ANÁLISIS DEL CONTEXTO DEL OBJETO ARQUITECTÓNICO - CREALIMA HUÁSCAR

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES

CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA Arq. Alvaro J. Espejo Chávez

GRUPO 2 Bustos Castillo, Cristopher Coronel Torres, Benjamin Delgado Pachas, Shirley Gómez Chávez, Kevin Helio Quispe Luque, Diego Trevejo Pinedo, Ximena

2020-II

ÍNDICE

I.

CAPÍTULO 1: CONTEXTO SOCIAL - HISTÓRICO

1.

CONTEXTO SOCIAL ………..………….………………………………………………………………………………………..……….... 5 1.1.

Impacto Social …………………….…….………………………………………………………………………………………….… 5

1.2. Impresiones con respecto al proyecto …………………….……….………………………………………...… 5 1.3. Grupos involucrados ………………………..……………………...…………………..………………………………………. 6 2.

CONTEXTO HISTÓRICO ……………...…………………………………………………………...………………………….……..… 7 2.1. História morfológica del lugar …………….…………………….…………………………………………………….… 7 2.1.1. Evolución del distrito ………………...…………………………………...…………..………………………………...… 7 2.1.2. Evolución del terreno de ubicación ..……………..……..…………………………………………………. 8 2.2. Historia del SERPAR ……………………………………………………………………………………………………………... 8 2.3. Historia de los equipamientos culturales …………………………………………..…………………………… 9 2.4. Historia de los CREA …………………….………………………………………………………………………………………. 10 2.5. Historia del CREALima ……………………………..…………………………………………………………………………… 11 2.6. Premios obtenidos ………………………………………………….……………………………………………………….……. 12 2.7. Biografía del arquitecto responsable ……………………………………………………..……………..……… 12 2.7.1. Obras y propuestas destacables .…………………………………………………………………………….. 12

II.

CAPÍTULO 2: CONTEXTO ECONÓMICO - POLÍTICO

1.

GESTIONES MUNICIPALES INVOLUCRADAS …………………………………………………………………….. 14

2.

TIPO DE PROYECTO ..……………………………………………………………………………………………………………………. 15

3.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS A LA QUE SE DEDICA LA POBLACIÓN ..…………………… 16 3.1. Principales actividades económicos ……………………………………………………………………………… 16 3.2. Nivel de empleo ……………………………………………………………..………………………………………………………. 17

4.

PRESUPUESTO …………………………………………………………………………………………………………………………….... 18

5.

ACCESO ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 19

6.

SERVICIOS ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20

2

III. 1.

CAPÍTULO 3: CONTEXTO CULTURAL CONTEXTO CULTURAL ………..…………………………………………………………………………………………..……….... 22 1.1. Tradiciones, ritos, costumbres de la población involucrada ……………………………….… 22 1.2.. Instituciones asociadas a la difusión cultural de las tradiciones .…………………...… 23 1.3. Personajes destacados en el ámbito cultural …….……………..………………………………………. 24 1.4. Características de los símbolos …………………………………………………...………………………….……..… 25

IV. 1.

CAPÍTULO 4: URBANO PAISAJÍSTICO CONTEXTO URBANO PAISAJÍSTICO ..………………….……..……..…………………………………………………. 27 1.1. PAISAJE ……………………………………………………………………………………………………………………………..………... 27 1.1.1. Elementos naturales …….……………………………………..…………………………………………………...…… 27 1.1.2. Mobiliario urbano …………………….………………………………………………………………………………………. 28 1.1.3. Vías de comunicación y transporte .………………………………………………………………………… 30 1.1.4. Vías principales y secundarias .…………………….……………………………………………………….……. 31 1.2. RELACIÓN CON EL MEDIO …………………...………………………………………………..………………….……… 32 1.2.1. Contaminación Atmosférica .……………………………………………………………………..……………….. 32 1.2.2. Contaminación Acústica ………………………………………………….………………………………………….. 32 1.2.3. Contaminación Visual ..…………………………………………………………………………………………………. 33 1.2.2. Vulnerabilidad ..…………………………………………………………………………………………………………….… 33

V.

BIBLIOGRAFÍA

……………………………………………………………..………………………………………………………. 34

3

CONTEXTO SOCIAL - HISTÓRICO 4

1. CONTEXTO SOCIAL 1.1. Impacto social La segregación social es una consecuencia de las diferentes problemáticas urbanas ocurridas en distrito de Lima, sin embargo es la diversidad cultural la que permite revitalizar estos espacios reforzando la identidad e integración.

Los Centros de Cultura, Recreación y Educación Ambiental (CREA), ubicados estratégicamente en los parques zonales, áreas públicas de convocatoria masiva que benefician a miles de habitantes en distritos populares. Fueron tres los distritos elegidos: San Juan de Lurigancho, Villa El Salvador y el Rímac.

Delgado, P. (2015). Ludoteca Centro CREA Huáscar.

[Fotografía]. Recuperado de: https://cutt.ly/Zj8GMuz

Es así como en el parque zonal Huiracocha se construyó uno de los primeros museos con piezas recopiladas por los propios vecinos;en el parque zonal Huáscar se construyó un centro de referencia ambiental que educa a la población sobre temas como el reciclaje, la agricultura urbana y la biodiversidad; y en el parque zonal Cápac Yupanqui se construyó una ludoteca, una biblioteca y un anfiteatro para actividades al aire libre.

Anonimo, (2014). Anfiteatro exterior Centro CREA. [Fotografía] Recuperado de: . https://cutt.ly/Dj8G3t5

1.2. Impresiones proyecto

con

respecto

al

En el año 2012 el CREA Huáscar se convirtió en el segundo CREA en inaugurarse y que beneficiaria a 381,790 vecinos de Villa El Salvador.

Al momento de su inauguración, a finales del 2012, se esperaba que el centro cultural recibiera más de 175.000 visitas al mes.

SERPAR en el año 2012 registró un promedio de 1,694 visitantes por día al parque zonal Huáscar. Cabe resaltar que con la presencia del centro CREA Huáscar el flujo de asistencia al parque zonal fue en aumento, pues el centro cultural al ofrecer equipamientos culturales, programas educativos ambientales, y espacios propicios para el estudio como la biblioteca, han permitido captar a un nuevo público interesado en el uso de este nuevo equipamiento, en el cual la mayoría de los usuarios son niños y jóvenes.

5

1.3. Grupos humanos involucrados En el caso del centro CREA Huáscar, al igual que el centro CREA Huiracocha, el inversionista fue la Municipalidad de Lima a través de su organismo público descentralizado: El Servicio de Parques de Lima (SERPAR), y como proyectista, este centro también estuvo a cargo del Arquitecto

Ronald

Moreyra

como

persona encargada del diseño. El equipo

En lo que respecta a los usuarios, las características de las necesidades sociales que buscan satisfacer el proyecto responden a la carencia de espacios de expresión cultural y de educación ecológica en el distrito, pues los pobladores no cuentan con un centro que les permita promover su arte y cultura y un espacio de enseñanza de preservación del medio ambiente y el ecosistema.

equipo

Otra necesidad que se busca compensar,

especializado de arquitectos, ingenieros,

es brindar un espacio que promueva la

antropólogos, etc., pertenecientes a la

educación especialmente de los niños y

entidad

entidades

adolescentes pues se busca a través de

privadas. El diseño del centro CREA

los talleres, actividades y servicios que

Huáscar al igual que el centro CREA

presta

Huiracocha

una

mediateca,

propuesta de diseño participativo, es

ciudadana

decir en consulta constante con los

También busca brindar a los jóvenes más

ciudadanos a los que iba dirigido el

opciones de actividades en relación a la

proyecto.

cultura y el arte para que puedan ocupar

diseñador,

supone

municipal

se

Este

un

o

a

desarrolló

proceso

bajo

hizo

que

el

como

tiempo

el ir

y

de

la

biblioteca

formando conciencia

libre

en

–

cultura ambiental.

proyecto se vuelva más dinámico y se

su

actividades

vaya enriqueciendo con la intervención

productivas y evitar que estén expuestos

de varias disciplinas, y se vio reforzado

a peligros y riesgos como el pandillaje o

por el hecho de que los centros culturales

la drogadicción, problemas que son muy

al no tener una tipología definida, se tuvo

comunes en el distrito. Por otro lado,

una mayor libertad a la hora del diseño.

hubo que trabajar el proyecto bajo las exigencias del inversionista, resaltando acá que para este proyecto la mayor restricción que se presentó en todo el proceso de la obra, fue la limitación del factor económico, pues el presupuesto destinado a la obra limitaba mucho el desarrollo del diseño.

Paucar, J. (.2012). Inauguración del CREA Huáscar.

[Fotografía]. Recuperado de: https://cutt.ly/Bj8G7fu

6

2. CONTEXTO HISTÓRICO

2.1. Historia morfológica del lugar 2.1.1. Evolución del distrito

bases, sustentada en la capacidad de un

gestión de los pobladores para resolver

asentamiento humano en mayo de 1971,

los problemas elementales de servicios

cuando

pobladores

básicos. De esta manera, los pobladores

invadieron terrenos eriazos ubicados en

que fueron poblando el desierto lo

Pamplona.

el

hicieron de una manera ordenada. Casi 15

gobierno revolucionario presidido por el

años después Villa El Salvador dejó de ser

General

los

un pueblo joven y gracias a la gestión de

pobladores fueron reubicados en unos

sus dirigentes y líderes ante el Congreso

arenales situados a 25 kilómetros al sur

de la República, es elevado a la categoría

de

de distrito.

Villa

El

Salvador un

grupo

Tiempo

Juan

Lima

nació de

como

después

Velasco

con

Alvarado,

denominándose

en

ese

entonces Pueblo Joven Villa el Salvador.

Crecimiento urbano en Villa el Salvador

Invasión de terrenos eriazos en Pamplona.

Amigos de villa ( 2014) Historia de una ciudad: Villa el Salvador, Lima - Perú

El traslado desde Pamplona a las pampas de las Tabladas de Lurín - Nace Villa el Salvador Amigos de villa ( 2014) Historia de una ciudad: Villa el Salvador, Lima - Perú

Las viviendas se agruparon en 24 lotes, organizadas en 16 manzanas las cuales formaron pobladores

un

grupo

residencial.

construyeron

Los

espacios

públicos que favoreció la gestión de una

Representación del crecimiento urbano en Villa el Salvador. Observatorio Urbano - Programa urbano desco

práctica vecinal y participativa desde las

7

2.2. Historia del SERPAR 2.1.2. Evolución del terreno de ubicación Según el Servicio de Parques de Lima El CREALIMA Huáscar se ubica dentro del Parque Zonal Huáscar, el cual se creó en 1971 y posteriormente se han ido implementado áreas recreativas dentro.

(SERPAR) fue creado como “Servicio de Parques” mediante el Decreto Ley N.° 17528, del 21 de marzo de 1969, a través del cual se promulgó la Ley Orgánica del Sector

AÑO

1971 - 1980

ÁREA RECREATIVA IMPLEMENTADA

Vivienda,

estableciéndose Público

creándose como

y

Organismo

Descentralizado

de

dicha

Se crea el parque zonal conjuntamente con todas las lozas deportivas.

cartera, encargado del planeamiento,

Creación de la primera cancha de fútbol.

parques

metropolitanos,

zoológicos

y

1984

Construcción de la piscina.

culturales y recreacionales.

1985 - 1987

Construcción de dos canchas de fútbol más arborización del parque zonal.

1984

1988 - 1989

1996

2005

2012

estudio,

construcción,

equipamiento,

mantenimiento y administración de los zonales,

botánicos

con

fines

Y solo hasta el 12 de abril de 1984, la Municipalidad Metropolitana de Lima a través del Decreto de Alcaldía Nº 031 que

Construcción del Mini Zoológico / Mini Museo.

la incorpora al Servicio de Parques

Construcción de Auditórium “María Elena Moyano”.

descentralizado dentro de su estructura.

Construcción de laguna artificial “Virgen del Carmen”.

Reglamento

Construcción del CREA Huáscar.

cual es derogado posteriormente por el

(SERPAR) Así

el

Lima, 5

de

Municipalidad

como

abril de

de

de

órgano 2000,

La

aprobó

su

Organizaciones

y

Lima

Funciones (ROF), mediante el Edicto Nº 241 modificado por el Edicto N° 243, el artículo 2° de la Ordenanza N° 758 que aprueba el Estatuto del SERPAR – LIMA.

Tabla 1: Evolución del parque zonal Huáscar.

Elaboración: Propia en base a la información recolectada del Grupo 4 - Taller de diseño 1 / 2020-1

8

El

Servicio

de

Parques

de

Lima

(SERPAR-LIMA) tiene, como función la

2.3.

Historia

de

los

equipamientos

culturales

promoción, organización, administración,

Según la definición de cultura, es todo

desarrollo

conjunto

y

mantenimiento

de

los

de

manifestaciones

parques metropolitanos, clubes zonales,

características de una sociedad, esto se

zoológicos y botánicos de la Provincia de

remonta a inicios de la humanidad.

Lima, con fines recreacionales, culturales, deportivos y de preservación del medio ambiente.

Así

como

la

regulación,

evaluación y control de las áreas verdes que impacten sobre el medio ambiente metropolitano.

De acuerdo al Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (2009), el referente más antiguo de equipamiento cultural data de 1844, cuando las primeras universidades populares se crearon en Dinamarca. En 1951 se crean las Casas de Cultura,

Línea de Tiempo del SERPAR

constituyendo una red de más de 50 equipamientos a 1971, hoy en día existen

30/06/1971

12/04/1984 La municipalidad de Lima incorpora al SERPAR como órgano descentralizado dentro de su estructura 25/08/2005 Se establece que el SERPAR-LIMA es un organismo descentralizado con autonomía económica, técnica y administrativa

21/03/1969 Se crea el SERPAR como un Organismo Público Descentralizado 12/06/1981 Se transfieren las funciones y el SERPAR a las municipalidades.

05/04/2000 Se aprueba el Reglamento de Organizaciones y Funciones, por el SERPAR - LIMA

2021 Actualmente, SERPAR administra diez clubes zonales y nueve parques metropolitanos:

Elaboración propia en base a la información recolectada de la página del SERPAR. Recuperado de: https://www.serpar.gob.pe/

más

de

500

espacios

culturales

administrados por municipios en España.

Desde inicios del siglo XX, los gobiernos latinoamericanos modelo

de

han

adoptado

equipamientos

un

culturales

similar al caso español. Sin embargo, Colombia ha logrado a partir del año 2004 establecer un nuevo referente, basado en la

renovación

degradadas,

se

equipamientos

urbana

de

entiende culturales

zonas a

los como

detonantes de la cohesión social.

Los resultados de esta transformación urbana

han

sido

referentes

para

la

aplicación de este modelo en otros países latinoamericanos, como es en el caso del Perú, con la construcción de los CREAS, proyectos muy recientes que se han estado construyendo en Lima.

9

2.4. Historia de los CREA

La mayoría de las áreas donde se ubican

La Municipalidad Metropolitana de Lima

los parques zonales, y por lo tanto donde

en conjunto con el Servicio de Parques

se ubican los centros CREA pertenecen en

de

su mayoría a las periferias de la ciudad.

Lima

(SERPAR)

buscaron

implementar, habilitar y mejorar las áreas

Las características de estas zonas, debido

libres de recreación y espacio público en

al proceso de ocupación, se presentan

la ciudad. Es así como se empieza a

como sectores con poco espacio público

destinar recursos económicos para la

donde la presencia de los parques zonales

mejora e implementación de servicios

resulta

para la comunidad.

población, pues se convierte en el único

Los centros de Cultura Recreación y

espacio capaz de satisfacer la demanda

Educación

Ambiental

de área libre, verde y de recreación.

concebidos

como

CREA

Lima

equipamientos

culturales promovidos bajo la gestión pública

para

mejorar

la

calidad

muy

significativa

para

la

Fecha programada para la entrega de los CREA

y 28/11/2012

aumentar la prestación de servicios de

CREA Huiracocha

los parques zonales de la ciudad.

08/02/2013 03/2013 CREA Pantanos de Villa

04/2014 CREA Lloque Yupanqui

CREA Cápac Yupanqui

04/2014 CREA Sinchi Roca

11/2014 CREA Cahuide

04/2015 CREA Flor de Amancaes

04/2015 CREA Santa Rosa

Elaboración propia en base a la información recolectada del libro de “Equipamientos culturales en los parques zonales como potenciadores de los espacios públicos”. León, W (2014) Trevejo, X. (2021). Ubicación de los CREA Lima. [ilustración].

Basado en una ilustración de Rodriguez, F.

10

2.5. Historia del CREALima Huáscar

Este proceso hizo que el proyecto se

La Municipalidad metropolitana de Lima,

vuelva

a través de SERPAR, inauguró el 17 de

enriqueciendo con la intervención de

diciembre del 2012 el segundo centro

varias disciplinas y se vio reforzada por el

cultural

Cultura,

hecho de que los centros culturales al no

Recreación y Educación Ambiental) en el

tener una tipología definida se tuvo una

parque zonal Huáscar del distrito de Villa

mayor libertad a la hora del diseño el

el Salvador.

proceso de diseño se hizo teniendo en

Esta CREA se construyó como un lugar

cuenta los componentes temáticos que

de difusión cultural, que funcione como

componen el parque zonal huáscar es

un

de

decir los componentes ecológicos y de

ciudadanía y fomento de la producción

preservación del medio ambiente ya que

cultural local, y que sirva para sensibilizar

se busca que el centro creo también

sobre la problemática ambiental en el

refleje dichas cualidades

entorno humano.

El centro CREA Huáscar como único

Este centro cultural contó con una

equipamiento público cultural dentro del

inversión de S/. 1 millón 818 mil 461 y

parque, revaloriza y potencia, tanto al

pensaba convocar a más de 175 mil

parque como el barrio pues al tener un

visitas por año.

equipamiento innovador nunca antes

CREA

espacio

(Centro

de

de

construcción

más

desarrollado nuevos

Dinámico

en

el

servicios

y

se

distrito,

vaya

presenta

escribir

Hades

provocativas para los usuarios y subes brinda nuevas oportunidades y servicios a los pobladores y muchas veces no pueden

exceder

ese

tipo

de

equipamientos por motivos económicos León, W. (2014). Centro CREA Huáscar - Fachada principal.

[Fotografía].

El diseño del centro CREA Huáscar al igual que el centro CREA Huiracocha se desarrolló bajo una propuesta de diseño participativo,

es

decir

en

consulta

constante con los ciudadanos a los que iba dirigido el proyecto.

León, W. (2014). Centro CREA Huáscar - biblioteca / mediateca.

[Fotografía].

11

2.6. Premios Obtenidos

- Premio Creatividad Empresarial en la categoría Cultura (2014): Por impactar en la promoción de la diversidad cultural dentro de los parques zonales de Lima a través de la prestación de servicios educativos y recreación desde el arte y la cultura.

En estas áreas Moreyra encontró mayores oportunidades y libertad arquitectónica, a pesar de los presupuestos restringidos.

Es líder del estudio Moreyra Ingenieros y Arquitectos SAC, la cual es una empresa conceptualizada hace más de 20 años tras su formación en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y estudiar el máster en “Teoría, historia y crítica“ en la UNI-FAUA, se introduce en el quehacer de la arquitectura, logrando rápidamente destacar en múltiples concursos arquitectónicos como la sede de Telefonía Tim (3er puesto) o el primer puesto para la galería comercial “El hueco”, siendo publicado su trabajo en varias revistas especializadas, y llevando la actividad de la creación de proyectos junto con realizar enseñanzas en la UNI.

2.7. Biografía del arquitecto responsable

2.7.1. Obras y propuestas destacables

- Premio Buenas Prácticas en Gestión Pública en la categoría de Promoción de la Cultura e Identidad (2014): La Red de Centros Culturales CREALIMA obtiene este importante reconocimiento a las Buenas Prácticas en Gestión Publica, un premio a la eficiencia e innovación otorgado por CAD (Ciudadanos al Día) con el Apoyo de "El Comercio", "Universidad del Pacifico" y "Defensoría del Pueblo".

Ronald Moreyra Vizcarra es un egresado de la Universidad Nacional de Ingeniería, con más de 20 años de experiencia en la carrera, apuesta por la originalidad que se desprende de la espontaneidad del proceso creativo de diseño, fruto del análisis de la contradicción “exterior-interior” y del poder de comunicación social de los elementos arquitectónicos. Colaboró con diversas oficinas y colegas, profundizando en conceptos que puedan entender la realidad local y desarrollar distintas soluciones a respectivos problemas, entre los que podemos encontrarlos proyectos culturales, institucionales, de espacio público y multifamiliares de mediana envergadura.

Proyecto

Tipo

Año

Polideportivo

Deportivo (Propuesta)

2008

CREA Huáscar

Centro Cultural

2012

CREA Cápac Yupanqui

Centro Cultural

2012

CREA Huiracocha

Centro Cultural

2012

Plaza las Artes

Centro cultural (propuesta)

2015

Cultural (propuesta)

2015

Museo Nacional de Antropología

Elaboración propia en base al portafolio Taller de Arquitectura Moderna Ronald Moreyra Ingenieros y Arquitectos 2005 - 2015

12

CONTEXTO ECONÓMICO-POLÍTICO 13

1. GESTIONES MUNICIPALES INVOLUCRADAS: El CREA Huáscar fue uno de los nueve

Fecha programada para la entrega de de

CREA proyectados durante la gestión

los CREA:

municipal de Susana Villarán De la Puente y la dirección del SERPAR de

Inicio de la gestión municipal de Susana Villarán De la Puente

Anna Zucchetti. La construcción de estos centros abarcaba un periodo de 4 años

28/11/2012

en donde el CREA Flor de Amancaes y el

CREA Huiracocha

CREA Santa Rosa debían ser inaugurados en la siguiente gestión.

08/02/2013

En el mandato municipal de Villarán se

CREA Cápac Yupanqui

logró inaugurar tres CREA: el CREA

03/2013

Huiracocha en noviembre del 2012, el

CREA Pantanos de Villa

04/2014*

CREA Huáscar en diciembre del 2012 y el

CREA Sinchi Roca

CREA Cápac Yupanqui en febrero del 2013. El CREA de Pantanos de Villa fue paralizado debido a la rivalidad política

04/2014* CREA Lloque Yupanqui

11/2014*

que existía entre el alcalde del distrito

CREA Cahuide

con la entonces alcaldesa de Lima ya que no llegaron a un acuerdo respecto a los permisos de construcción.

Inicio de la gestión municipal de Luis Castañeda Lossio

Al cambio de gobierno municipal en enero del 2015 se paralizaron las obras de los

cinco

CREA

restantes

debido

a

discrepancias entre la nueva dirección de SERPAR de Derliz Guzmán con la

de

04/2015 CREA Flor de Amancaes

04/2015 CREA Santa Rosa

Zucchetti del año anterior, además del abandono del proyecto por parte del gobierno municipal de Luis Castañeda

Fin de la gestión municipal de Luis Castañeda Lossio

Lossio ya que la construcción de los cinco CREA restantes no figuraban en su plan de gobierno pese a que habían iniciado su construcción en el 2014.

Obras con fecha de entrega pospuesta al 2015 y finalmente paralizadas*

14

2. TIPO DE PROYECTO El centro CREA Huáscar es considerado un

centro

Cultura,

cultural.

Los

Recreación

Ambiental

son

Centros

y

Organización

de

Parques Zonales

Educación

administrados

Desarrollo

por

SERPAR, por lo tanto cumplen con el

Promoción

Administración

sistema de organización establecido por SERPAR

la entidad que los gestiona.

Actualmente función

SERPAR

principal

la

tiene

como

promoción,

Integración

organización, administración, desarrollo y

CREALima

mantenimiento de los Parques Zonales de la provincia de Lima, con fines recreacionales, culturales, deportivos y de preservación del medio ambiente.

Participación

Generador de oportunidades

Administración

Fuente: León, W. (2014). Equipamientos culturales en los parques zonales como potenciadores de los espacios públicos.

Elaboración propia

Los equipamientos del CREA se han

A través de la jefatura de los centros

planeado por el Servicio de Parques de

CREA se pueden organizar eventos que

Lima a modo de red y tiene como eje

involucren la participación de todos los

principal la generación de oportunidades

centro CREA ya sea un simultáneo o

educativas

las

centralizado en un solo lugar. Cada

poblaciones alejadas del centro de la

administración del CREA se encarga de

ciudad, por lo que su plan es construir

gestionar y organizar la agenda cultural y

más de estos centros culturales en

actividades que realizarán, es por eso que

diferentes parques zonales de la ciudad.

cada

Este

y

proyecto

de

es

cultura

de

tipo

en

público,

accesible a usuarios aledaños e incluso lejanos de la zona sur con un costo mínimo de entrada al Parque Zonal. Se manifiesta una importancia al enfoque medioambiental y ecológico de estos

centro

cuenta

con

servicios

diferentes, pero todos en relación a la cultura,

recreación

y

educación

ambiental. También cuenta con jefes encargados de cada área según los servicios y programas que brinden como la biblioteca, el museo, etc.

espacios por lo que se requiere de la

El centro CREA Huáscar ocupa un área

gestión de servicios de área verde y

construida de 1000 m2 y contó con una

recreación pública.

inversión de S/. 1 millón 818 mil 461.

15

3. ACTIVIDADES ECONÓMICAS A LA Unidades Económicas seguna las Ramas de

QUE SE DEDICA LA POBLACIÓN

Actividad Económica

Según el Instituto Nacional de Estadística Sector Primario (0.97%)

e Informática (INEI), la población en edad de

trabajar

y

económicamente Salvador

es

la

activa de

Sector Secundario (14.72%)

población de

31%

Villa y

Sector Terciario (84.31%)

el

32.1%

respectivamente

Elaboración propia del círculo estadístico en base la información de unidades económicas de Villa el Salvador.

Estadística de niveles de Empleo

Estudia y trabaja Solo estudia No estudia ni trabaja Solo trabaja

Fuente: Convenio MTPE - PROPOLI - CS. OSEL-Lima Sur. Encuesta de

Agricultura, ganadería

147

0.95%

Explotación, minas y canteras

4

0.03%

Industrias manufactureras

2050

13.20%

Suministro de electricidad, gas y agua

2

1.29%

Construcción

235

1.51%

Comercio, reparación de vehículos automotores, motocicletas.

10384

66.85%

Hoteles y restaurantes

2

7.24%

Intermediación Financiera

235

0.32%

Actividades inmobiliarias, empresariales y de alquileres

382

2.46%

Transporte almacenamiento y comunicaciones

144

0.93%

Administración. Pública y Defensa, planes de Seguridad Social de Afiliación Obligatoria

10

0.06%

Actividades de Enseñanza

131

0.84%

Servicios Sociales y de salud

184

1.18%

Otras Actividades de Servicio.

Comunitarios Sociales y Personales

686

4.42%

Hogares especializada en Niveles de Empleo. (2016).

Elaboración Propia.

Según esta gráfica circular se puede determinar

que

más

del

50%

de

habitantes forman parte de la Población en edad de trabajar (PEA).

3.1. Principales actividades económicas Asimismo

las

unidades

económicas

existentes en Villa El Salvador, de acuerdo a la información del año 2014, son 15,534; las mismas que han sido clasificadas según

la

perteneciente: ganadería),

rama

de

actividades

primaria

(agricultura,

secundaria

(industria

manufacturera, construcción y otros) y terciaria (comercio y servicios).

Sector Primario (0.97%) (151 personas) Sector Secundario (14.72%) (2287 personas) Sector Terciario (84.31%) (13096 personas)

Fuente: Comité de Informática de la Municipalidad de Villa el Salvador.

Elaboración Propia.

16

3.2 Nivel de empleo La población económicamente activa en 1998 representaba solo el 4% de la PEA

Agricultura, ganadería

873

1.0%

Pesca

89

0.1%

Explotación, minas y canteras

177

0.2%

Industrias manufactureras

15920

17.82%

Suministro de electricidad, gas y agua

186

0.21%

Construcción

7111

7.96%

SECTOR TERCIARIO

52253

58,50%

Comercio, reparación de vehículos automotores, motocicletas.

25103

28.1%

24% de la población que trabaja en el

Hoteles y restaurantes

2751

3.08%

distrito.

Intermediación Financiera

371

0.42%

Actividades inmobiliarias, empresariales y de alquileres

4131

4.62%

Transporte almacenamiento y comunicaciones

6018

6.74%

2953

3.31%

Sector Terciario (58.50%)

Administración. Pública y Defensa, planes de Seguridad Social de Afiliación Obligatoria

Actividades no declaradas

Actividades de Enseñanza

3179

3.56%

Servicios Sociales y de salud

1583

1.77%

Otras Actividades de Servicio.

Comunitarios Sociales y Personales

2257

2.53%

Actividades de Hogares Privados con Servicio Doméstico

3897

4.36%

Actividades de Organizaciones y Órganos Extra Territorial

10

0.01%

de Lima Metropolitana, actualmente es solo el 2..4% de la PEA, el 2.7% de la PEA ocupada de Lima, y el 1% de la PEA nacional. Por consiguiente sólo el 17% de la PEA de VES posee trabajo en el distrito, el 83% restante trabajaba fuera de VES a pesar que este cuenta con una zona industrial y otra agropecuaria, pero que juntas,

no

llegan

importantes

a

centros

constituirse

en

generadores

de

empleo pues sólo captan en conjunto el

PEA en Villa el Salvador según las Ramas de Actividad Económica Sector Primario (0.97%) Sector Secundario (25.99%)

(11.06%) Buscando trabajo por primera vez (3.17%) Elaboración propia del círculo estadístico.

El aspecto económico, en el año 2018 la Municipalidad

de

VES

registró

un

superávit económico de S/. 1753 miles porque

sus

ingresos

tuvieron

un

incremento de 67.2% respecto al 2016.

A nivel distrital, a pesar de que el distrito cuente con un bajo ingreso económico, su población ha ido en aumento y a la vez, entre los años del 2017-2019, VES alberga

implementos

mayor ingreso.

que

generan

Fuente: Plan de Desarrollo Urbano de VES al 2005, INADUR MVES. Elaboración Propia.

17

4. PRESUPUESTO.

.

CREALIMA forman parte de la Plan de

“El problema fue cuando se empezó a

Inversiones 2011–2014 del Servicio de

desarrollar el expediente técnico ya que si

Parques (Serpar) de la Municipalidad de

bien las áreas estaban conforme a lo

Lima, que destinó más de 355 millones de nuevos soles a la construcción de seis nuevos

parques

zonales,

establecido el presupuesto no lo estaba, el factor económico fue una limitación, ya que lo que proyectamos costaba el doble de lo que

e infraestructura deportiva de

se

tenía

disponible”

(Moreyra,

R.,

comunicación personal, 9 de abril de 2014)

calidad en los parques zonales existentes.

Detalle de las paredes de concreto con

El CREA Huáscar fue el segundo de estos

botellas recicladas.

centros culturales propuesto, y demandó una inversión de un millón 818 mil 461 nuevos soles, fue considerado parte del proceso de ampliación del parque zonal Huáscar.

La propuesta inicial del proyecto al igual

León, W. (2014). Equipamientos culturales en los parques zonales

que el diseño del CREA Cápac Yupanqui

Centro CREA Huáscar

como potenciadores de los espacios públicos. (figura) Elevación 1

o el CREA Huiracocha contaban con equipamientos extras ,con la finalidad de volverse referentes ambientales, como

Resultado final después de acoplarse al presupuesto disponible.

paneles solares, o un biodigestor de residuos sólidos, los cuales tuvieron que ser removidos a pesar de estar incluidos en En

los el

caso

planos del

CREA

de

diseño.

Huáscar,

la

propuesta incluía una pared de concreto con incrustaciones de botellas recicladas a modo de decoración y para el ingreso de luz, pero por el presupuesto hizo que solo se pueda edificar un pequeño sector del muro..

(2013) Municipalidad Villa el Salvador. Figura Inauguración del Centro CREA Huáscar. Recuperado de: https://n9.cl/eip8g

18

5. ACCESO

Según

Enrique

Oviedo

y

Ximena

Abogabir, en el libro Espacio público participativo

y

ciudadanía(2000),

participación implica la

la que

tienen los ciudadanos de

en las Ingresos por aporte comparativo (2010-2013).

Fuente: SERPAR

Es así como el acceso, referido a las

Este centro cultural cuenta con una

técnicas

inversión de de S/. 1 millón 818 mil 461 y

de

participación

planteadas

para

convocará a más de 175 mil visitas por año.

• Lunes a sábados: S/ 3 • Domingos y feriado: S/ 4 • Lunes a domingo: S/ 1 • Niños de 0 a 4 años • Adultos mayores • Personas con discapacidad

Vinces H. (.2013). Recuperado de: https://andina.pe

(presentando carné Conadis) Desde

el

año

2012

el

SERPAR

ha

diversificado sus fuentes de ingresos, a través de la como

el

caso

de

la

recaudación

registrada por la asistencia al Circuito Temático Animárboles del Parque Zonal Sinchi Roca cuya inauguración en el Año 2012

• Laguna recreativa (paseo en bote): S/ 5.00 • Zona de parrillas (alquiler): S/ 15.00 • Circuito de caballos (paseo): S/ 5.00 • Estacionamiento (tarifa plana): S/ 15.00 • Piscinas: Lunes a viernes

S/ 3.50

Sábado, domingo y feriados

S/ 4.00

19

6. SERVICIOS

Primer nivel

Segundo nivel

Los servicios del CREA HUÁSCAR, en el centro

dispone

de

una

biblioteca,

ludoteca, anfiteatro ecológico, así como de una serie de aulas para actividades de educación y capacitación comunitaria.

Mientras que alrededor una serie de jardines “pétalos”, cada una con un aula interactiva

de

bambú

que

ofrece

servicios de recreación.

Fuente: elaboración propia

Biblioteca Anfiteatro

1.

Biblioteca

2.

Sala

Sala multimedia

Baños

Multimedia

“Sacerdote

Eugenio Kirke” 3.

Ludoteca “Hermanos Cori”

4.

Anfiteatro ecológico “Pacha”

1.

Primer nivel: 2 baños

2.

Segundo nivel: kiosko

1.

Pétalo del Agua :Reciclaje del agua.

2.

Pétalo

de

kiosko

Agricultura

Ludoteca

Planta CREA HUÁSCAR - 7 Pétalos

Urbana

:Vivero orgánico de verduras, frutas y hortalizas.

3.

Pétalo de Energías Renovables: alternativas

tecnológicas

de

energía.

4.

Pétalo del reciclaje :Reciclaje de

Moreyra, R. (2012). Emplazamiento del CREA [ilustración]. Recuperado de: https://n9.cl/p6yf9

Huáscar

Aula interactiva de bambú

residuos organicos e inorganicos 5.

Pétalo Tierra de niños :Juegos para niños y campamento.

6.

Pétalo de las aves : Zona de aves.

7.

Pétalo del Desierto: ecosistema de la costa, aprovechamiento de la humedad y plantas xerófitas.

Rodriguez, F. (.2014). Recuperado de:. https://n9.cl/ffbfi

20

CONTEXTO CULTURAL 21

1. CONTEXTO CULTURAL 1.1. Tradiciones, ritos, costumbres de la

Teniendo

población involucrada

corroborar

La

información

sobre

tradiciones

estos que

datos, gran

se

podría

parte

de

la

y

población tienen costumbres andinas y

costumbres, no es muy detallada del

criollas, producto de la migración a

todo, es por ello que para

determinar

inicios de los años 70. Por otro lado, esto

estas tradiciones se debe analizar a la

tiene cierto grado de influencia por la

población por sus orígenes, empleando

religión que existe en la población.

una perspectiva cuantitativa sobre su

Estadística de religión

autoidentificación étnica.

Según la sociología este tipo de estudio

Ninguna

podría ser muy relevante al momento de intentar

saber

sobre

los

Otra

orígenes

Evangélica

culturales en base a la adscripción étnica.

Para

ello

se

cita

recolectada por los

la

Catolica

información

Censos Nacionales

del INEI en el 2017, analizando una

Fuente: Población Censada según Religión que profesa - INEI 2017 Elaboración Propia.

población total de 304936 en Villa el Al tener una población con una religión

Salvador.

predominante

en

el

catolicismo,

se

podría afirmar que gran parte de la Quechua

57661

Aimara

2902

Nativo o indiena de la amazonia

591

Perteneciente a otro pueblo indigena

271

población

de

VES,

realiza

o

tiene

costumbres religiosas, que se festejan en fechas conmemorativas, como es el caso del Señor de los Milagros.

Alfombra de recibimiento al Señor de los Milagros, elaborado por los

Afrodescendiente

9504

Blanco

16296

Mestizo

201833

Otro

4899

No opina

10979

alumnos de la I.E.P República de Nicaragua

Fuente: INEI - Censos Nacionales del año 2017 Elaboración Propia.

Fuente: www.ugel01.gob.pe

22

1.2. Instituciones asociadas a la difusión cultural de las tradiciones En Villa el Salvador existen muy pocas instituciones que desarrollan la difusión de la cultura o las tradiciones, aunque

CreaLIMA Huáscar Casa de la Juventud

Primer Festival del CreaLIMA Huáscar.

algunas puedan deberse a estar en una etapa inicial como institución, y por ello es difícil encontrar información de estas instituciones. Por otro lado hubo muchas organizaciones entre los años de 1990 y 2010, compuestos en su mayoria por jovenes

artistas,

eventos

de

que

difusión

organizaban

cultural.

Estos

eventos se daban en diferentes partes de Villa

el

Salvador,

generando

Recuperado de la página de facebook del CreaLima Huáscar.

la

participación de la población de aquel sector

donde

se

desarrollaba

dicho

evento.

Instituciones o centros culturales de VES Cuando se habla de difusión de la cultura, desarrollo

esta,

está

muy

perteneciente

ligada dentro

al del

“Parque Huáscar”; de hecho, es ahí donde muchas veces se desarrollan este tipo de actividades, más aún en la zona destina del CREALima Huáscar, pues los pobladores asocian difusión cultural a todo lo que se hace en este centro cultural. Como otro centro de apoyo en la

Recuperado de la página de facebook del CreaLima Huáscar.

Organizaciones de difusión cultural de VES Este tipo de difusión cultural no cuenta con un lugar físico en el cual las personas puedan asistir, por el contrario este se desarrolla en varios lugares de VES.

difusión cultural, se presenta a la Casa de la Juventud, un centro que desarrolla talleres de creatividad para los jóvenes y niños de VES.

Arena y Esteras Altamiros Cine Rodante Taller Productivo

23

1.3. Personajes destacados en el ámbito cultural Con el propósito de revalorar la identidad propia del distrito de Villa el salvador, se vio conveniente nombrar a los ambientes en honor a personajes ilustres del distrito que

hayan

vivido

o

tenido

Ludoteca“Hermanos Cori”: En honor de los hermanos, Jorge y Daysi, campeones mundiales de Ajedrez que son vecinos del distrito.

mucha

relación.

León W. (2014). Centro CREA Huáscar - ludoteca

El León W. (2014). Centro CREA Huáscar - ingreso

centro

algunos

CREA

murales

Huáscar, y

presentan

representaciones

gráficas, otorgándole al centro cultural Biblioteca - mediateca “Sacerdote

características distintivas y de identidad.

Eugenio Kirke”:

Como María Elena Moyano que fue una

En alusión al religioso irlandés que desde

luchadora

hace 30 años viene trabajando con

feminista

diferentes organizaciones, apoyando y

popularmente como “Madre Coraje”, sin

ayudando al mejoramiento del distrito,

duda un personaje muy influyente en el

social,

dirigente

peruana,

vecinal

y

conocida

distrito.

León W. (2014). Centro CREA Huáscar - biblioteca / mediateca

León W. (2014). Centro CREA Huáscar - mural

24

1.4. Características de los símbolos El

distrito

de

Villa

el

PÉTALO DEL AGUA :

salvador

se

caracteriza por la presencia de arena, siendo este material un rasgo distintivos sobre los demás distritos como también la estera y la piedra siendo estos 3 elementos, los que dieron paso a la creación del distrito de Villa el salvador.

Donde se explica las diversas formas para su ahorro y reciclaje.

PÉTALO DEL RECICLAJE : Dedicado a la enseñanza del reciclaje de la basura orgánica y la inorgánica.

PÉTALO DE AGRICULTURA URBANA: Cuenta con un vivero orgánico que enseña prácticas de cultivo en la ciudad.

PÉTALO DE LAS AVES: Permite conocer las más de 40 especies de aves que el Parque Huáscar alberga.

Imagen Recuperado de: http://www.amigosdevilla.it

El CREA Huáscar presenta un temático,

donde

a

través

parque

de

aulas

interactivas exteriores, incentivan a los

PÉTALO DE TIERRA DE NIÑOS: En esta aula se fomentan valores y hábitos para el cuidado de la naturaleza.

estudiantes en su mayoría niños, a la agricultura y reciclaje simbolizando la forma de una flor con pétalos, PÉTALO DEL DESIERTO: En este espacio los niños aprenden orientando sus acciones para aprovechar la

humedad

y

las

plantas

xerófitas

(ahorradores de agua) de Lima, para generar mayores espacios verdes.

PÉTALO

DE

LAS

ENERGÍAS

RENOVABLES: Se

enseña

tecnológicas eléctrica limpia

sobre para

las

alternativas

generar

energía

Pétalo del desierto

Pétalo de la agricultura

Pétalo del agua

Pétalo de las aves

Pétalo de las energías

Pétalo de tierra de niños

Pétalo de reciclaje

25

CONTEXTO URBANO PAISAJÍSTICO 26

1.1. PAISAJE El cerro Lomo de Corvina es un gran

1.1.1. Elementos naturales El CREA Huáscar se encuentra ubicado dentro de las instalaciones del Parque Zonal Huáscar en el distrito de Villa El Salvador, considerado el segundo parque zonal más grande de la capital. Después de su remodelación en 2005 adoptó un

referente paisajístico del distrito Villa el Salvador. Ubicada en la parte sur del distrito el Cerro Lomo de Corvina constituye una Lomada aislada de unos 150 m de altura y 5 Km. de longitud alineado en sentido SE-NO, paralelo

al

litoral

marino

y

carretera

Panamericana Sur.

enfoque en la preservación del medio ambiente. Debido a esta propuesta, en el 2006,

World

Leadership

Award

de

Londres premió a la Municipalidad de Lima por este “Parque Ecológico Sur” LOTE TOTAL DEL PARQUE

ÁREA DEL PARQUE

Archivo de INDECI. (2014). Cerro Lomo de Corvina [Fotografía e ilustración].https://n9.cl/rjje

Construida en 2005 y considerada la laguna artificial más grande del Perú, dentro de sus 4 hectáreas se encuentran

ÁREA VERDE

2 islotes de monos y una gruta que pueden ser visitados únicamente en bote. Si bien este es un espacio artificial, genera un nuevo ecosistema de aves silvestres provenientes de los pantanos de villa, además de ser el atractivo principal del parque.

Trevejo, X. (2021). En base a los datos recopilados por SERPAR en el 2015.

Archivo fotográfico SERPAR. (2018). Laguna Virgen del Carmen [Fotografía]. https://n9.cl/ncu0l

27

Creado en 2003 como parte del programa municipal “Planta un árbol, nace una vida”.

Cuenta

con

aproximadamente

35

000

ejemplares de eucalipto y otras especies que contribuyen

al

mejoramiento

medioambiental. En 2012 se implementó un vivero tecnificado con riego computarizado.

El parque consta de 7 malocas, ubicadas en 7 jardines en forma de pétalos, definidos por un canal de agua, que rodean

al

CREA

implementadas

Huáscar. con

Están

materiales

reciclados como llantas, cristales, paneles solares y plantas enredaderas.

Siendo el primero en usarlo en latinoamérica.

Inaugurado en 2012 este centro es uno de

los principales proveedores de árboles del programa "Adopta un árbol" compone un área de producción de plantas, árboles y arbustos, además de un invernadero de 100

Rodriguez, F. (2014). Recuperado de: https://n9.cl/ffbfi

metros cuadrados con la capacidad de producir 350,00 plantones. La primera

Se

producción fue la siguiente:

distribuidas por todo

encuentran

el parque, presentan

FLORES

556 003

HERBÁCEAS

2 031 965

ÁRBOLES

104 043

madera

ARBUSTOS

25 804

árboles

un diseño sencillo y

1.1.2. Mobiliario urbano En el parque zonal Huáscar los recursos se explotan de manera racional para garantizar la sostenibilidad: ●

Las maderas de los árboles se utilizan para fabricar el mobiliario rústico como: bancas, pérgolas, cercos, carteles y columpios.

●

Los frutos y bayas recolectadas del invernadero alimentan a animales herbívoros de los mini zoológicos.

●

El riego de las áreas verdes se da por medio de una Planta de Tratamiento de Aguas Residuales ubicada dentro del lote del parque.

son fabricadas con la de

los

producidos

en el parque.

Ly. (2019). Recuperado de: https://www.youtube.com/c/ lyberate

De cemento recubierto con baldosas celestes, usa agua tratada por el PTAR Huáscar.

Villavicencio, K..

(2014).

Recuperado de: https://www.youtube.com/c/KatiaVillavicencio

28

Se encuentran distribuidas por todo el parque cerca de los caminos principales.

Son de plástico y de metal.

Encontramos circulares

2

tipos

de

pérgolas,

y rectangulares, ambas con

enredaderas en la parte superior

Consta de columpios, resbaladeras, muros Ly. (2019).

Recuperado https://www.youtube.com/c/lyberate

de:

de escalar, entre otros.Se encuentra en un área destinada especialmente para la

Debido a la gran cantidad de servicios

recreación de los niños.

que ofrece el club y a la gran afluencia que recibe, las señales se dividen en 4 rubros:

Alexo. (2019). Recuperado de: https://www.youtube.com/c/alexo

Constan de una mesa y asientos de concreto, con una sombrilla en medio. se ubican en la zona de parrillas.

Ly. (2019).

Recuperado https://www.youtube.com/c/lyberate

de:

29

AS

Pachacútec

tramo

desde

hasta

S LA IL M 00 AV .2

carriles la

N IÓ

el

amplios

UC

cubriendo

dos

OL

con

EV

Cuenta

.R AV

El Parque Huáscar está ubicado principalmente en el cruce de Av. 200 Millas con Av. Revolución en el distrito de Villa El Salvador.

ILL

0M

0 .2 AV

AV .M

AR

Av.

IN

O

PA S

TO R

Separadora

SE

A

VI

LL

I AR SIT

A

R IVE

Agroindustrial. En el 2017, se rehabilita 5

N .U AV

kilómetros de la vía, que consiste en la pavimentación, muros de contención,

Mapa de vías adyacentes al Parque Zonal Huáscar.

Elaboración propia e Imagen recuperada de: Google Earth.

mejora de alamedas, áreas verdes y pérgolas. Respecto al parque zonal, en la

Desde la Av. Modelo hasta Av. Maria

vía se encuentra:

Reiche. Respecto al parque zonal, en la vía

-

Puerta principal

-

Ingreso vehicular

-

Ingreso peatonal

-

La ciclovía

se encuentra: -

Salida

Es la avenida más cercana a la estación del Metro del Tren de Lima Linea 1 (SJL VES).

Salida del Parque Zonal Huáscar por Av. Revolución.

Recuperado de: Google Maps.

Cubre el tramo desde la Calle Las Torres hasta Av. Maria Reiche, mejor conocida Entrada del Parque Zonal Huáscar por la Av. 200 Millas.

Recuperado de: Google Maps

como la Ruta C de Villa El Salvador, siendo esta

Es la más extensa de Lima Metropolitana y se constituye como una importante vía de comunicación del Cono norte con el Cono Sur (Villa El Salvador).

una

de

las

cuatro

rutas

más

transitadas de Villa el Salvador.

Respecto al parque zonal, en la vía se encuentra: -

Inicio ciclovía

30

Mapa de vías del Parque Zonal Huáscar Dentro del parque hay nodos de encuentro, una vía principal y tres vías secundarias que recorren y atraviesan

LA IL M 00 AV .2

N

IÓ

principal hasta la laguna artificial.

UC

Atraviesa el parque desde la puerta

OL

S

EV

.R AV

distintos partes del parque.

Pasa por la zona de Taichi, la boletería, las oficinas administrativas, la piscina, las losas deportivas, el comedor campestre, canchas de fulbito a mano y la laguna artificial (lanchas a motor).

Pasa por los juegos para niños, el mini zoo, el bosque hasta llegar al CREA HUÁSCAR Pasa por la zona camping, la caballeriza,

Entrada al parque

Vía principal

Entrada vehícular

Vía secundaria 1

Entrada peatonal

Vía secundaria 2

Salida del parque

Vía secundaria 3

Mapa de las vías principales y secundarias del Parque Zonal Huáscar. Elaboración propia e Imagen recuperada de: https://n9.cl/7jw8f

Mapa de flujo del Parque Zonal Huáscar

el comedor campestre, hasta llegar a la laguna artificial.

Pasa por la biblioteca para niños, los servicios higiénicos, el comedor campestre y la salida.

Los nodos de mayor concentración en el parque suelen ser: ➔

Por las mañanas: mayor nodo en losjuegos, CREA HUÁSCAR y la laguna artificial.

➔

Por las tardes: mediano nodo en la laguna, alto en los bosques y juegos.

➔

Días especiales: mayor nodo en la

Menor flujo

Mayor flujo

Mapa de Flujos del Parque Zonal Huáscar. Elaboración propia e Imagen recuperada de: https://n9.cl/7jw8f

laguna, CREA HUÁSCAR, juegos, canchas y el comedor campestre.

31

1.2. RELACIÓN CON EL MEDIO 1.2.2. Contaminación Acústica: 1.2.1. Contaminación Atmosférica

El principal punto de contaminación

La ubicación estratégica de los centros

sonora se encuentra en la Av. Revolución

CREA tenían como ventaja un ambiente

la cual se conecta al parque zonal

sano y limpio garantizado por el parque

Huáscar. La ubicación del CREA Huáscar

zonal que lo albergaría, con el correcto tratamiento de los residuos, tachos bien ubicados, y un periodo de limpieza y mantenimiento apropiado, sin embargo el entorno externo al parque el cual es el distrito de Villa el Salvador tiene como principal fuente de contaminación tanto

se encuentra en la zona residencial, la cual es la segunda zona con mejor consideración de calidad de estándar sonoro

dentro

del

distrito

solo

por

encima las zonas de protección especial como

centros

de

salud,

centros

educativos, orfanatos y asilos.

sonora como ambiental, las avenidas principales como lo son la Av. Revolución y la Av. Pachacutec, ambos lugares más cercanos a la zona industrial que a la zona residencial, que es donde se ubica el CREA Huáscar.

Parque Zonal Huáscar Zona Residencial Zona Comercial Zona Industrial

Valores expresados en dB

Zonas Reconocidas

Horario Diurno Horario Nocturno

Zona de protección especial

50 dB

40 dB

Zona Residencial

60 dB

50 dB

Zona Comercial

70 dB

60 dB

Zona Industrial

80 dB

70 dB

Elaboración propia en base a información recopilada por el ministerio de ambiente.

Sin embargo la ubicación del centro CREA Huáscar En el interior del se encuentra

aislada

de

las

avenidas

principales no solo por vegetación como barrera acústica sino también por su ubicación por debajo del nivel del suelo y Elaboración propia en base a la información recopilada por la municipalidad de Villa El Salvador

aprovechando la extensión del parque zonal como separación de otras fuentes de sonido como las canchas de futbol y demas zonas.

32

1.2.3. Contaminación Visual El parque Huáscar como el entorno del

1.2.4. Vulnerabilidad

centro

presenta

Según el mapa de vulnerabilidad física, el

ejemplos de contaminación visual como

distrito de Villa el Salvador se encuentra

los casos avisos publicitarios o electorales

en

interfiriendo con el paisaje. El parque

respecto

zonal huáscar tiene como finalidad un

deslizamientos) moderada casi en su

espacio de tranquilidad por lo que está

mayoría a excepción de una pequeña

libre de avisos o letreros que no sean los

zona la cual limita con el distrito de Lurín

propios designados para indicaciones

y el mar, por esto ultimo tambien se le

dentro

considera una zona de inundación por

CREA

del

Huáscar

parque,

no

como

precios,

una

zona a

de

sismos,

vulnerabilidad(con inundaciones

o

ubicaciones u horarios.

tsunami.

Incluso el CREA Huáscar como objeto no

El parque zonal huáscar se encuentra

se percibe como un contaminante visual

ubicado como ya se mencionó en la zona

al ser una construcción que no impacta

residencial del distrito y se mantiene en

contra el paisaje.

una zona de vulnerabilidad moderada.

Por

otro

lado

contaminación aquello

que

la

visual afecte

definición abarca o

a

de

El Centro CREA Huáscar como tal no

todo

representa un riesgo dentro del parque

perturbe

la

zonal huáscar frente a una catástrofe

visualización de un sitio o un paisaje

debido a su arquitectura al tener una

afectando su estética. Por esto se podría

geometría regular, contar solo con dos

considerar los cambios en la fachada del

niveles

crea huáscar como una contaminación

construcciones colindantes

y a ser un objeto aislado sin

visual en el caso de atentar contra su diseño

cambiando

sus

colores

o

usándolo como un espacio para escribir o hacer referencia a otra institución.

Mapa de vulnerabilidad física ambiental de Villa CREA Huáscar (2017) Fotografía. Recuperado de: https://goo.gl/maps/kWy4846z8HxSpLKS9

María del Triunfo. Fuente: Plataforma Nacional de Datos Georreferenciados Geo Perú

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