Ottawa ONTARIO

Un matin de février, après un atelier de codage dans une classe de 5e année, l’enseignante m’a dit être très impressionnée d’avoir vu ses élèves aussi motivés durant la séance. Elle a ensuite attiré mon attention sur l’une des filles du groupe :

Tu vois la petite fille, à l’avant? Et bien, je ne l’ai jamais vue comme ça. D’habitude, elle se sent vite dépassée par la technologie et a du mal à suivre le rythme, comme ce fut le cas avec Scratch. Elle était incapable de suivre et ça l’a rendue frustrée et découragée. Et aujourd’hui, pour la première fois, je n’ai pas vu sa frustration habituelle. Au contraire, elle avait l’air très motivée et son assurance semblait augmenter plus le cours avançait. Elle avait même du plaisir!