0519144

Snězte

tu žábu!

pro studenty 22 skvělých rad, jak přestat s prokrastinací a zazářit ve škole

PODLE BESTS ELLERU Snězte tu žábu ! více ne ž 20 00 0 prodan ých výti sků v ČR

Brian Tracy a Anna Leinberger

Všechna práva vyhrazena. Tato publikace a všechny její části jsou chráněny autorskými právy. Žádná část této publikace nesmí být rozmnožována, uložena v rešeršním systému nebo dále předávána, a to v jakékoliv formě, jakýmkoliv způsobem, elektronicky, mechanicky, kopírováním, nahráváním apod., bez předchozího písemného souhlasu vydavatele. Osoba, která by učinila jakékoliv neoprávněné kroky v souvislosti s touto publikací, může být vystavena trestnímu stíhání a vymáhání náhrady za způsobenou újmu.

Původně vyšlo jako EAT THAT FROG! for Students. 22 Ways to Stop Procrastinating and Excel in School v nakladatelství Berrett-Koehler Publishers, Inc., Oakland, CA, USA. Copyright © Brian Tracy, Anna Leinberger, 2021 Fotografie na obálce © shutterstock.com Překlad © Bronislava Grygová, 2021 © Nakladatelství ANAG, 2021 ISBN 978-80-7554-336-3

Obsah WƎĞĚŵůƵǀĂ

ϳ

jǀŽĚ

ϭϮ

ĄƐƚ ƉƌǀŶş dƎŝ ƉŝůşƎĞ ƷƐƉĢĐŚƵ

ϭϵ

ϭ ^ĞďĞƷĐƚĂ

ϮϬ

Ϯ KƐŽďŶş njŽĚƉŽǀĢĚŶŽƐƚ

Ϯϳ

ϯ şůĞ

ϯϯ

ĄƐƚ ĚƌƵŚĄ EĂƵēƚĞ ƐĞ ŽƌŐĂŶŝnjŽǀĂƚ Ɛǀƽũ ēĂƐ

ϰϬ

ϰ hĚĢůĞũƚĞ Ɛŝ ƉŽƎĄĚĞŬ ŶĂ ƐƚŽůĞ

ϰϭ

ϱ EĂƉůĄŶƵũƚĞ Ɛŝ ŬĂǎĚlj ĚĞŶ ƉƎĞĚĞŵ

ϰϴ

ϲ ^ƚƵĚƵũƚĞ ƐƚƌĂƚĞŐŝĐŬLJ ʹ ǀLJƵǎşǀĞũƚĞ ĚĞůƓş Ă ŬƌĂƚƓş ēĂƐŽǀĠ ƷƐĞŬLJ

ϱϰ

ϳ ƉůŝŬƵũƚĞ ŶĂ ǀƓĞ ƉƌĂǀŝĚůŽ ϴϬͬϮϬ

ϱϵ

ϴ ZŽnjŬƌĄũĞũƚĞ ƷŬŽů ŶĂ ŵĂůĠ ŬŽƵƐŬLJ

ϲϱ

ĄƐƚ ƚƎĞƚş :ĂŬ ƐƚƵĚŽǀĂƚ ŶĢĐŽ͕ ĐŽ ǀĄƐ ŶĞďĂǀş͕ Ă ƉƎĞƐƚŽ ŵşƚ ĚŽďƌĠ ǀljƐůĞĚŬLJ

ϲϵ

ϵ ǀĂǎƚĞ ĚƽƐůĞĚŬLJ

ϳϬ

ϭϬ WŽƐƚƵƉƵũƚĞ ŽĚ njŶĂēŬLJ ŬĞ njŶĂēĐĞ

ϳϴ

ϭϭ DŽƚŝǀƵũƚĞ ƐĞ Ŭ ēŝŶƵ

ϴϮ

ϭϮ sLJƉŽƎĄĚĞũƚĞ ƐĞ Ɛ ŬĂǎĚljŵ ƷŬŽůĞŵ

ϴϲ

5

Obsah

ĄƐƚ ēƚǀƌƚĄ důĂŬ ŶĂ ǀljŬŽŶ

ϵϬ

ϭϯ sLJƉĢƐƚƵũƚĞ Ɛŝ ƐŵLJƐů ƉƌŽ ŶĂůĠŚĂǀŽƐƚ

ϵϭ

ϭϰ sLJǀşũĞũƚĞ ŶĂ ƐĞďĞ ƚůĂŬ

ϵϲ

ϭϱ EĂƵēƚĞ ƐĞ Ƶēŝƚ

ϭϬϬ

ϭϲ /ĚĞŶƚŝĨŝŬƵũƚĞ ƐǀĄ ŶĞũƐůĂďƓş ŵşƐƚĂ

ϭϬϱ

ϭϳ ^ŽƵƐƚƎĞěƚĞ ƐĞ ŶĂ ŬůşēŽǀĠ ŽďůĂƐƚŝ

ϭϭϮ

ĄƐƚ ƉĄƚĄ WƌŽĂŬƚŝǀŶş njǀůĄĚĄŶş ƐƚƌĞƐƵ Ă ĐŽ ũĞ ũĞŚŽ ƉƎşēŝŶŽƵ

ϭϭϴ

ϭϴ EĞǎ njĂēŶĞƚĞ͕ ƉŽƎĄĚŶĢ ƐĞ ƉƎŝƉƌĂǀƚĞ

ϭϭϵ

ϭϵ ^ŽƵƐƚƎĞěƚĞ ƐĞ

ϭϮϯ

ϮϬ DŽĚĞƌŶş ƚĞĐŚŶŽůŽŐŝĞ ũƐŽƵ ƓƉĂƚŶljŵ ƉĄŶĞŵ

ϭϯϬ

Ϯϭ DŽĚĞƌŶş ƚĞĐŚŶŽůŽŐŝĞ ũƐŽƵ ƐŬǀĢůljŵ ƐůƵŚŽƵ

ϭϯϲ

ϮϮ WƌĂŬƚŝŬƵũƚĞ ŬƌĞĂƚŝǀŶş ƉƌŽŬƌĂƐƚŝŶĂĐŝ

ϭϰϰ

ĄǀĢƌ

ϭϰϴ

WŽnjŶĄŵŬLJ

ϭϱϮ

snjĚĢůĄǀĂĐş njĚƌŽũĞ

ϭϱϰ

K ĂƵƚŽƌĞĐŚ

ϭϱϳ

6

PÖedmluva D»kuji, že jste si vybrali tuto knihu. Doufám, že myšlenky v ní obsažené vám pomohou tak, jako pomohly mn» a tisícþm dalším. Vlastn» doufám, že tato kniha vám navždy zm»ní život. Možná jste ji dostali od rodi²þ ²i u²itele. Pokud je tomu tak, pod»kujte jim za to, že se snaží pìisp»t k vaší spokojené budoucnosti!

Být dnes studentem je naprosto úžasné. Nikdy pìedtím nebylo k dispozici tolik zdrojþ, tolik pìíležitostí a tolik možností.

Byly doby, kdy byl pro studenty jediným zdrojem informací jejich u²itel – a možná ješt» knihovna, pokud m»li št»stí. Studenti se tedy mohli dozvídat informace jen od u²itele a bádat v knihovn», v níž byl ovšem po²et dostupných knih zna²n» omezený.

Dnes je u²ení omezeno jen tím, jak moc ²i jak málo se snažíte. Prostìednictvím po²íta²e – vlastního, školního ²i v knihovn» – máte pìístup ke vzd»lávacím zdrojþm, o nichž si vaši rodi²e mohli jen nechat zdát. Více než kdy jindy v minulosti máte zdroje a schopnosti k tomu ìídit svþj vlastní proces u²ení.

Aõ už studujete na stìední škole, univerzit» ²i jako studenti postgraduálního programu, ve vašem život» práv» nastává bod obratu. Je to období, kdy rodi²e stále mén» rozhodují o tom, co musíte ud»lat, a vy se musíte stále ²ast»ji rozhodovat sami za sebe. Stojíte na po²átku mimoìádného života – pokud se chopíte pìíležitosti.

7

SNĔZTE TU ŽÁBU! PRO STUDENTY

ĂēŶĢƚĞ njĚĞ͗ ĂƐƵ ŶĞďƵĚĞ ŶŝŬĚLJ ŶĂnjďLJƚ Možná, že se všemi požadavky, které na váš ²as kladou škola a mimoškolní aktivity, se už cítíte zavaleni prací. Pravda je ovšem taková, že nikdy nebudete mít dost ²asu na všechno, co musíte ud»lat. To platí teµ, když studujete, a bude to platit ješt» víc, až za²nete pracovat. Jako by vyu²ování nesta²ilo, sypou se na vás další povinnosti, které jsou dnes sou²ástí studentského života – brigáda nebo praxe, sport, dobrovolnictví, um»ní – a vaší pozornosti se dožadují další miliony aktivit a pìíležitostí.

Skute²nost je však taková, že svþj ²as i život mþžete mít pod kontrolou jen tehdy, když zm»níte zpþsob myšlení, práce a zvládání nekone²ného toku povinností, jenž se na vás denn» valí. Své úkoly a ²innosti mþžete mít pod kontrolou jen tehdy, když n»které v»ci pìestanete d»lat a za²nete v»novat více ²asu n»kolika málo ²innostem, jež jsou pro váš život opravdu dþležité.

Time managementu se v»nuji déle než ²tyìicet let. +etl jsem díla takových autorþ, jako jsou Peter Drucker, Alec Mackenzie, Alan Lakein, Stephen Covey, a mnoha, mnoha dalších. Pìe²etl jsem stovky knih a tisíce ²lánkþ o osobní efektivit» a výkonnosti. Tato kniha je výsledkem mého bádání.

Pokaždé, když narazím na n»jakou dobrou myšlenku, vyzkouším ji ve své práci i v osobním život». Pokud funguje, zahrnu ji do svých pìednášek a semináìþ a pìedávám ji dál.

Galileo kdysi ìekl: „+lov»ka nemþžete nau²it nic, mþžete mu jen pomoci, aby to našel sám v sob».“

8

Pĥedmluva

hēƚĞ ƐĞ ŽĚ ƷƐƉĢƓŶljĐŚ Jednoduše ìe²eno, n»kterým lidem se daìí lépe, protože problémy ìeší jinak a d»lají ty správné v»ci správn». Úsp»šní, spokojení a prosperující lidé využívají ²as mnohem lépe než prþm»rný ²lov»k.

Pocházím z neúsp»šného prostìedí, proto se u m» už v d»tství rozvinul hluboký pocit mén»cennosti a neschopnosti. Chytil jsem se do duševní pasti, kdy jsem se domníval, že lidé, kterým se daìí lépe než mn», jsou zkrátka lepší než já. Zjistil jsem však, že to není nutn» pravda. Ti lidé zkrátka pracovali jinak a to, co se nau²ili d»lat pom»rn» úsp»šn», se pìece já mohu nau²it taky.

Bylo to pro m» jako zjevení. Ten objev m» ohromil i nadchl sou²asn». A tento úžas stále trvá. Uv»domil jsem si, že mohu svþj život zm»nit a dosáhnout tém»ì jakéhokoliv cíle, který si stanovím. Sta²í pìijít na to, jak si v dané oblasti po²ínají jiní, a pak to budu d»lat stejn» tak dlouho, dokud nedosáhnu výsledkþ jako oni.

B»hem jednoho roku, kdy jsem za²al pracovat v obchod», jsem se stal špi²kovým prodejcem. O rok pozd»ji jsem se stal manažerem. A za další tìi roky jsem se stal viceprezidentem spole²nosti a m»l jsem na starosti devadesát p»t prodejcþ v šesti zemích. Bylo mi p»tadvacet.

WƌŽƐƚĄ ƉƌĂǀĚĂ B»hem své kariéry jsem opakovan» odhaloval jednoduchou pravdu. Klí²em k velkému úsp»chu, výsledku, uznání, postavení

9

SNĔZTE TU ŽÁBU! PRO STUDENTY

a spokojenému životu je schopnost soustìedit se cílev»dom» na ten nejdþležit»jší úkol, ud»lat jej dobìe a dotáhnout jej do konce. Toto klí²ové poznání je srdcem i duší této knihy.

Tuto knihu jsem napsal, abych vám ukázal, jak pìi studiu rychleji postupovat vpìed. Na jejích stránkách najdete ty nejlepší a léty prov»ìené principy osobní efektivity, jaké jsem kdy objevil.

Všechny metody, techniky a strategie jsou zam»ìené prakticky, jsou prov»ìené a ú²inkují rychle. Protože nechci ztrácet ²as, nev»nuji se obšírn» rþzným psychologickým ²i emocionálním dþvodþm prokrastinace ²i špatného hospodaìení s ²asem. Nenajdete tu zdlouhavé exkurzy do teorie ²i výzkumu.

Nau²íte se konkrétní strategie, jež mþžete okamžit» aplikovat, abyste pìi práci rychleji dosahovali lepších výsledkþ a cítili se spokojen»jší.

Každá myšlenka v této knize se zam»ìuje na zvýšení vaší produktivity, výkonnosti a dosahování požadovaných výsledkþ a rovn»ž na to, abyste byli úsp»šn»jší ve všem, co d»láte.

Tyto techniky mþžete využít pìi každém úkolu ²i ²innosti, jimž se v»nujete. Primárn» se soustìeµují na výuku a studium, avšak mþžete je využít k motivaci ke cvi²ení na hudební nástroj, aplikovat na výkon ve sportovním týmu, použít pìi zorganizování práce na zkrácený úvazek i pìi celkové organizaci ²asu, kdy se snažíte vybalancovat všemožné ²innosti, jimž se v»nujete.

Tato knížka se má stát zdrojem, jenž vám pomþže v jakékoliv oblasti vašeho života, v níž se potýkáte s potížemi. Nemusíte ji ²íst popoìad» od za²átku do konce. Po prvních tìech kapitolách se podívejte na obsah a vyberte si pìímo ²ást nebo kapitolu, která vám v danou chvíli pìipadá jako nejužite²n»jší.

10

Pĥedmluva

Zdroje jsou v knize pe²liv» seìazeny tak, aby vám pomohly s tím, co dnes studenti považují za nejobtížn»jší. N»které techniky lze využít v n»kolika rþzných oblastech. I když se v n»kolika ²ástech objevují podobné strategie, n»co nového pìináší každá kapitola.

Nicmén», ve všech t»chto oblastech je jediným klí²em k úsp»chu ²in. Principy obsažené v knize pìinášejí rychlé a pìedvídatelné zlepšení výkonosti i výsledkþ. +ím rychleji si je osvojíte a budete aplikovat, tím rychleji se posunete vpìed ve vzd»lání – za to ru²ím!

Když se nau²íte sníst svou žábu, vaše cíle budou neomezené!

11

¦ást první

TÖi pilíÖe úspÊchu Jedna stránka úsp»chu je významn»jší než všechny ostatní. Jako studenti jste dokonale pìipraveni nau²it se ji brzy a ud»lat z ní základ pro zbytek života. Nejdþležit»jší strategií ²íslo jedna, kterou mþžete ud»lat ihned, je za²ít uvažovat jako úsp»šný ²lov»k. Nic nebude mít na váš úsp»ch takový vliv jako nacvi²ování a pìejímání návykþ a hledisek úsp»šných lidí.

Tato kniha vám poskytne mnoho nástrojþ, jež vám pomohou organizovat ²as a stanovovat si priority. I když uvedete do praxe jen jeden z nich, vaše produktivita se neskute²n» zvýší. Budete-li však myslet jako úsp»šný ²lov»k, každý nástroj, který použijete, bude mít exponenciáln» v»tší dopad.

Celou profesní kariéru v»nuji studiu nejlepších a nejúsp»šn»jších lidí na sv»t» a zjistil jsem, že myšlení úsp»šného ²lov»ka stojí na tìech pilíìích: Úsp»šný ²lov»k má sebeúctu, pìejímá osobní zodpov»dnost za svþj život a ²iny a je neúnavn» orientovaný na cíl. Aplikujte tyto tìi postoje na své studium, a nic vás nezastaví v tom, abyste v život» dosáhli všeho, po ²em toužíte.

19

2

Osobní zodpovÊdnost Člověku je dáno být svobodný… protože jakmile se ocitne ve světě, zodpovídá za všechny své činy.

JEAN-PAUL SARTRE

Jedna dovednost bude pro váš úsp»ch ve škole i v život» zásadn»jší než cokoliv jiného, co se mþžete nau²it. Je to základ všech úsp»šných lidí a bez n»j je dosažení cílþ a snþ zkrátka nemožné.

Touto klí²ovou dovedností je schopnost za sebe vždy pìevzít celkovou zodpov»dnost. Jako stìedoškolák nebo vysokoškolák stojíte pìed prvním z velkých zlomových bodþ svého života. Až donedávna m»li z v»tší ²ásti kontrolu nad vaším životem rodi²e. Rozhodovali, co si oble²ete a co budete jíst, co budete d»lat a kam pþjdete. Dbali na to, abyste chodili do školy v²as, pìipravovali si školní projekty a psali domácí úkoly, abyste chodili na trénink a do hudebky.

Nyní jste však v život» dosp»li do bodu, kdy se tato a mnohá další rozhodnutí stávají vaší povinností. Vaše schopnost pìijmout tuto zodpov»dnost, zcela a bez výhrad, ovlivní vaše úsp»chy ve škole i v osobním život». Osobní zodpov»dnost

27

5 Naplánujte si každý den pĥedem

Když si každý den naplánujete pìedem, zjistíte, že je mnohem snazší dát se do práce a vytrvat u ní. Práce bude ubíhat rychleji a hlad²eji než kdy pìedtím. Budete se cítit siln»jší a kompetentn»jší. Ud»láte toho víc a rychleji, než jste považovali za možné. Nakonec se stanete nezastavitelnými.

SNĚZTE TU ŽÁBU!

ϭ͘ ĂēŶĢƚĞ Ɛŝ ŽĚĞ ĚŶĞƓŬĂ ƉƎĞĚĞŵ ƉůĄŶŽǀĂƚ ŬĂǎĚlj ĚĞŶ͕ ƚljĚĞŶ͕ ŵĢƐşĐ ēŝ ƐĞŵĞƐƚƌ͘ sĞnjŵĢƚĞ Ɛŝ ƉŽnjŶĄŵŬŽǀlj ďůŽŬ ŶĞďŽ ŬƵƐ ƉĂƉşƌƵ ;ĂŶĞďŽ ƉŽƵǎŝũƚĞ Ɛǀƽũ ĐŚLJƚƌlj ƚĞůĞĨŽŶͿ Ă ǀLJƚǀŽƎƚĞ ƐĞnjŶĂŵ ǀƓĞŚŽ͕ ĐŽ ŵƵƐşƚĞ ƵĚĢůĂƚ ǀ ƉƎşƓƚşĐŚ ēƚLJƎŝĂĚǀĂĐĞƚŝ ŚŽĚŝŶĄĐŚ͘ <ĚLJǎ ƐĞ ŽďũĞǀş ŶĢĐŽ ŶŽǀĠŚŽ͕ ƉƎŝƉŝƓƚĞ ƚŽ ŶĂ ƐĞnjŶĂŵ͘ sLJƚǀŽƎƚĞ ƐĞnjŶĂŵ ǀƓĞĐŚ ƐǀljĐŚ ƉƌŽũĞŬƚƽ͕ ĚƽůĞǎŝƚljĐŚ ƷŬŽůƽ͕ ŶĂ ŶŝĐŚǎ ŵƵƐşƚĞ ƉƌĂĐŽǀĂƚ Ă ŬƚĞƌĠ ŵĂũş ƉĞǀŶlj ƚĞƌŵşŶ ŽĚĞǀnjĚĄŶş͘ Ϯ͘ ZŽnjƉůĄŶƵũƚĞ ǀƓĞĐŚŶLJ ƐǀĠ ŚůĂǀŶş ĐşůĞ͕ ƉƌŽũĞŬƚLJ Ă ƷŬŽůLJ ƉŽĚůĞ ƉƌŝŽƌŝƚLJ͕ ƚĞĚLJ ƉŽĚůĞ ƚŽŚŽ͕ ŬƚĞƌlj ũĞ ŶĞũĚƽůĞǎŝƚĢũƓş͕ Ă ƉŽĚůĞ ƉŽƎĂĚş͕ ēŝůŝ ƉŽĚůĞ ƚŽŚŽ͕ ĐŽ ƐĞ ŵƵƐş ƵĚĢůĂƚ ũĂŬŽ ƉƌǀŶş͕ ĐŽ ũĂŬŽ ĚƌƵŚĠ ĂƚĚ͘ DLJƐůĞƚĞ ŶĂ ǀljƐůĞĚĞŬ͕ njĂēŶĢƚĞ ŽĚ ŬŽŶĐĞ Ă ƉŽƐƚƵƉƵũƚĞ ƉŽnjƉĄƚŬƵ͘

DLJƐůĞƚĞ ŶĂ ƉĂƉşƎĞ͊ sǎĚLJĐŬLJ ƉŽƐƚƵƉƵũƚĞ ƉŽĚůĞ ƐĞnjŶĂŵƵ͘ ƵĚĞƚĞ ƉƎĞŬǀĂƉĞŶş͕ Ž ĐŽ ƉƌŽĚƵŬƚŝǀŶĢũƓşŵŝ ƐĞ ƐƚĂŶĞƚĞ Ă Ž ĐŽ ƐŶĂnjƓş ƉƌŽ ǀĄƐ ďƵĚĞ ƐŶşƐƚ ǎĄďƵ͘

53

22 Praktikujte kreativní prokrastinaci

Protože n»co musíte tak jako tak odložit, zvolte si k tomu ²innosti, pìinášející malou hodnotu. Odkládejte anebo zcela eliminujte ty ²innosti, jež nejsou pro váš život nijak zvlášõ pìínosné. Zbavte se pulcþ a soustìeµte se na žáby.

WƌŝŽƌŝƚLJ ǀĞƌƐƵƐ ƉŽƐƚĞƌŝŽƌŝƚLJ Tohle je dþležité: Abyste si stanovili správné priority, musíte si stanovit i posteriority. Prioritou rozumíme n»co, ²eho ud»láte víc a dìív, zatímco posteriorita je to, ²emu se budete v»novat mén» a pozd»ji, pokud vþbec.

Pravidlo Svůj čas a život můžete mít pod kontrolou jen do té míry, do níž se přestanete zabývat činnostmi, vytvářejícími nízkou hodnotu.

Jedním z nejmocn»jších slov v oblasti time managementu je ne! Vyslovujte je zdvoìile. Vyslovujte je jasn», aby nedošlo k nedorozum»ní. Vyslovujte je pravideln» a u²iÜte z n»j normální sou²ást svého slovníku v této oblasti. Možná nebudete moci odmítnout školní úlohu, ale ve vašem život» existuje ìada situací, kdy ìíct ne klidn» mþžete. Když vás n»kdo vyzve, abyste se zapojili do další mimoškolní ²innosti, mþžete ìíct ne.

Mþžete ìíct ne spole²enským aktivitám – zvlášõ pokud vás doopravdy nebaví, ale cítíte jen jakousi povinnost se jich ú²astnit.

Warrena BuěeĴa, jednoho z nejbohatších lidí na sv»t», se kdysi zeptali na tajemství jeho úsp»chu. „Je to jednoduché,“ odpov»d»l, „ prost» jen ìíkám ne všemu, co pro m» není v danou chvíli nezbytn» nutné.“

145

Nikdy není příliš brzy sníst tu žábu!

Stejně jako dospělí se i studenti různého věku potýkají s tím, jak si zorganizovat čas.

Na střední škole obvykle poprvé zjistí, že time management potřebují, aby zvládli skloubit školu, mimoškolní aktivity (všechny povinné, chtějí-li jít na vysokou školu), brigádu, stáže, rodinné povinnosti atd. Na vysoké škole pak zažívají více svobody a volnější režim, což činí organizaci času ještě obtížnější.

Kniha Briana Tracyho Snězte tu žábu! pomohla milionům lidí po celém světě zvládnout více práce za méně času. Nyní se tento světový, život měnící bestseller přizpůsobil specifickým potřebám studentů. Autoři jim nabízejí tipy, nástroje a techniky pro efektivnější plánování času, stanovení cílů, vytrvání u úkolu (i když je nezajímavý), vypořádání se se stresem a rozvíjení dovedností, aby dosáhli mnohem dál, než si kdy mysleli, že je možné. Rodiče i učitelé si už dlouho přáli, aby Brian Tracy takovou knihu napsal.

Brian Tracy je předsedou a generálním ředitelem společnosti Brian Tracy International a vedoucím koučem v oblasti vedení, prodeje, sebeúcty, cílů, strategie, kreativity a psychologie úspěchu. Konzultace již poskytl ve více než 1 000 společnostech a oslovil více než 5 000 000 lidí díky 5 000 rozhovorů a seminářů po celých Spojených státech, Kanadě a 70 dalších zemích. Je autorem více než 90 bestsellerů podle New York Times, vydaných v 50 jazycích, včetně Snězte tu žábu! Kromě toho napsal a produkoval přes 500 audio a video výukových programů, včetně světově proslulé Psychology of Achievement, která byla přeložena do více než 28 jazyků.

Anna Leinberger je redaktorka, spisovatelka a bývalá středoškolská učitelka.

Svou učitelskou kariéru zahájila na King‘s Academy v Madabě v Jordánsku a posledních sedm let pracovala na knihách se zakladateli startupů, lidmi, již se zasloužili o mír, a nejprodávanějšími spisovateli podle New York Times.

www.anag.cz ŽƉŽƌƵēĞŶĄ ĐĞŶĂ Ϯϵϵര<ē