OBSAH
1.LEXIKÁLNÍPØÍSTUPKPÌTIFAKTOROVÉMUMODELU OSOBNOSTI
1.1Historiepìtifaktorovéhomodelu
1.2Teoretickéatechnicképøedpokladylexikálníchvýzkumù
1.2.1Faktorováanalýza
1.3Lexikálníanalýzyosobnostníchdeskriptorù
1.3.1Taxonomicképrojektyvamerickéangliètinì
1.3.2Èeskátaxonomie
1.3.3Holandskátaxonomie
1.3.4Nìmeckátaxonomie
1.3.5Italskátaxonomie
1.3.6Maïarskátaxonomie
1.3.7Polskátaxonomie
1.3.8Ruskýtaxonomickyorientovanývýzkum
1.3.9Chorvatskátaxonomie
1.3.10Španìlskálexikálnístudie
1.3.11Lexikálnívýzkumvefrancouzštinì(kanadskástudie)
1.3.12Øeckátaxonomie
1.3.13Hebrejskátaxonomie
1.3.14Tureckátaxonomie
1.3.15Korejskátaxonomie
1.3.16Lexikálnívýzkumyvtagalštinì(filipínskátaxonomie)
1.4Kvantitativnísrovnánífaktorùodvozenýchzlexikálníchstudií
1.5Šestifaktorováasedmifaktorovástruktura
1.6Kvalitativnísrovnánífaktorùodvozenýchzlexikálníchstudií
1.7Reprezentativnítaxonomieosobnostnìrelevantníchsloves apodstatnýchjmen
1.7.1Charakterizováníosobnostizapoužitírùznýchslovníchdruhù ....61
1.7.2Taxonomieosobnostnìrelevantníchslovesvholandštinì
1.7.3Taxonomieèeskýchosobnostnìrelevantníchsloves ..........65
1.7.4Taxonomieosobnostnìrelevantníchpodstatnýchjmen ........71
1.7.5Porovnánístrukturypøídavnýchjmenatypovýchpodstatnýchjmen.75
1.8Nováholandskátaxonomie:budoucnostlexikálníchvýzkumù
1.9Kruhovýmodelrysù ...............................80
1.9.1UplatnìníAB5Ctaxonomie
2.METODYPRODIAGNOSTIKOVÁNÍPÌTIDIMENZÍOSOBNOSTI
2.1Škálypøídavnýchjmen(markery) ........................89
2.1.1Inventáøpøídavnýchjmen(IPJ-R)
2.2Dotazníkyainventáøeprodiagnostikupìtidimenzíosobnosti
2.2.1NEOOsobnostníinventáøe
2.2.2TheFiveFactorPersonalityInventory(FFPI)
2.2.3TheBigFiveQuestionnaire(BFQ)
2.2.4TheFiveFactor-NonverbalPersonalityQuestionnaire
2.2.5Psychometrickécharakteristikymetod
2.3Diagnostikapìtidimenzíosobnostiudìtí ...................117
2.4Alternativnímetodyprodiagnostikuosobnostníchvlastností
3.DISPOZIÈNÍPØÍSTUPKEZKOUMÁNÍPÌTIFAKTOROVÉHO MODELUOSOBNOSTI
3.1Shodameziposuzovatelipøiposuzováníosobnosti
3.1.1Metodologickésouvislostivýzkumushody
3.1.2Realistickýmodelsprávnosti(TheRealisticAccuracy Model–RAM)
3.1.3Moderátorysprávnosti ........................130
3.1.4Interakcemezimoderátory
3.1.5ZkoumáníshodymeziposuzovatelivÈRavmezikulturním kontextu ................................139
3.2Vývojovétrendypìtidimenzíosobnosti
3.2.1Zkoumánístabilityazmìnyosobnosti ................153
3.3Rodovéodlišnostiosobnostníchcharakteristik
3.4Mezikulturnípsychologierysù
3.4.1Èeskánárodnípovahaapìtdimenzíosobnosti
3.4.2Zkoumáníosobnostníchcharakteristikvrùznýchzemích
3.4.3Národnístereotypyaosobnostnívlastnosti
3.5Teoreticképerspektivypìtifaktorovéhomodeluosobnosti
3.5.1Pìtifaktorováteorieosobnosti(PFT)
3.5.2Evoluènípøístupkpìtifaktorovémumodelu .............172
3.5.3Socioanalytickáperspektivavýkladupìtidimenzíosobnosti ....176
3.5.4Dyadicko-interakènípøístupkpìtifaktorovémumodelu .......179
3.5.5Typologickýpøístupkpìtifaktorovémumodelu ...........180
4.UPLATNÌNÍPÌTIFAKTOROVÉHOMODELUOSOBNOSTI ........189
4.1Poradenskáaklinickápsychologieapsychiatrie
4.2Behaviorálnílékaøstvíapsychologiezdraví ..................193
4.3Výbìrprofese,pracovní,podnikováaorganizaènípsychologie ........194
4.4Pedagogickápraxeapedagogicko-psychologickévýzkumy .........197
4.5PìtifaktorovýmodelvevýzkumechvÈeskérepubliceaveSlovenské republice ....................................200
ÚVODDOPROBLEMATIKYOSOBNOSTNÍCH VLASTNOSTÍ
Pojempsychickávlastnostosobnostinenívrámcirùznýchpøístupùkjejich zkoumáníjednotnìnahlížen.Vlastnostiosobnosti,osobnostnícharakteristiky(personalitycharacteristics)mohouvyjadøovatzobecnìnípozorovanýchprojevùèlovìka.Napøíkladzaagresivníhojeoznaèenèlovìk,jenžsevrùznýchsituacíchchová stejnìútoènì.Jednásetedyopopisnécharakteristikyosobnostipozorovanéhojedince.Vlastnostijsouvšaktaképojímányjakovnitønídeterminantychování,poukazujícínapsychofyzickédispozice,stojícízanimi.Psychickávlastnostjevtomtopøípadì hypotetickákonstrukce,jetovysouzenápøedpokládanávnitønídeterminantaprojevù osobnosti.Dispozice(dispositions)jsounejèastìjidefinoványjakovrozenénebozískanépøipravenostichovatse,jednatneboprožívatsituaceurèitýmzpùsobem.Vužším smyslujsouchápányjakonepozorovatelnécharakteristiky,nanìžusuzujeme,když vysvìtlujemeurèitéchování,jednání,výpovìï,èinneboprožitekosobnosti.Jakosynonymumkpojmudispoziceseužívápojemosobnostnírysy(personalitytraits).Rys všakbýváèastoužívánjakoekvivalentkpojmùmpsychickávlastnostnebopsychickácharakteristikaosobnosti.
Allport(1937)rozlišildvadruhyrysù:vnìjšírysy(behavioránírysy),kterémùžemepozorovat,avnitøní(emoèníakognitivnírysy),kterézvnìjšíchprojevùodvozujeme.Meehl(1956)sivypùjèiltermínyzbiologieapomocínichpojmenovaltytodva druhyrysùjakofenotypické(vnìjší)agenotypické(vnitøní).Fenotypickérysyjsou zachycenyvbìžnémjazyceazahrnujípozorovatelnépovrchovécharakteristiky,jejichžprostøednictvímpopisujemeindividuálníodlišnosti–rùznézpùsobychování, prožíváníajednání.Genotypickérysypakmajívysvìtlovatfenotypickérysyapøíèinynašehochování.
Zastáncirysovéhopøístupusedosudneshodlinatom,corysyvlastnìvyjadøují.
Zdajsoutocharakteristikypopisujícívlastnostiosobnosti,nebozdarysyvysvìtlují pøíèinychování,jednáníaprožívání.Diskutujítakéopoètuavýznamuvlastnostínejvýstižnìjicharakterizujícíchosobnostèlovìka.Od90.letminuléhostoletísevšak poèetnáskupinabadatelùshodujevtom,žeosobnostèlovìkanejlépevystihujepìt vlastnostíobsaženýchvpìtifaktorovémmodeluosobnosti.Zkoumánírysùvrámci pìtifaktorovéhomodeluvsobìzahrnujeobavýšepopsanévýkladyrysù.JohnaSrivastava(1999)protorozlišujívrámcistudiapìtifaktorùosobnostilexikálníadotazníkovýpøístup,Wiggins(1997)pakhovoøíolexikálnì-taxonomickémadispozièním pøístupu.
Podstatoulexikálního(lexikálnì-taxonomického)pøístupukezkoumánívlastností osobnostijeodvozenístrukturyvlastnostínazákladìanalýzyslovvhodnýchkpopisu osobnosti.Pøedpokládáse,ženejdùležitìjšíindividuálníodlišnostijsouuchovány
vjazycejakojednotliváslova.Cílemlexikálníchstudiíjeprotonejdøívezeslovníkù vybratslovapoužívanápropopisosobnosti,redukovatjeapomocífaktorovéanalýzy vlastnostiuspoøádat.Nejdùležitìjšíosobnostnívlastnosti,kterébylytaktoodvozeny, tvoøípìtifaktorovoustrukturupopisuosobnosti.
Dispoziènípøístupkezkoumánípìtifaktorovéhomodelupøekraèujerámecdeskriptivnítaxonomieakladesizacílvytvoøitrysovouteoriivysvìtlujícívnitønídynamiku, motivyafungováníosobnostijakocelku.Východiskemdispozièníhopøístupuke zkoumánírysùnenípøirozenýjazyk,alepoložkyosobnostníchdotazníkù,znichž CostaaMcCraeodvodilitøidimenzeosobnosti: neuroticismus, extraverzi a otevøenostvùèizkušenosti.Doplnilijeodvìdimenzepøejatézlexikálnílinievýzkumurysù asestavilimetodyprojejichmìøenívpodobìNEOosobnostníchinventáøù.Poznatky zuplatòováníNEOinventáøùvevýzkumnýchstudiíchvrùznýchzemíchaurespondentùrùznéhovìkuuplatnilipøiformulovánípìtifaktorovéteorieosobnosti DispoziènípøístupvbádáníopìtifaktorovémmodeluvycházízanalýzyosobnostníchdotazníkùasouvisísuplatòovánímNEOinventáøù.Protojetentopøístupnazýván dotazníkovým.
Aèkolivlzehovoøitodvoupìtifaktorovýchmodelech,znichžjedenbylodvozen zlexikálníchanalýzadruhýzanalýzdotazníkovýchpoložek,jsousipodobnépoètem iobsahemdimenzí.VNEOmodelujealternativnìpojmenovánlexikálnífaktor emocionálnístabilita,kterýCostaaMcCraenazvalipodlecharakteristikspadajícíchdo negativníhopólufaktorujako neuroticismus .Nejpodstatnìjšírozdílmeziobìma modelyspoèívávtom,ževrámcilexikálnítradicejepátýfaktorvymezenjako intelekt, kultura nebo imaginace,kdežtovNEOmodelujeoznaèenjako otevøenostvùèi zkušenosti .CostaaMcCraejsoupøesvìdèeni,že otevøenostvùèizkušenosti jenejvýstižnìjšímpojmenovánímpsychologickyvelmiširokéapøitomvelmizásadnícharakteristiky.
Propìtifaktorovoustrukturupopisuosobnostiodvozenouzlexikálníchanalýz zavedlGoldberg(1981)oznaèeníBigFive.McCraeaJohn(1992)zasenavrhujípojmenovánípìtifaktorùpodleprvníchpísmenjejichanglickýchnázvù(Opennessto Experience,Conscientiousness,Extraversion,Agreeableness,Neuroticism).Slovo OCEANsicesloužítakéjakomnemotechnickápomùckaprosnadnìjšízapamatování anglickýchnázvùjednotlivýchfaktorù,alenávrhvyvolávádojem,žesijsoujednotlivéfaktory„velképìtky“rovnocennéastejnìdùležité,cožlexikálnívýzkumynepotvrzují.Norman(1963)seøadilfaktorypodlerobustnostiaprojejichoznaèeníužil øímskéèíslice(I) extraverze,(II) pøívìtivost,(III) svìdomitost,(IV) emocionálnístabilita,(V) kultura.Vtabulce1jsouuvedenycharakteristikypìtifaktorùosobnosti spoluspøídavnýmijményvystihujícímijednotlivéfaktory.
Úvoddoproblematikyosobnostníchvlastností/
Tabulka1 Pøehledcharakteristikobsaženýchvpìtifaktorovémmodeluosobnosti
Jedinci skórujícívysoko
CharakteristikapìtifaktorovéhomodeluJedinci skórujícínízko zvídavý
originální tvoøivý obrazotvorný inteligentní kultivovaný O(V)
OpennesstoExperience/ Otevøenostvùèizkušenosti Intelekt
Kultura
Zjišťujeaktivnívyhledávánínovýchzkušeností,prožitkù, tolerancineznámého.
spolehlivý pracovitý pøesný poøádkumilovný zodpovìdný peèlivý C(III)
spoleèenský aktivní povídavý
družný prùbojný smìlý
dobrosrdeèný laskavý snášenlivý srdeèný skromný smíølivý
napjatý neklidný labilní
nejistý vznìtlivý popudlivý
Conscientiousness/ Svìdomitost
Zjišťujemírumotivaceavytrvalostinacílzamìøeného chování.Odlišujespolehlivénasebenároènélidiodtìch, kteøíjsoulhostejníanedbalí.
E(I)
Extraversion/ Extraverze
konvenèní pragmatický realistický nepøizpùsobivý neinteligentí nevzdìlaný
bezcílný nedbalý líný nesvìdomitý chaotický nevytrvalý
Zjišťujekvantituinterpersonálníchinterakcí,úroveòaktivaceastimulace. uzavøený málomluvný plachý nesmìlý samotáøský tichý
A(II)
Agreeableness/ Pøívìtivost
Zjišťujekvalituinterpersonálníorientacenakontinuuod soucítìníponepøátelskostvmyšlenkách,pocitechièinech. panovaèný útoèný pomstychtivý bezcitný despotický konfliktní
N(IV)
Neuroticism/ Neuroticismus
Emocionální(ne)stabilita
Odlišujejedincenáchylnékpsychickémuvyèerpáníaobtížnìzvládajícípsychickouzátìžodjedincùvyrovnaných aodolnýchvùèipsychickémuvyèerpání.
klidný uvolnìný vyrovnaný stabilní sebejistý nezdolný
UnássevýzkumurysùsystematickyvìnovalaOlgaKolaøíková,kterápøedstavilanejenprácevýznamnýchrysovýchteoretikù–GordonaAllporta,RaymundaCattella aHanseJürgenaEysencka,aletakévýsledkyvlastníchvýzkumùosobnostníchrysù (Kolaøíková,1976;1981;1986;2005).Klasifikacívlastnostíosobnostisezabývali Tardy(1964),Souèek(1958)neboJurovský(1954).Orysechadispoziènímpøístupu kestudiuosobnostisezmiòujítakéBalcar(1983),Nakoneèný(1993),Mikšík(1999),
12 /Pìtifaktorovýmodelvpsychologiiosobnosti
Výrost(2000)neboOsecká(2000,2001).Poznatkyopìtifaktorovémmodeluosobnostivšakunásdosudnebylyformoumonografiepublikovány.
Kolegovévzahranièíseobvyklevìnujívýhradnìjednéliniibádáníopìtifaktorovémmodelu.Soustøedísenabádánívoblastilexikálníchvýzkumùosobnostních deskriptorù(Goldberg,deRaad,DiBlas,Ashton,Saucier)nebouplatòováníNEOinventáøùvrùznýchkontextech(Costa,McCrae,Allik).VPsychologickémústavuAV ÈR,v.v.i.,seodpoèátku90.letminuléhostoletísystematickyvìnujemevýzkumu rysùvrámcioboupøístupù.Realizovalijsmereprezentativnívýzkumstrukturyèeskýchosobnostníchdeskriptorù–pøídavnýchjmenasloves(Høebíèková,1995,1997) aparalelnìjsmepracovalitakésNEOosobnostnímiinventáøi(Høebíèková,Urbánek, 2001;Høebíèková,2004).
Tatomonografieshrnujepoznatkyopìtifaktorovémmodeluosobnostiapøedstavujevýsledkypùvodníchempirickýchstudií,kterénašlyuplatnìníivmezinárodním kontextu.Tvoøíjiètyøikapitoly.Vprvníkapitolebudepøedstavenlexikálnípøístup kezkoumáníosobnosti.Druhákapitolajevìnovánapøehledumetodpoužívanýchpøi diagnosticepìtidimenzíosobnosti.NejpodrobnìjibudoupøedstavenyNEOinventáøe,kteréjsoukdispozicinejenpropoužitívevýzkumnýchstudiích,aletaképrodiagnostikuvlastnostíosobnosti.Vrámcidispozièníhopøístupubudouprezentovány výzkumyvìnovanéshodìmeziposuzovatelipøiposuzováníosobnostníchvlastností. Uvedemenejnovìjšípoznatkyozkoumánístabilityarodovýchodlišnostíosobnostníchvlastností.Pøedstavímenovýsmìrvbádáníorysech–mezikulturnípsychologii rysùsouvisejícísuplatnìnímNEOinventáøùvrùznýchzemíchnavšechkontinentech.Vkapitolevìnovanédispoziènímupøístupubudouprezentoványtakéteoretické perspektivypìtifaktorovéhomodeluosobnosti.Vzávìreènékapitolezmínímemožnostiuplatnìnípìtifaktorovéhomodeluvpracovní,poradenskéaklinicképsychologii.
PamatujisinasvévystoupenínaPsychologickýchdnechvOlomoucivroce1993, kdejsempoprvépøedstavilapìtifaktorovýmodelosobnosti.Vdiskusikolegovévyslovilinedùvìruvùèitomutopøístupuaneskrývaliobavyztoho,žedominantnísovìtskoupsychologickouškoluvystøídánovázápadnípìtifaktorová„ideologie“.Od tédobysemnohézmìnilo.Intenzivnívýzkumyvrámcioboupøístupùkpìtifaktorovémumodelupøineslyvýsledky,kterévýznamnìposunulybádáníorysechavyústily veformulovánípìtifaktorovéteorieosobnosti,kterápìtobecnýchrysùosobnostizasazujedoširšíhokontextu.Vrámcilexikálnílinievýzkumùsesicenadálediskutuje opoètuaobsahunejvýznamnìjšíchcharakteristikvhodnýchkpopisuosobnosti.Pìtifaktorovýmodelvšakinadálezùstávápracovníhypotézouvyužitelnoupøidalšímbádánívoblastistrukturyosobnostnìrelevantníchtermínù.Rozšíøenízájmuopìtifaktorovýmodelijehouplatnìnívaplikovanýchvýzkumechnapomohlmezinárodní projektPersonalityProfilesacrossCulturesrealizovanývevícenežpadesátizemích svìta,vjehožrámcivzniklynárodníverzeNEOinventáøù.VsouèasnédobìpìtifaktorovýmodelosobnostiusnadòujekomunikacimezipsychologyaNEOinventáøese uplatòujívpracovníaorganizaènípsychologii,poradenství,klinicképsychologii ipsychopatologii.
1.1 HISTORIEPÌTIFAKTOROVÉHOMODELU
Naprácioobecnémfaktoru inteligence (Spearman,1904)navázalWebb (1915),kterýanalyzovalposouzenídvouskupinstudentùuèiteli.Studenti–výhradnì muži–byliposuzovánipodle48charakteristikvztahujícíchsekobecnémufaktoru inteligence (g)amorálnímcharakteristikám.Webbodvodilpodleoèekávánífaktor g, obsahujícícharakteristikyjakonapø.„Nevzdáváúkoly“,„Jesvìdomitý“.Pojmenovaljej vùle azavedlpronìjsymbol w (zanglickéhowill).Garnettonìcopozdìji (1919,podleDigmana,1996)znovuanalyzovalWebbovadataaidentifikovalvnich itøetífaktor chytrost (Cleverness),kterýodkazujekfaktoru intelekt nebo otevøenost vùèizkušenosti vpìtifaktorovémmodelu.Pokudsepodívámenacharakteristiky, podlekterýchGarnettfaktorpojmenoval,pakzjistíme,žejeho chytrost jeveskuteènosti extraverze vyjádøenáradostností,smyslemprohumoravyhledávánímspoleènostidruhých.Digman(1996)poznamenává,žejižvroce1919bylypublikovány údajeoexistencitøíobecnýchfaktorùvyjadøujícíchindividuálníodlišnosti,pozdìji zaznamenanýchvpìtifaktorovémmodeluosobnosti– intelekt (g), svìdomitost (w), extraverze (c).
Poprvésepìtifaktorovéøešeníobjevilojižve30.letechminuléhostoletí.Louis ThurstonevesvémvystoupenínasetkáníèlenùAmericképsychologickéasociace vroce1934pøedneslreferátovýsledcíchfaktorovéanalýzy60adjektivbìžnìpoužívanýchkpopisuosobnosti,podlenichžrespondentiposuzovalisvépøátele.Odvodil pìtifaktorovéøešení,kterénevyužilkzahájenívýzkumùpìtifaktorovéhomodelu,ale zamìøilsenavývojdiagnostickémetody(ThurstoneTemperamentSchedule).Vpolovinìtøicátýchletsepozornostbadatelùsoustøedilanavytváøeníosobnostníchinventáøùadotazníkù.Guilfordovi(Guilford,Guilford,1936,podleDigmana,1996) využiliThurstonovyvýsledkyfaktorovéanalýzyasestavili36dotazníkovýchpoložek(napø.„Dotkneseváshnedvšechno?“).Získalipìtifaktorovéøešení.FaktorSobsahovalsociálnícharakteristiky,faktorEemoceaMbylspecifickýfaktorvztahující sekotázce„Jstemuž?“.Dalšídvafaktorybylyobtížnìinterpretovatelné.Prvnívyjadøovalsenzitivitukpocitùmdruhých,nedbalostvoblékání,impulzivituadenní snìní.Autoøipojmenovalifaktor rathymie (R).Poslednífaktorzahrnujícíintelektuálnízájmyapøemýšlivost„LinkingforThinking“jevpodstatìaspektemintroverze. GuilfordovifaktorpojmenovaliTfaktor.Zpohledudnešníhopìtifaktorovéhomodelulzeètyøizpìtifaktorùinterpretovatjako extraverzi (S), emocionálnínestabilitu (E), nedostateksvìdomitosti (R,obsahujícínavíccharakteristikynepøívìtivosti)a intelekt (T).Aèkolidotazníkobsahovalpoložkyodkazujícíkpøívìtivosti(„Jstevnímavýkpocitùmdruhých?“)neobjevilsevjejichøešenítentofaktorsamostatnì.Otøi rokypozdìjiGuilfordovi(1939,podleDigmana,1996)rozšíøilisvojianalýzu o89dotazníkovýchpoložek,alepouze30znichbylozahrnutodoanalýzy.Získali devìtfaktorù(bylapoužitašikmárotace),znichžpìtlzeinterpretovattakto: deprese (D), rathymie (R), pøemýšlivost –„LinkingforThinking“(LT), plachost (S), myšlení (T).Faktor pøívìtivost seopìtneobjevil.Vroce1933publikovalCattellanalýzutemperamentovýchrysùteoretickynezávislýchnacharakteristikáchobsaženýchvSpearmanovì g faktoru.Použil46bipolárníchposuzovacíchškál,podlenichž62studentù(mužù)posuzovalosvéspolužáky,sekterýmisedobøeznali.Každábipolárníškála
bylaspecifikovánakrátkýmpopisem.Napøíkladposuzovacíškála dobromyslný–zlomyslný bylavymezenanásledovnì:
Dobromyslný:Zlomyslný:
Štìdrý,pøejícný.
Tìšísezúspìchùdruhých.
Dobromyslnývesmyslujepøipraven spíšedávatnežbrát.
Nemusíbýtpøipravenprohrdinské sebeobìtování.
Krutý.Sarkastickysesmìje. Shazujedruhé.Zajímáseoneúspìchy druhýchajejimipotìšen.
Cattell(1933)stejnìjakopøednímWebbaGarnettidentifikovalfaktor w,vyjádøený charakteristikami svìdomitý – nespolehlivý, stálý – promìnlivý, vytrvalý – bezvùle, kterékorespondujísfaktorem svìdomitost pìtifaktorovéhomodelu.Cattellrovnìž navrhlpojmenovatGarnettùv c faktorjako živost (Surgency)azavedldalšífaktor zralost (m –Maturity)reprezentovanýcharakteristikami zralý – tvrdohlavý, dobromyslný – zlomyslný, laskavý – nepøívìtivý (indikátorydimenze pøívìtivost vpìtifaktorovémmodelu).Ètvrtýfaktorreprezentovalycharakteristiky emocionální – neemocionální, vyrovnaný – extrémní, objektivní – subjektivní, upøímný – uzavøený,knimž Cattellpoznamenává,žejsouvklinicképraxispojoványsdobøepøizpùsobivými nebonepøizpùsobivýmijedinci.PokudbychomCattellovytemperamentovérysypøidalikSpearmanovu g faktoru,pakbychomzaznamenaliprvnínáznakpìtifaktorovéhomodelujižnapoèátkutøicátýchletminuléhostoletí.PokudsrovnámeCattellovo øešenísThurstonovým,zjistíme,žeCattellovobylosouèasnémupìtifaktorovému modelublíže.Thurstonesicezískalpìtifaktorovéøešení,aleobsahfaktorùseodpìtifaktorovéhomodelulišil.
Jižvetøicátýchletechminuléhostoletíbylitedybadatelévelmiblízkopìtifaktorovémumodelu.Garnett,GuilfordoviaCattellseshodliv extravezi;Webb,Garnett, CattellaGuilfordovive svìdomitosti;GuilfordoviaCattellv emocionálnístabilitì aWebb,Garnett,CattellaGuilfordoviv intelektu.Badatelé,kteøízaèalivpsychologiipoužívatfaktorovouanalýzu,usilovaliozískáníreprezentativníhosouboruindividuálníchodlišností.Inspirovaliselexikálnímpøístupem,vjehožrámcijepøirozený jazykzdrojemindividuálníchodlišností.
Jezøejmé,žepsychologickáanalýzaosobnostníchdeskriptorùobsaženýchvpøirozenémjazycemávpsychologiiosobnostidlouholetoutradici.Galton(1884)bylprvním,kdopracovalseslovníkemashromáždilasi1000osobnostníchdeskriptorù. Zformulovalteoretickýpøedpokladprolexikálnívýzkumy,obsahujícítvrzení,že všechnyvýznamnéindividuálníodlišnostijsouzahrnutyvbìžnìužívanémjazyce (takéKlages,1926).Pøedpoklad,znìhožvycházílexikálnípøístupkezkoumání osobnosti,jeznámjakoobecnálexikálníhypotéza.
LexikálníhypotézouseinspirovalaFrancizskaBaumgartenová(1933),kterásestavilaseznam4000nìmeckýchslovpopisujících„vnitønístavy“.Slovavybíralaze dvouslovníkùazpublikacínìmeckýchcharakterologù.Baumgartenovávytøídila
Lexikálnípøístupkpìtifaktorovémumodeluosobnosti/ 17
pouzeslova,kterábylapodlejejíhovlastníhonázorunejfrekventovanìjší.Seznam obsahoval941pøídavnýchjmenpopisujícíchosobnosta688podstatnýchjmen.SeznamBaumgartenovépodnítilAllportaaOdbertaksestaveníseznamuosobnostnì relevantníchslovvangliètinìadalimpulzdalšímtaxonomickýmvýzkumùm. Vroce1936publikovaliAllportaOdbertseznamosobnostnìrelevantníchslov vybranýchzWebsterovaslovníkuzroku1925.Zeslovníkuvybíraliosobnostnìrelevantníslovaodlišujícíchováníjednohoèlovìkaodchováníèlovìkadruhého.Preferovalipøídavnájménaajmennýtvarslovespøedpodstatnýmijmény,kterázaøazovali doseznamupouzetehdy,pokudsejejichvýznamvseznamunereflektovalveformì pøídavnéhojménaèijmennéhotvaruslovesa.Kseznamupøidalibìžnìpoužívaná slova,kteráneobsahovalWebsterùvslovník,asestaviliseznam18000slov.Slova roztøídilidoètyøkategorií.Prvníkategorieobsahovala4504slovpopisujícíchosobnostnírysy,kteréAllportaOdbertdefinujíjako„generalizovanéapersonalizované determinujícítendence,tj.konzistentníastabilnímodyindividuálníhopøizpùsobení seprostøedí“(1936,s.26).Dodruhékategoriezahrnulislovapopisujícídoèasnécharakteristikyneboaktivity(4541slov;nejèastìjijsouzdezastoupenyjmennétvary sloves).Tøetíkategorieobsahovala5226slov„vyjadøujícíchúsudkyosociálnímchováníacharakteruosobneboojejichvlivunajiné“(1936,s.27).Ètvrtá,tzv.smíšená kategoriezahrnovala3682slovaèlenilasedoètyøsubkategorií(metaforickáanejasnáslova,slovavysvìtlujícíchování,slovapopisujícífyzickékvality,slovavyjadøujícíschopnostiatalent).Autoøisiuvìdomovaliomezenostsvéhotaxonomickéhosystémuasamipoznamenávají,ženìkterétermínyjemožnézaøaditdovícenežjedné kategorie.Pokusilisepùvodníseznamrevidovatakaždémuzetøínezávislýchposuzovatelùpøidìlili„favorizovanoukategorii“,donížmìliposuzovatelézaøaditvíce termínùneždoostatníchkategorií.Celkováshodapro300reprezentativníchvytøídìnýchslovvevšechètyøechkategoriíchbyla47%.
RaymondB.Cattell:Mendìlejevvpsychologii
RaymondB.Cattellzaèalpùvodnìstudovatchemii.Odtudpravdìpodobnìpramení jehosnahaklasifikovatvlastnostiosobnosti.PoužilAllportùvaOdbertùvseznam rysovýchtermínùjakovýchozímateriálprovytvoøenítaxonomickéhosystémurysù. OdAllportaaOdbertapøevzalprvníkategoriirysovýchosobnostnìrelevantních termínùapøipojilpøibližnì100termínùzkategorie„doèasnýchstavù“(Cattell, 1943a).PrvnímúkolembyloprovéstsémantickouredukciAllportovaaOdbertova seznamu,kterouzahájiltøídìnímsynonympodklíèovéslovo.Tøídìníprovádìlidva posuzovatelé–Cattellastudentliteratury.Obadospìlipraktickykidentickémuseznamusynonym(vpoètupøibližnì200).Zliteraturyneníjasné,jakékritériumCattell použilprodefinovánísynonyma.Podlepoètusynonymickýchshlukùvšakmùžeme usuzovat,žepoužilvícekritérií.Potékekaždémushlukupøipojilpodlesvéhovlastníhoúsudkuprotikladnýtermín.Opìtjevelmidiskutabilní,jakbyantonymapøiøazoval jinýposuzovatel.Propøibližnì25slovníchtøíd(shlukù)nenašelprotikladnýtermín. Rysy,kterépostihujídynamikuchováníaschopností,považovalzaunipolární,mìnícísesvouintenzitou,prototakováslovaponechalbezprotikladu.Seskupenítermínù doantonymickýchpárùeliminovaloaroztøídilopøibližnì4500slovdo160bipolárníchshlukù.Cattellvytøídiltøináctslovzkaždéhoshlukuaudìlalztìchtoslovslova
klíèová.TímtopostupemeliminovalvícenežpolovinuslovzpùvodníhoAllportova aOdbertovaseznamu.Vylouèilrovnìžslovaspøedponami,obsahujícíslovnízáklad koøenovéhoslova,kterésejižvseznamuvyskytovalo.Navícvylouèiløídcesevyskytující,zastaraláacizíslova.Poprostudovánítehdejšíchtypologickýchstudiíastudií uplatòujícíchfaktorovouanalýzuzjistil,ževjehoshlucíchjsouopominutaslova,kterásevztahujíkneurotickýmapsychotickýmporuchámaslovapopisujícízájmy aschopnosti.Pøipojilprotokpùvodním160bipolárnímshlukùmjedenáctnových, odvozenýchzpsychologickéliteratury.Koneènýseznamrysùobsahoval171rysovýchkategorií(Cattell,1946,219–232).Vtehdejšídobìbyliredukovanýseznam 171rysovýchkategoriístálepøílišdlouhýprofaktorovouanalýzu,aprotoCattell pokraèovalvjehoempirickéredukci.Koneènýsouborobsahoval67„empirických“ shlukù(Cattell,1943a,b).Angleitnersespolupracovníky(1990)pochybujíoobjektivitìCattellovapostupuanejsoupøesvìdèeniotom,žebysestejnéøešenímohlopotvrditivopakovanýchanalýzách.Cattell(1945a)provedlpozdìjidalšíredukcisvého shlukovéhoøešenínazákladìdvanáctiratingovýchstudiíjinýchautorù.Redukoval 67„empirických“shlukùna58shlukù,kterébylypotvrzenyivostatníchstudiích, aeliminovalšestnejménìreliabilníchshlukù.Cattell(1945a,71–74)publikoval 35rysovýchshlukù,znichžkaždýobsahoval6–12rysù.Nazákladìseznamu35promìnnýchjižmohlCattellrealizovatsvùjstanovenýcíl–identifikovatnejvýznamnìjšídimenzeosobnostireprezentovanévjazyce.Vprvnístudiipoužiltøináctskupinpo šestnáctimužích.Vkaždéskupinìbylošestnáctrespondentùposouzenopodle 35promìnnýchdvìmaposuzovateli;35promìnnýchkorelovalvkaždéskupinìana základìfaktorovéanalýzyodvodil12faktorù,kterébylypoužityjakozákladprojeho teoriiapromìøeníosobnosti.Vjinéstudii(Cattell,1947),jížseopìtúèastnilipouze muži,sedevìtzjedenáctizískanýchfaktorùshodovalosfaktoryzpøedchozístudie. Vetøetístudii(Cattell,1948),kteréseúèastnilypouzeženy,získaljedenáctfaktorù, znichžnìkterébylyobdobnéjakovpøedchozí„mužskéstudii“,jinébylynové.Podle reanalýzy,kterouprovedliJohnDigmanaNaomiTakemoto-Chocková(1981),jsou výsledkytøetístudieveshodìsesouèasnouverzípìtifaktorovéstrukturysoptimálnímpìtifaktorovýmøešením.ÈtyøifaktoryodpovídajífaktorùmzCattellovyúplnì první„temperamentové“studie,pátýodpovídáfaktoru otevøenostvùèizkušenosti, jakjejvymezilCostaaMcCrae(1985).Cattellshrnulvýsledkyvšechtøídílèíchstudií anajejichzákladìvytvoøildotazník16PF(SixteenPersonalityFactorsQuestionnaire).Cattellovašíøkazájmùajehovynaloženéúsilíjeobdivuhodné.Mìlvelkývlivna vývojnovýchtechnikfaktorovéanalýzy,jehopráceprobíhalyvmezinárodnímkontextuajehoteorieosobnostijepodloženaempirickýmivýzkumytak,jakožádnájiná (Wiggins,1984).MnohopsychologùvšakCattellovodíloignoruje.Kritizujívaliditu používanýchmetodapoukazujínato,žefaktorùosobnostiodvodilpøílišmnoho(viz kapitolaNásledovníci).StejnìjakoEysenckakceptovalpøevážnìsvévlastnívýsledkyapodceòovalvýsledkyjiných(Pervin,1993).DigmanaTakemoto-Chocková (1981)sedomnívají,žepodlesouèasnýchstandardùbyloextrahovánopøílišmnoho faktorù.Vetøetí„ženské“studiibypodlejejichnázorubylooptimálnípìtiažšestifaktorovéøešení.NìkterézCattellovýchfaktorùnejsoujasnìdefinovány.Napøíklad vLfaktoruvprvnístudiimájednacharakteristikafaktorovýnáboj0,22aostatnícharakteristikyvtomtofaktorumajífaktorovénábojevrozmezíod0,16do0,19.Cattell sicepozdìji(1950)uvedl,žepouzešestfaktorùseobjevilovjehostudiíchopakova-
nì,pøestošestnáctifaktorovýdotazníkzùstalnezmìnìnavevìtšinìuèebnicjsouCattellovyvýzkumyuvádìnyjakopøíkladyfaktorovìanalytickýchstudií.
Následovníci:analyzovaliCattellovypromìnnéazískalipìtifaktorové øešení
Vroce1949provedlDonaldFiskeanalýzutøísouborùzaloženýchna22z35Cattellovýchposuzovacíchškál.Jehoøešenívšakobsahovalopouzepìtfaktorù– sociální adaptabilita, konformita, emocionálníkontrola, zvídavýintelekt, sebejistésebevyjádøení,znichžprvníètyøiodpovídajídnešnímfaktorùmpìtifaktorovéhomodelu (extraverze, pøívìtivost, emocionálnístabilita, intelekt).Pátýfaktorzahrnovalopìt charakteristikyvztahujícísek extraverzi.DigmanaTakemoto-Chocková(1981) vreanalýzeFiskehodatobjevilitakécharakteristiky svìdomitosti.Fiskesenesoustøedilnaconejjednoduššífaktorovéøešení,podleCattellovýchvýsledkùoèekávalspíše øešenísvícenežpìtifaktory,aleuspokojilojej,žezískalstabilníøešenízetøírùzných zdrojù.FiskehovýsledkydlouhoudobunenašlyžádnouodezvuateprveWiggins (1973)jezaøadildosvéuèebnice.Fiskejednotlivéfaktorypojmenoval(I) sebejisté sebevyjádøení,(II) sociálníadaptabilita,(III) konformita, (IV)emocionálníkontrola a(V) zvídavýintelekt. Faktorysociálníadaptabilita akonformita bylysycenypromìnnými,kterébypodleNormanovamodelumìlybýtpøiøazenykfaktoru pøívìtivost a svìdomitost.
PìtifaktorovýmodelsepoprvévynoøilvevýzkumuTupeseaChristala(1958, 1961,1992), kteøíanalyzovalikorelaènímaticezískanézratingu30Cattellových promìnnýchvosmirùznýchskupináchavždyzískalipìtfaktorùpojmenovaných (I) živost,(II) pøívìtivost,(III) spolehlivost,(IV) emocionálnístabilita a(V) kultura. Výzkumyobouautorùbylykoncipoványjakometaanalýzyporovnávajícífaktorová øešenívrùznýchstudiíchsjejichvlastnímianalýzami.Výzkumprobíhalvrámcivýcvikuvojenskýchpilotùajehozávìrybylypublikoványpouzevèasopiseurèeném vojenskýmspecialistùm.Protozùstalyjehovýsledkypsychologyosobnostipodlouhoudobunepovšimnuty.Vpublikacíchvìnovanýchstruktuøeosobnostivyvozené zfaktorovéanalýzydominovaliCattellaEysenck.
Norman(1963)faktoroval20promìnnýchvybranýchzCattellovaseznamuazískalpìtfaktorù(Surgency,Agreeableness,Constientiousness,EmotionalStability, Culture).Nazákladìtìchtopìtifaktorùvytvoøilpozdìjitaxonomiirysovýchtermínù (Norman,1967).
Podle20bipolárníchškálprovedliposouzeníjinýchanglickymluvícístudentifilozofienaFilipínách(GuthrieaBennett,1971);tytéžškálybylypøedloženyanglickymluvícímjaponskýmstudentùm(Bond,Nakazato,Shiraisi,1975).Bond(1979) reanalyzovalúdajezoboupøedchozíchstudiíasrovnaljesfaktorovoustrukturouzískanoupøiposouzeníanglickymluvícíchstudentùpocházejícíchzHongKonguaFilipín,kteøíbyliposouzenijinými.Vevšechvýzkumechbylyrespondentùmpøedloženyoriginálníanglickéškály.Empirickésrovnánífaktorovýchstrukturukázalo,žesi jsouprvníètyøifaktoryvezkoumanýchkulturáchvelmipodobné.OdlišnostibylyzaznamenányupátéhofaktoruCulture. Ufilipínskéhovzorkusepátýfaktornereplikovalsamostatnì,alestalsesouèástítøetíhofaktoruConscientiousness–Culture.
Smith(1967)použil42škál,kteréuplatnilCattellaCoan(1957)proratingvetøech souborechrespondetù(N =583,521,324).Nazákladìfaktorovéanalýzyinterpretovalpìtfaktorù,kterépojmenoval extraverze,pøívìtivost,pevnostcharakteru,emocionalita a kultivovanost (Refinement).Pátýfaktorsytilypouzedvìpromìnné.Smith dálezjistil,žejehotøetífaktorsouvisísvysokoškolskýmvzdìláním.
AngenentaDeMan(1988)nazákladìhodnoceníprovedenéhouèitelinaškálách vytvoøenýchzCattellovýchaCoanových46ratingovýchškál(1957)odvodiliètyøi faktory:Extraversion,Excitability(Agreeableness),Neuroticism(EmotionalInstability)aIntellectualActivity(Culture).
Digman(1963)analyzovalposouzenídìtí,kteréprovádìlijejichuèiteléna38promìnnýchpublikovanýchCattellemaCoanem(1957).Získaljedenáctšikmýchfaktorù,jejichžobsahseodCattellovýchèásteènìlišil.Vroce1972dospìlvesvýchanalýzáchksedmifaktorovémuøešení.ReanalýzyvýzkumùCattella,popø.Tupese aChristala(1958,1961),Fiskeho(1949),Normana(1963)avlastnístudie(Digman, Takemoto-Chock,1981)poskytlyvýsledky,najejichžzákladìDigmanzmìnilnázor ausoudil,žekpopisuosobnostinenízapotøebíjedenáct,alepìtnebomaximálnìšest faktorù.Pìtifaktorovoustrukturupotvrdilivestudiíchznásledujícíchlet(Digman, Inouye,1986;Digman,1989).
Zanalýzpromìnných,znichžCattellodvodildvanáctifaktorovéøešení,bylajinými autoryodvozenajednoduššístruktura,nejèastìjipìtifaktorovásfaktory extraverze, pøívìtivost,svìdomitost,emocionálnístabilita a kultura.Následovalyvýzkumy,kteréprovìøovalyvaliditupìtifaktorovéhomodelunapromìnnýchvybranýchnezávisle naCattellovi.
Pìtifaktorovýmodelv„nezávislýchstudiích“
Dalšíliniivhistoriiovìøovánípìtifaktorovéhomodelutvoøítzv.„nezávisléstudie“, vnichžautoøipoužiliosobnostnídeskriptorysestavenénezávislenaCattellových škálách.Mezièastocitovanépráce,založenénaanalýzepromìnnýchvybranýchnezávislenaCattellovìseznamu,patøístudieAmelangaaBorkenaua(1982),kteøírespondentùmpøedložili32nesystematickyvybranýchpøídavnýchjmen.Extrahovali pìtfaktorù,znichžtøi(sociabilita,dominance a neuroticismus)korespondujísNormanovýmifaktorySurgency,AgreeablenessaEmotionalStability Ménìjasnýje vztahfaktorù sebekontrola vs. impulzivita a nezávislostvevytváøenínázorù,které jsousycenypoložkamipøiøaditelnýmikfaktoruCultureneboConscientiousness.
Borgatta(1964)faktoroval20promìnných,kterévybralnazákladìvlastníchzkušenostíaznalostíliteratury.Získalfaktorovoustrukturuvelmipodobnoupìtifaktorovémumodelu.Faktorypojmenoval asertivita,sympatie,odpovìdnost,emocionalita a inteligence.
Conley(1985)analyzoval36ratingovýchškál,kterépøevzalodKellyho(1940, 1955).Urespondentù–mužù–získalšestfaktorùauženètyøistabilnífaktory.Analýzaobouskupinsouèasnìposkytlapouzeètyøistabilnífaktory(neuroticismus,extraverze,kontrolaimpulzù,pøívìtivost).SrovnáníConleyovystrukturysNormanovou ukazujenanìkteréodlišnosti.Faktorvyèerpávajícínejvícerozptyluainterpretovaný Conleyemjako neuroticismus sytilyškálypøiøaditelnékNormanovýmfaktorùm pøívìtivostasvìdomitost.
Lexikálnípøístupkpìtifaktorovémumodeluosobnosti/ 21
Livnehovi(1989)faktorovališkályvytvoøenénazákladìseznamuadjektiv(AdjectiveCheckList/ACL/–Gough,Heilbrun,1980).Celkembylofaktorováno 23ACLškálažádnýzezískanýchšestifaktorùnekorespondovalsfaktoryNormanovamodelu.Tentovýsledeknenípøekvapující,protožeanivjinýchstudiích(Scarr 1966;Miller,Roberts,O’Reilly,Folkins,1978;Parker,Megargee,1976),vnichž bylyACLškályfaktorovány,nevykazovalyvýslednéstrukturypodobnostspìtifaktorovýmmodelem.Diskutabilníjepøinejmenšímzpùsobvýbìruškál.Z23jich 15byloodvozenozMurrayhoteoriepotøeb(1938).
VpolovinìosmdesátýchletsrovnaliMcCraeaCosta(1985a)svùjNEOmodel (Neuroticism,Extraversion,OpennesstoExperience)sNormanovoustrukturou. Faktorovali40ratingovýchškál,kteréGoldberg(1983)vybraltak,abyodpovídaly pìtifaktorovémumodelu.Získališestfaktorù,kterénekorespondovalysNormanovými.Teprvepoté,cokseznamuškálpøidali40dalších,získalistrukturuvelmipodobnouNormanovì.VtétostudiibylysicepoužitypromìnnénezávislénaCattellových,alebylyvybránytak,abyreprezentovalypìtifaktorovýmodel.Výsledkytéto studieovlivnilyrozšíøenítøífaktorovéhoNEOmodeluofaktoryAgreeablenessaConscientiousness(McCrae,Costa,1987).
BrandaEgan(1989)faktorovali144pøídavnýchjmenreprezentujícíchšestdimenzí osobnosti.Získaliosmifaktorovéøešení–sfaktoryExtraversion,Energy,Autonomy vs.Agreeableness,Neuroticism,FluidInteligence,Conscientiousness,Tender-mindednessaIntelligence Vosmémfaktorusespojilycharakteristikydruhéhoapátého faktoru.
Takévestudiíchshrnutýchdotétopodkapitolyjereprezentativnostvýbìrupromìnnýchsporná.Promìnnébylyvybránynesystematicky;napø.ACLškálypodle Goldberga(1978)nepopisujížádnouspecifickouoblastosobnosti.Výsledkyzískané Borgattou(1964),McCraemaCostou(1985a)jsousrovnatelnésvýsledkyNormanovými,kdežtovýsledkypublikovanéConleyem(1985),AmelangemaBorkenauem (1982)vykazujíodlišnostiodpìtifaktorovéstruktury.Výšezmínìnéstudienicménì potvrzujíexistenciprvníhoNormanovafaktoru(Surgency,popø.Extraversion), apøipustíme-lijistoutolerancivinterpretaci,pakpotvrzujírovnìžfaktoryConscientiousness,AgreeablenessaEmotionalStability Pátýfaktorsev„nezávislýchstudiích“ empirickynepotvrdil.
Kromìstudií,založenýchnanesystematickémvýbìrupromìnných,existujítaké práce,kterévycházejízanalýzyobsáhlýchareprezentativníchseznamùpøídavných jmen.NìkteréznichexistenciNormanovýchpìtifaktorùnazákladìratingovýchdat potvrzují,vjinýchseobjevujíurèitéodlišnosti.
WarrenNorman:prvnípochybovaè
WarrenNorman,kterýjeèastonazývánotcempìtifaktorovéstruktury,mìlnapoèátkusvévýzkumnickékariéryspíšepochybnostiojejímreplikovánívdalšíchstudiích. VdílèíkapitoleoCattellovýchnásledovnícíchbylouvedeno,jakvroce1963faktoroval20promìnnýchvybranýchzCattellovaseznamu(prokaždýfaktorvybralètyøi promìnnésnejvyššímfaktorovýmnábojemzestudieTupeseaChristala).Tatostrukturasestalavýchodiskemjehoklasifikaèníhosystémurysovýchtermínùvamerické angliètinì.Normansepùvodnìdomníval,ževšechnyvýzkumyrealizovanépouze
/Pìtifaktorovýmodelvpsychologiiosobnosti
sCattellovýmipromìnnýmineobsáhlyúplnourozmanitostosobnostníchcharakteristik,apøedpokládal,žezpracovánímúplnéhosouborurysovýchcharakteristikzíská dalšídimenze,kterézatímnebylyvpìtifaktorovémmodeluobsaženy.Následoval velmiobsáhlýprojektzamìøenýnanahrazenípìtifaktorovéhomodelumodelem komplexnìjším.KtomuNormanvyužilseznamanglickýchosobnostnìrelevantních slovodAllportaaOdberta(1936)apøidal18125osobnostnìrelevantníchslov zWebster’sThirdNewInternationalDictionary.Eliminovalnìkterénevhodnétermíny,napøíklad(1)hodnotícívýrazy(dìsný,bájeèný),(2)dvojznaèná,vágníametaforickáslova,(3)nejasnéaknižnívýrazya(4)slovapopisujícíanatomickéafyzické dispozicevèetnìtìch,kterésevztahujíkfyzickémuamentálnímuzdraví,fyzickým dispozicímaatraktivitì.Nazákladìtìchtokritériíredukovalseznamopolovinu.VylouèeníposlednìjmenovanýchcharakteristikNormanzdùvodniltím,žefyzické zdravíaatraktivitanejsoucharakteristikamiosobnostiamajípouzedùležitývlivna osobnost.Angleitnersespolupracovníky(1990)poznamenávají,žetatoslovamají býthodnocenajakoosobnostnìrelevantní.Normanùvkategoriálnísystémbylzaložennapøedpokladu,ževpøirozenémjazycemohoubýtindividuapopsánanarùzné úrovni.Napøíkladprostøednictvímsvýchstabilníchrysù(zlostný),vnitøníchstavù (vzteklý),aktivit(jeèící),vlivù,kterémáindividuumnadruhé(dìsící),aprostøednictvímhodnoceníchováníindividuaspoleèností(neakceptovatelný).Normanprototøídil8081slovdotøívelkýchtøídosobnostnídeskripce:(1)stabilnírysy,(2)doèasné stavyaaktivitya(3)sociálnírole,vztahyaefekty.Každáztìchtokategoriíbyla rozlišenana„primární“,obtížnéaslangovétermíny.Normanovoschémadokazuje autorovudostateènìširokoukoncepciosobnosti,vekteréjsourysypojímányjako centrálníosobnostníkonstrukt,kterýpodleNormanazahrnujetakéindividuálníodlišnostichování,emocíakognitivníchfunkcí.Vylouèenybylypouzedispozicevztahujícísekfyzickémuaduševnímuzdraví.Normanùvseznamjezáklademmnoha souèasnýchtaxonomií,protoževýbìraeliminacetermínùbylyzaloženynaexplicitníchkritériíchabylyprovedenytýmempìtiposuzovatelù.Termínyprvníkategorie (pøibližnì2800rysovýchtermínù)hodnotilo100posuzovatelù,kteøíbyliinstruováni,abynapsalikekaždémuslovusynonymumakrátkoudefinicinebooznaèili,ževýznamslovaneznají.Hodnotilitakésociálnížádoucnostslov.Nazákladìanalýzy tìchtoúdajùbylovylouèeno1200slov.VkapitoleoCattellovýchnásledovnících bylozmínìno,ževroce1963Normanpublikovalklasickoureplikacipìtifaktorové strukturyodvozenézCattellovýchpromìnných,kterájejinspirovalakvytvoøeníhierarchickéstrukturyklasifikacerysovýchtermínù.Celkem1600rysovýchdeskriptorù (2800–1200)prototøídildo10tøíd(2pólykaždédimenzepìtifaktorovéhomodelu). Ztøídìnívyplynulo,žejednotlivédimenzenereprezentujístejnìvelkýokruhanglickýchrysovýchdeskriptorù.Poèetslovsepohybujeod64slovproIV.faktor( neuroticismus)ažpo274slovproII.faktor(zápornýpólfaktoru pøívìtivost ).Zjištìní korespondujespozdìjšímivýzkumyjinýchbadatelù(Peabody,Goldberg,1989;Ostendorf,1990;Høebíèková,1997),kteøívesvýchvýzkumechpotvrdili,ženejménì rysovýchdeskriptorùobsahujeIV.faktor.RysovédeskriptoryobsaženévkaždézdesetitøídtøídilNormandoužšíchsémantickýchkategorií.NapøíkladtermínyzápornéhopóluIV.faktoru(emocionálnínestabilita)tøídildotøíkategorií(Anxiety,Insecurity,Self-Pity);dvanáctkategoriívytvoøilprozápornýpólfaktoru pøívìtivost.Celkovì sestavil75kategoriístøedníúrovnìaprovìøilsémantickévztahymezislovyvkaždé
Lexikálnípøístupkpìtifaktorovémumodeluosobnosti/ 23
ze75kategorií,kombinovalsynonymaazískal571synonymickýchsouborù.Toto tøívrstvéhierarchickéstrukturováníNormanovidovoliloklasifikovat1431pøídavnýchjmena175podstatnýchjmendo25slovníchpodskupin.VNormanovìtaxonomiije75kategoriístøedníúrovnìabstrakcekompromisemmezirelativnìnediferencovanými10pólypìtifaktorovéstrukturyasouboremsynonym.Heuristickou užiteènosttétoklasifikacenejlépeilustrujeV.faktor,kterýjerùznýmiautoryinterpretovánrùznì(Culture,Intellect,OpenesstoExperience,Intellectance).Normanova koncepcetohotofaktoruobsahujenásledujícístøedníúroveòkategorií(konvenènost, zdvoøilost,domýšlivost,zkušenost,zralost,moudrost,originalita,znalost,umìní).
PokudbychtìlNormanovìøit,zdasepìtifaktorovástrukturareplikujeivrelativnì úplnémsouborurysovýchdeskriptorùpeèlivìvybíranýchzeslovníkù,muselbysouborpøedložitrespondentùmatytoúdajefaktorovat.ÚkoluseujalažpozdìjiGoldbergaPeabody,ojejichžtaxonomickýchprojektechpojednámevsamostatnékapitole(1.3.1).
AèkolivNormannepokraèovalvovìøovánísvéhopùvodníhopøedpokladu,že zúplnéhosouborurysovýchdeskriptorùvzejdesložitìjšístruktura,jejehopøínos probádáníopìtifaktorovémmodelunezastupitelný.Prostrukturu,kterouvroce 1963odvodilzCattellovýchpromìnných,sevžilooznaèení„Normanovapìtka“. Normanzavedlznaèenífaktorùpìtifaktorovéstrukturyøímskýmièíslyauspoøádalje vpoøadípodlepoèturysovýchdeskriptorùreprezentujícíchjednotlivéfaktoryvamerickéangliètinìI(Extraversion),II(Agreeableness),III(Conscientiousness),IV(EmotionalStability)aV(Culture).Oznaèenífaktorùøímskýmièíslysevžilojakoúzus apoužívásedodnes.Správnìbysevšaknamístopojmenování„Normanovapìtka“ mìlopoužívatoznaèení„Cattellovapìtka“,protožeposuzovacíškály,znichžbyla strukturavyvozena,sestavilCattell.Pojmenování„Cattellovapìtka“byvšakbylo velkýmparadoxem,protožeCattellnikdypìtifaktorovýmodelneakceptovaljakoalternativukesvýmmnohofaktorovýmøešením.Normanùvèlánekzroku1963sestal milníkemvhistoriibádáníopìtifaktorovémmodelu.Pøedstavilvnìmazdùvodnil postupvytvoøenítaxonomieosobnostníchcharakteristik,podrobilkriticeCattellovy postupyfaktorováníaobhajovalortogonálnírotaci.Jakoprvnívyzvalksestavení nástroje,kterýbypìtfaktorùdiagnostikovalzapoužitíposuzováníjinýmijakokritériasprávnosti.
NekonformníHansJürgenEysenck
HansJ.Eysencknepatøímezizastáncepìtifaktorovéhomodeluapokládalsezarebelazejménakvùlisvéostrékriticepsychoanalýzy.Vytvoøilvlastníteoriiosobnostizahrnujícízpoèátkudvìobecnécharakteristiky extraverzi a neuroticismus,knimžpozdìjipøidaltøetídimenzi psychoticismus (Eysenck,1955).Vhistorickémpøehledu bádáníopìtifaktorovémmodelujejzmiòujiproto,žeteoriiosobnostiformuloval vdobì,kdysezaèalyobjevovatprvnívýzkumystrukturyosobnostiodvozenézanalýzlexikaspìtifaktorovýmøešením.Spìtifaktorovýmmodelemjejspojujespoleèné teoretickévýchodisko–rysovýpøístup,uplatòovánífaktorovéanalýzypøiklasifikaci rysùataképodobnýobsahdimenzíosobnostisdimenzemiobsaženýmivpìtifaktorovémmodelu.Eysenck(1970,podleDigmana,1996)rozlišovalmeziintelektovými aneintelektovými–temperamentovýmidimenzemiosobnosti.Eysenckùvmodel,
prokterýsevangliètinìvžilooznaèeníPENmodelpodleprvníchpísmennázvutøí dimenzíosobnosti,protovpodstatìzahrnujeètyøiobecnécharakteristikyosobnosti ališíseodpìtifaktorovéhojenvtom,že pøívìtivost a svìdomitost jeslouèenadojednédimenzepojmenované psychoticismus.Eysenckargumentovaltím,žeobazmínìnéfaktorypìtifaktorovéhomodeluspoluvelmièastovýznamnìkorelují,protonení nutnéjeodlišovat(Eysenck,1992).Doposudrealizovanévýzkumyvšakdokazují oprávnìnostrozlišenítìchtodvoudimenzí(McCrae,Costa1985b;Costa,McCrae, 1992a;Digman,1990;Goldberg,1990).
NejvýraznìjšíodlišnostEysenckovapøístupuapìtifaktorovéhomodeluspoèívá vtom,žejehoteorienebylavytvoøenafaktorovánímrysovýchdeskriptorùvybraných zeslovníku,alerysybylyvyvozenyzbehaviorálníchdat.Narozdílodpìtifaktorovéhomodelu,kterýbylkritizovánjakoateoretický,Eysencknejdøívevytvoøilteorii osobnosti,kterounáslednìempirickyovìøovalarozpracovával.Eysencksledoval ipraktickécíleaparalelnìsesvouteoriípracovalnasestavenímetodprodiagnostiku charakteristikobsaženýchvPENmodelu.NejznámìjšíjeEysenckPersonalityInventory–EPI,vèeštinìEysenckùvosobnostnídotazník–EOD(Øíèan,1975).Propojeníteoriespraktickýmiaplikacemivedlokvelkémurozšíøenítìchtodiagnostických metod.SamotnýEysenckvšaknebylvevìdeckékomunitìjednoznaènìpøijímán auznáván(Pervin,1993).Èastoignorovalvýsledky,kterébylyvprotikladusjeho zjištìními,tj.žeindividuálníodlišnostinevystihujípouzedvìnebotøidimenze.
Obdobípochybnostíanáslednárenesancezájmuorysy
NasklonkušedesátýchletvyšlaMischelovaknihaPersonalityandAssessment (1968),kterábylavelmikritickákrysovémupøístupukestudiuosobnosti.Pìtifaktorovýmodel,reprezentovanývtédobìpracemiNormananeboTupeseaChristala,pojímalMischeljakopovrchnístereotypy,uplatòovanédruhýmipøiposuzování.Pøedpokládal,ženemajínicspoleènéhosaktuálnímchováním.Destruktivníbylo ipùsobeníradikálníchbehavioristù,kteøínejenžeodmítaliexistencirysù,aleredukovalivšechnymentálníprocesynaodpovìdinapodnìty.
Zásluhounìkolikabadatelù,kteøísev80.letechsetkalinasympoziuvrámcikonferenceZápadnípsychologickéasociacevHonolulu,bylznovuobjevenpìtifaktorovýmodel.LewisGoldberg,NaomiTakemoto-Chocková,AndrewComreyaJohn Digmanseshodlinatom,žepìtifaktorovéøešeníjestabilnívrùznýchvýzkumech asouèasnìdostateènìvýstižnìaúplnìreprezentujestrukturuvlastnostíosobnosti. GoldbergnavázalvosmdesátýchanapoèátkudevadesátýchletnaNormanaazjím vytøídìnýchvlastnostíosobnostiodvodilpìtifaktorovoustrukturu.
DalšímdùležitýmmezníkemvbádáníopìtifaktorovémmodelubylopozváníLewiseGoldberganasemináøpoøádanýPaulemCostouaRobertemMcCaeemvGerontologyResearchCentrevBaltimoruvroce1983.Vtédobìjižexistovaltøífaktorový NEOmodelzahrnující neuroticismus, extraverzi a otevøenostvùèizkušenosti,který CostaaMcCraeposeznámenísesGoldbergovýmivýsledkylexikálníchvýzkumù okamžitìrozšíøiliodvìdalšídimenze pøívìtivost a svìdomitost namodelpìtifaktorový.Nedlouhopotésestavilimetoduproidentifikacitìchtodimenzí–NEOPersonalityInventory(Costa,McCrae,1985).Domnívámse,žeuplatnìnípoznatkùlexikálníchvýzkumùvNEOmodeluazejménavytvoøenídiagnostickýchmetodpromìøení 24 /Pìtifaktorovýmodelvpsychologiiosobnosti
