EDUS4EL, ECOLOGÍA Y PEDAGOGÍA: un paso más

Durante los días 8 a 10 de mayo, tres profesores del Instituto estuvimos en Ludwigsburg (Alemania) asistiendo a unas jornadas del proyecto europeo EDUS4EL, donde se realizó una puesta en común de los proyectos piloto implementados en los distintos países participantes (Alemania, Italia, España) así como intervenciones sobre Ecología desde distintos puntos de vista (Ética, Tecnología, Pedagogía).

Palabras como "cambio climático", "deshielo en glaciares", "calentamiento global", nos hacen compañía desde hace algún tiempo. No obstante, ¿hasta qué punto sabemos en qué consisten? Y más importante aún... ¿Cómo podemos poner nuestro grano de arena para solventar dichos problemas?

De ello versa el proyecto Erasmus EDUS4EL. Desde la Unión Europea se pretende fomentar desde los centros de enseñanza el análisis y la concienciación de estos temas por parte del alumnado. Detectamos que, de un tiempo a esta parte, hasta los libros de texto incluyen actividades formativas interdisciplinares y trasversales relativas al Medio Ambiente. Lo innovador reside en el enfoque Hasta ahora el profesor/a ponía de relieve una situación e intentaba que el alumnado la asimilase, como paso hipotético a un futuro cambio positivo en sus conductas, algo que quedaba al libre albedrío de cada uno.

En el caso de EDUS4EL se pretende ir más allá ya que potencia la capacidad de valorar riesgos. Para ello, se introducen herramientas innovadoras y tecnológicas, como la simulación, en la lucha contra el cambio climático.

Los proyectos piloto se implementan en dos fases

La primera, la científico-tecnológica aspira, mediante el uso de conceptos matemáticos (moda, media, etc) y de herramientas digitales (análisis de gráficos sobre datos almacenados en la base CODAP) a una toma de conciencia sobre el hecho patente del deterioro de nuestro planeta. Se visualizan datos sobre la crisis medioambiental como, por ejemplo, el cambio de las temperaturas en el mes de agosto a través de los años, del CO2, del nivel del mar y el deshielo de los glaciares. En un segundo momento, se buscan conexiones entre tales datos. La plataforma CODAP está disponible en cinco idiomas Otra ventaja es que, al aplicarse a múltiples disciplinas (las Matemáticas, la Biología...) es útil para analizar datos desde distintas perspectivas.

De esta manera se promueve un entendimiento del riesgo y la incertidumbre: dados unos recursos menguantes, se hace necesario sopesar los riesgos y posibles resultados, las probabilidades y las consecuencias… Se trata de decidir y actuar Un ejemplo es Lotti, un juego basado en la lotería. Otro ejemplo de juego interactivo basado en la incertidumbre ante la toma de decisiones es Mazu (disponible en internet (www codap xyz)