Skip to main content

EB961982

Page 1

��������������������������������������������� ���������������������������������������������

����������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ������������������������������������������������������������������������������������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ���������������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ���������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������ ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ����������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������

����������������������������������


��������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������

����������������������������������


��������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������

����������������������������������


OBSAH

PØEDMLUVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

1. TÌLESNÉ TRESTY V HISTORICKÉM KONTEXTU . . . . . . 13 1.1 Koøeny tìlesných trestù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.2 Cíl a obsah výchovy dìtí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.3 První milníky k výchovì bez tìlesných trestù . . . . . . . . . . 16 2. VÝCHOVA DÌTÍ, ODMÌNY A TRESTY . . . . . . . . . . . . . 19 2.1 Reciprocita výchovy neboli o vztahu mezi vychovatelem a dítìtem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.2 Sebekoncepce dítìte a ivotní síla . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.3 Odmìna a trest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.4 Výchova autoritativní a antiautoritativní . . . . . . . . . . . . . 22 2.5 Výchova kojencù bez tìlesného trestu . . . . . . . . . . . . . . 24 2.6 Výchova batolete bez tìlesného trestu . . . . . . . . . . . . . . 25 2.7 Výchova pøed kolákù bez tìlesného trestu . . . . . . . . . . . . 26 2.8 Výchova dìtí kolního vìku bez tìlesného trestu . . . . . . . . 27 2.9 Devìt klíèových my lenek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2.10 Typologie násilí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3. DEFINICE TÌLESNÉHO TRESTU . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.1 Definice a formy tìlesného trestu . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.2 Nejèastìj í forma tìlesného trestu v na í kultuøe . . . . . . . . 32 3.3 Definice tìlesného trestu naplòujícího podstatu tìlesného týrání 33 3.4 Charakteristika tìlesných trestù . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3.5 Funkce trestù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3.6 Fenomén spravedlivého potrestání . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.7 Kdy trestáme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.8 Tìlesný trest prostøedek autoritativní výchovy . . . . . . . . . 38 3.9 Identifikaèní tìlesné známky tìlesného potrestání . . . . . . . . 40 3.9.1 Specifické identifikaèní tìlesné známky . . . . . . . . . 41 3.9.2 Nespecifické identifikaèní známky v ech forem násilí . 41


4. TÌLESNÝ TREST JAKO SOUÈÁST KA DODENNÍHO IVOTA DÌTÍ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.1 Tìlesný trest souèást ka dodenního ivota dìtí . . . . . . . . 43 4.2 Tìlesný trest pomáhá dospìlému . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.3 Opravdový zájem rodièù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 4.4 Jeden kolní den . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 4.5 Rodinné rituály . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 4.6 Mikroklima a makroklima pomáhá tìlesným trestùm . . . . . . 47 5. TÌLESNÝ TREST A PRÁVA DÌTÍ . . . . . . . . . . . . . . . . 50 5.1 Právo na respekt lidské dùstojnosti a tìlesné integrity . . . . . . 50 5.2 Svìtové právní dokumenty týkající se dìtí . . . . . . . . . . . . 50 5.3 Úmluva o právech dítìte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 5.3.1 Preambule Úmluvy o právech dítìte . . . . . . . . . . . 52 5.3.2 Èlánek 19 Úmluvy o právech dítìte . . . . . . . . . . . 52 5.3.3 Vybrané èlánky Úmluvy o právech dítìte . . . . . . . . 52 5.3.4 Právní souvislosti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 5.3.5 Implementace Úmluvy o právech dítìte do právního øádu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 5.3.6 Sociální a politický rozmìr práv dítìte . . . . . . . . . 54 5.3.7 Ochrana dìtí pøed násilím vyjádøená kodexem trestní odpovìdnosti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6. TÌLESNÝ TREST V RODINÌ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 6.1 Domácí øád . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 6.2 Dvì epidemiologické studie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 6.2.1 Tìlesné tresty v dìtských domovech . . . . . . . . . . . 57 6.2.2 Epidemiologická studie v roce 1994 a její výsledky . . . 58 6.2.3 Trend vzestupu tìlesnì netrestaných dìtí . . . . . . . . 62 6.2.4 Epidemiologická studie v roce 2003 a její výsledky . . . 63 6.3 Známky chování svìdèící o vnitøním problému dítìte . . . . . . 65 7. TÌLESNÉ TRESTY VE KOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 7.1 kolní kapitál a kolní známka . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 7.2 Úloha koly v dokumentu Svìtové zdravotnické organizace . . 68 7.3 Kázeòský prostøedek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 7.4 Klima na základních kolách . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 7.5 Epidemiologické studie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 7.5.1 Tìlesné trestání dìtí ve kolách výsledky studie z roku 1994 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71


7.5.2 7.5.3 7.6 7.7

Sonda o tìlesných trestech v roce 2000 . . . . . . . . . 72 Trend vzestupu tìlesnì trestaných dìtí ve kolách výsledky studie z roku 2003 . . . . . . . . . . . . . . . 72 7.5.4 Tìlesné tresty ve kole naplòující definici týrání . . . . 72 Znalost uèitelù Úmluvy o právech dítìte . . . . . . . . . . . . . 73 Problémy dìtí s poruchami uèení a chování . . . . . . . . . . . 73

8. TÌLESNÝ TREST DÙLE ITÝ ZDROJ OSOBNOSTI . . . . . 75 8.1 Osobnost dítìte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 8.2 Vývoj osobnosti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 8.3 Chování tìlesnì trestaných dìtí, traumatogenní dynamika . . . 77 8.4 Traumatizovaná osobnost dítìte . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 8.5 Tìlesný trest riziko pro nebezpeèný vývoj osobnosti dítìte . . 79 9. DLOUHODOBÉ NÁSLEDKY TÌLESNÉHO TRESTÁNÍ DÌTÍ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 9.1 Trauma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 9.2 Emocionální reakce dítìte na trauma . . . . . . . . . . . . . . . 80 9.3 Dlouhodobý následek násilí uzavírá cyklus pøenosù násilí . . . 82 9.4 Posttraumatická stresová porucha . . . . . . . . . . . . . . . . 83 9.4.1 Diagnostické trias PSTP u dìtí . . . . . . . . . . . . . . 83 9.4.2 Dùsledky posttraumatické stresové poruchy . . . . . . . 84 9.4.3 Spou tìèe posttraumatické stresové poruchy u dìtí . . . 85 9.4.4 Terapie posttraumatické stresové poruchy . . . . . . . . 85 9.5 Tìlesný trest dìtí ve výzkumných projektech . . . . . . . . . . 86 9.6 Ochrana dítìte pøed zlým osudem, který má koøeny v rodinì . . 86 10. STRES A RESILIENCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 10.1 Definice stresu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 10.2 Stresory dìtí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 10.3 Pøíznaky stresu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 10.4 Adaptace a coping . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 10.5 Resilience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 11. DOPAD TÌLESNÝCH TRESTÙ NA RODIÈE A SPOLEÈNOST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 11.1 Tìlesný trest má oboustranný dopad . . . . . . . . . . . . . . . 93 11.2 Pøenos násilí v rodinì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 11.3 Vliv tìlesných trestù na rodièe . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 11.4 Domácí násilí a ikanování . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96


11.5 Anketa dospìlé i dìtské populace o existenci tìlesných trestù v rodinì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.6 Program SZO Integrovaná ochrana dìtí . . . . . . . . . . . .

96 97

12. GLOBÁLNÍ INICIATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 12.1 Zámìr Globální iniciativy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 12.2 Obsah Globální iniciativy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 12.3 Podpora a koordinace Globální iniciativy . . . . . . . . . . . 101 12.4 Tìlesné tresty dìtí ve svìtì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 12.5 Semináø k tìlesným trestùm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 13. POHLED NA TÌLESNÝ TREST OÈIMA DÌTÍ . . . . . . . . . 105 13.1 Co øíkají o tìlesných trestech samy dìti . . . . . . . . . . . . 105 13.2 Ideální rodiè oèima dìtí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 13.3 Tìlesný trest v kostce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 LITERATURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 REJSTØÍK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112


PØEDMLUVA

/

9

PØEDMLUVA

Vá ení èitatelia a èitate¾ky, do rúk sa vám dostáva publikácia, ktorej cie¾om je upozorni verejnos na jav be ný nielen v na ej kultúre, ale takmer v ade vo svete. Napriek jeho univerzálnosti ho ale nemo no pova ova za normálny a zosta voèi nemu ¾ahostajný: je to telesné trestanie detí. Denne sú tisíce detí doma alebo v kole fyzicky trestané tými, ktorí by ich mali ochraòova , stara sa o ne a vytvára im bezpeèné zázemie, poskytova lásku a porozumenie, uèi ich a vychováva , podporova ich sebavedomie a sebaúctu a úctu k iným. Formy telesného trestu mô u by rozmanité: od hrubého fyzického násilia, ktoré je vo väè ine prípadov zakázané zákonom a prísne postihované, a po èasto spoloènos ou tolerované ¾ahké formy telesných trestov, ako je zaucho èi bitie po zadku. Napriek mnohým odborným túdiám, ktorých cie¾om je mapova roz írenos a formy tohto javu v rôznych kultúrach, sa úplnú pravdu nikdy nedozvieme, preto e dospelí sa nie v dy k fyzickému trestaniu detí priznávajú a deti, najmä tie najmen ie, o òom nehovoria. Výskumy ale potvrdzujú, e fyzické trestanie je z dlhodobého h¾adiska neefektívne nevedie k zvý eniu disciplíny èi zmene správania detí. Mô e v ak vies k negatívnym zdravotným následkom, fyzickým i psychickým. Èastým dôsledkom telesných trestov je zhor enie medzigeneraèných vz ahov a u detí trestaných v detstve existuje väè ia pravdepodobnos , e budú túto metódu výchovy praktikova na vlastných de och. Odborníci na celom svete preto stále hlasnej ie upozoròujú, e iadna z foriem telesného trestu, ani tá naj¾ah ia, by nemala by akceptovaná, e je poru ením práv die a a a nevhodným zásahom do integrity jeho osobnosti s mo nými dlhodobými negatívnymi následkami. Namiesto fyzických trestov odporúèajú alternatívne formy výchovy, ktoré spoèívajú skôr v odmene za dobre vykonanú prácu ako v treste za nieèo zlé . V posledných rokoch urobili viaceré krajiny významný pokrok v zákaze telesných trestov na de och. V súèasnosti je akéko¾vek telesné trestanie detí explicitne zakázané zákonom v jedenástich krajinách. Medzi prvé, ktoré


10

/

TÌLESNÉ TRESTY DÌTÍ

uzákonili takýto zákaz, patrili kandinávske krajiny: védsko (1979), Fínsko (1983) a Nórsko (1987). Nasledovali ich Rakúsko (1989), Cyprus (1994), Dánsko (1997), Loty sko (1998) a Chorvátsko (1999). V roku 2000 prijali zákaz telesných trestov v Nemecku a Izraeli a v roku 2003 sa k tejto skupine pridal Island. Významný krok smerom k úplnému zákazu telesných trestov zaznamenali tie v Belgicku, kde bola v roku 2000 do ústavy zaèlenená klauzula, ktorá potvrdzuje právo detí na morálnu, fyzickú, psychickú a sexuálnu integritu. História prijímania legislatívy zakazujúcej telesné tresty sa lí i od krajiny ku krajine. Tak napríklad vo védsku mala na prijatie zákona o zákaze telesných trestov významný vplyv tragická udalos , ktorá sa stala zaèiatkom 70. rokov, keï tvorroèné dievèatko ubil na smr jej nevlastný otec. Udalos otriasla verejnos ou a vyústila okrem iného do zalo enia Spoloènosti pre práva detí (BRIS), ktorá sa zaèala zasadzova za ochranu detí a pomoc de om v núdzi. Koncom 70. rokov sa v ak táto problematika stala nielen zále itos ou mimovládnych organizácií, ale samotná vláda vytvorila Komisiu pre práva detí, ktorej úlohou bolo skúma , ako lep ie uspokojova potreby detí a chráni ich pred negatívnymi javmi. Komisia vypracovala správu pod názvom Práva detí: zákaz telesných trestov, ktorá sa stala východiskom pre formulovanie zákona. Na prijímanie zákazu trestov v ostatných krajinách, najmä tých, ktoré zaviedli relevantnú legislatívu v poslednej dekáde minulého a na zaèiatku tohto storoèia, malo významný vplyv prijatie Dohovoru OSN o právach die a a (1990), ktorý ratifikovala väè ina krajín sveta. Vstupom dohovoru do platnosti sa zmenil poh¾ad na deti, stali sa plnoprávnymi èlenmi spoloènosti, ktorí majú svoje vlastné práva. V súèasnosti existuje nieko¾ko orgánov OSN, ktoré vychádzajúc najmä z èlánkov 19, 28 a 37 Dohovoru o právach die a a, plnia dôle itú úlohu v podpore krajín pri prijímaní opatrení a legislatívy smerujúcej k zákazu telesných trestov na de och. Najvýznamnej í je nepochybne Výbor pre práva die a a, medzinárodná autorita ustanovená na interpretáciu a monitorovanie implementácie dohovoru do praxe jednotlivých tátov. Èlenovia výboru pri ka dej príle itosti pripomínajú vládam, e telesné trestanie detí, v kole, v zariadeniach in titucionálnej starostlivosti alebo rodine je v rozpore s dohovorom. Na medzinárodnej úrovni sa problematike práv detí, vrátane otázky zákazu telesných trestov, venuje okrem OSN tie Rada Európy. Európsky dohovor o ¾udských právach v èlánku 3 hovorí, e ...nik nesmie by objektom muèenia alebo ne¾udského a poni ujúceho zaobchádzania alebo trestania... . Èlánok 8 zase zdôrazòuje právo na súkromný a rodinný ivot, ktoré-


® PØEDMLUVA

/

11

ho súèas ou je re pektovanie fyzickej integrity jednotlivcov, a napokon èlánok 14 zakazuje diskrimináciu z akéhoko¾vek dôvodu pri realizácii práv garantovaných dohovorom. Európsky súd pre ¾udské práva v trasburgu rie il od roku 1978 nieko¾ko sporov, ktoré sa týkali vz ahu medzi dodr iavaním Európskeho dohovoru o ¾udských právach a praktikami v otázke fyzických trestov detí. V jednom zo svojich nedávnych rozhodnutí (2000) napríklad jednohlasne zamietol iados jednotlivcov zdru ených v skupine kres anských súkromných kôl vo Ve¾kej Británii, ktorí namietali, e zavedenie zákazu telesných trestov v súkromných kolách poru uje práva rodièov na slobodu vierovyznania a rodinný ivot. Ïal ie in trumenty Rady Európy podporujúce zákaz telesných trestov sú Európska sociálna charta (èl. 17) a odporúèania Výboru ministrov: odporúèanie R(85)4 o násilí v rodine, ktoré vyzýva k obmedzeniu èi dokonca zákazu telesných trestov na de och v rodine; odporúèanie R(90)2 o sociálnych opatreniach vz ahujúcich sa k domácemu násiliu; odporúèanie R(93)2 o medicínsko-sociálnych aspektoch zneu ívania detí. Na pôde Rady Európy sa od konca 80. rokov uskutoènilo tie nieko¾ko medzinárodných konferencií k tejto problematike. V roku 2001 vzniklo v Rade Európy dobrovo¾né zdru enie expertov, predstavite¾ov a predstaviteliek vlád èlenských krajín a mimovládnych organizácií, pod názvom Fórum pre deti a rodiny. Fórum, ktoré slú i ako poradný orgán Výboru pre sociálnu kohéziu, usporiadalo na po iadanie viacerých èlenských krajín v novembri 2002 jednodòovú konferenciu o telesných trestoch. Konferencia opätovne upozornila na tento problém v èlenských krajinách Rady Európy a ukázala, e nie v etky krajiny chápu telesné tresty ako formu násilia voèi de om a ohrozenie ich ¾udských práv. Úèastníci a úèastníèky podujatia sa zhodli v tom, e tejto problematike je potrebné venova ove¾a viac pozornosti ako doposia¾ aj na pôde Rady Európy a svoje odporúèania postúpili prostredníctvom Výboru pre sociálnu kohéziu Výboru ministrov. Nie je mo né na tomto mieste vymenova v etky organizácie a v etky aktivity zamerané na boj proti fyzickému trestaniu detí. Nemo no ale nespomenú , e pravdepodobne najdôle itej ími aktérmi, propagátormi zákazu telesného trestania detí a najvá nivej ími bojovníkmi za práva detí sú miestne, národné a medzinárodné mimovládne organizácie, bez ktorých zaanga ovanosti by pokrok v tejto oblasti bol ove¾a pomal í. Dosiahnutie legislatívneho zákazu telesných trestov detí vo v etkých európskych krajinách je ve¾kou výzvou pre tých, ktorí re pektujú práva detí a pova ujú ich za plnoprávnych èlenov spoloènosti. Skúsenosti z krajín, kde u takýto zákaz existuje, v ak ukazujú, e reálne naplnenie tohto cie¾a


12

/

TÌLESNÉ TRESTY DÌTÍ

nie je len otázkou formálnej legislatívy, ale predov etkým zmeny myslenia, prekonávania stereotypov a ná ho prístupu k výchove detí. Kým väè ina spoloènosti neprijme za svoje, e telesné tresty voèi de om sú degradujúce, èasto ne¾udské a v dy ohrozujú ich telesnú a psychickú integritu, e sú prejavom ignorancie voèi ¾udskej dôstojnosti a podkopávajú sebavedomie tých najzranite¾nej ích, dovtedy bude potrebné trpezlivo a usilovne pracova , presviedèa a lobova za práva detí. Niet pochýb o tom, e táto práca prinesie ú itok nielen de om, ale v etkým, vrátane nás dospelých. Erika Kvapilová Predsedníèka Fóra pre deti a rodiny pri Rade Európy

V publikaci byly pou ity závìry studie, která byla souèástí výzkumného projektu Ochrana dìtí pøed násilím, podpoøeného grantem FRV è. 0841/2 udìleným 3. LF UK na rok 1994, a závìry studie, která byla souèástí prùzkumu realizovaného v projektu Rù ová linka, podpoøeném grantem NPZ MZ è. 8089 udìleným 3. LF UK na rok 2003.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
EB961982 by Knižní­ klub - Issuu