Architecture Portfolio - Gráfica Digital - RIBA Part 1 - ULima - 2021

PORTAFOLIO 2021 - 02

KEILA ARIAS GRÁFICA DIGITAL

Sección 421 Christopher Schreier Claudia Sanchez

Facultad de Ingeneria y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de comunicaciones Ciclo 2021 - 02

T1

MONTAJE PLANIMETRÍA T1.1: Análisis T1.2: Entrega

T2

MONTAJE PERSPECTIVA T2.1: Análisis T2.2: Entrega

T3

DIAGRAMAS T3.1: Análisis T3.2: Entrega

T4

PANEL

T4.1: Análisis T4.2: Entrega

CV

CURRICULUM VITAE INFORMACIÓN DEL CURSO

CONTENIDOS

MONTAJE PLANIMETRÍA CG1 - CG7

T1

ENCARGO Selecciona un proyecto propio realizado en ciclos anteriores. Teniendo esto, elabora un análisis y montajes de la planimetría, tanto de un corte como de una planta.

Estos deben llevar relación entre sí y explicar el proyecto.

OBJETIVO 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la elaboración de plantas y cortes arquitectónicos 2. Lograr una unidad en todas las formas de presentación de un proyecto, buscando integrarlo en su contexto de manera coherente 3. Finalmente, explorar herramientas en Photoshop desarrollando habilidades de diseño gráfico

T1.1

ANÁLISIS

PROCESO En un inicio, se presentaron plantas, cortes, bocetos e imágenes que expliquen dos o tres proyectos realizados en ciclos anteriores. De estos, a través de críticas, se seleccionó uno dependiendo de su complejidad, claridad, cantidad de información, planos y fecha del ciclo en que se elaboraró el trabajo. El proyecto selecionado fue el que se utilizó para realizar futuros montajes de planta, corte, perspectiva, diagramas y un panel. En mi caso presenté dos opciónes, una de estas fue realizada en tercer ciclo (taller básico) y el otro se elaboró en cuarto ciclo (taller vertical). Estos fueron los siguientes:

PROYECTO N°1

Nombre: PROPUESTA ESPACIO REFUGIO EN MAKAHA

PÚBLICO

Y

Ciclo: 2020 - 02 Taller C - Básico

PROYECTO N°2 - SELECIONADO

Nombre: VIVIENDA UNIFAMILIAR PRODUCTIVA Ciclo: 2021 - 01 Taller E - Vertical Este proyecto se selecionó, ya que fue realizado en un ciclo vertical y se tenía una mayor cantidad planos e información para su análisis y la elaboración de futuros montajes.

ENTREGA Este proyecto es una vivienda para una familia de 4 personas. Cuenta con un área productiva, la cual es un estudio de abogados diseñado estratégicamente para que invada la privacidad del área familiar.

La vivienda cuenta con 8 espacios. En el primer nivel, 2 de estos son abiertos y otros 2 se relacionan de forma contigua. De la misma manera, el segundo nivel también cuenta con 8 espacios, de los cuales 7 son cerrados y 1 es abierto. Este último guarda una relación interior a otro con el espacio principal de la vivienda. Finalmente, el tercer nivel está conformado por 9 espacios, 2 de estos son abiertos y tienen una fuerte relación con su exterior.

Planta N2

Corte CC

Espacios de circulación Articuladores

Conector entre lo público y lo privado

Espacio Abierto

Relación espacial Contigua

Espacio Jerarquico

COMENTARIO Como primer análisis, se considera que faltó mayor imformación que logre explicar cada detalle del proyecto.

Sin embargo, esto ayudó a tener en cuenta la corrección para los próximos análisis y así poder lograr láminas con más profundidad de información. Por otro lado, este ejercicio me permitió reconocer diferentes aspectos de mi proyecto seleccionado como, por ejemplo, sus tipos de espacios y sus relaciones espaciales.

T1.2

ENTREGA

CRÍTICA 31.08.21 Falta trabajar la profundidad. Todo se muestra en un mismo plano. Además, no hay manejo del control del zoom que se le coloca a cada textura.

La ausencia del mobiliario no permite entender el espacio ni la elección de la textura escogida para cada sector.

La valoración tonal no era la adecuada, ya que las líneas de la escaleras eran más gruesas en comparación a la de los muros cortados.

CRÍTICA 02.09.21 Falta implementar el contexto para que se pueda entender como está emplazado el proyecto en el terreno.

A través de la implementación de las sombras y capas de profundidad, se logró diferenciar los niveles del proyecto.

Se modificó el tipo de textura de los espacios. Esto permitió que todo el proyecto se integre y que cada espacio aún siendo diferente tenga un mismo lenguaje.

PREENTREGA

Falta colocar personas que puedan crear distintas escenas tanto dentro como fuera del proyecto.

La cotas colocadas deben cambiarse, ya que son para planos de corte.

La implementación del contexto y el mobiliario permitió una lectura clara de todo el proyecto.

Planta

GIF 1

3

2

Como parte final del proceso, se elaboró un GIF, en el cual, se presentó cada etapa de la elaboración del montaje de la planta y el corte. En un inicio, se empezó con una capa blanca con el dibujo base del proyecto.

Posteriormente, este se fue completando al colocarle muros cortados, texturas, sombras, capas de profundidad, contexto, personas y el análisis. Cada uno de estos colocados en el respectivo orden.

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5

4

Finalmente, como un plus al GIF, se incorporó movimiento en el recorrido de los autos. Esto se logró a través de la creación de escenas en las que estrátegicamente se apagaron algunas capas borrando los autos en el lugar que se mostró en un inicio y se prendieron otras capas en las que estos mismos autos aparecian en el lugar donde habrían avanzado.

TEXTURAS

Las texturas selecionadas permitieron unificar todo el proyecto y relacionar este plano con el corte, ya que se tomaron de una misma paleta de colores. De esta manera, se logró tener un mismo estilo en cada forma de presentación gráfica del proyecto.

SOMBRAS

El proyecto cuenta con 3 niveles.

Por ello, fue fundamental la colocación de sombras y capas de profundidad. Cuando más lejos era el nivel la capa se colocó más oscura y viceversa. Finalmente, se colocaron 4 capas: 3 de los niveles de la vivienda y el nivel de vereda.

ESCENAS

Se crearon diferentes escenas dentro y fuera de la vivienda. Esto permitio darle vida al proyecto y una explciación más clara de su funcionalidad y de los espacios.

T1.2

ENTREGA

CRÍTICA 31.08.21 El corte del terreno, al ser el más opaco de los colores de la vivienda, no logra diferenciarse. Esto hace que genere la impresión que se está viendo una elevación.

Ya que aún no están colocadas las sombras, no se logran diferenciar los planos de profundidad.

Falta considerar la implementación del contexto y que este vaya en relación a lo colocado en el montaje de la planta.

CRÍTICA 02.09.21 El difuminado en corte del terreno permitió una mejor lectura del plano. Se resalta lo cortado y cómo la vivienda se emplaza.

Se representaron las capas del corte a través de la implementación de las sombras y planos de profundidad.

Falta implementar más contexto. La línea de horizonte no puede terminar con el terreno.

PREENTREGA

Se completó el contexto, a trevés de capas, logrando señalar los espacios que se encuentran detrás de la vivienda.

Se implementaron escenas en el exterior del proyecto generando actividad en toda la lámina.

El carro colocado está en perspectiva rompiendo con todo el lenguaje de lo cortado.

Corte

GIF 1

2

3

De la misma manera que en la planta, como parte final del proceso, se realizó un GIF. En este, se muestra el orden de los pasos que se tomarón para la elaboración del montaje. También, se empezó con una capa base del dibujo de la vivienda y progresivamente se le fueron prendiendo capas hasta completar el proyecto. Se le dio una velocidad de 2 segundos por escena para que se pueda lograr ver y entender cada una sin dificultad.

6

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Finalmente, en este GIF no se le dio movimiento a ningún objeto o persona. Esto es algo que pudo haber mejorado el resuldo final. Por ello, considero, como una autocrítica, que hubiera sido de gran aporte a la entrega agregar movimiento en el recorrido de las personas y aves en el cielo colocados en el corte.

ESCENAS

PLANOS DE PROFUNDIDAD

TRANSPARENCIA

Todas la escenas creadas ayudaron a mostrar la interacción de lo que ocurre dentro de las viviendas con el exterior. Además, estas escenas se colocaron en base a lo presentado en la planta para que estos 2 planos se conformen como una unidad.

De la misma manera que con la planta, se utilizaron diferentes capas y tipos de sombras para generar planos de profundidad que expliquen la posición en la que se encuetra cada elemento colocado en el corte facilitando la lectura del montaje.

En este corte se ve como la vivienda está compuesta, en su mayor parte, por vidrios. Por ello, se trabajó disminuyendo la opacidad de algunas capas para generar transparencias.

MONTAJE PERSPECTIVA CG1 - CG7

T2

ENCARGO En base a la planta y el corte elaborados anteriormente, realiza un montaje de una vista en perspectiva de este mismo proyecto que tenga relación con los 2 montajes elaborados en el encargo anterior. Para ello, previamente realiza un análisis en el que se selecionen las capas de profundidad a trabajar.

OBJETIVO 1. Reconocer y colocar estratégicamente capas de profundidad en una perspectiva.

De tal manera, que se logre entender el proyecto 2. Reforzar conocimiento de composición y diseños aprendidos en la elbaración del motaje de planta y corte 3. Finalmente, explorar herramientas en Photoshop desarrollando habilidades de diseño gráfico

T2.1

ANÁLISIS

Como fase incial, se elaboró una exploración de capas de profundidad, en la que a través del orden que se colocó cada una de estas. Se buscó explicar con más detalle el proyecto y cómo este se relaciona con su contexto. A través de cada plano, se logra ver como el proyecto es un articulador entre la zona urbana y las áreas verdes. Empezando con una avenida donde hay tránsito recurrente y a medida que se van colocando más capas, aparece la vivienda pasando el contexto a ser un gran parque y un espacio menos transitado.

1° PLANO En el primer plano, se encuentra el contexto de una ciudad con un tránsito concurrido y sin tanta privacidad. Por ello, se le coloca una gran avenida como el punto de partida de las capas de profundidad.

2° PLANO Luego, en el segundo plano, se muestra un retiro y el inicio de un jardín siendo este el espacio separador entre el proyecto (la vivienda) y la gran avenida (la ciudad).

3° PLANO En el tercero, se encuentra el proyecto, estando en el medio y siendo el conector tanto de los dos primeros planos de profundidad como de los dos posteriores.

Un punto importante a considerar es que el orden de las capas del presente análisis no fue el que se usó en la entrega final del montaje, ya que en el proceso de críticas se evaluó la fachada que se quería mostrar y se selecionó la fachada frontal del proyecto, contraría a la que se usó para el análisis. Sin embargo, la intención de presentar la vivienda como la transición entre lo más público y lo más privado se mantuvo, solo que de forma inversa empezando con áreas verdes y terminando con lo urbano como una de las últimas capas.

4° PLANO Inmediatamente en la parte posterior de la vivienda se presenta un gran parque, siendo este un contexto más privado, familiar y donde se puede resaltar la presencia de la naturaleza.

5° PLANO Finalmente, como último plano se coloca el cielo que unifica cada una de las capas de profundidad y completa la perspectiva para una mejor lectura de la imagen.

6° PLANO En toda la perspectiva se logra ver cómo la vivienda es el punto de transición de un contexto urbano hacia uno más descampado y cómo este logra armonía entre cada uno de estos.

T2.2

ENTREGA

CRÍTICA 14.09.21 Opción

1

Se presentaron 2 opciones para realizar la perspectiva. La primera no se consideró una buena opción, ya que lo que más se mostraba era un muro ciego. Esto no permitía que el proyecto pueda explicarse con mayor claridad.

2

Por ello, se escogió la opción 2. Esta muestra la fachada principal de la vivienda y permite una lectura más clara del proyecto, ya que sus transparencias permiten también ver el interior.

Opción

CRÍTICA 16.09.21

El color de la textura de los muros no se constrasta con el contexto, ya que tiene una tonalidad muy pálida.

Falta colocar un plano que anticipe el proyecto para que se pueda entender qué pasa en la parte delantera de la vivienda.

Ya que aún no se colocan personas tanto dentro como fuera de la vivienda no hay escenas que den vida al proyecto.

AUTOCRÍTICA - ENTREGA

Jugar con la tonalidad de la casa vecina, ya que su color negro no permite que el proyecto resalte completamente Cambiar el fondo del cielo para que en trabajos posteriores este no se salga de la paleta de colores selecionada Corregir la escala del jardín, ya que en la planta este es más angosto y no guarda relación con la escala de las personas

Perspectiva

GIF 1

2

3

A diferencia de la planta y el corte, el GIF elaborado para el montaje de perspectiva no solo tuvo como objetivo mostrar el proceso que se realizo para este, sino también mostrar las capas de profundidad con las que se trabajó. Estas se colocaron progresivamente, desde la primera hasta la última, empezando por los arbustos, la vivenda, las casa vecinas y terminando por la pista, los árboles y el fondo del cielo.

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De la misma manera que en los GIF anteriores ,se logró hacerlo mediante la herrameinta línea del tiempo de Photoshop. Con esta se fueron creando escenas hasta tener la representación de las seis capas de profundidad mostradas en el análisis para este fotomontaje. Finalmente, se le agregó una escena más en el que aparecían los ajuste de brillo, constraste y el filtro de fotografía.

TEXTURAS

Para la selección de las texturas, me basé en la planta y el corte para que , de esta manera, guarden relación entre sí. Además, se tomó en cuenta el contexto y el horario en el que se representó la perspectiva buscando unificar la vivienda con su entorno.

CAPAS

Como primera capa se encuentra un arbusto y un árbol representando las áreas verdes. Posteriormente, está la vivienda unificando cada capa de profundidad. Finalmiente, aparece lo urbano a través de viviendas y una pista concurrida por autos.

ESCENAS

Se mantuvo las escenas creadas en la planta y el corte al interior del proyecto y se agregaron nuevas al exterior. De esta manera, se le dió vida a la vivienda fuera y dentro de ella.

DIAGRAMAS CG1 - CG3 - CG5 - CG7

ENCARGO Elaborar un análisis juntado todas las ideas base del proyecto y relizar dos diagramas, en el que se plasmen estas ideas a través de los montajes hechos anteriormente. Uno de estos diagramas debe ser de la forma y el espacio del proyecto, y el otro de su contexto.

OBJETIVO 1. Desarrollar criterios de diagramación y composición en el diseño de una lámina 2. Reconocer características importantes de un proyecto y desarrollar la capacidad de esplicarlas de forma gráfcia 3. Finalmente, aprender a usar el programa digital Illustrator y explorar sus distintas herramientas

T3.1

ANÁLISIS

En el presente análisis se estudió el proyecto selecioando y se expusieron las ideas principales de su composición. Esto se llevó acabo para que, en la elaboración de los próximos diagramas, se pueda plasmar con claridad cada idea y dato del proyecto que ayuden a explicarlo de una manera más sencilla. Se tomó como toma de partica para su composición: un ingreso de luz a todas las horas del día, juego de niveles, diferentes relaciones espaciales y visuales, espacios abiertos como terrazas y propuestas innovadoras como un volado.

JUEGO DE NIVELES Como 1ra idea se buscó realizar la vinculación de espacios y zonas (reunión – descanso) a través de las diferentes alturas conectándolas tanto espacialmente y visualmente.

VOLADO Se buscó colocar un gran volado en el volumen superior de la vivienda con el objetivo que este elemento logré una gran impresión visual y salga de lo convencional.

INGRESO DE LUZ Un punto importante que se buscó colocar en la vivienda es el ingreso de luz directa al espacio durante todos los momentos del día y grandes vanos que conecten este espacio con su exterior.

Cada una de estas ideas se pueden ver representadas tanto en los montajes de la planta y el corte como también en el montaje de la perspectiva. Por ello, en el diagrama que se realizó posteriormente, resultó más fácil poder explicar cada una de estas ideas, ya que cada imágen presentaba un mismo lenguaje.

DOBLE ALTURA Se llevó a cabo una doble altura en el espacio de reunión (sala) y la circulación (conector a los espacios de descanso) que esta incluido es la sala, permitiendo que lo social se relacione con lo privado.

VOLADO Mediante un desface en el volumen inferior del volado y el material de vidrio se logró enfatizar, a través de transparencias, lo macizo del volumen superior y su volado.

TERRAZA Se realizó una perforación en el techo de la terraza del cuarto principal y se colocó un gran vano con vista hacia el parque.

De esta manera, se generó, en el volumen volado, una sensación de una caja que se integra a su entorno.

T3.2

ENTREGA

CRÍTICA 07 .10.21 La flechas al no tener ningún texto de ayuda o indicación no permiten entender el paso o la acción que se está realizando en el volumen.

La leyenda de color para los pasos de perforación o estiramiento de masa no especifica cómo se está dando la acción, su dirección o cantidad.

En el diagrama de evolución volumétrica, no es necesario la indicación del tipo de cerramiento del espacio.

CRÍTICA 19.10.21 Falta una indicación del color que se le está asignando a cada volumen del proyecto.

No se debe explicar el concepto del principio ordenador, sino cómo este se cumple y funciona en el proyecto.

Este tipo de gráfico no funciona para señalar los tipos de espacio, ya que solo muesra la forma del volumen y sus perfo-

AUTOCRÍTICA - ENTREGA

Aportaría a la lámina sintetizar los textos y explicarlos mediante diferentes gráficos y simbologías.

Falta utilizar el mismo tipo y color de íconos. De esta manera, se logrará unificar la lámina.

Fue una buena desición cambiar la paleta de colores, ya que así esta lámina tendrá relación con la de contexto.

Diagrama de forma y espacio

INFORMACIÓN DE LA LÁMINA

Evolución volumétrica

Tipos de espacio

Relaciones espaciales

Se detallan perforaciones y estiraminetos realizados en el volumen.

Especificación de espacios abiertos, cerrados, verticales, horizontales, interiores y exteriores

Se presentan espacios abiertos, cerrados, verticales, horizontales, interiores y exteriores.

Principios Ordenadores

Densidad

El proyecto cuenta con tres principios ordenadores. Estos son: jerarquía, ritmo y eje.

La vivienda solo cuenta con espacios con densidad media y baja, ya que no tiene espacios cerrados.

COLORES Paleta

COMENTARIO Esta lámina pasó por críticas de larga duración. Esto me permitió tener un proceso más detallado de su avance y corregir varios errores. Sin embargo, hubieron aspectos, ya mencionados en la autocrítica, que se pudieron mejorar. El realizar el diagrama de forma y espacio fue base para poder encontrar una paleta de colores para las siguientes láminas y entender con mayor claridad mi proyecto. Personalmente, este trabajo fue uno de los más difíciles durante el ciclo, puesto que, como había bastante cantidad de información, fue difícil encontrar una forma ordenada e innovadora de cómo plasmar todo la información en una sola página.

Por ello, me reté y aprendí distitas formas de distribuir y diagramar contenido.

T3.2

ENTREGA

CRÍTICA 07 .10.21

1 2

Primero, no se comprendió del todo el objetivo de una lámina de contexto y se presentó una explicación del programa de la vivienda, más no de su entorno.

Segundo, en esta se buscó explicar cómo el proyecto empieza con un sector familiar y termina en uno productivo. Sin embargo, solo se explicó esta separación en el interior de la vivienda más no en su contexto.

CRÍTICA 19.10.21 Corregir la representación del recorrido del viento, ya que esta pasa por muros sin perforaciones que impidiendo su ingreso Mediante uso de colores, diferenciar los temas para el flujo peatonal, el viento y el área productiva No repetir la misma imágenes, utilizar distintos puntos de vista para explicar cada tema

AUTOCRÍTICA - ENTREGA

Sintetizar la información escritar y explicar el proyecto en su mayoría a través de gráficos Jerarquizar la información más relevante como los subtitulos utilizando el color y el tamaño para falicitar la lectura del diagramar Colocar mayor cantidad de personas para crear escenas que le den vida a la vivienda y expliquen su contexto

Diagrama de contexto

INFORMACIÓN DE LA LÁMINA

Ubicación

Flujo peatonal

Ventilación

A través de una mapa, se indica la dirección del proyecto y; además se especifica el norte.

En base a las críticas, se le asigna un color únicamente para señalar el recorrido de las personas.

La vivienda cuenta con ventilación permeable gracias a sus espacios abiertos y perforaciones.

Recorrido del sol

Ingresos

Los espacios están ubicados estratégicamente en base a la hora de la entrada de luz en cada uno de estos

Se señalan dos ingresos que separan el sector familiar del área productiva.

COLORES Paleta

COMENTARIO Esta lámina a diferencia del diagrama de forma y espacio, me resultó más fácil realizarla, ya que en el ciclo que elaboré el proyecto se profundizaron los diferentes aspectos de cómo la vivienda se emplaza y relaciona con su contexto. Además, en todo momento, cada decisión tomada para su elaboración fue considerando siempre su entorno. Todo ello me permitió tener información clara y de gran catidad para ejecutar el diagrama de forma más sencilla. Personalmente, fue una de las láminas que más me gustó hacer, ya que no solo reté mi creatividad, sino que también puse en práctica habilidades de diseño en programas nuevos como Illustrator y Photoshop.

PANEL CG1 - CG3 - CG5 - CG7

T4

ENCARGO En una lámina A2, diagrama de manera clara y precisa todos los temas trabajados durante el ciclo. Estos deben tener un mismo lenguaje e integrarse en el panel.

Previo a esto, realiza un análisis en el que se determinen ideas base para su elaboración.

OBJETIVO 1. Desarrollar la capacidad de sintetizar información y aprender a representarla graficamente 2. Tener un progreso notable en las habilidades de composición y diseño aprendidas durante el ciclo 3. Finalmente, manejar distintos programas digitales de diseño como Photoshop e Illustrator

T4.1

ANÁLISIS

Antes de empezar la elaboración del panel se desarrolló un previo anális determinando aspectos importante de este, como por ejemplo, la ubicación de capas de profundidad, la diagramación de información, el peso visual que tendrá cada tema expuesto, la propuesta de diseño y la horientación de la lámina. En este caso, se selecionó una lámina en formato horizontal, ya que el proyecto debido a su forma permite que en este formato se logre optimizar mejor el espacio de todo el A2.

DETRÁS En cuanto a la última capa de profundifdad, se coloca el contexto de la vivienda (paisaje de un cielo). De esta manera, se busca conectar cada tema plasmado en el panel con el proyecto.

MEDIO La capa intermedia es la imagen principal de todo el panel para que este unifique cada parte de la lámina conectándose con las capas posteriores y delanteras a esta.

DELANTE Finalmente, como la primera capa, se coloca una franja con transparencia. Este contiene información importante del proyecto que se quiere mostrar.

Si bien es cierto este análisis sirvió como base para lograr realizar el panel, durante el proceso hubieron modificaciones tanto en la diagramación como en el peso visual que se le dió a cada tema. Estas decisiones se fueron tomando, considerando como idea principal el darle mayor importancia a los gráficos y dándole menor relevancia a los textos. Por ello, aún con los cambios realizados se termino teniendo los mismos criterios de composición planteados en este análisis.

GRILLA Se le proporciona la mayor parte de la lámina a las imagines del proyecto y se seleccionan pequeños sectores para colocar la información complementaria escrita. De esta manera, se intenta hacer la lámina más gráfica y brindar al espectador una lectura más sencilla.

PESO VISUAL El mayor peso visual lo tiene la perspectiva principal del proyecto, ya que este logra explicarlo más a detalle. Luego, un peso menor, se le da a las imágenes complementarias. Finalmente, los textos como la descripción y la ficha técnica tiene el menor peso visual en toda la lámina.

PANEL Como resultado final del panel, se busca brindar la mayor información del proyecto a través de gráficos. Por otro lado, mediante la grilla y las posiciónes seleccionada de las capas se permite una lectura ordenada en la que se logré entender cada tema.

T4.2

ENTREGA

CRÍTICA 28 .10.21 | VIVIENDA DOBLE USO El proyecto es una “Vivienda Unifamiliar productiva”. Se tomó como toma partida la separación del área familiar y laboral, tener relación directa tanto visual y espacial con el exterior y un juego de niveles que permita interesantes relaciones espaciales. Por ello, gran parte de su materialidad esta compuesta por vidrios y contiene grandes vanos con vista directa al parque y a la calle.

Además, su volumetría permite espacios con dobles alturas y un gran impacto visual.

FICHA TÉCNICA

UBICACIÓN

Año de construcción: 2021 Área construida: 117 m2 Área del terreno: 162 m2 Usuarios: Pareja de padres abogados y 2 niñas

Av. Paul Harris San Isidro Lima. Perú

PLANIMETRÍA

EVOLUCIÓN VOLUMÉTRICA

N

TIPOS DE ESPACIO

Espacios secundarios

OPERACIONES FORMALES

Destajar

Estirar

Destajar

Estirar

Estirar Estirar

7,5 m

Estirar Destajar

Abierto Semiabierto Vertical

Interiores Exteriores Horizontal

Destajar

Espacio principal

Destajar

Espacios terciarios

Destajar

RELACIONES ESPACIALES Y VISUALES Visual directa al exterior

IMÁGENES ADICIONALES

La franja de imágenes del lado izquierdo puesto a que no tiene un margen da la impresión que la lámina está cargada.

Falta llenar los espacios en blanco generados por la ubicación de la imagen de la perspectiva.

Se relaciona con su entorno

Espacio Contiguo

Doble altura.

LEYENDA Jerarquía Ritmo

PRINCIPIOS ORDENADORES

La representación de la ubicación en un círculo no guarda relación con la línea de todo el panel.

Eje

CRÍTICA 04.11.21 Se mejoró la manera de representar la ubicación del proyecto. Esto permitió un mismo lenguaje en toda la lámina.

Falta bajar las tonalidades de la casa vecina, ya que su intenso color no permite que la vivienda resalte del todo.

Se tiene que diferenciar a través de la variación de tamaños lo que tiene mayor jerarquía como los montajes con respecto a las vistas adicionales.

ENTREGA Se realizó una moficación en el contexto del proyecto tanto en la planimetría como en la perspectiva para que todo lleve una misma paleta de colores.

Se diferenció mediante los tamaños cada tema a tratar en la lámina para constrastar la jerarquía de cada uno.

El cambió de posición del plano de ubicación permitió una lectura más fluida, ya que se colocó todo el tema del diagrama de contexto en un mismo lugar.

Panel

INFORMACIÓN DE LA LÁMINA

Montajes

Diagramas de forma y espacio

Diagrama de contexto

De estos 3 se eligió el montaje de perspectiva como imagen principal de todo el panel.

Este se distribuye en medio del panel de manera que se integra con la perspectiva.

Se colocó en la franja que se superpone en toda la lámina dandole mayor peso visual.

Texto y ficha técnica

Vistas adicionales

Se buscó sintetizar el texto en una pequeña parte del panel para brindar una lectura rápida y clara.

Estas se colocaron de manera sutil, en la parte inferior, ya que eran las de menor jerarquía.

COLORES Paleta

Los colores empleados para la elaboración del panel fueron los mismo que se usaron para los diagramas. De esta manera, se buscó integrar cada uno de los trabajos realizados durante todo el ciclo.

COMENTARIO El proceso de elaboración de este trabajo fue bastante entretenido, ya que fue la última lámina realizada en el curso. En este se reforzaron todos lo conocimientos aprendidos tanto de diagramación, criterios de composición y color como también el manejo de diferentse programas digitales como, por ejemplo, Illustrator y Photoshop. En los cuales, con el paso del tiempo se desarrollaron distintas habilidades de diseño gráfico. Por ello, personalmente, este fue el encargo que más me gustó desarrollar. Además, después de definir una paleta de colores en cada lámina, un estilo de letra y un estilo de diseño logré reconocer cada conocimiento aprendido durante el ciclo.

CV

KEILA ARIAS Mi nombre es Keila Belen Arias Andrade, tengo 19 años y acabo de terminar mi 4to ciclo en la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima. Me considero una persona entusiasta, responsable y apasionada en todo lo que hace. Desde pequeña me ha gustado todo lo relacionado al arte como dibujar, pintar, decorar y construir. Por ello, elegí esta carrera con la que espero en un futuro poder ser una profesional aportando belleza a las ciudades de mi país y el mundo.

Intereses

Contacto

Natación Artística Basketball Dibujar y pintar Ver series y peliculas Repostería

965298759

@keilarias.a

20203963@aloe.ulima.edu.pe

19 / 11 / 2002

Programas AutoCAD Manejo de gráficos en 2D Nivel intermedio Illustrator

SketchUp

Manejo de diseño en portafolios y folletos Nivel básico

Manejo de gráficos en 2D y en 3D Nivel básico

Photoshop

Revit 2020

Habilidades de diseño en 2D Nivel avanzado

Manejo de gráficos en 2D y en 3D Nivel avanzado

Educación Colegío “Los Peregrinos” Primaria 2009 - 2014

Colegío “Alberto Benjamín Simpson” Secundaria 2014- 2019 Universidad de Lima Pre Grado 2020 - Actualidad “Carrera de Arquitectura”

Idiomas Inglés Intermedio Español Idioma Natal

Actividades

Trabajos

Académicas

Catedra UNESCO - Julio 2021 XI Exposición Anual 2021 Charla "La ciudad sistémica para nuestros tiempo" Octubre 2021

Recocimientos

2021 (enero - diciembre) IEP Crecer Profesora de inglés del aula de 5 años 2021 (noviembre - diciembre) Aquatica Aport Center Entrenadora de académia de Natación Artística

Académicos Graduada entre los 5 primeros puestos de mi promoción Décimo superior en la carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima 2020.1 - 2021.2

2020 - 01 Proyecto Final del curso “Proyecto Arquitectónico I” seleccionado para exposición 2020 - 02 Proyecto Parcial y Final curso “Proyecto Arquitectónico II” seleccionado para exposición 2021 - 01 Proyecto Final del curso “Proyecto Arquitectónico III” seleccionado para exposición Deportivos Campeona Nacional de Natación Artística FDPN - Modalidad solo 2015 y 2017 Medalla de Plata “Copa España - Chile” Modalidad solo - 2015 Medalla de Plata “Copa España - Chile” Modalidad dueto - 2015 Medalla de Plata “Cacún OPEN” Modalidad dueto técnico - 2020 Seleccionada Nacional de Natación Artística FDPN 2020

INFORMACIÓN DEL CURSO Profesores

Sección

Christopher Schreier Claudia Sanchez

421

I. S u m i l l a Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.

II. O b j e t i v o G e n e r a l Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

II. O b j e t i v o s E s p e c í f i c o s 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.