Kinderkrant Jong078 november 2021

NOVEMBER 2O21

5 Een illustratie maken

7

9

Een zusje met Down

11

Hoeveel schermtijd heb jij per dag?

Water naar de zee sturen

OP BEZOEK BIJ BEDRIJVEN HENDRIK-IDO-AMBACHT – Finn (12), Devano (12), Brooklyn (11), Veerle (11) en Rehan (10) bezochten 14 oktober technische bedrijven tijdens de Onderwijsroute. Veerle: ‘We zijn op de fiets en bezoeken vandaag 4 bedrijven.’ Devano: ‘Ik vind het leerzaam om bij de bedrijven te kijken. Ik krijg zo een idee welke beroepen er zijn.’ Alle leerlingen in groep 8 uit Hendrik-Ido-Ambacht deden mee aan de Onderwijsroute. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS Finn, Devano, Brooklyn, Veerle en Rehan nemen een kijkje bij het meten van trillingen, het lassen, het meten van trekkracht en het uitlijnen van machines bij het bedrijf EMHA.

Meten van trillingen

Geluid bestaat uit trillingen. Er moeten aan boord van een schip zo min mogelijk trillingen zijn.

EMHA heeft daarom apparatuur om trillingen te meten. De leerlingen springen zo hard mogelijk op de grond. De trillingen worden in blauwe strepen getoond op een monitor.

2 manieren om te lassen

‘We hebben naar 2 manieren van lassen gekeken.

Lassen gaat met een soort pistool en een draad.

Bij de ene manier kwamen er heel veel vonken tijdens het lassen. Bij de andere manier waren er geen vonken’, vertelt Finn. ‘Laslicht is heel slecht voor je ogen, dus je moet een speciale kap op’, vertelt Devano. ‘De kap beschermt je ook tegen de vonken’, vult Veerle aan.

Finn, Devano, Brooklyn, Veerle en Rehan bezoeken het bedrijf EMHA tijdens de Onderwijsroute.

Hard trekken

‘Dit bedrijf meet hoe hard iets kan trekken’, vertelt Rehan. ‘Er staat een apparaat met een handvat. We trekken daar zo hard mogelijk aan.

Op het scherm zie je dan hoeveel kilo je kunt trekken’, legt Veerle uit.

ook. Ik denk dat ik daar perfect voor ben. Ik ben goed in vakken die daarvoor nodig zijn’, vertelt Brooklyn.

Iets helemaal recht zetten

‘Uitlijnen is bijvoorbeeld het precies naast elkaar zetten van dingen zoals machines’, zegt Rehan.

Een laser meet of iets helemaal goed staat. Een klein verschil moet al weggehaald worden. ‘Er wordt dan een metalen plaatje onder de machine gelegd’, zegt Veerle. De laser meet dan opnieuw of alles goed staat.

Veel geleerd

‘Ik vind dit een handige dag. Het helpt je om te bedenken wat je later wilt worden’, zegt Devano.

‘Ik wil nog wel meer bedrijven bezoeken’, vertelt Finn. ‘Ik vind techniek interessant. Ik wil later wel bij een technisch bedrijf werken’, zegt Rehan. ‘Ik

Je kunt alleen naar lassen kijken met een speciale laskap op.

SPECIALIST: Een persoon of bedrijf met heel veel kennis over een bepaald onderwerp.

Finn stelt de laserstraal op de goede plek in.

Prikbord

NOVEMBER 2O21

Jantje komt alweer te laat op

school. De meester zegt: ‘Jantje,

waarom ben je nou weer te laat?’

Jantje: ‘Nou, ik was aan het dromen over voetbal.’ Meester: ‘Maar dat is geen reden om te laat te komen.’ Jantje: ‘Oh jawel hoor, er was verlenging!’

Gigi (10), Lev (10) en Mick (10) Gek, Niks en Niemand zitten in een boom.

Plots valt Niemand eruit. ‘Snel, bel de ziekenwagen!’ zegt Niks. Gek belt naar het ziekenhuis en zegt: ‘Hallo, ik ben Gek. Ik bel voor Niks, want Niemand is uit de boom gevallen!’

Noortje (9) Er komt een man bij de dokter.

De dokter vraagt: ‘Hoe gaat het?’

Waarop de man antwoordt: ‘Goed.’

Zegt de dokter: ‘Top! Dan kun je weer naar huis!’

Vin (10)

V H

T

N D S

L

S

T O R M

K

E

A

I

J

T

I

N

E

N

O R M

J

E

A S

K

K R Z

I

E

F

P

A R A P

L

U

K

S

E

A E

O

E

N K

D

T

O T

R

R N W R U O V

E

R

E

L

T E

A S

E

K A

E

E

R

V O N U

K

A T

B G G N

E

E G W

T

C U

O

E J

E

E R N M E

U H U M B A N O B

K

N B

I

E R

E G

C

E

E

N

L

N W A R

K

R N M S

Z

E

L

I

I

N D O

Aangeboden door kinderboekhandel De Giraf in Dordrecht

OKTOBER BEWOLKT

PARAPLU

BOMEN

REGEN

BOS

SJAAL

DIEREN

SPOREN

GROEN

STORM

HERFST

STRUIK

JACK

TEMPERATUUR

KACHEL

TINTEN

KLEUREN

TREKVOGEL

KOEKOEK

TUIN

NAJAAR

WIND

NOVEMBER

ZADEN

ANTWOORD (1 WOORD):

REGELS: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. JE MAG LETTERS MEERDERE KEREN GEBRUIKEN. ALS JE DE OVERGEBLEVEN LETTERS IN DE JUISTE VOLGORDE ZET, KRIJG JE HET ANTWOORD. MAIL DIT WOORD SAMEN MET JE VOORNAAM, LEEFTIJD EN HET TELEFOONNUMMER VAN JE OUDERS OF VERZORGERS (ZODAT WE CONTACT MET JE OP KUNNEN NEMEN ALS JE HEBT GEWONNEN) NAAR ANTWOORD@JONG078.NL. ALLEEN WINNAARS KRIJGEN BERICHT.

HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER IN DE VORIGE KINDERKRANT IS: KINDERBOEKENBAL DE WINNAAR IS: NOUH (7) GEFELICITEERD!

ZOEK de eikels in deze Kinderkrant

Kun jij ze allemaal vin den?

Vul hier het aantal in:

9 pennen

Wat doet een eend als hij wil oversteken en er op een bordje staat: Gevaarlijk?

Fleur (10)

Hij loopt gewoon door, want een eend kan niet lezen.

Welke kleur wordt een smurf als hij boos is?

Junior (10)

Paars, want rood en blauw wordt paars.

Wat is een gesprek van minder dan 100 gram?

Daan (10) en Roan (10)

Een onderonsje.

2

078 De nieuwe Jong verschijnt ecember! donderdag 9 d ������ ������������������

een goed Heb jij een leuke mop, e voor een artikel? raadsel of een leuk ide am en je leeftijd Mail deze met je voorna l. naar redactie@jong078.n

Deze Jong078 wordt mede mogelijk gemaakt door:

CO L O FO N JONG078

-

2021 JAARGANG 2 - EDITIE 9 OPLAGE: 12.000 KRANTEN�� NOVEMBER

MEER INFORMATIE EN CONTACT: WWW.JONG078.NL

Jong078 verschijnt in Alblasserdam, Dordrecht, Heerjansdam, Hendrik-Ido-Ambacht en Zwijndrecht.

Oprichter en hoofdredacteur: Linda te Veldhuis Eindredacteur: Mariska Buitendijk-Pijl Vormgever: Stan van Oss Op alle artikelen in Jong078 berust copyright.

Volg Jong078 op:

Sport en Sociaal

NOVEMBER 2O21

3

ALBLASSERDAM – Merijn (12), Manuel (8), Kyana (12) en Puck (11) spelen waterpolo bij zwem- en poloclub Wiekslag. Puck: ‘Waterpolo is een balsport in het water. Er spelen 2 ploegen tegen elkaar. Je werkt veel samen in je ploeg. Waterpolo gaat om het gooien van de bal in het doel van je tegenstander.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Je hebt in ieder geval je zwemdiploma’s A, B en C nodig voor waterpolo. We trainen 2 keer per week 1 uur. We spelen wedstrijden in het weekend’, vertelt Merijn. ‘Ik zit sinds 1 jaar op waterpolo’, zegt Manuel. ‘Ik sinds 3 jaar’, zegt Kyana.

‘Ik sinds zo’n 3,5 jaar’, vervolgt Merijn. ‘En ik sinds een jaar of 4’, besluit Puck.

Zware sport

‘Waterpolo is een zware sport. Je hebt sterke armen en benen nodig.

Je moet jezelf namelijk een soort van omhoog duwen in het water. Je doet dit om goed te kunnen zien waar je tegenstanders zijn en om de bal te gooien’, legt Kyana uit.

‘We doen oefeningen in het water om sterke benen te krijgen’, zegt

Merijn gooit de bal.

Merijn. ‘Waterpolo is lastig te leren.

Je moet dus een doorzetter zijn’, vertelt Manuel. ‘En je moet tegen pijn kunnen. Je kunt weleens getrapt worden tijdens een wedstrijd’, zegt Puck.

Veel samenwerken

‘Ons team bestaat uit zo’n 10 personen. 1 speler is keeper. De

Je draagt bij waterpolo een capje op je hoofd.

Merijn, Manuel, Kyana en Puck zitten op waterpolo.

andere spelers vallen aan en verdedigen’, zegt Merijn. ‘Je hebt elkaar echt nodig om te scoren, bijvoorbeeld om de bal over te spelen’, zegt Kyana.

Wat heb je nodig bij waterpolo?

‘Er zijn een bal en 2 doelen in een zwembad nodig. Je doet natuurlijk een zwembroek of badpak aan. Je draagt op je hoofd een capje. We hebben allemaal een blauwe en een witte. Zo zie je bij welk team je speelt in een wedstrijd. Er zitten beschermers voor je oren op het capje. Anders kan de bal hard tegen je oren komen’, vertelt Manuel.

‘Meiden met lang haar dragen onder het capje ook een badmuts. Als je dat niet draagt, komt je lange haar onder het capje uit. Dan kan er tijdens het spelen aan je haar getrokken worden’, zegt Puck.

Ilay is een maatje HENDRIK-IDO-AMBACHT – Ilay (13) is sinds een half jaar maatje bij Ambachtse Maatjes.

Ilay: ‘Een maatje is iemand die andere mensen met problemen wil helpen. Dat helpen kan bijvoorbeeld door te luisteren of samen iets te doen. Als maatje ben je er voor iemand.

Maatjes vertellen niks door. Daar zijn afspraken over gemaakt. Ik weet dat het fijn is als iemand iets niet doorvertelt.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Ik kan een maatje zijn voor iedereen die dat wil. Bijvoorbeeld iemand die zich eenzaam voelt of problemen op school of thuis heeft. Het kan ook iemand zijn die niet zo lekker in zijn of haar vel zit. Maar ook iemand die naar Hendrik-IdoAmbacht verhuisd is en hier nog bijna niemand kent’, vertelt Ilay.

Een maatje vinden of iemand helpen?

Ambachtse Maatjes is voor en door jongeren vanaf 10 jaar. Een maatje is een jongere die een andere jongere kan helpen. Die jongere kiest zijn of haar eigen maatje uit. Het maatje en de jongere werken samen aan de doelen van de jongere. Ze maken hierbij zelf keuzes.

Zoek je een maatje? Of wil je een leeftijdgenoot helpen? Kijk dan op www.hi5ambacht.nl/ambachtse-maatjes.

Je vindt hier alle maatjes en meer informatie.

Je kunt je op deze website ook aanmelden.

Iemand helpen

Ilay is een maatje voor leeftijdgenoten.

‘Als je iemand kunt helpen, moet je dat doen, vind ik. Je bent niet alleen op de wereld. Iemand kan mij kiezen als maatje. Ik ga dan praten met die persoon. Als ik weet wat zijn of haar probleem is, dan weet ik hoe ik de persoon kan helpen. Ik kijk naar wat de ander leuk vindt. Ik houd dus veel rekening met de ander. Als iemand weinig mensen in Hendrik-Ido-Ambacht kent, kan ik bijvoorbeeld voorstellen om een workshop bij Hi5Ambacht te doen’, zegt Ilay.

Kan Ilay jouw maatje zijn?

Maatje wordt ook geholpen

‘Alle maatjes komen iedere maand bij elkaar.

We bespreken dan of het lukt om een maatje te zijn. En of er misschien problemen zijn bij het helpen. Ik kan ook vragen stellen als dat nodig is. We krijgen ook cursussen over verschillende onderwerpen. Ik leer zelf dus heel veel van het maatje zijn’, vertelt Ilay.

4

Techniek

NOVEMBER 2O21

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

DORDRECHT – Reda (11) en Kyra (11) waren 25 oktober met hun klas bij SKILLZ voor een techniekles. Reda: ‘Ik ben hier nog nooit geweest, maar ik verwacht dat het leuk is. Ik bewerk een foto van mezelf op de laptop.’ Kyra: ‘Ik vind het leuk om hier te zijn. Ik was hier nog nooit geweest. Ik maak een sleutelhanger met een lasersnijder. Ik heb zoiets nog nooit gedaan.’ De klas van Reda en Kyra kreeg de les van juf Laura. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Multimedia

Nieuwe achtergrond

Het onderwerp multimedia gaat over het gebruiken van computers bij media, zoals foto’s, film of muziek. ‘Ik maak eerst een foto van mezelf voor een green screen.

Ik verander de groene achtergrond op de laptop in een andere achtergrond’, vertelt Reda.

‘Het is best lastig om al het groen weg te krijgen. Ik heb nog wel een beetje groen om me heen op de foto. Ik ga nu een achtergrond zoeken. Ik heb een stropdas omgedaan, dus ik kies voor een foto van een inloopkast’, zegt Reda.

Juf Laura legt Reda uit hoe hij de groene achtergrond kan weghalen.

Geconcentreerd bezig

‘Ik focuste me erg op het groen weghalen. Ik lette niet op mijn omgeving hier. Ik was erg geconcentreerd bezig. Ik vond dit daarom een leuke les. De foto krijg ik trouwens op mijn eigen school. De foto wordt naar mijn juf gemaild’, vertelt Reda.

Groen weghalen

Reda staat voor de green screen.

‘De juf heeft me uitgelegd hoe ik het groen weg kan halen. Je kunt met de muis een vorm maken en die wissen. Je kunt ook gummen of de magic wand tool gebruiken’, zegt Reda. Je kunt met de magic wand tool (spreek uit als medzjik want toel) alle pixels met dezelfde kleur tegelijk veranderen. ‘De achtergrond is groen, omdat je dan beter het verschil met jezelf ziet’, denkt Reda.

Reda zet zijn gekozen achtergrond op de juiste plek.

Reda haalt zo veel mogelijk groen weg.

De bewerkte foto van Reda.

Sleutelhanger ontwerpen

De oranje en paarse lijnen in het digitale bestand.

Inbranden en snijden

‘Wat doorgesneden moet worden, heeft op de computer paarse lijnen.

Wat ingebrand moet worden, heeft oranje lijnen. De lasersnijder weet zo wat waar moet gebeuren’, vertelt Kyra.

Kyra maakt een digitaal bestand voor haar sleutelhanger.

Lasersnijden

Een laser snijdt bijvoorbeeld hout door met een bundel heel fel licht. Dit licht is heet en daardoor kan het snijden. ‘Ik teken het ontwerp voor mijn sleutelhanger eerst op papier. Ik maak een scan van mijn tekening. Ik maak daarmee een digitaal bestand op de computer’, vertelt Kyra.

‘Ik heb een bloemetje getekend en mijn naam geschreven. Deze 2 komen samen op mijn sleutelhanger.

Ik kies ook een vorm uit. En ik zet een rondje in de sleutelhanger. Hier gaat het ringetje voor de sleutels doorheen’, zegt Kyra.

Kyra kijkt naar de lasersnijder.

De lasersnijder is bezig met branden.

Wil jij ook naar een techniekles bij SKILLZ?

SKILLZ, de werkplaats voor innovatie is een lokaal vol techniek uit de 21e eeuw. Je vindt hier bijvoorbeeld VR-brillen, 3D-printers, robots, drones en een green screen. Wil jij ook aan de slag met de lasersnijder, het bewerken van foto’s of andere nieuwe technieken?

Zit je in groep 6, 7 of 8 op een basisschool in Dordrecht? Vraag je meester of juf een mail te sturen naar sterktechniekonderwijs@h3o.nl.

Hij of zij krijgt dan informatie over de mogelijkheden voor lessen bij SKILLZ. SKILLZ heeft een lokaal op het Leerpark in Dordrecht.

Brandlucht ruiken

‘De sleutelhanger is van hout. Er ontstaat een beetje rook tijdens het lasersnijden. De laserstraal is namelijk erg heet. Het ruikt dus een beetje verbrand in de buurt van de lasersnijder. Als de sleutelhanger is uitgesneden, kan ik hem gelijk pakken. De sleutelhanger zelf is niet heet geworden’, zegt Kyra.

Kyra laat haar sleutelhanger zien.

Kunst & Cultuur en 800 jaar stad

Dieren van Dordt DORDRECHT – Jaafar (9), Rayan (9), Giselle (10), Senay (9) en Salma (10) uit Zwijndrecht bezochten op 14 oktober met hun klas het centrum van Dordrecht. Stadsomroeper Darja de Caluwe ging met hen op pad. De Stadsomroeper vertelde op verschillende plekken in de binnenstad wat er op die plekken is gebeurd vroeger. Veel van deze verhalen gingen over dieren.

‘Het waren verhalen over reigers, schapen en bevers’, zegt Giselle. De leerlingen bezochten tijdens de wandeling ook de Grote Kerk. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘De toren van de Grote Kerk staat scheef. Je voelt tijdens het naar boven klimmen dat de toren scheef staat. De trap is 275 treden lang. Ik heb de treden geteld’, zegt Jafaar.

‘Er is een vlag boven op de kerk.

Deze is rood-wit-rood. Het is de vlag van Dordrecht’, vertelt Rayan.

NOVEMBER 2O21

5

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Een schaap met kleren

‘Een paar mannen wilden vroeger een keer een schaap meenemen door de stadspoort. Ze moesten daarvoor geld betalen. Ze wilden dat niet. Ze hebben het schaap toen aangekleed.

Ze deden net of het een mens was.

Ze werden betrapt. Ze moesten in de gevangenis in het Stadhuis’, weet Giselle. Dordtenaren worden door dit verhaal Schapenkoppen genoemd.

Het wapen met een bever en een schaap.

Een aparte bever

Jaafar, Rayan, Giselle, Senay en Salma staan op de toren van de Grote Kerk.

Familie Van Beveren is een rijke familie die vroeger in Dordrecht woonde. Je ziet daarom op veel plekken in Dordrecht bevers op en in gebouwen. ‘De makers van deze bevers hadden nog nooit een bever gezien. Ze gingen aan mensen vragen hoe een bever eruitzag. Iedereen noemde iets anders. Dus de bever is zwart geworden en heeft een kroontje op’, zegt Senay. ‘De bever steekt ook zijn tong uit en hij lijkt een beetje op een hond’, zegt Giselle. ‘Nu zou je googelen hoe een dier eruitziet. Maar toen kon dat natuurlijk nog niet’, vertelt Salma.

Rayan, Jaafar, Salma, Giselle en Senay staan voor de toren van de Grote Kerk.

Reigers opeten

De stadspoort van het aangeklede schaap.

‘Op het plein voor het stadhuis waren vroeger veel reigers. De reigers scheten op het plein. De burgemeester vroeg iemand de reigers te vangen. De reigers werden daarna klaargemaakt en de burgemeester at ze op’, vertelt Rayan. ‘Er moesten wel altijd 2 reigers overblijven.

Anders kon de burgemeester nooit meer reigers eten’, vult Senay aan.

ZWIJNDRECHT - Luc (7), Julia (11), Lotte (9), Guusje (9), Olivia (11), Yara (8) en Noah (11) volgden 24 oktober een workshop over illustraties maken. Deze workshop was bij de tentoonstelling Picture This! Hier hingen tekeningen van nieuwe illustrators. Lotte: ‘Er hangen hier hele mooie tekeningen. Ik vind het knap dat iemand dat kan.’ 1 van die illustrators was Amber Moonen. Olivia: ‘Een illustrator is iemand die tekeningen maakt voor een boek of tijdschrift. De tekeningen passen bij de tekst.’ Amber gaf de workshop over illustraties maken. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘We luisteren eerst naar een verhaal. Dat gaat over een heks en die heeft een zieke ezel. Ze heeft paddenstoelen nodig om de ezel beter te maken. Die paddenstoelen groeien in een grot. Maar in die grot woont een monster. Het monster maakt veel lawaai. Dat klinkt eng.

Het monster is eenzaam en durft niet naar buiten. Het monster mist een vriend. De heks biedt aan om kinderen te zoeken, die een vriend voor het monster verzinnen.

Luc, Julia, Lotte, Guusje, Olivia, Yara en Noah maken een illustratie van een vriend voor een monster.

Een schets maken

Luc heeft een soort slang als vriend bedacht.

In ruil daarvoor krijgt de heks paddenstoelen. Wij gaan dus in deze workshop een vriend voor het monster maken’, vertelt Olivia.

‘We maken eerst een schets met potlood op een klein papier. Ik teken een vrouwtjesmonster. Ik gebruik mijn fantasie om het monster te tekenen’, zegt Yara. ‘Ik maak een soort tijgerrobot. Hij wordt supergroot, net zo groot als een boom’, vertelt Noah. ‘Een knuffelbeer is vaak een soort vriend. Ik maak daarom een beer die kan vliegen’, zegt Julia.

Het monster schilderen

aquarelverf. ‘We krijgen hier een veel groter papier voor. De aquarelverf zit op een bordje. Het lijkt opgedroogde verf. Maar je moet de verf met water nat maken en dan kun je het gebruiken. Hoe meer water je bij de verf doet, hoe lichter de kleur wordt’, legt Guusje uit. ‘Ik vind het schilderen leuker dan het tekenen.

Ik krijg tijdens het schilderen meer ideeën. Ik maak een soort slang als vriend voor het monster’, zegt Luc.

Na het schetsen schilderen de deelnemers hun monster met

Nieuwsgierig naar andere workshops?

Noah, Lotte en Julia zijn aan het schilderen.

Deze workshop werd gegeven in KUNZT. KUNZT is een expositieruimte bij het gemeentehuis van Zwijndrecht.

Hier zijn regelmatig gratis tentoonstellingen. Er worden ook gratis activiteiten georganiseerd. Kijken of er iets leuks voor jou op de agenda staat? Kijk dan op www.kunztzwijndrecht.nl of zoek naar KUNZT Zwijndrecht op Instagram of Facebook.

Olivia, Guusje en Yara maken een schets.

6

Verkeer

NOVEMBER 2O21

WEL OF NIET EEN

ZITVERHOGER? VRAAG AAN EEN VOLWASSENE:

140 5 130

Had jij vroeger ook een zitverhoger in de auto?

5 120 5 110 5 100 5 90 5 80 5 70 5 60 5

Je moet in Nederland op een kinderzitje in de auto vervoerd worden tot je groter bent dan 1,35 meter.

50 5 40 5 30 5 20 5 10 5 0

De bovenste riem gaat over de schouder.

Twan en Floor gebruiken een zitverhoger in de auto.

DORDRECHT – Floor (9) en Twan (7) vertellen waarom zij een zitverhoger in de auto gebruiken. Twan: ‘Een zitverhoger is voor de veiligheid. Je zit beter vast in de auto als je op een zitverhoger zit. Ik ben nog niet lang genoeg om zonder zitverhoger te zitten.’ Floor: ‘Ik hoef niet meer op een zitverhoger, maar ik vind het met een zitverhoger fijner zitten.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS Een zitverhoger is een los stoeltje, met of zonder leuning. Je zet het op de zitting van de stoel of bank in de auto. Je moet in Nederland op een kinderzitje in de auto vervoerd worden tot je groter bent dan 1,35 meter. Een zitverhoger is een soort kinderzitje. Er zijn ook andere kinderzitjes, maar die zijn voor kleinere kinderen.

Gordel houdt tegen

‘Je hebt een lang stuk gordel schuin over je bovenlichaam en een kort stuk over je heupen. Het korte stuk houdt je benen tegen. Zo kun je niet omhoog gaan. Het deel van de gordel over je borst zorgt ervoor dat je niet naar voren gaat. Door de gordel blijf je op je plek in de auto bij hard remmen, een grote hobbel of

een botsing. Mama moest een keer heel hard remmen op een kruising. Ik merkte dat aan de gordel, die hield me goed tegen’, legt Twan uit.

Fijn met zitverhoger

‘Ik ben 1,21 meter, dus ik moet nog op een kinderzitje in de auto. Ik vind het fijn zitten. Ik zit dan hoger en kan beter naar buiten kijken. Ik zit ook vaster omdat de gordel dan goed over mijn schouder komt’, zegt Twan.

‘Ja, de gordel zit dan niet in je nek.

De gordel in je nek zit niet lekker.

Ik ben 1,37 meter, dus ik mag zonder zitverhoger zitten. Maar ik vind het fijner op een zitverhoger. De gordel komt zo niet strak op mijn buik. Ik word daar misselijk van’, vertelt Floor.

Deze rubriek is mede mogelijk gemaakt door:

Heel soms zonder kinderzitje

Het kan weleens voorkomen dat je met iemand meerijdt en je hebt geen kinderzitje. Je mag dan op de bank of stoel zitten met de gordel om. ‘Ik heb dat soms als ik meerijd met een vriendinnetje. Ze hebben dan geen extra zitverhoger in de auto’, zegt Floor.

www.schoolopseef.nl

DE VERKEERSQUIZ 1. TOT WANNEER GEBRUIK JE EEN ZITVERHOGER? A. Tot je zelf je rijbewijs hebt.

B. Tot je langer dan 1,21 meter bent.

C. Tot je langer dan 1,35 meter bent.

2. WAAROM GEBRUIKT FLOOR NOG EEN ZITVERHOGER? A. Ze vindt de gordel dan fijner zitten.

B. Ze krijgt de zitverhoger niet meer uit de auto.

C. Ze is nog niet lang genoeg.

3. DOOR DE ZITVERHOGER…

A. … voelt Floor zich soms misselijk.

B. … kan Twan ook beter naar buiten kijken.

C. … zit de gordel vervelend in je nek.

De onderste riem gaat om de heupen.

Antwoorden: 1. C 2. A 3. B

Een zitverhoger.

Sociaal

C 7 llecteren v l

7

ZWIJNDRECHT – Caelin (12) en Eavan (10) collecteerden in de 1e week van oktober voor de Dierenbescherming. Eavan: ‘Collecteren is langs de deuren gaan en vragen of ze wat geld over hebben voor een goed doel, bijvoorbeeld de Dierenbescherming. De Dierenbescherming gebruikt het geld voor dieren in nood.’ Caelin: ‘We collecteren ieder jaar voor de Dierenbescherming. Ik begon ermee toen ik 5 jaar was.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS .

De oma van Caelin en Eavan regelt alles voor het collecteren in de wijk Oudeland. ‘Onze oma woont in die wijk. Wij hebben daar ook de collecte gelopen. Onze moeder liep vroeger ook al collecte voor de Dierenbescherming’, zegt Eavan.

Aanbellen

‘In het begin is het aanbellen een beetje spannend. Maar het went na een paar keer’, vertelt Eavan.

‘Als de deur opengaat, vragen we of ze wat geld over hebben voor de Dierenbescherming. Soms zeggen ze nee. We zeggen dan ‘Oké’ en lopen naar de volgende deur. Soms zie je dat iemand thuis is, maar dan doen ze de deur toch niet open. Een keer deed de directeur van mijn oude basisschool open. Ik wist niet dat hij daar woonde. Dat was leuk’, zegt Caelin.

Contant of QR-code

‘De meeste mensen geven muntgeld.

Ik zie het meest een 2 euromunt de collectebus ingaan’, vertelt Eavan.

‘Als iemand geen contant geld heeft, kan hij of zij ook een QR-code scannen en online geld doneren’, voegt Caelin toe.

Bussen inleveren

Caelin belt bij een huis aan.

‘De bus wordt erg zwaar door al die muntjes’, zegt Caelin. Caelin en Eavan kunnen de collectebussen niet zelf tussendoor legen. ‘De bussen zit op slot. Na het collecteren wordt pas

r dieren

NOVEMBER 2O21

Tips bij collecteren - Ga collecteren als er veel mensen thuis zijn, bijvoorbeeld op een doordeweekse avond en niet zaterdag.

- Sta niet te dicht bij de deur, maar een stapje naar achteren.

s

- Weet wat je gaat zeggen.

- Neem een volwassene mee.

Dit is verplicht als je jonger dan 18 jaar bent.

- Neem allebei 1 kant van een straat als je samen bent.

Zo kun je bij meer huizen collecteren.

x k x

4

5

r

Caelin en Eavan collecteren voor de Dierenbescherming. het geld geteld’, vertelt Eavan. ‘We hebben dit jaar €277,15 opgehaald.

Dat was meer dan de vorige keer’, zegt Caelin. ‘Volgend jaar gaan we rond Dierendag weer collecteren voor de Dierenbescherming’, zegt Eavan.

De Dierenbescherming zoekt nog nieuwe collectanten.

Eavan ontvangt geld in haar collectebus.

Een zusje met Down DORDRECHT – Salomé (13) en Rachelle (10) hebben een zusje met het Syndroom van Down. Hun zusje heet Thirza en ze is 1 jaar. Salomé: ‘Thirza is heel vrolijk. Ze lacht veel en is lief. We zijn in ons gezin allemaal gek op haar en we willen haar graag vasthouden.’ Rachelle: ‘Thirza vindt dat ook fijn. Ik geef haar ook weleens de fles en eten.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Je hebt in je lijf 23 paar chromosomen, in totaal 46. Bij mensen met het Syndroom van Down is er een extra kopie van het chromosoom 21. Daarom zijn mensen met Down anders’, legt Salomé uit. ‘Je wordt

7

FYSIOTHERAPIE: Behandeling van mensen met moeite bij bewegen. is vrolijk en lief’, vertelt Salomé.

‘Ze blijft ook langer klein en dat vind ik eigenlijk ook wel leuk’, zegt Rachelle.

Extra hulp

met het Syndroom van Down geboren. Ik wist eigenlijk niet wat het was tot Thirza kwam’, zegt Rachelle. Er worden in Nederland ieder jaar ongeveer 300 mensen met het Syndroom van Down geboren.

‘Thirza heeft een gaatje in haar hart.

Dat gaat goed, maar ze moet wel op controle in het ziekenhuis hiervoor’, zegt Salomé. ‘Thirza krijgt af en toe ook fysiotherapie om te oefenen met zitten en liggen’, vertelt Rachelle.

‘Ze heeft namelijk slappere spieren.

Ze krijgt ook logopedie om goed te leren praten en om haar mond goed te gebruiken. Rachelle en ik helpen bij het oefenen. We leren haar ook gebaren. Ze kan eerder gebaren doen dan praten. Dat is heel leuk om te doen met haar’, legt Salomé uit.

Kenmerken van iemand met Down

‘Kinderen met Down leren wat trager en daardoor kunnen ze alles later, bijvoorbeeld zitten, kruipen, lopen en praten. Ze hebben ook iets andere ogen en hun tong lijkt wat groter.

Ze blijven vaak wat kleiner en hebben een kleiner hoofd. Ze hebben ook vaak kortere armen en benen’, vertelt Salomé. Kinderen met Down kunnen door extra te oefenen ook heel veel leren.

Na de geboorte bekend

Rachelle en Salomé zitten met Thirza op schoot.

‘We wisten pas na de geboorte dat Thirza het Syndroom van Down heeft’, zegt Rachelle. ‘Papa en mama en de dokter zagen het na haar geboorte. Er is toen van alles onderzocht en toen werd het bekend.

Ik schrok toen ik het hoorde. Ik was niet bekend met Down. Maar ik weet nu dat het eigenlijk best leuk is om een zusje met Down te hebben. Ze

Thirza lacht veel.

FOTO: PRIVÉ

CHROMOSOMEN: Stukjes DNA.

Rachelle en Salomé spelen met Thirza.

8

Natuur

NOVEMBER 2O21

Zwerfafval fotograferen

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Hoe gebruik je de Litterati-app?

- Installeer de Litterati-app op je smartphone of tablet.

- Maak een account aan.

- Maak in de Litterati-app foto’s van het afval.

- Voeg tags aan de foto toe. De app geeft suggesties voor de tags.

- Voeg de locatie aan de foto toe.

- De app houdt zo bij welk afval jij waar hebt gevonden.

- Je ziet in de scorelijst hoeveel afval jij en anderen gevonden hebben.

Iris maakt een foto van elk stuk afval.

DORDRECHT – Imke (11), Sophie (10), Tibbe (10), Marieke (11), Nienke (11), Iris (11) en Nienke (10) ruimden op 7 oktober tijdens de GeoWeek zwerfafval op in de buurt van de Julianaschool. Iris: ‘Ik maak van ieder stuk zwerfafval een foto met de tablet. We weten zo wat we allemaal gevonden hebben.’ Jelmer begeleidt het opruimen van het zwerfafval. Jelmer: ‘We plaatsen de foto’s van het afval in de Litterati-app. Zo wordt duidelijk waar welk afval gevonden wordt. Dit is belangrijk om te weten voor bijvoorbeeld fabrikanten.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

‘Ik ruim voor het eerst zwerfafval op. Ik vind het eigenlijk heel leuk om te doen. Ik doe zo buiten iets goeds.

En ik leer er ook wat van’, zegt Imke. ‘Ik ruim vaker zwerfafval op. Ik doe het als ik bijvoorbeeld niets te doen heb’, vertelt Tibbe. ‘Ik wilde altijd al een keer zwerfafval opruimen. Ik vind het niet goed dat mensen afval in de natuur gooien’, zegt Sophie.

Veel zwerfafval

Een foto met tags in de Litterati-app.

Er zijn al meer dan 15 miljoen stuks afval in de Litteratiapp gezet (stand 3 november 2021).

Vaker opruimen

‘Ik wil vaker afval gaan opruimen. Nu ik erop let, zie ik veel meer afval liggen op straat. En ik wil dat weg hebben’, zegt Marieke. ‘Ik wil het ook vaker doen, maar ik heb nog geen grijper.

Ik hoorde net dat ik er gratis 1 kan afhalen bij Duurzaamheidscentrum Weizigt’, vertelt Nienke.

Verpakkingen aanpassen

De leerlingen vinden bosjes en op straat.

‘We vinden meer afval dan ik gedacht had. Ik vind vooral veel snoepverpakkingen’, zegt Nienke. ‘Ik zie veel verschillende soorten afval op straat. Bij een boomhut lag echt heel veel afval’, vertelt Sophie. ‘Ik vind dat er ook op veel plekken glasscherven liggen’, zegt Marieke.

‘Fabrikanten kwamen er door de Litterati-app afval in het gras, in de achter dat er veel afval van hun producten in de natuur kwam. Voorbeelden zijn de AntaFlu en de McFlurry. AntaFlu is een keelsnoepje. De McFlurry is een ijsje van McDonald’s. AntaFlu had een plastic verpakking

1.100 foto's

‘Ik heb 106 foto’s gemaakt. We hebben dit afval met zes personen in nog geen half uur tijd gevonden’, zegt Iris. ‘In totaal zijn er door leerlingen van de Julianaschool op deze dag 1.100 foto’s van zwerfafval gemaakt. Het totale gewicht van het gevonden afval was 14 kilo. Dit was zonder groot afval, zoals grote planken of aluminium buizen’, vertelt Jelmer.

Gratis Afvalgrijper

Baal jij ook zo van de troep op straat? En vind jij het ook ontzettend belangrijk dat we samen zorgen voor een zwerfafvalvrij Dordrecht? Kom in actie en help mee met het opruimen van alle rondslingerende rommel. Ga samen met andere Dordtse kinderen aan de slag zodat jij, maar ook alle dieren, kunt wonen en spelen in een schone buurt. Bij Duurzaamheidscentrum Weizigt kun je speciale afvalzakken, grijpers en een handige afvalzakhouder ophalen. Kijk voor meer informatie op www.weizigt.nl.

Imke, Sophie, Tibbe, Marieke, Nienke, Iris en Nienke ruimen zwerfafval op.

Deze kaart laat zien waar het meeste afval is gevonden. om ieder snoepje. Deze verpakking is over de hele wereld in grote aantallen gevonden. De fabrikant van AntaFlu heeft daarom de verpakking milieuvriendelijk gemaakt. De McFlurry-beker had een plastic deksel en een plastic lepel.

Egels likten het ijs uit een weggegooide beker en kwamen klem te zitten in de deksel. McDonald's heeft daarom de beker aangepast. Deze heeft geen plastic deksel meer en de lepel is nu van hout. Het is dus nuttig om gevonden afval in de LitteratiJelmer maakt app te zetten’, legt een foto van Jelmer uit. een aangepaste McFlurry-beker.

GeoWeek - op expeditie met aardrijkskunde Tijdens de GeoWeek maken leerlingen kennis met het geo-werkveld. In heel Nederland gaan leerlingen van 10 tot 15 jaar dan op veldwerk, bedrijfsbezoek of krijgen een gastles. Zo kunnen leerlingen bijvoorbeeld grondboringen doen, leren ze digitale kaarten maken of ontdekken ze of onze dijken wel stevig genoeg zijn. Jelmer en zijn collega's van het bedrijf Stantec gaven de gastlessen op de Julianaschool. De volgende GeoWeek is in 2022.

Gezondheid

NOVEMBER 2O21

Ontbijten in de klas

Schijf van Vijf

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

DORDRECHT – Erva (11), Leona (10), Safi (10), Deacen (11), Peter (11) en Faréesha (11) ontbeten 2 november met hun klasgenoten op school. Safi: ‘We ontbijten normaal niet op school, maar vandaag wel. Het is namelijk het Nationale Schoolontbijt.’ Peter: ‘Ik zag op het Jeugdjournaal dat dit ontbijt er is, omdat veel kinderen niet ontbijten voor ze naar school gaan. Ontbijten geeft je energie en dan kun je beter opletten en spelen.’

Ontbijten is dus belangrijk. Erva: ‘We hebben zelf het bestek, een bord en beker meegenomen. Het eten en drinken krijgen we op school.’ Leona: ‘Het is leuk om zo met elkaar te ontbijten in de klas. Ik zou dit wel vaker willen doen.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Safi

‘Ik ontbijt elke dag voor ik naar school ga. Ik eet dan ontbijtgranen met melk. Ik heb weleens een keer minder ontbeten. Ik voelde me slapper toen. Ik wil niet wennen aan minder ontbijten. Ik kan dan minder goed opletten en daardoor haal ik minder goede cijfers.’

‘Ik ontbijt elke dag. Als ik niet ontbijt, kan ik niet goed nadenken. Je hersenen hebben het eten nodig. Ik maak vaak een tosti met kaas als ontbijt.

Ik drink er bosvruchtenthee bij. Ik ontbijt samen met mijn moeder en broertje aan tafel.’

‘Ik eet soms een beetje voor school.

Het ligt eraan hoe druk ik het heb met aankleden, mijn spullen pakken en mijn haar doen.

Ontbijten doe ik als laatst. En ik heb daar dan vaak geen tijd meer voor.

Ik merk wel dat ik minder energie heb, als ik niet ontbeten heb.’

Erva

Peter

Leona

5 redenen om wel te ontbijten Ontbijten Ontbijten Ontbijten Ontbijten Ontbijten

geeft je energie. levert voedingsstoffen. helpt de stoelgang. houdt je gezond. is lekker en gezellig.

Hoeveel kijk jij per dag naar een scherm?

ZWIJNDRECHT – Schermen zijn overal om je heen. Weet jij hoeveel je per dag naar een scherm kijkt? Ben (11), Jacey (11), Lyndsey (11) en Nova (10) kijken ook iedere dag naar schermen. Ze vertellen wanneer en hoeveel zij op een dag op scherm zitten. Ben, Jacey, Lyndsey en Nova hebben elk een eigen telefoon. Ze werken tijdens een aantal lessen op school met Chromebooks. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Ben: ‘Ik kijk, denk

ik, zo’n 10 tot 11 uur per dag naar een scherm. ’s Morgens check ik mijn telefoon op appjes. Op school kijk ik naar het digibord en mijn Chromebook. Ik game thuis per dag 3 à 4 uur. Ik kijk vaak ook nog een paar uur tv. Ik speel op school buiten en 3 keer in de week in de middag.’

Jacey: ‘Ik denk dat ik in het

weekend 10 uur per dag op een scherm zit en doordeweeks 7 à 8 uur. Tijdens het eten kijk ik TikToks op mijn telefoon. Na school ga ik ook TikToks of andere filmpjes kijken. Ik speel vaak Minecraft met vrienden. Ik kijk boven vaak tv, bijvoorbeeld voor het slapen.

Ik speel denk ik 4 dagen per week buiten.’

Nova:

‘Ik mag eigenlijk 1,5 uur per dag op een scherm, maar ik denk dat het 6,5 uur per dag is. Ik kijk in de ochtend of ik bestellingen heb. Ik verkoop namelijk armbanden via Instagram. Ik speel vaak Roblox in de middag. En ik kijk in de avond TikToks. Ik speel niet veel buiten. Ik zit wel op hockey.’

Lyndsey: ‘Ik zit

denk ik 6 uur per dag op een scherm.

Ik mag de hele dag door, maar mijn moeder gebruikt wel de Family-Linkapp. Ze kan zo mijn scherm uitzetten. Ik zie dan bijvoorbeeld de tekst bedtijd staan. Ik app met vriendinnen, kijk filmpjes en doe spelletjes op mijn telefoon. Ik speel niet veel buiten. Er wonen niet veel bekenden in de buurt.’

Een gezond ontbijt bestaat volgens de Schijf van Vijf uit: - Iets volkoren.

- Halvarine of margarine.

- Magere of halfvolle zuivel.

- Groente en/of fruit.

- Water of thee zonder suiker.

‘Ik ontbijt altijd, voor school en in het weekend. Ik eet dan cornflakes met melk. Ik eet aan tafel met mijn zusje erbij. Dat is soms gezellig. Ontbijten is goed voor je. Je komt de dag dan sterker door.

Ik eet vandaag op school volkorenbrood, crackers en een volkoren krentenbol.’

Deacen

‘Ik ontbijt niet voordat ik naar school ga.

Ik heb in de ochtend nog niet zo’n honger.

Ik heb wel trek als we om 10 uur fruit eten.

Ik drink wel altijd warme chocolademelk. Ik ontbijt in het weekend wel. Ik ben dan later wakker en lust dan wel een boterham.’

- - - - -

9

STOELGANG: Poepen.

‘Ik ontbijt niet voordat ik naar school ga. Ik krijg pas later op de dag trek. Het fruit op school is het 1e wat ik eet. In het weekend ontbijt ik wel, maar later. Ik maak dan zelf ei klaar. We ontbijten volgens mij ieder jaar een keer zo met elkaar in de klas.’

Faréesha

Schermtijd en je gezondheid ‘We zitten allemaal steeds meer op onze beeldschermen. Op school, op het werk en ook om te ontspannen. Ik vind dat Ben, Jacey, Lyndsey en Nova behoorlijk wat tijd doorbrengen op hun beeldschermen, maar ze zijn zeker niet de enigen! Het vervelende aan veel schermtijd is dat onze lichamen eigenlijk niet gemaakt zijn om zoveel stil te zitten en naar beeldschermen te kijken.

Daarom zien we nu steeds meer kinderen en volwassenen die hierdoor gezondheidsproblemen krijgen. Zij moeten bijvoorbeeld een bril dragen of krijgen rugpijn door het voorovergebogen zitten achter een beeldscherm.’

Wat zijn de adviezen?

‘Probeer om na en voor school maximaal 2 uur per dag schermtijd te hebben. Daarnaast kun je je ogen af en toe even pauze geven door de 20:20:2 regel te gebruiken. Na 20 minuten op een beeldscherm te hebben gekeken, kijk je 20 seconden lang naar een object dat op minimaal 2 meter afstand staat.’

Vervelen en bewegen

‘Dankzij de beeldschermen hoeven we ons eigenlijk ook nooit meer te vervelen, maar wat nou als we die beeldschermen even laten liggen?

Verveling is namelijk goed voor je creativiteit. En blijf daarnaast ook lekker in beweging. Minimaal 1 uur per dag bewegen is belangrijk en goed voor je lichaam!’

Abegail Staal, jeugdarts Jong JGZ

Antwoord op jouw vraag?

Heb jij een vraag over schermtijd? Of zit je ergens mee?

Vraag het aan de jeugdarts of jeugdverpleegkundige van Jong JGZ bij jou op school.

Mail naar contact@jongjgz.nl of bel 088-12 39 924.

10

De Vraag en Jong078 Puzzel

NOVEMBER 2O21

Wat vind jij eng?

‘Ik ben bang voor slangen en spinnen. Slangen bewegen hun tong zo eng uit hun mond. En dat sissen vind ik eng klinken.

Spinnen vind ik eng omdat ze groot kunnen zijn.

Ik zie ze vaak in een hoekje van mijn kamer. Ik ben bang dat ze over me heen lopen als ik slaap.

Ik roep papa en mama om ze weg te halen, anders slaap ik niet goed.’

ZWIJNDRECHT – De dagen worden steeds korter. De kans is dus groter dat je bijvoorbeeld in het donker op de fiets zit of dat het nog donker is als je opstaat. Vaak hoor je dat iemand een beetje bang is voor het donker. Amber (10), Sanne (10), Fleur (9) en Lindy (9) vertellen wat zij eigenlijk wel eng vinden. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Lindy ‘Ik ben bang voor spinnen. Ik ren hard weg en ga gillen als ik ze zie.

Soms zijn spinnen heel klein en soms heel groot. Ze zien er eng uit. En ze hebben zoveel pootjes.

Ik heb er een keer 1 op mijn hand gehad. Ik vind ze kriebelen als ze lopen en dat vind ik niet fijn.’

‘Ik ben bang voor spinnen, helemaal als ze groot zijn. De pootjes zijn kriebelig en ze zien er eng uit. Ik ben bang dat ze giftig zijn, maar volgens mij zijn er geen giftige spinnen in Nederland. Ik vind ook achtbanen, die recht naar beneden gaan, eng.

Voorbeelden zijn De Baron in de Efteling en de Falcon in Duinrell. Het lijkt dan net of je uit het karretje valt.’

Fleur

Amber ‘De rolluiken op mijn kamer zijn ’s nachts dicht.

Het is echt helemaal donker in mijn kamer dan. Ik wil in het donker slapen.

Maar ik vind het eng om in het donker te lopen. Ik zie dan niks en ben bang dat ik misschien ergens tegenaan loop.

Ik vind spinnen ook best eng.

Een vriendin heeft een vogelspin.

Toen ze die uit het hokje pakte, ging ik gillen.’

Sanne

Wat vind jij eng?

Wat is tijdens het

Hoe heet de app om

lassen slecht voor

afval te fotograferen?

je ogen?

PAGINA 8

PAGINA 1

Wat is een ander Wat draag je op je

woord voor poepen?

hoofd met waterpolo?

PAGINA 9

PAGINA 3

Welk dier graaft

De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar ANTWOORD@JONG078.NL We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

PAGINA 4

PAGINA 11

Hoe worden

Wat hebben

Dordtenaren ook

Casper en Fay

genoemd?

iedere week?

PAGINA 5

PAGINA 12

Wat geven de mensen

puzzel van oktober is:

het meest?

De winnaar is ALINA (9).

GEFELICITEERD! door:

gaten in een dijk?

Het antwoord van de REGENBUI

Aangeboden

Wat is erg heet?

Wil je nog meer puzzelen?

Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL voor meer leuke puzzels!

PAGINA 7

Toekomst en Natuur MIJN VADER IS:

NOVEMBER 2O21

11

KAPITEIN

KEULEN (DUITSLAND) – De vader van Nynthe (8) heet Huib en is kapitein.

Nynthe: ‘Mijn vader bestuurt een schip. Het is ons eigen schip en het heet Aristo. Mijn vader onderhoudt het schip ook. En hij is bij het laden en lossen van de lading. Ik ben in de weekenden en tijdens vakanties vaak aan boord.

Tijdens schooldagen woon ik op het schippersinternaat in Zwijndrecht. Mijn moeder werkt namelijk ook aan boord van ons schip. Onze auto gaat altijd mee aan boord. We tillen de auto op met de autokraan.’ Huib: ‘Ik vind het leuk om eigen baas te zijn. Ik neem zelf de beslissingen voor mijn bedrijf.’

De machinekamer

‘Mijn vader onderhoudt het schip ook. Hij checkt dan bijvoorbeeld de motor. De motor staat in de machinekamer. De motor en andere machines daar maken veel herrie.

Ik ga ook weleens iets pakken in de machinekamer. Ik zet dan een koptelefoon op om mijn oren te beschermen’, vertelt Nynthe.

TEKST EN FOTO’S LINDA TE VELDHUIS

‘Ons schip vervoert altijd zout van Hengelo naar Duitsland. Het zout wordt gebruikt om bijvoorbeeld plastic te maken. Ik vind het werk van mijn vader belangrijk. Fabrieken hebben altijd zout nodig. Anders kunnen ze niet doorgaan. We zorgen er samen met andere schepen voor dat er altijd zout bij de fabriek is’, zegt Nynthe

In de stuurhut

‘Mijn vader bestuurt het schip met een piloot. Het lijkt een beetje op een joystick. Hij zit tijdens het varen op een stoel in het midden van de stuurhut. Er is veel apparatuur daar, bijvoorbeeld een vaarwegenkaart met GPS. Dat lijkt op de navigatie van de auto, maar dan op het water. Je ziet er ook andere schepen op varen’, vertelt Nynthe. ‘Ik vind het varen leuk, omdat de omgeving steeds verandert. En ik kom in verschillende landen en plaatsen’, zegt Huib.

Luiken weg om te lossen

‘Er liggen luiken op het ruim van ons schip. Het zout ligt in het ruim. De

Nynthe bedient de autokraan. luiken moeten van het ruim af als we gaan lossen. Mijn vader doet dat met een luikenwagen. De luikenwagen stapelt de luiken op. Ik druk weleens op de knopjes om de luikenwagen te bedienen. Een grote kraan haalt het zout uit het ruim. Mijn vader kijkt vanuit de stuurhut of het lossen goed gaat’, zegt Nynthe.

Nynthe staat aan dek en maakt het touw vast.

Welke opleiding doe je voor deze baan?

Nynthe en haar vader Huib verplaatsen de luiken van het schip met de luikenwagen.

Je kunt verschillende beroepen in de binnenvaart doen, zoals matroos, stuurman of kapitein. Je kunt om te beginnen een maritieme vmboopleiding volgen op het Loket in Zwijndrecht. Dit valt onder het profiel Mobiliteit en Transport. Je kunt ook gelijk naar het STC in Rotterdam gaan. Om echt te gaan werken, volg je nog een mbo-opleiding. Je doet deze opleiding vaak terwijl je al aan het werk bent in de binnenvaart.

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door: WERKENDAM – Tijn (10), Rens (10), Nicky (10) en Isa (10) volgden samen met hun klasgenoten een gastles over dijken. Ze bezochten daarvoor 28 oktober een uniek stukje van de Biesbosch. Hans van Waterschap Rivierenland vertelde hen daar van alles over het belang van dijken en de bijzondere plek waar de gastles gegeven werd. Isa: ‘We zijn hier op een soort drempel in het landschap. Het water kan hier snel wegstromen als dat nodig is.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Soms staat het water in rivieren erg hoog. Dit gebeurt bijvoorbeeld als het verderop in Europa veel regent. Dat water gaat via Nederland naar zee. Al dat water komt hier langs. Er kunnen dan overstromingen ontstaan. Er zijn daarom dijken om het water tegen te houden en om het water te sturen’, weet Tijn.

Stevige dijken

‘Een dijk bestaat uit een berg zand en rivierklei.

Er groeit gras op. De wortels van het gras maken de dijk stevig’, zegt Isa. ‘Er mogen geen bomen op een dijk staan. Een omvallende boom trekt met zijn wortels de aarde uit de dijk. Er komt dan een groot gat in de dijk’, vertelt Rens. Muskusratten zijn ook slecht voor een dijk. ‘Muskusratten graven gaten in een dijk’, zegt Isa. ‘Het water kan dan door die gaten stromen’, vult Nicky aan.

Nicky, Rens, Isa en Tijn bekijken een muskusrat in de handen van Hans.

Land onder water

Wil jij ook meer weten over de Biesbosch en veilige dijken?

Watereducatie Drechtsteden heeft een mooi lespakket ‘De kracht van water’, dat je juf of meester kan downloaden via www.weizigt. nl/dekrachtvanwater.nl. Daar vind je ook de links naar excursies bij dit lespakket in jouw regio. Scholen uit het rivierengebied kunnen de excursie naar de Noordwaard aanvragen via www.waterschaprivierenland.nl/excursiesen-waterlessen.

openingen. Het water kan bij hoog water door die openingen. Dat worden dan een soort rivieren.

Via de Biesbosch kan veel water sneller naar zee stromen’, legt Isa uit. De waterstand in de gewone rivieren wordt dan niet te hoog. ‘Ik wist niet dat zoiets als dit bestaat’, zegt Rens.

‘De rivier is hier heel breed: 550 meter’, zegt Nicky. Het is nog te smal als er erg veel water door de rivier moet stromen. ‘Het gebied hierachter (de Noorwaard) is zo gemaakt, dat het onder water kan staan. Het water in de rivier komt dan niet zo hoog. Er woonden hier veel boeren.

Sommige zijn weggegaan en andere hebben hun boerderij nu op een terp staan. Dat is een soort heuvel. Het huis blijft dan droog als het land onder water staat’, vertelt Nicky verder.

Naar zee stromen Isa, Nicky, Rens en Tijn kijken naar de omgeving van de dijk.

‘Er is hier een hoge en een lage dijk. Door het hoogteverschil wordt het water gestuurd’, zegt Tijn. ‘We zien vanaf hier 4 bruggen met

Tijn, Rens, Nicky en Isa staan op de dijk voor de Noordwaard Polder.

12 Op School en Sociaal Rondleiding op de Koningstraat NOVEMBER 2O21

Dit artikel is mede mogelijk gemaakt door:

DORDRECHT – Casper (12) en Fay (12) zitten in de brugklas van de mavo op het Insula College aan de Koningstraat. Casper: ‘Onze school lijkt van buiten kleiner dan hij is. Er zijn 3 verdiepingen met zo’n 40 lokalen en er zitten 810 leerlingen op deze school.’ Fay: ‘Casper en ik zitten in de Sport Accent Klas.

Ik beweeg en sport graag, dus deze klas past perfect bij mij.’ Casper en Fay laten zien hoe hun school eruitziet. TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS

Casper en Fay zitten op het Insula College.

Fay: ‘We hebben elke week muziekles. We gebruiken echte instrumenten.’ Casper: ‘We leren ook noten lezen.’

Casper: ‘Dit is de fietsenstalling.

Ieder leerjaar heeft een eigen kleur. Wij in de brugklas hebben de fietsenrekken met de witte kleur.’

Fay: ‘Je kunt hier broodjes en lekkers kopen. Je kunt zien wat gezond is en wat ongezond. Mijn favorieten zijn stokbrood met kruidenboter en het broodje hete kip.’

Maak kennis met het Insula Lijkt het je leuk om op de school van Casper en Fay te komen kijken?

Op 17 november vinden kennismakingslessen plaats. Op www.insulacollege.nl vind je ook informatie over de open dag en over de vmbo- (Leerpark) en havo/vwo-locaties (Halmaheiraplein).

Fay: ‘Je hebt een eigen kluisje met sleutel. Er kan best veel in.

In mijn kluisje zitten nu een tas met schaatsen, mijn schooltas en mijn jas.’

Casper: ‘Onze klas krijgt in het 2e half jaar techniekles. Daar is een speciaal lokaal voor.’

Fay: ‘We werken in veel lessen op de Ipad.’ Caspar: We hebben voor sommige vakken ook nog boeken.’

Fay: ‘De mediatheek is een plek waar je boeken kunt lenen, in stilte kunt werken of hulp kunt vragen bij problemen met je Ipad.’

Jaylinn en Jacob zijn kinderburgemeester ZWIJNDRECHT/DORDRECHT – Jaylinn (11) en Jacob (11) zijn de nieuwe kinderburgemeesters van Zwijndrecht en Dordrecht. Jacob: ‘Een kinderburgemeester is iemand die staat voor de kinderen in een gemeente. Hij of zij opent bijvoorbeeld een feest voor kinderen of geeft een toespraak.’ Jaylinn: ‘Een kinderburgemeester is belangrijk voor de jeugd. Je maakt als kinderburgemeester de stad voor de jeugd een beetje beter.’ TEKST EN FOTO’S: LINDA TE VELDHUIS ‘Op mijn school werd verteld dat je een brief kon schrijven om kinderburgemeester te worden.

Ik heb dat gedaan. Mijn brief werd doorgestuurd naar de burgemeester. En toen mocht ik op sollicitatiegesprek bij de burgemeester komen’, vertelt Jaylinn. ‘Ik heb een filmpje gemaakt over waarom ik kinderburgemeester wil worden. Dit filmpje heb ik naar de gemeente gestuurd’, zegt Jacob.

Jaylinn en Jacob zijn allebei kinderburgemeester.

SOLLICITATIEGESPREK: Een gesprek tussen iemand die een baan aanbiedt en iemand die een baan wil.

Wat willen jullie als kinderburgemeester bereiken?

‘Ik wil dat de burgemeester en gemeenteraad meer naar kinderen luisteren bij het nemen van beslissingen. Ik ga me inzetten voor minder klimaatverandering en minder armoede bij kinderen’, vertelt Jacob. ‘Ik ga me inzetten voor mensen met een beperking en ik wil eenzaamheid bij ouderen verminderen. Ook wil ik iets voor het milieu doen, bijvoorbeeld een actie opzetten om plastic flesjes in te zamelen. Scholen doen hier dan aan mee. De school met de meeste ingezamelde flesjes wint een geldbedrag voor een goed doel’, zegt Jaylinn.

Wat gaan jullie verder doen?

‘Ik vergader 1 keer in de 6 weken met de burgemeester en kinderambassadeurs.

De kinderambassadeurs helpen mij als kinderburgemeester. We praten dan over verschillende onderwerpen. Ik zal bij openingen en onthullingen zijn. Ik heb pas samen met een wethouder een bordje van SCHOOL OP SEEF onthuld op mijn school’, legt Jaylinn uit. ‘Ik ga dit jaar bijzondere dingen meemaken. Ik ga iets aan prinses Beatrix geven bij de opening van de Prins Clausbrug. Ik open een HBO Kids College over de toekomst. Ik doe mee aan de Nationale Boomfeestdag en ik ga ook dingen rondom Sinterklaas doen’, vertelt Jacob enthousiast. De kinderburgemeesters gaan later dit schooljaar nog veel meer doen.

Jacob en Jaylinn springen hun jaar als kinderburgemeester in.

Kinderburgemeester mailen

Heb jij een goed idee en wil je dat aan jouw kinderburgemeester laten weten?

Je kunt je idee voor Dordrecht via kinderburgemeester@dordrecht.nl mailen aan Jacob. Je kunt je idee voor Zwijndrecht via kinderburgemeester@zwijndrecht.nl mailen aan Jaylinn.