Monografija obravnava zanimiva in še ne podrobneje raziskana poglavja o vlogi in pomenu slovenskega šolstva pri oblikovanju nacionalne identitete Slovencev v 19. stoletju ter odpira pomembna vprašanja o zgodovini slovenskega naroda, razvoju kulturne in politične nacionalne identitete Slovencev. V ta problemski sklop je umeščen razvoj vloge srednjih šol v oblikovanju nacionalne zavesti. Prikazana je analiza šolske uprave, organizacija srednjih šol in bistvo nacionalnih prizadevanj za uporabo slovenščine kot učnega predmeta in kot učnega jezika v srednjih šolah. To kaže analiza vsebin učnih predmetov in počasno uvajanje slovenskih šolskih knjig v šole ter nacionalni boj dijakov in učiteljev.