Revista Digital Kickclube - Edição II

EDIÇÃO II - ANO I Maio - 2020/2 Tiragem Digital Revista Mensal

CURSOS | PALESTRAS | CAPACITAÇÃO | MOTIVACIONAL | EMPREENDEDORISMO

SEM AULAS PRESENCIAIS, OS PAIS ESTÃO VIVENDO UMA NOVA ETAPA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS! COMO ESTIMULAR O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS EM TEMPO DE CORONA VIRUS.

Família e Pós Modernidade x Violência e uso de Drogas Pág.: 08

Vamos falar sobre conquistas a partir da leitura?

Pág.: 16

PROTEJA! Você também faz PARTE!

Conheça a nossa Campanha #DOEAMOR

Nossa campanha visa arrecadar doações para o combate a violência doméstica e ao abuso sexual infântil.

Pág.: 06

Pág.: 04

Dicas de leituras e sites com e-books gratuitos!

Conheça mais o nosso Projeto Social, acesse: www.kickclube.com.br |

Pág.: 04

Até quando fingir é a melhor opção?

#Todoscontraviolência

Telefones Úteis Direitos Humanos Central de Atendimento à Mulher Defensoria Pública Polícia Militar Corpo de Bombeiros SAMU

- 100 - 180 - 129 - 190 - 193 - 192

Editorial Informes da Administraçaõ

E é neste momento que vivemos, que vamos descobrindo mais o ser humano, frente a tantas adversidades.

O Kickclube se re-inventa frente ao Covid-19 para continuar a levar informação e atenção a todos, continuando com suas atividades dentro das normas de segurança que pede a Organização Internacional da Saúde e os orgão nacionais da Saúde.

Mesmo frente a tudo o que tem ocorrido, não temos como fechar nossos olhos e esperar essa pandemia pasar para continuar a lutar pelos direitos e seguranças das crianças e adolescentes, é dever nosso, de todos a continua luta, e precisamos nos unir para combater os diversos problemas sociais que temos em nossas cidades, não é dever apenas do poder público, o comprometimento é seu, é meu é nosso.

João Paulo Machado Fundador do Projeto Social Kickclube

Produção artística Dexter Comunicação Redação e Edição João Paulo Machado Fotos Arquivo do Kickclube® Imagens Pexels.com / Freepik.com Matérias • Priscilla da S. Almeida • Jacqueline Rosa • Leize Fraga • Marciano Tribess • João Paulo Machado Promoção Comercial Projeto Kickclube® Produção técnica Dexter Comunicação Fontes O Globo https://oglobo.globo.com/sociedade/coronavirus-servico/longe-das-escolas-que-pais-podem-fazer-para-estimular-aprendizado-de-seus-filhos-em-casa-em-tempos-de-coronavirus-24339810

Equipe técnica contato@kickclube.com.br Coordenação Geral Projeto Social Kickclube® 02

SEM AULAS PRESENCIAIS, OS PAIS ESTÃO VIVENDO UMA NOVA ETAPA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS! COMO ESTIMULAR O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS EM TEMPO DE CORONA VIRUS.

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Família e Pós Modernidade x Violência e uso de Drogas Pág.: 08

Vamos falar sobre conquistas a partir da leitura?

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PROTEJA! Você também faz PARTE! Pág.: 04

Dicas de leituras e sites com e-books gratuitos!

Pág.: 17 Conheça a nossa Campanha #DOEAMOR Nossa Campanha visa arrecadar doações para o combate a violência doméstica e ao abuso sexual infântil.

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A denúncia ou a comunicação pode ser feita diretamente nos conselhos tutelares de cada município e também através de uma ferramenta importantíssima chamada DISQUE 100. Você pode fazer via telefone ou pela internet, estas formas, garantem o sigilo de quem tem algo a relatar sobre qualquer tipo de violência, ou violação de direitos.

Proteja!

Não é de hoje que vivencio, e, em algumas vezes presencio a violação dos direitos da crianças e adolescentes, isso em todo o País.

No entanto, o que muitas pessoas desconhecem é sobre a quem compete protegê-las?

Existe um Órgão responsável por esta situação, que chamamos de Conselho Tutelar, porém o que muitas pessoas devem tomar conhecimento é que as Denúncias ou as comunicações podem e devem ser feitas por todos nós. De acordo com o Artigo 4.º do Estatuto da Criança e do Adolescente (E.C.A.) e também o Artigo 227.º da Constituição Federal, trazem em sua íntegra a seguinte situação: É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Desta forma, é muito simples entender que devemos proteger aqueles que mais necessitam de cuidados, mesmo que estes não nos pertençam, ou não façam parte de nosso núcleo familiar.

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Existem vários tipos de violência, e elas podem ocorrer em todas as classes sociais, credos, raças, etnias, enfim, a única coisa que não deve ser diferente é a sua ação frente a qualquer ato de violência. E como podemos identificar o que é violência? São vários os tipos, mas, podemos começar pela NEGLIGÊNCIA! Diz respeito a omissão, ou deixar o responsável de zelar pelos cuidados básicos, como, por exemplo, vacinação, educação, alimentação, higiene e entre outros.

Outro ato de violência pode ser identificado no ABANDONO! É semelhante à Negligência, porém, diz respeito ao ato de deixar a criança ou adolescente vulnerável, sozinho, correndo riscos à sua integridade. Posteriormente temos a VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA E EMOCIONAL! Esta violação é silenciosa, muitas vezes não percebemos, mas, ao observar mais de perto as atitudes da criança ou adolescente, ou a falta de atitude do mesmo. Muitas vezes eles se escondem, não querem mais falar com ninguém, se isolam, devido as constantes agressões verbais, humilhações e/ou xingamentos que possam estar sofrendo. Além destas, temos também a VIOLÊNCIA FÍSICA! Essa violência é uma das mais fáceis de identificar, tendo em vista que para o agressor cometê-la terá que deixar “marcas” no agredido, mutilações, escoriações, hematomas, enfim, diversos tipos que levam a agressão física. Também temos outra violação que é talvez em termos ortográficos, novo, porém, já vem de tempos, o famoso BULLYING! Esse geralmente pode ser feito por uma ou mais pessoas, e tendem a ser atos e ações voltados a intolerância muitas vezes devido à orientação sexual, a identidade de gênero, a forma física, a nacionalidade, etc. Agora partiremos para um tipo de violência que tem crescido gigantescamente VIOLÊNCIA SEXUAL! Esta por si só, já diz tudo, infelizmente, na maioria das vezes ela ocorre por aqueles que deveriam proteger suas crianças e adolescentes. A criança ou o adolescente sofre em demasia com este tipo de violência, com isso pode ocorrer automutilação, tentando suprir a dor que sentem internamente. Existe um protocolo específico para este tipo de violência, é feito na rede

de atendimento e proteção, e assim como os demais, este tem extremo sigilo e amparo às suas vítimas, no entanto, precisamos de um empoderamento da sociedade na totalidade para que possamos denunciar toda e qualquer violência.

Sempre que você presenciar, souber ou suspeitar de algo que possa estar acontecendo com alguma criança ou adolescente, NÃO SE OMITA, PROTEJA! Você também faz PARTE!

NÃOSEOMITA,PROTEJA! VocêtambémfazPARTE!

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Fazer um projeto social é sempre fascinante, com agilidade e resultados, promovendo uma mas você já imaginou o que é necessário para experiência de valorização, com amor e responimpactar a vida de diversas crianças com ino- sabilidade, tornando nosso projeto mais humano vação, experimentação e motivação? Em 2019 e acolhedor. o Kickclube realizou atividades que vão desde rodas de conversas a um Day Camp com ativi- Entregamos resultados reais participando dos dades extras curriculares, que motivaram e cria- processos de educação, motivando nossas ram uma perspectiva as crianças de um futuro crianças e adolescentes a explorar a cada dia mais e mais o conhecimento. Muito além de um promissor. projeto e atividades, valorizamos e buscamos Sabemos que as crianças e adolescentes pos- proporcionar momentos e histórias inesquecísuem diversos desafios nesta fase da vida, onde veis, os detalhes são fundamentais e a expea atenção e motivação é fundamental, por isso riência dos alunos está em primeiro lugar! A attudo no Kickclube é pensado de forma integrada, mosfera é criada para que no Projeto Kickclube unindo motivação, inovação e experimentação! ninguém pense que é um projeto de auto-ajuda, Atendendo pontos de necessidades reais delas, e sim de inclusão social real! como educação, envolvimento com o desenvolCom 5 anos de histórias, acumulamos experiênvimento social, familiar e profissional. cia, conhecimento e maturidade. Ainda assim Para vencer os obstáculos inerentes ao desen- seguimos inovando para estar sempre à frenvolvimento deste projeto, contamos com pes- te. Construir um Projeto forte demanda inevitasoas comprometidas e alinhadas com os pro- velmente um pensamento inovador e um olhar pósitos do Kickclube, além de pessoas comuns, para o futuro, falamos a todo tempo em inovacontamos também com entidades de Saúde ção porque buscamos trazer novidades que Pública, Policiamento, Conselho tutelar e dentre aliam presente e o futuro para potencializar uma outras que sempre estão dispostas a nós ajudar experiência inédita às crianças e adolescentes. no desenvolvimento do projeto nas escolas.

Além de proporcionar uma vivência única em Sendo assim nosso planejamento se baseia na nossas atividades, acreditamos que é possível prática da otimização dos processos, recurso ir além, inspirando nossas crianças em suas vipossível pela ferramenta de BPM que utilizamos das profissionais e pessoais, através do conhepara organizar todas as atividades em setores cimento obtido, tornando-se parte do nosso proe classificações como: responsabilidade, aplica- pósito de construir um mundo melhor. ção, resultados e feed-back.

O desejo de compartilhar os aprendizados se E por que tomamos essa decisão? É assim que materializou com a criação do Kickcursos Curnos tornamos capazes de entregar com exce- sos Profissionalizantes EAD, uma escola virtual, lência a todas as crianças que participam do que alinha educação com entretenimento. Conprojeto, atividades e atendimento psicossocial tamos também com a criação de Seminários e 06

Palestras voltados para os professores e profissionais da educação, a fim de ampliar o conhecimento sobre comportamentos dos nossas crianças e adolescentes.

Você se encantou com a nossa história? O Kickclube faz isso com as pessoas: surpreende, arrepia, proporciona momentos e histórias inesquecíveis, nossas crianças e adolescentes entram no projeto com a intenção de receber em sua maior parte, ajuda psicossocial, e saem com uma sensação de ter vivido uma experiência única, com lembranças que se perpetuarão.

tilhar é evoluir e contribuir para a construção de um mundo melhor, com pessoas qualificadas e conscientes do seu papel transformador.

Afinal, felicidade para ser real, precisa ser compartilhada =) vamos compartilhar?

Acesse o link abaixo e ajude na prevenção da violência Doméstica, abusos sexuais, pedofilia e dentre outros problemas sociais, além de motivar as crianças a descobrir com educação um futuro melhor! https://www.kickclube.com.br/doeamor

O Kickclube vai além das expectativas, o que Ou acesse o QRcode começou pequeno com simples palestras sobre ao lado: depressão e problemas sociais, hoje se transformou em uma plataforma de experiências. Foram inúmeros desafios e conquistas alcançadas, e a partir do conhecimento fruto de 5 anos de atuação nesta frente ativista que o Kickclube compartilha a sua história com você, afinal compar-

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que falava sobre um determinado filme que havia assistido no vídeo cassete. Ele interrompeu a minha fala e me perguntou: Pai, o que é um vídeo cassete? Foi então que percebi que podemos falar uma “língua” diferente da dos nossos filhos, ou netos. Meus filhos são da geração Y, Há alguns anos, quando ministrei em um retiro chamados assim porque nasceram entre 1990 para adolescentes, fiquei surpreendido com uma e 1999, época que os computadores começam pergunta do nosso filho caçula, que com 8 anos a fazer parte dos eletrônicos de uma casa, já os na época, me acompanhava na ocasião, em nascidos pós anos 2000, são conhecidos como

Nascidos pós anos 2000, são conhecidos como geração Z, ou seja, sãos os jovens de hoje, e a principal característica desta geração é ser intimamente ligada a tecnologia, também conhecidos como nativos digitais.

Família e Pós Modernidade x Violência e uso de Drogas geração Z, ou seja, sãos os jovens de hoje, e a principal característica desta geração é ser intimamente ligada a tecnologia, também conhecidos como nativos digitais.

facilmente alteráveis, ou seja, o que é hoje, pode não ser mais amanhã, dá-se um “PLAY AGAIN” (restart) no jogo e o personagem que acabou de ser morto, que é o próprio jovem, volta à vida.

Pensamento este que Zygmunt Bauman teorizou Vivemos em um tempo em que as últimas geno livro: “Modernidade Líquida”. Estas gerações rações de famílias, foram e são construídas por passaram a ser alimentadas pelos sistemas miconceitos pós-modernos, que são inconstantes, 08

diáticos, rádio, televisão, internet e pelas ideologias dos que manipulam estes mecanismos de comunicação. Assim, interferindo diretamente na instituição família, nas funções maternas e paternas, abalando todo o sistema familiar, que há milhares de anos, sem muitas mudanças de uma geração para outra, mediavam costumes e tradições passadas de uma geração a outra.

mir, gerando um “mal-estar”. O qual, numa tentativa frustrada tenta-se amenizar esta carência, com mais consumo de medicamento, alimento, aparelhos de segurança eletrônica, planos de saúde, planos funerários, seguro do carro, da casa, etc. E quando não se tem dinheiro, para manter tudo isso que é apresentado no mundo moderno como bem estar (vida plena), facilmente se abre portas para novas tentativas de ameEste tempo moderno, proporcionou para a famínizar a dor do “não ter”, do “não ser”, e isso pode lia um deslocamento histórico, no qual o humase dar, através do alívio ilusório do álcool, das no não consegue se encontrar. Aquele humano drogas (ou até mesmo da criminalidade, violênque historicamente tinha objetivos claros como: cia), que na verdade se apresentam como alterbrincar, crescer, trabalhar, casar, ter filhos, fazer nativas ainda que ilusórias para “ser” e “ter”. parte de uma comunidade religiosa; neste novo mundo passa a ser questionado. Portanto, o que antes era certo, agora é substituído pela dúvida, por diversas possibilidades além daquela anteriormente instituída. Podem existir e coexistir diversas opções, as quais podem ser adquiridas instantaneamente após a “compra”. Ou seja, a regra é, tem que ter dinheiro, ou melhor, “cartão de credito”, para comprar e participar dos momentos de prazer e de alegria, tendo total liberdade e possibilidade de usufruir deste da maneira como melhor lhe convêm. Isto exige do ser humano moderno constantemente novas compras, criando um ciclo permanente de sucessiHavia uma época que os jovens gastavam a sua vas tentativas de comprar o sentido da vida. energia intrínseca estimulada pelo hormônio Assim, um emaranhado de ideias são propostas masculino, testosterona, ou feminino, estrogêdiariamente à família contemporânea, criando nio, com atividades as quais eram repassadas um conflito existencial, como se suas vidas fos- pelo pai, mãe, tio ou tia, avô, avó. Os meninos sem uma arte feita de diversos fragmentos de e meninas andavam de bicicleta, jogavam bola “imagens” modernas. A partir desta análise da caçavam com bodoque, funda, arapuca, pescafamília contemporânea se percebe a importân- vam, desciam ladeiras com carrinho de rolimã, cia da mesma ser liberta da “psicose” moderna subiam em pés de goiaba, ameixa, tangerina, que a tem afastado da realidade, onde ela passa jabuticaba, manga, araçá, e mesmo os que moa viver, ou a existir a partir de ideias impostas ravam na cidade não viam a hora de ir para a pelo sistema tecnológico e mercadológico, que a casa da vó ou tia do interior para poder brincar livremente. transforma num consumidor em potencial.

Na qual a família necessita como na forma de Nos tempos modernos todas estas atividades fouma dependência: consumir, consumir e consu- ram substituídas pelos jogos virtuais, nos quais 09

o jovem está sentado diante de um ou mais mo- sincero não sei se há uma resposta, mas me nitores e movendo pouquíssimos músculos do arrisco algumas observações. Sou um estudiocorpo. E toda aquela energia que continua sen- so da Pedagogia, Teologia Psicanálise e penso do gerada, mas, seu corpo não encontra um lu- que precisamos ensinar os adultos a adaptar gar para ser aplicada, consequentemente temos seus ouvidos para escutarem o que as crianças um enorme número de crianças sendo diagnos- estão nos dizendo em silêncio, quando gritam, ticadas com TDAH - Transtorno de Déficit de quebram, batem se cortam estão antes de mais Atenção e Hiperatividade. nada chamando a atenção, e talvez estejam gritando: por favor me amem, mas, não amar com presentes, viagens, shopping Centers, vídeo games, celulares etc.

Percebo que os jovens estão precisando simplesmente do olhar da mãe e do pai. Parece muito simples, mas, neste olhar existe um profundo mistério, chamado relacionamento familiar, e que tem poder de curar, de prevenir e de instruir. É lógico que estou falando de um olhar que vai além de simplesmente ver pessoas, estou falando de enxergar a pessoa, seus desejos, angustias, alegrias, medos, sonhos, a tal ponto que ele sabe que é visto e amado, não porque isso lhe é dito com palavras produzidas com os sons que saem da boca do pai e da mãe, mas porque este amor está intrínseco em todos atos, até mesmo, na bronca e no cantinho da disciplina.

Mas talvez você que está lendo, pode estar pensando: Este é o mundo perfeito Marciano, na vida real não é assim, temos crianças sem pais, ou de pais separados, ou, ou, ou. Entenda!

Todas as pessoas precisam ser amadas, todas as crianças precisam ser amadas, e se isso não pode ser feito pelo pai e mãe por inúmeras situações, elas podem ser amadas por mim e por você. Jesus resumiu todo um aprendizado bíblico em dois mandamentos: Ama a Deus acima de todas a Coisas e ao teu Próximo como a ti mesmo. A violência nada mais é do que a ausência de amor.

Bem! A pergunta deve ser: O que fazer Marciano? Isto não é fácil de ser respondido, para ser 10

Violência Doméstica

Disque 100 Denúncie!

O anonimato será mantido.

MATERIA DA CAPA

SEM AULAS PRESENCIAIS, OS PAIS ESTÃO VIVENDO UMA NOVA ETAPA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS! COMO ESTIMULAR O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS EM TEMPO DE CORONA VIRUS. Rio de Janeiro - Nos últimos 15 dias, o trabalho das mãe e filha Roberta e Taís Bento, respectivamente de 54 e 30 anos, aumentou. É que as duas educadoras, com especialização em neurociência cognitiva e sócias-fundadoras do site SOS Educação, passaram a ser muito requisitadas por pais e escolas buscando orientações sobre como lidar com as crianças fora da escola, em meio ao isolamento indicado para quem pode ficar em casa durante a pandemia do corona vírus. O que os pais podem fazer para suprir a carência do ensino regular nas instituições de ensino de seus filhos? É preciso dar aula em casa para que o cérebro das crianças se mantenha ativo? Ensinar a ler e a escrever se era isso que elas aprendiam na escola? Cobrar que escolas mandem atividades de apoio?

rio. Condições normais de um período de férias pressupõem confraternização com amigos, passeios e viagens, que não poderão ser ofertados como opção de ocupação e lazer das crianças.

O período é atípico, de pausa e recálculo de rota.

E deve ser aproveitado em suas oportunidades educativas, mas sem estresse desnecessário.

Os pais precisam de acolhimento e orientações, neste momento. Temos, de um lado, escolas que entendem que os pais querem conteúdo e professores enlouquecidos em produzir atividades extras para atender esta demanda; de outro, pais ansiosos que se veem na obrigação de virar professores sem ter a competência, e tendo que se desdobrar na função com o home office e angústias do momento. Nada disso é necessário. O pai não deve se tornar A primeira dica das educadoras é não tratar o pe- professor do filho, mas tem, neste momento, ríodo como férias, mesmo que a opção da escola uma grande oportunidade de desenvolver com tenha sido a de antecipar o recesso no calendá- eles habilidades como paciência, concentração 12

e aprender a lidar com frustrações, que são im- emoções ou a colaborar em casa e com o outro. portantes para a vida e também no retorno às atividades normais da escola — explica Roberta. Seu filho precisa de uma mãe e um pai, não de um professor. Não ache que você cumPassado o momento da auto cobrança desne- prirá este papel em casa, você pode nem ter cessária, as educadoras dão o caminho das esta habilidade. Quando as escolas voltapedras para um tempo em família mais equili- rem às suas atividades, elas criarão estratébrado, com a definição de uma rotina que pre- gias para reposição de conteúdos curriculares. vê para as crianças não apenas horários fixos para o estudo dirigido, como também momen- Você pode desenvolver, no dia a dia, competos regulares para a prática da leitura, de ati- tências que ajudarão a criança no retorno da vidades físicas e de tarefas domésticas. “As rotina escolar, sem que ela perca o que já foi crianças devem assumir responsabilidades aprendido nem o preparo cognitivo. Ela pode na casa, e não achar que estão em um hotel, fazer atividades que desenvolvem a coordenaservidos por seus pais nos seus quartos”, en- ção motora fina, por exemplo, ou a concentrasina Taís. E é importante prever momentos de ção. Troque bilhetes, estimule seu filho a esócio e brincadeiras, em que as tais habilidades crever um diário, peça que ele escreva a lista emocionais e sociais que estão fora do currí- de compras, crie brincadeiras com números. culo escolar também podem ser estimuladas.

Não trate, contudo, o tempo em casa com as Muitas destas habilidades, que em outra épo- crianças como se fossem férias, que presca eram aprendidas naturalmente, hoje já não supõem atividades e posturas que não possão mais desenvolvidas, seja pela falta de síveis agora. Converse com seu filho e crie tempo de pais com filhos ou pelo uso das tec- com eles uma rotina regular e equilibrada nologias e hábitos culturais recentes, como de estudos, atividades não escolares e ócio. se conseguir tudo o que se quer, de imediato.

Neste sentido, até ver um filme em família na Horários de refeições e banhos não precisam tv, combinando que ninguém irá ver notificações estar no cronograma definido. É importante, no do celular naquele período, pode dar às crian- entanto, definir a hora de dormir, que ajudará na ças uma noção de paciência, de que uma coisa rotina proposta, permitirá que o cérebro da crianvem de cada vez, que é importante para a esco- ça descanse e se prepare para o aprendizado e la e para a vida, além de fortalecer os vínculos ainda dará aos pais uma pausa para uso próprio. emocionais entre pais e filhos — conclui Taís.

Estabeleça um período para os estudos, que Relaxe e não se preocupe tanto com o que não poderá ser negociado. De preferência, as crianças estão perdendo de conteúdo for- que seja num horário correspondente ao turmal nas escolas. O momento, que é histórico, no praticado nas escolas. Tem mais de um fié uma oportunidade para desenvolver com- lho e eles estudam em turnos distintos? Acorde petências emocionais e sociais das crianças, com eles uma hora única para as atividades. que elas poderão usar para a vida. Aproveite o período para desenvolver habilidades cogni- O período de estudos, em que crianças e adotivas importantes das crianças, como ensiná- lescentes podem, por exemplo, desenvolver -las a passar por dificuldades, a controlar as atividades propostas (se for o caso) pelas pró13

prias escolas ou fazer exercícios do conteúdo aprendido, não precisam ser equivalentes em duração ao período escolar. De uma a duas horas de estudo dirigido bastam.

Não associe a atividade de leitura à rotina de estudos, como se fosse uma atividade maçante, e sim ao prazer. Desvincule o horário da leitura do momento em que a criança se envolverá com atividades da escola. A rotina de estudos deve ser praticada de segunda a sexta-feira, com uma flexibilização maior de horários (para dormir, por exemplo) nos fins de semana. É importante manter a sensação do fim de semana e da pausa para relaxamento.

Para além do horário de estudo dirigido, estabeleça com seus filhos períodos fixos e regulares, ao longo do dia, para atividades como a leitura, atividades físicas e responsabilidades domésticas. Manter as crianças em movimento e fazer com que eles pratiquem atividades físicas, mesmo dentro de casa, é Limite o tempo seguido de tecnologia. Para essencial. Você pode propor uma brincadeira crianças menores, meia hora é o tempo máde circuito, dança ou até esconde-esconde. ximo a ser permitido. Para adolescentes, uma hora sem parar é o limite. Intercale a tecPelo menos duas vezes por semana e de acordo nologia com atividades do mundo concreto. com a faixa etária de seu filho, proponha atividades de leitura diárias de 20 a 30 minutos. Crian- Use parte do tempo em casa para atividades em ças não alfabetizadas podem escutar uma histó- família, como brincadeiras e jogos coletivos e ria contada por alguém da família ou assitir a lives conversas. Pergunte como seus filhos se sennas redes sociais de bons contadores de histórias. tem e dividam com eles medos e angústias.

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te” dos outros alunos, então, nunca falei para a professora. Me recordo que em algumas aulas, ela distribuía livros para gente olhar as figuras e imaginar as estórias. Até que em um certo dia, minha professora viu que eu mexia muito a boca, e ao se aproximar ela descobriu que na verdade eu não estava inventando, eu estava lendo e lia muito bem. Ela ficou tão surpresa que me levou Estou muito empolgada para falar sobre esse até a diretora da escola para ler em sua frente, tema! Ah se vocês pudessem ver meus olhos e depois, me pediram para ler na frente dos alubrilhando e meu sorriso! (rs). Mas Jacque, sua nos da oitava série. Acabei sendo a oradora da coluna aqui na revista é para falar de mercado formatura da pré escola e volta e meia era conde trabalho e não de livros! Então vem comigo e vidada para recitar poemas nas apresentações se surpreenda com o decorrer do texto. alusivas a datas comemorativas.

Vamos falar sobre conquistas a partir da leitura?

Desde que me conheço por gente, amo ler! Lembro que por volta dos três anos de idade (sim, isso me marcou muito!), minha mãe reunia as crianças da rua onde morávamos para ler livros infantis. Meus amiguinhos ficavam muito ansiosos por esse momento porque além da leitura todos ganhavam doces (rs). As histórias eram bíblicas e como ainda não sabíamos ler, ficávamos ali imaginando os personagens e o lugar que viviam. Acredito que a partir daí algo muito forte foi despertado em mim e passei a gostar muito de livros.

Entrei para o primário e a biblioteca era o meu lugar preferido. Li várias vezes “TODOS” os gibis da escola, eu amava demais (ai que saudades).

A partir daí, era notável pelos educadores, minha facilidade em formar frases e escrever textos. Cheguei a ganhar vários concursos culturais e um deles, de uma renomada revista nacional.

Também tirei uma nota excelente na redação quando fiz o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) tão temido por muitos.

Confesso para vocês que sempre fui muito dedicada e estudiosa, muito mesmo. E hoje, curJá entrei na escola sabendo ler, mas era mui- sando Psicologia, dou graças a Deus por gostar to tímida e morria de vergonha de ser “diferen- de ler porque temos artigos e materiais infinitos 15

para interpretar. Aliás, a prática da profissão, é totalmente embasada na leitura científica. Não sou melhor do que ninguém, mas a leitura nos ajuda a termos bons resultados e a vivemos melhor.

Conquistei muitas coisas que você também pode conquistar apenas lendo! O hábito de ler desenvolve vários aspectos indispensáveis para a vida profissional. Por diversas vezes já tive que escrever uma redação como teste inicial de um processo seletivo. Ah, e até mesmo o jeito que você escreve nas suas redes sociais, a forma que envia e-mail para a empresa, a clareza e coerência da descrição do currículo, são minuciosamente avaliadas por nós recrutadores. Já vi muitos candidatos serem desclassificados por escreverem com muitos erros de gramática, por não saberem fazer uma simples redação ou responder questões básicas do dia a dia que são feitas aos candidatos de forma escrita.

crítico mais apurado. Passamos a questionar com qualidade e não nos deixamos ser levados por opiniões, pelo senso comum e por fake news. Empatia é também adquirida pela leitura.

Quando nos conectamos com os personagens, passamos a ver o mundo deles com outro olhar e não somente com base na nossa vida. Passamos a enxergar o outro com mais compaixão.

Um dia desses vi uma moça falando que seu hábito de leitura foi estimulado desde bem pequena pelos pais. Quando iam ao shopping, a mãe não deixava comprar nada que não fosse livros e só podia comprar um novo quando terminasse de ler aquele que tinha comprado. Demais né?

Considero um bom exemplo a seguir.

A verdade é que eu poderia passar horas aqui escrevendo sobre os benefícios da leitura, mas quero finalizar encorajando você que não tem o hábito, de começar aos poucos. Escolha um livro com poucas páginas e com seu tema preferido.

Percebo que os nativos digitais, têm dificulda- Se discipline e não vá dormir sem ler ao menos des de desenvolver o hábito da leitura por cau- algumas linhas e assim você vai se envolvendo sa das redes sociais e nós mais velhos (leia-se e querendo saber o que vai acontecer mais para experientes... rs), estamos indo pelo mesmo a frente (certeza!). Quando finalizar, reflita sobre caminho. Sim, hoje também sinto dificuldades seus aprendizados, compartilhe com amigos e para me concentrar lendo um livro, um artigo, comemore iniciando um novo livro. Um abraço ou qualquer texto mais longo. Na minha infância e até o próximo mês! =) e adolescência, eu mal tinha acesso a internet, então, era muito mais fácil passar horas lendo e apreciando histórias sem muitas distrações.

Hoje, focamos nos textos curtíssimos do Instagram e do Facebook. Facilmente compartilhamos reportagens com base no tema e não clicamos para ler na íntegra e apurar a veracidade das informações. Se a descrição da foto passa de cinco linhas já chamamos de “textão” e continuamos a rolar o feed. A consequência disso é a falta de concentração, dificuldades de interpretação, pouca qualidade na escrita, vocabulário raso, pavor ao precisar fazer uma redação ou responder perguntas descritivas nas provas.

Acredite, quanto mais você lê, melhores argumentos você terá também.

Existem muitos estudos que comprovam que a leitura aumenta as conexões neurais e com isso o cérebro funciona muito melhor. Ler é como fazer academia, quanto mais leitura, mais forte e ativo nosso cérebro fica. A criatividade também vem de ler muito. Não estou falando da criatividade artística e sim de conseguir solucionar problema com facilidade, competência primordial para o mercado e trabalho. Outra habilidade que desenvolvemos a partir da leitura, é um senso 16

Dicas de leituras e sites com e-books gratuitos! É dicas que você quer? Então vamos lá! Hoje eu vou apresentar uma lista de sites que disponibilizam e-books gratuitos para leitura, isso mesmo, gratuito! Além disso, em meio a essa pandemia em que estamos vivendo, irei recomendar algumas distopias famosas, pois creio que a abordagem delas para o contexto político e emergencial sejam bons, para que possamos entender melhor o que é um “lockdown” ou até mesmo uma ditadura.

Vamos começar com duas leituras que eu gosto muito, um se chama 1984 de George Orwell e o outro é A Revolta de Atlas de Ayn Rand, leituras fantásticas que eu recomendo principalmente para quem deseja criar um senso mais crítico e analítico da sociedade atual, potencializando seu lado criativo para novas interpretações das manobras políticas existentes em nosso cotidiano para aplicações em provas do ENEM e dentre outras.

Em 1949 o Romancista George Orwell apresenta ao mundo a sua obra ficcional conhecida como 1984, a distopia futurista é um dos romances mais influentes do século XX, um inquestionável clássico moderno. E se você sempre quis saber de onde veio o termo e a ideia do programa Big Brother, neste livro vai entender tudo! A publicação é uma obra magistral que ainda se impõe como uma poderosa reflexão sobre a essência nefasta de qualquer forma de poder totalitário.

Quando publicado em 19849, a distopia datada de forma arbitrária para um futuro perigosamente eminente, experimentaria um imenso sucesso de público. Seus 17

principais ingredientes – um homem sozinho desafiando uma tremenda ditadura, romance proibido, horrores de uma guerra letal – atraíram leitores de todas as idades, à esquerda e à direita do espectro político, com maior ou menor grau de instrução. Além disso, Orwell trouxe uma escrita translúcida, seus personagens bem elaborados por desenhos de época, criados por um desenhista de personalidades, que criou traçados atrativos, aliados a uma trama seca e crua e o tom de sátira sombria garantiram a Orwell a sua entrada de 1984 no restrito Panteão dos Grandes Clássicos Modernos.

O segundo livro que recomendo remete muito a invasão de placas que se tem surgido pelos estados brasileiros com a pergunta: - Quem é John Galt? - . A Revolta de Atlas escrito pela romancista Ayn Rand, passa-se numa realidade alternativa que, embora esteja em um estágio de desenvolvimento tecnológico similar ao da época em que foi escrito – década de 1950 – nos apresenta um mundo em declínio, com fábricas, estradas, lojas e civilização em complicado estado crítico de manutenção com ferrugens e muitas coisas quebradas sem conserto, que levam a um nível de regressão dos padrões civis, levando as pessoas a um êxodo das grandes cidades em busca de uma vida nos moldes medievais, contentando-se apenas na pratica da agricultura de subsistência e vivendo alheias ao que se passa fora do seu novo modelo de vida.

O Livro centra-se exclusivamente nos Estados Unidos, sendo as menções ao resto do mundo apenas passageiras, mas é evidente nas entrelinhas que o “lá fora” a situação é ainda pior do que nos EUA. A pergunta chave do enredo

é o que terá levado a civilização para este ponto? E é neste ponto que se apresenta o personagem misterioso John Galt, ninguém sabe quem ele é, e a frase não é sequer uma pergunta, é simplesmente uma expressão sarcástica de indiferença, passiva e aceita de que há questões para as quais não há respostas e problemas, dos quais não há soluções.

Traduzido em 25 idiomas, conhecido pela frase “O homem pode parar o motor do mundo?” Considerado o segundo livro mais influente da história além de ser um bom livro para quem quer estímulos para empreender, no entanto, ainda que não fosse pela filosofia de Ayn Rand, que permeia toda a obra, a leitura valeria a pena exclusivamente pela história, trata-se de uma obra muito bem narrada e construída de forma que o leitor se identifica com algum protagonista, tendo então muita dificuldade para deixar a leitura antes de conhecer o desfecho reservado à sua personagem favorita.

Bom, agora, que já deixei vocês com uma amostra de grandes leituras, vou apresentar algumas livrarias online, que possuem E-books gratuitos para leitura, nestes sites você encontra desde escritores iniciantes até grandes clássicos da filosofia.

LEMBRE-SE:

Lista de sites com e-books gratuitos para leitura: https://openlibrary.org/ https://www.gutenberg.org/ https://www.smashwords.com/ http://www.loyalbooks.com/

USE A MÁSCARA EVITE SAIR DE CASA LAVE BEM AS MÃOS

https://www.bookbub.com/home/ https://manybooks.net/

PROTEJA-SE!

http://www.feedbooks.com/ Espero que tenham gostado das indicações, e se quiser enviar sua dica de leitura, eu vou adorar colocar sua dica aqui na próxima edição! Um grande abraço e boa leitura, se cuidem.

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#SOMOSTOD

Somos todos seres human ou orientação sexual, sem alto, nem baixo, não somo velhos, somos apenas ser protegem, somos 19

DOSIGUAIS

nos, iguais, sem cor, credo m ideologias polÍticas, nem os nem tão novos quanto res humanos, que amam e s TODOS IGUAIS!