Egyháztörténeti

---......-ll!!F

FrittmannLász|őné

Egyhá ztötténetiváz|atok Képeh történetel' életutakésérdekesrudnivalók az evan7éliumteiedéséről minden korosznily részére tanítósraésegÉniismeretszenésre

A ',Tanításisegédanyagok vasárnapiiskolai tanítók részére'' címűkézikönyv második kötete

TARTALOMJEGYZEK M ó d s z e r t a nl ei k t o rai j á n l á s Ajánlások A s z e r u eő l ő s z a v a a kön},\ikéSzítésével kapcsolatban Személyes élményeim Köszonet

. .......... . ..5 .............7 .. ' '....... ' '11 .... ' ' ' '....13 ..... .. . '....15

1' HoGYAN TERIEDT EL Az EVANGÉLIUM? P a l e s z t í tnöar t é n e t e' . . .

G o n d o l a t oak k ó n y v t á r b a n M^té, az evangéliumíró L u k á c se v a n g é l i séÍ|ae t .e Jánosevangéliuma ésaz apostolélete...

A négyevangélista munkájának összefoglalása p e r e . . .

Az Ur Jézus ' Jézusél,feltámadott!

Jézusmegjeleniktaníwányainak A z e m m a u st ia n í t v á n ytoö kr t é n e t e J é z um s e g j e l e nai kt a n í t v á n y o k n a k J é z um s e n n y b e m e n e t.e l e A t i z e n k e t t e daipko s t o l.

Az evangélisták útjaiaz evangélium terjesztésével M á t y á sm e g v á l a s z t á. s. a.

A z e l s őP ü n k ö s dü n n e p e. tapasztalataim a Szentlélek tanításáról.

Személyes g yi ü l e k e z eétl e t e. . .

A jeruzsálem P é t em r e g g 1 ó g y íat jsaá n t á t Ajó pásztor A z ü l d ö z é ks e z d e t e. . . ' ' ' A n á n i á sé sS z a f i r a' .

Péterós Jánosfogsága. története A tanítványoktérítőútjaiésvértanúságuk A z e l s őv é r t a n ú F ü l ö p S a m á r i á b a.n. . . . .

C é z á r e(aM a r t i m a .). . . . .

Foglaljukössze a Péterrőltanultismereteket!.....

S a u lm e g t é r é s e T á b i t as z o l g á l a t a Kornéliusz megtérése Az antióchiaigyűlekezet hivatása.

J a k a ba o o s t ohl a l á l a. '

. . . . . . . . . ..17 ...''.'......I7 .. . ........19 .. - -..27 .......---..'23 ,......24 .. '........26 ........27 ..... . ' '30 ... '.. '32 ......,... '..32 ,....... '... '34 .............36 .............38 ........40 , '..'........40 .. ..........41 .......42 ' . '........ ..44 . '.........46 ..... '..47 '...........48 .........50 ..'...51 . . . . . .53 ''...........54 .'...........55 ' '..... '....57 .,..-.57 ........ .....58 ............60 .... '. ',62 .......... . . 'ó3 ''.....65

290

,

Péterkiszaba Az akhájai mi Pál apostolmz Vendégségb Prédikácjó az ) Küzdelem a pc Jó szelet,Féüé Pál apostolEfé Pál apostoiJerr Pál útjaRómát Pá| apostol Rór Néró........

Pál apostol...

Azok a keresaé A nők helyzetei Priscilla sárrába A keresztényüI

2. AZ APOSTOLO, A római levél . .

A korinthusi lel'é A szeretethimnu A lelki ajándéko A galatákhozírot & efézusilevél A filippiekhez íro Timótheushoz ín Tituszhoz írt levé Filemonhoz írt ler Mit jelent leveletí A Zsidókhoz írt ]e Krisztus áldozata e á|dozata bűnök bc Jakablevele....

Péter1. és2' levele János levelei:Első.

János apostol:Jeler Pátmoszi remete . ' Az apostolokIevele Kérdéseka levéliro

3.A KEREszTÉNYsÍ

Antiókhiai Ignác .

Hogyan tartónák a t

Péter kiszabadul a börtönből ..........ó6 A z a k h á j ami i s v i ó. . . . . . '....... ...'.......''67 Pál apostolmásodikmisszióútja .......68 Vendégségben Lídiánál.. . . '.........ó9 Prédikáció az Ismeretlen Istenről. ' . .'.........7L Küdelema pogány szokások ellen'..... .......12 J ó s z e l eFt .é b é.!. ,..........74 Pál apostolEfézusban... . . . . , . ' , . . . .,7,| Pál apostol Jeruzsálemben .. '.........78 PálútjaRómába ...........'80 P á l a p o s t oRló m á b a n. . . '............81 N é r ó. . ' .... '......82 P á la p o s t o l .. .......83 A z o ka k e r e v t é n y.e. k. . . ........'...83 A nők helyzete a Bibliában ...........84 P r i s c i l lsaá t r á b a n .......... '.85 Akeresztényüldözéskonzakánakösvefoglalása'........88 2.AZABOSTOTOKLEVELET ..................89 A r ó m a li e v é l .......89 A k o r i n t h ul se iv é l ...........90 A s z e r e th e itm n u s z.a. . . .............91 Alelkiajándékok ...........93 A g a l a t á k híorzo tlte v é .l .....'......94 A z e f é z ul seiv é l .............% A filippiekhez írottlevél.... . ........98 Timótheushoz írtlevél. '. .... '. '....100 T i t u v h o íz r tl e v é.l . . . . . ............102 F i l e m o n h íorztl e v é.l . . . . ...........1M Mit jelent leveletírni,ésleveletkapni? . . . . . . . .105 A Zsidókhozírtlevé| tanítása ........106 Krisztus áldozataegnzer ésmindenkorraelegendő áldozata búnökbocsánatára ... , , , ., .I07 Jakablevele .......107 P é t eLt.é sZ . l e v e l .e. ..... '.109 Jánoslevelei:Első' második'harmadiklevél . . ..... ' . . . .110 Jrínos aposto}Jelenések könyve ......111 P á t m o s rzei m e t e ..........117 Az apostolokleveleineköswefoglalása . . . . . . . . . . . . . . . .118 Kérdésekalevélirodalomismeretalyagábó| ...........119

3.A rEREszTÉNYsÉG ELsó szÁzADAI

AntiókhiaiIgnác Hogan tartottáka keresztények az istentiszteletet?

...............121 ... '., '... '122 .. . . .|24,

29'.1

Polükarposz R ó m a iK e l e m e n órigenész Bemeríté r és g e é n sm o s t . ' .

Irenaeus Tertullianus A z a p o s t o al it y á kü Z e n e t e Keresztények üldözése Néróáldozatai N a r y K o n s t a n t im negtérése Keresztényüldözés a római birodalomban.

.... ',,724 ' '...... ' '126 .''''....I27 ......,..7z9 ..........130 .......1.32 .......... .135 ' .....135 .....737 .... ' '....139 ....'140

4,^ZEGYHÁZELHAJLÁSAÉsAREFoRMÁCIó'.''.''........l41 Konstantincsászárésa kereszténység .. ' ' ' .. ..1'4I Az ünnepekeredete '... . . . ' ' . . . . . . '1'47 Hogyanalakultki az emberbenaz ünnep irántíigény,! ....... . . . .1'42 I s m e r j üm k e ga z s i d óü n n e p e k e t.!. ...'.......143 K e r e s z t é ünny n e p e k. . . . ...''''''...L44 Képekésszobrokimádataa Bíbliában ' '..... '.t52 Az ortodoxegyháztörténetének részletei ......1'54 A p o s t o lhi i t v a l l á.s ' '....... '155 J e r o m oé s sa V u l g a t a .......157 Istentiszteleti ... . ..159 helyek..

Agoston ..........162 Patrick'az írekmisszionáriusa ...... '........ '1ó5 A z e g y h á rzo m l á s a. .'.'''..767 A gótikustemplomépítészet, művészete .. '........169 a katedrálisok A s s i s Fi e r e n cp r é d i k á c ié ó isi m á j a . . ..........170 V a l d P é t esr z e g é n y s féoggia d a l m a ........... '172 Husz Jánostanításaésa huszitaháború . . ' ' ...174 .....I75 JohnWycliffeéletműve Luther Márton, a nagz reformátor,ésaz EvangélikusEryház megalapítója .178 KálvinJános,reformátor, a Református Egyházmega|apítója .'......... '.181 R e f o r m á t upsr é d i k á t o rüolkd ö z é s e . . . .... '....183 D r . H u b m a y eBr a | t a z á t. ....'.......185 H u t t e rJ a k a b ......187 A baptistaegfháztörténet eseményei ......... '189 F i s c h eAr n d r á s ............189 L á t h a t a t l avná r ............190 . ' ' ....192 BethlenGábor erdélyí fejedelemalvincimissziója osszefoglalókérdések mozgalomkezdetéről '. '. ..195 az anabaptista J o h nB u n y a n ......195 M a r yJ o n e sé sB i b l i á j a ......198 W i l l i a mC a r e y .....200

292

J o h n é s( ' paul G!,:: Nichoia..

Charlc: l: Mü]ler (-' Williar: ii David L .

Hudst.: Ussza_:-

A Bit-.: .

Káro:., '

Szeni:..1 Méii:.....' .

Déri: i.-. .', II. R:.. .-.

A rc:- :A rr-. i- ::-.,.

An-gl:": : A mls, .-:Johan:,--..

Mele:11-:..

A Har::.-:Kornr: \1.l Csopjái .\:: Osszefog.., Hogvan:r.-.

Trianon.. .. l.

Id. Behari:.,: Dr. Somo,:. .

NagyPáj.l -..: Mészáros S.:.

OsszefogiaJi. :. a kétviiá.shi. ] .

Levé|az édc...: GyüIekezerié.l: A hívőéletg\:'.

Vasárnapiii[o.. : Erdei Ferenc . .

s. ÚJxoRt uttHi.rr

Molnár Mária a P= CserepkaJános ési Dr. Haraszti Sánd.': Billy Grahamevanr

JohnésCharles WesleyAngliában ............m3 Pau|Gerhardt énekszerző ...........205 NicholasLudvigvonZinzerdorfgróf . '... .....206 CharlesHaddon Spurgeon . . . . . . . . . . .208 Müller Gyölg;l .....2I0 William W i l b e r f o r c. .e. . . . ..........2IL D a v i dL i v i n g s t o n. .e. . . . ............2I3 HudsonTaylor .....216 Összefoglalókérdésekakülmissáómunkájráról .........2l7 ABiblia..i..... ..........218 KárolyiGáspárésa ma5larnyelvű Biblia .. ............223 S z e n cMi o l n á rA l b e r t. . . . . ..........226 M é l i u sJzu h á sPz é t e r. . . ,...........'Zn D é v aBi í r óM á t y á s. ........228 II.Rákócá Ferenchiwallóélete ......229 A reformáció hatásaa művészetben AlbrechtDürer.. ..........232 A reformáció harmadik ága ..........234 Angliaielőzmények ....... ..........234 A magyarbaptistaközösségtörténete. . . .... . .235 J o h a nG n e r h a rO d n c k e n. ...........236 MeyerHenrik .....236 A HamburgiTeológiaiSzeminárium lelkipáwtorai...........237 elsőmagyaÍ KornyaMihály ,, . . .,242 CsopjákAttila .....,243 Összefoglaló kérdések kezdetéről ......245 az Újkori baptizmus .....

Hoglanfejlődötta baptista egyházaz elsővilágháború után? .............u5 Trianonésa BaptistaEgyházvesztesége ...... .246 I d .B e h a r kPaá l s z o l g á l a t a ......'....247 D r .S o m o r yI im r e ..........248 NaryPál'a baptista iskolaalapító .. ...........250 MészárS o sá n d o r . ....,.....25| a baptistaeryházi életalakulásáról Ösvefoglaló kérdések akétülágháboruközött.. ...... '....253 L e v éal zé d e s a p á m n. a. k ..... '......252 .....:252 alatt ... @lekezeti életa kommunizmus .,......:254 A hívőéletgyakorlása 56.banésa megtoÍlás évtizedeiben isko|a Vasámapi története ...........256 ..... !259 ErdeiFerenc 5. ÚJKoRI HITHÓSÖK MolnárMária a Pápua.új Guineanépeiközött Cserepka JánosésDr. IlonkaMargitbolíüaimissziója......

Dr'HarasztiSándororvos.misszionáriusélete BillyGrahamevangelizációi

.........26| .....263 ..........265 ...,.,...267

293

Kereszténység megélése életveszélybe'' ...

M e n t s ad g y e r m e k e.t.!.

Dr. MartinLutherKing A l b e rS t c h w e i t z .e.Í. . . ' SztehlóGábor- Az üldözött ryermekek megmentője ' '....

Lerányotthonban I m a ó r átki t o k b a n Az elsőimaóra Az evangélium terjedésének akadályai Összefoglalás jegyzéke Forrásmunkák .

Tartalomje'gyzék

294

.....269 ............269 .....27I .. ........ ..2,|3 ,...,,n5 ...........277 ...........279 .'''.28o ' '..... ..280 ,,..,..,287 ,,,..,289 ,,..,290

Sinka Csaba leIkipásztor Nagy kihívástfogadottel a kézikönyvtapasztaltszeÍzője,amikor belefogottebbea munkába.Egyréwt egybenkellettlátniaa keresztény erybáLztjrténetétJézusszínrelépésétől korunkig.Ez egl tőrténészszámára is megtisztelőfeladatlenne.Másrésztolyannyelvenkellettmegírniakönyvét,hogyérdeklődést keltsena célcsoportban: hittanra,vasárnapiiskolábajáró vary az egyházlorténete iránt érdeklődőfiatalok körében. Mindkét céltsikerüIt elérnieFrittmann Lász]'óné Magdanéninekevangéliumi szemléletű történetírásáVal. Figyeltarrais, hory úryépüljön Íe|az anyag,ho$l könnyen taníthatóle5zen.Istenáldjamegezt a könyiet, éste$le von. zóvá a glerekekésfiatalokszámáraIstenértünkVógzetttetteinektörténetét!

Marosi Nary Lajos a Maglar Bibliatanács kurátora, lapszerkesztő Frittmann Lászlóné,a konyv szerzőjevérbelipedagógus.Mindig is szívügyevolt a vasárnapiiskolai munka. Már aktívpedagóguskorában kezdeményezteiskolájában a bibliaismeretiórák megtartását' Gyülekezetébenévekigtanította glermekek számára népsze. rű egyháztörténetet.Vallja, hogy az evangéliumterjesztésea kereszténység egyik legfontosabbfeladata,amelyető ebben a könyvben a felnövekvő nemzedékszámára kívána tőle megszokottalapossággalelőkészíteni.

Számosvasárnapiiskolábantanítjrák a bibliai történeteket,amelyekalkalmasakis lehetnek a 5lermekek hitre jutásában, de az á|ta|auerkesztett könyv több más szempontból is segítia tanuló ifjúságismeretszerzését.

A fontosbibliai események történelmihátjutás terétis megvilágítja.

EZ a hitle mellettnaglbansegítiaz általánosműveltség megszetzéséÍ is. Egy-egy témafelvezetésekornemcsak a biblikus szóveget mint fonást ismertgti,hanem a tényekismertetésén tul a tanulságokigis elvezeti a jegzetét hasznílő diákokat.Irodalmiésénekzöveg-idézeteirávi|ágitanak a baptistaénekeinkben is felhalmozott,,szellemitőkénke'''ésaz idézetekközléseáltaljó pedagógiaiérzékkel mutatrá a Biblia ésa mindenkritikát kiálló énekzövegekközötti szoroskapcsolatra.

Arra is rávezeti a könyv használóját,hogy értelmezze'vonatkoztassaazt saját korára, saját környezetére(gyülekezetére).

Fontos számára a konklúzió,hogy ne csak ismeretekkel,hanem fontos tanulságokkalis gazdagítsamindazokat,akik ebből a könyvből kívánjákmegszereznibibliai ismereteiket.

Nagyszerűtörekvésétvalósítjameg azá|ta|,hogy a bibliai ismeretek mellett az egyháztörténelemlapjaiból szemezgetveismertetia kereszténység kiemelkedő alakjait, az első századoktól kezdve napjainkig.

Frittmann Lász|óné kézikönyve alkalmas gyermekeinkszívébenmegalapoznia keresztényhitet éserkölcsot. A biblikus pontosság,a Bibliában nem olvasható történelmipárhuzamok,a tanulságokéskonklúziókbemutatásanemcsakhitet ébreszt, hanem tudománytis kapcsol a könyvet használók ismereteihez.

10

i:r:t:c.tteInr.újrom . rés:ére i:.-: :* cím6 !...-.z..ra hittan.és. r :::t.3\ ell oh'asótá :. ::Jckes olr asnival ::.:.l tirákatkidolgc :.:.^J tanításan\'ag :::<.mikÓnrr.ekkell :. .i esmánl'oskönr. :.-. 'clÓlt ki számun} !-:ciet fogjukhaszn La\3e kiegészítés .-irt érdeklódőfelni ..\zes\'háztörténe r: l'Q hráziiskolák ka .l:!tási előírásaszeri :Íeretlen istentiszt "<r verettek volna t' r.:..lnbózőIiturgiákji .cr g!.akorlatimegél .- \an ez így?Hogr'a .1unk a baptistaeg1'h '<nletta szülőknek.l :.rnítókhoz fordultak :rekell vennünka tar r.rrendékeinkmegka wen. melynekalapjá rJk az egyháztörténe :énetére tettüka han rn-alót,ésgyakorlatJ :atára építettükfel a ninden népet,megker nín.aőket, hogl megta qok mindennapona A tanulóinkszeret ket. Szívesen vettek l témákról,vagybemu Most szeretnénk ki hassuktínicsoportba vel bemutathatjuk, hc el az evangélium.Me kat a helyzeteket, am

ASZERZÓ ELÓSZAVA vasámapi iskolai nyujtom át a kedves olvasónak a Tanítisi segédanyagok t&ae címűkönyvem folytatását, az evangéliumterjedésének történetét. e hittan-ésvasárnapi iskolai tanítóknakszántam,de munka közben b6vült tctt olvasótábor köre, mert a kidolgozott történe|mi anyagok azok szárnára olvasnivalótjelentenek,akik nem tanultakeryháztörténetet'AmikoÍ a ta. le kell ír. fftat kidolgoztuk,rájottünk, hogy nem e|éga váz|at elkészítése, . tanításanyagátis, hiszennem várható el mindenkitől' hory lexikonokkal,tör-

tónyvekkel felszerelkezvekészüljöna tanításiórára. Iry végülery érdekes könyv |ettbelőle.Elindulunkery különlegesúton,amelyetaz Ur Jéniínyos

i5|t ki számunkra'Kezünkbe vesszük a Bibliát ésaz evangéliumikézikönyvet. fog|ukhasználni,ha lehet, térképetis. Nagyon sok lehetőségadódik a tanattól fiiggóen,hog]/tizenévesfiatalok' felnőtt ifjak vagy atéma begészítésére, érdeklődőfelnőttek tanulmányozzákaz elmúlt2000éveseményeit. c6Éráaöfténet tanításiínakgondolata akkor viílt sürgetővé'amikor megnyíltak iskolák kapui, ésa gyerekek,fiatalok iskolát váltottak.Az egházi iskolák i előírásaszerinthittantis tanultakésrésztvettek a reggeliáhítaton.Eltérő és !ül€ n istentiszteletiryakorlattalésvallási előírássa|találkoztak,amelyekrőltöbrttettek volna tudni. Erdeklődésükben he|yet kapott a vallások kialakulása' a liturgiákjelentéseésmásjellegzetesvallási értékek szerepe.A keresztényeltérőszokásokattaláltak,amelyekreválasztkértek.Mi3nlorlati megélésében a ez íg? Horyan alakult ki ezvag az a folyamat?Erdeklődtek' hory miértva. ' baptista egyház tagjai. Előfordult' hory a kérdésekmegválaszolásagondot jeA testvérekhozzátk, a szülőknek, hiszen ők sem tanultak eryhiáztörténetet. fordultak segítségért.

Beláttuk' hog az egyházÍórténetfontos tananyag, lr|l vennünk a tantervünkbe'ésössze kell állítanunkazt a tananyagot,amelyből dékeinkmegkaphatjáka kielégítőválaszokat.Kidolgoztunk ery tananyagrendmelynek a|apján az Ur Jézusmennybemenetelétőlkezdve végigtanulmányoztör. íl E es/ház történeténekkiemelkedő eseményeit.Az evangéliumterjedésének hordozta tettiik a hangsúlyt.

EgJ igevers lett a központi üenet, ez a monda&Í€ -ró(' f5 gy6|61latikérdésekben megmutattaa tennivalónkat.Az Úr Jézusvégakaépítettükfel a háromévestananyagot:,,Menjetekel tehát, tegetek taníwánnyá É. népet,megktresaelveőkt az AtyÍnalg a Fiúnak ésa Szentléleknek nevében,ta.

-a j őket, hog megtartsákmindaa, amit énparancsoltam nektek;ésíme,énveletekvaminden (Mt 28,|9-20) napon a világ végezetéig'" J* az A tanulóink szerették egyháatöÍténetet ésa hozzá kapcsolódó háttérismereteb- SzÍvesenvettek Íésztkisebb kutatórnunkákban,beszámoltakkijelölt irodalmi vagy bemutattak művészetia|kotásokat. A tananyag sikeres volt. liíkról' szeretnénk közreadni ennek az ismeretanyagnaka kézikönyvét'hogy tanítXmt tinicsoportbanvagy ifjúságialkalmakon' Ennek a kézikönyvneka segítségé. brk éshogyanterjedt d bemutathatjuk,horyan kezdődött a misszióparancsteljesítése' koÍt, kialakult az eghán, ésazoamelyben d ez evangélium.Megismertetjük azt a lí a helyzeteket,amelyekbenkialakultak a mai egyházakelődei. Mi, fe|nőtteksem

11

tanultunkezeklől a kérdésekről, hasznoséstanulságosolvasmánylehet mindannvi. unk számára' Bár a gyülekezetigyermekmunkavolt a kézik<inyv megításánakindí téka,végülegy ismeretszerző.mindenki számára hasznosútmutatószületett.A ta. nítássorán szerzetttapasztalatokatöSszegyújtöttük,éskiegészíwe, szövegillusztráci. a könyvünkbe' ókkal színesítve beépítettük Megke-restükésmegtaláltuka legbiztosabbvezetőt' akijól ismertea kezdetet,hi. szen iu O,maga volt. aki a Szentlélekáltal eljuttattaaz evangéliumota világ népei kőzé. AzUr Jézllstanítottb€ n nünket a történetekÍeésaz események hátterére.Er. ismenúnkmeg,tanulságosleckéketkaptunk általuk' dekeseseményeket Jézusvégsőparancsátelemeaűk, ésaz lett az ÍÍje|zőtáb|ánk.

Vegyük sorra eze\et a pa'rancsokat! ,,Menjeteke1...

Ezt a parancsotrzó szerint énettük,ésaz indításttaláltuk meg benne. AzIJr Jé. zus mennvbemenclclGurán a taníwányokatüldözték. A félelemhatásáramenekül. tek ésszétszóródr-rPaksztina. Kis-AZsia tartományaiban'Ahol megvetették lábu. kat, hirdetté\a íclt:rrredrKÍisztuSörömüZenetét. Terjedt aZ evangélium.A Római Birodalom \crcr.t.4uldozó császáraimindenhol kerestékJézuskövetőit, akik továbbmentc\ á rrrcné\ az ott lakókat. Bár mindenütt megtiltottáknekik' hogy bi. zon}ságortcarcoct 6a}ran bebörtönözték a tanítókat,de a keresztények hősiesen kitanorul Xrxn -|kn. .{ mártíromságpéldáselviselésevégüla pogányokatis elgondo{toülr .r td..! azértlettek keresztények'mert közosségetakartak vál. lalni a \crtralrt.lcl A \eresztényekegy testnek vallották magukat,testvérek volul tca 5, . .{ -e'? G {rt rtár t Mk 16,15)megvalósulásátis megfigyelhettük.JeruzsáIembc! rE b l Sa|éle k. onnan indult az ismertvilág minden pontjára hihe. tetlco 3ryt b m'ár előre megépíttette a római utakat, előkészítettea fÓkbcrd blog' a távoli népekis hallhassák az evangéliumot.Bármi polrtikájában' jöhetlek viszályok és háborúk, annak az toíran . Tr qÉ. et.iLa e \oretkezménye.Erdekes utakat jártunk be' amikor a fdH ballottunk, a térítések H történetéVelfoglalkoztunk, és a űcrcskedelem szomorú eseményeit ismertük meg. Ennek r s'z--l \rcmelkedő keresztényhősökkel, akik jó példáthagyo\p _l To

Ú--r

. ícladatotúgyértelmeztük,hogya szó szerepemegnőtt a A.$ar '--.-{E.Dcn. ésez ígyvan ma is. Azírás, az olvasós nagy je|entőt.!. t A lÉ!..s lorténetét kerestűkki ehhez az ismerethez.A Biblia r-rrrr':|ása' a kódexmásolás,a fordítás,terjesztéséskiadás t{dr;r! ó.r-lll..b li'.zeleivé váltak' l -ŰJ l1-u úg1'dolgoztukki' hogy a zsidó nemzetiségűtaníwá. r!. -l.-t . loÍogöknek' a rómaiaknak, a barbároknak.E|vjttékaz r;p. A kezdeti nehézségeket d..ts.Ir. a Szentlélekeltörölte, és .{r-. . Érsadalmiésszociális kűlónbözőségbené|őktétíté-*l *Ets-crook.nyelvészekéstanítókkaptakelhívástésindultak 'rróryu\ megragadó számunkra. Ür_' l:

őL..

tttrtadíó

r.rÍt

urz

t ftt ct o S:t

--!-dc.

^trnhá'omúr

hat

.lrci' a tanírá9

bodncnerianl l.'rálhoz 3

eg'

cÍÚdeli éseg'.él

Íi$.eIttink

tct.r erise ge köz(

|r.tcaun|t ranicsok ,

eletre. baaor É*r i.l a gondo|atokk tgqaf szereretrell b.' rldása legr'en a kc

sZEMÉ

KÉszÍ

l|o3ian r.alósítottukmeg a -{z .{postolokcselekede tlD. hotst-az evangéIium te rl3os nekem is, ésbizonvár Úttem fel, egyháztÖrtén .trm. Abban az elmélyűItés & arra a döntésre is jutotta \or'etkezőévekbengyü|eke Bára nem lett volna időnk. ket nagyérdeklődéssel ésle Előkedltek a történeIem gévetiolvasmányokésaz a} es csodálni való történetek szolgálatáról.Előkerült a föl földrajzi adottságaikkalésje] tÍinka kidolgozandó témák ösve a kutatók a felfedezé legtöbb földrajzi felfedezésh a történelembe'Ú$/ találtuk a hittérítőkéletének megism

.Üb--.

. HoGYAN TERIEDT EL Az EvANGÉLIUM? - rrengéliumPalesztinából indult el hódító útjára.Ismerkedjünkmeg az ország }gettességeivel!

PALESZTINA TORTENETE Kánaán földje, amelyetIsten ígértÁbrahámnak, amikor szerződéstkötr. \ e\e. Az igérettö\djére azonban csak hosszű ésküzóe\mes ű\on lutot! e\ \zlae\ -ÍR. .Az egyiptomirabszolgaságföldjéról Mózes vezetle kj a zsidó népet,majd 40 oc: Leresztül vándoroltak a sivatagban.ott kapták a tíz igét,amit tízparancsolat -rcn ismerünk.Mózes halála után Józsuélett a fővezér,vele hódítottákmeg KánaA környező népek bálványimádók voltak, és a kiválasztott nép ryakran lt tü.zett. Büntetésbőla pogány népekigáját viselték.DáVid tette királyi székhellyé b:.rsí|emet. Salamon építettemeg az aranytemplomotIsten dicsőségére'Fia, Lúm királlyáválasztásakor szétszakadt a 72 törzs, éscsakkettő maradtmeg Isa :cpenek, JúdaésEfraim törzse. { tonénelemfolyamán mind a 12 törzs pogány nagyhatalmakuralma alá került. r Íoféták intettéka népet,hogy legyenekhűségesekaz |stenhez,mert Isten nem dr: e bálványimádást.Asszírok,káldeusok' perzsák,médekostromoltákIzrael terü:*:. ésrabságbavittéka népet.A samáriaiakatbeolvasztottákaZ odatelepítettpo1rr népekközé. Salamon temp|omátlerombolták éskifosztották. \ kÓvetkezőhódításihullámbana görögök rohantákle a Földközi-tenger kör. rreiét. Bár a fővezér,Nagy Sándor hamar meghalt,de a görögkultúrát ésa gö. :.* nvelv haszná|at.átbevezettéka meghódított népekközött. Evszázadokig g<i:YJl értették meg egymásta külónböző népek.Az evangéliumok ésaz apostoli r.cIek görögül íródtak.Istenmegteremtettea nyelvieszköZt az evangéliumter. .cr.rréséhez. { eörög uralmat a római seregek légiói törték meg, ésvasakarattalhódítottak c3 minden talpalatnyihelyet'Kohorszokba rendezettkatonáik Britanniától Indiá1 vedték az adót, felüryeltéka rendet,ésnagy sereggeltörtek le minden lázadást. { rómaiak uralkodása sok évszázadonkeresztül a kereszténység politikai háttere .rit. ésamígNagl Konstantin római császárKr. u. 312-beneltörölte a keresztényül5.ést, torténetíink egybefolyika Római Birodalom történetéVel. Palesztinaföldrajzi adottságaiközül a fekvésea legérdekesebb.

A tengerpartikescn1. síkságésa Jordán folyó törésvonalak<izött a Libanon hegység vonul. Alig ma:dt termőterület.A Jordán folyó a Hermón.hegy lábától ered ésa Holrtenger fer rohan.A Jordán folyó folyása irányában 1000métertzuhan.Legmélyebbpontján .'|.i méterrelmélyebbenvan, mint a Földközi-tenger szintje.

I7

A gyorsfolyásúJordán keresztülfolyika Genezáret.tavon.Ennek a tónak is jelen. tős szerepevolt az evangéliumoktörténetében.Halászok, egyszerűszegényembe. rek lakták a környékét,ésJézusnekik prédikált.A tanítványokközülük kerültek ki.

A tó gyakranvált viharossáakár egypillanat alatt,mert a Hermón-hegy2800mé. ter magasából támadó hideg levegő összeütkozött a mélyebbenfekvő terület szubt rópusi meleg levegőjével.

Palesztinatartományaiközül Júdea,ésGalílea szerepellegtöbbet a bibliai történetekben,mert Jézusezen a földön járt, ott élt,ésaz ott élő emberekettanította,Jemeg, ésmeghalt.Húsvéthajnalán feltáruzsálembenfogták perbe. ott feszítették madt. Ismerjük meg ezeket a tartományokat!

Iúdealzrael' 12 törzse közül Júdatörzséneklakóhelye volt. Hivatalosanhozzá tartozott Samária is, de a vallási kiilonbözőségekmiatt semmilyenkapcsolatotnem tartott a két töÍzs' A palesztinaizsidók először Kr. e. 175-benkerestekvédelmeta rómaiaknál, mert a szíriaihódítók veszél}tjelentettekszámukra.Száz éwel későbbPompeiusmeghó. dítottaJeruzsálemet,Palesztinaegészterületétbeolvasztottaa Római Birodalomba, ígyannak egy tartományalett. KI' e. 40-benHeródesnek adta kormányzásraJúdea, PéreaésGalilea területét.Heródes királyi rangot kapott, de azzal a megiegyzéssel, hogy a rómaiak jóvoltából. Heródes halálakor a római császárvisszavontaa júdeai ''király'' öroklési jogait.

Mivel az Ur JézuséleteGalilea ésJúdeafoldjéhezkötődik' kiil<inösmegfigyelnia tájat' a fóldrajzi adottságokat, mert mindentalpalatnyiterületJézuslábnyomátköveti.

Galilea az országészakifelénfekvő tartomány,amely a Karmel hegyétőla Gene. záret-tó környékéigterjedő területetfoglaljamagában.Ezt a területethegyekésvolgyek váltakozásajellemzi' éselnyulik a Hermón-hegy lábáig. TelepüléseiazUr Jézus szolgálatafo$án váltak ismertté,Kána, Nain, Názáret, Kapernaum stb.

Galilea történetenag1onhasonlítSamária történetére,mert Kr. e.722ntán az as. politikája nyomán ott is keveredetta nép,ésmegvetettnek'tisztáta. szíroktelepítési lannak minősítették őket a zsidók.

A Makkabeus Simon által szervezettfelkelésegyikoka az volt, hogyvisszatelepítséka galileai népetJúdeába,ésígyvallásilag tiszta tartománytkapjanak. vary felveszika zsidó val.

Alexander JanneusválasztáseléállítottaGalilea népét, lást, vagy elkobozza minden vagyonukat. Júdeából zsidó családokat telepített szeÍezzena zsidó vallás gyakorlatának' Galileába, hogy érvényt Ennek a történetnek a jelentőségét Augustus császár népszámlálásakorértjÍik meg,mert József családjais ekkor telepedettNázáretbe Betlehemből sokadmagukkal együtt.

Az Ur Jézusezen a területen tanítottaaz embereket.Látta a Római Birodalom által kiválasztottkirálynak,Heródesnek nemzetétleigánó urallmát,éshallotta a nép. nek egy felszabadítóvez& iránti óhaját. A virágvasárnapijeruzsálemi bevonulás a jött. legtisztábbképa népvágyódásáról. De Jézusnem e földi királyság eltörléséért A bibliai földrészekenaz ősi, tőrzsi kultúrábanújkorszak vette kezdetét,amikor e|jött ,,azidő teljessége,'.

Megszületetta Megtartó, eljött a Messiás,valóra váltak a próféciák.Jézusélete,megváltó munkája,a benne fóldre szállt isteni szeretettörté-

18

retétaz evangélium fzlin. mert az írója t x.mzetiségű olvasók

KTK ]

V er.angéliumokat ev l..|ttestbenvelük,de n \!: r:sa velekapcsolat .rt adták.Hiteles tanú l.ct \íáté.Márk, Lukác .3ilumakeletkezett eló \íátéhébernyelven \cn sok utalásvana mó LukácsPál aposto|l .:: beszéIő író volt.er Jjnos apostolvolt i -:nii griilekezetapo É..3i.tésa Jelenések l I.:rerjükmeg közelt

GON

Lcr::Jria gazdaglaki l. \tcgjeIenését teki r' r. ..::r]épkedFárosz ].-.':i a r.árost.a ha rL-1-: :rrt. Kenilgeti i tr f. ::r fáraók is é|te l: .: ]r:anók élr'ezt .-{. :... mérnök.tudós :-:.. .: iusztÍtásgond :r-...-..:lk.A gr'önr'örű c -. i::\ztelőne\.etkz

::f ...

.':. a fői.áros. Rt

i.ú .:..::r'. hogr.mindö: -J. .-:_r roha tobbetr

Gr.-

t .'.\tl az épületek

.." .. ....i.-riviIáelegnt - - - : : . . . . r hp a l h a t a t l

.. .-..1]séliumokban olvashatjukel. Mind a négyevangéliummás, nemcsak rt:.. l írója más, kicsit más korban keletkeztek,hanem azértis, mert más ;; .llr.asóknakszánták az evangélistrák.

KTK IRTAK AZ EVANGELIUMOKAT? *r.rr:':.lmokat evangélisták írtakKÍ. u. 50 és100között. JézusKriszfus már nem !e€ R : \ elük,de mégélteka taníwányai, akik pontosanmegje5lezték Jézustanítár ': ': kapcsolatos történeteket.Ha nem ők írtak,akkor az evangélium forrásanyaÉ,d Hite]estanúkvoltak.Négyevangéliumot találunkaz Ujszovetségben' amelyeY.u': \íárk.Lukács ésJános írtak.Nem ebbena sorrendbenszülettek.Márk evan. :J (l'r'tkezettelőször, görog nyelvenésa görög nyelvűolvasóknakírta.

Ia. .c|'er nyelvenírtaevangéliumát, ésa zsidó olvasókhozszólt elsősorban.Írásál.r .:..Iásvan a mózesitörvényekre'amelyekMárknál teljesmértékben hiányzanak' 1.u'lr.- Pá| apostolkorában írtaevangéliumát.

Nagy műveltségű orvos,több nyel. .r...:..í író volt, evangéliumaszépirodalmialkotás.Görög nyelvenírtameg. !a.tr. :Postol volt aZ eg]etlen evangélista,aki személyesenismerte Jézust,Az :.. .1u]ekezetapostolakéntkerült száműzetésbe.

Egy evangéliumotírt,három }r<. :. : Jelenésekkönyvét. lrrc-:;k meg közelebbről az evangéliumokíróit!

GoNDoLAToK A KONWTÁRBAN Márk töprengése,Bibliai elbeszélés |lrr.i. j:ia gazdaglakónegyedóbenelmerengvebaktat egy tógát viselő középkorú \í.gjelenését ltekintvepap lehet.Jól eligazodik a gátak,csatornákközött. ottr:dl Y:r lépkedFárosz szigetén .:'-.':i a várost, a hajósok mentsvárát,tudja, hol a híresvilágítótorony.Abba az ^: tr'r:.. !áÍt.Kerülgeti a királyi palota épületeit,de nem törődik velük. oly régiek, .*(. :jr fáraók is éltekott azokban a palotákban,királyok tivornyáztaka termei.

L- :jh'tartók élveztékkiváltságoshelyzetüket.Volt közöttiik nagyszerttépítész, .-. ...:smérnök, tudós vagy halhatatlanalkotó. De Voltak szépszámban,akiket az .-si -. .:r pusztításgondolata tartott fogva,ésminden értéketleromboltakvagy fel'E.-.\.:lek.A gyönyörű város a nagy hódító nevétviselte,ésa ,,birodalomkirálynőc' -lgtisztelő nevet kapta.Alexandria féltékennyé tette a római hódítókat,mivel n(...'.íZtea főváros,Róma szépségét. Ördögi gondolatszü]etetta császárfejében' !-ú:tÓtte,hogymindörökremegoldjaavetélkedéskérdését.FelryújtottaAlexand..r' -.rrelysohatöbbet nem versenyezhetettRómával. A pusztításfelbecsülhetetlen !r.. ..kozottaZópületekben,a közterek éspaloták művészialkotásaiban.Felgyíjtotlr akkori világ legnagyobbkönF/tárát, a Museiont, ahol 7000pergamentekercs "z .r'::c a világ halhatatlanjainakgörög nyelvrefordítottműveit.

19

ott őriztékaZ otestamentumszovegétis, amit maga aZ egyiptomikirály fordíttatott le héberrőlgörög nyelvre,hogy bekerülhessena könyvtár kata\ogízáIt tekercsei közé. Minden eléghetettvolna, de Jahve megőrizte a zsidó néptörténetéttartalma. zó iratokat.

Márk egy KÍisztus.köVetőközosségpásztora,vagy ahogyújabbankezdtéknevez. ni őket' püspöke volt. Akkor menekűltAlexandriába, amikor az üldözés megerősödött Jeruzsálemben.Egyiptombament ésott hirdette a feltámadtKrisztus evangéli. umát' A nagy pusztításután már csak egy részmaradt a Museionból, de Márknak éppenelégvolt ezis.Ezen a napon a kön1Márba ment, hogy n}ugodtantópreng|en' Már megtartottaa reggeliistentiszteletet,tanítottaa görög nyelvűhíveketa keresztényéletszabályaira'ós gyakoroltákaz eucharisztiát.Az egészközösség imában kér. te az Urat, várjon mégegy keveseta visszajövetelével, mert sok pogánytkell mégelvezelni hozzá' Úgy gondolta,nem fog méghozzá az iráshoz,csak rendszereziaz eseményeket, megkeresi a legfontosabbmondanivalót' Csendességbenakart elmélkedniélete nagy művénekvázlatán.

Eldöntötte magában,hogy Jézuséletérőlfog írni görög barátainak' ésez az élet. mű igazán gazdageseményekben.

Az írásműszerkezetenyugtalanította' éjjel-nappal ezt ÍeÍvezgette.

Az írásta nem zsidó olvasóknak szánta,ez a körülmény is meghatároztaa történetek kiválasztását.Nem írhata mózesi torvényekről,hiszen nem fogják tudni, míről ír.De a Lélekkényszerítő ereje dolgozottbenne,hogy hitelesenszámoljonbe a Megváltó éIetérő|, ha|áIáről ésfeltámadásáról.

Gyermek}orában találkozott a Názáreti Jézussal,de akkor méggyermek volt, jelentőségét. nem fogta fel az események Mária, az édesanyjamegérezte,hogy kö. gyanította' zel van hozzájuk a Messiás, és hogy az a Jézus,aki a felső szobábanfogyasztottabarátaival az ünnepi vacsoráját,va|óbanaz Isten Fia. A fiúleskelődött a különös tanító után, mert kíváncsivolt rá, mint a kamasz fiúk,igy azt is meglátta' amikor elfogták.

Mégnem érzettmást Jézusiránt, csak valami furcsavonzalmat,látni a különös tekintetét,mégisa jelenet izgattalegjobban.Későbba Jézussalvaló találkozás megteremte a gyümölcsét. ritmusttelemtetteka Márk lépkedetta római kockaköveken,ésa lépések eg1'fajta gondolatokmenetének.YáIogatÍa fontosnakítélt, de az emlékeket.

EgyestorténéSeket de másokat egy különös szempontszerint el akalt hasrni. Azokat nem építiművébe, a legfontosabb,amiről írnifog, hog1látta meghalni'éstalálkozotta feltámadtJézussal.

Az IstenFia halt meg a kereszA feltámadáscsodájaelvezetteaz igazi felismeréshez. jóvendő evangélium felépítését. ten,éső ryőzte le a halált' Szívében rendezgettea Atért a könylitár oszlopcsarnokán,az épenmaÍadtépületszámyfelévette útját.

Iépcsőkvezetteka tágas,szellős termekbe'A tengerfelényiwa volt az épület,ahonnan sós ízűlevegő áradt a terembe.Biztos kézzelnyúItEzsaiás tekercseifelé,otthonosan mozgotta polcok közÓtt. Csodálta a prófétajövendöléseit, amelyekpontosan úgykövetkeztek be, ahory leírta','Vajon felőlem is jövendöltek a próféták?',- tette fel magánaka kérdést.

20

Leült a zsámolyra.} :...Jtaita készülőműr Pedigtestvérei, az; :: Lísizmúrabszolgák ::lidikált'Nekik fogja \tárk kezében zizeg .' gr.Jézusnem azér| ':{g\eneka Mennyei, Ez a gondolatsokái .l' kikötőbe befutot :niptomi halászhajóé ir ..'rokérvényű bizonr ,,Tevagya Krisztus. ..leen,ez a legfonto .:::n az íróvesszőtésa \em volt hiábavalól

:-.aget.

{ hatalmasterembe -;:.bö]cseIkedődrámák -.q nemvolt koztük.

Is Bátorítástnyertáltal .{mikorkinyitjukMá -' :\ saga:

...:us Kisztus, az IstenÍ .^"|I:>Ime'elküldöm el c^,sn:Készítsétek az Úr t

|rrdések az éIetrajziotr . .Vilyen nemzetiség . 'Vilyen nyelvenín? . Hány fejezetbőIátI , .Velyik üzenet volt s . .Velyik glülekezet p, . Hogt hah meg?

MI

'.'-:zsáIem kapuináIésa .....l. Ha kereskedőtlánr .. :: a 1övevény, kitűnő n1 :.' :z asztaluknál, sétálg . . Jn-ger|ő beszédmodo