Issuu

~served. 1 the English language 1ter,

OBSAH

SLOVO ÚVODEM .. . .......... ..... ... ... . .......... .. ... 9

PODĚKOVÁNI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... . ...... 12 ÚVOD: METAFORY ... ... .... .. . . . . . . . . . . . . . . . . ....... ... . 14

PŘEDMLUVA: CO JSEM ZAČ ... .. . . . . . . . . . . . . . . .... .... .... . 17 KAPITOLA 1: TABULKA . ....... .. .... .... . . .. .... .. . ...... 23 část 1.1:

Taktická tabulka -

příklad ..

část 1.2:

Strategická tabulka:

... ..................

čím chtějí

bojová

umění

být . . . . . 27

KAPITOLA 2: JAK MYSLET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 část 2.1: Domněnky část 2.2:

Síla

a poznání ................ .......... 37

domněnek.

..............................

část

2.3: Obvyklé zdroje poznání násilí . . . . . . . . . . . . .

část

2-4: Trénink strategie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

část

2-5= Cíle tréninku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

část

2.6: Myšlení v kritické chvíli ..... ........... ........ 56

KAPITOLA 3: NÁSILÍ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 část

3.1: Druhy násilí .. .... .... ................... .. .. 61

část 3.2: Čtyři základní pravdy o násilných útocích . . . . . . . . . .

část

3.3: Chemický koktejl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

část

3-4= Adaptace na chemický koktejl . . . . . . . . . . . . . . . . .

část

3.S: Kontext násilí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

část

3.6: Kde se násilí odehrává . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

část

3-T Kdy se násilí odehrává . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

část

3.8: Násilí se odehrává mezi lidmi .................... 102

KAPITOLA 4: PREDÁTOŘI .......... ... .... .... ..... . .. .... 105

část 4.1: Útočníci nejsou normální lidé ............... .. ... 105

část

4.2 : Typy zločinců . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

část

4.3: Racionalizace ............................. . .. 115

část

4-4: Co z

člověka udělá

KAPITOLA 5: TRÉNINK . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

5.1: Chyby v tréninku .. ........ ... ... ... .......... 123

část

5.2: Kata jako tréninková metoda. . .

část

5.3: Odpověď na čtyři základní pravdy .... .. .......... 132

část

5-4: Operantní podmiňování. ....................... 134

část

5.S: V kostce ..................... .... .......... 135

. ... . ........... 129

KAPITOLA 6: ZEFEKTIVNĚNÍ OBRANY .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

6. 1: Stadia obrany: pohyb -

příležitost

,,Spouštěč"

záměr

- vztah - terén .......... .. 139

část

6.2 :

část

6.3: Zlaté pravidlo boje ................ . ........... 150

část

6-4: Efekty a akce ............................. .. 152

část

6.s: Velká trojka ...... .. ......... .. ..... ...... .. 155

................... . .... . ........ 149

KAPITOLA 7: POTÉ ... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 část

7. 1: Poté ............................... ... ..... 165

část

7.2: Kritické události .. ....... ................ . ... 167

část

7.3: Pro velitele .................. . ......... ... .. 170

část

7-4= Souhrn událostí . .. ............ . . ............ 171

část

7.S: Jednání s přeživším - studentkou ... .. ........ . .. 176

část

7.6:

Změny ......

od S

násilného predátora? ........... 118

část

SLOV«

..... ....................... . .. 178

O AUTOROVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

xistuje propast mezi reé spisovatelé. Tak, jako je protikladem fantazijního "za neslučuje s fantazií o úspěšn a na smrt nepodobá fantaziírr Propast, která tyhle věci s kutečnému ohrožení života č s realitou boje, sebeobranou násilný potenciál, býváme be, kové věci znají. Děláme z nich se jimi hypnotizovat z filmo1 kteří je s přesvědčivou okázal A v pozadí naší fascinace 1 né situaci? Zvládl bych to? F A pokud ne, co by se stalo?

Jedním z těch, kteří se refektivního bojovníka, byl Drak přichází vzali mladí li útokem. Usilovali o to stát řečeno zbavit se strachu, že po poznání, co je to záhadn domí doopravdy zač. Vzpomínám si na začátek demii filipínského Kalí, ve šl dem Bustillem (dvěma býval) lekci MBD - Malé Blonďaté D A my věděli, že až zjistí, jak doopravdy bít, 90% z nich u:

KAPITOL

šichni jislě znáte příbě v básni od Johna Godf jících o bozích a náboženství Tři slepí lidé, všichni věh s loupili ke slonovi, dotkli seč se ho doll<l na boku a prohlás chytil za kel, tvrdil, že slon v a příliš tlusté, ale jinak \·ážn chytřejší z těch slepců). Protc vypadá jako had. I\emusím pokračovat dál, ;\lechci vás zahlcovat Z\ í zvíře, z něhož každý člověk \ S\'ého zkoumání. Ví snad něk o tolik víc než ten chlapík o s jsou skutečným násilím, ale c adekvátní pohled v případě \ Skutečně výjimečná mys· zobecnit zkušenosti z jednoh skou misi, pro využilí ve zce zloč i nu, diskuze nebo taktici výjimečná jako omezená. l\e vždy tu budou situace, kd} muset vzdát své filozofie\ z Mnoho bojových umění, doopravdy na ulici, \'idí jen ti nejlepší znají velmi dobře právě tímto jediným. ;\lěkteří experti, kteří V: skutečného slona. Ilodně lic

KAPITOLA 1: TABULKA

šichni jistě znáte příběh o slepcích a slonovi, že? Původně se objevil v básni od Johna Godfreye Saxe, která byla o hlouposti lidí debatujících o bozích a náboženstvích. Tři slepí lidé, všichni věhlasní pro svou moudrost a inteligenci, při stoupili ke slonovi, dotkli se části jeho těla a začali slona popisovat. První se ho dotkl na boku a prohlásil, že slon vypadá jako stěna. Druhý, který jej chytil za kel, tvrdil, že slon vypadá jako kopí (dobře, sice divné a zahnuté a příliš tlusté, ale jinak vážně jako kopí... nemyslím si, že tohle byl nejchytřejší z těch slepců). Protože si osahal chobot, tvrdil ten třetí, že slon vypadá jako had. Nemusím pokračovat dál, že ne? Nechci vás zahlcovat zvířecími metaforami, ale samo násilí je velké zvíře, z něhož každý člověk vidí jen část a snaží se vám prodat výsledky svého zkoumání. Ví snad někdo, kdo byl v pár barových rvačkách, o násilí o tolik víc než ten chlapík o slonovi, kterého chytil za ucho? Barové bitky jsou skutečným násilím, ale opravdu vám nepomohou, ba ani nenabídnou adekvátní pohled v případě vojenských operací nebo znásilnění. Skutečně výjimečná mysl, která porozumí principům, dokáže někdy zobecnit zkušenosti z jednoho typu konfliktu, řekněme z odletu na vojenskou misi, pro využití ve zcela odlišném typu konfliktu, jako je prevence zločinu, diskuze nebo taktický útok. Kicméně taková dovednost je stejně výjimečná jako omezená. :'-Jezáleží na tom, jak jste dobří ve zobecňování, vždy tu budou situace, kdy zkušenost nebude fungovat a vy se budete muset vzdát své filozofie v zájmu přežití. Mnoho bojových umění, bojových umělců, a dokonce i lidí, kteří bojují doopravdy na ulici, vidí jen část z toho velkého zvířete. Často platí, že ti nejlepší znají velmi dobře jeden aspekt celku, ale pořád jsou omezeni právě tímto jediným. l\ěkteří experti, kteří vám zkouší prodat svůj názor, nikdy neviděli skutečného slona. Hodně lidí, podle mých zkušeností téměř všichni, rádo

REALITA NÁSILÍ

dlouho hovoří o tématech boje a násilí. Chtějí vyučovat, vysvětlovat a debatovat.

od auta). B) Můžete člověku ub je v dané chvíli legální a rozur

Vězte, že sledováním kteréhokoliv akčního filmu se toho o boji naučíte

stejně, jako se naučí dítě o slonech sledováním filmu Dumbo. Trénink bo-

Takhle postavená

jových umění vás často naučí tolik, kolik toho o slonech ví preparátor zvířat. Sledování boxu nebo urc přinese tolik jako výlet do zoo nebo do cirkusu. Opravdu, studium výsledků těch nejlepších zkoumání a bádání vám dá plno znalostí o násilí nebo slonech, ale stále tu jeden aspekt chybí. Když stojíte vedle slona, je obrovský. Mohl by vás rozdupat nebo zlomit vejpůl a vy s tím nic nenaděláte. Výhoda toho, že jste slepí a znáte jen část téhle obludy, je pohodlná iluze bezpečí.

č ást 1 .1:

Taktick á tabulka - p ř íklad

:\Tásilí není jen velkým zvířetem. Je to zatraceně složitá věc. Jestli opravdu chcete pochopit jednu jeho část, musíte chápal fyziku, anatomii a fyziologii, sport, trestní právo, dynamiku skupin, dynamiku kriminality, vývojovou psychologii, biologii a vývojovou biologii, endokrinologii, strategii a fi lozofii etiky. Jestli chcete v téhle změti všeho dokázat nějak přežít, potřebujete rychle a jednoduše reagovat. A to není sranda. K popisu a analýze komplikovaných mnohaúrovňových událostí se hodí tabulka. Zeptejte se bojového umělce, jaký je jeho oblíbený útok nebo kombinace, a určitě bude mít odpověď. Pro mě to před pár lety byly kombinace bočních kopů a úderů obrácenou pěstí. Pamatujte si to, za pár odstavců se k tomu vrátím.

PŘEKVAPENÝ NEZRANIT ZRAN IT ZABÍT

Jen v jedné z těch dvanácti a úderu obrácenou pěstí užite, sedmdesáti procentech možni Téměř kteroukoliv technik do tabulky a uvidíte, kde to f1 blízko a tvrdě udeřit. Vzhlede koliv nemožné), kam se do tal A co pistole? Dokážete střílet PŘEKVAPE N Vysoké riziko

NEZRANIT

Stát se může cokoliv, tohle berte jako příklad. Jsou čt)Ťi hlavní způso by, jak může vzniknout boj: ZRANIT

Vůbec to nečekáte, rána přiletí dřív, než si uvědomíte začátek konfliktu.

Cítíte, že něco přijde, ale nejste si jisti co. Víte, že to přijde, a jste připraveni, boj je vzájemný. Napadnete druhého člověka, sami začínáte akci, dokud on nic nečeká. Svoji sílu můžete využít na třech úrovních. A) Druhému člověku nesmíte ublížit (třeba když se strejda Bob ožere a vy mu radši berete klíče

zraněni

a vyžaduje ča! a vzdálenost Vyžaduje čas a vzdálenost. Nebude fungovat Neefektivní síl

ZABÍT

čas i vzdáleno!

NepoužitelnJ Využití kom jako přík

KAPITOLA

í. Chtějí vyučovat, vysvětlovat a de-

se toho o boji naučíle dováním filmu Dumbo. Trénink bolik toho o slonech ví preparátor zvítolik jako výlet do zoo nebo do cirnejlepších zkoumání a bádání vám ale stále tu jeden aspekt chybí. )·. Mohl by \'ás rozdupat nebo zloýhoda toho, že jste slepí a znáte jen

od auta). B) Můžete člověku ublížil, ale nesmíte ho zabít. C) Zabít druhého je v dané chvíli legální a rozumné řešení.

akčního filmu

zpečí.

PŘEKVAPENÝ

VAROVANÝ

VZÁJEMNÝ

ÚTOČÍCÍ

NEZRANIT ZRANIT ZABÍT

příklad

e to

Takhle postavená tabulka 3 x 4 políčka nám dává dvanáct možností:

zatraceně

složitá

věc.

Jestli

sl, musíte chápat fyziku, anatomii

miku skupin, dynamiku kriminalii)Vojo\·ou biologii, endokrinologii, \ téhle změti všeho dokázal nějak reagovat. A lo není sranda. h mnohaúrovňových událostí se ělce, jaký je jeho oblíbený útok o\·ěď. Pro mě to před pár lely byly enou pěstí. Pamatujte si to, za pár

Jen v jedné z těch dvanácti možností je moje kombinace bočních kopů a úderu obrácenou pěstí užitečná . •l\fožná ješlě \'e drnu dalších, ale v pěta sedmdesáti procenlech možností je moje "oblíbená" technika k ničemu. Téměř kteroukoliv techniku, taktiku nebo i celý systém mužete nacpat do tabulky a uvidíte, kde to funguje. Jádrem karate je „zničil" - dostat se blízko a lvrdě udeřit. Vzhledem k lomu, že zabít holou rukou je těžké (nikoliv nemožné), kam se do tabulky hodí karate? A kam box? Meče a štíty? A co pistole? Dokážete slřílet, když vás útok zcela překvapí? PŘEKVAPENÝ

o příklad. Jsou Čl}Ťi hlavní způsoZRANIT

orních. A) Druhému člověku neožere a vy mu radši berete klíče

VZÁJEMNÝ

ÚTOČÍCÍ

Vysoké riziko NEZRANIT

ež si uvědomíte začátek konfliktu. li co. oj je vzájemný. čínáte akci, dokud on nic nečeká.

VAROVANÝ

ZABÍT

zranění

a vyžaduje čas a vzdálenost Vyžaduje čas a vzdálenost. Nebude fungovat Neefektivní síla, i vzdálenost. Nepoužitelné

čas

Riziko

zranění

člověka

Možné, pokud máte dost

Riziko

zranění

člověka

zranění

člověka

Možné, ale jen Dobré

času

bezprostředně

s momentem překvapení

Nedostatečná Nedostatečná

síla

Riziko

síla

Nedostatečná

síla

Využití kombinace bočních kopů a úderú jako příklad pro taktickou tabulku.

REALITA NÁSILÍ

PŘEKVAPENÝ

VAROVANÝ

VZÁJEMNÝ

ÚTOČÍCÍ

NEZRANIT

Vysoké riziko zabití nebo málo času tasit

Riziko zabiti

Riziko zabití

ZRANIT

Riziko zabití nebo málo času tasit

Riziko zabití

Možné, pokud reagujete a tasíte

Efektivní

ZABÍT

včas

když se na to díváte takhle, je tu jeden základní problém. Vycházet z technik a aplikovat je na situace je přesně obrácený postup. Tabulku totiž určují výchozí parametry, v tomto případě „míra překvape ní" a „přijatelné poškození". Každé políčko tabulky zastupuje jeden typ situace. Žít s \'ědomím, že jste perfektně připraveni a vycvičeni pro jedno nebo dvě políčka tabulky, a doufat, že násilí, se kterým se setkáte, právě do těchto políček zapadne, je obvyklý a velice nebezpečný přístup. Tady máte životní moudro: :'.'J'emůžete si vybrat, co špatného se vám přihodí. Možná že se celý život připravujete, abyste nakonec čelili útoku nožem kanibala. Možná se střetnete s fotbalovými chuligány. Možná s náklaďákem na přechodu. Nebo s bandou potácejících se opilců s baseballovými pálkami. Nebo s ničím. Prostě si nevyberete. Smyslem taktické tabulky je vysvětlit normálnímu člověku, že násilí je složilé. Bojový umělec si zase musí uvědomit, že připra\'it se na něco neznamená schopnost čelit všemu. A pro občana, který sleduje zprávy a uvažuje, jestli policista v daném případě jednal správně, je zase důležité pochopit, že ne všechno se dá vyřešit pákou na zápěstí nebo několika milými slovy. Násilí je složité. Tahle naše taktická tabulka není návodem nebo radou . .Má sloužit pro názornost. l\'ení ani příkladem druhů boje. Je jen prvním krokem v odhalování komplexnosti násilí. Dá se donekonečna rozšiřovat a doplňovat. Co třeba více soupeřů? Přesila na jedné, na druhé straně, či vyrovnaný střet? A tabulka má najednou 36 políček. Zbraně? Já mám zbraň, ty máš zbraň, oba ji máme, nebo nikdo. A tabulka se rozroste na 144 políček. Je vám to jasné? Skvěle, tak si to pojďme zkomplikovat.

Strategick umění být

Článek v The New York Tim

Použití palné zbraně. icméně

část 1.2:

na němž policista zastaví řidi policisty se dá na útěk. Ten, brany. ~ebyla sice perfektní p trénován a co se od něj očeká Policejní hlídky se vyhýba né. Dokonce i když vyhrajete přenosnými chorobami, jako soudního procesu. V tomhle vednosti, které policista potř kdy je napaden nepřipraven) čit. Když ale nasazuje želízka do cely, ale ani se nesnaží úto i způsob myšlení. l\'ěkdy je toho víc. Odstře nou mysl a schopnost vydržel jednotky při vstupu do objek myšlení jako snajpr, nezajím. a nehrozí, že by ho někdo pře V této jediné profesi se m zickému konfliktu. A ani jed1 vedení války. Bojová umění se snaží o sebeobrany a trofeje z turna domí, dokonce duchovní růs! Jak dobře se to všechno d Kardiovaskulární cvičení a v každém cvičebním plánu o přežití je především anaeli ovlivní vaši výdrž na třicet v dlouhá doba) více než\ aše s, Duchovní růst, který je č umění, je těžké nějak ukot,

KAPITOLA 3: NÁSILÍ

část

3.1: Druhy násilí

ětšina

lidí bojuje o svůj status nebo teritorium, stejně jako ostatní vzniká kvůli lomu, že někdo nechce ztratit svou Lvář nebo si vydobývá respekt, ne proto, že by to bylo nezbytné. Potřeba získat si místo v hierarchii společnosti je velmi mocná motivace, která ovlivňuje většinu života mnoha lidí. Strach z výzvy je navíc nepře konatelný a projevuje se v mnoha rovinách. Plno lidí se bojí vystupovat na veřejnosti. Plno lidí se bez alkoholu bojí pozval přitažlivého cizího člověka na rande. Nikdo nemůže tvrdit, že se ten strach a odpor od\·íjí od pravděpodob nosti zranění. Jediné riziko, kterému člověk čelí, je ztráta pozitivního sebehodnocení a s tatusu. Strach ze ztráty téhle neexistující věci dokáže podnítit obrovské množství násilí od přestřelek gangů přes vězeňské vzpoury až po domácí násilí. Základem je pochopil rozdíl mezi bojem o status a image a bojem o prostředky. Myšlenka, kterou si budeme v celé knize opakovat znovu a znovu, zní: \'y nejste vy. To, co si myslíte, že jste, příběh, který si každý den vyprávíte, je jen iluze. T.idé jsou zvířata se zvířecími potřebami a smysly, které přirozeně tahají do svého živého a primárně zvířecího světa. Zároveň jsou souhrnem své minulosti, vzájemných interakcí, rozhodování a kompromisů. A tam někde uprostřed mezi primitivním zvířecím já a vědomým rozhodováním, tam si vyprávíte svůj příběh. Jste odvážná a nezávislá žena stojící sama ve světě mužů? Nejhorší na znásilnění není fyz ická újma, ta se obvykle zahojí. Ale ztráta pocitu dastní hodnoty. Jste vcelku dobrý chlap odhodlaný postavit za to, co je správné? Proto se vám sevře hrdlo a stáhne žaludek, když vám v provozu někdo ukáže prostředníček nebo vám řevem vyhrožuje. Protože když jde do tuhého, zvířata. Většina konfliktů

REALITA NÁSILÍ

přestáváte

být tím, kým si myslíte, že jste. Můžete prohrát nebo i utéct. l\'ebo se odplazit. Nebo škemrat. Příběh, který sami sobě vyprávíte, si budujete už od narození. Dalo by se říct, že je to vaše celoživotní práce. Škoda způsobená příběhu pak má účinky, které přetrvají déle než škoda způsobená tělu. Riziko hrozící příběhu, sebehodnocení, statusu a egu vyvolá mnohem větší strach než riziko fyzického zranění. :--Jedává to sice smysl, ale lidé jsou v tomhle zvláštní.

Vzorce násilí Opičí

tanec. Znáte rčení: ,,Když u tygrů k boji dojde, jeden zchromne, druhý pojde?" Je to lež. Kolikrát jste viděli v nějakém dokumentu dva medvědy grizzly, jak na sebe vrčí, koušou se, strkají se a drápou? Když je po boji, jeden vždycky odchází téměř bez zranění a druhý si dál hlídá teritorium. Berani ovcí tluslorohých do sebe trkají a narážejí hlava o hlavu, zesílenými kostmi v oblasti rohů spolu zápolí a bojují, dokud jeden neodejde a druhý si neponechá stádo samic. Pokud by se poražený potuloval kolem, vrátil se a vrazil vítězi do žeber, zabil by ho... ale to oni nedělají. Je to rituální boj pomocí vrozených a bezpečných prostředků. Lidé jsou primáti a i my máme vlastní instinktivní bojové rituály, kterými si budujeme sociální postavení nebo bráníme teritorium. Téměř vždy jsou nesmrtící. Říkám jim „opičí tanec". Opičí tanec je rituál se specifickými kroky. Věřím, že ho máme vrozený. Kroky mohou být podmíněné kulturou, v níž vyrůstáme. V mojí kultuře to vypadá takhle: Oční kontakt, upřený pohled. Verbální výzva (například „:"Ja co čumíš?!"). Přiblížení. :"Jěkdy sražení hrudníky. Strčení prstem nebo oběma rukama do hrudníku. Obloukov)'1 úder silnější rukou. Zkušenější kamarád mi řekl, že i leváci mají tendenci začínat úderem pravačkou, což by mluvilo ve prospěch teorie genetického předurčení, nicméně nikdy jsem se po rvačce neptal soupeře, jestli je levák.

Většina

bojových umění (a to modelu. Je mnohem snazší ticky předurčený k tomu, ab} Popsané kroky ukazují jen opice reaguje. Zamyslete se, k na něm podíleli: ,,l\a co čumíš?!" ,,Do toho ti nic není. Jdi d „Cos to řek?" Jde se bJEí., h debile?" „Nelep se na mě, nebo dos ,,Jo?" Vražení hrudníkem. ,,Nesahej na mě!" Rána. Jak se jednou dostanete tisíců let evoluce. Abych to řE ňovat, že opičí tanec je hra do Prolože je to celé o domir: ní řečí těla, když sklopíte oči Mnoha lidem dělá problém \ sobuje to psychickou újmu. Abychom to pochopili, 1 mčlé tlupy lidí přežívající závislí a nuceni bojovat c u mnoha dalších druhů, kd potomky. Narodili jste se jE? úspěšně hrála tuhle hru. ~ naší imaginární skupině se o alfa status a ti nejníže p pravděpodobně je strach d sotva kdo všimne. Můj kamarád je spiso\a žil komunitě, je to moudr boje, které vyhrál nebo pn den, z něhož vycouval. Ve l I po téměř sedmdesáti letE

KAP ITO LA 3

e jste. .\1ůžete prohrát nebo i utéct.

e, si budujete už od narození. Dalo ~ráce. Škoda způsobená příběhu pak koda zpusobená tělu. Riziko hrozící u vyvolá mnohem větší strach než

\ tomhle zvláštní.

tygrů k boji dojde, jeden zchromne,

viděli v nějakém dokumentu dva ušou se, strkají se a drápou? Když ěř bez zranění a druhý si dál hlídá

rkají a narážejí hlava o hlavu, zesípolí a bojují, dokud jeden neodejde ud by se poražený potuloval kolem, } ho ... ale to oni nedělají. Je to riých prostředků. ·lastní instinktivní bojové rituály, í nebo bráníme teritorium. Téměř

anec". kroky. \'ěřím, že ho máme vrozený. , v níž vyrůstáme. V mojí kultuře

imíš?!"). do hrudníku. enější kamarád mi řekl, že i leváčkou, což by mluvilo ve prospěch ě nikdy jsem se po rvačce neptal

Většina

bojových umění (a představ pubertálních rváčů) stojí na tomto modelu. Je mnohem snazší získat převahu ve scénáři, který je už geneticky předurčený k tomu, aby nezabil. Popsané kroky ukazují jen jednu stranu tance. ~a každý krok druhá opice reaguje. Zamyslete se, kolikrát jste už tenhle vzorec viděli nebo se na něm podíleli: ,,Ka co čumíš?!" ,,Do toho Li nic není. Jdi do prdele." ,,Cos to řek?" Jde se blíž, hrudníky se téměř dotýkají. ,,Řekneš to znova, debile?" ,,Nelep se na mě, nebo dostaneš." ,,Jo?" Vražení hrudníkem. ,,Nesahej na mě!" Rána. Jak se jednou dostanete do té hry, ztrácíte kontrolu. Je Lo výsledek tisíců let evoluce. Abych to řekl zcela jasně: Můžu vám dokolečka zdůraz ňovat, že opičí tanec je hra dominance. Vy ji nehrajete. Ona si hraje s vámi. Protože je to celé o dominanci, obvykle můžete tanec obejít submisivní řečí těla, když sklopíte oči a omluvíte se. Nicméně to není tak snadné. Mnoha lidem dělá problém vycouvat z takového boje o postavení a způ sobuje to psychickou újmu. Abychom to pochopili, musíme vědět, kde se ten rituál vzal. Osamělé tlupy lidí přežívající v nuzných podmínkách, všichni navzájem závislí a nuceni bojovat o vzácné prostředky. Bylo to stejné jako u mnoha dalších druhů, kde jen nevýše postavení samci mohli plodit potomky. arodili jste se jen díky tomu, že dlouhá řada vašich předků úspěšně hrála tuhle hru. Máme to z velké části podmíněné. V téhle naší imaginární skupině se množí jen alfa samci. Ostatní proto bojují o alfa status a ti nejníže postavení nebojují o nic. Ti se s tím smířili, pravděpodobně je strach donutil přijmout s tatus tak nízký, že si jich sotva kdo všimne. Můj kamarád je spisovatel. Je to dobrý chlap, před důchodem sloužil komunitě, je to moudrý přítel se skvělou rodinou. Nepamatuje si boje, které vyhrál nebo prohrál během dospívání, ale vzpomíná na jeden, z něhož vycouval. Ve třetí třídě ho vyzval třídní agresor a on utekl. I po téměř sedmdesáti letech ho to pronásleduje. Když budete hledat,

RORY MILLER

REALITA

NÁSILI KCEMU JSOU BOJOVÁ UMĚNI VE SKUTECNiM SVĚTĚ Z anglického originálu Meditations on Víolence. A Comparíson of Martía/ Arts Traíníng & Real World Víolence, vydaného nakladatelstvím YMAA Publication Center v Bostonu, přeložil

Jan Kadlec.

Redakce Věra Vlková Odpovědný

redaktor David Pazdera

Obálka Magdaléna Lindaurová Sazba Daniel Sodoma Foto na obálce Shutterstock, Viktor Gladkov Technická redakce Pavel Kolín Vydala Mladá fronta a.s. jako svou 9 488. publikaci. Vytiskl EUROPRINT a.s. 184 stran, první vydání, Praha 2017 ISBN 978-80-204-4401-1 Knihy Mladé fronty si můžete objednat na adrese: Mladá fronta a.s. - divize Knihy Mezi Vodami 1952/9, 143 oo Praha 4 - Modřany e-mailem: prodej@mf.cz, tel.: 225 276 195 na internetu: www.mf.cz www.kniha.cz