제2회 아동 청소년 복지 온라인 포럼 '포스트 코로나 19, 아이들의 미래를 부탁해'

제2회 아동 · 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해” 20211. 5. 25 202 25. (화 (화) 14:00-16:40 희망친구 기아대책 유튜브 채널 (온라인 포럼)

주최 후원

제2회 아동 · 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

주최 후원

일 시간

14:00~14:10

14:10~14:45

구분

내용

발표자

환영사

환영사

희망친구 기아대책 유원식 회장

인사말

인사말

사회복지법인 기아대책 서경석 대표

축사

축사

아동권리보장원 윤혜미 원장

코로나19 이후 취약가정 아동 ・ 청소년의 온라인 교육 환경 전환에 따른 영향

기아대책 권순범 외부연구원

코로나19 이후 원격수업에 따른 학습격차의 현실 및 대안

경기도교육연구원 정재엽 연구원

주제발표

휴식

14:45~14:50

14:50~15:35

주제발표

15:35~15:40

15:40~16:05

16:05~16:40

정

비대면 시대, 아동 ・ 청소년의 정신건강 실태 및 심리지원 발전 방향

한국청소년상담복지개발원 김신아 연구원

코로나19로 바뀐 취약계층 아동의 교육 현실과 학교 현장의 대안

좋은교사운동 / 배움찬찬이연구회 김중훈 대표

포스트 코로나19 아동 ・ 청소년 학습격차 현장르포

서울신문 송수연기자

휴식

자유발표

아동들이 말하는 포스트 코로나19

영상

포스트 코로나19, 학습결손의 현실

밀알행복한홈스쿨 지역아동센터 김윤하 시설장

포스트 코로나19, 국내 대응 사례와 지원방향

국내사업본부 복지기획팀 임수진 과장

토론 및 질의응답

좌장 : 정익중 교수님 이화여자대학교 사회복지학과 교수

마무리

사회자

토론 및 마무리

3

목

차

인사말

05

축 사

07

주제발표 코로나19 이후 취약가정 아동·청소년의 온라인 교육 환경 전환에 따른 영향 서울대학교 아동가족학과 권순범 박사 (기아대책 외부연구원)

08

코로나19 이후 원격수업에 따른 학습격차의 현실 및 대안 정재엽 연구원 (경기도교육연구원)

20

비대면 시대, 아동·청소년의 정신건강 실태 및 심리지원 발전 방향 김신아 연구원 (한국청소년상담복지개발원)

34

코로나19로 바뀐 취약계층 아동의 교육 현실과 학교 현장의 대안 김중훈 대표 (좋은교사운동/배움찬찬이연구회)

48

포스트코로나 아동·청소년의 학습격차 현장르포 송수연 기자 (서울신문)

68

자유발표 및 토론 아동들이 말하는 포스트코로나19 영상

76

코로나19 이후, 학습결손의 현실 김윤하 시설장 (밀알행복한홈스쿨)

78

포스트코로나19, 국내 대응 사례와 지원방향 임수진 과장 (국내사업본부 복지기획팀)

88

종합토론 및 폐회 좌장: 정익중 교수 (이화여자대학교 사회복지학과 교수)

4

인사말

2020년 전 세계인의 삶에 찾아 온 코로나-19 바이러스는 지금도 여전히 우리의 삶 에 공존하고 있습니다. 우리는 이제 외출 시엔 마스크가 필수품이 되고, 만남과 모임 대신 비대면 소통 방식을 우선하는 일상이 더 이상 낯설지 않는 뉴-노멀 시대를 살 아가고 있습니다. 사회적 거리 두기로 인한 제한적인 일상을 살아가면서, 이로 인한 정서적인 고통과 경제적인 어려움을 호소하는 개인과 각 계층의 목소리도 높아지고 있습니다. 희망 친구 기아대책은 국내외 취약계층 아동·청소년과 가정의 일상 변화에 주목하며, 급격한 변화의 시대를 살아가고 있는 우리 아이들의 일상이 무너지지 않고 안전한 돌봄과 학습, 그리고 정서적, 신체적 건강을 되찾을 수 있도록 다각적인 지원을 위해 노력 해왔습니다.

그리고 포스트 코로나 1년이 지난 지금, 국내의 취약가정 아동 청소년들은 뉴-노멀 시대를 어떻게 살아가며 적응하고 있을지, 그 실태를 더 깊이 들여다보고자 다시 한 번 그들의 목소리에 귀 기울이게 되었습니다. 이에 희망친구 기아대책은 제2회 아동청소년 복지포럼 ‘아이들의 미래를 부탁해’를 통해서 이러한 아동 청소년들의 어려움에 공감하고 고민하며 실질적인 도움을 줄 수 있는 지원 방안과 서비스를 함께 고민하며, 우리 사회의 관심을 촉구하고자 합니다. 이 포럼을 위해 기아대책과 함께 조사와 연구에 힘써주신 서울대학교 외부 연구팀 과 이 문제를 함께 고민해 주신 모든 발표자분들께 진심으로 감사의 마음을 전합니다. 더불어 이 자리가 포스트 코로나를 살아가고 있는 현 아동 청소년들의 미래와 영적, 신체적으로 지원하는 시발점이 되어줄 것이라 기대하고 있습니다. 앞으로도 희망친 구 기아대책은 뉴-노멀 시대를 살아가는 국내외 취약계층 아동 청소년과 가정들의 희망친구로 함께 하겠습니다.

2021년 5월 희망친구 기아대책 회장

유원식

5

인사말

코로나19가 국내에 발생한지 1년 여가 지나가고 있습니다. 백신 개발 이후에도 좀처럼 해결되지 않는 팬데믹으로 전 세계는 여전히 안정을 찾 지 못하는 가운데 있습니다. 이로 인해 국내 취약계층 가정의 어려움은 시간이 지날수록 가중되어 가고 있으며, 그 안에서 자라나고 있는 아동 청소년들 역시 시대의 변화에 더디게 적응할 수밖에 없는 현실입니다. 지난 코로나 1년간, 기아대책은 국내 취약계층 가정 아동 청소년들이 방학 동안 겪 게 될 돌봄과 학습문제, 신체적 건강과 심리적 어려움 등을 해결하기 위한 4대 방역 프로그램을 여름과 겨울 두 차례에 걸쳐 지원하였습니다. 이러한 지원은 아동뿐만이 아니라, 보호자들에게도 쉼과 여유를 가져다주었고 가정 이 코로나19를 견뎌낼 수 있는 힘이 되었습니다. 그러나 지속되는 코로나19 시대에서 취약계층 가정 아동들의 문제는 우리 사회의 관심에서 점차 멀어지고 있는 것만 같습니다. 대면 수업 중심에서 온라인 수업 중심 으로 공교육 체계가 변화하고 자리 잡고 있지만, 경제적, 사회적 자본이 부족한 아동 청소년들의 환경은 이러한 변화를 따라가기 어려웠습니다. 뉴 노멀 시대, “아동 청소년의 학습 격차”라는 새로운 사회적 문제 앞에서 희망친구 기아대책은 다시 한번 아동 청소년들의 목소리를 들었습니다. 그리고 이제 여러분들에게 아이들의 목소리를 대신하여 그 이야기를 전해드리고자 합니다. 기아대책 제2회 아동 청소년복지 온라인 포럼은 지난 1년, 교육 환경 전환으로 아동 청소년들이 겪고 있는 학습 격차의 실태와 이를 해결하기 위한 지역사회와 민간단 체의 협력을 독려하기 위해 준비했습니다. 이 자리를 위해 애써주신 기아대책 외부 연구원과 각계 전문가, 그리고 포럼을 준비 해 주신 모든 분들의 노고에 감사드리며, 아울러 국내 취약계층 가정 아동 청소년들 의 문제에 깊이 관심을 가져 주시는 모든 분들에게도 감사의 마음을 전합니다. 앞으로도 사회복지법인 기아대책은 국내 아동 청소년들의 어려움에 주목하며 필요 한 지원을 아끼지 않으며, 사회적 관심과 해결을 촉구하기 위해 노력하겠습니다.

2021년 5월 사회복지법인 대표 6

서경석

축 사 안녕하십니까, 아동권리보장원 원장 윤혜미입니다. 먼저 희망친구 기아대책의 제2회 아동·청소년복지 포럼 개최를 진심으로 축하드립 니다. 오늘 포럼을 준비해 주신 기아대책의 우창록 이사장님과 유원식 회장님, 그리고 발표 와 토론을 나누어 주시는 여러 전문가분들께 반가운 인사를 전합니다. 이번 포럼은 코로나19로 인해 온라인으로 전환된 교육 환경이 아동의 삶에 어떠한 변 화를 가져왔는지 점검하고, 포스트 코로나 시대에 우리나라의 미래인 아동들을 위해 교육 및 심리·정서 영역에 대한 온·오프라인의 체계적 지원방안을 고민하는 자리입 니다. 코로나19가 우리 삶에 끼친 영향은 누구에게나 예외가 없었지만 특히 ‘아동’에 게, 그중에서도 가정과 학교, 그리고 지역사회의 보호와 지원을 필요로 하는 아동에게 한층 가혹했습니다. 학교, 어린이집, 돌봄 기관 등 아이들의 일상을 채워주던 환경이 제한되면서 아이들은 갈 곳을 잃어버렸고, 친구들과 유대관계를 쌓을 기회를 갖지 못했으며, 가정에서 보호 자 없이 혼자 지내야 하는 시간이 늘어나기도 했습니다. 편리하다고 생각되었던 온라 인 수업은 학습과정을 모니터링하는 보호자의 유무와 컴퓨터, 교재 등 관련 학습 환경 을 갖췄는지에 따라 아동 간 학습 격차를 더 심화시키는 결과를 가져오기도 했습니다. 그러나 이러한 상황에서도 아동들은 성장을 멈추지 않습니다. 그리고 코로나19와 같 은 재난 상황은 언제고 우리 아동들에게 다시 찾아올 수 있습니다. 코로나19로 인한 우 리 사회의 변화가 뉴-노멀로 자리 잡고 있는 지금, 모든 아동이 공평한 기회를 보장받 고, 발달 시기에 맞는 적절한 교육과 사회적 서비스를 받으며 건강한 사회인으로 성장 해 나갈 수 있는 방법을 우리 사회 전체가 함께 고민해 나가야 합니다. “포스트 코로나: 아이들의 미래를 부탁해”라는 주제로 열리는 이번 포럼이 그러한 고 민의 출발점이 될 것이라 생각됩니다. 오늘 포럼에서 발표와 토론은 맡아주신 학계와 현장의 전문가들, 그리고 실시간으로 참여하고 계시는 국민들 모두가 함께 포스트 코로나 시대에 아동들에게 더 나은 미래 를 준비해 주는 우리의 역할을 도출해 주실 것으로 기대합니다. 아동권리보장원도 어 떠한 상황에서도 아동이 안전하게 보호받고 건강하게 성장할 수 있는, ‘아동이 행복한 세상’을 만들어 나가는데 최선을 다하겠습니다. 다시 한번 희망친구 기아대책의 제2회 아동·청소년 복지포럼 개최를 축하드립니다. 감사합니다.

2021년 5월 아동권리보장원 원 장

윤혜미 7

제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

01 주제발표

코로나19 이후 취약가정 아동·청소년의 온라인 교육 환경 전환에 따른 영향 권순범 박사 (서울대학교 아동가족학과/기아대책 외부연구원)

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제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

02 주제발표

코로나19 이후 원격수업에 따른 학습격차의 현실 및 대안 정재엽 연구원 (경기도교육연구원)

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제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

03 주제발표

비대면 시대, 아동 청소년의 정신건강 실태 및 심리지원 발전 방향 김신아 연구원 (한국청소년상담복지개발원)

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04 주제발표

코로나19로 바뀐 취약계층 아동의 교육 현실과 학교 현장의 대안 김중훈 대표 (좋은교사운동/배움찬찬이연구회)

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제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

05 주제발표

포스트코로나 아동·청소년 학습격차 현장르포 송수연 기자 (서울신문)

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제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

01 자유발표

아동들이 말하는 포스트코로나19 영상

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포스트 코로나19 아이들의 미래를 부탁해

MEMO

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제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

02 자유발표

코로나19 이후, 학습결손의 현실 김윤하 시설장 (밀알행복한홈스쿨)

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포스트 코로나19 아이들의 미래를 부탁해

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제2회 아동· 청소년복지 온라인 포럼 코로나 1년, 온라인 교육 환경 전환에 따른 학습격차와 아동·청소년에 미치는 영향

포스트 코로나19 "아이들의 미래를 부탁해”

03 자유발표

포스트 코로나19, 국내 대응 사례와 지원방향 임수진 과장 (국내사업본부 복지기획팀)

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발 행 일 2021년 5월 25일 발 행 인 유원식 발 행 처 희망친구 기아대책 주

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