MUDr.RudolfKampf,obvodnílékaøvHroznovéLhotìbylvesvédobì,zhruba kolemroku1896,moderníaúspìšnýmuž.Oceniljejisámcísaø.Udìlilmumedailizazvládnutíepidemiecholeryvokolímístapùsobištì.Ještìcobysvobodná, muvordinacipomáhaladceraApoléna.Bylatodostitìžkáanebezpeènápráce. Obvodnílékaøtehdydìlávalskuteènìveškeroumedicínu,nebdonemocnice bylopovozemdaleko.Navícnebylozvykemtamjezdit.Otecdceøinapovzbuzení,aleijakodezinfekcinabízelsvécigarety.Kouøiltzv.egyptky,silnécigarety bezfiltru.Ozdravotnímrizikuseještìnicnevìdìlo.Dcerasitehdynaegyptky zvykla.VpozdìjšíchletechseApolénamnohokrátpokusilapøestatkouøit,ato bezúspìchu.Nicnepomohlo,žesijejínekuøáctvípøálijejímanžel,muž,pronìhožjinakuèinilarádavždyvše.Nutnoovšemdodat,žeotecamnoholetponìm ijehodcerazemøelitakøkadevadesátiletí.
(Pøíbìh,tradovanýcobyrodinnéstøíbroootciadceøi vrocerazdvaanebovlivnìnítátoumùžebýtrùzné…)
„Kdykolivsemnekdokolivzeptá,kdojemùjživotnívzor,takneodpovídámjako spoustalidí:JaromírJágr,KomenskýneboHelenaVondráèková.Jáhrdìodpovídám:Mùjtáta…Ajsempyšná,žetomohuøíci.Aaťsiøíká,kdochce,cochce,ijá vesvémpartnerovihledámkustaťkovyosobnosti…“
(Dvacetiletávysokoškolaèkaroku2008 vseminárnípráci„Dopismémuotci“)
„Mùjotecjeinteligentnímužsdaremèernéhohumoru.Jehofunkceživitelerodinyjenesporná.Cosetýèevýchovyèidobrýchvztahùvrámcirodinyjebohužel nepoužitelný.“
(Spolužaèkavýšejmenované vseminárnípráci„Dopismémuotci“)
PhDr.TomášNovák BlankaDvoøáèková
VZTAHOTCEADCERY
VydalaGradaPublishing,a.s. UPrùhonu22,17000Praha7 tel.:+420220386401,fax:+420220386400 www.grada.cz jakosvou3746.publikaci
OdpovìdnáredaktorkaJanaMaršálková SazbaazlomMartinaHukalová Poèetstran128 Vydání1.,2009
VytisklyTiskárnyHavlíèkùvBrod,a.s. Husovaulice1881,HavlíèkùvBrod
©GradaPublishing,a.s.,2009 CoverPhoto©profimedia.cz
ISBN978-80-247-2078-4
1.VIZITKAASCÉNÁØ„PRVNÍHOMUŽE“
2.JÍZDNÍØÁDNEJENPROOTCE
4.ODVRÁCENÁTVÁØNEZVLÁDNUTÝCHHERVRODINÌ
Zdánlivámalièkost
Test:Jakémátesebevìdomí?
Moje„soupeøka“jeo31letmladší......................120
Úvodem
Napoèátkubyl„projektrodina“.Zaèaljsempsáttématemporadenským, atudížipublicistickynejvdìènìjším– Jaksedomluvitstchyní.PotéjsemvnakladatelstvíGradapsalosourozencích,dáleomatkáchadcerách,sespoluautorkouiomatkáchasynech,jakožiootcíchasynech.Recenzentkaèasopisu Psychologiednessezeptala,zdaseriálnebudezakonèentématem „Dìdeèek avnouèata“.Cožoto,bylobytolákavé.VGradìaleroku1997vyšlavynikající knihaZdeòkaMatìjèkaaZdeòkaDytrycha Radostiastrastiprarodièùaneb Kdyžmámevnouèata.Jinak,ahlavnìlépebychomdanétémanapsatnedokázali.
Teprvenyní,cobyposlednízdanéhoprojektu,pøicházínaøadutéma„otec adcera“.Jdeozavršeníodbornéhozájmu,jehožprvnímosobnímvýstupem bylèasopiseckýtext Novérysyroleotce (Novák,T.,Ès.pediatrie,43,1988,è.10, 625–626).VnìmjemimojinécitováninázorpolsképsycholožkyK.Neugebauerové,kteráseobává,zdazájemotceodítì,aodceruzvlášť,nenívnìkterýchpøípadechjenzástìrkouumožòujícítrestatmatkunaemocionální rovinì.Prosaditsevùèiníjakorozumnìjšípántvorstva.Mementemtéto snahyapravýmopakemnovýchrysùvotcovskérolijetamtéžcitovanýpovzdechhumoristy: „Dnešnípánrozumnýjeťuòťa.Buïfòukáapolykáprášky, nebohulákápohospodách.“ Zezmínìnéhoèlánkuještìjednucitaci,ato názorugynekologaD.Kvíze.Tensepøedjednadvacetiletyptal: „Nenípøíliš mnohopøíslušníkùdnešnígeneracemladýchmužù-otcùdeterminovánosvým drsnìnedbalýmživotnímstylem,tìmipivnicemisjejichplytkýmitlachy,tìmi øvavýmivášnìminatribunáchstadionù,nežabytøebaipøítomnostpøiporodu jejichdítìtemohlanìjakvýznamnìpozmìnitjejichgeneraèníindolenciazušlechtit nìjakjejichpronìužtypickouemocionálníletargii?“ Tatoøeènickáotázkabyla položenapøesnìvdobì,kdysenarodilydívky,kterévroce2008napsalysvé dopisyotci,snimižvtextupracujeme.
Existencesvátkùajejichakceptacemezilidmisamaosobìpøílišinformací neposkytuje.Faktovšemje,ževonomosmdesátémosmémbylunásDen mateksvátkemzapomenutým,oDniotcùnikdoneuvažovalaMDŽbylironickypøezdíván„mužùdenžádoucí“.Toprosmìsnejapnýchfrází,trapných dárkù,apotébujarýchoslavpromužeanevázanéženy.Vinternetovéanketìzedne11.kvìtna2008odpovìdìlo3705respondentùkladnìna otázku,zdavedleDnematekslavitiDenotcù.Zápornìnadotazodpovìdìlo pouhých1476respondentù.
Spojeníotceadceryjeznaènìosudové,proživotpodstatné,aledojistémíry idnesnaokrajizájmu.Témavyžadujeobjektivituajenutnénanìhledìtjak zpohledumuže,takženy.Taképrotojsempožádalopomocspoluautorku. Ionamìlatatínka.Nicménìtìžištìzkušeností,kterévdanésféøezískala,vyplývázjejípraxecobyporodníasistentky.Jižvranýchfázíchvztahuje zøejmé,že:
Každýmužchcesyna,aletoužípodceøi.
Otecjeprvnímmužemvživotìdceryadcerajeposledníženou, kteroudokážeovlivnit.
Tolikrèeníneznámýchautorù,kterýmnelzeupøítbystrýpohlednasituaci, nepostrádajícíprvkùparadoxu.Vèasech,vnichžsepøílišnedaøítrvalevyužitelnýmvzorùmmužskéhochování,tootcovéobecnìnemajílehké.Zhruba každýdruhý,pøinotnémoptimismukaždýtøetíznich,nezažilusvýchrodièù bezproblémovýobrazpartnerstvíavýchovnéspolupráce.Pokudjimosud nenabídlživotsmladšísestrou,nemajímnohdyospecifikuvýchovydívek ponìtí.
Paradoxnísituaceotcùvynikneipøiletmémproèteníèlánkùneboknihovýchovìvydanýchvposlednímdesetiletí.Najednéstranìjezdùrazòovánadùležitostangažovanostiotcejakomužskéhovzoru,obvyklýjepovzdechnad pøílišfeminizovanouvýchovou.Tenmùževcitlivédušivyvolatpøedstavu ojistéménìcennostivýchovydítìteženami.Nastranìdruhéjehlavnísmìr osvìtovýchaodbornýchinformacíjednoznaènìcentrovánkmatce.Pokudby senìkterýpøevážnìèijenspíšemužskýèasopis,èímžnemyslímeperiodikum pornografické,hodlalnesmazatelnìzapsatdodìjinèeskéžurnalistiky,má
šanci.Staèíuveøejnitèlánekovýchovìzejménamaléhodítìte.Vesrovnatelnìpøevážnìženskémèasopisebyobdobnýtextnebylžádnounovinkou.
Otecsemáovýchovuzajímatcobyodoplnìk,neboťtímdítkupøedvede,jak sechováøádnýmuž.Netedyproto,žekontaktsdítìtemobohacujeobì pohlavíapøinášínovékvalitypartnerskémuvztahu.Anejento.Ludmila TrapkováaVladislavChvála,autoøiuèebnice Rodinnáterapiepsychosociálních poruch (Praha,Portál2004)publikovalivMFD26.dubna2008rozsáhlýèlánek Dìtisïábelskýmvìnem.Zmínìným„vìnem“rozumísevyrùstánívrodinì bezotce,jakoži„smazávánírozdílumeziotcovstvímamateøstvím“.Jakojeden zodstrašujícíchpøíkladùuvádìjí„diskusiozákonu,podlenìhožbynapøíštì ženymohlyzískatdítìcestouasistovanéreprodukce,anižbymìlypartnera, kterýbysepøihlásilkotcovství…“Nesdílímetaktovyhranìnýpøístupatermín„ïábelskévìno“námpøipadáponìkudnadsazený,leènadnázoryskuteènìšpièkovýchodborníkùnelzejentakmávnoutrukou.
Existujíspecializovanéèasopisyzabývajícísepéèíavýchovoudìtípøedškolníhovìku,ježjsouurèenématkám.Obèassevnichobjevíèlánektypu „Dejte šancitakétatínkùm!“ Pøestojeovšemtátanaokrajizájmu.Iklasikèeskédìtské psychologieZ.Matìjèeknestavíženyamuževedlesebe,byťpíše: „Mateøské chovánívùèidítìtineníomezenopouzenabiologickématky,nýbržjdeouniverzálníchovánívšechlidí.Takéotcové,jinímuži,adokoncejiždìtivpozdním školnímvìkujsouschopnitohototypickymateøskéhochování… “ Lzesezeptat proè„mateøské“,kdyžjetochovánírodièovské.Vždyťvroce2008senaplný úvazekodítìstará1,4%muženarodièovskédovolené.ProfesorMatìjèek byzøejmìdodal,žepouzeoprùkopníky.Ititovzácnímužovébývajípoddozoremapùsobíobvykledomapouzenaèásteènýúvazek.Maminkyibabièky majíoprotiotcùmponìkudzbytnìlépeèovatelskéaochranitelskévlohy.
Ikdyžchodídozamìstnáníanarodièovskédovolenéjetáta,vìnujísedítìti výraznìvíc,nežjakèinívopaènémpøípadìmuži.Vdobì,kdyjsoudomaoba rodièe,otcovéspíšepodporujízvídavost,tvoøivostaodvahu.
Ajezdezaseparadox.Je-litøebazajistitdocházkudítìtedorùznýchkroužkù, tj.jehoodvozzdomovanamístoapoukonèenínávratdomù,zajišťujítovýraznìèastìjimatky.Atokroužkyzcelajistìpodporujívýšezmínìnékvality–zvídavost,tvoøivostaodvahu.
Zapojeníotcedopéèeodítìnarážíinakonzervativníokolí.Vevýzkumech veøejnéhomínìnísezhrubadvìtøetinytázanýchdomnívá,žemužmárodinuživitaženapeèovatodìti.O„otcovskýchkvótách“,tj.oèástirodièovské dovolenévyhrazenépouzemužùm,seunásaninemluví.Návrhpatøièného ministerstva,odsouhlasenýekonomickýmiministry–týdenmateøskédovolenépromuže–jesicereálný,alevícenežsymbolický.Máloprostoruunás dostávajízahraniènívýzkumyukazující,žemuživdomácnostibývajísesvojí rolíspokojení.Toplatíivesrovnánísjinýmidospìlýmimuži.Votcovskéroli výraznìrostejejichsebedùvìra,dálejsouvùèidìtemvíceempatiètínežjiní muži.Typickýmvýsledkemjeisníženíkonformityvotázcetradièníchmužskýchrolí.
Praxevtuzemsku,zdáse,ponìkudpokulhávázateorií.Klasickévýzkumy MichaelaLambaaJohnaBowlbyhoinspirovalyvposledníètvrtinìminulého stoletímnohovìdcù.Potvrdilysehypotézyonezastupitelnostiotcepøiformováníosobnostidítìteastejnìtakonebezpeèích,pøinášejícíchjehonepøítomnost.Jetrochuparadoxmodernídoby,žezjištìní,ježdálecitujeme,vešly doobecnéhopovìdomízøejmìnejvícevsouvislostis Revolucívporozvodové péèiodìti,cožjetitulknihyR.A.Warshakabojujícízastejnáprávaotcùna dítì,jakojsouprávamatek.Tedynevdùsledkuslunnépohody,alejejího pravéhoopaku–rozvodovéhoboje.Nechmehoalestranou.
To,codìtiodnarozeníopravdupotøebují,jepocitjistotyvevztazíchke „svým“lidem.Jsouschopnynavázatúzkýkontaktsobìmarodièi,respektive slidmi,ježseonìrodièovskystarají,lhostejno,zdajdeomuženeboženu. Mátoovšemháèek,èispíšepodmínku.Èlovìkposkytujícíkýženoujistotu musíbýtvesprávnýèasnapravémmístìavnímatirozumìtsignálùmdítka. Pakjižnicnestojívcestìvytvoøení„OKživotníhopocitu“.Pocitu,žesvìtje místobezpeènéaveskrzevpoøádkuana„mé“lidiselzespolehnout.Navìci nicnemìnírozdílyvinterakcizaznamenávanévkontaktusmiminkemumužù aužen.TypickýmargumentemR.A.Warshakajezdejižnaznaèenézjištìní otom,žematkymívajísklonmalièkéhopotomkaspíšechránitapeèovat onìj.Otcovévícerozvíjejíjehohru,aktivituatvoøivost.
Mistryumìnípøekládatmiminkovskéesperantobývajímatky,kterým opravduobvykleneèiníproblémrozpoznat,codítìpotøebuje,ajehopotøebyuspokojit(viznapø.Novák,T.,Dvoøáèková,B.: Vztahmatkyasyna.
Praha,Grada2008).Leèpozor,tutoschopnostmajíiotcové.Anejenoni.ProfesorMatìjèekprokázal,žerodièovskéchováníjezceladostupnéichlapcùm,panicùmstaršíhoškolníhovìku.Oadolescentechaninemluvì.Otec mùžekladnìovlivòovatintelektuálníicitovýrozvojsvýchpotomkù,jakož takéjejichmotivacikevzdìlání.Platítojakvevztahuksynùm,takikdcerám. Dojistémírytonìkdyvýslovnì,jindyspíšemeziøádky,potvrzují„dopisy otci“studentekfilozofickéfakulty,znichžbudevtétoknizeèerpáno.Otec projevujícíopotomkapøimìøenýzájemusnadòujeposlézeiosamostatnìní dítìte.Bezpeèný,akceptující,apøitomnamatcenezávislývztahmatkunijak voèíchdìtínedegraduje.Èiníjealesamostatnìjšími.Náznakytoho,jakdùležitýjeotcovskýmodelpøivolbìpartneradívky,setakéobjevujívcitovanýchdopisech.Namátkouzjednohodopisustudentky:
Vosobnímkontaktusestaršímnebopromìnìjakvýznamnýmmužemjsem hroznìnervózní.Stydímseanevímvlastnìproè.Nevadímiznemožnitse pøedženou-uèitelkou,alepøedmužemsezaènubát.Bojímse,žehozklamu.
Nerozumímtomu.Jenom,táto,vím,žeseitobìstydímnìcoøíkat,žetimáma musíhodnìvìcí„tlumoèit“.Neumímktobìnajítcestu,tati.Moctohoomnì nevíš.Jakémámsny,comneoslovuje,jakémámstarosti,kohomámanemámráda.Užzasepláèuamìlabychplakatnadsebou.Nevím,jaktozmìnit.
Závidímkaždédceøiaotci,kdyžjdouspolutøebapomìstìapovídajísi…
Slovyodbornéhotextu–vpéèiavýchovìdítìteangažovaný,citovìbohatý aempatickýotec,schopnýsvépocityprojevit,pøispívákepsychickévyrovnanostiastabilitìdítìte.
Tatoknihanepøinášíhotovénávodynaøešenívýchovnýchsituací.Vychází ztoho,žeprodívkujeotecprvnímmužemvjejímživotì.Jetoèlovìk,který navelmidlouhoudobu,nezøídkaitrvale,ovlivníjejívztahksilnìjšímupohlaví.Pokudsepøesvšechnypubertálníperipetiedokážedceraosamostatnit, jestátouspojenapøinejmenšímdìdièností.Tohotospojenísenezbaví.Jeho dùsledkybudenacházetivesvýchdìtech,vnucíchèipravnucích.
Nenípravda,žednešnídìtijsoutyraniajdejimjenomódnízábavuapeníze. NeziskováorganizaceGenderstudiesoslovilavkvìtnu2008pointernetu
vícenež1500osobvevìkuod15do30let.Mimojinézjišťovala,cojepro dotyènénejdùležitìjší.Naprvnímmístìseumístilvztahkrodièùmasourozencùm…
Tìžištìknihy,kteroudržítevruce,spoèívávrozhovorechajinýchinformacích odtìch,kteøísivztahemotceadceryprošli,atovdobrémizlém.Vkaždé zpublikacíceléhorodinnéhoprojektusezabývámenìkterýmzproblémù dotýkajícímserodièùadìtíbezohledunagenderaspekty.Zdejdeotýrání dítìte.Dálepakotransakènìanalytickýpøístupkmezilidskýmhrám,kterése vyskytujímimojinéimezidìtmiarodièi.Volbaobouzmínìnýchnápadùvyplynulazlogikytextu.Vzájemnásouvislostjejichzaøazeníjenáhodná.Ikdyž, kdoví…Mezilidskýmihramilzepøinejmenšímpsychickytýratjakdìti,tak irodièe.Mimoøádnìdobøelzetìmitohramitýratibezdìtné(vizpodrobnìji Gabriel,Z.,Novák,T.: Psychologicképoradenstvívnáhradnírodinnépéèi. Praha,Grada2008).Platítoinaopak.Týránímùžemítcharaktertìžkoprokazatelné,patologické,debaklovéhry.
Kdybychsicobypsychologtvoøilknihovnièkunejpotøebnìjšíchodborných knih,dejmetomuvrozsahudesetikusù,pakdoníurèitìzaøadím„bibliher“ Jaksilidéhrají odEricaBerneho.Dokázatjeidentifikovatjakusebe,takudruhýchbymìlskuteènìkaždý.Pomùžemutonesednoutnalepvrámcirùzných komunikaèníchpastí.Navíctomùžepøispìtkezvýšenípoètusymbolických pohlazenívmezilidskýchvztazích.
Projekt„rodina–rodièe–dìti–sourozenci“tvoøísicevolnìspjatý,alepøece jenjedencelek.Iprotonajdeètenáønìkterépsychoanalytickyorientované úvahy,ježmajíobecnìjšíplatnost,vtextuvìnovanémmatceasynoviane zde.Žádnázknížeksenesnažíposkytovatlacinéreceptytypu:„Jednotnost, dùslednost,pøimìøenénárokyaprojevycitù,tojezákladzdravévýchovy.“ Nežebytonemohlabýtpravda.Jenplatí:„Všechnydobrézásadyjižbyly mnohokrátpopsány,nynízbývámalièkost–uskuteènitje!“Naonu„malièkost“jednoduchéreceptynejsou.Knihychtìjíinspirovatspíšekzamyšlení.
