Al Majnoonah (May 2021)

Al Majnoonah THE LITERARY AND ART REVIEW OF KING’S ACADEMY

Al-Majnoonah THE LITERARY AND ART REVIEW OF KING’S ACADEMY

Volume 5, Issue 1 May 2021 MADABA, JORDAN

1

Senior Editor-in-Chief Ruofei Shang

Junior Editor-in-Chief Kareem Alsawalha Wadea Tadros

Arabic Editors Marym Younes Layan Alkasaji Kareen Alsawalha Rawhi Khatib

English Editors Lara Yousef Layann Wardeh Lina Obeidat Maria Gammoh Rashed Zoubi

Art Editor Wadea Tadros Faris Kassisieh Kenzy Aldaher

Layout Editor Lara Khashman Hyunso Yim

Arabic Faculty

Dr. Hani Olayyan Dr. Mohammad Alashkar

Faculty Advisor Ms. Cahaley Markman Mr. Henri Seguin

2

Al-Majnoonah—literally, “the crazy woman”— refers to the flowering vine of the bougainvillea, remarkable for its ability to flower prolifically in vivid shades of orange, vermillion, magenta and lavender. Its hardness allows it to withstand difficult climatic conditons, and its numerous sharp thorns protect it from external depredations.

Al-Majnoonah, the literary and art review of King’s Academy, is an attempt to capture the creative heartbeat on campus, through a wide range of individual expression. It does not represent the official views of King’s Academy or the adminstration in any way.

For questions, concerns, and submissions for future volumes, please email almajnoonah@kingsacademy.edu.jo

3

Tribute to Mr. Atef

It’s the first edition that will be released after the parting of our beloved teacher, Mr. Atef Abu Sarris, who was a vital member of the Almjanoonah family. Mr. Atef, may his soul rest in peace, was an admirer of literature and creativity. He was dedicated to his work and so he was one of the biggest supports for the magazine. Every year, he motivated his students to submit their works and he used to edit and refine them. He was filled with joy whenever he saw the creativity of his students all over the AlMajnoonah pages. His memory will never be forgotten, so thank you, Mr. Atef. You were a generous teacher, always there for your students. And as a team, we have decided to continue what you started, we will continue supporting and enhancing our community’s talent so that we build a future generation of lovers of literature. Finally, we will sustain the spark you ignited in all of us.

4

Table of Contents

The Planter of the Olive Trees (Page 7) - Leen Shadid Who Is It (Page8) - Bana Haloush Shame (Page 9) - Faris Kassisieh What We Carry (Page11) - Marym Younes The Void of the Night Sky (Page 13) - Abdullah Abu Aladass What Is the Decision We Shouldn’t take? (Page 15) - Shahed Almomani Last Night’s Rain (Page 17) - Hani AlKarrain Blinded by fear (Page 19) - Mohammed Alabadla Beauty in Isolation (Page 20) - Hanna Kobs I carry (Page 22) - Noor Al Bahrani Bringing Graphite to Life (Page 24) - Sara Madanat

5

My Mama Once Told Me (Page 28) - Hala Durra Sticky Green Grass (Page 32) - Mar Pizarro The Ocean And Its Creator (Page 35) - Rand Tadros An Entity of My Being (Page 38) - Aseel Zaraqou The Magical Spirit of Dawali (Page 42) - Khaled AlBayaydah The Lab (Page 44) - Rashed Zoubi The Key (Page 46) - Layann Wardeh

Artists Featured:

Bana Haloush, Ruofei Shang, Aysha Saar, Hanna Kobs, Malak Allawama, Aya Abdallat, Mais Mehyar

Cover Art: Mustafa Alfadl

6

The Planter of the Olive Trees

by Leen Shadid

In his fingers, he held the ripe olives from the green olive tree that towered over his head, immersing him in shade. His mouth chewed and swallowed the dates from the date palms that stood tall outside his house, protecting him from the scorching yellow sun. Underneath his long, tattered, bloody nails, he carried dirt. Dirt all the way back from the fields where he worked, working to provide as much food as he possibly can.

His face always carried sweat, sweat that drenched his entire body as it dripped down; leaving him with a pungent smell that wrapped itself around him. In his brown eyes, they carried tears. His tears belonged to many things, but the main ones were homesickness and memories of the times that were somewhat good. His teeth contained different shades of yellow and black from the cigars he smoked every day, leaving him with the overpowering scent of burnt tobacco. His lips are always dry and cracked from the little to no water he had. However, they always managed to carry a smile, a smile stamped onto his face that would hide his crooked yellow teeth. His smile was often hidden by the tears he called sweat. His skin carried burns from the sun rays when there were no olive or date trees to protect him. His ears replayed past sounds of gunshots and bombs nearby. In the night, he slept soundly through the echo of bombs exploding in close towns, as if he couldn’t hear them.

His back carried his children when he was forced out of home.

His back carried every ounce of clothing and food he managed to grab before he was obliged to leave. His back held everything his arms couldn’t. His feet were full of bruises and lumps but he still managed to keep walking. The palms of his hands clenched the keys to his house where the olive trees and date palms stood tall covering the rays of the sun. His mind carried memories, memories that carried regrets, regrets that were the reason for his tears. His heart carried nothing but hope, the hope of returning back to his home.

7

Who Is It

by Bana Haloush Original poem: I’m just a person, Existing in both worlds wearing a turban, People looking at me and staring, Showing empathy as if they were caring, Looking back at my flashing past, “Was I really a person who should be asked?”

People throwing me in between their arms, Awaiting for my chime to inform them of my alarms, “Was I really a person who should be asked?”

I who was never capable to survive have grasped, Looking back at my flashing past, I finally believe that I have passed.

Generated poem: Empathy as if they were caring, looking at me and staring, Showing my alarms, “Was I really in between their arms?”, Awaiting for both worlds to wear a turban, People who were never capable to survive as a person, who should be asked?

Looking back at my flashing past, I finally believe that should be asked?

Looking back, People throwing my flashing past, having grasped, I chimed to inform them of a person who’s just a delusion, Existing.

8

Shame

by Faris Kassisieh I woke up yesterday. Confronted by my own filth. Empty coke cans and empty pizza box and empty bags of chips.Yarn—Chunky yarn. Breathing yarn. Shampoo bottles peeking out of unpacked bags—and I was confronted by my own filth. Fermentation. When you mix water and sugar and yeast in a jar and impale the lid with the bent orange knife that’s wiser than you and leave it to grow after you take your sugar cube and go to bed. And your mother (what?), she throws it out the next morning because it made the kitchen smell. Confronted by filth. By snails captured in a fishbowl, perpetually imprisoned under cling wrap until the hole you put there for them to breathe becomes their Messiah (I think he was Jewish. I think.) and they hang onto the ceiling and the walls: Omnipresent trails of slime, the same ones the Tralfamadorians saw in the sky. Rolling under my quilt (what the hell is a quilt) until my sheet was speckled with red dots—a rash maybe—maybe bacne—maybe the Accutane leaving my system. Tiny mysterious ones. I don’t know. Until eyelids are aroused by bloodshot eyes. Until they flutter open. Until they climax in a spectacle of styes. Pupils dilating. Skin oily (oily oily oily).

Bubbly thick stagnant. Filth.

9

Malak Allawama ´23

10

What We Carry

by Marym Younes

It is funny how both, my mum and I, carry bags but have completely different perspectives about them. My mum carries a bag that I like to call the black hole. You can never expect what could be in there. Even the most random thing that you would never assume you will ever need might be there. She still has a letter which I gave her when I was only 7 years old as a gift on her birthday. She even carries a mini hairbrush and some hair ties in case one of my sisters needs them when we are out.

She would never forget to carry tissues because she knows I will always finish the ones with me and ask her for extra. She always remembers to check for my father’s watch as he always forgets it. She even carries gloves for my younger sister because she will get cold outside. She carries everything in her black hole. Her bag is so large and heavy that sometimes I tell her to not carry most of what is in there, but she just refuses. No matter how hard I try to convince her to get a smaller bag, she tells me that she needs a bag that large because she needs to carry us all in it. I also carry a bag, but though the word is the same, I carry a completely different bag. In my bag, there are notebooks with my dreams written between their lines.There is also a pencil case which is a gift from my sister that I see her face every time I look at it. I carry the hurry and stress in my mechanical pencil from every test I had using it. My mum also gave me a card that has some of the prophet’s sayings on it and I never take it out of my bag to keep me safe. I carry passion and fear from the unknown future every time I carry my bag. I carry uncertainty, hope and most importantly, I carry myself in this bag. The idea of us both carrying totally different bags makes me wonder whether one day my mum had a similar bag like mine. She always put us first and above everything else. I have always admired her for being such a great mother, but the older she gets, the heavier her bag gets, and the more it becomes our bag rather than hers. I get scared every time I think that one day I will be carrying the same bag. I get scared that I will be responsible for other people that I might forget myself without even noticing. It is important to care about your family in which you find yourself, but she should understand to carry her bag and not carry our bags for us. It comes to 11

me, sometimes, that it is not my mum or me who carry our bags, but that the bags actually carry us.They carry the sides in our hearts that we find so hard to express. My mum’s bag carries her anywhere she goes.

It carries her family whom she cares about the most. It carries her life.

And so does my bag. My bag carries me as well. It carries my future that I always have in front of me as the greatest priority. And that is what my mum and I carry, or maybe what carries us.

12

The Void of the Night Sky

by Abdullah Abu Aladass

I still vividly remember the timeless summer night of August in Aqaba, laying down on the sunbeds, observing the infinite abyss of space above us and the flickering of distant stars, witnessing the full glory of the Perseid shower.

With full stomachs and empty minds, the three of us pondered our destiny and wondered what the future held.The sound of the distant cricket echoed against the nearby buildings and palm trees as it faded into the background, replaced by the intensity of pounding waves crashing under the glimmer of the full moon. The mist of the sea and the rustling of the bushes drifted us away from our stresses and worries, as I slowly dozed off and the late night rolled by. The radiance of the moon strolling across the midnight sky and the speeding asteroids that vanished instantaneously in my peripheral vision demanded my attention, but as my consciousness took a break, I started closing my eyes. In my somnolent state, I looked up at the man on the moon as he looked down, a wide smile imprinted on his face.

13

Mireille

14

What Is the Decision We Shouldn’t take?

by Shahed Almomani

I knew I shouldn’t do that. I knew it was wrong. I knew I would regret it, but the word “loser!” always rang in my head. Eventually, this word turned my life upside down. It was 9/1/2020, a cloudy day in the fall. Leaves were beginning to change their color, and the sky seemed to be mad. The sun was absent, and the clouds took its place. That day was cursed. I was playing with the girls after school as always, and my parents were outside the town to visit my aunt, and they left the car here and gave me the keys because they used the bus to go there. I invited the girls to stay with me at my home until my parents come back, and that was a huge mistake.We spent all day playing games.When the sky started to get dark, we decided to play “truth or dare”. I agreed to play because I told myself that there is nothing bad that they would dare me to do, but I felt the danger inside my heart. I was the first to be asked, and they asked me to try driving my father’s car. I refused to do that because I didn’t know how to drive.

They were upset, and they said, “You have to follow the rules. You can’t say no.” “I don’t know how to drive.” I said. They told me,” Girl, you are a loser! Just give it a try!” It was that word that manipulated my feelings, and I agreed to do that somehow. I knew that it was wrong, but that word changed my mind.With my hand on my heart, I entered the car, and I drove. I could see my chest going up and down because of my strong heart beats. I was shaking, and I couldn’t control my body’s movement.

I started sweating because I was horrified. At that moment, I wanted to stop, but I realized that I don’t know how to stop the car. After I realized that, the smell of death tickled my nose. I felt that death is near as if it was a hunter, I could hear its sound while it was running to catch me. I didn’t know what to do, so I waited for another car to collide with me.

I knew a car was coming, and I knew I would die. I could taste the sweat that dropped off from my forehead, and I was terrified at that moment. A sound inside my head told me,” you deserve to die alone,” so I decided to hit the car with something else to stop it because I didn’t want to hurt anybody because of a decision that I made. I saw a huge tree, and I told myself that this is the chance to end this nightmare. I drove toward the tree, and everything went black. When I woke up, I was in the hospital.

15

My parents and the boys were around me, and they all were crying. I decided to get up and set down.When I looked down, I couldn’t see them.

I couldn’t see my legs.They were gone due to the accident. I lost my two legs because of a decision that I made after one word manipulated me.

I agreed because I wanted to show them that I am strong, and I ruined my entire life because of that. I knew that I shouldn’t do that, but I did it because I gave people’s opinions attention more than I am supposed to do. Now, I wrecked my future, and I lost my two legs because I did something that I was not convinced with doing it. After that, my mom opened the door and woke me up, and I realized that all of that was a nightmare. It was only a dream, but it changed something inside me. I learned a lesson from my dream, and I will never forget it. It will be stuck in my mind for the rest of my life.

16

Last Night’s Rain

by Hani AlKarrain

I remember waking up and staring out the window as a smile forms across my face. I stared at the puddles of rainwater and they stared back.

Wearing my boots and leaving the house with the occasional umbrella in hand was a highlight of the day. Every step of the way is more fun than the previous one. I look at the big green trees equally spaced apart next to the wall on my right. I walk through all the puddles splashing my warm dry socks until I get to the cold seat of the car. The distorted image of lights passing by lingers in my head. Raindrops race to the end of the window with me as their main spectator. Does it really matter? They all win the race when I reach school anyway. I accompany my thoughts to class and they say: “Can you smell last night’s rain?”

17

Malak Allawama´23

18

Blinded by fear

by Mohammed Alabadla

19

Beauty in Isolation

by Hanna Kobs

We are so far apart farther than ever before yet we are closer only four meters standing between us as we help each other through the isolation We walk around in circles to keep the boredom away as vibrant music brightly colors the still air and we dance in place with heavy joy The wind whispers in my ear as I stare up at the sky now full of stars shining brightly in the night They shimmer off the bark of the bare winter trees wet from the chilled evening shower The air crisp against my skin not too cold though my fingers are stiff The silence between us is comforting broken only by crickets chirping and leaves rustling unspoken words not needing to be said because we know the other feels it too All too soon it has to end and we go back to an even greater distance with walls to keep us apart but the memory of connection during isolation the beauty of the moments shared will keep us close even as we disperse to distant corners of the globe

20

Donghoon Kim

21

I carry

by Noor Al Bahrani In my pocket I carry an old brown picture of my grandfather. He was a wise man who wore huge glasses, and a smile on his face. He carried his lush green plants everywhere he went showing me that life one day will end, but it is what you make out of it that matters. He taught me that how you nourish the moments in your life will allow you to grow to be the person you’re meant to be. He taught me to take care of my body the same way he took care of his plants. He used to stroke his big hands on the small leaves tenderly, listening to the plant’s needs, nodding and smiling. He comes to visit me and taps me on my shoulder from time to time, reminding me that he is still with me and will always be. He cheers me on with each milestone I take, I see his lips curve up, his dimples appear and the wrinkles around his eyes become more and more defined.

He carries me with him in a place I do not know, assuring me that as long as he’s there, he is safe. My mother carries my grandfather in her thoughts. She also carries her mother’s ghost who follows her around wherever she goes. My grandmother with light blue eyes and a laugh that warms your heart, reminds my mother of where she comes from, the green lush plants and vast lands. She warns her of who to be and who not to be, she reminds her of how she should raise her kids to know what is right and what is wrong. She follows her like a shadow, a pure white guardian angel protecting her from the cruel world. My mother carries her words with her wherever she goes. She passes that weight to us when she looks at us and whispers the words “if only my mother was here, what would she say?” I carry the weight of my grandparents with me. I carry the paintings they owned of our country, of beautiful palm trees and flowers rich with colour. My parents place them on the walls to remind me of where I came from. I carry the plants they watered every morning to remind me of health, happiness, and caring for others.

It reminds me to be proud of the rivers and hills in my homeland Iraq, to be proud of who I am. It reminds me of who my grandparents were, their childhood running around in the gardens, falling in love, growing up raising their children, and later teaching them how to raise us. They pat on my back making sure I stand tall and making sure I am proud of who 22

they are, that I am proud of my family, my ancestors, my ghosts. They tie a dainty gold string around my neck that was passed from their parents, showing me the years they spent carrying their people and family, passing it down to me to carry my family and my people. My grandfather carried the knowledge of plants that he used to take care off back then. He woke up every morning as the sun trinkled into his bedroom window and would walk outside.With his watering can, he spoke to every flower, every plant, and every tree. He made sure they were doing okay, like a doctor checking on his patients. He looked after them like the way he looked after his neighbours. This taught me that a smile goes a long way, that being connected with the people of your country and many other countries makes you grow. I carry my family who smile at me, reminding me of the moments that pass in an instant, like the wars where my uncles had to be standing in the front row of the battlefield at the age of 20.

They smile at me to remind me that life is way more than just the pain and burdens weighing us down, life is the family we surround ourselves with and the family we create. They show me that happiness is a mind state, and although we are far from home, we can make a family where we are. I carry the hope that my mother carries, the hope they instilled in us, that one day I will get to see my land, that one day my mother and father will go back. My grandparents give me their plants to water so that one day I can take them back home. So that one day I can teach my grandchildren how to take care of themselves, how to take care of their people, and how to enjoy every moment of their lives.

23

Bringing Graphite to Life

by Sara Madanat

My eyes traveled back and forth from the strokes of the graphite pencil to the little girl who giggled on the wrinkly wooden stool. Her hair was thin and blonde, frizzy from running around the carnival before her mother made her sit still in front of the artist. The artist struggled as the little girl fidgeted with her hair and tilted her gaze to every sudden sound. Her mother stood over the artist’s head, “Don’t draw her chin like that, it makes her look fat.” “Fix her nose, make her look pretty!”

I ignored the cruelty of these words, shifting my attention to the main reason I stood there and witnessed this weird interaction, the artist. He was a man who appeared to be in his forties. His hair was short and thin, with some shiny grey hairs scattered over his head. He held a straight posture while sitting on the short wooden stool. The artist constantly moved his head between two spots, the canvas and the girl’s face. He ignored the mother’s comments saying he would make her daughter look pretty and transferred his observations to the canvas. An hour later, he moved away from the primeval easel revealing a copy of the little girl who sat in front of his sight.

This memory constantly floats in my mind, reminding me the significance of making observations and focusing when creating art. In retrospect, inspecting the process of the artist, I hoped to create a realistic portrait one day.

After numerous years of birthing projects and portraits, I have developed my own portrait-creating process. Creating portraits with graphite pencils is a process that requires planning, outlining, and shading.

To start the planning process, I choose who I want to draw and capture a clear picture of them. Most of the portraits I have created were of myself. This helps me compare the progress of my work. It also allows me to notice more details, values, and textures in my face. When taking my picture, I use my phone and position myself based on what I want to show.To ensure the clarity of the different values, shades, and textures in my face, I take my reference picture in natural light.

When I first started drawing, I relied on the grid method to increase my accuracy when outlining. Now, after developing my observational skills, 24

I can draw the outline before starting to shade by simply looking at a reference picture and imitating it. One of my favorite art teachers once told me to look at the reference picture more than looking at the piece I am creating. She taught me to not rely on my memory and creativity when forming my outlines. This helps me create a more realistic portrait that looks like my subject. Since the outline is never accurate from the first try, I always use a light pencil—preferably the shade HB or lighter— so that it does not leave a mark when I erase and make changes. Another tip that greatly helped me maintain accuracy in my outlines is holding them in front of a mirror and observing them. The reflected image from the mirror helps me notice areas that look off compared to my reference pictures. It allows me to observe my outlines from a different lens.

Moving on to my favorite part of the portrait-creating process; shading.

Before starting to shade, I always identify the lightest and darkest areas of the face I am drawing.This step is significant because maintaining these light and dark areas creates the contrast that gives the portrait its 3D look. Even though the light and dark areas have their importance, it is imperative not to forget about the various medium tones. Illustrating the medium tones makes the portrait seem more realistic due to the different values and shades it holds. When creating the numerous values in my portraits, I make sure to layer and not press on the pencil. Layering causes the different values to look smoother and more realistic. The layering technique I use depends on the part of the portrait I am drawing.

When shading the face, I use the shading technique, circulism for a blended in look. However, I use hatching when drawing the hair to show a similar flow to realistic hair.The pencil shades that help me capture the different values in my portraits are H, HB, and 2B.Two tips I always work by are placing a blank paper under my shading hand to avoid smudging my work. I also use a kneaded eraser because it does not leave crumbs on the paper and it gives me the freedom of shaping it based on the areas I want to lighten or erase.

As I produce new portraits, my process develops unconsciously and I discover additional aspects about my identity as an artist. I believe that developing a skill or hobby contributes to building my character traits. By practicing planning, outlining, and shading, I became a more skilled artist and a more patient and observant person.

25

Ruofei shang 26

Bana Haloush

27

My Mama Once Told Me

by Hala Durra

My mama once told me That I shouldn’t shy away From the spotlight That I deserve.

That’s why she signed me up For choir.

My mama raised me To be big and strong, In no need of any man To help me live.

That’s why she pushed me To go to basketball practice In kindergarten.

My mama showed me That the only way To work yourself up Is for you to do the work And not someone else.

That’s why she never helped me With my homework before I tried to do it myself.

My mama said to me That climbing the ladder of success Takes two legs And one determined mind.

That’s why she made me write down My dreams and goals on magic paper.

My mama guided me To always look for the light 28

Because no space is only filled with complete utter darkness.

That’s why she sprung open my curtains Every morning.

My mama warned me About things that can make me weak, Like knee scabs and heartaches.

That’s why she would always tell me To make sure I have a band-aid with me When she’s driving me to practice.

My mama assured me That no matter how Bruised my heart is, It can heal itself.

And she made sure to always extend herself to me with open arms And ears ready to listen.

My mama told me “Don’t take candy from strangers, But thank them for their kindness.”

And she modeled that by always Saying hi to the beggar on the street.

My mama taught me To forget the mistake, But remember the lesson.

That’s why I never got grounded, But I was always expected To go to her, Having reflected on what I’ve done.

My mama embedded in me A lesson; 29

Do what makes you happy Because these days Aren’t coming back.

30

Ruofei shang

31

Sticky Green Grass

by Mar Pizarro

The sunset Hangs above us Stagnated In a swirl of Yellow Orange Purple And blue And if you stared at it long enough It would last forever One by one We jumped on our bikes Screaming shouting And trading insults As buzzing humidity Tickled our legs And under our ribs Where our shirts don’t reach We kick back our bicycle brakes With a definitive thunk And pedal Pedal Pedal on out and and away Down the hills Of to the green, brown and grey Past the tree with the twisty branches, The park with the worn out slide, And the pool with chip on the corner and a rate no one would pay We ride till our legs crack and creak 32

Till we stumble through the crisp muddy smell Till those days are over Because like the sunset It lives forever only in my head I miss them all The sticky green grass that stuck to my legs The mosquitoes who would sneak up and sting you in every place the eye could see, But most off all I miss those afternoons, Where I’m a child once more.

33

Susan Aloudat 34

The Ocean And Its Creator

by Rand Tadros

I looked at the ocean with jealousy Because of how free it seemed to be boundless Jealous, jealous of love that I could not feel Jealous of freedom I could not find Insecurity creeped in closing me up Fear took over pushing people away fear of anyone finding the true me Maybe it isn’t enough, unaccepted Acting was the hobby I took on a daily basis So good at it So good at it to the extreme of changing the way I act based on who I am with Shifting and changing my mask continuously “Shift, change, act” singing in my head over and over Over and over “Shift, change, act” How? How does the ocean do it?

It doesn’t change for anyone It is so confident So strong But me, I am weary Fearful, broken and hollow How? How does the ocean do it?

It doesn’t allow the words said about it change it Then why do I? Why do I allow society to change me?

Why does people’s opinion matter so much?

The only opinion that matters is my creator’s He made me Shaped me after the desire of his heart I am made in his image That is how the ocean does it It only cares for the opinion of it’s maker Loved, wild and free That is what I see 35

As it’s waves rise crashing on the shore Moving so swiftly with confidence and freedom Confidence in the words its maker spoke of it Free to do all it was made to do That is how I will be Loved, wild and free Knowing what my maker says of me Not allowing the words of this world shape me But his love to surround me

36

Isabella Taylor

37

An Entity of My Being

by Aseel Zaraqou

The chirping of a peachy Sinai Rosefinch drew me away from my daze.

The high notes caused my eyes to stalk the bird, whose wings fluttered in a swift movement to enter the campus of King’s Academy. I trailed the bird on a pathway of stones as I headed towards a land holding defiance towards the irregularity of Jordanian buildings existing on ridges and valleys – absent of greenery. However, the beauty of proportion built King’s campus with a fusion between nature and human constructions.

Shrubberies, trees, and a cloak of grass encircled a set of kin buildings and my pathway. Chartreuse and parakeet green painted the crown of soaring trees with its leaves stirring with the summer breeze. Familiarity with my years back in England made the clock ticked backward to find myself standing between uniform Victorian houses environed by deciduous British trees. My daze was interrupted by the bird’s twitter elevating to a higher pitch. Once again, my eyes searched for the bird, and they found its webbed feet standing on the red tiles of a building. The bird seemed to be calling me over. Almost like a magnet, I felt a default attraction as I stood in front of that building – HH Mohammad Bin Rashid Al Maktoum Libray of King’s Academy.

The two-story building stood as an epitome of architectural intelligence through a peculiar combination of British and Jordanian qualities. The gabled portion of the building projected forwards with the ridge of its roof experiencing a discontinuity as it elevated from its original standpoint to the wider gable on the backside. The wider gable existed on a large cuboid held by sixteen parallel wood colonial square columns.

An association with the old Victorian times was made through the two gables capped with red tiles and the teak wood framing the roof’s ridges and the three windows above the door. Nonetheless, the building’s identification couldn’t be British with the presence of Jordanian Ma’an stone. An ivory-white limestone with a rough dotted surface built the exterior of the building and the base of the columns on the side. The stone held vigour in its composition, which enabled it to stand still against the odds of fire, wind, and earthquakes. The Jordanian resilience was exemplified through a national signature of the stone. My contemplation 38

caused an odd resemblance to appear before my eyes. I held the Jordanian stone in the DNA of my ancestors generating my chocolate strands of wavy hair and the desert’s swirling sand present inside my eyes. Yet, my body was embraced by the British dress crafted by a navy lace covering a rosy nude fabric with the lace extending to form fluted sleeves. The building and I were both in a dilemma of belonging; we couldn’t belong to one side. I was intrigued by the discovery of those qualities in the outer design of the building, and an elevated curiosity towards the interior caused me to step inside.

A beige carpet covered the floors of the library with six wooden columns standing at each side lifting the first floor to the second. Consistent spacing held the columns apart and resulted in the creation of mini-corridors that carried books on its wooden shelves sitting on opposite sides.These books held an odour of groundwood that overtook my nostrils as my fingers traced the pages that captured me in entities beyond space and time. On the first floor, I found myself in Shakespeare’s rebellious Juliet, and in Harry Potter’s strength at facing adversaries. I found acceptance towards my religious doubts in the books of philosophers arguing for different sides. These shelves saturated with English books captured my attention, but I was still aware of the Arabic literacy calling me to the second floor. The second floor made me indulge in the reality of my life in Jordan. Ibrahim Nasrallah, a Jordanian Palestinian distinguished writer, revived my sorrows against the inequality of being a female in the sexist society of the Arab world and the disastrous love stories that could terminate a girl’s life. I found myself in the tragedy of our present and past recorded in Arab literacy. I grew an admiration for these Arabic books, whose language and tragedy brought me close to my Arab side.

However, the books on each floor weren’t separated but represented a unique extension to one another. The second floor was surrounded by the transparent railing as an indicator that everything is existing in the same place. The difference of these qualities didn’t create a barrier; they merged to create an identity made up of many sides.

My British past and my Arab present were captured by the rooms of the library existing at the far end of the mini-corridors created by columns.

The first turnover to my right on the first floor guided me towards the room of my British childhood. The space in the room was dominated by 39

an azure blue table. The undulating sides of the table were surrounded by a matching circular stool standing on four wooden legs with vibrant bean bags scattered on the side. A parallel universe existed between the library of King’s Academy and the library of Marshfield Primary School in England. I recalled the colouring pencils standing still on the same blue table before an interruption to their placidness caused them to roll over to reach the grasp of my little hands. I used to scrabble on my colouring notebook and grin proudly to my father observing my work.The fairytale books that I used to take home were present on King’s shelves that left me with kindness from Cinderella’s story and the wisdom of the turtle winning the race through overcoming the rabbit’s arrogance. My past extended to this room, while my present existed in an adjacent upper room.The left room on the second floor witnessed the adolescent years of my life accompanied by my Arab classmates giggling and chatter. My friendship with my classmates bloomed between these walls as we were able to connect with our Arab side. We gathered around the rectangular wooden table to share the Arab humour that was difficult for ‘western’ people to comprehend. It was hard for western people to denote the meaning of being ‘on my head’.We debated the Palestinian conflict, which is ambiguous to many western sides, in a fierce passion belonging to the Arab nationalism we hold inside.This room of my present complemented the room of my past; they all contributed to moulding the person that I am now.

The library resembled an entity of my being that exists from the merging of British and Arab qualities. My identity that seemed to find no approval was held proudly within the walls and the design of the library. The exterior greeted me with acceptance, while the interior of the library provided an understanding of who I am. My identity being British and Arab seemed almost like acquiring a similar charge that forces repulsion.

People always demanded a classification to one side; a predicament was raised between an ancient grudge towards British colonialism and the rejection of ‘terrorist’ Arabs. A common dwelling towards mistakes and differences created a barrier between us. A history and a stereotype divided us to think that we could never live together. However, the repulsion of similar charges applied to magnets, not to a mixed identity.

The possibility of similar British and Arab charges living alongside one 40

another is exemplified through the library and me. Peace existed in what I previously assumed to be the ‘dilemma’ of my life; I am not an Arab or British river, but an ocean made up of the fusion of these two waters.

41

The Magical Spirit of Dawali

by Khaled AlBayaydah

From the depths of an ordinary village, there was a relatively small farm where grape trees occupied the majority of its space. Every time summer started to knock on our door, I used to wake up every morning to pick up grapes, wash them, and place them in a fridge. I cherished grapes so much that I wanted every soul in my village to have a taste of our ambrosial, heavenly farm’s grapes. One day, I woke up early and committed to my habit of picking grapes; however, I spotted my mother from a far distance picking up grape leaves which has certainly sounded mysterious to the 5-years-old me. Grapes being my favorite fruit, I never considered that its leaves would compose the best meal in the worldDawali or grape leaves.

Dawali is made out of grape leaves that are rolled and stuffed with spiced rice and minced meat. Special spices are used to intensify the flavor. Its leaves’ different temperatures heighten the ingredients’ flavors to the fullest. Some leaves are completely dissolved, and others are not even cooked to the end. Each leaf has different composition of flavors, and that continues sending a wave after wave of delicious flavor. This forces me to eat more of it in order to discover the unknown and uncover the taste of all leaves. It has this acidic taste that is mixed with mouthwatering aftertaste. Presented with its broth, juices gush out of each bite.

Served in a wide plate, it is scrumptious through its eye-opening mix of dark colors.The first time I inserted it into my mouth, my body could not help but to react.The flavorful spiciness set me on fire while the juiciness shelled away my common sense. Its wide range of different leaves shook my instincts to the very core.

It is rather unfortunate that this meal is not that tasty when prepared by someone else other than my family. They take it seriously and follow specific steps preparing the dish. First, my father takes care of the trees at their season.Then, my mother picks only descent leaves to be cooked.

We mix supplementary meals with it and add extra ingredients like boiled potatoes and spicy chicken wings.This step adds a nice note, and it boosts up the taste. Its elegance is reminiscent of being overwhelmed by 42

a never-ending torrent of luscious meat. My aunt tried once to follow the exact steps of cooking Dawali, but it never worked. She bought leaves from the market that do not taste like our farm’s. Additionally, the only one who understands how to balance all the ingredients is my mother.

A significant number of Arabs believe that it is the Palestinian/Jordanian version of the Iraqi Dolmah which is an alchemy of flavor by itself.

Nevertheless, my family completely opposes the saying that Dawali is nothing but a smaller version of Dolmah. There were many debates arguing about the origins of this appetizing meal, and I am from the side that suggests the irrelevance of the origins to how rich this meal is.

Dawali is far superior to a regular meal to me. It is a spiritual experience.

Even though it is almost impossible to eat it during anytime but summer, having a bite of entertains me to the end of the year. I would not be exaggerating if I say that this meal is the central reason I like summer more than any other season.

43

The Lab

by Rashed Zoubi Entering this small room inside the school’s science wing during these hard times only aches me more than it brings me good memories. I am reminded of the good days of last year and of the battles in which I partook to grow my ego through competition and passion.

I am reminded of the sizzling sounds of the flux cream on the scorchinghot soldering iron, releasing fumes that would stick to my clothes for hours, leaving me smelling like cigarettes and burnt toast for the rest of the day. Despite that, soldering was my favourite part of a project because it usually came last; I could feel the progress during these final touches of almost any project I would work on, whether it be a sumo robot, a side project or anything really. Now that the current circumstances deprived me of working on projects, I finally had the time to come back to these old memories and appreciate what I felt back then.

Looking up at the ceiling, I see the same old dim neon lights barely lighting up the room enough to be able to read labels. Luckily, there was a huge window from the room to the outside corridor where people would constantly stop for a couple of seconds and stare at me while I was working, almost like a zoo exhibit. Other than a window for people to glare at me for uncomfortable amounts of time, it also doubled as a good light source to compensate for the barely functional ones inside the room.

One of the most noticeable changes was the lack of people after the recent events with the Corona virus demolishing our traditional ways of living, forcing us into this surreal reality we are experiencing. Even thought I was mostly working alone, there was always someone around to entertain my need of company. Whether it was a teacher or other peers studying on the desk outside the lab, there was always at least one person around for me not to feel completely isolated, but now that there is no reason to be there, I realized that I miss that subtle feeling of company, where I wouldn’t feel lonely but also wouldn’t use up my social battery. I appreciated the comfort zone that I had developed around the lab. Knowing that last year was likely the last year I would ever get to work on anything here again was very saddening, but I also think that 44

realization was an important step ahead in accepting the way things are.

Looking at the table in the middle of the room, I am immediately brought back to all the metal sheets and metal parts that we had to bend and twist in order to use.The rough and satisfying sound of sanding the edges of metal sheets that followed the sound of the scissors very smoothly cutting through metal sheets with a very subtle springing noise towards the end, indicatory of the end of the process.

Leaving the room brings back even more memories. From the smooth sound of the door fitting perfectly in its frame to the sound, triggering the anticipation that came before the testing of my newest creations.

Since we were building sumo robots -which were built to push one another off a circular ring known as a Dohyo- we had to test things outside the room since the Dohyo would not fit inside the miniscule lab.

Anxiety would hit me every time I made my way to the Dohyo. I would drop the dohyo on the ground, waiting for the pocket of air that forms under its massive volume to catch it and suspend its noise. The clicking noise was the final countdown to either disappointment or progress.The first couple of seconds are usually spent computing rather than moving, they always felt like hours. However, it was all worth it in the end, when the anticipation was followed up by the motor rotating and the robot doing its job correctly.

Comparing these memories to what I see now, I cannot really feel sad or mad about it. I can only feel nostalgic to these past days when I felt so free practicing my passion despite it taking up most of my free time.

Nothing feels as alive, not the tools and not even the robots themselves.

The lights have gotten dimmer. The only thing I can see is the old robots on display, reminding me of the past two years. I decided to disassemble my last robot to move past this era and not dwell on these memories.

This is what this room had always represented, progress.

Coming back here now, I must come in terms with the reality that my innovation and passion might have to be stalled for some time before I can go back to my rigorous schedule. That is if I ever get the chance to go somewhere where I could thrive. I can only put my trust in the future and hope.

45

The Key

by Layann Wardeh On the evening of September 17th, my staid body jumped out of my red Adirondack chair, onto the green grass between the trees and several white buildings. An unfamiliar voice in my head, spoke and dragged me from the crowd like a fish pulled by a hook. I mindlessly marched along the tiled off-white bricks. I started at the Middle School, paced towards the Kaziyyeh, took a right, climbed the stairs, took a left, strode down the red carpet of mosaics, and then reached my destination. A white structure, around 2.5 meters high, with rough-textured bricks forming a hexagonal wall stood before me.There was a rectangular-shaped hole: the entrance. Above the narrow, neatly curved, ten-stepped stairs, lays a flat ground that is fenced with a wall and three glass screens.As I sat atop the cold slabs of the observatory’s fencing wall, I thought I saw nothing but darkness, that all I heard was the silence of the world.Yet, as time passed, I discovered the light and music of the universe. Day after day, I visited this structure pondering about what makes me feel comfortable, calm, fulfilled, and safe there. That day – September 17th – my subconscious prevailed as it yearned to escape the routine it had been caged in. And so, it did, when it found the long-lost key to the locked bars.

My normal routine is a stew of paradigmatic repetition. It is a to-do list waiting to get checked off: wake up before sun-rise around 6 AM, do some homework till 7:30 AM, take a hot shower, brush teeth and be ready by 8 AM, have breakfast by 8:27 AM, be in class at 8:30 AM, finish school at 3:55 PM, rest for an hour, work out for another hour, have dinner at 6 PM, be in the dorm by 7:55 PM, do homework for two hours, take a 45-minute break, study for another hour, and then go to sleep.

One day, my routine shifted when I visited the observatory, as it became a kaleidoscope that altered my perspectives of the dull reality I had been living in. Moreover, the observatory - true to its name - allowed me to observe the world through a different lens, showing me how I can escape this utopian world.

The first time I set foot in the observatory was around 8:30 PM on a Thursday night. I walked in the dark, along the hilled path that led to its entrance. I climbed its stairs. When I saw the breathtaking 46

view, I instantly forgot about my fear of heights and sat on the edge of its walls. My eyes caught the bright lights from the stars and the city.

The huge campus transformed into minuscule dots as I gazed far ahead.

The air carried the moist trees’ aroma and the delicious scents of the Dining Hall’s food. I heard the music of shuffling leaves, and the songs projecting from my phone’s speakers. As I heard the music, my rocket of contemplation launched. I sat in this rocket looking around a galaxy full of thought-based planets: the how am I feeling today Planet, how is my social life Planet, how am I feeling about school Planet, and many other planets that are aimlessly wandering around. I perched my rocket onto each planet and talked to its inhabitants, asked them questions, and tried to resolve their problems. After sitting on the cold slabs of the observatory’s walls, I got down, laid on the ground, and glared at the sky above me. This made me feel like I was in a painting decorated with shining shooting stars, and vibrant, ravishing views.

I often recall how this incomplete observatory became the place I seek solitude in. Perhaps it’s because it falls under the stars, wonders into space. Perhaps it is the sense of freedom it provides, the escapism that accompanies the cold slabs. Lying there, whilst looking at the stars, I felt like an invincible bird released from its cage, finally free to fly. I soared to the beat of the music as I scanned my surroundings. Every time I flapped my wings, I returned with the answers and solutions I craved.

47

‫عم حدث لك وأخفيت ما عانيته حتى مامتك‪.‬‬ ‫أنا وفيت بوعدي لك يا زينب‪ ،‬مل أخرب أحدا ّ‬ ‫نعــم يــا ســيدي القــايض‪ ،‬زينــب ماتــت بعــد ســنة مــن زواجهــا بهــذا املجــرم الــذي كــا نــرى قــد‬ ‫كل مــا يتعلّــق ومــا جعلهــا تعانيــه واســتمر يف حياتــه وأســس عائلــة مــرة أخــرى‬ ‫نــي زينــب ونــي ّ‬ ‫وكأن شــيئا مل يحــدث‪ .‬ماتــت األم وطفلهــا يف يــوم الــوالدة‪ ..‬أم مــن األصــح القــول‪ :‬إن طفلــن قــد‬ ‫ماتــا بســبب هــذا الــذي يقــف أمامنــا‪ ..‬ســيدي القــايض‪ ،‬أنــا أطالــب بالعدالــة لــروح الطفلــة زينــب‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫وأيضــا يغضــب عــى أبيــه إذا مل يعطــه مــا يطلبــه مــن نقــود أو إ ّن اســتخدم الســيارة يف الوقــت الــذي‬ ‫تلزمــه‪ ،‬وكان والــداه يخشــانه ويطيعانــه‪ ،‬ولذلــك خافت‪...‬‬ ‫خافت ألنه مبثابة أخيها‪...‬‬ ‫خافت ألنها لن يصدقها أحد‪...‬‬ ‫خافت أن يطردوها من املنزل أو أن يلقوا باللوم عليها‪...‬‬ ‫ولذلــك ســكتت واستســلمت لقدرهــا‪ ،‬وكنــت حقــا أرغــب مبســاعدتها وكنــت مســتعدة لفعــل أي‬ ‫ر‬ ‫يشء إلنقاذهــا مــن ذلــك البيــت ومــن تلــك الغرفــة ولكــن جعلتنــي أقســم بــأن أحفــظ هــذا الـ ّ‬ ‫حتــى مامتهــا‪.‬‬ ‫ثــم بــدأت أالحــظ مراقبــة عمــر لنــا يف طريــق عودتنــا مــن املدرســة للبيــت‪ ،‬وأخربتنــي زينــب أنــه‬ ‫أوقفهــا مـرات عـ ّدة يف الصبــاح لتغـ ّـر مالبســها قائــا إنّهــا ليســت الئقــة للمــي يف الشــارع‪.‬‬ ‫أتوســل أمــي أن تكلــم زوجــة عمهــا‬ ‫وأل ّن عمــل أيب يتطلــب أن يســافر باســتمرار‪ ،‬فكنــت كث ـرا مــا ّ‬ ‫لزينــب وتقنعهــا بإرســال زينــب للمبيــت‪ ،‬ومل تكــن زوجــة ع ّمهــا ترفــض ألمــي طلبــا ولكــن عندمــا‬ ‫يتعلــق األمــر بزينــب كانــت غالبــا تــردد يف اإلجابــة‪ .‬كان هــذا أكــر مــا أقــدر عليــه ألن أســاعد‬ ‫زينــب‪ ،‬ولــو أن أمــي قــد علمــت بحقيقــة األمــر وســببي يف اإلرصار لكانــت ســتجربين عــى قطــع‬ ‫صداقتــي بزينــب ألنــه برأيهــا‪« :‬األمــر ال يخصنــا‪ ،‬فــا تتدخــي»‪ ،‬ليــس ألنهــا ال تعطــي الحــق لزينــب‬ ‫ولكــن ألن هــذا قــد كان أســاس مبــدأ التفاهــم بــن أف ـراد الحــي‪.‬‬ ‫مــرت أيــام ومل تحــر زينــب إىل املدرســة‪ ،‬فقــررت أن أزورهــا يف منزلهــا ألطمــن عــى حالهــا‪ ،‬وهكــذا‬ ‫علمــت بأنهــا ســتتزوج عمــر يــوم بعــد غــد‪ ،‬وســترتك املدرســة ألن ذلــك مــا يريــده‪ .‬أمل يكــن مبثابــة‬ ‫أخيهــا حتــى البارحــة؟!‬ ‫وبخاصــة أنهــا تــر وتكــرر أنهــا ال تريــد املســاعدة وبأنهــا راضيــة‪،‬‬ ‫مل أعــد أعلــم مــا يجــدر يب فعلــه‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ولكــن يف كل مــرة تقــول ذلــك إ ّمــا أنهــا تنظــر إىل األرض حتــى ال أرى دموعهــا أو تحــاول خداعــي‬ ‫بفــرك عينيهــا مثــا‪ ..‬وغــاد ْرتُ خجــا مــن عجــزي‪.‬‬ ‫وبعــد أســبوع رحلنــا أنــا وأمــي مــن القريــة لنعيــش عنــد أيب بعــد أن ثبــت اســتقراره‪ ،‬وأكملــت‬ ‫دراســتي يف املحامــاة وعــدت إىل القريــة بعــد ســنوات يك أرى زينــب‪ ،‬فهــي مل تغــادر تفكــري لثانيــة‬ ‫مــن آخــر لقــاء لنــا‪.‬‬ ‫‪40‬‬

‫سيدي القايض‬ ‫مجهول‬

‫ليلة من الرعب‪...‬‬ ‫هــذا ّ‬ ‫أدق وصــف ميكــن أن ميثّــل مــا عاشــته يف حــادث تلــك الليلــة التــي أفقدهــا عائلتهــا وســعادتها‬ ‫وطأمنينتهــا وحتــى طفولتهــا‪ .‬مشــهد تناثــر الزجــاج ورصاخ مــا قبــل االصطــدام هــو الكابــوس الــذي‬ ‫يزورهــا عندمــا تنــام‪ ،‬وعــى األغلــب هــذا مــا كان يخيفهــا مــن النــوم‪ ...‬أو مــن املمكــن أنهــا فقــط‬ ‫تخــى وحــوش الليــل التــي تنتظرهــا أن تغمــض عينيهــا حتــى تهمــس يف أذنيهــا األمل‪.‬‬ ‫وكأن أبــا زينــب كان يشــعر بقــرب أجلــه لذلــك أوىص أخــاه األصغــر عدنــان أن يهتــم بهــا جيــدا‪،‬‬ ‫وكأنهــا ابنتــه مـرات كثــرة‪ ...‬ويف الواقــع مل يســبق لع ّمهــا أن أســاء معاملتهــا‪ ،‬ولكنــه أيضــا مل يهتـ ّم‬ ‫بهــا وتركهــا تحــت رحمــة زوجتــه تســتخدمها يف إنجــاز أعــال املنــزل وخدمتهــا بينــا هــو مل يكــن‬ ‫مراعيــا ملــا يــدور حولــه‪ ،‬وكل مــا يه ّمــه هــو أن يجــد املبلــغ الــكايف لـراء علبــة الســجائر وزجاجــة‬ ‫املــروب لليــوم‪.‬‬ ‫وكانــت زينــب قــد أخربتنــي عــن الحالــة التــي كان يدخــل فيهــا إىل البيــت يف منتصــف الليــل‪ ،‬ومل‬ ‫يكــن يبــدو أن زوجــة ع ّمهــا تســتاء أو تغضــب مــن ذلــك‪ .‬كانــت دامئــا تحدثنــي عــن ذكريــات‬ ‫طفولتهــا وعــن كيــف اعتــاد أبوهــا وع ّمهــا أن يقــوال لهــا‪« :‬عمــر مثــل أخيــك‪ ،‬متــام؟» وحقــا كان‬ ‫ـخصا جيــدا وصديقــا مســاعدا ويلعبــان ســويا يف الشــارع ويحميهــا إذا أذاهــا أحــد مــن أوالد‬ ‫عمــر شـ ً‬ ‫ـي‪ ،‬وقــد كانــت تثــق بعمــر إىل أن وقــع ذلــك الحــادث وبــدأت بالعيــش يف بيتــه‪...‬‬ ‫الحـ ّ‬ ‫مل يكــن يف البيــت إال غرفتــن وحاممــا ومطبخــا وغرفــة للضيــوف ال تفتــح إال يف املناســبات‪ ،‬ولــذا‬ ‫كانــت زينــب تضــع فراشــها إىل جانــب فـراش عمــر وتســتلقي بــا أن تبــايل‪ ،‬وحقــا كان األمــر عاديــا‬ ‫يف بدايــة األمــر ولكــن بعــد ذلــك‪ .........‬وهنــا ســكتت زينــب وبــدأت بالبــكاء وهنــا فهمــت جيـ ًدا‬ ‫مــا تنــوي قولــه‪:‬‬ ‫كنــت زميلــة زينــب يف الصــف‪ ،‬ومل يكــن قــد م ـ ّر ســنتني عــى صداقتنــا ولكــن تشــاركنا كث ـرا مــن‬ ‫األرسار واملشــكالت يف هــذه الفــرة‪ .‬كان عمــر ‪-‬ابــن عمهــا‪ -‬يكربنــا بثــاث ســنني فقــط وقــد كان دامئــا‬ ‫يــرخ عــى والدتــه إذا تدخلــت يف شــؤونه أو إذا مثــا وصــل البيــت‪ ،‬وهــي مل تعـ ّد الطعــام بعــد‬ ‫‪39‬‬

‫رصير األبواب‬ ‫أسيل زراقو‬

‫احتـ ّـك أســفل حــذايئ بدواســة الباب بشــدة قبــل الولــوج إىل املنزل‪« ،‬أمــي رجعت من املدرســة!»‬ ‫هتفــت بصــوت جعــل أقدامــا صغــرة تخطــو بلهفــة نحــوي‪ ،‬رعشــة يف نفســها املضطربــة صحبها‬ ‫دمــوع شــقت لنفســها طرقــا عــى حمــرة خديهــا‪« ،‬مل البــكاء؟ هيــا!» المســت أناملهــا رقبتــي‪،‬‬ ‫وأحكمــت ذراعيهــا حــويل‪ ،‬مشــيت حاضنــا لطفلتــي الحــزن يف أرجــاء املنــزل باحثــا عــن أمــي‪،‬‬ ‫رصيــر البــاب األول تبعــه رصيــر البــاب الثــاين والثالــث والرابــع‪ ،‬رصيــر تبعــه ف ـراغ يعرتيــه‬ ‫صــدى ذكريــات بعيــدة‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫تقســمت األحــام إىل طبقــات أيضــا‪ ،‬فــرى األهــل‬ ‫قســم املــال املجتمــع إىل طبقــات‪ّ ،‬‬ ‫منــذ أن ّ‬ ‫يحكمــون عــى طمــوح أوالدهــم بنــاء عــى العائــد املــادي لهــا‪ ،‬فــا يعجبهــم مــا ال يجلــب ثــروة‬ ‫طائلــة يف ليلــة وضحاهــا‪ ،‬وال يكرتثــون ملــا يجعــل أبناءهــم ســعداء‪ .‬لكنهــم ال يدركــون أن الشــخص‬ ‫ـب ويبــدع فيــه‪ ،‬ويحافــظ عــى صحتــه الجســدية والنفســية يف ذات الحــن‪ ،‬قــال‬ ‫الــذي يعمــل مبــا يحـ ّ‬ ‫كونفوشــيوس «افعــل مــا تحــب‪ ،‬ولــن تتضطــر للعمــل يومــا واحــدا يف حياتــك»‪ ،‬لــذا أنصحكــم أن‬ ‫تجــدوا مــا تحبــون‪ ،‬وأن تســمتعوا مبــا ترغبــون أن تكونــوا عليــه‪ ،‬ففــي ذلــك نبــدع وننمــو كمجتمــع‬ ‫أفضــل‪ ،‬وملســتقبل زاهــر مــرق!‪.‬‬

‫‪Mais Mehyar ´22‬‬

‫‪37‬‬

‫اتبع حلمك‬ ‫غنى الصعوب‬

‫مــا هــو رس خلــود البرشيــة؟ صحيــح أ ّن معــدل العمــر البــري ال يتجــاوز الثامنــن عامــا غالبــا‪،‬‬ ‫لكننــا حققنــا الخلــود عــر تناقــل تراثنــا وثقافاتنــا مــن جيــل إىل جيــل‪ ،‬ينجــب النــاس أطفالهــم‪،‬‬ ‫ويزرعــون فيهــم مــا زرع فيهــم آباءهــم وأجدادهــم مــن تاريــخ و ت ـراث‪ ،‬وبهــذا نخلــد حضارتنــا‪،‬‬ ‫لكــن بعــض األهــل يغفلــون عــن أســس الرتبيــة الســليمة و الصحيــة‪ ،‬فرتاهــم يحرمــون أطفالهــم مــن‬ ‫الوصــول إىل قدراتهــم الكاملــة‪ ،‬وتحقيــق طموحاتهــم‪ ،‬وذلــك بح ّجــة أنهــم يعرفــون مــا األفضــل لهــم‪.‬‬ ‫أمل يســمع هــؤالء األهــايل مبقولــة جـران خليــل جـران «أوالدكــم ليســوا لكــم مــع أنهــم يعيشــون‬ ‫معكــم‪ ،‬فهــم ليســوا ملــكا لكــم» إن الحقبــة الزمنيــة التــي تــرىب فيهــا أهلنــا يف هــذه املنطقــة‬ ‫كانــت فــرة قاســية‪ ،‬مليئــة بالحــروب وعــدم االســتقرار‪ ،‬مـ ّـا حــول تركيزهــم إىل تأمــن لقمــة العيــش‬ ‫بــدال مــن مالحقــة أحالمهــم يف فــرة شــبابهم‪ ،‬تلــك األحــام الضائعــة ســتظل يف أذهانهــم طــوال‬ ‫حياتهــم‪ ،‬والنــدم وعــدم الشــعور باالنجــاز ورضــا النفــس‪ ،‬فرناهــم يحاولــون أن ينقــذوا أنفســهم عــر‬ ‫متريــر هــذه األحــام ألطفالهــم‪ ،‬بــل إجبارهــم عليهــا‪ .‬ويتناســون أ ّن اطفالهــم ولــدوا لهــذه الدنيــا‬ ‫مبواهبهــم وأحالمهــم الشــخصية‪ ،‬فيبــدأ بعضهــم بتكســر أجنحــة أوالدهــم وتحطيــم معنوياتهــم‪.‬‬ ‫بعضنــا يعتنــق األحــام التــي زرعهــا فينــا أهالينــا دون وعــي‪ ،‬ونســميها أحالمنــا الشــخصية بــدون‬ ‫أن نــدرك حقيقتهــا‪ ،‬وبعضنــا اآلخــر ال يســتطيع التخــي عـ ّـا وهبتــه الحيــاة مــن أحــام‪ ،‬وهــؤالء‬ ‫مصريهــم االنهيــار النفــي تــارة‪ ،‬والنبــذ مــن أهاليهــم تــارة أخــرى‪.‬‬ ‫والعــادات االجتامعيــة يف ثقافتنــا تفــرض مســتوى االح ـرام حســب الوظيفــة! فالطبيــب يع ـ ّد‬ ‫األعــى مكانــة‪ ،‬وهــو األجــدر املكانــة املجتمع ّيــة‪ ،‬أمــا الفنــان مثــا‪ ،‬فيع ـ ّد مــن الفئــات املهمشــة‬ ‫التــي ال اعتبــار لهــا‪ ،‬فلهــذا يقــوم العديــد مــن األهــايل يف زرع هــذه األفــكار يف أدمغــة ابنائهــم؛‬ ‫ألنهــم يهتمــون يف ســمعتهم أمــام النــاس‪ ،‬فقــال لــوكاز النيــي‪« :‬لديــك الحـ ّـق يف عــدم جعــل والديــك‬ ‫فخوريــن‪ ،‬إذا أراد اآلبــاء مشــاركة قصــص النجــاح يف التجمعــات‪ ،‬فعليهــم تزويــد أنفســهم بهــا‪،‬‬ ‫وال ينبغــي لهــم اســتخدام أطفالهــم لهــذا الغــرض»‪ .‬واألهــل يفعلــون ذلــك حتــى مــع أ ّن أمجــاد‬ ‫الحضــارات التاريخيــة الســابقة بنيــت عــى أكتــاف جميــع أطــراف املجتمــع‪ ،‬فالطبيــب يســاهم‬ ‫والفنــان يســاهم‪ ،‬ملــاذا تصعــب هــذه الفكــرة عــى تفكــر مجتمعنــا؟ فإنــه لهــذه األفــكار واألحــكام‬ ‫تأثــر ســلبي يف املراهقــن الذيــن يســعون لتحقيــق أحالمهــم‪ ،‬وهــم بأمــس الحاجــة للتشــجيع ورفــع‬ ‫املعنويــات؛ لــي ال يستســلموا ويتخلــوا عــن أحالمهــم يف الحيــاة‪.‬‬ ‫‪36‬‬

‫»مش عاوز ترشب كاسة قهوة معايا يابني«‬ ‫لقــد صــدم مــن ســاع صــوت مل يهـ ّز أوتــارا صوتيــة منــذ زمــن‪ ،‬لكنــه متالــك نفســه ورد بفــرح يطغــى‬ ‫عــى الصدمــة‪« :‬طبعــا أرشب‪ ،‬بــس إنــت وصلــت هنــا إزاي»‪.‬‬ ‫«عادي! شفتك نايم وؤلت بالش أصحيك وجيت هنا وحدي»‬ ‫كل يشء مرت ًبــا كــا يضعــه متا ًمــا‪ ،‬السـكّر يف الخزانــة‬ ‫كأســا مــن القهــوة‪ ،‬كان ّ‬ ‫توجــه للمطبــخ ليحظــر ً‬ ‫الســفل ّية بجانــب الثالجــة‪ ،‬والقهــوة يف الــرف العلــوي عــى اليمــن‪ ،‬مل يكــن هنالــك حتــى ذرة قهــوة أو‬ ‫ر هنــاك‪ ،‬بــدأ بتحضــر كوبــه حتــى ســمع طــرق البــاب‪،‬‬ ‫س ـكّر يف أي مــكان‪ ،‬أو حتــى أثــر وجــود لب ـ ٍ‬ ‫كانــت طرقــة يعرفهــا جي ـ ًدا‪ ،‬فــا أحــد يطــرق البــاب مثلهــا‪ ،‬منــذ كان صغ ـ ًرا وهــي تطــرق طرقتــن‬ ‫ثــم فـراغ يليــه ثــاث طرقــات م ًعــا‪ ،‬توجــه للبــاب بــردد‪ ،‬هــل تكــون هــي بالفعــل؟ هــل عــادت بعــد‬ ‫عامــن؟ ملــاذا عــادت؟ مــاذا كانــت تريــد منــه؟ أمل تنســه حتــى األن؟ فتــح البــاب بهــدوء وتــردد‪ ،‬لقــد‬ ‫كانــت واقفــة أمامــه‪ ،‬نفســها مل يتغــر عليهــا يشء‪ ،‬ترتــدي األســود كــا عهدهــا حــن تركتــه‪ ،‬ملــاذا تلبــس‬ ‫األســود وبياضهــا فاتــن يشـ ّع بــن تجاعيــد وجههــا؟ دخلــت واحتضنتــه بــن يديهــا‪ ،‬ضمتــه إىل صدرهــا‬ ‫كأنهــا تســرجع جــز ًءا مــن جســدها قــد خرستــه وعــاد لهــا‪ ،‬ولكــن اللهــب يف عينيــه لــن يردمــه عنــاق‬ ‫واحــد‪ ،‬هــاج عليهــا يســألها عـ ّـا حــدث‪ ،‬عــن كل تلــك الســنني التــي عاشــها وحــده مــع أبيــه املســكني‪،‬‬ ‫أبيــه الــذي ال يســتطيع حتــى أن يــرى مــن اختارهــا يك تكمــل معــه حياتهــا تســانده يف مثــل هــذه‬ ‫الظــروف‪ ،‬مل تــر ّد‪ ،‬بانــت خيبــة األمــل عــى وجههــا‪ ،‬مل يتغــر عليــه يشء‪ ،‬ال زال حامئًــا يف بحــر خيالــه وال‬ ‫يتقبّــل حقيقــة األمــر‪ ،‬خرجــت بعــد أن مللمــت منــه شــيئا بعيونهــا ليســندها ويصربهــا للوقــت القــادم‪،‬‬ ‫أغلــق البــاب خلفهــا وعــاد للمطبــخ‪ ،‬أنــزل علبــة القهــوة مــن الـ ّ‬ ‫ـرف العلــوي‪ ،‬وحــر كــوب القهــوة‪ ،‬ثــم‬ ‫اتجــه للرشفــة‪ ،‬جلــس عــى ذلــك الكــريس املتحــرك وحــده‪ ،‬وعــاد ينظــر للشــارع ولبائــع الجرائــد املزعــج‪.‬‬

‫‪35‬‬

‫أمامي لك ّنه بعيد‬ ‫مريم يونس‬

‫أصبحــت أيامــه كلهــا بالنكهــة نفســها‪ ،‬يســتفيق قبــل الفجــر بســاعة ليعيــده ويؤهلــه لصــاة الفجــر‪،‬‬ ‫يـراه نامئًــا بســام كالطفــل الصغــر يف فراشــه الــذي كان يغــوص تحــت لحافحــه الشــتوي‪ ،‬يلمــح الهـ ّم‬ ‫والتعــب بــن تجاعيــد وجهــه‪ ،‬لكنــه يبتســم لوجــوده‪ ،‬ولرضــاه عنــه‪ ،‬يوقظــة بهمســات‪« :‬يابــا إصحــى‬ ‫يابــا يــا الفجــر» فيســتفيق األب بوجهــه الشــاحب دون املالمــح‪ ،‬يحملــه ليضعــه عــى ســجنه املتحــرك‪،‬‬ ‫حتــى يوصلــه للحـ ّـام‪ ،‬ثــم يبــدأ بخلــع جواربــه الثقيلــة ويغســل يديــه ثــم ميضمضــه‪ ،‬ويغســل وجهــه‬ ‫ممــر ًرا املــاء عــى شــفاهه املتشــققة التــي تــم تنطــق كثـرا مــن الــكالم منــذ الحادثــة‪ ،‬وميســح عــى مــا‬ ‫تبقــى مــن شــعره األبيــض الهــش‪ ،‬وأخ ـرا ميســح قدميــه إىل الكعبــن‪ ،‬بعــد ذلــك يلبســه جواربــه مــرة‬ ‫أخــرى‪ ،‬ويعيــده للغرفــة يك يبـ ّدل ثيابــه بدشداشــة الصــاة املبخــرة‪ ،‬يخــرج بــه مــن تلــك الشــقة القدميــة‬ ‫حتــى يصــل للمصعــد الــذي بالــكاد يتســع لشــخص واحــد‪ ،‬وبعــد أن يحــدد الطابــق األريض بالضغــط‬ ‫عــى الــزر يف لوحــة التح ّكــم‪ ،‬ويــرى والــده قــد نــزل بــه املصعــد‪ ،‬يركــض عــى الــدرج يك يكــون يف‬ ‫الطابــق األريض حــن وصولــه‪ ،‬ولكنــه كان مره ًقــا هــذه املــرة‪ ،‬يشــعر بــاألمل يف صــدره كغــر العــادة وال‬ ‫ميكنــه تفســر الســبب‪ ،‬ومــع ذلــك تنــاىس ذلــك األمل الــذي كان يشــتد عليــه مــع كل درجــة ينــزل عليهــا‪،‬‬ ‫إىل أن وصــل للطابــق األريض‪ ،‬وتو ّجــه بوالــده للمســجد‪.‬‬ ‫بعــد عودتهــا مــن الصــاة يذهــب األب إلكــال نومــه كاملعتــاد‪ ،‬أصبحــت أيامــه كلهــا باللــون نفســه‪،‬‬ ‫ومــا يزيــد طــن حياتــه بلــة هــو ســجنه املتحــرك‪ ،‬الــذي ال ميكنــه التحــرر منــه‪ ،‬ظــل االبــن بجانــب‬ ‫والــده حتــى غفــت عينــاه املتجعدتــان‪ ،‬ومــا إن يطمــن قلبــه أنــه نــام حتــى أغلــق عينيــه هــو اآلخــر‪،‬‬ ‫مســرج ًعا أيامــا كان فيهــا لأللــوان ملمــس آخــر والحيــاة مختلفــة‪ ،‬أيــا ٌم حــن كان والــده ميــي عــى‬ ‫قدميــه بــكل هيبــة ووقــار‪ ،‬وأمــه بجانبــه‪ ،‬مل يــرد أن يتذكــر وجــه تلــك املــرأة ولكنــه فعــل‪ ،‬فكيــف‬ ‫كل مــا فعلتــه مــن هجــران وتخليهــا‬ ‫ميكنــه أن ينــى وجــه امــرأة حليبهــا يجــري يف عروقــه‪ ،‬رغــم ّ‬ ‫عنهــا‪ ...‬ال زال يحبهــا‪ ،‬رغــم عتبــه عليهــا لرتكــه يف مثــل هــذه املحــن‪ ...‬ال زال يحبهــا‪ ،‬رغــم ضعفهــا‬ ‫وعــدم ســؤالها عنهــا لعامــن كاملــن‪ ...‬ال زال يحبهــا‪ ،‬ثــم نــام وغــاص يف أحالمــه‪ ،‬غــاص يف عــامل يتم ّنــى‬ ‫لــو يعــود لــه ليعيــش بــه لألبــد‪.‬‬ ‫لقــد أصابــه الذعــر‪ ،‬تــرى أيــن ذهــب‪ ،‬كيــف لهــذا العجــوز الشــاحب أن يتحــرك مــن مكانــه‪ ،‬نظــر حولــه‬ ‫ومل يجــد كرسـ ّيه يف املــكان الــذي تركــه فيــه‪ ،‬حتــى ســمع صوتًــا مــن الرشفــة‪ ،‬لقــد كان هنــاك وحــده‪،‬‬ ‫جالســا يتأ ّمــل بالشــوارع القدميــة‪ ،‬وببائــع الجرائــد املزعــج‪ ،‬مل يســأله كيــف وصــل هنــاك لكــن مالمــح‬ ‫ً‬ ‫وجهــه كانــت توحــي بالضيــاع‪.‬‬ ‫‪34‬‬

‫كل يــوم يف فلســطني ويتــم االعتــداء عليهــن؟ تنشــئون‬ ‫مــاذا عــن حقــوق النســاء اللــوايت يقتلــن ّ‬ ‫ـأي طريقــة‪،‬‬ ‫منظـ ّـات لضــان حقــوق األطفــال والحفــاظ عــى تعليمهــم وعــدم االعتــداء عليهــم بـ ّ‬ ‫ولكــن أيــن أنتــم مــن فلســطني التــي تــرى أطفالهــا ينزفــون بالدماء‪،‬ويتعذبّــون أمــام أعينكــم؟ أيــن‬ ‫أنتــم؟ كتبتــم أشــعارا وقصائــد عــن فلســطني‪ ،‬كشــوقي حــن قــال‪:‬‬ ‫كنت أرسيت إىل تلك الرىب يف بقاع طهرت من دنس‬ ‫فلقد طال عىل القلب ال ّنوى وهي األشواق بيت املقدس‬ ‫يا بالد النور‪..‬يا مهد النب ّوة ّ‬ ‫أزف ال ّنرص فال تستسلمي‬ ‫ولكــن يف هــذا الزمــن ال ينفــع النــداء ملــن يحــارب أخــاه‪ ،‬واســتغنى عنــه ومل مي ـ ّد يــد العــون لــه‪،‬‬ ‫أخربتنــي فلســطني عــن بؤســها منكــم‪ ،‬ليــس لعــدم اهتاممكــم بهــا‪ ،‬وليــس الحتاللهــا فحســب‪ ،‬بــل‬ ‫عــى حالكــم وواقعكــم الــذي تعيشــونه اآلن‪ ،‬هــي مل تهتــم مبــن ســيحررها وملــاذا مل تدافعــوا عنهــا!!‬ ‫ألنهــا واثقــة باللــه وتعلــم بأنــه ســيأيت اليــوم الــذي ســتتحرر فيــه وتعــود إىل عهدهــا الســابق‪،‬‬ ‫وســتهت ّم لــكل الصعــاب التــي تواجههــا‪ ،‬ولرؤيــة األطفــال الذيــن يقتلــون‪ ،‬وألراضيهــا التــي اعتــادت‬ ‫أن تكــون مزروعــة وخ ـراء جميلــة‪ ،‬فحقّقــوا لهــا مــا تريــد‪.‬‬ ‫مل ألــد يف فلســطني‪ ،‬ومل أعــش فيهــا‪ ،‬ومل أزرهــا حتــى؛ ولكننــي أنتمــي اليهــا بقلبــي‪ ،‬وأنتمــي اليهــا‬ ‫بحبــي‪ ،‬وهــي التــي مــن ســكنت قلبــي‪ ،‬فلســطني حقــا لنــا‪ ،‬وهــي أ ّم ومــأوى لــكل شــخص وليــس‬ ‫فقــط لســاكنيها‪ ،‬هــي ملــن عــرف معنــى الحــب واالنتــاء‪ ،‬هــي للــذي اعــرف مبعنــى الحريّــة ولكــن‬ ‫كل يشء يف حياتنــا‪ ،‬أو باألحــرى مــا يجــب أن يكــون‬ ‫ليــس بالــكالم‪ ،‬بــل باألفعــال التــي هــي أســاس ّ‬ ‫أساســا يف حياتنــا! أفديــك بروحــي يــا روحــي‪ ،‬وأعطيـ ِ‬ ‫ـك حريتــي اذا طلبـ ِ‬ ‫ـت‪ ،‬فــا نــردد يف الدفــاع‬ ‫عنـ ِ‬ ‫ـك بدمائنــا‪ ،‬ألن دمنــا ســيذهب لبــاد باركهــا اللــه عــن ســائر البــاد‪ ،‬وميّزهــا عــن غريهــا‪ ،‬أفديــك‬ ‫بنفــي لتعــودي لحياتـ ِ‬ ‫ـك املجيــدة التــي لطاملــا حلمــت بهــا‪.‬‬ ‫ـب هــذه األرض؛ أل ّن يف الحقيقــة ال‬ ‫فلــم يفــت األوان بعــد‪ ،‬ومل يفــت ملــن يعــرف معنــى حـ ّ‬ ‫ـب فلســطني وشــعر بهــا‪ ،‬وليــس مــن ســمع بهــا ومل‬ ‫ـب الحقيقــي ســوى مــن أحـ ّ‬ ‫يعلــم معنــى الحـ ّ‬ ‫ينعــم بحبّهــا الدافــئ‪ ،‬فهــذه فلســطني التــي تربينــا عــى حبّهــا وعطائهــا‪ ..‬إنّهــا فلســطني يــا أخــويت‪،‬‬ ‫فإمــا الحيــاة لهــا أو الفــداء!‬ ‫‪33‬‬

‫أنا وفلسطني‬ ‫رؤى الحسنات‬

‫ـب وعاطفــة‪ ،‬وشــوق لهــا يجعلنــي أعيــش مباضيهــا وليــس حارضهــا‪ ،‬فهــذه الحــروف كتبتهــا‬ ‫حـ ّ‬ ‫كل يــوم‪ ،‬ولك ّنــي ال أراهــا؛ أل ّن الشــمس يف‬ ‫بقلبــي‪ ،‬ومــا زلــت أخــى فقدانهــا‪ ،‬تــرق الشــمس ّ‬ ‫نظــري مــا زالــت تنتظــر اليــوم الــذي ســيأيت فيــه أطفالهــا وأبناؤهــا لتحريرهــا مــن الظلمــة التــي‬ ‫كل صبــاح وتغــرب‬ ‫تعيشــها يف الوقــت الراهــن‪ ،‬فالشــمس بنظركــم النجمــة الســاطعة التــي تــرق ّ‬ ‫عنــد املغــرب‪ ،‬ولكــن الشــمس بنظــري هــي فلســطني‪.‬‬ ‫فلســطني هــي األ ّم التــي مل أرهــا ومل تــرين‪ ،‬بــل هــي األ ّم التــي ســكنت قلبــي ومألتــه بالحنــان‬ ‫ـب بلــدا مل أرهــا عــى أرض الواقــع؟‪،‬‬ ‫والعاطفــه الشــديدة‪ ،‬فلــاذا هــذا العشــق؟!! وكيــف يل أن أحـ ّ‬ ‫ومل أعــش فيهــا ولــو لدقيقــه‪ ،‬فبالرغــم مــن أننــي مل أعــش يف فلســطني أجدهــا عاشــت ّيف‪ ،‬وكانــت‬ ‫تــأيت يل يف أحالمــي كأنّهــا أجمــل ذكريــات عشــتها يف حيــايت‪ ،‬فــا ميكننــي وصــف فلســطني الحاليــة‪،‬‬ ‫كل االهتــام يف البدايــة‪ ،‬ولكــن إهاملهــا أدى اىل ضياعهــا‪،‬‬ ‫ولكــن أصفهــا كــا أراهــا زهــرة كان لهــا ّ‬ ‫وأدى إىل ســلبها الحريّــة التــي هــي حـ ّـق لهــا‪ ،‬كــا هــي حــق لغريهــا‪.‬‬ ‫كل‬ ‫فلســطني أذكرهــا كجوهــرة مصانــة‪ ،‬ولكــن وقعــت يف األيــدي الخاطئــة‪ ،‬حتــى بعــد ّ‬ ‫ـرب وعــاش عــى اللــؤم والحقــد والكراهيــة‪ ،‬فلــم تجــد مقابــا ســوى‬ ‫عطائهــا لهــذا العــامل الــذي تـ ّ‬ ‫بيــع آراضيهــا وعاصمتهــا‪ ،‬باعــوا القــدس الحبيبــة التــي هــي عاصمــة لفلســطني ود ّرتهــا وأيقونــة‬ ‫ـكل مــن‬ ‫جاملهــا‪ ،‬فمــن حقهــا اســرجاعها ولــو بالــدم‪ .‬لقــد عاشــت فلســطني أيامــا كانــت ذكــرى لـ ّ‬ ‫ـس أبناءهــا‬ ‫عرفهــا‪ ،‬فهــي األجمــل واألنقــى واألكــر كرامــة يف هــذا العــامل الــذي نعيشــه حاليــا‪ ،‬ومل تنـ َ‬ ‫الســاحات بــا خــوف أو قلــق‪ ،‬فلــم يعرفــوا‬ ‫الشــباب والشــابات‪ ،‬وأطفالهــا الصغــار الذيــن يلعبــون يف ّ‬ ‫الخــوف مــن أحــد ســوى اللــه‪ ،‬وهــي بذكرياتهــا الجميلــة تبقــى يف ذاكرتنــا حتــى بعــد موتنــا‪،‬‬ ‫أي شــخص أن ينــى «الحــوش املســقوف بالداليــة» الــذي كان يلعــب فيــه أخــي‬ ‫فــا يســتطيع ّ‬ ‫وأصدقــاؤه‪،‬وال ميكــن نســيان جــدي الحــ ّراث الــذي يحــرث يف البســتان؛ لينتــج أزىك املحصــوالت‬ ‫كل أ ّم وجـ ّدة وامــرأة‬ ‫وأطيبهــا‪ ،‬كالتــن والزيتــون‪ ،‬كيــف لنــا نســيان الثــوب املطـ ّرز الــذي هــو عنــوان ّ‬ ‫كل‬ ‫فلســطينية‪ ،‬وثــوب أيب وجــدي ومنديلــه الــذي يفــوح برائحتهــم ورائحــة فلســطني‪ ،‬فلـ َم نســيتم ّ‬ ‫هــذا؟!! ومــاذا فعلــت لكــم فلســطني الحبيبــة؟!!‬ ‫وتقولــون وتدافعــون عــن حقــوق املــرأة وعــدم االعتــداء عليهــا بــأي شــكل مــن األشــكال‪ ،‬ولكــن‬ ‫‪32‬‬

‫ظهر من العدم‬ ‫العنزي‬ ‫شهد‬ ‫ّ‬

‫ملّــا جــاء اليــوم املســموم‪ ،‬ووقــع الوعــد املختــوم‪ ،‬وولّــت العيــون باكيــات عــى فـراق امــرئ واللــه مــا‬ ‫الســيوف وق ّدمــت الضيــوف‪ ،‬واحمـ ّرت الخــدود ومســحت الحــدود‪ ،‬وتكلّمــت ال ّنــاس‬ ‫مــات‪ ،‬ورفعــت ّ‬ ‫بــن الحشــود منتظريــن ذلــك الوســيم املفقــود‪ ،‬وملّــا قــدم ذلــك املزعــوم‪ ،‬ورأتــه تلــك مــن وراء‬ ‫الغيــوم‪ ،‬دقــت القلــوب وق ّدســت العيــوب‪ ،‬وتالقــت العيــون البنيــة‪ ،‬صانع ـ ًة لغ ـ ًة خف ّيــة‪ ،‬يفهمهــا‬ ‫ـب األعمــى‪ ،‬والعــدو األدهــى‪ ،‬واقرتبــت الخطــوات‪ ،‬واختفــت املســافات‪ ،‬وتكلّمــت الحشــود‬ ‫املحـ ّ‬ ‫باألخبــار املنقولــة مــن فــان إىل فالنــة الواشــية‪ ،‬وتــكاد النســاء ال تكتفــن مــن الشــائعات‪ ،‬ويرمــن‬ ‫بأع ـراض النــاس جزافًــا‪ ،‬ورغــم الظــروف امل ـ ّرة‪ ،‬فــا ت ـزال القلــوب حيّــة‪ ،‬واقــرب ذلــك املجهــول‬ ‫نحوهــا‪ ،‬طال ًبــا إيّاهــا منحــه العــا‪ ،‬فرفضــت تلــك الرنجســية‪ ،‬بحجــة أ ّن فراقــه عليهــا كان عديــم‬ ‫األهم ّيــة‪ ،‬وكذبــت واللــه كذبــت‪ ،‬كان يســكن قلبهــا بفراقــه وتعذبــت‪ ،‬فاكتســحت الكربيــاء قامتهــا‪،‬‬ ‫والــرود شــ ّوه صوتهــا‪ ،‬ولكــن عيناهــا مل تكــذب‪ ،‬واملحبــوب مل يهــرب‪ ،‬وإمنــا خانتهــا الظــروف‪،‬‬ ‫الســقوف‪ ،‬وفــ ّرق العــرب واألجانــب‪ ،‬وأُخفيــت الوجــوه وبقيــت لنــا‬ ‫واكتســح املــرض مــا تحــت ّ‬ ‫القصــة‪ ،‬والــزواج خالصــة العــرة‪،‬‬ ‫الحواجــب‪ ،‬وهــا قــد م ـ ّرت الســنوات‪ ،‬وازداد الحنــن‪ ،‬واكتملــت ّ‬ ‫ـب الغــرة فهــي ضّ ــارة‪ ،‬فقــد جــاء ذلــك الوســيم املجهــول بهديّــة‪ ،‬أهداهــا‬ ‫ولكــن الحيــاة غـ ّدارة‪ ،‬تحـ ّ‬ ‫لتلــك املشــتاقة الغب ّيــة‪ ،‬وق ّبلهــا بعينيــه البن ّيــة القبلــة األخــرة‪ ،‬وس ـلّمها لزوجهــا املحظــوظ‪ ،‬وأبــت‬ ‫القصــة هــذه لألخريــن وق ًعــا‪.‬‬ ‫الحيــاة عــن االســتامع‪ ،‬وجعلــت ّ‬ ‫روي َدكم فقد ضاق ِ‬ ‫الخ ُ‬ ‫ناق‬ ‫أقول لهم وقد ج ّد الفر ُاق‬ ‫ُ‬ ‫اشتياق‬ ‫ُمشتاقًا ال يبوح له‬ ‫رحلتم بال ّدموع وما رحمتم‬ ‫فقلبي فوق رؤوسكم ٌ‬ ‫ودمعي تحت أرجلكم بسا ُط‬ ‫ظالل‬ ‫قول دماء العاشقني بها تر ُاق‬ ‫أقال الله من ظلم الحياه ً‬

‫‪31‬‬

‫لقــد احتفظــت أ ّم ســعد برصاصــة مــن رائحــة ســعد تركهــا قبــل أن يلتحــق بصفــوف الــرف‬ ‫كل يــوم أ ّن رائحــة سـ ٍ‬ ‫ـعد هــي رائحــة‬ ‫«صفــوف الفدائيــن» خبأتهــا يف عقـ ٍـد حــول رقبتهــا لتتذكــر ّ‬ ‫البــارود الغاضــب الــذي «حــن يســقي فــوالذ الرشّ اشــات تضحــي لــه رائحــة الخبــز‪ ،‬هكــذا قــال‬ ‫ســعد»‪.‬‬ ‫أ ّم ســعد مل تكــن امــرأة تخيّلهــا غســان‪ ،‬أو مت ّنــى وجودهــا أو كان يحلــم لــو كانــت «هــذه املــرأة‬ ‫تلــد األوالد فيصــروا فدائيــن‪ ،‬هــي تخلّــف و فلســطني تأخــذ» بــل هــي رمــز لــأ ّم الفلســطينية‪ ،‬إنهــا‬ ‫صــورة حقيقيــة لقصــة وطــن وكفــاح شــعب‪ ،‬عملــت وشــقيت وقاومــت صعوبــة الحيــاة يك تنــزع‬ ‫لقمتهــا بــرف وكربيــاء‪ .‬إنهــا أم سـ ٍ‬ ‫ـعد التــي زغــردت البنهــا الثــاين ســعيد وهــو يتــدرب «وينــزع‬ ‫البندقيّــة بلمــح البــر مــن يــدي غرميــه الطفــل» ليلتـ ّـف عجــوز إىل أيب ســعد ويخاطبــه «لــو هيــك‬ ‫مــن األول مــا كان صــار إلنــا ايش»‪.‬‬ ‫قصــة كفــاح‪ ،‬فهــي علّمــت شــعب املخ ّيــم أ ّن رشارة الثــورة ال ب ـ ّد أن تنطلــق‬ ‫وتبقــى أ ّم ســعد ّ‬ ‫ـض ال ّرجــال مــن ُســباتِهم‪ ،‬ويشــت ّد عــو ُد األطفــال‪ ،‬ويكــر الحلــم‬ ‫لتشــعل بعــد ذلــك املخ ّيــات‪ ،‬فينهـ ُ‬ ‫غســان بــذات العــود اليابــس الــذي أحرضتــه أ ّم سـ ٍ‬ ‫ـعد ذات‬ ‫فينــا يومــا مــا‪ ...‬عائــدون‪ .‬وتنتهــي روايــة ّ‬ ‫ر املخيّــم وأزهــر‪ ،‬وأينعــت‬ ‫ر وأزهــر كــا اخـ ّ‬ ‫صبــاح‪ ،‬الــذي زرعتــه أمــام منــزل غســانٍ ‪ ،‬فقــد اخـ ّ‬ ‫الثــورة «برعمــت الداليــة يــا ابــن العــم برعمــت!»‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫عائدون‬ ‫قراء ٌة يف رواية غسان كنفاين «أم سعد»‬ ‫سيلينا هلسة‬

‫هــي التــي ترتــدي ثوبهــا املط ـ ّرز باألحمــر‪ ،‬وهــي التــي تفــوح منهــا أينــا حلّــت رائحــة‬ ‫كل نســاء‬ ‫الريــف‪ ،‬هــي املــرأة التــي صــارت روايــة‪ ،‬أو لنقــل هــي الروايــة املــرأة‪ ،‬وهــي التــي علّمــت ّ‬ ‫األرض «ملــاذا عــى األمهــات أن يفقــد َن أبنائهـ َن؟»‪ ...‬إنهــا الالجئــة الفقــرة التــي كان «صوتهــا صــوت‬ ‫الطبقــة الفلســطينيّة التــي دفعــت مثــن الهزميــة غاليــا»‪.‬‬ ‫إنهــا أم ســعد‪ ،‬أم فلســطينية عاشــت يف املخ ّيــم يف الشــتات جنــوب لبنــان كتــب عنهــا غســان‬ ‫خصــص لهــا‬ ‫كنفــاين «امــرأة حقيق ّيــة أعرفهــا ج ّيــدا ومازلـ ُ‬ ‫ـت أراهــا دامئــا وأحادثهــا وأتعلّــم منهــا» ّ‬ ‫كل جــزء‬ ‫قســمها إىل تســع ِة أجـزاء‪ ،‬وكأ ّن ّ‬ ‫الــروا ّيئ غســان كنفــاين روايــة حملــت اســمها «أم ســعد»‪ّ ،‬‬ ‫منهــا هــو حبّــة مــن حبّــات اللؤلــؤ األبيــض التــي شــكلّت عقــدا فريــدا الم ًعــا ومبه ـ ًرا‪.‬‬ ‫غســان روايتــه أ ّم ســعد مــن حيــث انتهــت الحــرب بهزميــة أضاعــت قلــب األ ّمــة‬ ‫لقــد بــدأ ّ‬ ‫العربيــة «فلســطني»‪ ،‬وبــدأ الكاتــب روايتــه مبــا جلبتــه لــه أ ّم ســعد مــن ِعــرق يابـ ٍ‬ ‫ـس كــا قالــت‪:‬‬ ‫«قطعتــه مــن داليــة صادفتنــي يف الطريــق‪ ،‬ســأزرعه لــك عــى البــاب‪ ،‬ويف أعــوام قليلــة تــأكل عن ًبــا»‬ ‫غســان شــاه ًدا عــى أ ّن هــذا العــرق اليابــس ســيتحول يو ًمــا مــا إىل داليـ ٍة خـراء تشـ ّـق‬ ‫وهنــا يقــف ّ‬ ‫الســاء وتحمــل قطــوف العنــب‪.‬‬ ‫ِعنانهــا إىل ّ‬ ‫لقــد عاشــت أ ّم ســعد يف خيمــة يف املخ ّيــم‪ ،‬ولكــن خيمــة أم ســعد مل تكــن كباقــي خيــام املخ ّيــم‪،‬‬ ‫فهــي الخيمــة التــي أنجبــت ســعد «الــذي أضحــى مقاتــا» الــذي التحــق بصفــوف الفدائيــن‪ ،‬فهــو‬ ‫«حــن يريــد شــيئا ال يتح ّقــق‪ ،‬يصــاب بحــزن كبــر» فخيمــة عــن خيمــة تفــرق‪.‬‬ ‫بالرغــم مــن أ ّن أ ّم ســعد ال تعــرف الكتابــة ّإل أنّهــا علّمــت شــعب املخ ّيــم‪ ،‬فهــي املدرســة‬ ‫كالم لتعلّــم النــاس‪ ،‬فهــي التــي علّمــت‬ ‫والشــعب‪ ،‬تكتــب مــا تعرفــه عــن أرض الواقــع فــا تحتــاج إىل ٍ‬ ‫ابنهــا ســع ًدا أ ّن الــذي أُخــذ بالقـ ّوة ال يُ ّســرد إال بالقـ ّوة‪ ،‬وأ ّن خوفهــا مــن بقائــه يف املخ ّيــم هــو خوفها‬ ‫الســاء‪ ،‬إذ تخــاف أ ّم ســعد مــن «ذات ليل ـ ٍة‬ ‫مــن تع ـ ّوده عــى الخيمــة وعــى الوحــل حــن متطــر ّ‬ ‫ســيدفنكم هــذا الوحــل»‪.‬‬ ‫‪29‬‬

‫لغتي هُويتي‬ ‫سلمى بنيامر‬

‫لغــة ســار بهــا العــامل أجمــع‪ ،‬وتق ّمصتهــا شــعوب وســار عــى نهجهــا العــرب ‪،‬وأنــزل بهــا القــرآن‬ ‫الكريــم؛ لــي تحتـ ّـل مركـ ًزا مهـ ًـا و متميّـزا ً يف حيــا ِة املســلمني والعــرب أجمعــن‪ ،‬فمــن منــا ينكــر حســن‬ ‫بالغتهــا وعروضهــا وعناوينهــا‪ ،‬ومــن م ّنــا ينــى حســن شــعرها وبحورهــا وخطاباتهــا‪ ،‬فهــذه اللغــة‬ ‫ســمت فتجلّــت‪ ،‬و ُرفعــت فانتــرت‪ ،‬وصــارت محـ ّط إعجابــات ومحــاوالت لتعلّمهــا‪ ،‬فهــي لغــة صامــدة‬ ‫انتســبها العــرب قدميًــا‪ ،‬وانتســبها الجيــل الحــا ّيل وسينتســبها الجيــل القــادم بــا شــك‪ ،‬هــي رمـ ٌز للحفــاظ‬ ‫عــى َو ْحــدة العــرب ومتاســكهم‪ ،‬و صقــل بنيانهــم جيـ ًـا بعــد جيــل‪ .‬فهــي ُهويــة داخلي ـ ٌة عربي ـةُ‪ .‬للــه‬ ‫ـاك‪ ،‬وللــه درك مــا أعـ ِ‬ ‫درك مــا أسـ ِ‬ ‫ـاك! هــذه اللغــة األصيلــة خالــدة بــا نـزاع‪ ،‬وهــذه معجــز ٌة مــن املــوىل‬ ‫عـ ّز وجـ ّـل‪ ،‬اختارهــا علــا ٌء كــر؛ يك تكــون مرجــع علمهــم وابتكارهــم ‪.‬‬ ‫فاس ـتّحقت أن تُ ــدح بالشــعر والخطابــات‪ ،‬وأن تتزيّــن بالصــور الفنيــة االســتثنائ ّية‪ .‬وكــا قــال حافــظ‬ ‫إبراهيــم يف قصيدتــه عــن جــال اللغــة‪:‬‬ ‫حيات‬ ‫ ‬ ‫صات‬ ‫ر َج ْع ُت لنف ِْس فات ُ‬ ‫وناديْ ُت قَ ْو ِمي فا ْحتَ َس ْب ُت ِ‬ ‫َّهمت َح ِ‬ ‫مت فلم أج َز ْع لقَو ِل ِعدايت‬ ‫باب وليتَني ‬ ‫َر َموين ب ُعقمٍ يف الشَّ ِ‬ ‫َع ِق ُ‬ ‫بنات‬ ‫َولَدتُ ومل َّا مل أ ِج ْد لعرائيس ‬ ‫رِجاالً وأَكفا ًء َوأَدْتُ ِ‬ ‫ِ‬ ‫آي به و ِع ِ‬ ‫ظات‬ ‫تاب الل ِه لَفظاً وغايةً ‬ ‫وما ِضق ُ‬ ‫وس ُ‬ ‫ْت عن ٍ‬ ‫عت كِ َ‬ ‫فبهــذه املشــاعر يــزداد حبنــا يومــا بعــد يــوم‪ ،‬وبصفحــات األيــام واألعــوام نعتــز ويزيــد اعتزازنــا‪ ،‬فاللــه‬ ‫فضّ لــك فكيــف لنــا ألّ نفتخــر بــك؟ لغــة الضــاد فيــا معــر اإلنســان انتبــه! فبلغــة الضــاد يزيــد ارتباطنــا‪،‬‬ ‫وبلغــة الضــاد يزيــد اهتاممنــا ‪ ،‬فــا مــن لغــة تحتــوي عــى حــرف وحركــة ككلمــة واحــدة‪.‬‬ ‫اثنــا عــر مليــون كلمــة يف قاموســك ‪ ،‬فاســتحققت لقــب أجمــل اللغــات‪ ،‬وأكــر الكلــات باللغــات‪،‬‬ ‫ـت وازداد شــعري وخطابــايت فــا وصــف وحــب يفيــك حقـ ِ‬ ‫ـك‪.‬‬ ‫مهــا قلـ ُ‬ ‫لغــة العشــق والهيــام والوئــام‪ ،‬لغــة اللهفــة إىل كل مشــتاق‪ ،‬لغــة العقيــدة واالعتقــاد‪ ،‬لغــة الســام‬ ‫واإلســام والــكالم‪ ،‬لغــة التحبيــب والتقــارب ال لغــة الرتهيــب والتباعــد‪ ،‬لغــة اإلخــاص واملــو ّدة ال لغــة‬ ‫البغضــاء والكراهيــة‪ ،‬لغــة تســتحق التكريــم ليــس بيــوم واحــد بــل بــكل األيــام والســنني‪ ،‬لغــة عجــز‬ ‫اللســان عــن وصــف حســنها ومحاســنها‪ ،‬لغــة اشــتق مــن كلامتهــا كلــات لتســاعد باقــي اللغــات‪،‬‬ ‫فيطيــب الــكالم بــك‪ ،‬وتســمو األشــعار بجاملــك‪ ،‬فلــك م ّنــا التّقديــر وحســن التدبــر يــا أجمــل لغــة تكلّــم‬ ‫بهــا البــر‪ ...‬يــا لغتــي األساس ـيّة يــا لغتــي العربيّــة ‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫داوى‬ ‫أما ت ْرح ْم عليالً اليُ ٰ‬ ‫ْروس خاليل‬ ‫الحب مغ ٌ‬ ‫فدا ُء ّ‬ ‫عليْم الله ك ْم أ ْهمل ُْت نفْيس‬ ‫أهي ُم بل ْهف ٍة والثّوب بايل‬ ‫عنايئ والعزا ُء بك ْم أقلبي‬ ‫متى زوايل؟‬ ‫ْ‬ ‫فقل يل ال عد ْمت ٰ‬

‫‪Aya Abdallat ´22‬‬

‫‪27‬‬

‫كيف حايل؟‬ ‫أسيل زراقو‬

‫ِ‬ ‫الشدائد بي َد ّأن‬ ‫قوي يف‬ ‫ٌّ‬ ‫ضعيف عند طيف ِه إن بدا يل‬ ‫ٌ‬ ‫ٍ‬ ‫تناهيد تلظّت‬ ‫أعذب من‬ ‫ٍ‬ ‫وآهات طوا ِل‬ ‫بأعامقي‬ ‫وليس يدث ّر اإلحساس م ّني‬ ‫سوى شع ٍر يصا ُغ من اعتاليل‬ ‫أراين رصتُ بينهام كس ًريا‬ ‫أُداري يف تخ ّبط اعتدايل‬ ‫وما ُ‬ ‫طول الجفاء أذاب قلبي‬ ‫سكنت خيايل‬ ‫طيف من‬ ‫ولكن ُ‬ ‫ْ‬ ‫ذليل‬ ‫غدوتُ لطيفها عب ًدا ً‬ ‫كنت األع َز من ال ّرجا ِل‬ ‫وقد ُ‬ ‫لت الع َّز ذ ُّل‬ ‫فاميل ب َد ُ‬ ‫ومايل يف الهوى والعشق أبايل؟‬ ‫أغوص بعمق بحر الحزن وحدي‬ ‫وحـويل كـم تـكـالـبـت الليـايل‬ ‫شغلْت منابع اإل ْحساس حتّ ٰى‬ ‫الجوى والظّ ْبي سايل‬ ‫غرق ُْت م َن‬ ‫ٰ‬ ‫‪26‬‬

‫الرســالة التــي تقرئينهــا اآلن يف زاويــة مــن زوايــا بيــت زوجــك الــذي خذلــك‪ ،‬هــذي الرســالة هــي تلــك‬ ‫الدفعــة الصغــرة التــي تحتاجينهــا‪ .‬فخذيهــا يــا جــاريت‪ ،‬خــذي هــذه الرســالة وأطفالــك واذهبــي‪ .‬اذهبــي‬ ‫إىل مركــز حاميــة األرسة بــكل مــا لديــك مــن كدمــات وانتفاخــات‪ ،‬واشــتيك عــى الشــخص الــذي سـبّب‬ ‫كل هــذه الجــروح عــى جســدك ويف قلبــك وقلــب أطفالــك‪ ،‬احــم أطفالــك يــا جــاريت‪ ،‬وتو ّجهــي إىل‬ ‫املحاكــم لرفــع قض ّيــة عــى ذلــك الوحــش طلبـاً للطّــاق منــه‪ ،‬اذهبــي دون خــوف يــا جــاريت‪ ،‬فهــا أنــا‬ ‫معــك وســند لظهــرك‪ ،‬واملاليــن مــن النســاء اللــوايت يعيشــن يف الواقــع ذاتــه الــذي تعيشــن فيــه معــك‬ ‫يف كل خطــوة تخطينهــا‪ ،‬فكلّنــا م ُعــك يــا جــاريت العزيــزة‪ ،‬اذهبــي واســلبي الحيــاة التــي تســتحقّينها‬ ‫مــن أيــدي الظــامل وخــذي ح ّقــك وحـ ّـق أطفالــك دون خــوف‪ ،‬كل أدعيتــي التــي أُدعوهــا لي ـاً ونهــارا ً‬ ‫لســامتك وســامة أطفالــك معــك يــا جــاريت‪ .‬اذهبــي يــا جــاريت اذهبــي‪.‬‬ ‫امتنى ِ‬ ‫كل الخري‪.‬‬ ‫لك ّ‬

‫‪Hanna Kob ´22‬‬

‫‪25‬‬

‫اذهبي يا جاريت‬ ‫سمرية البطة‬

‫عزيزيت املرأة املضطهدة‪،‬‬ ‫أيّتهــا الجــارة املســكينة‪ ،‬رأيتــك وأنــت ت ُقبلــن عــى بيــت زوجــك‪ ،‬مغمــورة بالفــرح ال ّنابــع مــن خيالــك‬ ‫ـي عــن ذلــك الرجــل املثــا ّيل يف عينــك‪ ،‬لـ َـري بعدهــا بقليــل أطفالــك يكــرون أمــام عينــك يف بيئـ ٍة‬ ‫الوهمـ ّ‬ ‫الســواد الــذي ســاد حياتك‬ ‫ظاملـ ٍة‪ ،‬هــذا ال ّرجــل املثــا ّيل الــذي حجــب نــور ابتســامتك بقلبــه األســود‪ ،‬هــذا ّ‬ ‫ـت دموعــك مــن رشفــة منــزيل تســيل عــى وجنتيــك شّ ــاالً‬ ‫مــن بعــد قـراءة الشــيخ ســورة الفاتحــة‪ ،‬رأيـ ُ‬ ‫نابع ـاً مــن عيــون األرض الباكيــة‪ ،‬فتتطايراللكــات واحــدة تلــو األخــرى عــى كل زاويــة مــن جســدك‬ ‫ـت تلــك الكدمــات الداكنــة‪ ،‬وكأنهــا ُرســمت عــى جســدك بالقلــم األحمــر امل ُحكــم بيــد‬ ‫امل ُنهــك‪ .‬رأيـ ُ‬ ‫ذلــك الوحــش‪ ،‬وعينــك املنتفخــة التــي حجبــت رؤيتــك للواقــع الذّريــع‪ ،‬ذلــك الوحــش الــذي وضــع‬ ‫كل‬ ‫يديــه عــى جســدك الهزيــل كالورقــة الرقيقــة التــي تتمــزق بلمســة خفيفــة‪ ،‬وهــا أنــت ذا ت ُ ّربريــن ّ‬ ‫كل رغباتــه‬ ‫وكل كلمــة الذعــة تخــرج مــن فمــه امللـ ّوث‪ ،‬وهــا أنــت ذا ت ٌلبّــن ّ‬ ‫فعــل يــأيت مــن قبضــة يــده‪ّ ،‬‬ ‫دون نقــاش مبقي ـ ًة أطفالــك تحــت جناحــك املكســور‪ ،‬تبقينهــم يف ظــل هــذا الجنــاح الــذي يزودهــم‬ ‫بالحنــان و األمــان‪ ،‬ذلــك األمــان الــذي فشــل زوجــك يف غَرســه يف قلــب أطفالــك‪ .‬كيــف تقبلــن ألطفالــك‬ ‫العيــش يف مثــل هــذه البيئــة التّعيســة يــا جــاريت العزيــزة؟ هــذه البيئــة والظــروف القاهــرة التــي اضطــر‬ ‫أطفالــك إىل العيــش فيهــا بســبب خوفــك مــن طلــب املســاعدة‪ ،‬فعندمــا ين َفــد منــك األمــل‪ ،‬يعطيــك‬ ‫صغــارك ُجرعــات مــن األمــل ليبقــوا مصــدر ق ّوتــك الوحيــد‪ ،‬وتلبثــن صامــدة يف بيــت عــد ّوك‪ .‬وهــا أنــا‬ ‫أراك وقوتــك تتــاىش شــيئا فشــيئا‪ ،‬فيومـاً بعــد يــوم حاجتــك للمســاعدة تــزداد مــع ازديــاد العنــف مــن‬ ‫ِقبــلِ ذلــك الوحــش‪.‬‬ ‫اذهبــي يــا جــاريت‪ .‬فـ ّري أيّتهــا املـ ْرأة املظلومــة‪ ،‬فـ ّري مــن هــذا الظلــم الــذي يــأكل مــن روحــك وروح‬ ‫أطفالــك قطعــة فقطعــة‪ .‬اذهبــي أبعــد مــا أمكــن مــن قهــر األســد ذاك لتتخلــي مــن هــذه الحيــاة‬ ‫الظاملــة وتركهــا يف ماضيـ ِ‬ ‫ـك التّعيــس لبــدء حيــاة جديــدة مــع أوالدك‪ ،‬حيــاة حافلــة باألمــان والطأمنينــة‪،‬‬ ‫تلــك األحاســيس التــي تســتحقون العيــش بهــا‪ ،‬قومــي بأخــذ أطفالــك بعيــدا ً عــن أيــدي ذلــك الوحــش‬ ‫ـب الخــروج منهــا‪ ،‬الجئــي لطلــب املســاعدة مــن أجــل أطفالــك و مــن‬ ‫قبــل وقوعهــم يف فجــو ٍة يصعـ ُ‬ ‫أجلــك‪ .‬لقــد طفــح الكيــل يــا جــاريت‪ .‬إىل متــى؟ إىل متــى ســتتقبلني هــذا العنــف الفظيــع؟ إىل متــى‬ ‫كل‬ ‫تهــب عــى وجهــك كال ّريــاح الشّ ــديدة؟ إىل متــى ســتتقبلّني ّ‬ ‫ســتأخذين كل تلــك اللكــات التــي ُّ‬ ‫تلــك الكلــات املهينــة التــي تحبســينها يف قفــص صــدرك خوفــا مــن إظهارهــا للعــامل حولــك؟ هــذا‬ ‫العــامل الــذي يحــوي املســاعدة التــي تحتاجينهــا‪ ،‬نعــم يــا جــاريت‪ .‬فأنــت يف أدىن درجــات حياتــك‪ ،‬فقــط‬ ‫تحتاجــن دفعــة صغــرة لتشـ ّجيعك عــى التّقـ ّدم وأخــذ خطــوة خــارج الظلــم الــذي أنـ ِ‬ ‫ـت فيــه‪ ،‬فهــذه‬ ‫‪24‬‬

‫الفراشة رغم جاملها حرشة والص ّبار رغم قسوته زهرة‬ ‫شهد املومني‬

‫رع يف الحكــم عــى النــاس‪ ،‬هــذا الفـ ّخ الــذي‬ ‫كثـ ًرا مــا نقــع يف شــباك االســتعجال‪ ،‬وفـ ّخ التـ ّ‬ ‫قــد يــؤدي بنــا إىل هاويــة ظلــم األخريــن‪ ،‬فكثـ ًرا مــا ننخــدع باملظاهــر‪ ،‬ونحكــم عــى األشــياء مــن‬ ‫ظاهرهــا ال جوهرهــا‪ ،‬فقــد يتكلّــم الواقــع لغــة ال يفهمهــا املنطــق‪ ،‬لتخــرج اإلنســانية مــن آخــر‬ ‫رع يف الحكــم‬ ‫شــخص تتوقّــع منــه ذلــك‪ ،‬إذا حصــل ذلــك معــك‪ ،‬اعلــم أنّــك قــد وقعــت يف فـ ّخ التـ ّ‬ ‫عــى ذلــك الشــخص‪ ،‬والحـ ّـل الوحيــد الــذي يحميــك مــن الوقــوع يف هــذا الذنــب العظيــم هــو‬ ‫إعــادة التفكــر والنظــر يف طريقــة تفكــر عقولنــا املربمجــة عــى أســاس الحكــم عــى النــاس مــن‬ ‫مالبســهم أو مظهرهــم أو حتــى إعاقاتهــم‪ ،‬إذ ال ميكننــا التفريــق بــن امللــح و الســكر إلّ بعــد‬ ‫اســتخدامهام أو تذوقهــا عــى الرغــم مــن أ ّن كليهــا ميلــكان املظهــر نفســه‪ ،‬وكــا يقــال‪« :‬الفراشــة‬ ‫رغــم جاملهــا حــرة والصبّــار رغــم قســوته زهــرة»‪.‬‬ ‫وكــم مــن الذنــوب تختبــئ خلــف عمــل صالــح واحــد‪ ،‬و كــم مــن األعــال الصالحــة تختبــئ‬ ‫خلــف ذنــب واحــد‪ ،‬وكــم مــن فقــر أغنــى وأعـ ّز وأكــرم مــن أغنــى األغنيــاء‪ ،‬فالتفريــق بــن النــاس‬ ‫ال يقــوم عــى مظهرهــم وإمنــا عــى درجــة إنســانيتهم‪ ،‬فاإلنســانية كنــز ال يعــر عليــه الكثــرون‪ ،‬و‬ ‫اإلنســانية هــي مــا مييّــز النــاس عــن بعضهــم بعضــا‪ ،‬فهــي كلمــة واحــدة متلــك الكثــر مــن املعــاين‪،‬‬ ‫فاإلنســانية تعنــي أن تتقاســم ســعادتك مــع األخريــن‪ ،‬وأن تكــون ســعيدا بذلــك‪ ،‬فاإلنســانية أن‬ ‫تضحــي وتعطــي أفضــل مــا لديــك ليــس يف ســبيل نفســك بــل يف ســبيل األخريــن وأن تكــون ســعيدا‬ ‫بذلــك‪ ،‬وأال تعيــش لنفســك فقــط‪ ،‬وأن تخجــل مــن نفســك عنــد عــدم مقدرتــك عــى مســاعدة‬ ‫األخريــن‪ ،‬وأن تشــعر بالعــار تجــاه نفســك عنــد تجاهلــك مــن يحتــاج يــد العــون‪.‬‬ ‫ويبقــى للفقــر بشــاعة ال يســتطيع أحــد أن ينكرهــا لكــن تلــك البشــاعة تختبــئ تحــت غطــاء‬ ‫العافيــة إن وجــد‪ ،‬وهــذا مــا يجعــل الفقـراء أغنيــاء‪ ،‬فهــم ميلكــون شــيئني ال ميلكــه بعــض األغنيــاء‪:‬‬ ‫القناعــة واإلنســانية‪ ،‬فــإن وجــدا يف حياتــك‪ ،‬اعلــم أنّــك ســتكون ســعيدا مهــا بلــغ مقــدار املــال‬ ‫الــذي متلكــه‪ ،‬وتبقــى اإلنســانية مــا يتفاضــل بــه النــاس يف دنياهــم‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫هو وسالحه‬ ‫فرح طعمه‬

‫ميســك بيدهــا ويرتاقصــان مع ـاً عــى ألحــان موســيقا بيتهوفــن ومعزوفاتــه الشــهرية‪ ،‬ثــم يــركان آثــار‬ ‫متايلهــا عــى ورق‪ ،‬بــزوخ الشّ ــمس كان يشـكّل فارقـاً يف يومــه‪ ،‬بعــد أن يــرب كــوب قهــوة اإلسربيســو‬ ‫ـرة لــه كل صبــاح‪ ،‬يرتــدي مالبســه امللطّخــة باأللــوان‪ ،‬يستنشــق هــواء نقيـاً ‪ ،‬ثــم يتجــه إىل معمــل‬ ‫املحـ ّ‬ ‫ال ّرســم هــو وفرشــاته‪.‬‬ ‫وأل يتد ّخــل يف شــؤونه أحــد‪ ،‬فالفنــان حـ ٌّر بفنــه بعكس‬ ‫ـكل ف ّنــان ُحلُــم‪ ...‬بــأن يكتفــي بانعزالــه بفنــه ّ‬ ‫لـ ّ‬ ‫الكاتــب بقلمــه‪ ،‬فللكاتــب هيئــات تقيّــم عملــه وتوافــق عــى نــره أو متنعــه بنــاء عــى مفاهيمهــم‬ ‫ومعرفتهــم باللغــة‪ ،‬أمــا الف ّنــان فــا يعــرف أحــد مقصــده‪ ،‬وال ميكــن أن يُســقط مفهومــه عــن فــن‬ ‫خاص ـاً بــه وال يحـ ّـق للف ّنــان حتــى أن مينعــه‪...‬‬ ‫أي روح أخــرى‪ّ ،‬‬ ‫ـى ّ‬ ‫التّعبــر هــذا عــى ّ‬ ‫كل يســتنتج معنـ ً‬ ‫ـب‪،‬‬ ‫لــكل ف ّنــان ُحلْــم ‪ ...‬بــأن ميــارس مهنتــه ويُخــرج قــوت يومــه‪ ،‬فللف ّنــان حـ ّـق بــأن يعمــل مبــا يحـ ّ‬ ‫أن ال يبقــي أفــكاره وموهبتــه دفينــة مكبوتــة تحــت أكــوام مــن العــادات والتقاليــد وال ُعــرف والعــادة‪،‬‬ ‫وأن يكافَــأ عــى إضافــة مل َســات حيــاة وأحــام عــى القلــوب املحطّمــة التــي يئســت مــن لــوين األبيــض‬ ‫واألســود‪..‬‬ ‫ـادي‪ ،‬أن يحــرم ف ّنــه وألّ يَ ِئــده‬ ‫لــكل ف ّنــان ُحلُــم ‪ ...‬بــأن ميــارس ف ّنــه دون أن يقــف يف طريقــه عائــق مـ ّ‬ ‫أحــد عنــد الصغــر‪ ،‬ألّ تدفــن موهبتــه ومهارتــه بســبب عــدم تصديــق أو إميــان بقدراتــه‪ ،‬أن يحــق لذويــه‬ ‫أن يفخــروا به ويشــحذوا أملاســتهم دون تــر ّدد‪...‬‬ ‫يتســاءل أحدهــم؛ «هــل ســيتحقق ال ُحلْــم؟ هــل ســرخّص املجتمــع ســاح الف ّنــان؟» تســاؤالت تبقــى‬ ‫عالقــة يف ذهــن حــامل وهــو يرتاقــص مــع فرشــاته عــى ألحــان فــروز وموســيقا كالســيك ّية‪...‬‬

‫‪22‬‬

‫ـك بعــد إبالغـ ِ‬ ‫ـك أو عائلتـ ِ‬ ‫ـك أن تبــارشي بهــا‪ ،‬ال تخــايف مــن أفعــال زوجـ ِ‬ ‫ستســتغرق وقتًــا‪ ،‬وعليـ ِ‬ ‫ـك عــن‬ ‫ـيبقيك آمنــة حتــى تخربيهــم بأنـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬فــدرع مركــز حاميــة األرسة سـ ِ‬ ‫تعنيفـ ِ‬ ‫ـك ال تواجهــن أي عنــف عندمــا‬ ‫ترجعــن لبيتـ ِ‬ ‫ـك بعــد الســنوات التــي عشــت بهــا بآمــان‪ ،‬حتــى إذا تطلّــب هــذا األمــر ســنوات أخــرى‪.‬‬ ‫اعلمــي أن آالف النســاء يلجــأن لأليــدي املســاعدة‪ ،‬ويتلقــن املســاعدة املناســبة التــي تتــاىش مــع‬ ‫ـك سـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬فصوتـ ِ‬ ‫قصصهــن‪ ،‬فــا تخــايف مــن اســتخدام حقوقـ ِ‬ ‫ـاحك‪ ،‬وإذا اخـ ِ‬ ‫ـرت أال تســتخدميه‪ ،‬فتُهزمــن يف‬ ‫كل املع ّوقــات التــي ســتقف أمامـ ِ‬ ‫ـك والظلــم املـ ّر املســتم ّر الــذي ســتم ّرين بــه‪ ،‬فــإذا‬ ‫هــذه املعركــة مــن ّ‬ ‫ـررت اســتخدام صوتـ ِ‬ ‫قـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬فأنـ ِ‬ ‫ـت مدعومــة مــن العديــد مــن النــاس الذيــن ليــس مــن عائلتــك‪ ،‬ولكــن‬ ‫سيســاعدونك كأنــك ضمــن عائلتهــم‪ .‬ومــن هنــا تبــدأ خطوتـ ِ‬ ‫ـك األخــرة وهــي الصــر‪ ،‬فأنــت تغلبـ ِ‬ ‫ـت‬ ‫عــى أكــر وأطــول الجبــال وأصعــب العقبــات‪ ،‬ووصلـ ِ‬ ‫ـت لق ّمــة الجبــل الــذي ميثــل نجاحــك‪ ،‬فابقــي‬ ‫ر قوتــك يكمــن يف أعامقـ ِ‬ ‫كل صعوبــة تكمــن فرصــة‪ ،‬وفرصتــك‬ ‫ـك‪ ،‬واعلمــي أ ّن يف وســط ّ‬ ‫طموحــة‪ ،‬ف ـ ّ‬ ‫ـك وعزميتـ ِ‬ ‫ـدك أن تكــوين آمنــة وأن تبقــي قويــة‪ ،‬فقوتـ ِ‬ ‫ســتبقى بيــدك حتــى تســتخدمي ســاحك‪ ،‬وأريـ ِ‬ ‫ـك‬ ‫ـمك كبطلــة يف عقــول أطفالـ ِ‬ ‫سرتسـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬وإن كنــت ال تريديــن أن تفعــي ذلــك لحاميــة لنفســك‪ ،‬فافعــي‬ ‫ذلــك مــن أجــل أطفالــك‪.‬‬ ‫كوين قويّة وال تستسلمي أب ًدا!‬ ‫ٍ‬ ‫وحب‪،‬‬ ‫بإخالص ٍ‬ ‫ماريا قموة‬

‫‪Ruofei Shang ´21‬‬

‫‪21‬‬

‫بسمة من األمل‬ ‫ماريا قموة‬

‫ملَ تختارين أن تبقي صامتة؟!!‬

‫ ‬

‫كل يــوم لحاميــة أطفالـ ِ‬ ‫ـك ورشف‬ ‫أكتــب لــك هــذه الرســالة ألنــك تعانــن مــن قســوة الحيــاة‪ ،‬فتتأملــن ّ‬ ‫ـدل عــى القــوة التــي تحملينهــا بداخلـ ِ‬ ‫عائلتـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬فأنـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬وهــذا يـ ّ‬ ‫ـت قويــة و متامســكة كالصخــو ِر عــى‬ ‫ِ‬ ‫ـك حكايـ ُة الحريّــة و النجــاح‪ ،‬تســتطيعني البــدء بخيــار واحــد قد يغـ ّـر حياتـ ِ‬ ‫املنحــدرِ‪ ،‬فحكايتـ ِ‬ ‫وتفكريك‬ ‫ـك‬ ‫ـك وعــن أطفالـ ِ‬ ‫ـك؛ فتصبحــن قويّــة وقــادرة عــى الصمــود والــذود عــن نفسـ ِ‬ ‫عــن نفسـ ِ‬ ‫ـك‪.‬‬

‫ـت بظلــم العــامل‪ ،‬و رأيـ ِ‬ ‫طــوال حياتــك‪ ،‬أحسسـ ِ‬ ‫ـت الواقــع الحقيقــي الــذي يضطهــد املــرأة و حقوقهــا‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فخطوتــك‬ ‫األقــل دون علمــك أنــه خطــأ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأنــت صامتــة‪ ،‬مــرة واحــدة عــى‬ ‫فمــررت بهــذا الظلــم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لســت وحــدك‪ ،‬فكامــرأة‪،‬‬ ‫مبعرفتــك عــن هــذا الظلــم الفاســد الــذي تعيشــينه‪ ،‬و لك ّنــك‬ ‫األوىل تبــدأ‬ ‫لقــد تعرضـ ِ‬ ‫ـت للتح ـ ّرش والعنــف اللفظــي‪ ،‬والعديــد مــن النســاء تعرضــن ملعاملــة فظيعــة ال توصــف‪،‬‬ ‫ـدي مــن عائالتهــن أو أزواجهــن‪ ،‬وتعذبــن لفـرات طويلــة‪،‬‬ ‫فمنهـ ّن مــن تعـ ّرض للعنــف والــرب الجسـ ّ‬ ‫ولكــن حاربــن واســتطعن النجــاة‪ ،‬فقــد هربــن مــن البــؤس الــذي كـ َّن فيــه ألنهــن طلــن املســاعدة مــن‬ ‫الجهــات املعن ّيــة‪ ،‬كالرشطــة ومركــز حاميــة األرسة لتأمــن خروجهــن مــن حفــرة العنــف واألمل‪.‬‬ ‫ـت الوحيــدة بهــذه الورطــة‪ ،‬فأنـ ِ‬ ‫اعلمــي أنــك لسـ ِ‬ ‫ـت محاطــة بأشــخاص يعيشــون ملســاعدتك‪ ،‬وهــذه هــي‬ ‫الخطــوة الثانيــة يف رحلتــك‪ ،‬فالقـرار يرجــع إليــك‪ ،‬تســتطيعني أن تطلبــي املســاعدة أو أن تبقــي صامتــة‪،‬‬ ‫واعلمــي أن هــذا الصمــت ســيبقيك يف د ّوامــة العنــف‪ ،‬فعليــك أن تتحمــي رضب زوجـ ِ‬ ‫ـك الشــديد الــذي‬ ‫ـك غــر قــادر ٍة عــى املــي أو الــكالم‪ ،‬ويخلــق لــك جر ًحــا عمي ًقــا يف قلبـ ِ‬ ‫يجعلـ ِ‬ ‫كل مــرة تتعرضــن لــه‪،‬‬ ‫ـك ّ‬ ‫ـركك مغطــاة بالكدمــات‪ ،‬فـر ِ‬ ‫ـك ويـ ِ‬ ‫ـك لتفريــغ غضبــه فيـ ِ‬ ‫ـك‪ ،‬فيرضبـ ِ‬ ‫فأنــت بهــذه الحالــة تدميــن معاناتـ ِ‬ ‫اك‬ ‫أطفالـ ِ‬ ‫ـك منهكــة ومعذبــة وســاكتة فرتديــن عليهــم بدمــوع وابتســامة تغطــي األمل الــاذع‪ ،‬واعلمــي أ ّن‬ ‫الخيــار بيــدك يف نهايــة املطــاف‪.‬‬ ‫إذا اخـ ِ‬ ‫ـرت أن تطلبــي املســاعدة‪ ،‬فمركــز حاميــة األرسة والعديــد مــن النــاس ســيقفون بجانبــك‪ ،‬كــوين‬ ‫واثقــة بــأن طلبــك للنجــاة سيســمع‪ ،‬فســيحمونك بدروعهــم حتــى تكــوين آمنــة‪ ،‬وهــذه هــي الخطــوة‬ ‫كل املســاعدة التــي تحتاجينهــا‪ ،‬ســواء أكانــت مــن أطبــاء أم مستشــارين‬ ‫الثالثــة يف رحلتــك‪ ،‬وســتتلقني ّ‬ ‫أم نســاء أخريــات خُضــن املعركــة نفســها التــي تخوضينهــا اآلن‪ ،‬لــن تكــوين وحيــدة‪ ،‬ولكــن هــذه عمليــة‬ ‫‪20‬‬

Aysha Saar ´22

19

‫غري مر ّحب بك‬ ‫سيلينا هلسة‬

‫لقــد زارنــا دون موعــد‪ ،‬وقلــب علينــا موازيــن الحيــاة‪ ،‬شــغل ال ّنــاس بــه‪ ،‬ودخــل بيوتنــا دون اســتئذان‪.‬‬ ‫مل يجاملنــا بــل فــرض نفســه عــى الكبــر والصغــر‪ ،‬وتواج ـ َد يف جميــع أســقاع األرض‪ ،‬حـ ّـر العــامل يف‬ ‫طرائــق اســتقباله‪ ،‬حتّــى أجربنــا بســبه عــى فقــدان الكثــر مــن حولنــا‪ ،‬فقــد أبكانــا وأبــى املاليــن يف‬ ‫جميــع أنحــاء العــامل‪ ،‬أجلســنا يف بيوتنــا‪ ،‬وأفــرغ الحــارات والشــوارع مــن ضحــكات األطفــال‪ ،‬حتــى أنّــه‬ ‫تــرك املســاجد والكنائــس دون مرتديــن لهــا ‪ ...‬إنّــه فــروس كورونــا‪.‬‬ ‫ك ّنــا نأمــل أن يكــون ربي ًعــا نقطــف فيــه أجمــل ال ّزهــور‪ ،‬ونجــول أرجــاء األرد ّن مــن شــالها إىل‬ ‫جنوبهــا‪ ،‬ربي ًعــا يحلــو فيــه زقزقــة العصافــر يف األوديــة وعــى الجبــال وفــوق األشــجار‪ ،‬لك ّنــه كورونــا‬ ‫ـت الطرقــات مــن ضجيــج األطفــال‪ ،‬حتــى أننــي مل أعــد أســتدفئ يف حضــن‬ ‫ذبلــت فيــه ال ّزهــور وخلـ ْ‬ ‫جــديت‪ ،‬فغابــت ع ّنــي أجمــل الســهرات وجــديت تــروي لنــا حكاياتهــا الجميلــة‪ ،‬فك ّنــا نضحــك فيهــا تــارة‬ ‫ونبــي يف تــارة أخــرى‪ ...‬آ ٍه يــا كورونــا‪.‬‬ ‫كل يــوم حتــى نســمع موجــز لجنــة األوبئــة التــي شــكلّتها‬ ‫ك ّنــا نتمســمر ســويّا أمــام التلفــاز مســاء ّ‬ ‫الحكومــة ملكافحــة فــروس كورونــا‪ ،‬فرتتفــع أصواتنــا عندمــا يعلـ ُن أنّــه «بلغــت اإلصابــات لهــذا اليــوم‬ ‫ـرح ونهلّــل ونشــك ُر اللــه‪ .‬لكننــا نصمــت ونلتفــت لبعضنــا بعضــا؛ فتتوقــف الكلــات‬ ‫صفــر إصابــة»‪ ،‬نفـ ُ‬ ‫عندمــا نســمع أن اإلصابــات تجــاوزت أصابــع اليــد الواحــدة‪ ،‬تــزداد دقّــات القلــوب وتبــدأ أ ّمــي بتحذيرنــا‬ ‫حــال خروجنــا مــن املنــزل «الكاممـ ُة يــا أبنــايئ»‪.‬‬ ‫تجاوزنــا األشــهر األوىل‪ ،‬وخرجنــا مــن منازلنــا وعدنــا إىل أعاملنــا حتــى املــدارس فتحــت أبوابهــا‪ ،‬وعــاد‬ ‫املغرتبــون مــن غربتهــم وعــاد ضجيــج الحيــاة مــن جديــد‪ .‬اختلفــت األحــوال وتبدلــت‪ ،‬فهــا هــي األرقــام‬ ‫تتجــاوز املئــات بــل تع ـ ّدت األلــف األوىل‪ ،‬وبــدأت أرقــام الوفيــات تــزداد؛ فتجاوزنــا املئــات‪ ،‬اســتهرتنا‬ ‫و اعتقدنــا أ ّن هــذا الضيــف الثقيــل غــادر املنــزل وأغلــق البــاب‪ ،‬ففتحنــا أبوابنــا ونســينا أنــه مــا زال‬ ‫موجــو ًدا يرعبنــا ويخيفنــا‪.‬‬ ‫كورونــا‪ ..‬ســنعيش بــإذن اللــه‪ ،‬ونرســم الحيــاة لوحــة جميلــة مــن جديــد ‪ ،‬خ ـراء كلــون األشــجار‬ ‫والزهــور لتعــود العصافــر تزقــزق عــى أغصانهــا‪ .‬وزرقــاء كزرقــة الســاء نلمــح فيهــا الغيــوم لتلقــي‬ ‫علينــا تحيــة املطــر وتســر‪ .‬ســنعود للشــوارع ليمــأ ضجيجنــا أرجــاء الكــون‪ ،‬ســنعود حتــى نرســم‬ ‫الضحكــة عــى وجــوه األطفــال مــن جديــد‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫عندمــا عــاد والدهــا أخربهــا بــأن أ ّمهــا بخــر وســتعود إىل املنــزل قريبًــا‪« ،‬مســتحيل!» رصخــت بصــوت‬ ‫مرتفــع ثــم تابعــت‪« :‬كيــف ملامــا أن ترتكنــي أنــام وحــدي؟ خــذين إليهــا يــا أيب‪ ،‬أرجــوك»‪ ،‬حــاول والدهــا‬ ‫إخفــاء دمعتــه قائـ ًـا‪« :‬والدتــك ســتكون بخــر قريبًــا‪ ،‬وســآخذك إليهــا غـ ًدا بــإذن اللــه‪».‬‬ ‫ذرفــت يف تلــك الليلــة دمو ًعــا كثــرة؛ فهــي مل تـ َر والدهــا بهــذا الضعــف قـ ّط ‪ ،‬واألهــم مــن ذلــك أنــه مل‬ ‫يســبق لهــا أن رأتــه يبــي‪ ،‬كان قويّــا صل ًبــا‪ ،‬وبــكاؤه اآلن يـ ّدل عــى نائبــة كبــرة أصابتهــم‪.‬‬ ‫أخــذت وردة الزنبــق التــي أعطتهــا إياهــا امــرأة عجــوز عــى الطريــق عندمــا رأتهــا تبــي‪ ،‬وأخربتهــا أنهــا‬ ‫إن اعتنــت بالزنبــق‪ ،‬ســتبقى أ ّمهــا بخــر‪ ،‬عــادت بالزهــرة إىل املنــزل‪ ،‬روتهــا باملــاء‪ ،‬ووضعتهــا عــى نافــذة‬ ‫غرفتهــا‪ ،‬واتخــذت منهــا صاح ًبــا تتحــدث معــه وتشــي لــه مشــاعر حــزن ويــأس‪ ،‬ضعــف ووهــن‪ ،‬شــكت‬ ‫لــه قلّــة حيلتهــا وعــدم قدرتهــا عــى فعــل يشء‪« :‬كيــف ســأميض حيــايت إن ماتــت مامــا؟ مــن ســيع ّد‬ ‫يل الطعــام؟ مــن سيســاعدين يف درويس؟ مــن ســيلعب معــي؟» أُجهشــت بالبــكاء‪ ،‬ثــم حاولــت مســح‬ ‫ـك جيـ ًدا‪ ،‬إن اهتممــت بـ ِ‬ ‫دموعهــا بيدهــا الصغــرة وتابعــت قائلـةً‪« :‬ســأعتني بـ ِ‬ ‫ـك جيـ ًدا َستُشــفى مامــا‬ ‫قري ًبــا‪».‬‬ ‫وبينام تحاول العودة إىل رسيرها‪ ،‬أسقطت الوعاء‪ ،‬فكُرس ومات الزنبق‪.‬‬

‫‪Ruofei Shang ´21‬‬

‫‪17‬‬

‫مات الزنبق‬ ‫ليان الكسجي‬

‫ـت مــن بــاب املشــفى وال ّدمعــة عــى خ ّديهــا‪ ،‬مشــت ببــطء شــديد‪ ،‬قدماهــا ترتجفــان مــع كل‬ ‫خرجـ ْ‬ ‫خطــوة تخطوهــا‪ ،‬بــن يديهــا وعــاء فيــه زهــرة بيضــاء يفــوح أريجهــا‪ ،‬كانــت تحتضنهــا بق ـ ّوة وكأنهــا‬ ‫تخــاف عليهــا أكــر مــن روحهــا‪« ،‬سأســقيها وأعتنــي بهــا حتــى ت ُشــفى مامــا وتعــود إىل البيــت‪».‬‬ ‫صــوتٌ مــا قاطــع ُحلمهــا تلــك اللّيلــة‪ ،‬هــل هــو رنــن ســاعة من ّبــه االســتيقاظ للمدرســة؟ مل ميـ ِ‬ ‫ـض عــى‬ ‫نومهــا بضــع ســاعات بعــد‪ ،‬مـ ّدت يدهــا ببــطء لتغلــق املنبــه‪ ،‬ضغطــت عــى الـ ّزر الــذي تضغــط عليــه‬ ‫كل م ـ ّرة ولكــن الصــوت مل يختـ ِ‬ ‫ـف‪ ،‬مل يتوقــف املن ّبــه‪ ،‬عــادت لوعيهــا وفتحــت عينهــا‪ ،‬وإذ بــه صــوتُ‬ ‫أنـ ٍن ورصاخ‪ ،‬صــوت شـ ٍ‬ ‫ـخص يتــأمل بشـ ّدة‪ ،‬نظــرت إىل الوقــت‪ ،‬كانــت الســاعة الثانيــة صبا ًحــا‪« .‬بالتأكيــد‬ ‫هــذا جارنــا املســكني (الحــج أبــو صالــح)‪ ،‬دامئًــا مــا يقــع عــى األرض عندمــا يذهــب إىل الحـ ّـام‪ ،‬ســأوقظ‬ ‫أيب ليذهــب ويســاعده كالعــادة‪ ،‬مســك ٌني تركــه أبنــاؤه وحــده وهــو عجــوز ال يقــوى عــى خدمــة نفســه»‬ ‫ف ّكــرت يف نفســها‪.‬‬ ‫ارتــدت نعالهــا برسعــة‪ ،‬وربطــت شــعرها‪ ،‬ثــم اتجهــت نحــو غرفــة والديهــا‪ ،‬اقــرب الصــوت مــع اقرتابهــا‬ ‫مــن غرفتهــا مــع أن منــزل (أبــو صالــح) أقــرب لغرفتهــا مــن غرفــة أبويهــا‪ ،‬قلـ ٌـق شــديد ســيطر عليهــا‪،‬‬ ‫أبطــأت يف مشــيتها وكأنهــا خافــت أن يكــون مــا يــدور يف بالهــا صائبًــا‪.‬‬ ‫رفعــت يدهــا لتضعهــا عــى مقبــض البــاب‪ ،‬صــارت ترتعــش عندمــا رأت مــن أســفل البــاب نــو ًرا؛ فالوقت‬ ‫متأخــر واملفــرض أنّهــا نامئــان‪ ،‬فتحــت البــاب برسعــة شــديدة لتتخلــص مــن التّوتــر‪« .‬ســاعديني يــا‬ ‫ابنتــي‪ ،‬افتحــي بــاب املنــزل لإلســعاف‪ ،‬قــد يصــل بأيّــة لحظــة!» رصخ والدهــا حاملــا رآهــا‪ُ ،‬صدمــت مــن‬ ‫ـاول املســاعدة‪.‬‬ ‫املشــهد‪ ،‬أ ّمهــا عــى األرض تــرخ مــن األمل‪ ،‬ووالدهــا ميســك بيدهــا محـ ً‬ ‫مل تعــرف مــاذا تفعــل وكيــف تشــعر‪ ،‬مل تخــرج بعــد مــن تأثــر الصدمــة‪ ،‬ح ّدقــت باملشــهد طويـ ًـا‪ ،‬أحـ ٌد‬ ‫مــا طــرق الجــرس‪ ،‬بالطبــع إنّــه اإلســعاف‪ ،‬ولك ّنهــا مل تســمع‪ ،‬ليســت بوعيهــا‪ ،‬عــادت بهــا ذاكرتهــا عندمــا‬ ‫دخلــت شــوكة بإصبعهــا ورصخــت مــن شـ ّدة األمل‪ ،‬وكيــف كانــت أ ّمهــا تحــاول إخراجهــا مبلقــط صغــر‪،‬‬ ‫وبعــد أن أخرجتهــا نفخــت لهــا عــى يدهــا وق ّبلتهــا حتــى يــزول األمل‪ ،‬أفاقــت مــن صدمتهــا مــع رضب‬ ‫رجــال اإلســعاف عــى البــاب‪ ،‬ركضــت برسعــة وفتحــت لهــم البــاب‪ ،‬أخــذوا والدتهــا مــن أمــام عينيهــا‬ ‫ووضعوهــا بسـ ّيارتهم وركــب والدهــا معهــم‪ ،‬بقيــت وحيــدة يف املنــزل‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫أيّتهــا املــرأة‪ ،‬أنــت لســت زينــة توضــع عــى ّ‬ ‫رف صغــر يف املنــزل‪ ،‬وأنــت لســت س ـلّة نفايــات‬ ‫كل إســاءات الرجــل يف املنــزل‪ ،‬فــدورك يف املنــزل هــو ليــس الطاعــة والســكوت‪ ،‬بــل‬ ‫ت ُلقــى فيهــا ّ‬ ‫إبــداء وجهــة نظــرك ووضــع أهدافــك الخاصــة التــي تريديــن العمــل عليهــا كأ ّم أو امــرأة مســتقلّة‪،‬‬ ‫متزوجــة أو غــر متزوجــة‪ ،‬فقــد ولــدت بجســد وحــواس‪ ،‬وأنــت ال تنقصــن عــن الرجــل بــيء‪،‬‬ ‫فعليــك أن تثقــي بنفســك وتؤمنــي بهــا‪ ،‬وأن تعــريف أنّــك شــامخة كــا أنــت‪.‬‬ ‫كــوين قويّــة‪ ،‬اعــريف مــا تريديــن واعمــي نحــو تحقيــق هــذه األهــداف‪ ،‬كــوين طموحــة‪ ،‬فالعــامل‬ ‫يوفّــر لــك العديــد مــن الفــرص‪ ،‬كــوين مســتع ّدة للتعامــل مــع مــن يظلمــك ويقلّــل مــن احرتامــك‪.‬‬ ‫ال تقبــي أي نــوع مــن أنــواع اإلســاءة‪ ،‬فاإلســاءة قــد تظهــر بالشــكل اللفظــي‪ ،‬أوالجنــي‪ ،‬أوالنفــي‪،‬‬ ‫وكل شــكل مــن أشــكال هــذه اإلســاءة لــه حـ ّدة ال تقــارن بغريهــا‪ ،‬وال يجــب التقليــل منهــا‪ ،‬فثقّفــي‬ ‫ّ‬ ‫نفســك وحقوقــك‪ ،‬فبدونــك ال حيــاة برشيــة عــى وجــه األرض‪ ،‬وال عائلــة تكتمــل أو نبتــة طفــل‬ ‫تثمــر‪.‬‬ ‫أيّتهــا املــرأة‪ ،‬إن تع ّرضــت للعنــف‪ ،‬جســدك لــن ينــى‪ ،‬فــا تفكّــري بحجــج وتحاولــن نســيان‬ ‫رسب الحيــاة منــك شــيئًا‬ ‫املشــكلة‪ ،‬بإمكانــك التح ّمــل لدرجــة معينــة‪ ،‬وبعــد تلــك الدرجــة ســتت ّ‬ ‫ألي شــكل‬ ‫فشــيئًا‪ ،‬لــذا أدعــوك اليــوم إىل التأ ّمــل حــول حياتــك وتذكّــر اللحظــات التــي تع ّرضــت بهــا ّ‬ ‫مــن أشــكال العنــف‪ ،‬وأريــد منــك إخبــار ّأل تقبــي بهــذه املعاملــة‪ ،‬وأنّــك ســتبذلني قصــارى جهــدك‬ ‫للدفــاع عــن نفســك وطلــب املســاعدة مــن مصــدر موثــوق بــه كمركــز حاميــة األرسة الــذي يتواجــد‬ ‫بش ـتّى الفــروع يف األردن‪.‬‬ ‫أي تجربــة تع ّرضـ ِ‬ ‫ـت بهــا‬ ‫أيّتهــا املــرأة‪ ،‬أنــت لســت ضعيفــة‪ ،‬فــإن كنــت تقرأيــن هــذه الرســالة بعــد ّ‬ ‫للعنــف‪ ،‬وجــودك هنــا اليــوم يثبــت ق ّوتــك وعــدم خســارة نفســك‪ ،‬أنــت امــرأة قويّــة‪ ،‬وبإمكانــك‬ ‫تغيــر حياتــك وحيــاة العديــد مــن النســاء إن تعلّمــت الدفــاع عــن نفســك‪ ،‬وطلــب حقوقــك‪،‬‬ ‫والدفــاع عــن فضايــا املــرأة بجانــب العديــد مــن النســاء‪ ،‬والرجــال الذيــن يقـ ّدرون جوهــرة املــرأة‪.‬‬ ‫مع أطيب التح ّيات والدعم‪،‬‬ ‫سارة مدانات‬ ‫‪15‬‬

‫رسالة إىل امرأة معنفة‬ ‫سارة مدانات‬

‫عزيزيت املرأة‪،‬‬ ‫لقــد ألبســتك عــادات املجتمــع قنا ًعــا معدنيًــا وع ّودتــك عــى العيــش فيــه‪ ،‬قنا ًعــا معدنيّــا ســلب‬ ‫منــك حريــة الــكالم والحقــوق واالختيــار‪ ،‬فقــد قلّــل هــذا القنــاع مــن قيمتــك وجعلــك شــخصيّة‬ ‫ثانويــة يف عــامل ليــس لــه وجــود مــن دونــك‪ ،‬فعــى الرغــم مــن مــرور األيّــام والســنوات‪ ،‬وعــى‬ ‫الرغــم مــن التطــورات التــي شــهدها عاملنــا‪ ،‬لقــد اعتــدت عــى هــذا القنــاع وقدرتــه عــى إســكاتك‪،‬‬ ‫فقــد نسـ ِ‬ ‫ـيت الحيــاة بدونــه وتأقلمــت عــى العيــش وراء هــذا الحاجــز‪ .‬أو ّجــه رســالتي إليــك ألنــك‬ ‫أنــت العنــر األســاس يف حـ ّـل مشــكلتك والتخلّــص مــن القنــاع الــذي أنســاك أهميتــك‪.‬‬ ‫فأنــت أيتهــا املــرأة لــك القــدرة عــى الــكالم‪ ،‬فتحــديث بصــوت عــا ٍل حتــى تكــري قناعــك‪ ،‬وإن‬ ‫شــعرت بالوحــدة يف إحــدى اللحظــات‪ ،‬تذكــري أنــك لســت الوحيــدة التــي علقــت وراء هــذا القنــاع‪،‬‬ ‫وكل امــرأة تشــعر بتأثــره فيهــا بحـ ّدة معينــة‪،‬‬ ‫فهــو مثبــت حــول أعنــاق النســاء مبختلــف الدرجــات‪ّ ،‬‬ ‫فأيتهــا املــرأة ارصخــي وحــاريب حتــى يصــل صوتــك ملــن يبحــث عنــه‪ ،‬حــاريب حتــى تصــي ملــن يريــد‬ ‫ـخصا مــا ســيكون بانتظــارك‪ ،‬حــاريب لصالحــك ولصالــح باقــي النســاء يف‬ ‫مســاعدتك‪ ،‬وأنــا أعــدك أن شـ ً‬ ‫وكل ام ـراة تشــارك صوتهــا يف قضيــة املــرأة تســهم يف إعطــاء املــرأة‬ ‫مجتمعنــا‪ ،‬ففــي االت ّحــاد ق ـ ّوة‪ّ ،‬‬ ‫العربيــة حقّهــا‪ ،‬فكــا تعرفــن ش ـكّلت قصــة أحــام ض ّجــة ضخمــة يف مجتمعنــا‪ ،‬وقــد وقــف آآلف‬ ‫النــاس يف مظاه ـرات دفا ًعــا عــن حقــوق املــرأة‪ ،‬فأيتهــا املــرأة‪ ،‬اطلبــي املســاعدة وســتجدين مــن‬ ‫يدعمــك‪ ،‬ال تقبــي العنــف واإلســاءة وتلتزمــن الصمــت‪ ،‬فهــذا الصمــت ســييج ّرك نحــو األســفل‪،‬‬ ‫وتتيحــن فرصــة أكــر لشــخص مــا للــدوس عــى حقوقــك‪.‬‬ ‫أيتهــا املــرأة‪ ،‬أنــت شــجرة مثمــرة يف املجتمــع‪ ،‬فق ّدمــي مثــارك وأرشقــي كالشــمس‪ ،‬ال تســمحي‬ ‫ألحــد باســتغالل مثــارك ورسقتهــا‪ ،‬بــل دافعــي عنهــا وقومــي مبــا يريحــك‪ ،‬إن ســمحت ألحــد مــا‬ ‫برسقــة مثــارك‪ ،‬فأنــت تفتحــن البــاب لهــذا الشــخص بإعــادة الجرميــة مــرة أخــرى‪ ،‬أنــا أدعــوك‬ ‫إلظهــار رأيــك حتّــى إن مل يُســمع نــداؤك مــن البدايــة‪ ،‬ال تفقــدي األمــل ألنــك تحاربــن يف معركــة‬ ‫وكل رضبــة تلقينهــا يف هــذه املعركــة هــي خطــوة أقــرب لتحقيــق‬ ‫بلــغ عمرهــا مئــات الســنوات‪ّ ،‬‬ ‫حقــوق امل ـراة التــي نطمــح لهــا‪.‬‬ ‫‪14‬‬

Bana Haloush ´24

13

‫موج ُة أ ٍمل‬ ‫نور ال ّراعي‬

‫مل يكن الهج ُر يو ًما منب ًعا للامء‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫الذكريات يؤملُ‪،‬‬ ‫ولكن جامل‬ ‫أخاد ُع روحي بتم ّني األحالمِ ‪،‬‬ ‫فأخربوين‪ :‬كيف يل كتامنها‪،‬‬ ‫حب ذلك‪،‬‬ ‫ولو سألتموين عن ّ‬ ‫ألجبتكم عن شخيص الواحد‪ ،‬مبقا ٍل واحد‪ ،‬وجمل ٍة واحدة‪ ،‬وكلم ٍة وحيدة‪،‬‬ ‫أخذين بعده من وجودي لعدمه‪،‬‬ ‫لتكسي‪،‬‬ ‫من صالبتي ّ‬ ‫من سعاديت لحزين‪،‬‬ ‫تكس حزين أخربكم‪،‬‬ ‫فعن أي ّ ِ‬ ‫للحب إيال ُم‪،‬‬ ‫عن الشخص الذي لو طال وجوده مل يكن ّ‬ ‫فال للحب لو ٌم و إمنا اللو ُم ألناميل‪،‬‬ ‫تكتب أجمل الذكريات بعد فواتها‪،‬‬ ‫تحطّم روحي بكلامتها‪،‬‬ ‫لتدفن جثامين بخاطرها‪،‬‬ ‫وعدين بالبقاء‪،‬‬ ‫ولكن الذهاب كان أشَ ّد الوعيد‪،‬‬ ‫كتبني شمسه وقمره وهواء أرضه‪،‬‬ ‫كل ذلك إلّ الخذال ُن يل أنا‪،‬‬ ‫وما كان من ّ‬ ‫بت صابر ًة عىل أمل اللقاء‪،‬‬ ‫أنا التي ّ‬ ‫كتمت اشتياقي ودمعي‪،‬‬ ‫كرست داخيل بحزين‪،‬‬ ‫واليوم وبكل ٍ‬ ‫أسف أشعر برصاع جوهري‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫خيط اإلبرة‬ ‫عبد الرحمن أبو صالح‬ ‫بحــذر يقــوم بوضــع الخيــط يف اإلبــرة الصغــرة‪ ،‬يجلــس بظـ ّـل الحائــط حتــى يحميــه من أشــعة الشــمس‬ ‫القويــة التــي تتســلل عــى يــده و تحــرق جلــده‪ ،‬يقــوم بخياطــة كــرة قــدم مقابــل مبلــغ قليــل مــن املــال‪.‬‬ ‫ـب منــه مثــل الشــال‪.‬‬ ‫وغــره يحمــل حجـرا ثقيــا يقــوم بخــدش أصابعــه الصغــرة ّ‬ ‫الحساســة‪ ،‬والعــرق ينصـ ّ‬ ‫هــذان طفــان مــن ماليــن األطفــال حــول العــامل الذيــن يعملــون يف وظائــف تكــون خطــرة عــى‬ ‫حياتهــم مقابــل مبلــغ صغــر مــن املــال‪ ،‬هــؤالء األطفــال الصغــار الذيــن مل تتجــاوز أعامرهــم سـ ّن البلــوغ‪،‬‬ ‫يرصفــون عــى عائالتهــم بــدال مــن الذهــاب إىل املدرســة‪ ،‬إذ يجــب عــى املؤسســات الحكوميــة أن تقــوم‬ ‫بإغــاق هــذه املصانــع التــي توظّــف األطفــال‪ ،‬وأن تقــوم ببنــاء املــدارس لتأمــن مســتقبلهم‪ ،‬واالســتفادة‬ ‫منهــم يف تطويــر املجمتمــع واالقتصــاد يف العديــد مــن املجــاالت املختلفــة‪ ،‬لكــن هيهــات هيهــات‪ ،‬الكثــر‬ ‫وبخاصــة يف الــدول‬ ‫مــن هــذه الحكومــات تقــوم بدعــم هــذه املصانــع ؛ألنهــا تــد ّر عليهــا األمــوال الكثــرة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الفقــرة‪.‬‬ ‫هــؤالء األطفــال يفتقــرون إىل أبســط األساســيات والحقــوق التــي يحتاجهــا الطفــل ليعيــش حيــاة‬ ‫طبيعيــة‪ ،‬كالخدمــات الصحيــة‪ ،‬إذ إ ّن أعــدادا كبــرة مــن األطفــال مهــددون بخطــر املــوت املحــدق‪ .‬تلــك‬ ‫الخــدوش واألمـراض التــي تهــدد أجســادهم الصغــرة الضعيفــة مــن املمكــن عالجهــا بســهولة لكــن بعضهــم‬ ‫ميوتــون بســببها‪ ،‬والعامــل الرئيــس يف ذلــك البيئــة الخاليــة مــن التغذيــة والرعايــة الصحيّــة التــي ولــدوا‬ ‫فيهــا‪ .‬هــذه البيئــة املليئــة بالحــزن ومجــردة مــن ألــوان الحيــاة كأنهــا رماديّــة‪ ،‬أذابــت مالمــح الســعادة‬ ‫والبهجــة مــن ثنايهــا مثلــا تــذوب الزبــدة عــى النــار‪ ،‬والــدور يعــود إلينــا بتلويــن هــذه البيئــة ورســم‬ ‫البهجــة عــى وجــوه هــؤالء األطفــال‪.‬‬ ‫هــذه املعاملــة تــؤدي إىل اســتنزاف طاقــات هــؤالء األطفــال واســتغاللها يف أمــور قــد تفــوق طاقاتهــم‬ ‫وتحمــل أجســادهم الضعيفــة‪ ،‬ويف بعــض األحيــان قــد يتعـ ّدى األمــر إىل اســتغاللهم جنسـ ّيا‪ ،‬وهــذا يــؤدي إىل‬ ‫أنحـراف األطفــال عــن جــادة الصــواب‪ ،‬وتكويــن صــورة تــؤدي إىل الحقــد عــى مجتمعاتهــم‪ ،‬والعمــل عــى‬ ‫االنتقــام منهــا؛ فيفســد الجيــل القــادم‪.‬‬ ‫عاملــة األطفــال هــو مــرض يف املجتمعــات الفقــرة‪ ،‬وثقافــة يجــب التخلّــص منهــا كمــرض الرسطــان الذي‬ ‫ـكل األم ـراض عــاج‪ ،‬فنحــن العــاج‪ ،‬نحــن مــن‬ ‫يقــوم بالقضــاء عــى الجســم شــيئا فشــيئا‪ ،‬لكــن يوجــد لـ ّ‬ ‫ميكننــا إيقــاف هــذا املــرض وتفشــيه يف املجتمــع‪ ،‬يجــب تضافــر الجهــود بيننــا إليقافــه‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫املوت العطشان‬ ‫يزن الريّس‬

‫حــ ّدث يزيــد بــن ســلمة قــال‪ :‬مشــيت إىل أقــى البــاد‪ ،‬باحثــاً عــن عــ ّراف ال ّرمــاد‪ ،‬قيــل أنــه‬ ‫ـاحرعلم ‪ ،‬وأردت أن أرى كيــف يكــون الختــام‪ ،‬فذهبــت بحث ـاً يك أرى مــا يقــول الع ـ ّراف‪ ،‬أيقــوم‬ ‫سـ ّ‬ ‫بالحيــل كع ـ ّد عظــام الخ ـراف؟ أيخــرين بروايتــي؟ ويعلمنــي بنهايتــي؟ طالــت الطّريــق ومل أر إال‬ ‫ـادي‪،‬‬ ‫ـي‪ ،‬وشــعر رمـ ّ‬ ‫ـراب‪ ،‬ملحــت غالم ـاً ذا وجــه ّ‬ ‫الـ ّـراب‪ ،‬ومــن بعيــد كأنّــه الـ ّ‬ ‫وردي‪ ،‬وقميــص مثنـ ّ‬ ‫ـي‪ ،‬وكان هنــاك عالمــة عــى جبينــه‪ ،‬تشــبه حــرف الهــاء‪....‬‬ ‫ميــي وحيــدا ً كاملنـ ّ‬ ‫وبعــد التقــاء يســر بالشّ ــاب املخيــف‪ ،‬تح ّدثنــا قليــا وقــد كان لطيف ـاً‪ ،‬وســألته عــن اســمه فقــال‬ ‫أمينـاً‪ ،‬وأخــرين أنــه مــى بعيــدا ً‪ ،‬وأنّــه قــد بحــث عنــي تحديــدا ً‪ ،‬ورآين صغـرا ً‪ ،‬وأعجبــه قــويل‪ ،‬فقــرر‬ ‫ي أن أكمــل دريب‪ ،‬وأكمــل الئحتــي‪...‬‬ ‫تــريك‪ ،‬يك أكمــل دريب‪ ،‬فاســتغربت لقولــه عنــي‪ ،‬وقــال عـ ّ‬ ‫أكملــت املســر‪ ،‬ووصلــت إىل العـ ّراف الغريــب‪ ،‬وقــال يل لســت مــن قريــب‪ ،‬بــل أرى أنّــك بحثــت يل‬ ‫‪ ،‬وهــا قــد وجدتنــي‪ ،‬فهــل تريــد نصيحتــي؟ فأخــرين بقصتــي‪ ،‬وقــال يل أنّــه زارين املــوت‪ ،‬وأنّــه عــرف‬ ‫الصــوت‪ ،‬قــال يل أمل تصــادف غالمـاً صغـرا ً؟ فتذكــرت أمينـاً‪ ،‬ثــم ســألني عــن صوتــه الخافــت‪،‬‬ ‫مــن ّ‬ ‫فتع ّجبــت مــن تلــك املعلومــات‪ ،‬وســألته كيــف عرفــه بالــذات؟ فقــال يل أنــه ذاك املــوت بهيئــة‬ ‫البــر‪ ،‬وأين محظــوظ لكــوين عــى ســفر‪ ،‬فقــد كان يبحــث عــن روحــي‪ ،‬وألين مســافر قــرر تــريك‪،‬‬ ‫ولذلــك مــن الواجــب أن أكــون شــاكرا ً‪ ،‬وألنّــه بــدا عارفـاً‪ ،‬ســألته عــن مســتقبيل‪ ،‬فأخــرين أن أهــرب‬ ‫وألّ أعــود لتلــك البــاد‪ ،‬وأن أســافر رغــم الشّ ــداد‪ ،‬إىل أبعــد مــكان يطــوق الخيــال‪ ،‬فأعطيتــه ال ّنقــود‪،‬‬ ‫وهربــت مــن الوفــود‪ ،‬ويف الطريــق‪ ،‬تذكّــرت أين قــد نســيت متاعــي‪ ،‬فعــدت ركض ـاً إىل الع ـ ّراف‪،‬‬ ‫فوجدتــه داخــا متمـ ّددا ً عــى وســادة تحــت لحــاف‪ ،‬يحتــي رشابـاً مــع املــوت‪...‬‬

‫‪10‬‬

‫أرســلت لهــا البطاقــة منظـرا أول مكاملــة بيننــا‪ّ ،‬‬ ‫دق الهاتــف فــر ّدت أو ر ّد حبيبتــي‪« :‬يــا خــاروف‬ ‫يــا معــاذ!» ثــم بــدأ بالقهقهــة أمــا أنــا فوقفــت مصدومــا ملعرفــة صــوت صديقــي‪ ،‬ثــم قــال‬ ‫مســتهزئا‪« :‬كان يجــب أن أكمــل املرسحيــة لعلّنــي جنيــت ثــروة مــن غبــاء مشــاعرك الج ّياشــة!»‬ ‫كل‬ ‫هكــذا عشــت قصــة وفيــة‪ ،‬حلمــت فيهــا بتقبيــل صديقــي لألبديّــة‪ ،‬فبقيــت أنــا األحمــق يف ّ‬ ‫املجالــس األدب ّيــة‪.‬‬

‫‪Sama Al-Issa ´23‬‬

‫‪9‬‬

‫حب متوا ٍر‬ ‫خيط ّ‬ ‫أسيل زراقو‬

‫حدثني معاذ قائال‪:‬‬ ‫اســتيقظت ألرســل عنقــاء حملــت شــوقي عــى عنــق صبابــة الوجــد‪ ،‬أراســل عامــود إميــان‬ ‫ـب يف جنــة املهــدي‪ ،‬محبوبتــي ارتــدادي عنهــا حــرب مغبونــة غــر قابلــة للتص ـ ّدي‪ ،‬صبــاح‬ ‫الحـ ّ‬ ‫الخــر فــرض أؤديــه كالواجــب الفــردي‪ .‬مل أرهــا عــى الواقــع فلــم اســتطع اســرجاع صــور مــن‬ ‫بتبســم‪ ،‬لكــن ســاعة دوران عقاربهــا ولّــد‬ ‫ذكريــات لرتســم‪ ،‬فتأملــت صورهــا بينــا ألقــى جوابهــا ّ‬ ‫ســهوك مــن التــأزّم‪ ،‬تواريهــا ورســالتي املهجــورة جعلنــي أخضــع للتح ـ ّزم‪.‬‬ ‫حذرتنــي مــن مكاملــة قــد يــر ّد عليهــا أب لتقــوم الســاعة‪ ،‬مل أرد لحبيبتــي أن تكــون ضحيــة‬ ‫رســالة طامعــة‪ ،‬بــدأت بإرســال مقاطــع صوتيــة‪« :‬ســجاعة‪« ،‬حبيبتــي أشــتقت لــك‪ ،‬ال اســتطيع‬ ‫التنفــس دونــك‪ ،‬أترضــن لحبيبــك أن يعيــش مأســاة غيــاب عيونــك؟»‪ .‬فجــأة شــميس أرشقــت‬ ‫مــن جديــد‪ ،‬إشــعار تص ـ ّدر الشاشــة ليفكنــي مــن أصفــاد مخــض شــديد‪« ،‬حبــي لــك ال يصفــه‬ ‫أي تجســيد‪ ،‬غيــايب عنــك حكــم ظــرف عنــد قـ ٍ‬ ‫كل الجرائــم‪،‬‬ ‫ـاض شــديد‪ ،‬يف تلــك اللحظــة غفــرت ّ‬ ‫كالمهــا ســحاب حمــل الســائم‪ ،‬ال اســتطيع نقشــها يف دفــر املالئــم‪ ،‬فهــي مخلــدة يف صفحــات‬ ‫ه ّيــان الضامئــم‪.‬‬ ‫«حبيبــي أريــد منــك طلبــا ‪ ...‬لقــد اســتهلكت رصيــدي‪ ،‬وأريــد مكاملــة صديقــي ألفــرج عــن‬ ‫ضيقــي‪».‬‬ ‫«أنــا عبــد مأمــور تحــت رغباتــك‪ ،‬أفــكار لــن تعــود بخيالــك بــل هــي مــا يجســد بــن أكفافــك‪،‬‬ ‫لكــن أريــد لهاتفــي أن يضــج مبكاملتــك»‪.‬‬ ‫«أح ّبك»‬ ‫«وأنا أيضا أحبّك‪ ،‬أمتنى رؤيتك»‬ ‫حبيبتــي قمــر يســر يف األرض‪ ،‬جاذبيــة جعلتهــا تنظّــم شــهور الدهــر فــا اســتطيع أن االقــي‬ ‫طلباتهــا بالرفــض‪ ،‬نزلــت مرسعــا نحــو البقالــة ألشــري البطاقــة‪ ،‬لهثــي إلســعادها جعلنــي أرتــدي‬ ‫ـب جعلنــي أخلــق رغباتهــا مــن هــواء دون رقابــة‪.‬‬ ‫ثــوب الرحابــة؛ حـ ّ‬ ‫‪8‬‬

‫‪29‬‬

‫عائدو ن‬ ‫سيلينا هلسة‬ ‫ظهر من العدم‬ ‫ّ ‬ ‫العنزي‬ ‫شهد‬ ‫أنا وفلسطني ‬ ‫رؤى الحسنات‬ ‫أمامي لك ّنه بعيد‬ ‫مريم يونس‬ ‫اتبع حلمك‬ ‫الصعوب‬ ‫غنى ّ‬ ‫رصير األبواب‬ ‫أسيل زراقو‬ ‫سيدي القايض‬ ‫مجهول‬

‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬

‫‪Artists Featured:‬‬ ‫‪Sama Al-Issa, Bana Haloush, Ruofei Shang, Aysha Saar, Hanna Kobs,‬‬ ‫‪Malak Allawama, Aya Abdallat, Mais Mehyar.‬‬

‫‪Cover Art:‬‬

‫‪Mustafa Alfadl‬‬

‫مصطفى الفضل‬ ‫‪7‬‬

‫حب متوا ٍر‬ ‫خيط ّ‬ ‫أسيل زراقو‬ ‫املوت العطشان ‬ ‫يزن الريّس‬ ‫خيط اإلبرة ‬ ‫عبد الرحمن أبو صالح ‬ ‫موج ُة أ ٍ مل‬ ‫نور ال ّراعي ‬ ‫رسالة إىل امرأة معنفة ‬ ‫سارة مدانات ‬ ‫مات الزنبق ‬ ‫ليان الكسجي ‬ ‫غري مر ّحب بك ‬ ‫سيلينا هلسة ‬ ‫بسمة من األمل ‬ ‫ماريا قموه ‬ ‫هو وسالحه ‬ ‫فرح طعمه ‬ ‫الفراشة رغم جاملها حرشة والص ّبار رغم قسوته زهرة ‬ ‫شهد املومني ‬ ‫اذهبي يا جاريت ‬ ‫سمرية البطة ‬ ‫كيف حايل؟‬ ‫أسيل زراقو‬ ‫لغتي ُهويتي ‬ ‫سلمى بنيامر ‬ ‫‪6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪28‬‬

‫يف ذكرى األستاذ عاطف‬ ‫رسيــس‬ ‫إنــه العــدد األول الــذي يُنــر بعــد ف ـراق أســتاذنا الحبيــب عاطــف أبــو ّ‬ ‫الــذي وافتــه املنيّــة يف شــهر شــباط املــايض‪ .‬أســتاذ عاطــف كان عضـ ًوا ها ًمــا وغاليًــا‬ ‫يف عائلــة مجلّــة املجنونــة‪ ،‬وقــد كان ‪-‬رحمــه اللــه‪ -‬محبًّــا لإلبــداع واألدب‪ ،‬وكان‬ ‫ـكل‬ ‫مخلصــا متفان ًيــا يف عملــه‪ ،‬ولهــذا كان مــن أكــر الداعمــن ملجلــة املجنونــة؛ فـ ّ‬ ‫ً‬ ‫عــام كان يح ّفــز طلبتــه عــى إرســال أعاملهــم ويدقــق وينقــح كتاباتهم‪ ،‬كان يســعد‬ ‫كث ـ ًرا عندمــا يــرى إبداعــات أبنائــه تزهــو بــن صفحــات املجلّــة‪ .‬كســب بطيبتــه‬ ‫ورحابــة صــدره قلــوب الجميــع يف حياتــه وحتّــى بعــد رحيلــه؛ فاألثــر الــذي تركــه‬ ‫كل‬ ‫يف نفوســنا ال ُيحــى وذك ـراه ال تُنــى‪ ،‬فشــك ًرا لــك أيّهــا املعلّــم املعطــاء عــى ّ‬ ‫مــا قدمتــه لنــا‪ .‬ونحــن كفريــق التحريــر ق ّررنــا أن نتابــع مــا بــدأه أســتاذنا العزيــز‬ ‫ونســتمر بدعــم مواهــب زمالئنــا وصقلهــا لنبنــي جيـ ًـا يعشــق اإلبــداع والتم ّيــز‪.‬‬

‫‪5‬‬

4

‫املجنونة أي " املرأة املجنونة" تشري إىل تفتّح أزهار وردة املجنونة ‪ ،‬و ذلك لقدرتها عىل التّل ّون بأطياف مبهرة‬ ‫والبنفسجي‪ .‬قساوتها تسمح لها بتحمل أجواء الطّقس العاتية‪ ،‬وأشواكها الحادّة تحميها‬ ‫كالربتقا ّيل واألرجوا ّين‬ ‫ّ‬ ‫أي أخطار خارجيّة‪.‬‬ ‫من ّ‬ ‫املدرس‪.‬‬ ‫الحرم‬ ‫يف‬ ‫اإلبداعي‬ ‫النبض‬ ‫تلقط‬ ‫أن‬ ‫تحاول‬ ‫فهي‬ ‫أكادميي‬ ‫لكينغز‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫والفن‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫األدب‬ ‫ّة‬ ‫ل‬ ‫املج‬ ‫هي‬ ‫املجنونة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وذلك من خالل الكتابات اإلبداعيّة املقدّمة من أعامل الط ّ​ّلب الشّ خصيّة‪.‬‬ ‫إ ّن مجلّ ّة املجنونة ال متثّل رأي مدرسة كينغز أكادميي أو إدارة املدرسة‪.‬‬ ‫وأليّة أسئلة أو اقرتاحات أو لتسليم الكتابات ال ّرجاء إرسالها إىل الربيد اإللكرتوين التّايل‪:‬‬ ‫‪almajnoonah@kingsacademy.edu.jo‬‬

‫‪3‬‬

Senior Editor-in-Chief Ruofei Shang

Junior Editor-in-Chief Kareem Alsawalha Wadea Tadros

Arabic Editors Marym Younes Layan Alkasaji Kareen Alsawalha Rawhi Khatib

English Editors Lara Yousef Layann Wardeh Lina Obeidat Maria Gammoh Rashed Zoubi

Art Editor Wadea Tadros Faris Kassisieh Kenzy Aldaher

Layout Editor Lara Khashman Hyunso Yim

Arabic Faculty

Dr. Hani Olayyan Dr. Mohammad Alashkar

Faculty Advisor Ms. Cahaley Markman Mr. Henri Seguin

2

‫اجملنونة‬ ‫مج ّلة كينغز أكادميي األدب ّية و الف ّن ّية‬

‫العدد األول من املجلّد الخامس‬ ‫مادبا‪ ،‬األردن‬ ‫كانون الثاين‬ ‫‪2020‬‬

‫‪1‬‬

ّ​ّ ّ

ّ