PORTAFOLIO DIBUJO 2

PROFESORES: OSCAR GÓMEZ/ ABEL DEL PINO

Portafolio

SECCIÓN 104

CÓDIGO:20202270

D I B U J O 2

KASSANDRAVILLANUEVA

2020

1

2

3

CRITERIOS RIBA

Tabla de

06

TA01

CG1/ CG5

TA01

TRANSICIÓN

09

TA02

CG1/ CG5

TA02

PLANOS DE ANTEPROYECTO

17

CON T N

• CASA FARNSWORTH S1a: VOLÚMENES Y PERSPECTIVA S1b: PLANTA S2a: CORTE TRANSVERSAL S2b: PERSPECTIVA • ESCALERAS S3a: PLANTAS Y ELEVACIÓN • CASA S S3b: PLANTAS Y SECCIÓN

• WHITE O HOUSE S4a: TRAZOS S4b: PLANTA S4c: ELEVACIÓN • CASA ZUMTHOR S5a: PLANTA S5b: CORTE TRANSVERSAL • CASA 8 QUEBRADAS S6a: PLANTA Y PLOTPLAN

4

CG1/ CG5

TA03

25

TA03

SOMBRAS

E I DO

TA04

• CASA KEN DONE S9a: PLANTA S9b: ELEVACIÓN Y PLOTPLAN • CASA WILEY S10a: PLANTA S10b: ELEVACIÓN Y PLOTPLAN • PONTE DE LIMA S11a: PLANTA S11b: ISOMETRÍA

CG1/ CG5

• PONTE DE LIMA S12a: CORTE PERSPECTIVADO

TA04 CORTE PERSPECTIVADO

33

• CASA ZUMTHOR S13a: CORTE PERSPECTIVADO

• CASA KEN DONE S13b: CORTE PERSPECTIVADO

COMENTARIO DEL CURSO

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CURRICULUM VITAE

40

5

C R ITE R I O S R I BA CG1

CG2 CG3 CG4 CG5 CG6

habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.

conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento.

comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala. comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

6

CG7

CG8 CG9

CG10 CG11

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.

Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

INICIAL

PARCIAL

AVANZADO

COMPLETO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 7

8

Transición TA 01

• •

•

Proyecciones ortogonales: horizontal, frontal, de perfil y sección y su paso a la planta, la elevación y el corte.

Paso de las proyecciones ortogonales al dibujo isométrico. De lo bidimensional a lo tridimensional. Trazado de una axonometría. El origen de la planta, la elevación y la sección o corte. Relaciones y correspondencias entre vistas.

Diseño de escaleras. Expresión de materiales constructivos y texturas.

9

S1A: CASA FARNSWORTH VOLÚMENES Y PERSPECTIVA ESCA LA : 1/ 10 0 - 1/ 2 0 0 Para esta primera lámina se empleo el método de Alberti(perspectiva) esto fue para reforzar la técnica usada el ciclo pasado, pero acompañado de dos cortes el transversal y longitudinal, temas que se verían a profundidad mas adelante.

MIES VAN DER ROHE TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

10

S1B: CASA FARNSWORTH PLANTA ESCA LA : 1/ 10 0 En esta lámina empezamos a ver la construcción de una planta del proyecto, considerando los ejes y cotas con sus respectivas medidas en cada una de ellas, formando así detalles como las escaleras, puertas y la cocina de la CASA FARNWORTH.

MIES VAN DER ROHE TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

11

S2A: CASA FARNSWORTH CORTE TRANSVERSAL ESCA LA : 1/ 10 0 Para esta lámina vimos como se debía hacer un corte transversal, con una correcta valoración tonal en la parte del vidrio de la casa, así como la ambientación del dibujo.

MIES VAN DER ROHE TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

12

S2B: CASA FARNSWORTH PERSPECTIVA ESCA LA : 1/ 2 0 0 Para esta lámina la perspectiva se hizo gracias a la guía de la planta en una escala menor que la anterior, de esta manera se dio la elevación del proyecto, así como las escaleras y partes dentro de este.

MIES VAN DER ROHE TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S3A: ESCALERA TRANSICIÓN ESCA LA : 1/ 10 0 Esta lámina sirvió como practica en la construcción y diseño de las escaleras mediante la planta correspondiente en relaciones entre sus vistas.

EJERCICIO COMPOSICIÓN DE ESCALERAS TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S3B: CASA S TRANSICIÓN ESCA LA : 1/ 10 0 En esta lámina se hicieron las 2 plantas del proyecto, con estas se formó la sección de esta misma, no me salió adecuadamente ya que no emplee bien las medidas dadas en el nivel de cada planta .

OKAYAMA- JAPÓN TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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Planos de anteproyecto TA 02

•

• •

La escala en los dibujos. Elaboración de planos de anteproyecto de planta, cortes, elevaciones y plano de techos.

La planta como sección horizontal. Valores y tipos de línea. Ejes y cotas generales. Expresión de volados y elementos proyectados.

Simbología del plano cortante vertical en la planta; vista en elevación de lo no cortado; expresividad de lo cortado; ambientación del corte; jerarquía de líneas y profundidad de los elementos.

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S4A: CASA WHITE O HOUSE TRAZOS ESCA LA : 1/ 10 0 Este fue un avance de la lámina, en donde lo primordial era ver la valoración lineal, los ejes y cotas y esa manera ver como construíamos la planta y sus componentes, en este caso las escaleras y sus contrapasos, así mismo tener en cuenta las medidas que se dieron para que se entienda su composición.

TOKYO ITO ARQUITECTOS TÉCNICA: LÁPIZ 2B

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S4B: CASA WHITE O HOUSE PLANTA ESCA LA : 1/ 10 0 Ya en esta lámina se aplicó la valoración tonal como la sombra en los muebles y escaleras, estas no me salieron bien por el tipo de papel que use, al igual que valorar linealmente mas fuerte ”lo cortado”.

TOKYO ITO ARQUITECTOS TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S4C: CASA WHITE O HOUSE ELEVACIÓN ESCA LA : 1/ 10 0 Para esta lámina en elevación se tomo en cuenta la valoración en lo no cortado y la expresividad de lo cortado; las texturas y la valoración tonal ayudaron a que se entienda mejor el dibujo.

TOKYO ITO ARQUITECTOS TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S5A: CASA ZUMTHOR PLANTA ESCA LA : 1/ 12 5 Para esta lámina se hizo uso de las cota marcando los límites de dónde a dónde es su correcta medida. Asimismo la valoración tonal como la sombra le da una mejor vista al dibujo en planta, faltaron algunos elementos pero se entiende su composición.

PETER ZUMTHOR TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S5B: CASA ZUMTHOR CORTE TRANSVERSAL ESCA LA : 1/ 12 5 En esta lámina vimos el corte transversal del proyecto, para ello se uso la planta anterior y así poder hacer la elevación de este, teniendo en cuenta las medidas que las cotas daban, con su respectivos elementos en cada zona como los contrapasos de las escaleras o ventanas.

PETER ZUMTHOR TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S6A: CASA 8 QUEBRADAS PLANTA Y PLOTPLAN ESCA LA : 1/ 10 0 - 1/ 5 0 0 En esta lรกmina empezamos a ver la construcciรณn del plot plan del proyecto el cual es como una proyecciรณn ortogonal en vista horizontal. En la planta se sigue el mismo proceso de usar cotas y ejes para su ver como es la separaciรณn de los espacios.

ALEJANDRO ARAVENA Tร CNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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Sombras TA 03

• • • •

Sombras: La sombra en depurado, la profundidad, la sombra como recurso visual y gráfico.

El plotplan y las elevaciones valoradas con sombras arrojadas.

El corte fugado.

Representación del espacio interior en perspectiva como resultado de la representación bidimensional aparente de una realidad tridimensional.

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S9A: CASA KEN DONE PLANTA ESCA LA : 1/ 10 0 A partir de esta lรกmina empezamos a adentrarnos en la elaboraciรณn de las sombras con respecto a elementos de la planta de este proyecto, resaltando con texturas y valoraciรณn lineal y tonal en ciertas partes.

GLENN MURCUTT Tร CNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S9B: CASA KEN DONE ELEVACIÓN Y PLOTPLAN ESCA LA : 1 /1 0 0 - 1 /5 0 0 En esta lámina vemos la construcción del plotplan y la elevación, resaltando la sombra en ambos, por ello la valoración en ella es mas fuerte y diferente a lo demás pintado. Me falto usar el símbolo de nivel en elevación e Incluir el esquema de apoyo para calcular las sombras, de ahí el corte y la profundidad se ven correctamente.

GLENN MURCUTT TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S10A: CASA WILEY PLANTA ESCA LA : 1/ 7 5 - 1/ 5 0 0 En esta lámina faltaron detalles en como representar las ventanas altas, el número de contrapasos en la escalera y mejorar el tono de la sombra, pero se ven las mismas implementaciones (composición de cada espacio, con muebles)y texturas para diferenciar los espacios.

PHILIP JOHNSON TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S10B: CASA WILEY ELEVACIÓN Y PLOTPLAN ESCA LA : 1/ 7 5 - 1/ 5 0 0 Para esta lámina si hice uso del esquema para la sombras del plotplan, contando con un buen manejo en la diagramación, en la valoración tonal y lineal.

PHILIP JOHNSON TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S11A: PONTE DE LIMA - CASA 3 PLANTA ESCA LA : 1/ 10 0 En esta lรกmina se ve mejor la profundidad de la sombra y como sirve como recurso visual y grรกfico al interior de la planta con los objetos presentes en este.

EDUARDO SOUTO DE MORA Tร CNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S11B: PONTE DE LIMA - CASA 3 ISOMETRÍA ESCA LA : 1/ 10 0 En esta lámina se hizo una isometría, contando con la implementación de la sombra como recurso principal en esta y con objetos y texturas que diferencian el ambiente con la construcción arquitectónica, gracias a la valoración tonal propuesta.

EDUARDO SOUTO DE MORA TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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Corte perspectivado TA 04

• • • • •

Expediente de anteproyecto.

Lectura de Planos y dibujo de cortes como anteproyecto Expediente de anteproyecto.

Lectura de planos y dibujo de plotplan y Elevaciones Desarrollo de expediente final. Plantas, Cortes, Elevaciones, plotplan y corte perspectivado

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S12A: PONTE DE LIMA - CASA 3 CORTE + PERSPECTIVA ESCA LA : 1/ 10 0 Para esta lámina se hizo uso de la planta del proyecto ya hecho y con este trazar líneas hacia el punto de fuga para construir la perspectiva de este.

EDUARDO SOUTO DE MORA TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S13A: CASA ZUMTHOR CORTE PERSPECTIVADO ESCA LA : 1/ 7 5 En esta lámina, contamos con dos puntos de fuga para hacer la perspectiva del proyecto ya trabajo, haciéndose uso de las medidas correspondientes de la planta y hacer bien el corte. Se uso las líneas segmentadas para reflejar la sombra que el vidrio daba y lo valorado tonalmente seria para diferenciarlo.

PETER ZUMTHOR TÉCNICA: LAPICES DE COLOR

NOTA

17

CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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S13B: CASA KEN DONE PERSPECTIVA ESCA LA : 1/ 10 0 En esta última lámina se vio todo lo propuesto este ciclo, el corte de los espacios y niveles, la sombra dada correctamente, uso de monigotes, objetos y texturas, así como la valoración para el paisaje y en el proyecto trabajado.

GLENN MURCUTT TÉCNICA: ACUARELAS

NOTA

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CG1 CG2

CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11

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Comentario Comparación primer y segundo ciclo en el uso de criterios de grafica arquitectónica: •

Con respecto a lo aprendido al primer ciclo, nos enseñaron lo básico de cada técnica como las proyecciones ortogonales, los tipos de axonometrías y perspectiva Alberti, esto daría un panorama a lo que vendría en este segundo ciclo, pero un poco mas ampliado o sumado con otras técnicas que nos muestran el volumen de los proyectos trabajados, dándonos así un mejor conocimiento de la construcción arquitectónica de diversas formas.

Refuerzo de perspectiva: •

conocimientos,

valoración/

En este ciclo también se vio algunos usos que estuvieron presentes en el primer ciclo, esto sirvió para tener una base y mejorar cada una de ellas como la valoración lineal y tonal, en el que ahora use acuarelas y fui aprendiendo como aplicarla. Así como la aplicación del método en perspectiva ayudo a saber como construir uno, pero en este ciclo se vio en forma de un corte para ver la profundidad del interior.

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del curso Identificar que temas resultaron mas interesantes o inspiradores: •

El tema mas interesante de este segundo ciclo fue el de corte perspectivado, además de ser para mi uno de los más complicados, al momento de hacerlo es curioso ver como se va formando la elevación del proyecto apoyándonos de la planta que habíamos hecho de este mismo componiéndolo así con sus medidas correctas.

Como es aprender aislamiento: •

dibujo

en

tiempos

de

No es lo mismo a que te enseñen a usar correctamente las técnicas de dibujo y de valoración tonal como el correcto manejo de las acuarela o colores, pero puede que gracias a la pandemia tengamos mas tiempo en casa de concentrarnos en hacer una mejor diagramación. Al ser clases virtuales siempre hay distintos factores que pueden interrumpir concentrarte o ya sea por el internet que falla, muchos tiene problemas en aprender de esta forma y es un tema dificil agarrarle el ritmo a cada técnica nueva que se va aprendiendo si es mediante este medio.

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KASSANDRA VILLANUEVA

curriculum vitae

CUMPLEAÑOS: 05 de noviembre 2002

INSTAGRAM: @kassandraa_vi CELULAR: 985852478 CORREO: kassandra.villanueva05@gmail.com INTERESES: BAILE DIBUJAR Y PINTAR FOTOGRAFÍA Y EDICIÓN

CV EDUCACIÓN:

2009-2014

LICEO NAVAL ALMIRANTE GUISE (LNAG) PRIMARIA

2015-2019

LICEO NAVAL ALMIRANTE GUISE (LNAG) SECUNDARIA

UNIVERSIDAD DE LIMA 2020

ACTUALEMENTE CURSANDO EL SEGUNDO CICLO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA

SOBRE MI: Soy una persona amigable, divertida y a veces tímida. Lo que más amo es bailar, siento que es un arte con el cual se pueden expresar más que movimientos y me ha ayudado mucho desde pequeña para desenvolverme. También me encanta la moda y la fotografía, ya que en ambas puedo mezclar diferentes diseños y combinaciones. En el área académica mis resultados han sido buenos, por eso mi objetivo es seguir mejorando en los siguientes años de mi carrera y estar preparada profesionalmente.

RECONOCIMIENTOS HABILIDADES: MICROSOFT OFFFICE básico PHOTOSHOP básico ILLUSTRATOR básico

• Certificado del Bachillerato Internacional en el área de Inglés Nivel Superior (NS).

• Voluntariado CAS en Cerrito Azul y en el Hospital del Niño en San Borja.

IDIOMAS: INGLES intermedio 40

QR DE PORTAFOLIO EN ISSUU

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