert og fortsetter: «Vi tar jobben med å dele resultatene som begynner å komme, med både forbund og egne trenere.»
Det var ikke helt planlagt å bli en nåtidens pioner innen likestilling for Maren. Planen var egentlig bare å få drive med det hun hadde aller mest lyst til, nemlig å hoppe på ski. Det skulle vise seg å bli vanskeligere enn den unge sportsutøveren først hadde sett for seg.
«Jeg la ned mange treningstimer og jobbet mye med teknikk. Den dagen kroppen var ferdig med ombyggingen, var det som om jeg fikk rakettfart», forteller hun. All innsats var slettes ikke forgjeves, men hun hadde nok ikke trengt å ta så hardt i. «Hadde jeg hatt kunnskapen, hadde jeg vært mer tålmodig», Maren tenker seg om og fortsetter «Hadde jeg vært mer tålmodig, er det nok ikke sikkert jeg hadde fått utfordringer med RED-S senere».
Grunnen til at WANG har satset på prosjektet for jenter, er fordi de har sett dette. Jenter når ofte sin topp etter puberteten, men samtidig så er måten det trenes på underveis avgjørende. «Det handler om å fortsatt ville komme på trening hvis man er demotivert, og her spiller kulturen rundt sporten en viktig rolle. Synes du det er gøy og har et godt nettverk, kan det være forskjellen mellom å knyte på seg fotballskoene eller å bli hjemme». Hun forklarer, «i tillegg handler det om å ha arenaer som tar jentene på alvor. Det kan være så enkelt som å sørge for at jenter ikke
Ettersom utviklingen til jentene skiller seg litt fra guttene i denne alderen, har prosjektet valgt å legge stor vekt på styrketrening tidlig i ungdomstiden. «Nå er vi inne allerede på åttendetrinn for å lære bort riktig styrketrening, som gjør jentene mindre utsatt for skade i utviklingsperioden. I tillegg vet vi at styrketrening er bra for prestasjon, og at man kan bli både raskere, sterkere og bedre rustet på alle mulige måter av å trene styrke». forteller Maren «Vi ønsker at jentene skal ta den plassen de fortjener, og holde på drømmen om å ha et livslangt forhold til sporten sin, enten det er på breddeeller toppnivå.»
I tillegg til å være tett på elevene, er prosjektet også tett på forbundene. «Vi ønsker at kunnskapen skal ut og frem – og forankres i hverdagen», sier hun. «Det er så viktig å sørge for at jentene våre ikke faller av idretten, og her har støtteapparatet et stort ansvar.»
«Egentlig så har vi alle et ansvar», fortsetter hun. «Vi må innse at denne kampen ikke er ferdig spilt, og at vi kan endre holdninger, slik at det blir like muligheter for både gutter og jenter.» Maren foreslår at neste gang du vil ta med poden på landskamp, så er det for å se vår egen Messi; nemlig Ada Hegerberg. Og når jentene endelig muligens får sitt eget skiflygings-VM i 2028, så må konkurransene få toppe tv-programmet.
Hun avslutter, «Det er ikke det at det ikke er engasjerende å følge med på damesport, bare se på kvinnelandslaget i håndball. Det handler om å gi sendetid, banetid og ikke minst de samme mulighetene for satsing til begge kjønn fra tidlig alder – gjør vi det, så er kanskje målet om likestilling ikke 134 år unna likevel?»
FOKUSOMRÅDER PÅ WANG UNG
2. 1. Lærerne og trenerne sørger for at elevene til enhver tid…
… blir sett og får en unik og tett oppfølging … har et trygt og inspirerende miljø
• forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem
• er kjent med kvaliteten på eget arbeid og prestasjoner
• vet hvordan de kan forbedre seg og vurdere andres arbeid og prestasjoner
• tør å prøve og gjøre feil
• betyr noe for andre, står opp for andre og tar ansvar for andre
• ytrer seg, lytter og samarbeider
WANG Ung-elevene utvikler kompetanser for fremtiden og rustes til å møte et samfunn med stort mangfold, høy grad av kompleksitet og hurtige endringer.
… lærer å mestre utfordringer og løse oppgaver … utvikler høy kompetanse i lesing, skriving, regning og idrett 4. 3.
• er aktive deltakere i egen lærings- og utviklingsprosess
• anvender digitale verktøy og effektive læringsstrategier og treningsmetoder
• utvikler dybdeforståelse og forstår sammenhenger i opplæring og trening
• blir møtt med høye ambisjoner og forventninger om å lykkes
• får tilpasset og variert opplæring og trening
• lærer sentrale begreper, metoder, prinsipper og tenkemåter
GLEDEN VED LÆRING OG AKTIVITET
På WANG Ung skal elevene oppleve gleden ved trening og aktivitet, og bli motivert til videre satsing på idrett.
De er i starten av en lang karriere, og vi har et langsiktig perspektiv på utviklingen til hver enkelt.
Barn utvikler seg ulikt, og vårt trenerteam tilpasser treningen deretter – med fokus på mestring, fremgang og variasjon. Kvalitet, trygghet og individuell tilpasning står sentralt. Gjennom sosialt samhold og varierte aktiviteter ønsker vi at elevene skal tørre å utfordre seg og oppleve mestring.
Elever ved WANG Ung trener mer
Basistrening danner grunnlaget for videre spesialisering og utvikling. I denne alderen er det viktig å trene allsidig og styrke ferdigheter som balanse, koordinasjon, utholdenhet, styrke og bevegelighet.
Treningsrammer på WANG Ung
Fire 90-minuttersøkter per uke
• Trening med lav belastning
• Gradvis økende spesialisering over tre år
Jenter, fokus, utvikling
Prosjektet «Jenter, fokus, utvikling» er det nyeste av tre prosjekter ved WANG, ledet av Maren Lundby. Oppstarten var i februar 2024, og målet er å gi jentene best mulig oppfølging for å rekruttere dem til idrettens høyeste nivå.
Vi har en helhetlig tilnærming som vektlegger trening, kommunikasjon og samarbeid med eksterne aktører, for å sikre en inkluderende og likestilt idrettskultur. WANG er en aktiv pådriver for like rammevilkår for jenter og gutter, i samarbeid med særforbund og klubber, og jobber for å utjevne eksisterende forskjeller.
I prosjektet vil det også være ekstra fokus på å gi trenere, foresatte og andre involverte kunnskap og verktøy for å følge opp elevene på best mulig måte. Temaer som styrketrening i ung alder og kroppslig utvikling vil være sentrale, i tillegg til kommunikasjon rundt jentetemaer som menstruasjon. Målet er å sikre at alle får den nødvendige kompetansen til å støtte elevenes utvikling på en god måte.
MAREN LUNDBY
Prosjektleder for Jenter, fokus, utvikling
EN HELHETLIG OPPFØLGING
Vi ønsker å hjelpe våre elever til å finne en god balanse på idrett, skole og livet generelt gjennom de potensielt seks årene hos oss i WANG. Dette ivaretar vi gjennom våre to prosjekt, «Helhetlig helse» og «Det 6-årige løpet».
«Helhetlig helse» er en helsefremmende satsning i hele WANG, i samarbeid med relevante fag- og forskningsmiljøer som har til hovedhensikt å sikre god fysisk og psykisk helse hos våre elever. «Det 6-årige løpet» sikrer våre elever en god og progressiv utvikling av det idrettsspesifikke treningsinnholdet fra Ung til Toppidrett på tvers av våre skoler.
Helhetlig helse har medført en ny retning hvor vi blant annet ønsker at informasjon og kunnskap om fysisk og psykisk helse skal være en naturlig del av elevenes hverdag. For å imøtekomme den nye retningen på best mulig vis har vi definerte årshjul for Helhetlig Helse for alle trinn, med ulike tiltak inn mot elever, ansatte og foresatte. For å styrke kompetansen til alle som er tett på eleven (lærere, trenere og foresatte) har vi et faglig samarbeid med Olympiatoppen, Sunn Idrett, Antidoping Norge, Braive, forskningsmiljøer på Norges Idrettshøgskole og Skadefri. Vi har tro på at vi sammen kan finne en god vei til å lykkes med idrett, skole og samtidig ha det bra i livet!
«Det 6-årige løpet» er idrettsspesifikke utviklingstrapper i et 6-års perspektiv fra start på UNG til fullførelse av Toppidrett. Utviklingstrappene er utviklet av våre trenere i WANG i samarbeid med særforbundene i de aktuelle idrettene. Med dette sørger vi for en progressiv utvikling i henhold til Olympiatoppens utviklingsfilosofi og særforbundenes utviklingstrapper. Utviklingstrappene sikrer dermed idrettsspesifikk kvalitet i henhold til elevenes nåværende nivå samt god kommunikasjon rundt trening ettersom alle innenfor en idrett forholder seg til samme utviklingstrapp.
Ove Husket Sollie og Stine Østvold Aamot leder disse to prosjektene i WANG.
PRAKTISK INFORMASJON
Skolen mottar offentlig tilskudd for elevene. Dette statstilskuddet dekker hoveddelen av driftsutgiftene, slik at elevene bare betaler en mindre andel skolepenger, totalt kr. 29 500 for skoleåret 2026/2027 (med forbehold om justering før skolestart). Første avdrag av skolepengene er på kr. 2 000 og tilbudt skoleplass garanteres når første avdrag er betalt. Resten av skolepengene foredeles på 8 terminbeløp gjennom skoleåret. (september, oktober, november, desember, januar, februar, mars og april).
Skolepengene inkluderer trening, undervisning, leksehjelp, lærebøker og treningsleir i 10. klasse. Elevene får utlevert PC for personlig bruk de tre årene de går på WANG Ung og ved skolestart utdeles treningstøy fra Nike.
Søkere som trekker tilbake søknaden før skolestart må sende skriftlig melding til skolen. Elever som har begynt på skolen og eventuelt vil si fra seg plassen i løpet av høstsemesteret, er forpliktet til å betale halvparten av skolepengene. Elever som slutter etter 1. januar må betale hele summen.
SØK
HER
1. mars – Søknadsfrist for alle nye elever.
Opptak
Skolens opptakskomité behandler hver søknad individuelt, og søkerne får beskjed om inntak, venteliste eller avslag i henhold til skolens inntaksreglement. Ved oversøkning vil det bli holdt opptaksprøver.
Dato, tid, sted og innhold på opptaksprøvene blir lagt ut på skolens hjemmeside og kommunisert direkte med søkers foresatte.
Hvordan søke
Elektronisk søknadsskjema og mer informasjon rundt søknad finner du på nettsiden. www.wang.no
KONTAKTINFORMASJON WANG UNG ROMERIKE
Rektor/Daglig leder: Gina Christine Kveen
Idrettsansvarlig:
Espen Olsen / 922 95 631 espen.olsen@wang.no
Avdelingsleder Ung:
Martine Brunvoll Mork / 920 28 729 martine.mork@wang.no
For mer informasjon: WANG.NO/UNG-ROMERIKE
Her finner du oss: Snøkrystallen 11, 1470 Lørenskog.
Kontortid: Mandag - fredag 08.00-15.00
Telefon: 67 20 66 68
E-post: ungromerike@wang.no
WANG Ung Romerike @wangungromerike