doc.PhDr.LubomírKostroò,CSc.M.A.
VydalaGradaPublishing,a.s. UPrùhonu22,17000Praha7 tel.:+420234264401,fax:+420234264400 www.grada.cz jakosvou4252.publikaci
OdpovìdnáredaktorkaBc.MariaArnautovová IlustraceBarboraJochmanová SazbaazlomMilanVokál Poèetstran208 Vydání1.,2011
VytisklaTiskárnaPROTISK,s.r.o., ÈeskéBudìjovice
©GradaPublishing,a.s.,2011 CoverPhoto©fotobankaAllphoto
ISBN978-80-247-2926-8
3.Trochateorie.Jaksevtomvyznat?
4.Byt,dùmaokolí
8.Poznámkyksystémovédynamiceaudržitelnémurozvoji
Managementudržitelnéhorozvojeregionù,sídelaobcí–metodologickýpohled..169
Kapitola1:Rozvoj ...............................170
Kapitola2:Èasazmìnavekonomicerozvojeúzemí
Kapitola3:Dlouhodobýrozvoj ........................174
Kapitola4:Modelyaudržitelnostrozvojeúzemí
Kapitola5:Developerství,ekonomickáefektivnostinvestic
Kapitola6:Aplikaceailustraènípøíklady
Udržitelnýrozvojjakopøíležitostpronovépodnikatelskéstrategie
PøíkladspromìnouautomobilùveŠvédsku
Zcelazávìreènápoznámkakarchitektuøe,managementu,poznáníametodologii..189
Hm,kdotoasizvoní…vásasiposílápanímagistraPlickovázGrady,že?No jo,takužjetotady.Kdyžmilonivlétìpsala,žeasipøijdete,takjsemtomunechtìl mocvìøit–adodnespoøádnìnevím,covámvlastnìøíct.Jetohospousta.Ononìco jinéhojeonìèemmluvitveškoleanìcojinéhootompsát,žeano.No,alekdyžuž jstetady,nestùjte,pùjdemedovnitøazkusímesepodívatkolem,cobyvástakmohlo zajímat.Budetemusetpozorovat,cojekolem,asamozøejmìpovedemeøeèi,protože pozorováníarozhovorjsouzcelazákladnípsychologickémetody.Atakypøemýšlet, aletosetakydánauèit.Pùjdemekemnì,nahoru,dodruhéhopatra.Jakvidíte,bydlímevrodinnémdomkusezahrádkoukolem,jetotudocelapohodlnéapìknéapozdìji vámotomvšembudupovídatvíc.Odložtesiapojïtedál,tadyvlevomámtakovou pánskoutrucovnu,knihovnu,kdesedávámapracuji(nebotakypodøimuji,jaktouž pánovévmémvìkudìlají;anenítošpatné).Jetutéžhodnìknížekavìcí,kterémám rád.Takjenraètedále,udìlejtesipohodlí,hoïtesitadynohynahoru,jakodomaajá jdupostavitnakávuadonesunìjakoutuvodu.Strávímetuteïspoleènìnìjakýèas apohodajedùležitávìc.Jakvidíte,jetuhezkývýhledven,najihozápad,Brnojeskorojakonadlani.Veèer,kdyžmìstoutichá,jetodocelavelebnáparáda.Mezitímkoukejtekolemasnažteseporozumìttomu,kdojetudoma.Tobývalonašeobvykléprvnícvièenízaèátkemsemestruvkurzu„Psychologievarchitektuøe“.
Napøedsepodívámepobytì,pakpodomìajehotìsnémokolí,vyjdemeven,doveøejnýchprostorùmìsta.Chcivásovšemdostatidozahradyaparkù,takésemusíme podívatdookolní,volnékrajiny.Tojsoutémata,kterýmisebudemezabývat.Nemysletesivšak,žejsemarchitekt.Kdepak,ztoho,coonidìlají,mnezajímalopøedevšímto,comìloblízkoknašimstudentùmnapsychologii.Cítiljsem,žemezijejich anašímoboremjejakásidùležitáspojitostastudentibyjiprosebemìlihledat.Urèitì byjimpomohlasobživou,ažbudoumusetvydìlávatpeníze.Všakuvidíte.Jinakje architekturatakévìcstavaøská,technická(nesmítospadnout,cožjeobèastìžkýmalér),nebonaopakumìlecká,skorosochaøská(tvùrcijsoupaknadpozemskéstarosti ponìkudpovzneseni).Obojejepromnenedostupnìsložitéapokornìnatokoukám. Obìprofesemajísváproaproti.Oarchitektechseøíká,žemajívelkáega,jakodirigenti.Opsycholozíchzase,žejsounebezpeèní,protoževidíažmocdovnitølidí.Aže tojsoutakovídivnílidé,neníjasné,coskuteènìumí.Architektiskuteènìumíhodnì, jetototižvidìt.Umítøebakrásnìkreslit,tojevidìthned.Psychologovéumí,vlepšímpøípadì,mlèetaposlouchatapakøíkattasprávnáslova.Užítsimlèeníjstealeza mnounepøišliavolbusprávnýchslovbudumusetpeèlivìhlídat.Uvidíme,jakseto povede.Zkusímsepohybovatmezinutnostíøíkatnìcoodborného(abystenebyli zklamáni)anadruhéstranìpotøebouvyprávìtnìcoautentického,zméhoživota (abysteneusnulinudou).Jo,takjduprotukávu…
Tak,zdejekávièka.Mlíèko?Sladíte?Vidím,ževaševolbapadlanaèervenoupohovkunastupínku,nejlepšímístovtétomístnosti.Žejetenpohledvenna mìstoskvìlý?Jednou,vcizinì,jsemzažil,cotojekoukatsepùlrokuzjedinéhookna vpøízemídozdiprotìjšíhodomu,vzdálenéasitakmetr.Bylatamtmaabylotodepresivní;noènídéšťsepoznalpodletoho,žejinaksvištìlaautazarohemnasilnici.
Takymiobèasnìkdokoukalpøímodopostele…Pochopiljsem,žekvalitavýhledu zoknabymohlatvoøitsouèástnájemného(avìtšinouasiitvoøí).
Vidíte?Chtìljsemvámzaèítvykládatovnitøku,ouspoøádánívìcíaprostoru vmístnostiaužskáèuven.Onotodìlenínavnitøníavnìjšíjehodnìrelativní,anavíc prostìjednobezdruhéhonedávámocsmysl.Nejenvarchitektuøe.
Oarchitektuøeinteriéru(nebo,jaksednesøíká,designunebotrochuvíceèeskydekoratérství)setohostálemnohopíšeajsouotomtotématuoblíbenépoøadyvtelevizi. Jetoskvìlétéma,zejménabydlenízajímásnadvšechny,všichnimámenauspoøádání svéhonejbližšíhoprostøedínìjakýnázor,chodímerádiokukovat,inspirovatseèivybíratpìknévìcidoobchodù.Nežsepustímedovážnépsychologickéteorie,zkusme sito,èímzaèínalinašistudenti.Jetomalécvièení.Inspirovalimneknìmudvalidé. Jednímznichbylkamarád,architektStandaIndra,kterýotomìlzájem.Druhýmpak architektKarelHonzík,pøesnìjijehoknížka,kterávyšlavdobì,kdyžbylimojirodièemladí(Honzík,1947).Nabádátotižktomu,abysièlovìkvprostøedí,dokterého vstupuje,povšiml(apokudtojdeipromyslel)párzákladníchvìcí,kterévytváøejí tzv.„zabydlenost“prostoru.
Jdeozodpovìzenídvouskupinotázek:
Kèemumáprostorsloužit?Jakéfunkcemáplnit?
Jaksevnìmèlovìkcítíajaksemulíbí(jakpùsobínapsychikuèlovìkaajakpùsobí esteticky)?
Jsou-litytootázkypromyšlenyauspokojivìvyøešeny,pakjedosaženoiuspokojivé „zabydlenosti“.Myslím,žesedázabydlenostdobøedefinovatnesicevìdecky,ale metaforicky:Dobøezabydlenýprostorjejakodobøevyšlápnutébotynebodobøezajeté auto.Dìlají,comají,amajiteli„padnou“(tobyseKarelHonzíkasidivil…).Sanalýzoufunkcínìjakémístnostidomajsmesiužilisestudentydostilegrace.Vidìlitovelmi jednoduše.Kèemutøebasloužíkuchynì?Notak,vaøísetam.Cotoaleje„vaøíse tam“?Pøípravajídlasedározložitdodlouhéøadydílèíchoperací.Nejlepšíje,pøedstavitsijejakoøaduaktivit,poèínajeodloženímtašeksnákupemakonèeuklízením umytéhonádobí.(MirekGaluška,sekterýmuèímepodnikatele,taktozaèínávysvìtlovatrozborhodnototvornéhoøetìzce,value-chainanalysis.)Vzniknedlouhýseznamèinností:pøineseníodnìkud,rozbalení,nìkdyumytí,mechanickézpracování
atepelnáúprava(odsáváníparapachù),kolobìhnádobíanáøadí;nìkdeseasiijí, takžemístoprostolování(je-linatoèas)aposezeníujídlabynemìlobýtnepøíjemné; paksenìcomusídìlatsešpinavýmnádobím.Jak„pracovištì“uspoøádat,abyseèlovìk nenabìhalamìlvšechnoporuce(vìcínemocaanimáloahlavnìty,coprávìpotøebuje)?Je-limálomísta,takjetovšechnoještìdramatiètìjší.Nejvícevšaktehdy, kdyžsezdesetkávajídvìhospodynì.Kdyžsivezmetetužkuapapír,zaènouvámpøi kreslenívyvstávatmísta,kdesenìcoobvykledìlá(jakásiohniskafunkcí),podpùrné struktury,dráhy,komunikace,pokterýchselidéobvyklepohybují,úzkámísta(soutìsky)akøižovatky.Vyplýváztoho,žekdobrémunaplnìnífunkèníhohlediskamusímeprodanémístozvolitfunkce,kteréksobìnìjakvìcnìpatøí(souvisíspolu),do pøimìøenékombinace.Ostatnímusímepøevéstjinam–nebodojinéhoobdobídneèi noci(dìlatjejindy).Pøimìøenérozloženífunkcívdanémprostoruaèase.Dátprostoru správnývýznam.Pøimìøenostjetedyvýraznýmznakemkvalityøešeníprostoru.Vìnujesetomutøebadesign–nejenjednotlivýchkusùnábytku,alecelýchpokojù(tøeba návrhykuchyní)iceláoblastergonomie.Dalšímznakemkvality(nejenuøemeslné práce)pakjepeèlivost,sjakoujepromyšlenaaudìlánakaždápodrobnost(jakznámo,ïábelspoèívávdetailu).Noasnadposlednímhlediskem,kterépatøídokvality, jepružnost;vlastnìsouvisíjižsmožnostídìlatrùznévìcivrùznoudobu,alemyslím ipromìnlivostpoletech,nevprùbìhudne,týdneèiroèníhoobdobí.Jaksemìnívìk uživatelù,vìnujíserùznýmèinnostemjinak,nìkterýmnovì,jinýmjižvùbec.Takže uspoøádáníprostorubymìloumožòovattaképøimìøenépromìny.
Noanynísepodívejtekolemsebe,jaknatomunásjsme.Mámetutak24metrùètvereèních.Kèemutatomístnostasislouží?Prvnídojemasije,žejetoskladištì knih(jakøíkámážena,„makulatury“).Knihovna,policeaskøínìpodélstìn,vzásadì skladištìmje.Cosetudálasidìje?Podlahajevýškovìrozèlenìnadodvouèástí.Na tomstupínkuuoknajepohovka,nakterésedíteakoukátesezníbuïnamne,nebo ven.Povašílevéruceješirokýparapetokna,mátetamkávu.Naopaènémkoncipohovkyjerovnìžmístonaodloženísklenièky.Výšesedítezøejmìprávìproto,abyste mìllepšívýhleddozahradanamìsto.Takženapohovcesimohoupohodlnìhovìt dvahosté,tøetípakještìnaèervenémušáku,kterýjeumístìnjiždole,vprotilehlém rohu,nedalekomísta,kdeprávìsedímjá.Jásedímvkanceláøskémkøesle,koukámse navásponìkudodspodu(mojeegotovydrží),nohymámpøitomnastupínkuanad nimideskunízkéhopracovníhostolu,takžejsoupìknìschovány.Nastolejepoèítaè, kdeobvyklenìcoètuneboklepudopísmenek.Takžejetoipracovnapánadomu (ženamásvùjpokojipoèítaèvedle,toøíkámjentaklidemodgenderstudies,propoøádek).Vtomtoskladištijeještìipármetrùgramodesek,gramofonaCDpøehrávaè, pokudmožnoschovanéreprobedny.Nastupínkuležíkoberec(kultovní,porodièích).Okolostupínkuparkety.Funkceskladištìovšemneníještìvyèerpaná,protože stupínektvoøínazádapoloženáknihovna,jakonosnákostra,avníje plnovìcí,které seèastonepotøebují(krabicarchivu,fotek,videopásek,prostìmochroznìdùležitých krámù,kteréjedobøemítblízkoasamozøejmìsenesmívyhodit),naknihovnìpakje
plotnaspanty,abyseèlovìkdostaldovnitøaceléjetozakrytékobercem.Ano,pøevažujídvìfunkce–knihovna(maskujetoskladištì)apracovna.Vrozporusniminení anitøetífunkce,tedymístnostpronávštìvy(pøípadnìhostinskýpokojpropøátele). Protoževbytìbydlímejendva,mohouvtomtouspoøádánímístnostitrochurušivì pùsobitjenobèasnénájezdyvnouèat,cožsesamozøejmìdìje–ajeto skvìlé,protože spoleènìobjevujemepoklady.Komunikaceodedveøíkedvìmaklíèovýmmístùm, kdesesedíakdejsouodkládacíprostory,køižovatkynevytváøíacestyjsoupøímé (poznásetoprávìstácemplnýmsklenièek).Bìžnýprovozzdekekonfliktùmnevede. Myslím,žecodofunkcíjeprostoruspoøádándoceladobøeajevelmivyužit.
Nanašesmyslysamozøejmìpùsobífyzikálnívlastnostiprostøedí.Okaždéznich jednescelývìdníoborastudujesetonaškolách,takžeupozoròuji,jdeohlavnìtechnickéodbornosti,kterédalecepøesahujíto,coonichvím.To,cojsemotomkdysi pilnìèetl,jebeznadìjnìzastaralé,protoneuvádímodkazynaliteraturu.Asivšechny tytooblastimajínìjakédoporuèenénormy,kterédobøeznajíhygienikové(avpracovníchprostøedíchjsouzávazné).Zkusmesitoaleprojít.
Pùsobenísvìtla
Pøirozenéhosvìtlajezdespousta,oknojediné,veliké(kdysi,podlestaršíchzárubní,seøíkalotrojdílné),otevøenénajihozápad.Pøirozenésvìtlojenejlepší(kam chodísluce,tamnechodílékaø;RZPtamalesmí…!)ažnavýjimky–tøebagalerie aateliérychtìjírozptýlené,støešnísvìtlo.Nejsouzdezáclony,alesvislé,bíléžaluzie.Funkceumìléhosvìtlajeprodloužitvyužitímístnostizatmy(svìtelnývýkon souvisísvelikostímístnostiaobojeurèujíkvalituosvìtleníipohodu):jezde ústøední,šestiramennýlustr(zestupínkunadosahruky,respektivehlavy),sedm dalšíchlokálníchsvítítek.Totojižjevyužitíumìléhosvìtlakpsychologickým aestetickýmúèelùm(jednanebovícesvìtelnýchdominant:zvýraznìnífigury oprotipozadí,pøípadnìzdùraznìnínìjakébarvyžárovkou,hrasesvìtelnouperspektivou,hloubkou).Nicztohonejsouzáøivky,tøijsouhalogenovézdroje,což cosivypovídáobarvì(kvalitì)svìtla.
Pùsobeníbarev
Jdesamozøejmìovlnovédélkysvìtla,kteréodrážípoužitémateriály(neoaktivní barevnésvìtlo,barevnéžárovkynemám).Obarváchjeskuteènìkrásnánauka, stojísedotohozahloubat:podívejtesetøebadoknihysnázvem„Dobrodružství barvy“.NapsalajiIvanaBrožková(Brožková,1982).Jsouvšaktakovéknížky iprofotografy.Zalistujtesi(Peterson,2004aBusselle,2002),vidíte,dávajíbarvu dosouvislostítøebaskompozicí.Posouditjednusamotnouvìc,bezsouvislosti snìèímjiným,jevždyckyproblém–vynikajícípøíkladjsousochy.(Vezmìtesi tøeba„Pamìťsochaøskéhoportrétu“/Preclík,2003/,aleizdesejednotlivýobjekt vztahujealespoòkpøedstavì.)Jakémábarvafunkènívlastnosti?Jenositeleminformace(odlišení:zvýraznìní,výstraha,spojování,maskování).Esteticképùsobení: barevnéladìníarozrùznìnostprostoru(jevnìmjednoèivícebarevnýchohnisek?), módnost,vlivkulturníhopojetíatradic,barvajedokonceinositelemsymbolického významu(kroje,uniformy,obøadnírouchacírkevníchhodnostáøù,význambarev vheraldice).Psychologicképùsobeníbarevsestaloústøednímzájmemméhokolegy MirkaŠipuly,kterýotomsnadvívšechno(podlenìjurèitìne,protožeotomstále
ještìnedopsalsvéVelkédílo,pokudvím).Víseale,želidéjinakprožívajíden (svìtlo,žlutáaèervenábarva)anoc(temno,modrábarva),èemužodpovídápøevaha parasympatikuasympatikuvnervovémøízenítìlesných(aduševních)procesù. Prvnízoboumánastarostitlumení,klid,tendruhýopak,tedyvzrušeníaaktivitu. Jetosamozøejmìsložitìjší.Subjektivnípreferenceurèitýchbarevvypovídánejen ovkusuamódì(tojejižkrokdoestetickéhopùsobení),aleioindividuálníchpotøebáchèlovìka.PodrobnìtutopøedstavurozpracovalMaxLüscher.Jehobarvový testosobnostivycházíztoho,že volbabarevjejistýmzpùsobemzávislánanìkterýchosobnostníchpromìnných,nasituaèníchstavechorganismuinaobjektivnì pùsobícíchèinitelích (Svoboda,1999,str.151–210).Tentestsemimoclíbí,kdysi jsemsisnímpìknìužívalatrápiltímkaždého,kdosedal.Každábarva(aipoøadí jejichpreferencí)mátedysvùjvýznam,akdyžjedotázanýposkládájinak,nežje bìžné,jehnedoèempøemýšletatøebamluvit.Jakjealezuvedenécitacevidìt, promításedotohoještìvícevlivù,atakjetøebabýtvúsudcíchradìjiopatrnýanebratnikdyniczadefinitivní,jakostatnìnabádalužJanWerich.
Pùsobenízvuku
Pøestožeuzvukujdeomechanickékmityvpružnémprostøedíausvìtlaabarvy oviditelnouèástspektraelektromagnetickéhovlnìní(takžefyzikálnìorùzné vìci),jetuzajímavámožnostjejichsrovnání:
zvukbarva výškaodstín hlasitostsvìtlost,jas zabarvenísytost
Funkènívlastnostizvuku:nositelinformace,jev,doprovázejícíobvyklenìjaký pohyb(chvìní)vprostøedí.Signalizacenìèeho(opìtkontrastfiguraapozadí), orientace.Tobymohloplatitpøedevšímnaoblasthlukù.Podíváme-lisenynína oblastzvukù,budenászajímatpøedevšímpùsobenínamysllidíaesteticképùsobení:pùjdespíšeozvukyumìléanejèastìjiohudbu,protožezvykyjsounejèastìji vnìjakýchkombinacích.
Kdyžsedotétooblastipodívátepodrobnìji,užasnete,kolikjezdevynalezeno zajímavýchvìcí.Narazítenato,žezvuksešíøírùznìrychlevzávislostinateplotì vzduchu,pøeètetesi,coznamenáakustickárychlostaakustickýtlak,najdetepozoruhodnoumapuslyšitelnýchzvukù(vidíte,jámámtusvou,skoroneèitelnou,zknížky odMolese,1968).Zcelafascinujícíjsoupøíruèkykozvuèováníuzavøenýchprostorù(akustickévlastnostimístností).Onehdymijedenarchitektvysvìtloval,že kdyžsenavrhujekoncertnísál,dásenapoèítaèitøídimenzionálnìmodelovatito, jaktoasiakustickydopadne.Nejenjakýbudedozvuk,aleijakénástrojovéskupiny budoukdeajakslyšetasamozøejmìpaklzeupravovatvelikost,tvaradalšívybavenísálu.Doèteteseotom,jaksechovajíhlubokéavysokétóny,jakozvuèovat ajakseprotiozvuèeníbránit.(Bránitsejdemnohemhùø.Domajenejlepšístìna zarovnanáknihamiažpodstrop.)Ještìvícepøekvapivéjeèteníoozvuèovánívol-
nýchprostranství(kdysidávnobylmistrovskýkousekozvuèeníobøíhostrahovskéhostadionu),cožvšaksemužnepatøí.Literaturuktìmtotématùmanineuvádím.Vìtšinoujdeotechnickéaplikace,kdejdevývojrychledopøedu,aprotoje tøebazaèítsrychlouorientacínainternetu.Pamatujisi,žejsemkdesimìlobrázek slívancem,kdevplošemezidvìmaosami(svislásnadrostoucísílazvukuvdecibelech,vodorovnárostoucíkmitoèetvHerzích)bylaznázornìnaslyšitelnámapa zvuku:hlukù,tónùatd.Mocdobøetopomáhalopochopitvlastnostizvukùavztahy mezinimi.Pokudjdeopsychologicképùsobeníhlukù(silnýhømot,køikdítìte) azvukù(hudba),pøipomínámjen,žepøímopùsobínanašeemoce,dalekorazantnìjinežvizuálnípodnìty.Nepamatujisi,žebychnavýstavìvidìlnìkohopøedobrazyplakat,nakoncertechsevšakslzí(nebonadšenìkøièí)zcelabìžnì.Jetoprostìvelmiúèinnýprostøedekknavozovánínáladacitovýchstavù.Kestetickému pùsobeníhudby(trváníaèlenìnívèase–dynamika,rytmus,strukturaajejípromìnyvèase–harmonie/disharmonie,sólaoprotipozadí)sevícnemohuvyjadøovat.Vímotomjenmálo.Víceosouvislostizvykù–rytmusnašímtìlemnajdete tøebavknize„Nastaveníbiologickýchhodin“(Winfree,1987),orytmutohovšak bylonapsánomnohemvíce.Tøebajezdesouvislostispohybem(McNeillnapsalzajímavouknížkuotanciapohybovýchcvièeníchvhistorii–volnìpøeloženosejmenuje„Spoleènìdržímerytmus“/McNeill,1995/).
Pùsobenívzduchu
Funkènívlastnosti:pøísunkyslíkuprodýchání(výrobuenergievtìleastímsouvisejícívýmìnutìlníchplynù),zvlhèujesliznice,umožòujeorientacidlepachù.Vzduch jeèastorovnìžmédiemnejenpropøenoszvuku,aleipropøenostepla(pokudnejde opøímésálání).Takžesemmùžemepøipojiticeloupasážotepelnépohodì,chlazeníavytápìní.Vzduchmádùležitédalšívlastnostijakojsouèistota,sílaproudìní, pøimìøenémnožství,otlakuzdeasinemusímenicøíkat.Tovšechnourèujejeho kvalitu.Celoutoutooblastísezabývávzduchotechnikanebo,jaksednesøíká,klimatizace(dùležitéaspekty:hluènostprovozu,náhradnívìtrání).Psychologické aestetickévlastnostibymohlybýtovlivòováníèichupachyavùnìmi(vzpomínáte naparfumerie,øeznictví,cukrárny?),aleipocit„zadušenosti“nebo„nádražní haly“(souvisísobjememvzduchuadùležitouvìcí–výškoustropù)apøípadnì celkovouèistotouinteriéru.Utohotoprvkuprostøedíasièlovìkanejspíšenapadne, ženicztoho,oèembylaøeè,nenízadarmo,atakkvalitavzduchuatepelnápohoda budoumítvelmisilnývztahkekonomice,kinvestiènímaprovoznímnákladùminteriéru.
Pùsobenímateriálu
Funkènívlastnosti:zdejepøímásouvisloststím,cosemávdanémprostorudìlat. Volbumateriálu,zekteréhojeprostorzbudován,jakýmjeobloženazekterého jsouzhotovenypøedmìty,urèujeto,zdasezdebudepracovatsvodou,chemikáliemi,dýmy(dobrýdoutníèek,tojepøecepokouøeníèko!),extrémnímiteplotami, jakábudeprašnost.Nebojinak:èemumístnostslouží–jdeosoukromýprostor, nádražníhalu,foyerbanky,hospodu,garáž?Úèelsvìtíprostøedky–atakéjejich cena(dnessedákoupitcokoliv).Psychologickéaesteticképùsobení:jdeovizuálnídojemapocitzdoteku(haptiku).Ivtomtopøípadìjdeovolbumateriálùajejich
zpracovánípøimìøenéprostøedí(pokudopakneníúmyslem,tøebaprovokací).Míchattradièní(pøírodní)materiálysmoderními(umìlými)asinelzelibovolnì, má-limítprostøedíalespoòtrochuharmonickýráz.Nadruhéstranìvšakvhodnì volenýdetail(objekt)zmateriáluopaènéhodruhumùžepùsobitjakoosvìžení (bìžnìtakpùsobívmodernímprostøedístarožitnost).Jsoulidé,prokteréjedotýkánísepøedmìtùdùležitýmzdrojeminformacíaprožitkù(teplo,chlad,sucho,vlhkost,zajímavástruktura,poréznost,kompaktnost).Semrovnìžpatøíumìøenost vùèilidskýmproporcím.Nakonecopìtesteticképùsobení–nejsnazšítobudeukázatnapøíkladuumìleckéhodíla:nejenmyšlenka,jejíztvárnìnívnìjakéhmotì,ale isámmateriáljedùležitý.Mramor?Textil?Sklo?Døevo?Umìláhmota?Samozøejmìjdeopìtocenu(náklady)atéžomódnost.
Funkènívlastnosti:rostlinyvýznamnìapøirozenìzvlhèujívzduch,mohoupøíjemnìèlenitprostor;fotosyntézajeužnamnesložitá,alepamatujisi,žerostlinyve dnespotøebovávajíkyslièníkuhlièitýzevzduchu,vnocijejuvolòují.Alergicimohoumítproblémysesrstízvíøat.Obecnìplatí,žesemusíèastìjiuklízet.Je-li vprostorurostlina,živýorganizmus(akvárium,klecsptákem,pes,koèkaèicokolivjiného),vypovídátopøedevšímopotøebáchmajitele.Èlovìknenísámamáse ocostarat(lidésisrostlinamipovídají,pesjenejlepšípøítelatd.),péèeobohacuje èivkrajníchpøípadechinahrazujeneexistujícívztahyklidem.Nadruhoustranu, akváriumuklidòujeurèitìvícenežprogramtelevize.
Prostor,podle(WerichovyèiCimrmanovy?)definice,jeohranièenénic.Tosedí. PodlearchitektaHolèíkajsouprubíøskýmikamenykvalityarchitektaoknaadveøe, tedydírydotohonièeho.Tyrozehrávajíhrusvnìjškem,definujíprostorprohry dalšíchaktérù(ovšemvhladomornì,kdetadírajekdesinahoøe,tohomocnenahrajete–ztohotopohledutammùžebýtinuda).Možnáprávìproto,žeprostorje možnostprozaplnìní,spoustalidíonìmpøemýšlelaazaplòovalajejsvýmipøedstavamiostruktuøeprázdnoty.MámtupárvýpiskùzknížkyE.T.Halla(Hall, 1966),kdejsemnatonarazilpoprvé.Antropologieprostorurozlišuje„animální strukturaci“(chovánívúzemí,teritorialita;hraniceúzemíjsouvymezenyjakurèitýmchovánímjedincevurèitýchmístech,takihmotnýmisymboly).Nìjakástrukturaceprostorujeproexistenciživýchtvorùatedyispoleèenskouexistencièlovìka nutná.Nedefinováníprostorucodofunkcevurèitémèasejevìtšinouvnímáno jakonežádoucíchaos,snapìtím(moøe,poušť,davproudícínanámìstínejrùznìjšímismìry).Nadruhoustranu,naprostojednoznaènévymezenístrukturypomocí urèeníjehofunkcívèasejevhodnéasijenvpøípadìvýrobnílinky.Protoserozlišují„fixníznakyprostoru“(strukturyvlastnostiprostoru,kteréusmìròujíchování; hmotnéinehmotnévyjádøenístruktury,kterésenemìní,vmístnostiasistavební dispozice;spíšetoodpovídáažprostoruvìtšímu,vnìjšímu–pakjdeobudovy, plánmìsta,utváøeníkrajiny).„Polofixníznakyprostoru“jsouvhmotnémvyjádøení objektyjakonábytek,vnehmotnémzvyklostiaoèekávanáchování,vážícísekdanémumístu.Prostorsepakdálemùžedìlitna„viditelnéstruktury“(to,codomísta fyzickyvložíme,jakjejvyprojektujíarchitekti)a„neviditelnéstruktury“,tedyto,
conosímevhlavì(tj.to,cosiomístìpamatujemeapøedstavujeme).Vhlavìtoho postupnìnosímeobrovskouspoustu(nenídivu,žeztohochlapùmpadajíivlasy). Jednakzhlediskaosobníhovývoje(ontogeneze),jednakzhlediskacelékultury, kteránástakéutváøela(fylogeneze).Protoprovìtšinupojmùzestetiky,dìjinkulturyacivilizacísedajíjenobtížnìformulovatnìjakáobjektivnímìøítkaacelépole jespíšepøedmìtemspoleèenských(èastodoèasných)dohodosprávnostinìèeho. Prostorjepakminovýmpolemproturistyvcizíchkulturách.Kritériiproposuzováníbývají:
mìøítko,sled,rytmus(støídáníobjemùaploch,pocituvolnìnosti,utlaèenosti); perspektiva(vnímáníhloubky,vrátímesektomuzachvíli);
harmonie–normalizaceformátù(jednohoèivíce,vyváženostproporcíjako aritmetickýprùmìr,mediánèimodusvevzájemnémvztahuprvkù);
zlatýøez(celeksemákèástijakovìtšíèástkmenší)jakosymbolindividualizmunarozdílodpásu,øadyprvkù(normalizacejakosymboldnešníhokolektivismuaempirismu)–ozlatémøezujedostupnádocelaèerstváknížka(Livio, 2002);
dynamika–podlenázoruPaulaValéryhomusívšechnyèástipracovat. Ivumìøenostijetøebaznátmíru.Zdesedobøeuplatòujízákonyovnímání,sekterýmipøišlatvarová(gestalt)psychologie(napø.zákonuzavøenosti,dobréhotvaru, symetrie,blízkosti,figuraapozadí).
Odtoho,comámevhlavì,sevrátímekmémupokoji.Jistìsedouspoøádánímísta promítápojetírolíjednotlivýchèlenùrodinyavývojpojmusoukromí.Viditelnéobjektyaneviditelné(kulturnìdané)zvykyasymbolyrozèleòujíobvykleprostorna „soukromou“,„polosoukromou“a„veøejnouzónu“.Jetojakvmístnostechvbytì, takidomechatøebaivevenkovníchprostranstvích.Existujeotomcelánauka, „proxemika“.Zdeseantropologovénechaliinspirovatetology,jezdepøímásouvislostschovánímdruhùzvíøecíaptaèíøíševprostoru.Mockrásnépozorováníèiètení. ÚžasnájeknížkaovlcíchvKanadì„Nikdynekøièvlci!“(Mowat,1963).Zjišťovalo se,jakévzdálenostiodsebelidéudržujívrùznýchrolích,kterézastávají(typickyjde ovyjádøenístatusuagenderovéotázky),vjednotlivýchprostøedíchakulturách.Rùznévzdálenosti(intimní,osobní,spoleèenská,veøejná)majísvépøímédùsledkypro vzájemnoukomunikaciosob,samozøejmìvèetnìneverbální.Hallzavedlpojmyjako prostøedí„sociopetální“a„sociofugální“,kteréseunásasineujaly.Vím,chtìltím pojmenovatopaènékvalitynejenvnitøníhoprostøedí,tøebanìjakémístnosti,ale všech,ivnìjších.EdwardT.HallurèitìneznalKarlaHonzíka,alevýrazsociopetální sevýznamemmusíblížitzabydlenémuasociofugálnínezabydlenému,odpuzujícímu. Vprvnímseèlovìkcítídobøeachcetambýt,vedruhémne.Noanakonecsevinteriéru prozrazujenìjakásouvislostmeziosobnostímajitele(toho,kdositotakudìlalažije tu)atøebajehoprofesí,chovánímvevnìjšímprostøedí(shodanebonaopakkontrast, pokudsesprofesínijakneztotožòuje).
Perspektiva,jakjsemslíbil.Pokudsipamatuji,pøišlisnívrenesanciapodleSpenglera (nevímužodkudcitátmám)je vnímáníprostoru…základnímsymbolemzápadní kultury.LeonardodaVinci(LeonardodaVinci,1941)rozlišovalperspektivulineární, vzdušnou,barevaosvìtlení.Navýraznéodlišeníodjinýchkulturaposuneuroame-
rickécivilizacekamsidopøedutodocelastaèilo.Podívejtese,kolikperspektivvšak vymyslelpsychologJamesGibson(Gibson,1950):perspektivaumístìníobjektu(tøi poddruhy),perspektivaparalaxy(dvapoddruhy),perspektivynezávislénapozicièi pohybupozorovatele(osmdalšíchpoddruhù)–celkemtedy13perspektiv!Pokud vástozaujalo,podívejtesepotom.Pokrokseurèitìnenecházastavit.Trochusedìsímtoho,kamtorostoucípoznání,oprotirenesanci,posunujenašicivilizaci. (Rychlostpohybuaèas,cožjsouposlednícharakteristikyprostøedí,siasinecháme ažnapozdìji,bylotohomoc.)
Tojenáøez,co?Acostímvšímmámedìlat?No,ažsevydechnete(trochuvody?), podívejtesenanásledujícíformuláø.
Inventáøprohodnoceníprostoru
obecnévlastnostiúsudekouživateli úèelafunkceosobníxneosobní pøimìøenostvelikostiatvarukfunkcímhlavnízájmy(cojedùležité)? dostupnost(vazbanaokolí)jakévyvolávápocity,emoce? zaplnìnostaèlenitostvybavením(viditelné struktury) odhadneviditelnýchstruktur? plastiènosttradicexmoderna uklizenoxnepoøádek èistota a)vodítkaprokontaktakomunikaci chcepùsobit?opatrnost?skrývá? fyzikálnívlastnosti otevøenýxuzavøený svìtlopøirozené(okna)jednoduchýxsložitý umìlé(centrálníxlokální)konverzaènítéma? barevnost(ladìní,jas) tepelnápohoda(druhtopení) b)jakzískatdùvìru? vzduch(prùvan,pachy,vùnì,kvalitavzduchu) emocionalita,temperament zvuky(ticho,dominantnízvuky,ozvuèení)intuitivnost,fantaziexracionalita použitémateriályajejichskladbadùslednost,stálostxnedbalost živýprveksoustøedìnostxroztìkanost humor,vtiparecese
Pokraèování
Pokraèování
esteticképùsobení
uspoøádanost(figuraxpozadí)
zaplnìnost,volnýprostor
umìleckákvalitaxkýè
souhrn:ohniskastruktur,barevnosti,jasu
psychologicképùsobení
pùsobenívedne,pùsobenívnoci ergonomieuspoøádání soukromí
spoleèenskýkontakt(proxemika) „sociopetálníxsociofugální“? souhrn:„zabydlenost“?
Studentisitutotabulkurùznìpøizpùsobovaliapsalisidonípoznámkyomístech, kterázatímúèelemnavštívili.Samozøejmì,dásejíhodnìvyèítat.Kdyžpøijdetena návštìvu,nemùžetevytáhnoutpapíradìlatsipoznámky.Pozorování(bystrázamìøenostnapodrobnosti,schopnostusuzovatznichnacelekapakpamìť)jevìcícviku. Všakotentakyjde.Dále,hodnìmístjevytvoøenoarchitekty(ještìvíce„èesky“øeèeno „interiérovýmidesignéry“)nazakázku,takžeseztìchmístusuzovatnajejichuživatele mocnedá,poznásestyl,módnost,kolikjekdispozicipenìz,neotøelý,novýnápad–ale èí?Vkanceláøiselzenìkdyorientovatjenzdrobnostinapracovnímstole,zobrázku nazdi.Studenti,kteøípilnìcvièilisvùjodhadvevinárnách,kavárnách,krèmách ahospodách,dokonceivevstupníchhaláchbank,seoexistencirùznýchklišéioriginalitìpøesvìdèili.Úžasnéjepøemýšletovnitønímuspoøádání(ivnìjšímvzhledù)veøejnýchprostorùchrámùakostelùrùznýchslohù.Jakýmfunkcímprostorsloužil(jak rùznìsechápalaspiritualita?),jaképrocesysetamodehrávajíajakjeprostorèlenìn, jakýmiprostøedkysedosahuježádoucíhopùsobení?Jetopøímáexkurzedodìjin umìníakulturyvširšímslovasmyslu.Mimochodem,dnesjeuspoøádáníprodejen (supermarketù,obchodníchcenter)celýúžasnýstudijníobor,asiskrytýpodhlavièkou marketingu(marketingovékomunikace,protožeprostorsnámiskuteènìkomunikuje). CelýživotsetomuvìnujesociologMiroslavForet(Foret,1994,1997)apsycholožka JitkaVysekalová(Vysekalováakol.,2007).Koukejtesejen,cosesvámidìje,když tlaèítetenplnýtankermezikójemipøetékajícímivšemiúžasnostmitohotosvìta.To, copøesnìkupujeteakdetobylovystaveno,jakdlouhosekdezdržíte,cosvaším nákupnímchovánímdìláhudba,tosepeèlivìstudujeaprodejnasepodletohoobmìòuje.Odlišnýpøíkladprostoru,soukromého(?),jenávštìvavpokojinakolejích. Izdeseponìkudstírámožnostúsudkuojeho(jejím)obyvateli.Cojezdeskuteènì soukromýprostor?Místopodpolštáøem(kdyžjemejdan,sedíseinapostelích)? Všichnivšakvíme,žeprvnínávštìvavcizímbytìhodnìnapoví.Vzpomínátenastaré pøísloví„jakýpán,takovýkrám“?Jižklasickouèetbouoprvotnímodhadulidíajejich vzájemnýchvztahùpodletoho,jakvypadájejichbyt,jeknížkaOldøichaMatouška
„Kritickésituacelásky“(Matoušek,1987).Vkapitole„Obytì“výstižnìpopisuje diagnostikuproblémùklientùvpøirozenémprostøedíklienta,atona pøíbìhuRadka aVenduly,vjejichžbytìsemarkantnìprojevilymanželskékonflikty (str.218).Poradce se(obezøetnì!)nechápozvatsvýmiklientydomù,koukákolemsebeadávásidosouvislostíto,covidí,stím,jakznásvéklientyzjejichvyprávìní.Získávádalekoúplnìjšíobrazvèetnìtìchaspektù,kterébymusamiosobìneøekli(tøebanechtìjí,tøeba toanisaminevìdí).Nechciztextucitovat,alerozhodnìstojízapøeètení.Pøipomíná tozašlédoby,kdydobytuchodilrodinný(obvodní)lékaøaznaltøebadvì,tøigenerace zrodinypacienta.Tosetopotomdìlaladiagnóza,sdalekoúplnìjšírodinnouiosobní anamnézou,bezpomocívšechtìchlaboratorníchvyšetøení,bezkterýchsednešní prùmyslovélékaøstvíužneobejde.
VzpomnìljsemsitakénaCooperovuknížkuprokluky„PosledníMohykán“nebo snad„Stopaø“.Vzpomínátenanì?Covšechnosedávyèístzokolí,máte-liproto,co vidíte,nìjakývýkladovýrámec.Tedyjaksejednotlivostijmenují,vjakýchvztazích spoluobvyklebývají.Paktochceužjenzvídavostaptátse–coznamenajítykteré konkrétníodchylky?VdospìláckéverzijetoradostnéžasnutínadvšímavostídetektivaColomba(narozdílodPeteraFalkamitykoncovkytakjaksinevycházejí…).
DokoncejsemèetlvelmiseriózníuèebniciFBIoodhalovánísériovýchvrahù,založenounaodvozováníjejichosobnostníchprofilùzmístèinùazpùsobuaokolnostech,zajakýchbylzloèinspáchán.Vodbornýchdatabázíchmusíexistovatstovky èlánkùotìchtovìcech.Zbylmitujeden,jakopøíkladzvšechny:„Místnostisnápovìïmi:odhadováníosobnostípodlekanceláøíaložnic“(Goslingakol.,2002). Všechnytytopøíkladytotiždokládajíchytrouvìtu,kterouvesvéknížceoinformacích„Summatechnologiae“v60.letechnapsalStanislavLem(Lem,1995).Vjedné vìtìvystihujepodstatnýkuskognitivnípsychologie:podnìty,kterépùsobínanaše èidla,sestávajíinformacemiteprvetehdy,kdyžjimumímepøipsatnìjakývýznam. Jenževýznamjedánkontextem,okolnostmiakontextsestálemìní.Takžepokudnerozumímkontextu,nemámvlastnìvýkladovýrámecproto,covnímám,aèastoto tedyaninevnímám(neodlišujifiguruodpozadí).Pokudtomudobøerozumím,podstatouzkušenosti,odbornostije,žepronìcomámdalekojemnìjšívýkladovérámce.Vidímvìci,kterélaiknevidí.Umímrozlišitito,coajakrychlesevkontextumùžemìnit.Napøíkladnejenurèitdruhhouby,alepoznat,jakvypadávrùznémobdobísvého vývoje.ZpìtkMatouškovi:jetopokojdítìte,dìtí,manželù,babièky–mátamkaždý svéteritoriumajakvelké?Nebojeúzemívšech,aprotoinikoho?
Dostibyloøeèí.Nynísivezmìtetenformuláøakoukejtesekolemsebe,cosezmého pokojedávyèíst.Obecnévlastnostiifunkcejsmesijižpopsali.Takžeconapoví omajitelijednotlivíèinitelé?
Svìtlo
Pozor,majiteljehraèièka:sedmsvìtýlekrùznýchtvarùmuumožòujeveèerrùzná nasvìtlenímístksezeníazajímavýchdetailù(divadelníscény).Dvìdokoncemohouvyužívatrùznoubarvu.Takžezaplnìníprostoruvìcmidoplòujeichuťveèer èlenit(apromìòovat)prostorsvìtly.Víceohniseksvìtlaasnadbarev.
Barva
Hnìdéknihovnysknihamivìtšinouažpodstrop;pestrý,drobnìèlenitý,alepøece jenbarevnìjipùsobícíkoberecnapódiu;pakhlavnìèervená.Èervenýušák,èervenápohovka.Bíléstìny,zelenástínítkadvoulampièek.No,barevnédominanty jsouasitydvaèervenénábytky.
Zvuk
Plastováoknadobøetlumíhlukzvenku.Kdyžjepootevøeno,jeslyšethukotdopravy.Jinakticho,ikdyžjsouzdetøipáryreproduktorù.Vdalšíchmístnostechje rovnìžklid,pøeszdinenínicslyšet.Podlepoètureproduktorù,množstvídesek aCDsedásoudit,žemajitelmánebomìlrádhudbu.
Vzduch,teplota,vlhkost
Asipøimìøené–pootevøenáventilace,tìlesoústøedníhotopenípodparapetem okna,žádnézøejmépachyanivùnì.
Materiály
Døevo.Knihovnyporodièích(UPzávody),nezasklenéregályprozrazujíkutila,no ano,bíláknihovnazIKEA.Pracovnístùljekvalitníplotnaztvrdéhodøevanazkrácenýchnožièkách,rovnìžzIKEA.Tyèervenékusynábytkurovnìžodtam.Plno drobností–dvavyøezávanísupové,kterédìlá(tuším)panSlámauJindøichova Hradce,obrázkynazdechsrodinnouhistorií(jedenportrét,sedmkrajinek),nejvìtšíjevelikáfotoreprodukcevedutyBrna,obléhanéhoŠvédy.Takžekutil,hotovýnábytekjeopotøebovanáklasika,cose„moderny“týèe,chodídoIKEA.
Žádný.Anikytka,akvárium,klec.Nic.Zdeseneníèehochytit,ledatoho,proètu nicnení.
Ohniskastrukturaèlenìnínejsoumocvýrazná.Jejichspíševíce.Jezøejmé,žepøíchozísimùževybratzetøímístkposazení(asitydvaèervenékusynábytku:pohovkaaušák),èernékanceláøskékøeslovkoutìzastupínkemustolujeasipána domu.Takjezøejmìdánoèlenìnínasoukromýapoloveøejnýprostorpronávštìvu.
Nejvýraznìjšíplochajenakobercinapódiu,tamsedápovalovatnebohrátsi.Toje mýtinka,paloukmezizvýšenými(stùl,gauè)asvislýmistrukturami(knihovny).
Poloveøejnouplochunahraníoddìlujebariéranízké,aleširoképlochystoluod doupìte,kterésipánvyhradilprosebe,jakosvùjsoukromýprostor(upoèítaèe).
Zhlediskaproxemikyjezajímavé,žejehokøeslo,tentoskuteènìsoukromý prostor,nenívdominantnìvýškovépoloze,alejeutopené,schovanévrohuza ajakobypodpódiem.Vypovídátosnadnìcoojehodominantnostièisubmisivitì?
Jakjetospùsobenímprostorujakocelku?Jerozhodnìdostiosobní.Líbísetuèlovìku?No,rozhodnìjetuspoustavìcí,kterýmisedázaèít.Coaodkudjetoatam ono,zájmymáasiširoké.Tematickéskupinyvodbornéknihovnì,tématanaobrazech,rùznéserepetièkyvknihovnáchzasklem,hrstmalýchpraporkù,všelijaké suvenýry–aha,pokojjepamátník,kronika,sbírkasuvenýrù…místydokonce