ВИКТОРИЯ ЩЁЛКОВА ➤
Фандрайзерка - помогаю организациям привлекать ресурсы для устойчивого развития и реализации проектов.
➤
Учредитель и директор Автономной некоммерческой организации развития местных сообществ и гражданских инициатив «Академия».
➤
12 лет в некоммерческом секторе на руководящих позициях. 7 лет педагогической деятельности Уральский федеральный университет. Стратегический менеджмент. Антикризисное управление. Технологии прогнозирования.
➤
Разработчик онлайн-курсов «Персональная стратегия фандрайзинга», «Идеальный фандрайзер», «Психология фандрайзинга», онлайнмарафона по личному бренду «Упакуйся или умри».
➤
Коуч.
«
Образование как деньги, его нужно иметь много, иначе все равно будешь выглядеть бедно. -Лина Марса
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1450 год
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1450 год Иоганн Гутенберг изобрел технику печати с помощью подвижных букв.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1450 год Иоганн Гутенберг изобрел технику печати с помощью подвижных букв. До его изобретения в Европе существовало 30 000 книг. Через 50 лет после изобретения это количество выросло до 10 000 000 книг.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1450 год Иоганн Гутенберг изобрел технику печати с помощью подвижных букв. До его изобретения в Европе существовало 30 000 книг. Через 50 лет после изобретения это количество выросло до 10 000 000 книг.
➤
Системные изменения.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1969 год
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1969 год - запуск первого образовательного детского шоу «Улица Сезам». Задача - подготовка к младшей школе, особенно детей из непривилегированных семей.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1969 год - запуск первого образовательного детского шоу «Улица Сезам». Задача - подготовка к младшей школе, особенно детей из непривилегированных семей. Большие результаты в когнитивных тестах, больший словарный запас, лучше манипулировали цифрами, развитые навыки регулирования межличностных конфликтов.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
1969 год - запуск первого образовательного детского шоу «Улица Сезам». Задача - подготовка к младшей школе, особенно детей из непривилегированных семей. Большие результаты в когнитивных тестах, больший словарный запас, лучше манипулировали цифрами, развитые навыки регулирования межличностных конфликтов.
➤
Мы стали думать о телевидении не только как о медиа с огромным количеством развлекательных программ. Как и о любых других медиа.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
2011 год
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
2011 год - запуск Стэнфордских университетов массовых онлайн-курсов. Первый из которых собрал 160 000 слушателей из 190 стран.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
2011 год - запуск Стэнфордских университетов массовых онлайн-курсов. Первый из которых собрал 160 000 слушателей из 190 стран.
➤
Первое сочетание видеолекций, интерактивных заданий и форума для общения с преподавателем и с другими обучающимися.
ЗНАКОВЫЕ КЕЙСЫ В ОБРАЗОВАНИИ ➤
2011 год - запуск Стэнфордских университетов массовых онлайн-курсов. Первый из которых собрал 160 000 слушателей из 190 стран.
➤
Первое сочетание видеолекций, интерактивных заданий и форума для общения с преподавателем и с другими обучающимися.
➤
13 500 курсов, созданные 900 университетами. Привлекли более 110 000 000 слушателей из всех стран мира.
«
Образовательные технологии могут фундаментально изменить образование.
«
Мы в деле или нет?
МЫ В ДЕЛЕ ИЛИ НЕТ? ➤
4,5 млрд часов в год просмотра видеоинструкций на YouTube
КАКИЕ НАШИ ЦЕЛИ? ➤
Развитие культуры благотворительности
КАКИЕ НАШИ ЦЕЛИ? ➤
Развитие культуры благотворительности
➤
Продвижение личного бренда
КАКИЕ НАШИ ЦЕЛИ? ➤
Развитие культуры благотворительности
➤
Продвижение личного бренда
➤
Профессиональная работа/зарабатывать деньги
КАКИЕ НАШИ ЦЕЛИ? ➤
Развитие культуры благотворительности
➤
Продвижение личного бренда
➤
Профессиональная работа/зарабатывать деньги
➤
Обучать свою команду
КАКИЕ НАШИ ЦЕЛИ? ➤
Развитие культуры благотворительности
➤
Продвижение личного бренда
➤
Профессиональная работа/зарабатывать деньги
➤
Обучать свою команду
➤
Обучать людей в поле - создавать единое информационное пространство
КАКИЕ НАШИ ЦЕЛИ? ➤
Развитие культуры благотворительности
➤
Продвижение личного бренда
➤
Профессиональная работа/зарабатывать деньги
➤
Обучать свою команду
➤
Обучать людей в поле - создавать единое информационное пространство
➤
Создавать профессиональное сообщество
ШАГ 1 ➤
Определяем ближайшую цель
ЧТО МЫ МОЖЕМ РАССКАЗАТЬ? ➤
О чем я обычно пишу?
ЧТО МЫ МОЖЕМ РАССКАЗАТЬ? ➤
О чем я обычно пишу?
➤
Что из этого заходит больше всего?
ЧТО МЫ МОЖЕМ РАССКАЗАТЬ? ➤
О чем я обычно пишу?
➤
Что из этого заходит больше всего?
➤
Какие темы интересуют меня? Что я читаю и смотрю?
ЧТО МЫ МОЖЕМ РАССКАЗАТЬ? ➤
О чем я обычно пишу?
➤
Что из этого заходит больше всего?
➤
Какие темы интересуют меня? Что я читаю и смотрю?
➤
О чем я разговариваю с друзьями/коллегами в жизни?
ЧТО МЫ МОЖЕМ РАССКАЗАТЬ? ➤
О чем я обычно пишу?
➤
Что из этого заходит больше всего?
➤
Какие темы интересуют меня? Что я читаю и смотрю?
➤
О чем я разговариваю с друзьями/коллегами в жизни?
➤
Чем я полезен для других?
ШАГ 2 ➤
Формируем пространство тем
ИЗУЧАЕМ СПРОС ➤
Посты в социальных сетях
ИЗУЧАЕМ СПРОС ➤
Посты в социальных сетях
➤
Чаты
ИЗУЧАЕМ СПРОС ➤
Посты в социальных сетях
➤
Чаты
➤
Опросы в социальных сетях, включая сториз
ИЗУЧАЕМ СПРОС ➤
Посты в социальных сетях
➤
Чаты
➤
Опросы в социальных сетях, включая сториз
➤
Опросы через подписную базу
ИЗУЧАЕМ СПРОС ➤
Посты в социальных сетях
➤
Чаты
➤
Опросы в социальных сетях, включая сториз
➤
Опросы через подписную базу
➤
Предзапуски
ШАГ 3 ➤
Изучаем спрос
Ты или тебя
Камень. Ножницы. Бумага
КОМПОНЕНТЫ ➤
Видео - контент
КОМПОНЕНТЫ ➤
Видео - контент
➤
Интерактивные задания
КОМПОНЕНТЫ ➤
Видео - контент
➤
Интерактивные задания
➤
Возможность обсуждения
КОМПОНЕНТЫ ➤
Видео - контент
➤
Интерактивные задания
➤
Возможность обсуждения
➤
Цифровая педагогика
КОМПОНЕНТЫ ➤
Видео - контент
➤
Интерактивные задания
➤
Возможность обсуждения
➤
Цифровая педагогика
➤
Дополнительно: Среда
ШАГ 4 ➤
Составляем компоненты
МОДЕЛИ ➤
Микро. Быстрые результаты. 3-5 дней
МОДЕЛИ ➤
Микро. Быстрые результаты. 3-5 дней.
➤
Средний формат. 2-4 недели.
МОДЕЛИ ➤
Микро. Быстрые результаты. 3-5 дней.
➤
Средний формат. 2-4 недели.
➤
Погружение. 6 недель - 3 месяца.
МОДЕЛИ ➤
Микро. Быстрые результаты. 3-5 дней.
➤
Средний формат. 2-4 недели.
➤
Погружение. 6 недель - 3 месяца.
➤
Стиль жизни. Год.
ШАГ 5 ➤
Накидываем образовательный пул
ЧЕРНОВОЕ ОПИСАНИЕ ➤
Точка А
ЧЕРНОВОЕ ОПИСАНИЕ ➤
Точка А
➤
Точка Б
ЧЕРНОВОЕ ОПИСАНИЕ ➤
Точка А
➤
Точка Б
➤
Предстоящие изменения
ЧЕРНОВОЕ ОПИСАНИЕ ➤
Точка А
➤
Точка Б
➤
Предстоящие изменения
➤
Формулировки через будущее состояние
ШАГ 6 ➤
Добавляем черновое описание
ШАГИ ➤
Определяем ближайшую цель
➤
Формируем пространство тем
➤
Изучаем спрос
➤
Составляем компоненты
➤
Накидываем образовательный пул
➤
Добавляем черновое описание
➤
Повышаем насмотренность
ДОБАВЛЯЕМСЯ В ДРУЗЬЯ НА FACEBOOK ПИШЕМ ОТЗЫВ В КОММЕНТАРИЯХ ПОД ПОСЛЕДНИМ ПОСТОМ - ПОЛУЧАЕМ СПИСОК РЕГИСТРИРУЕМСЯ НА СЛЕДУЮЩИЙ ВЕБИНАР 13 АПРЕЛЯ