Introduction à distance à la valorisation des rôles sociaux Programme de cours 27 janvier – 5 février 2026 L'Institut Keystone 3700 Vartan Way Harrisburg, PA 17110 717-909-9425 www.keystoneinstitute.com
Elizabeth (Betsy) Neuville – eneuville@khs.org Pamela Seetoo – paseetoo@khs.org Gabriela Hagiu – ghagiu@khs.org Matthew Nguyen – mnguyen@khs.org Courtney Wagner – cowagner@khs.org Description du cours : Introduction à la valorisation des rôles sociaux : un cadre pour aider les personnes à mener une vie pleine, riche et significative Animateurs d'ateliers : Elizabeth (Betsy) Neuville Pamela Seetoo Gabriela Hagiu Matthew Nguyen Courtney Wagner Aperçu du cours et objectifs : Introduction à la valorisation des rôles sociaux est un atelier intensif qui présente l'idée d'aider les personnes en situation de handicap et d'autres conditions dévalorisées à avoir des rôles sociaux positifs en réponse productive et utile aux expériences de vie blessantes. La valorisation des rôles sociaux est une théorie complète qui fournit des éclairages sur les
raisons pour lesquelles certains groupes de personnes deviennent dévalorisés dans la société, quelles expériences de vie sont susceptibles d'arriver aux yeux des autres une fois qu'ils sont dévalorisés, pourquoi les rôles sociaux valorisés sont une réponse puissante pour combattre les expériences négatives de vie, ainsi que dix thèmes essentiels pouvant guider les acteurs dans la poursuite de rôles sociaux valorisés ensuite, avec et pour ces praticiens désirent servir. Une introduction à la valorisation des rôles sociaux est le cours fondamental pour communiquer la théorie de la valorisation des rôles sociaux. Cette introduction est un prérequis pour participer à l'atelier de stage : Une introduction au PASSING. Ce matériel fondamental est essentiel pour ceux qui souhaitent servir les autres de manière significative et qui sont passionnés par la volonté de faire une différence dans la vie des autres. De nombreux participants vivent l'apprentissage de cet événement comme le corpus de connaissances le plus utile, inspirant et éclairant auquel ils ont été exposés dans leur développement professionnel, et cela aide à la compréhension à long terme et à la concentration sur le service aux autres de manière significative. L'atelier comprend des présentations préenregistrées ainsi que des présentations en direct, des réflexions et des discussions en direct en petits et grands groupes, des forums en ligne et des supports de ressources. Les participants doivent être préparés à des présentations importantes. Les objectifs de ce cours sont de mieux comprendre les expériences négatives des personnes dévalorisées et des implications de ces expériences, ainsi que de fournir un cadre pouvant servir de guide fondamental pour ceux qui s'engagent dans le travail d'amélioration de la vie des personnes dévalorisées.
Ressources d'apprentissage : Chaque participant à cet atelier recevra une version imprimée et pdf du manuel principal de l'atelier, Introduction au Manuel de ressources sur la valorisation des rôles sociaux pour un atelier complet sur la SRV. Ce manuel comprend : Programme – o Lettre de bienvenue o Programme de cours o Biographies des professeurs
o Devoir préparatoire des participants pour l'atelier d'introduction à la valorisation des rôles sociaux Ressources – Poèmes Articles Une bibliographie sélective sur la valorisation des rôles sociaux Formulaire de commande de revue SRV Informations sur les membres de l'ISRVA Petits groupes/devoirs Supports de présentation – La plupart des diapositives des modules de présentation Ressources pour diplômés SRV – Options d'action SRV Questions de réflexion sur les études supérieures Suggestions pour un suivi potentiel Informations sur la bibliothèque de l'Institut Keystone Ressources Web pour la valorisation des rôles sociaux
La chaîne YouTube de l'Institut Keystone – Cette chaîne contiendra tous les modules vidéo préenregistrés nécessaires aux devoirs de cours. Des liens seront fournis pour chacun des devoirs dans Google Classroom pour votre commodité. Google Classroom : Ce cours utilisera Google Classroom comme plateforme centrale d'hébergement pour tous les aspects du cours. Ce programme ainsi que le planning des cours seront publiés sur Google Classroom pour l'usage des participants, tous les devoirs sont détaillés, et tous les liens vers les sessions en direct.
Attentes des participants : Ce cours est une collection de sessions plénières en direct, de travail en petits groupes, de sessions vidéo préenregistrées et de publications sur des forums en ligne. Pour obtenir un crédit pour l'atelier d'introduction à la valorisation des rôles sociaux, il est attendu que tous les participants assistent à chaque session et accomplissent chaque devoir.
Comme il s'agit d'un atelier professionnel, les participants doivent se comporter de manière professionnelle pendant la session, selon les mêmes normes que les ateliers en présentiel. Cela signifie que les participants doivent s'habiller de manière appropriée pour un cadre professionnel, être assis à une table ou un bureau et exposés à leur caméra pendant toute la durée des sessions en direct. Le matériel requis pour le cours est un ordinateur portable ou une tablette, afin de garantir à chaque personne une pleine capacité technologique et une visibilité complète pour le travail du cours. De plus, une connexion Internet raisonnablement solide permettant une participation complète sera nécessaire. Les participants doivent être libres de leurs autres responsabilités professionnelles pendant les sessions en direct et faire de leur mieux pour minimiser les interruptions. Des travaux importants seront attribués en dehors des sessions plénières en direct. Une liste détaillée des devoirs de cours pour la première et la deuxième semaine est fournie sous le planning des cours. Veuillez lire attentivement afin de vous assurer d'être présent à chaque séance et d'accomplir chaque devoir. Le corps enseignant de l'atelier sera disponible et heureux de vous aider autant que possible pour répondre à toutes vos questions ou préoccupations concernant le contenu du cours ainsi que pour toute préoccupation que vous pourriez avoir concernant les aspects technologiques de l'atelier. Les participants qui assistent à toutes les sessions en direct et accompliront tous les devoirs recevront un certificat attestant de l'achèvement du cours. Programme des cours : Semaine 1 : Jour 1 Mardi 27 janvier : 9h00 – 12h45 Session en direct avec 2 heures supplémentaires des affectations indépendantes Jour 2 Mercredi 28 janvier : 9h00 – 14h15 avec 1 heure 30 supplémentaires de Affectations indépendantes Jour 3 Jeudi 29 janvier : 9h00 à 14h30 session Zoom en direct Semaine 2 : Jour 4 Mardi 3 février : de 9h00 à 12h30 avec un travail indépendant d'environ 45 minutes Jour 5 Mercredi 4 février : 9h00 – 14h30 combinaison de sessions Zoom en direct et de devoirs indépendants Jour 6 Jeudi 5 février : 9h00 – 12h30 session Zoom en direct
Introduction à l'atelier SRV Devoirs de cours au format en ligne Janvier et février 2026 SEMAINE 1
Mardi 27 janvier
9h00-12h45
Cette séance plénière en direct accueille les apprenants et présente les participants à l'atelier. Comprend une histoire de la théorie de la valorisation des rôles sociaux, une présentation sur ce que notre culture valorise et la définition de la dévaluation sociétale. Nous présenterons les expériences de vie blessantes des personnes dévalorisées. Manuel pages 67-83
Les participants visionneront ensuite une session préenregistrée avant la réunion plénière du 10 septembre. Cette session aborde « Les blessures les plus courantes des AFFECTATION personnes dévalorisées », les schémas de réponse que ces INDÉPENDANTE blessures engendrent, ainsi que quelques points conclusifs. Manuel Pages 76-77, 82-103 *Ce sont des questions difficiles et les apprenants doivent être conscients qu'un temps sera accordé pour en discuter et réfléchir lors de la prochaine réunion en direct.
Mercredi 28 janvier 2026 9h00-14h15
Cette session combine présentations en direct, discussions en petits et grands groupes ainsi que des exercices de réflexion. En commençant par une discussion structurée et un temps pour poser des questions sur la présentation sur les expériences de vie blessantes des personnes dévalorisées, les participants se divisent ensuite en petits groupes pour un moment de réflexion, de partage et de discussion. Avant de s'aborder au sujet de la dévaluation, une brève réflexion sera proposée sur « l'universalité de l'oppression » et un exercice de réflexion animé intitulé « Mes personnes dévalorisées préférées ». Manuel pages 104-106 Pause déjeuner
INDÉPENDANT AFFECTATION
Les participants se rejoindront pour une session en direct d'environ une heure sur la valorisation des rôles sociaux en réponse à la dévaluation. Pages 107 à 121 du manuel , suivies d'une présentation en direct présentant les 10 thèmes centraux du SRV ainsi que l'analogue culturellement valorisé. Manuel pages 122-126 Les participants assisteront à une présentation préenregistrée d'une heure et demie sur le thème de l'inconscience. Pages 127-135 du manuel
Jeudi 29 janvier Les participants se joindront sur Zoom pour un accueil suivi d'une petite session en groupe sur le thème de l'inconscience. 9h00-14h30
La session en petit groupe sera suivie d'une présentation en direct sur le thème du Corollaire du conservatisme. Pages du manuel 136-142 Pause déjeuner Les participants rejoindront Zoom pour une session en petit groupe axée sur le corollaire du conservatisme. Pages du manuel SG3-6 La journée se terminera par des présentations en direct sur les thèmes de l'identification interpersonnelle et des mentalités et attentes. Pages 143-149 du manuel Semaine 1 : Conclure et se préparer pour la semaine 2
SEMAINE 2
Mardi 3 février Les participants participeront à une session plénière en direct pour une présentation en direct couvrant le thème de l'Attente de Rôle et de la Circularité des Rôles, qui intégrera à la fois des discussions en petits groupes et en grands groupes. Pages du manuel 150-154 9h00-12h30
AFFECTATION INDÉPENDANTE
Le thème du symbolisme et de l'utilisation de l'imagerie sera présenté en direct, suivi d'instructions pour un devoir indépendant à réaliser avant de rejoindre l'atelier le 23 septembre. Devoir individuel - Les participants feront une pause dans la session en direct pour rechercher quelques exemples d'utilisation d'images. Chaque participant reviendra à la session en direct le 23 septembre avec au moins un exemple d'utilisation d'images liées à des personnes vulnérables, à partager avec son petit groupe et à analyser lors d'une session en petit groupe. Manuel Pages 160-162
Mercredi 4 février 9h00-14h30
Les participants participent à une session en petit groupe pour partager leurs exemples d'images et travailler une analyse en utilisant les canaux par lesquels les images sont transmises. Après la session en petit groupe, chaque groupe présentera un exemple de son travail au grand groupe. Les participants rejoindront la séance plénière pour une présentation en direct sur le thème de la cohérence du modèle, de la pertinence et de la puissance. Pages 170177 du manuel. La présentation sera suivie d'une grande session de groupe visant à pratiquer l'analyse de
cohérence des modèles. Les participants regarderont une présentation préenregistrée sur le modèle d'amélioration et de développement des compétences personnelles. Manuel Pages 178-192. Pause déjeuner Les participants regardent et discutent ensemble de « Vivre le rêve » lors d'une session en direct. Présentation en direct du thème de l'imitation et du modélisme.
Jeudi 5 février 9h00-12h30
Les participants assisteront à une présentation en direct sur le thème final de l'Intégration sociale personnelle et de la participation sociale valorisée. Cette présentation sera intégrée à un exemple vidéo d'excellente utilisation de l'intégration et une discussion sur ses bénéfices pour les personnes avec et sans handicap, pour celles qui facilitent l'intégration et pour la société dans son ensemble. Pages du manuel 200-215 Les participants participeront à leur dernière session en petit groupe pour la réflexion et la discussion sur la mise en œuvre du SRV et les engagements individuels d'action pour l'avenir. Les participants retournent à la grande session de groupe pour les réflexions finales et la clôture de l'atelier.